每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇一

您們好！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

就目前的班級(jí)來講,，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī),，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高,，但是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?？梢哉f,，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。在這次會(huì)議上，我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級(jí)工作,。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為三年級(jí)的小學(xué)生了,。我?guī)н@些學(xué)生兩年了逐步了解孩子們，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了,；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比我剛來時(shí)自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大部分同學(xué)書寫特別漂亮,，應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過,，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來,，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的家長(zhǎng)朋友大力支持,，用心教育，我們班會(huì)繼續(xù)涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、

態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，32個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé)，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設(shè)的英語課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；大多家長(zhǎng)都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來說，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的.責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào).班內(nèi)的情況:孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化：

1、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候,我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),拼音,生字,詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題.但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫.所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題.學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語課就是最典型的例子,。

2,、學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是"我要學(xué)",而不是"要我學(xué)."因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:"今天老師沒布置作

業(yè)."那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),"今天沒有作業(yè)"這句話是不成立的老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí).因?yàn)橐陨细淖?所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶?或者有明顯進(jìn)步.而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn).

3、學(xué)習(xí)要求更嚴(yán)格了,，比如語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè)、作文,、背誦,、課外閱讀。下面我簡(jiǎn)單說說：上課：是語文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的,?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，考試都比較優(yōu)秀,。而那些考試成績(jī)不太理想的,，大多數(shù)上課容易開小差。作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),，作業(yè)正確率高,，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真,；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。有幾個(gè)同學(xué)應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言,，但成績(jī)總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度,，從寫字做起,。 作文：是語文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)就是因?yàn)樽魑谋容^好,，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距,。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好,？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛,。我提倡同學(xué)堅(jiān)持寫日記,，日積月累，就能寫好作文,。希望還長(zhǎng)多督促檢查,，至少每周每人寫兩篇，希望這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的,。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平,。課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外,。”這不是所課內(nèi)不重要,，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí),，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買一些好書,。背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)做來也會(huì)吟,。”沒有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語,，古詩等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累,，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。以上各個(gè)方面的表現(xiàn)，我以后都采用飛信的形式發(fā)個(gè)各位家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè),，給予表揚(yáng)或教育,。

希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議,；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn),；

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí),，使孩子的身心健康成長(zhǎng)；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在）。

我就想和大家就安全問題談?wù)勅齻€(gè)方面的話題：

1,、教育孩子防溺水,、交通、飲食,、踩踏等教育,。不下水游泳防溺水、不隨便攀登高處,，防摔傷,。安全無小事，我們一定要時(shí)時(shí)小心,，萬事注意,，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，這樣我們才能真正放心孩子的成長(zhǎng),。

2,、幫助孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，在生活中認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)源,，避開危險(xiǎn)物,，增強(qiáng)孩子安全意識(shí)。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)是人的本能,，但教育引導(dǎo)是關(guān)鍵,。

3、告訴孩子如果遇到危險(xiǎn)該怎么辦,，怎樣自救,，如何求助他人?最近各校的安全事故，再次給我們敲響了警鐘,，我們?cè)撊绾谓逃⒆颖Ｈ悦?。為什么我們的安全教育總是亡羊補(bǔ)牢?學(xué)校安全教育如果沒有家庭教育來補(bǔ)充,，不與學(xué)生校外生活相關(guān)聯(lián)，那只能是紙上談兵,。痛定思痛,，讓我們共同擔(dān)當(dāng)孩子安全教育的責(zé)任，為孩子的成長(zhǎng)撐起一片平安的天空,。

在學(xué)生遇到安全事件中,，關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育我說一點(diǎn)。現(xiàn)在,，孩子少了,，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解,。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨,，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同,，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。沒有老師的批評(píng)教育,，別說成才，有的可能連人也成不了,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

在這里有幾件事情想和各位家長(zhǎng)溝通一下，希望得到您的支持：

1,、家校攜手,，共同努力負(fù)責(zé)起孩子的學(xué)習(xí)。希望各位家長(zhǎng)能督促孩子在家的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)的作用是檢查和引導(dǎo),，每天的家庭作業(yè)能簽字，能幫助孩子背誦和朗讀,，這將是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的重要保障。

2,、不隨便給孩子請(qǐng)假,，讓孩子能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件大事，不隨意缺課,。

3,、多讀書，讀好書,。加強(qiáng)課外閱讀,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇二

親愛的家長(zhǎng)，你們好,！

很多家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)我很熟悉,，我是這個(gè)班新來的語文老師陳妍，從這個(gè)學(xué)期開始,，我就和你們的孩子一起學(xué)習(xí),、生活，同時(shí)和您也將成為朋友,，希望我們能夠相處得愉快,。

看著孩子一年年長(zhǎng)大,，我想您除了為孩子的成長(zhǎng)感到喜悅，也會(huì)有更多的憂慮：孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦,？孩子成績(jī)不好怎么辦,？是不是要培養(yǎng)孩子的某項(xiàng)特長(zhǎng)，為他以后做一個(gè)長(zhǎng)期的打算,？孩子太調(diào)皮老是和人打架怎么辦,？孩子太內(nèi)向膽子太小怎么辦？孩子任性不服家長(zhǎng)管教怎么辦,？……這么一系列的問題一定讓您大傷腦筋,。很多家長(zhǎng)都說不知道應(yīng)該怎樣來管教自己的孩子，只好寄希望于老師,，希望通過老師的教育使孩子得到轉(zhuǎn)變,。理解你們的心情，所以要告訴你們,，我們的心情和您一樣,，看到孩子健康成長(zhǎng)就是我們最快樂的事。

今年一開學(xué),，我就聽其他老師講過這個(gè)班的一些情況,，由于以前語文老師經(jīng)常更換，學(xué)生難以適應(yīng),，總體成績(jī)不太理想,。這個(gè)客觀原因就不再提，我想,，我們現(xiàn)在要做的,，就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心，重新感受到語文課的樂趣,。

說實(shí)話,，帶這樣一個(gè)班級(jí)，對(duì)我而言,，壓力是非常大的,。首先，因?yàn)榘嗌匣A(chǔ)成績(jī)比較差,，現(xiàn)在到了三年級(jí),，本來就是一個(gè)成績(jī)大幅度滑坡的時(shí)期，如果一來,，連穩(wěn)住以前的水平都是不容易的,，何況要提高呢？這就猶如逆水行舟啊。因此,，這項(xiàng)工作本身，就讓我感覺有難度,；其次,，一開學(xué)，很多家長(zhǎng)都對(duì)我寄予厚望,，這是對(duì)我的信任,，我非常感謝，同時(shí),，這樣的期望也是一種壓力,，讓我覺得，如果我也沒辦法教好這些孩子,，那我真是要感到慚愧了,，所以，當(dāng)?shù)谝粏卧獪y(cè)驗(yàn)成績(jī)出來時(shí),，有家長(zhǎng)來電話質(zhì)問我,，為什么這個(gè)學(xué)習(xí)孩子成績(jī)下降了，我真感覺有些無言以對(duì),，雖然原因有很多,，比如題目難度大，題型很靈活,，考前復(fù)習(xí)不夠充分等,，但是，我心里仍然是感到很不好意思,，我在反省自己,，是哪些地方做得不夠；然后,，就我個(gè)人來說,，我是個(gè)非常要強(qiáng)的人，我曾經(jīng)帶過的班級(jí),，語文成績(jī)一向在年級(jí)里名列前茅,，經(jīng)常在各項(xiàng)競(jìng)賽中拿獎(jiǎng)，今年接到這個(gè)班,，第一次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來,，全班只有九個(gè)人及格，我覺得心都寒了,。我現(xiàn)在面臨的是學(xué)校,、家長(zhǎng)和自己三方面的壓力。我之所以要和你們談到這些,，是因?yàn)槲矣X得你們是我最貼心的朋友,，因?yàn)槲覀冇兄粋€(gè)共同的目標(biāo),，那就是讓我們的孩子更加健康地成長(zhǎng)，我覺得你們一定能夠理解我的心情和感受,，要知道,，你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力,，即使覺得很累,，也會(huì)感到安慰。

現(xiàn)在我就班上的情況來談一談,。期中考試成績(jī)我想各位家長(zhǎng)已經(jīng)知道了,，成績(jī)很不理想，聽說有些孩子一回家就挨了一頓打,。如果打一頓有用的話,，我想，就不需要“教育”這兩個(gè)字了,。說到成績(jī),，分?jǐn)?shù)的確是不理想，但是,，我還是要說,，其實(shí)，孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期真的進(jìn)步很大,。有家長(zhǎng)又要問了,，說有進(jìn)步，怎么還是考那么丁點(diǎn)的分,？那我得好好和大家說說這個(gè)問題了,。三年級(jí)的考卷不同于二年級(jí)，試卷上有百分之六十以上的內(nèi)容都是課外知識(shí),，這就是有賴于學(xué)生平時(shí)的閱讀積累,，理解能力和閱讀能力的培養(yǎng)不是一天兩天的事情。我在班上做過調(diào)查,，全班54個(gè)人,，能在家經(jīng)常看課外書的小朋友只有三個(gè)：陳捷,、楊瑛,、王雪豪。按照教學(xué)大綱的規(guī)定,，三年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字,，可我們的孩子除了課本，幾乎沒有課外閱讀，那要同本年級(jí)其他班級(jí)相比起來,，我們的水平只有一年級(jí),。這是其一，其二,，三年級(jí)作文和口語交際分?jǐn)?shù)比例為百分之三十,，別的班級(jí)在一二年級(jí)就曾經(jīng)做過日記、習(xí)作等訓(xùn)練,，我們班孩子一看這些題目都傻眼，不知道要干什么,，像這個(gè)學(xué)期,，我們班上也派幾個(gè)孩子參加看圖作文比賽，吳依婧小朋友得了第五名,，我覺得也挺不容易的,。

其三，教育孩子,，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，更重要的是來自于家庭影響。大家千萬不要忽視自己對(duì)孩子的教育作用,。請(qǐng)大家仔細(xì)聽聽我在班上做的調(diào)查結(jié)果：在家里,，家長(zhǎng)經(jīng)常幫助其聽寫詞語的孩子有三個(gè)：李高喜、徐童,、張慧琳,；能在家練字的孩子只有徐童一個(gè)人；除了老師布置的作業(yè),，還做課外練習(xí)的 有鄒偉其,、王姊晴、徐童,；父母經(jīng)常檢查背誦情況和作業(yè)的有6個(gè)人：李高喜,、付甜、鄒偉奇,、熊瑤,、王雪豪、徐童,；學(xué)生在家的主要活動(dòng)：看電視的有31人,，閱讀的只有3人，獨(dú)自玩耍的15人,，做手工或者畫畫等創(chuàng)造性活動(dòng)的只有9人,。以上是關(guān)于學(xué)生方面的調(diào)查，下面看看我們的為人父母者是怎樣的：在家經(jīng)常閱讀包括看書和看報(bào)的家長(zhǎng)只有7個(gè)，當(dāng)問到誰的父母經(jīng)常打麻將時(shí),，有31個(gè)孩子舉手,；能夠常常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并對(duì)孩子的進(jìn)步給予肯定的家長(zhǎng)只有三個(gè)孩子：陳捷,、王雪豪,、徐童；能在周末同孩子一起談話,、游戲的只有陳捷的家長(zhǎng)能做到,；經(jīng)常詢問學(xué)校情況，了解孩子內(nèi)心想法的家長(zhǎng)是李高喜,、陳捷,、徐童的家長(zhǎng)，只是簡(jiǎn)單詢問作業(yè)做完了沒有之類,，除此從來不和孩子交流的有31個(gè)孩子的家長(zhǎng),；壓根就是不管孩子的有7對(duì)家長(zhǎng)。

透過這個(gè)調(diào)查這些數(shù)字,，我們可以看出,，能夠享受家庭教育的孩子寥寥無幾，而對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來說,，家庭教育是勝于學(xué)校教育超于學(xué)校教育的,，可是我們大部分的家長(zhǎng)卻把一切都寄托于學(xué)校老師身上，這是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。曾經(jīng)有家長(zhǎng)對(duì)我說：老師,，我拿這個(gè)孩子一點(diǎn)辦法都沒有，隨他怎么樣吧,。我希望以后再也不要聽到這樣的話了,。你要知道，你這一句話多傷孩子的心,，他將就此認(rèn)為自己無可救藥了,，你這樣說是打擊了孩子的上進(jìn)心啊。要知道,，孩子才8,、9歲，可塑性是無限大的,，潛力也是無限的,，永遠(yuǎn)都不要說“沒有辦法”這種喪氣話，怎么會(huì)沒有辦法,？你看,，我有幾十個(gè)要***心的孩子,，你不過才一個(gè)而已，那如此來說,，我豈不要?dú)馑?，要不干脆上吊算了？所以,，我希望我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的孩子要有點(diǎn)信心,，他們很需要你們的鼓勵(lì)。然后我希望各位家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來檢查孩子的作業(yè)情況,，在語文方面還有些聽寫,、讀書和課外閱讀，督促孩子多讀書,、多練字,。不要簡(jiǎn)單問問作業(yè)完成了沒有啊考試多少分啊之類，你應(yīng)該和孩子談?wù)?，今天你們學(xué)了什么？課文講了個(gè)什么故事,？你和小朋友玩得高興不高興,？有沒有什么新鮮事……多注意孩子的各個(gè)方面的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步,，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。同時(shí)對(duì)孩子的日常行為規(guī)范要嚴(yán)格。

接下來,，我向大家匯報(bào)一下這個(gè)學(xué)期起來,，在各個(gè)方面有進(jìn)步的學(xué)生的名單，讓大家了解一下孩子們?cè)谛５那闆r：

大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上有所轉(zhuǎn)變：據(jù)說以前常常有二十幾個(gè)人不交語文作業(yè),，現(xiàn)在只有三兩個(gè),，我想，這一點(diǎn)就是個(gè)進(jìn)步,；比如羅敏,、石正、黎慧文,、鄒笠,、李偉、蔡瑞文,、王琪,，剛開學(xué)總不按時(shí)完成作業(yè)，現(xiàn)在都能按時(shí)交,，并且認(rèn)真完成,；徐敏,、譚斐、劉思琪,、黃燕,、劉佳敏也稍有進(jìn)步，就是在書寫啊質(zhì)量方面還有欠缺,；在作業(yè)書寫方面進(jìn)步大的孩子太多了,，我這里不一一點(diǎn)名，大家通過看孩子的作業(yè)本就可以發(fā)現(xiàn)了,，特別的幾位我說一說：楊瑛,、黎慧文,、彭影,、吳偉、李偉等等,；作業(yè)書寫能夠一貫保持優(yōu)秀的孩子是：張慧琳,、張林、晏熠文,、吳依婧,、戴輝、胡丹,、漆婷,、何丹、鄒偉旗,、丘琪,、蔡嵐婭、李思雨,、徐童,；上課表現(xiàn)來說：有進(jìn)步的同學(xué)石正、鄒文丹,、蔡思濤,；發(fā)言非常積極的孩子有王雪豪、李思雨,、朱文,、肖陽、楊瑛,、張林,、吳依婧、袁濤,、何偉南,、陳捷,、王琪、李偉,、丁振芳,、蔡嵐婭、唐振聲,；整體情況來講,，這些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變：漆可、黎慧文,、李高喜,、李強(qiáng)、袁濤,、陳捷,、黃昕輝、李豪,、蔡瑞文,；成績(jī)比較穩(wěn)定學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的孩子有王。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇三

各位家長(zhǎng)好：

我是三年及三個(gè)班的英語老師,，首先感謝到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),，感謝你們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視,。

從三年級(jí)開始,，英語作為一門新的課程,，它和語文,，數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位，需要引起家長(zhǎng)的重視,。

三年級(jí)英語學(xué)習(xí)最終需要達(dá)到怎樣的一個(gè)程度這是家長(zhǎng)首先需要明確的

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語有好奇心,，喜歡聽他人說英語，能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作,，做游戲,，做事情（例如涂顏色，連線）能做簡(jiǎn)單的角色表演,，場(chǎng)簡(jiǎn)單的英文歌曲,，說簡(jiǎn)單的英文歌謠，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事,，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞句,。在學(xué)習(xí)中樂于模仿,，敢于表達(dá),，對(duì)應(yīng)于具有一定的感知能力，對(duì)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣,。

三年級(jí)主要培養(yǎng)學(xué)生聽,、讀、寫的能力,，但是由于大部分孩子剛接觸英語,，在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的問題，那么接下來我將從聽,、讀寫這三個(gè)方面來說說家長(zhǎng)在課下進(jìn)行輔導(dǎo)需要注意的問題,。

首先是聽。三年級(jí)聽力部分占總成績(jī)的50%,，也就是50分,，由此可見聽力的重要性。聽的要求是能聽懂句子中的關(guān)鍵信息,，能選出正確的選項(xiàng),。那么課堂上的聽力訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，日常怎么訓(xùn)練聽力呢,？我的建議是每天聽讀半小時(shí),，最少也要15分鐘，每天都堅(jiān)持聽,。聽聽里的時(shí)候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，專心聽，不重復(fù),，不跟讀,。平常我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行聽力訓(xùn)練的時(shí)候，總會(huì)有學(xué)生不自覺的跟讀,，這樣導(dǎo)致第二遍再聽的時(shí)候跟不上,。

第二，我們來說說讀?，F(xiàn)階段單詞要求會(huì)拼讀,。什么叫拼讀，就是把這個(gè)組成這個(gè)單詞的每一個(gè)字母給讀出來,。那,，有的家長(zhǎng)說了，到家了發(fā)現(xiàn)剛學(xué)的單詞句子孩子不會(huì)讀怎么辦,，這個(gè)時(shí)候就需要利用教輔讓孩子去跟讀,。每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容做到及時(shí)的鞏固、復(fù)習(xí),。心理學(xué)上有一個(gè)著名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)遺忘總是先快后慢,，先多后少，到一定程度后便不再遺忘,。這就強(qiáng)調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性,。孩子剛學(xué)，又沒有處在一個(gè)全英的環(huán)境下,，所以家長(zhǎng)完全沒有必要因?yàn)楹⒆硬粫?huì)讀而焦慮不安,。

寫，三年級(jí)時(shí)書寫的關(guān)鍵期,，書寫要求整潔,、工整、不用改正液涂抹,。字體是人的第二張臉面,，重要性不用我再多說。這個(gè)年級(jí)階段的孩子英語容易和漢語拼音弄混,。經(jīng)常不動(dòng)腦子照抄書上的印刷體,，印刷體和書寫體搞混。寫就需要把基礎(chǔ)打牢,，學(xué)會(huì)靈活的轉(zhuǎn)換,。

那么我要說的就這么多，最后想跟各位家長(zhǎng)分享一段話：每個(gè)孩子都是一顆花的種子,，只不過每個(gè)人的花期不同,。有的花，一開始就會(huì)很燦爛的綻放,，有的花,，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人的怒放了,，自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急,，相信是花,，都有自己的花期,。細(xì)心地合乎自己的花，慢慢的看著長(zhǎng)大,，陪著她沐浴風(fēng)雨,，這何嘗不是一種幸福。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我姓高,，擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù),。今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語,，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級(jí)英語,，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。所以這也造成英語成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，無論是每次的聽寫小測(cè)試還是平時(shí)的單元考試，有的同學(xué)100分的成績(jī),，而有的同學(xué)只有七,、八十分的成績(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了,。

英語是一門特殊的.學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音,、背誦要家長(zhǎng)多督促,；課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下，以便于上課時(shí)能更好的,，更快的掌握單詞真確讀音,。有的學(xué)生做的很好，還有些學(xué)生沒預(yù)習(xí)就讓家長(zhǎng)簽字了,，這是對(duì)孩子的及其不負(fù)責(zé)任,。老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1、確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀課文15—20分鐘,，要大聲讀，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效,。

2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交,。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始,，三年級(jí)英語剛剛接觸書面作業(yè),，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,，過關(guān)了才給他們簽名,；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正,，有時(shí)候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了,。我想，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字,，也是希望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通,。

3,、開學(xué)以來,，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書,，結(jié)果是一堂課下來,，老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少,。三年級(jí)不同與一,、二年級(jí)了，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。謝謝大家。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇五

親愛的家長(zhǎng)們：

你們好,！很高興你們能抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì),。孩子升入三年級(jí)了，很多東西都在發(fā)生著較大的變化,，語文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了,，中高年級(jí)的學(xué)習(xí)不同于低年級(jí)的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，就是閱讀和寫作了,。而閱讀則是學(xué)生對(duì)文章的分析、理解,、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn),。我將本學(xué)期的一些教學(xué)要求與構(gòu)想與各位家長(zhǎng)一起探討。

（一）預(yù)習(xí)：

①正確,、流利地熟讀課文,；

②思考勾畫重點(diǎn)句的理解；

③相關(guān)資料的搜集,；

④畫標(biāo)生字詞,；

⑤查字典解釋生詞的意思；

⑥思考課后問題,；

⑦提出不理解的問題,。

（二）、課文：

①應(yīng)達(dá)到正確,、流利有感情地朗讀課文,；

②聽寫生字詞；

③能用生字組詞

④背誦精彩的句子，段落,、古詩等,。

（三）、作業(yè)：

①生字本

②詞句篇

③聽寫本

④習(xí)作本

⑤《作》

⑥《新》

（四）,、日記：

除了基本字,、詞、句必須掌握積累,，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外,，每月至少有1篇日記或作文練習(xí)。

1,、關(guān)于寫字（圓珠筆要求）

2,、認(rèn)真完成家庭作業(yè)：每天根據(jù)作業(yè)登記本上抄的作業(yè)，認(rèn)真檢查并簽字,。我知道很多家長(zhǎng)都有認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)完成情況,，因?yàn)槲铱吹胶⒆拥拿恳粭l作業(yè)后面都畫上了一個(gè)勾。每次看到后面的這些小勾我都特別感動(dòng),，感動(dòng)于家長(zhǎng)的認(rèn)真和細(xì)致,，而相反的，有的孩子的作業(yè)根本沒有完成,，或者有的孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高,，錯(cuò)誤很多，字跡非常潦草,，可是我們有的家長(zhǎng)仍然在后面簽上了自己的名字,。長(zhǎng)此以往孩子的書寫越來越潦草，學(xué)習(xí)也會(huì)越來越浮躁,。只有父母嚴(yán)格把關(guān),，孩子才會(huì)有更大的進(jìn)步。

3,、預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，能使孩子在課堂上聽課更有針對(duì)性,。

4,、聽寫：聽寫是幫助孩子掌握字詞的好方法，

5,、關(guān)于寫作：以前一二年級(jí)的時(shí)候叫寫話,，三年級(jí)正式開始習(xí)作，字?jǐn)?shù)上從低年級(jí)的幾十字到現(xiàn)在的250字,，到了學(xué)期末要達(dá)到300字以上,。內(nèi)容上也從低年級(jí)的看圖寫話,，寫日記，到了按照一定的主題進(jìn)行寫作,，并且要求寫具體,，寫詳細(xì),。從小學(xué)三年級(jí),，作文學(xué)習(xí)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開端,，三年級(jí)作文學(xué)習(xí)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情,，除了以上重視閱讀外,，還需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察,，善于積累等等,。

（1）文章內(nèi)容空洞且不具體，內(nèi)容沒有展開,，甚至還存在“流水賬”似的文章,。

（2）文章不能抓住重點(diǎn)展開，不切題,，偏題,，跑題的情況不在少數(shù)。

（3）文章布局謀篇的結(jié)構(gòu),、寫作的順序不夠合理,，很多孩子還不知道該怎樣分段。

（4）文章語言不夠流暢,，語句拖沓,、重復(fù)，甚至顛三倒四,。不能夠熟練使用學(xué)習(xí)過的好詞佳句去表現(xiàn)事物,。

（5）文章標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不規(guī)范，甚至使用錯(cuò)誤,。

（6）書寫不夠規(guī)范,、認(rèn)真，有的孩子文章里錯(cuò)別字較多,，說明沒有養(yǎng)成寫完后多讀幾遍的好習(xí)慣,。

面對(duì)孩子的寫作方面存在的問題,，我認(rèn)為像“跑題、結(jié)構(gòu),、標(biāo)點(diǎn),、錯(cuò)別字”等問題，隨著老師的糾正,、指導(dǎo),，以及練習(xí)的增加，孩子們都慢慢改正了一些,。但是問題的關(guān)鍵在于許多孩子現(xiàn)在“言之無物”,，沒有東西、沒有素材可以寫,，導(dǎo)致了下筆難,。我想究其原因便是：閱讀少、觀察少,、體驗(yàn)少,、感悟少、練習(xí)少,。因此,，我們?cè)囍c孩子們一起從以下方面改進(jìn)：

讓孩子留心體驗(yàn)生活，積累豐富的素材,。其實(shí)生活是所有創(chuàng)作的源泉,。生活是寫作的源泉，孩子只有切身體會(huì)到,，寫出來的文章才更加真實(shí),、生動(dòng)、形象,。

2.讓孩子留心觀察生活,，調(diào)動(dòng)多種感官。觀察周圍的事物是學(xué)生獲得寫作材料的重要途徑,。三年級(jí)學(xué)生年齡小,，生活閱歷淺,，加上平時(shí)沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法,，在寫作中普遍存在“無話可說”的現(xiàn)象。所以我們?cè)谥笇?dǎo)時(shí)要特別注重教給學(xué)生正確的觀察法：例如,，觀察事物要按照一定的.順序,，從上到下,、由遠(yuǎn)及近、從左到右或按時(shí)間先后順序觀察,，先看見什么,，再看見什么,，然后看見什么，還提醒孩子,，觀察不僅可以用眼看,，還可以用手摸，用嘴嘗,，用鼻聞,。孩子意識(shí)到了，文章中自然會(huì)將意識(shí)到的東西體現(xiàn)出來,。

3.具體指導(dǎo)細(xì)致化,。畢竟是三年級(jí)的學(xué)生,，很多時(shí)候,，學(xué)生在寫作時(shí)，難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的毛?。簝?nèi)容跳躍,，缺少層次，或者大致籠統(tǒng),，內(nèi)容不夠細(xì)化,。這就需要我們教師和家長(zhǎng)有足夠的耐心去輔導(dǎo)，去講解,?？傊昙?jí)的作文還剛剛是個(gè)起步,，有時(shí)確實(shí)使人感到無頭無序,，無從下手，但只要我們老師與家長(zhǎng)密切配合起來,，多一份耐心,，講究一下方法，相信一定能讓孩子走好這成功的第一步,！

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

3,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5,、讓學(xué)生多讀書,，家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選,。不斷提高閱讀能力,。

6、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記,，指導(dǎo)孩子的習(xí)作,，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

7,、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)把知識(shí)補(bǔ)上。9,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察：觀察力是智力的構(gòu)成因素之一,，是學(xué)好各門功課的必要條件。中年級(jí)孩子已具有初步的觀察力,，但是他們的觀察無計(jì)劃,，不全面，不細(xì)致,。做家長(zhǎng)就在有意識(shí)地引導(dǎo)孩子留心周圍事物,，逐步培養(yǎng)成為孩子觀察的興趣和習(xí)慣，教給觀察的方法：觀察要有條理,、觀察要有重點(diǎn),、觀察要抓特點(diǎn)、邊觀察邊發(fā)揮想象等等,，從而提高觀察能力,。

10,、鼓勵(lì)孩子積極思維：中年級(jí)學(xué)生處于由具體形象思維向抽象思維的過渡期，是思維發(fā)展的飛躍,，這是小學(xué)兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡,。要重視在日常生活中，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，從而培養(yǎng)孩子分析、比較,、綜合的能力,。

11、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施,。

總之，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育學(xué)生,，并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

本班現(xiàn)共有學(xué)生44人，其中男生20人,，女生24人,。

我們?nèi)?2)班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體,。男生聰明活潑,，女生勤奮踏實(shí)。學(xué)生常規(guī),、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。能按時(shí)完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng),。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng),，寫作業(yè)速度較慢。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差,，上其他課時(shí)說小話,，搞小東西，甚至下位,，影響同學(xué)上課,，有一部分孩子自覺性差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè),，沒做完作業(yè),，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里,。

(一)預(yù)習(xí)大體包括：

①正確,、流利地熟讀課文;

②思考勾畫重點(diǎn)句的理解;

③相關(guān)資料的搜集;

④勾畫生字詞

⑤解釋生詞的意思;

⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注);

⑧提出不理解的問題,。

(二)課文學(xué)完后,，

①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文;

②聽寫生字詞及生字音節(jié);

③用生字組詞

④摘錄文中好詞佳句;

⑤背誦精彩的句子,，段落,、古詩等。

(三)寫字時(shí)提醒學(xué)生做到“三個(gè)一”,，養(yǎng)成正確寫字習(xí)慣,，把字寫工整、清楚,，寫在格子里面,。

(四)除了基本字、詞,、句必須掌握積累,，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外，每周至少有1～2篇350左右的日記或片斷練習(xí),。

(五)每天做完作業(yè)后讀20分鐘課外書,，如《同步閱讀》、《格林童話》等健康有益的書,，平時(shí)看書讀報(bào),，每周做1—2次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的.毛筆或者鋼筆字,。

1,、生字表(二)中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語做到會(huì)認(rèn)、會(huì)寫,、會(huì)運(yùn)用,。(做到能夠聽寫正確)

2、語文園地1———8中的日積月累要做到會(huì)默寫。

3,、大本作業(yè)和單元測(cè)試卷中出現(xiàn)的形近字,、多音字組詞和近義詞、反義詞,、按要求;給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思,。

4、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(第2課,、第29課)的作者,、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會(huì)默寫,。四首古詩都要做到默寫正確!

5,、閱讀理解的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：短文講了一件什么事;聯(lián)系上下文理解詞語;近義詞、反義詞;對(duì)短文中的某個(gè)句子或某個(gè)段落的理解感受;給文中的句子選擇正確的詞語;給文中的字選擇正確的讀音;給某個(gè)段落添加標(biāo)點(diǎn);

總之,，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。在青龍街小學(xué)的成功里,，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力,。最后共同祝愿您的孩子早日成才!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇七

各位家長(zhǎng)早上好！首先對(duì)大家的到來,，我表示深深地感謝,！今年我們學(xué)校的家長(zhǎng)特意安排在開學(xué)之初，這主要是因?yàn)橄胱尭嗟陌职謰寢寔韰⒓舆@次的家長(zhǎng)會(huì),。由于爸爸媽媽平時(shí)都在外面打工,，和孩子接觸的時(shí)間都比較少，以往的家長(zhǎng)會(huì)大部會(huì)都是爺爺奶奶參加,。這次把家長(zhǎng)會(huì)特意安排在這個(gè)時(shí)候，我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工,。從今天到會(huì)的情況上,，來的大部分都是爸爸媽媽，這足以證明我們學(xué)校這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間的安排是正確的,。

這個(gè)班級(jí)是我親手從一年級(jí)帶上來的班級(jí),，經(jīng)過這兩年多的相處，我和孩子們也有了一定的感情,。一年級(jí)的時(shí)候我也是這個(gè)班的班主任,，雖然在二三年級(jí)時(shí)，我不再擔(dān)任了此班的班主任,，但一直任教這個(gè)班的語文,。所以我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)說上幾句，給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)意見和要求,。

一,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該過分地看重孩子的成績(jī),，我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣,。一個(gè)孩子如果習(xí)慣好，哪怕他的頭腦一般,，他的成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去,，相反一個(gè)孩子如果習(xí)慣差，哪怕他的頭腦再聰明,，他的成績(jī)也不會(huì)好到哪兒去,。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好，目前成績(jī)也還不錯(cuò),，但這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)也只是暫時(shí)的,。隨著年級(jí)的升高，知識(shí)難度的增大,，成績(jī)自然會(huì)下降,。試問你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎？他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎,？周未的作業(yè)他是不是能提早完成,，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床,？你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎,？你的孩子在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)拖拖拉拉的嗎？所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的不利因素,。因此在小學(xué)階段,，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生,。

二,、加強(qiáng)孩子的監(jiān)督管理。我們的孩子年紀(jì)尚小,，自覺性不夠好,，控制能力差。因此他們的學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)們的監(jiān)督和管理,。如果你的孩子做作業(yè)不自覺,，你就應(yīng)該平時(shí)多多提醒和督促。不要總是讓你的孩子因?yàn)椴煌瓿杉彝プ鳂I(yè),，而在第二天來校時(shí)受到老師的批評(píng)和懲罰,。這樣惹老師生氣發(fā)火不說,，老師還要利用第二天的時(shí)間讓他補(bǔ)前一天的作業(yè)。有時(shí)會(huì)剝奪孩子上其他課的時(shí)間,，有時(shí)會(huì)犧牲孩子玩的時(shí)間,。這對(duì)孩子確實(shí)不好，但老師又不得已而為之,。另外,，有的孩子在背書方面比較慢，這部分家長(zhǎng)也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間,，多讀多背,，以保證及時(shí)把上過的課文背下。還有的孩子對(duì)詞語的掌握不夠牢固,，這些家長(zhǎng)也要花一點(diǎn)時(shí)間給你的孩子多多聽寫詞語表中的.詞語,。聽寫詞語不在多，每課不需要全聽,，只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以,。堅(jiān)持聽寫，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞,，大大的減少錯(cuò)別字,。

三、堅(jiān)持孩子的課外閱讀

記得從一年級(jí)入學(xué)時(shí),，我就向家長(zhǎng)提出過這樣的要求：讓孩子每天睡覺之前看書10—20分鐘,。不知你們的孩子這兩年多來，做得如何,？三年級(jí)是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折時(shí)間,，他們走上習(xí)作之路。多看課外書,，能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言,，能讓孩子順利地走上習(xí)作之路。我們班已有幾個(gè)孩子因?yàn)閻劭凑n外書,，而使她們?cè)趯懽鞣矫姹绕渌膶W(xué)生略勝一籌,。()如果想讓你的孩子作文寫得好，唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書,，多看書，從而促進(jìn)孩子的寫作,。

四,、理解老師的良苦用心

關(guān)于留學(xué)生的問題，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)再說說,。其實(shí)沒有哪個(gè)老師喜歡留學(xué)生,，每個(gè)老師都想早點(diǎn)回家。老師回家也有自己的事要做，也有自己的孩子要照顧,。把你的孩子留下來,，那是出于對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),。老師不會(huì)無緣無故地把你的孩子留下來,。把你的孩子留下來總是有原因，要么上過的課文沒有及時(shí)地背下來,，要么白天的作業(yè)沒有及時(shí)地完成,。再說了，老師把你的孩子留下來,，多收了你們的錢了嗎,？城市里請(qǐng)個(gè)家教，還要收一個(gè)小時(shí)幾十塊錢,，而我們的老師完全是在工作之余免費(fèi)地為你們的孩子補(bǔ)課補(bǔ)作業(yè),。然而我們老師的這點(diǎn)付出卻換不回家長(zhǎng)的一句好話。有些家長(zhǎng)卻因?yàn)樵诘群⒆拥臅r(shí)候發(fā)牢騷,，說一些難聽的話,。實(shí)在讓老師覺得有些心寒。有些家長(zhǎng)也許是因?yàn)榧依锩?，趕著回家干活,，那請(qǐng)問是你干活重要一點(diǎn)，還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點(diǎn),。如果你確實(shí)不希望老師把你的孩子留下來,，也可以向老師提出來，老師也不會(huì)一定要做這些吃力不討好的事,。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊(duì)伍,，也希望家長(zhǎng)能夠理解老師的做法和良苦用心。也請(qǐng)家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念,，不是老師把學(xué)生留下來,，而是學(xué)生把老師留下來。

五,、支持配合學(xué)校的工作

學(xué)校的教育不是萬能的,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,。一個(gè)孩子成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和學(xué)生的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。教育孩子不是學(xué)校一方面的事，它需要各位家長(zhǎng)的支持和配合,。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)的關(guān)愛。如有意見及時(shí)向老師提出,，如有問題及時(shí)向老師反映,，如果情況及時(shí)向匯報(bào)，以便老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題,，彌補(bǔ)自己工作中的不足,。

雖然新年已過，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福,，祝各位家長(zhǎng)新年快樂,，在新的一年里，心想事成,，工作順利,，萬事如意！讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力,，攜手前進(jìn),！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇八

各位家長(zhǎng)：

你們好！

作為語文這門學(xué)科來說,，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后,，語文就很難考到九十分以上了,，不像一二年級(jí)語文考試，全班的平均分要考到九十分以上,。而三年級(jí)的語文要考到九十五分以上,，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右,，而一、二年?jí)作文,，只要語句通順,，寫得比較具體就不會(huì)扣分了，所以到了三年級(jí),，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

在一般情況下，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正,，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,。作為家長(zhǎng)，我們主要幫助分析失分原因,，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,，哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫詞語,，課文填空等,，這些是基本的知識(shí)，作為學(xué)生來講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的,，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話,，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長(zhǎng)就要引起重視,，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來,。

到了三年級(jí),，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來,。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候,，就把方法滲透進(jìn)去了,，比如說找出文中的比喻句，擬人句,，文章的中心句,，讀了文章回答問題等等，這些方法,，老師都教給他們了,，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了,。這不僅需要老師的耐心,，還需要家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間,，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課,，但也不能補(bǔ)得太晚,，所以對(duì)于這樣的孩子，作為家長(zhǎng),，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了,。

我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來給家長(zhǎng)看的,，但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看,，考了不好，就說我們沒有考,，如果您遇到這種情況,，就及時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后,，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù)，哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過了,。特別是到了高年級(jí),，有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒有進(jìn)行練習(xí)的情況,，就要和老師取得聯(lián)系,。當(dāng)然也有可能有特殊情況，練習(xí)會(huì)延后,，但一般情況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了,，第一個(gè)單元也沒有進(jìn)行練習(xí)這種情況的。

至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí),，如何去掌握它們,，在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后,，我們會(huì)通過校信通來提醒家長(zhǎng)注意的,。我想，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的,。

下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問題：

（１）作業(yè)問題：

每天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑,?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說，這幾課的詞語前幾天抄過了,，怎么還要抄,，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此,，希望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持,，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的,，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好,，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒,，注意力不集中,，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多,。

（２）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書,。我們學(xué)校規(guī)定,，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書的時(shí)間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,，看完了再換一本,，書包里的課外書不要放得太多，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書,，不僅放著重不說,，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢?，F(xiàn)在每個(gè)年級(jí)都要求看課外書,，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看,，或者借了看也行,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級(jí)買什么書看,，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家,。

（３）關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作,，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句,，就不至于寫作文的時(shí)候沒話可說；另外,，家長(zhǎng)在簽字時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽字,，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況．除了家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背書,，我平時(shí)只要一有空,，也會(huì)進(jìn)行抽背的,。如果您的孩子背不出來，我會(huì)發(fā)校信通告訴您的,。

最后我想說的,，放了假，不能讓孩子多看電視,，特別不能多玩游戲,，三年級(jí)才開學(xué)沒幾天，就有許多家長(zhǎng)和我講了,，想讓我給他們的孩子調(diào)座位,，想調(diào)到前面去，我也理解家長(zhǎng),，因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱暮⒆舆^早地戴上眼鏡,，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的,，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面,，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話，肯定會(huì)有不少家長(zhǎng)來找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了,。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,，不僅按身高來排，男女生要隔開坐,，成績(jī)好的和差的坐,，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮,，前后左右的同學(xué)都要考慮到,，所以在這里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮,，不能隨便地給孩子調(diào)座位的?，F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清,，也只能配眼鏡,，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小,，他們有可能是假性近視,，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來越深的,，基本上一年要重配一副眼鏡的,。

作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,，為他們著想,，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,，為了共同的目標(biāo)而一起努力,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇九

各位家長(zhǎng):

大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表(3)班的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,三(3)班的明天會(huì)更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào),。

（1）班級(jí)整體情況：37人,，擁有較先進(jìn)的電子白板設(shè)備，不久也會(huì)安裝電子展示臺(tái),，是學(xué)校公認(rèn)的學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正的好班,。

（2）班級(jí)學(xué)生情況反饋： 全班能在星期一集體穿校服,、鋪上整潔的桌布，教室清潔保持良好,，主動(dòng)做事和衛(wèi)生習(xí)慣都有很大的轉(zhuǎn)變,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的肯定。在本學(xué)期學(xué)?；顒?dòng)中獲得詩朗誦集體一等獎(jiǎng),，體操集體一等獎(jiǎng)。

在捐款和捐報(bào)紙活動(dòng)中,， 我班學(xué)生參與面很廣,，共捐了377多元。

1,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:李璨,、朱湘,、張漢成、程婉婷,、劉佳琪,、程思雯

2,上課積極發(fā)言的有:趙婉君、周宇航,、吳秉承,、

3,書寫認(rèn)真規(guī)范的有:黃可、丁詩蕊,、陳文君,、王指昂、李璨、程婉婷,。

4,習(xí)作較突出的有:程文君,、周宏宇、沈筱雅,、湯鈞 5,，勞動(dòng)積極的有：夏天勤、沈筱雅,、楊曉燦

但是仍然存在一些問題：課間游戲不安全,。同學(xué)之間不夠?qū)捜荨Ｓ龅絾栴}互埋怨,，指責(zé),。需要引導(dǎo)相處之道。心理脆弱,，經(jīng)常掉眼淚,。學(xué)習(xí)用具的保護(hù)，是家長(zhǎng)提出的問題,?？烧?qǐng)有方法的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，另外要杜絕惡意拿東西的現(xiàn)象,。

（3）班級(jí)學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)分析： 我就先將本班學(xué)生本次 期中檢測(cè)情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：語文平均分86分,，數(shù)學(xué)平均分88，英語平均分92,，前十名見幻燈片,。從整體成績(jī)來看，我班在年級(jí)位居較前,。

（4）語文學(xué)科競(jìng)賽分析：

考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié),，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè)、作文,、背誦,、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的,?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。

作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),，作業(yè)正確率高,，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真,；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。有些同學(xué)應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明,，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差,，要想改變態(tài)度，從寫字做起,。

作文：是語文成績(jī)最重要的一個(gè)方面,。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，剛剛提及的,，就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛,。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，日積月累,，就能寫好作文,。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好,，我采用了小組循環(huán)日記的形式,，四個(gè)人為一小組，每周每人寫一篇,，每周都進(jìn)行一次評(píng)比,。他們?cè)趯懙臅r(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫€要給別人看,，寫不好會(huì)被本組成員批評(píng),，不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的,。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外,。”這不是所課內(nèi)不重要,，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí),，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說一些道理,，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響,。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買一些好書,。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)做來也會(huì)吟,。”沒有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語,，古詩等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累,，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。

現(xiàn)在來談考試中反映來的問題。試卷的第一面,，主要是基礎(chǔ),，相信大部分孩子能拿第一面的滿分，只有少部分孩子由于粗心和不踏實(shí)的原因,，忘記了字詞和知識(shí)點(diǎn)而丟分,。第二面是問題較大的。寫句子,，兩極分化有些嚴(yán)重,，不會(huì)寫的孩子失分較嚴(yán)重。按課文內(nèi)容填空,，每次考試必考的題目，丟分較多,。有一部分原因是復(fù)習(xí)不牢,，也有一部分是平時(shí)學(xué)得就不太扎實(shí)，記得不深刻,。也與平時(shí)讀書不夠有關(guān),。因此，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一天的學(xué)習(xí)是否掌握牢固,。其次是閱讀,，閱讀題不是很難，為什么孩子卻不會(huì)做,，不能得滿分,，朗讀理解,、練習(xí)是重要的，在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)重點(diǎn)突破這個(gè)難點(diǎn),。您再看到作文,，有的孩子不知如何下筆，雖然題目是第一次見,，其實(shí)只是根據(jù)書中的習(xí)作變換了一下,，反映出孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立寫作還是有一定難度的,。

1,、了解孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化:

（1）學(xué)習(xí)方面:

知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候,我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),拼音,生字,詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,。

英語課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文,數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是"我要學(xué)",而不是"要我學(xué)。"

（2）心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試,。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

（3）思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說的:"我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長(zhǎng)的話了,。"但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了,。

（1）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

（2）家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，有沒有完成老師布置的作業(yè)。

（3）要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

可能家長(zhǎng)要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么？我說不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（4）在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

（5）不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。況且你有沒有想過，像這樣的孩子,，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。 家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的`學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

(6)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,。

目前,，很多家長(zhǎng)為了讓子女長(zhǎng)大成材，不輸在起跑線上,，除卻在學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)外,，不斷地為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，可是,，效果甚微,。有許多家長(zhǎng)反映，孩子學(xué)習(xí)不踏實(shí),、坐不住,，一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所,，反正總是有事,，這根本原因就是沒有培養(yǎng)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)本來是一件快樂的事情,，可是傳統(tǒng)的教育體制和落后陳腐的教育觀念,，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)變得苦不堪言,，令學(xué)生望而生畏,。其實(shí)讓孩子快樂學(xué)習(xí)也不是一件難事，家長(zhǎng)只要善于引導(dǎo),、有耐心,，是可以做到的。讓他們從本應(yīng)主動(dòng)地探究變?yōu)榱吮粍?dòng)的接受,。家長(zhǎng)迫切的盼望和殷切的希望讓他們忽視了對(duì)孩子本性的全面了解和認(rèn)識(shí),，所以，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)需要,，尊重孩子的愿望，不壓抑他們的個(gè)性成為目前有待解決的問題,。

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子興趣的幾條建議

1,、善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣。

2,、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，讓孩子在學(xué)習(xí)中有成就感。成就感是激勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此,，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和積極地評(píng)價(jià)顯得尤其重要。有的家長(zhǎng)覺得自己的孩子在學(xué)習(xí)中沒什么可表揚(yáng),，實(shí)際上不是孩子真的一無是處,，而是家長(zhǎng)比較的角度不正確和對(duì)孩子的期望、要求過高,。在評(píng)價(jià)愛還是免不了比較,，表交友橫向比較和縱向比較。橫向比較是把自己的孩子和別的孩子相比較,，而縱向比較則拿孩子的現(xiàn)狀和過去相比,。家長(zhǎng)在比較時(shí)，特別喜歡把孩子的不足與別的孩子的長(zhǎng)處比,，這樣的結(jié)果不僅無法使家長(zhǎng)了解,、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，還挫傷了孩子的自尊心,、自信心,，使孩子變得自卑。建議家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行縱向比較,，及時(shí)看到孩子的進(jìn)步,、成功的樂趣，對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)自己充滿信心,，學(xué)習(xí)興趣越來越濃。

4,、善待和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。由于孩子年齡小，對(duì)有興趣的事情,，往往只憑一時(shí)的好奇和熱情,。作為家長(zhǎng)，緊緊喚起孩子的興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子的興趣進(jìn)行恰到好處的引導(dǎo),，引導(dǎo)他們從興趣中探索和思考，切忌對(duì)孩子的興趣不聞不問,，無動(dòng)于衷,，這樣容易使孩子的興趣來得快，消失得也快,。

5,、在玩中發(fā)展興趣。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表現(xiàn)出某種興趣的萌芽與傾向,，家長(zhǎng)要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，使玩與學(xué)相結(jié)合,，從中培養(yǎng)孩子的興趣愛好,。

6、創(chuàng)造自由廣闊的學(xué)習(xí)空間,。給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由廣闊的學(xué)習(xí)空間,，更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。只要你誠(chéng)心去發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,，孩子就會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)空間。我們除了給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的小天地,，更應(yīng)該重視減輕孩子過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，不要把孩子的課外時(shí)間排得滿滿的，使孩子的興趣才能的生長(zhǎng)失去必要的土壤,、陽光和水分,。

7、營(yíng)造愛的家庭氛圍,?！胺彩侨狈鄣牡胤剑瑹o論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展,?！苯逃荒軟]有愛，培養(yǎng)興趣同時(shí)不能沒有愛,。愛的表現(xiàn)形態(tài)歸結(jié)為四個(gè)方面：關(guān)心,、尊重、理解,、責(zé)任,。

（6）課外訪萬家活動(dòng)

上學(xué)期，我實(shí)地到訪了將近十幾位同學(xué)家里,，像程婉婷,、黃可家，對(duì)孩子們的生活環(huán)境有了一定了解,。剩下的學(xué)生我也用了學(xué)校面談,，電話聯(lián)系，及qq的方式進(jìn)行了訪問,，其實(shí)這也是家訪,，因時(shí)間關(guān)系沒有真正的走到每位學(xué)生家里，在后期的共作中，我會(huì)逐步的落實(shí)到位,，爭(zhēng)取了解每個(gè)孩子的家庭環(huán)境,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，由此可見各位家長(zhǎng)對(duì)孩子未來發(fā)展的重視,，我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)注，對(duì)我們教師工作的支持,。作為你們孩子的英語老師,，今天，我很榮幸地來到這里,，和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,，發(fā)言中若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

首先我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下英語學(xué)科的特點(diǎn),，英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，如果你以前沒有學(xué)好英語,，那相對(duì)來說,，你現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)就顯得比較吃力;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,，那將來的英語學(xué)習(xí)就會(huì)變得難上加難,，這樣長(zhǎng)期以往，必將積重難返,，所以為了孩子們的將來,，為了能讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們的家長(zhǎng)們要和學(xué)校一樣,，重視孩子們的英語學(xué)習(xí),，學(xué)好英語我們也要從娃娃抓起?，F(xiàn)在小學(xué)英語，細(xì)心的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法知識(shí)點(diǎn)相對(duì)是比較多的,。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差,。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言,，英語學(xué)習(xí)是處在同一起跑線上的，但經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽,、說、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn),，家長(zhǎng)和老師都會(huì)因此感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，平時(shí)下的功夫也夠,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受，甚至聽不懂,，還有極個(gè)別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交,，對(duì)于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞，如此一來,，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實(shí),，大部分的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率會(huì)因人而異,，存在著個(gè)體差別,。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。

怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，我們只是真誠(chéng)地希望我們的家長(zhǎng)們配合學(xué)校,，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時(shí)髦的話說就是：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。為了培養(yǎng)好孩子，為了讓孩子們學(xué)好英語,，我就必須重視孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。作為他們的英語學(xué)科的教學(xué)者，我給各位家長(zhǎng)就孩子學(xué)習(xí)英語提出以下兩點(diǎn)建議,，以供各位家長(zhǎng)參考,。

1、讓孩子多聽錄音,。在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音,，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說,。三年級(jí)的英語學(xué)科考試中聽力成績(jī)就占到了70%的比例,，不能聽的英語也就成了“聾子英語”，沒有任何應(yīng)用價(jià)值,，也和我們的素質(zhì)教育目標(biāo)背道而馳,。

2、讓孩子大聲說英語,。家長(zhǎng)每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話,、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”,。這樣的話,，英語作為一種交流手段也就失去了應(yīng)用價(jià)值，也違背了讓孩子們學(xué)習(xí)英語的初衷,。

因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀,、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。家長(zhǎng)的行為將會(huì)起榜樣的作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默寫不出來。就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花更多的時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,，更輕松。今天,，你偷懶了一會(huì),，明天,你的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,，你就是欠債最多的人,。

孩子是每個(gè)家庭的核心和希望,，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！边@句話重情重理,，道出了所有家長(zhǎng)的心聲，只要我們多投入一點(diǎn),，相信孩子會(huì)給予我們更多的回報(bào)!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上,，希望通過我們和各位家長(zhǎng)的共同努力，能為孩子們美好的未來創(chuàng)造一個(gè)更加科學(xué),、更加和諧,、更加充滿人文氣息、更加充滿快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境地!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十一

各位家長(zhǎng) 大家好：

時(shí)間很快,，一轉(zhuǎn)眼已是三年級(jí)的第二學(xué)期了，孩子 們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時(shí)期,，在這個(gè)轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利,，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣,。今天我們?cè)僖淮尉奂谶@里,，我就這學(xué)期開展的一些活動(dòng) 和工作跟大家匯報(bào)一下：

一、關(guān)于寫字方面

這個(gè)學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué) 在語文 寫字方面加大了力度,，要求孩子們能夠把字寫端正,，寫漂亮。作為語文教師 ,，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，積極想辦法提高孩子們的寫字水平。因此我在班級(jí)里開展了每月的寫字評(píng)比,，從回家作業(yè) 本,、課堂 作業(yè)本、聽寫本,、抄寫本,、預(yù)習(xí)本、采蜜本中評(píng)出,，積累星數(shù)最多的前10位同學(xué)為本月的明星,。三月,、四月各類明星已經(jīng)評(píng)出,，并張貼在了教室里,，家長(zhǎng)們可以去看看自己孩子的名字是否在列,。而學(xué)校也在每月通過作文本評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀作業(yè)本,，三月a類作業(yè)本我班選擇了30%的人數(shù)及14人參加了學(xué)校的寫字過關(guān),，最終10人通過,，被評(píng)為a類作業(yè)本,，他們是孫萍、呂雨辰,、謝奕辰,、周倩、邊蘭婷,、展佳慧,、李涵、譙前樂,、劉佳居,、鄧潤(rùn)林。a類是最好的,。這個(gè)月又選擇了30%的孩子參加b類的寫字評(píng)比,，結(jié)果還未出來，我會(huì)在第一時(shí)間通過校訊通告知各位家長(zhǎng),。

俗話說：“字如其人,。”一個(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二,，至少可以說明她對(duì)待事情的態(tài)度是一絲不茍的,，認(rèn)真的，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息,，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡。所以我想作為家長(zhǎng)和我們老師 ,，不是一定要孩子寫出多么漂亮的`字來,，只是要通過寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切,，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績(jī)的,，將來長(zhǎng)大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度,。相信我們的家長(zhǎng)在這點(diǎn)上一定比我更清楚,！

二、關(guān)于行為習(xí)慣 方面

俗話說：“身教重于說教,?！痹趯W(xué)校里，我們教師苦口婆心,，總是以各種不同的方式在教育 著孩子們,，影響著孩子們，孩子們?cè)趯W(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣,，這就是為什么有時(shí)家長(zhǎng)困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn),，其實(shí)各位家長(zhǎng)細(xì)細(xì)想來,，答案 不難找到，那就是我們家長(zhǎng)在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們,，有些習(xí)慣影響的更深,。所以我希望家長(zhǎng)們也要以身作則，處處樹立好榜樣,，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀,。

三、關(guān)于課外閱讀方面

語文課程 標(biāo)注指出,，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級(jí)的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,，所以，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書,，每天閱讀半小時(shí)。孩子每天都要保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個(gè)詞語 ,，一個(gè)句子，一個(gè)情境,，一個(gè)故事這是很重要的,。我們的家長(zhǎng)想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時(shí)間嗎,？都是什么時(shí)候看的,？看的是什么書？看多長(zhǎng)時(shí)間的書,？看書后知道了些什么,？如果你對(duì)孩子看書方面的這些問題 都能回答出來，那么說明你對(duì)孩子是很關(guān)心的,，擁有這樣一個(gè)父母 的孩子真是很幸福,！假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣 的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，會(huì)覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望,。

最后我想說：

1,、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。

2,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活 上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

3,、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭 對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),，家庭教育是基礎(chǔ)，因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。

我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生 將來能夠成才，能夠有用,，所以嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在心中。最后希望家長(zhǎng)們能夠配合我們老師的工作,，做好家庭,、學(xué)校、社會(huì)三方的教育,，讓我們的孩子變得更出色,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十二

親愛的父母：

大家好！

作為語文的一門學(xué)科,，初三是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，家長(zhǎng)要做好準(zhǔn)備。三年級(jí)以后,，語文就很難考90%以上了,。不像初一初二的語文考試，全班平均分應(yīng)該在90%以上,。初三要考95分以上不容易,，因?yàn)樽詈玫淖魑囊话阋蹆傻饺郑虚g的作文要扣五分左右,，而一,、二年級(jí)的作文只要句子通順，寫的比較具體就不會(huì)扣,，所以初三語文能考90分以上就很好了,。

一般情況下，一個(gè)單元的語文教學(xué)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試,，測(cè)試結(jié)束后會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和更正,。家長(zhǎng)不要只看孩子帶回家的單元試卷的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候考題有點(diǎn)難，可能大家都考不好,。作為家長(zhǎng),，我們主要幫助分析失分的原因，哪些地方是粗心造成的錯(cuò)誤,，哪些地方平時(shí)不扎實(shí),，比如看拼音寫單詞，填空等,。這些都是學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí),。如果你的孩子在這方面有錯(cuò)，說明他的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。作為家長(zhǎng),，他要注意。他應(yīng)該督促你的孩子認(rèn)真完成作業(yè),，背課文,。

初三的時(shí)候，短文很難看,，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都不一樣,，這部分最能拉出班里學(xué)生的分?jǐn)?shù)。其實(shí)老師在分析每篇課文的時(shí)候,，都滲透了找出比喻句,、擬人句、文章中心句,、看文章,、答題等方法。這些方法是老師教給他們的,，但在不同的文章中,，有些孩子做不到。這不僅需要老師的耐心,，也需要家長(zhǎng)的耐心,。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,，每節(jié)課都有每節(jié)課的內(nèi)容,，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以你只能利用放學(xué)后的時(shí)間給孩子補(bǔ)課,，但是你不能補(bǔ)課太晚,，所以對(duì)于這樣的孩子,，作為家長(zhǎng),，你只能在家給他補(bǔ)課。

不管我們做什么練習(xí)，我們都會(huì)把試卷發(fā)出來給家長(zhǎng)看,，但是有些孩子考得好就會(huì)給他們看,。如果他們考試考不好，他們會(huì)說我們沒考,。如果遇到這種情況,，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系老師。如果你看過試卷,，在上面簽上你的名字,，這樣老師就能知道哪個(gè)孩子被家長(zhǎng)看過了。特別是高年級(jí),，有些孩子會(huì)模仿父母的簽名,。所以以后如果他們教了兩個(gè)單元，還沒練過,，就要和老師聯(lián)系,。當(dāng)然可能會(huì)有特殊情況會(huì)耽誤練習(xí)，但一般不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元,，第一個(gè)單元沒練過的情況,。

至于孩子應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，如何掌握,，在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到哪些困難,，我們會(huì)通過以后的學(xué)校簡(jiǎn)訊提醒家長(zhǎng)注意。我覺得,，只要你按照老師的要求去做,，你孩子的語文成績(jī)不會(huì)差。

現(xiàn)在我來說說平時(shí)需要注意的幾個(gè)問題：

（1）操作問題：

每天機(jī)械地抄寫,、聽寫,、背誦課文是必要的，是孩子積累語言的重要途徑,。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說,，這些課的話前幾天就抄了，為什么要抄呢,？事實(shí)上,，學(xué)生很容易忘記所學(xué)的知識(shí)，需要不斷鞏固,。所以希望家長(zhǎng)能理解并給予支持,，督促孩子在家按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。這里我想給你解釋一下：每個(gè)孩子的情況都不一樣,。動(dòng)作快的孩子會(huì)很快很認(rèn)真的完成作業(yè),，質(zhì)量更好,，感覺作業(yè)太少；然而,，有些孩子一邊寫一邊玩,，注意力不集中。當(dāng)然,，這需要很長(zhǎng)時(shí)間,。他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)重，讓家長(zhǎng)誤以為作業(yè)太多,。

（2）寫完作業(yè),，可以讓孩子多讀一些課外書。我們學(xué)校規(guī)定每個(gè)孩子中午有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看課外書,，你可以提醒孩子在書包里放一本課外書,，看完再換。不要在他的書包里放太多課外書,。上學(xué)期我們班一個(gè)孩子帶了十幾本課外書,，不僅僅是重點(diǎn)，如果丟了一本,，老師還得幫他找,。

現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看,，可以和鄰居的孩子調(diào)了看,，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,，至于三年級(jí)買什么書看,，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。

（3）關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文,，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作,，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時(shí)候沒話可說,；另外,，家長(zhǎng)在簽字時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽字，以配合我們的教學(xué)工作,，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況,。除了家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背書，我平時(shí)只要一有空,，也會(huì)進(jìn)行抽背的,。如果您的孩子背不出來，我會(huì)發(fā)校信通告訴您的

最后我想說的,，放了假,，不能讓孩子多看電視,，特別不能多玩游戲，三年級(jí)才開學(xué)沒幾天,，就有許多家長(zhǎng)和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位,，想調(diào)到前面去,，我也理解家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱?孩子過早地戴上眼鏡,，但是如果真的近視的話,，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話,，肯定會(huì)有不少家長(zhǎng)來找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,，不僅按身高來排,，男女生要隔開坐，成績(jī)好的和差的坐,，調(diào)皮的和文靜的坐,，不僅同桌要考慮，前后左右的同學(xué)都要考慮到,，所以在這里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒,，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的?，F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,，上課真的看不清，也只能配眼鏡,，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴,，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視,，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看,，不然的話，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來越深的,，基本上一年要重配一副眼鏡的,。

作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,，為他們著想,，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展,。讓我們共同配合，為了共同的目標(biāo)而一起努力,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十三

尊敬的家長(zhǎng)：

晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個(gè)溫馨的集體中,，首先我想說三個(gè)感謝：

1、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)來學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，感謝家長(zhǎng)以電話,、短信等方式和我聯(lián)系、交流,。

2,、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)監(jiān)督學(xué)生聽錄音、讀課文,，并每天給孩子簽字,，感謝家長(zhǎng)配合。

3,、感謝家長(zhǎng)平時(shí)給我提的寶貴意見和建議,，在英語專業(yè)上，在教學(xué)方法上,，在諸多方面給我的幫助,。

要知道，您的一個(gè)會(huì)意的微笑,，一個(gè)善意的建議,，一句真心的鼓勵(lì)，都會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,。

上學(xué)期末我們班的考試結(jié)果比較理想,。絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展示了自己的實(shí)力，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步,。這和家長(zhǎng)在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的,。正是有了家長(zhǎng)們盡心盡力的幫助，才能在期末取得這么好的成績(jī)!

首先介紹一下教材,，三年級(jí)英語,，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道,，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,，那相對(duì)來說,，將來初中學(xué)起來就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難,、越學(xué)越差,。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1、26個(gè)字母大小寫,，會(huì)說會(huì)寫,，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)按正確的順序書寫;在初學(xué)英語的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫，這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要,。

2,、課本后的單詞表，每一個(gè)單詞都很重要,。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),，消化這些單詞,。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，一定要過關(guān)。

3,、課文中的對(duì)話,，日常交際用語。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,，要求能熟練,，流暢的讀出來，說出來,。

4,、聽力訓(xùn)練：在三年級(jí)試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的,。

其實(shí)要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉開差距,。所以這也造成英語成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試,，有的同學(xué)會(huì)得100分的好成績(jī),，而有的同學(xué)只有七、八十分的成績(jī),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),，抓緊孩子的英語學(xué)習(xí)，要是三年級(jí)就落下了,，到了五六年級(jí)再補(bǔ)是來不及的,。

英語是一門特殊的學(xué)科，它缺乏語言環(huán)境,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,。如：聽錄音,、背誦要家長(zhǎng)多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,，正確率才能高,，所以我希望家長(zhǎng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長(zhǎng)能多關(guān)注一下,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音,，跟讀課文要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了,，這是很不好的習(xí)慣,，畢竟聽磁帶對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后,，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音,。

2,、讓孩子大聲說英語

家長(zhǎng)要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課,。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀,、對(duì)話、問答,，大聲說,，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀、該說的說,、該寫的寫,、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來,，就任由他去,。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來，你就是欠債最多的人,。

3,、要認(rèn)識(shí)英語單詞和句子。以前往往在考試過后,，會(huì)有家長(zhǎng)反應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來,，為什么還是沒有考好，那我就問他,，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎?他說不認(rèn)識(shí),。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí),，必須要看著書讀,，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級(jí)時(shí)認(rèn)中文字一樣,，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè),，畢竟考試的時(shí)候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對(duì)應(yīng)的圖片少,，所以在孩子認(rèn)讀單詞的時(shí)候,，必須要孩子看英語單詞，而不是光看圖片,，只有看得多了,，就會(huì)認(rèn)識(shí)了。

4,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),，尤其是一開始,，三年級(jí)英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,，過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正,，有時(shí)候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,，但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了,。我想,，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通,。

5,、開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,，上課沒有書，只能和同桌共看一本書,，結(jié)果是一堂課下來,，老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少,，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我一直希望自己的英語課堂更加人性化,，更加開放。同時(shí),，我也是一名重視學(xué)生成績(jī)的老師,。如何權(quán)衡素質(zhì)與應(yīng)試的關(guān)系,，這始終是我拿捏不準(zhǔn)的,。我想也許再與學(xué)生磨合幾年，我會(huì)做的更盡如人意一些,。我非常珍惜與家長(zhǎng)每一次接觸的機(jī)會(huì),，因?yàn)槟菢涌梢詮母魑患议L(zhǎng)身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方。我也萬分感謝那些幫助過我,，給我建議的家長(zhǎng)!最后祝愿您的孩子在百小健康成長(zhǎng)!再次感謝各位的幫助!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言篇十四

各位家長(zhǎng),，你們好！

很多家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)我很熟悉,，我是這個(gè)班新來的語文老師段瑞香,，從這個(gè)學(xué)期開始，我就和你們的孩子一起學(xué)習(xí),、生活,，同時(shí)和您也將成為朋友，希望我們能夠相處得愉快。

看著孩子一年年長(zhǎng)大,，我想您除了為孩子的成長(zhǎng)感到喜悅,，也會(huì)有更多的憂慮：孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？孩子成績(jī)不好怎么辦,？孩子任性不服家長(zhǎng)管教怎么辦,？……這么一系列的問題一定讓您大傷腦筋。我很理解你們的心情,，所以要告訴你們,，我們的心情和您一樣，看到孩子健康成長(zhǎng)就是我們最快樂的事,。

現(xiàn)在我就班上的情況來談一談,。期中考試成績(jī)我想各位家長(zhǎng)已經(jīng)知道了，成績(jī)很不理想,。說到成績(jī),，分?jǐn)?shù)的確是不理想，但是,，我還是要說,，其實(shí)，孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期真的進(jìn)步很大,。四年級(jí)的語文,，逐漸在向高年級(jí)過渡。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要,。所以這學(xué)期我重點(diǎn)抓了孩子們的閱讀和作文,。但我在班上做過調(diào)查，全班50個(gè)人,，能在家經(jīng)?？凑n外書的同學(xué)只有這幾個(gè)：李嘉怡、臧佳琪,、劉碩,、高寧。按照教學(xué)大綱的規(guī)定,，四年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字,，可我們的孩子除了課本，幾乎沒有課外閱讀,，所以本學(xué)期我讓孩子們?cè)谧x課外閱讀的時(shí)候畫出好詞好句,，并寫一寫感受。其實(shí)就是為了督促孩子讀書,，作為一種檢查的手段,。其二,，四年級(jí)作文和閱讀占百分之七十，所以讓孩子寫好作文,，提高閱讀能力尤為重要,。

接下來，我向大家匯報(bào)一下這半個(gè)學(xué)期以來,，在各個(gè)方面有進(jìn)步的學(xué)生的名單,，讓大家了解一下孩子們?cè)谛５那闆r：

大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上很好，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，只有少數(shù)學(xué)生作業(yè)糊弄,，希望咱們家長(zhǎng)在家能督促一下。高鑫,、劉哲彤,、金在赫、劉佳鑫,、李俊龍,、孫強(qiáng)、高叢,、高文豪,、王炎。

作文方面：

閱讀方面：

寫字方面：

接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能

力。孩子已經(jīng)上四年級(jí)了,， 相比以前的年級(jí),，閱讀知識(shí)增多，作文的難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度,，每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)，最好讓孩子說完整,、有條理,。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課標(biāo)指出，到四年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱 讀量為300萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都要堅(jiān)持讀書，至少短短的文章你要讀一遍,，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語,，這是很重要的,，所以我希望各位家長(zhǎng)每天一定要監(jiān)督孩子讀書，至少每天要讀15分鐘,。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,？假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書,，我建議您與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法,。

在重視語文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：

1、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬,，自己讀通沒有學(xué)過的課文,，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過程中,，自 學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀,，讀通課文,，圈一圈，圈出課文的生字,，拼拼讀讀,，標(biāo)一標(biāo),，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào)。

2,、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的,、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成監(jiān)督孩子讀書的習(xí)慣,。一個(gè)孩子,，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出,，可是天天過去,，日積月累，孩子的差距就拉開了,。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，而讀書贏得的是一世。我們?cè)谡Z文興趣課上將滲透一些成語,、諺語,、古詩 等方面的知識(shí)，孩子們對(duì)這些方面的語文知識(shí)還是比較感興趣的,。

3,、寫作：有一定的閱讀積累，我們?cè)賮碚務(wù)剬懽?，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫循環(huán)日記。要求學(xué)生觀察生活,，記

錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的,。

我希望各位家長(zhǎng)有問題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流,，當(dāng)然，我也希望家長(zhǎng)朋友能積極配合我的.工作,。主要有以下幾個(gè)方面：

1,、該背的課文、要求會(huì)寫的字一定要熟練,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周都要檢查孩子的背書情況,，聽寫學(xué)過的生字。

2,、多讀書,。想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書,，更為重要的是多讀課外書,，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長(zhǎng)孩子的見識(shí),。孩子讀完課外書以后,，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力,。

3、勤練字,。字是門面,，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都布置一定的練字任務(wù),，所以希望咱們家長(zhǎng)能配合老師,，讓孩子在家寫作業(yè)時(shí)也能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，日積月累,，孩子的字自然也就有了進(jìn)步,。

4,、多和老師交流,。只有我們互相溝通，才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足,。

最后送給家長(zhǎng)四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽孩子,，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，他才會(huì)重視,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。