人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃 三年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),，以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目標(biāo)，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,，全面樹(shù)立以生為本的教育教學(xué)思想,，全面提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)水平,。 進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué),，全方位服務(wù)于學(xué)生,。

1、教師情況分析：

本年級(jí)有專(zhuān)職老師28名,，其中語(yǔ),、數(shù)、英教師15名,，除原二年級(jí)原班人馬未動(dòng),，又新引進(jìn)不少新鮮血，而且都是本校精英,。有了這些精英的加入,，我相信，在新的學(xué)年里,，我們組的綜合“組力”會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

2、學(xué)生情況分析：

本年級(jí)共有9個(gè)班,，其中有兩個(gè)班是這學(xué)期擴(kuò)招的新班,。老班的學(xué)生雖說(shuō)在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,，可仍舊有許多方面有待加強(qiáng),。新班更需要讓學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

優(yōu)勢(shì)：本組教師富有活力，敬業(yè)精神強(qiáng),，而且都踏實(shí)肯干,。更難得是經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的共同生活、工作和學(xué)習(xí),，教師們已經(jīng)深深地認(rèn)識(shí)到群策群力的重要性,，因此無(wú)論是在教學(xué)上，還是在班級(jí)管理和育人方面,，大家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)行運(yùn)作,。也正因?yàn)槿绱耍谶^(guò)去的一學(xué)年里,，我們這個(gè)年級(jí)才有了令人滿(mǎn)意的好成績(jī)。

本學(xué)期,，因?yàn)橛辛诵氯说募尤?，無(wú)論在教學(xué)方面還是在育人方面都有我們獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)：本組有5名校級(jí)優(yōu)秀教師，占全校優(yōu)秀教師三分之一以上;在德育課題研究上,，本組擁有兩名上學(xué)期參加課題實(shí)驗(yàn)的班主任,，可以以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一批教師,。

劣勢(shì)：根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀科組的評(píng)比條件,，對(duì)照我們上學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作，我們組還是存在著不少的問(wèn)題：

1,、老師們能群策群力,，互相全面合作地進(jìn)行工作，但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚,，還有待營(yíng)造更加輕松,，更加和諧的級(jí)組氣氛。

2,、班主任們的安全意識(shí)強(qiáng),，但仍缺乏細(xì)致的，建設(shè)性的工作方法,。學(xué)生的養(yǎng)成教育還未落實(shí)到實(shí)處,，學(xué)生的行為習(xí)慣還有待花大力加強(qiáng)。這也是本年級(jí)組這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

3,、級(jí)組活動(dòng)不夠新穎，既沒(méi)有很好的創(chuàng)意,，更沒(méi)有影響力,。

這學(xué)期,，我們經(jīng)過(guò)不斷的反思、分析,，集體討論并制定了本學(xué)期的工作總目標(biāo)：全組老師團(tuán)結(jié)一致,，化整為零來(lái)分擔(dān)壓力、優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng);聚零成整來(lái)進(jìn)行工作,，群策群力,。

a、德育工作目標(biāo)：

1,、以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)為方向,，在原試點(diǎn)班教師的帶領(lǐng)下，全面開(kāi)展“學(xué)生自己我發(fā)展的課題研究,。(課題研究計(jì)劃見(jiàn)附1)

2,、努力營(yíng)造級(jí)組輕松、愉快,、團(tuán)結(jié)向上的氛圍,。加大教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作的力度，督促加強(qiáng)班主任與任課教師之間的聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生的意見(jiàn)和要求,，了解、分析,、研究學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系;加強(qiáng)與生活教師之間的`聯(lián)系,，互相配合,，共同關(guān)心學(xué)生的健康、起居與生活能力,。

3,、提高服務(wù)意識(shí)，保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系,，做好家校聯(lián)系記載,，并及時(shí)將家長(zhǎng)的意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給有關(guān)部門(mén)。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn),。開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀小天使”,，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。

5,、初步制定適合本年級(jí)組的考評(píng)制度,，每月主持召開(kāi)一次本年級(jí)的教師聯(lián)席會(huì),，了解情況，協(xié)調(diào)班級(jí)之間,、教師之間的工作,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上,、愉快的團(tuán)體氣氛,。

6、策劃,、組織好本年級(jí)組的兩個(gè)活動(dòng),，做到活動(dòng)前充大力宣傳，活動(dòng)中精心準(zhǔn)備,，活動(dòng)后充分小結(jié),。努力使其能發(fā)揮應(yīng)有的育人功能，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面,。(活動(dòng)計(jì)劃見(jiàn)主要活動(dòng)安排)

7,、籌建本年級(jí)學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”。

b,、教學(xué)研目標(biāo)：

1、以“輕負(fù)荷,、高質(zhì)量”的教育特色為目的,，認(rèn)真做好日常教學(xué)工作，形成“教學(xué)即教研”的工作狀態(tài),，不斷探索教學(xué)新思路,。

2、富學(xué)生課余生活,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，每班組建圖書(shū)角，讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書(shū)交朋友的良好習(xí)慣,。

3,、極組織學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)，精心策劃,、組織本年級(jí)的每二課堂活動(dòng),，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣,。

a,、愛(ài)國(guó)影片大放送

活動(dòng)目的：

(1)、通過(guò)欣賞影片,，讓學(xué)生了解建國(guó)以來(lái)的重要國(guó)家大事,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。

(2)、通過(guò)寫(xiě)觀后感,，提高學(xué)生的欣賞,、寫(xiě)作水平。

活動(dòng)時(shí)間：第六周每天二課時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)各班教室

影片來(lái)源：各班班主任負(fù)責(zé)

活動(dòng)宣傳：謝暉

活動(dòng)形式：

(1),、每天二課同時(shí)放映9部影片,，學(xué)生可根據(jù)海報(bào)自己選擇要看影片。

(2),、觀后由語(yǔ)文老師組織學(xué)生寫(xiě)觀后感受,，本年級(jí)組織集體評(píng)獎(jiǎng)并展出。

b,、 海峽兩岸心連心系列活動(dòng)

活動(dòng)目的：

(1),、通過(guò)與東莞臺(tái)商子弟學(xué)校的交流，加深兩岸師生之間的相互了解,。

(2),、通過(guò)書(shū)信往來(lái)，培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流,、溝通能力,。

(3)、通過(guò)相互往來(lái),，增進(jìn)兩岸孩子之間的友誼,。

活動(dòng)時(shí)間：第十四周

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

活動(dòng)內(nèi)容：

(1)、第一階段：(9月中旬——10月中旬)書(shū)信來(lái)往,。

(2),、第二階段：(10月中旬——12月中旬)見(jiàn)面互訪。

(3),、總結(jié)展示階段：(12月底)挑選部分交往優(yōu)秀書(shū)信,、圖片展出。

附1

一,、本課題研究的指導(dǎo)思想

以馬克思關(guān)于人類(lèi)的特性是“自由自覺(jué)的活動(dòng)”為哲學(xué)指導(dǎo)思想,。以元認(rèn)知、自我意識(shí)發(fā)展心理學(xué)為基礎(chǔ),，以“未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體”為教育目標(biāo),。研究反愛(ài)教育者的學(xué)生教育成為自己教育自己的學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和有效的策略、辦法,。

二,、本課題研究的目標(biāo)

通過(guò)本課題的研究，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“自定向、自運(yùn)作,、自評(píng)價(jià),、自激勵(lì)”，從而學(xué)會(huì)“認(rèn)識(shí)自我,、體驗(yàn)自我,、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達(dá)到自己教育自己的目標(biāo),。

三,、本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處于9—10歲的年齡階段，他們比低年級(jí)的孩子對(duì)自我有了較清楚的認(rèn)識(shí),，而且能將這種認(rèn)識(shí)初步地以書(shū)面的形式表達(dá)出來(lái),，這就更便于學(xué)生自己“定向、運(yùn)作,、評(píng)價(jià),、和激勵(lì)”，也讓教師更能掌握有關(guān)課題的研究更詳實(shí)的一手資料,。同時(shí),，處于這一年齡階段孩子的個(gè)性心理學(xué)正處于發(fā)展的基礎(chǔ)階段，比高年級(jí)的學(xué)生更有可塑性,。

四,、本年級(jí)課題研究的基本內(nèi)容

1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自我發(fā)展的目標(biāo),。

引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我后,，從“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)健身”三個(gè)方面設(shè)計(jì)自我發(fā)展的目標(biāo),，是將“自育”的理論應(yīng)用于于實(shí)踐,，是學(xué)生學(xué)會(huì)“自育”的基礎(chǔ),。是從目標(biāo)的高度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展，也是從目標(biāo)的高度來(lái)保證學(xué)生自我發(fā)展的積極性和持久性,。

2,、逐步引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所定目標(biāo)，自運(yùn)作,、自激勵(lì),。

自我發(fā)展不是“自發(fā)發(fā)展”而是“自覺(jué)發(fā)展”，自覺(jué)發(fā)展是以人類(lèi),、社會(huì)的共同利益為前提,，正確地認(rèn)識(shí)自我、體驗(yàn)自我、調(diào)控自我,，主動(dòng)地有目的有計(jì)劃地協(xié)調(diào)各種關(guān)系,，并且要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服困難，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

同時(shí)自覺(jué)發(fā)展又不是天生的,，特別是對(duì)于我們年級(jí)9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性,、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育的過(guò)程中,，在教師的引導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)。在學(xué)生根據(jù)自己的具體情況定下目標(biāo)后,，教師有必要使用各種教育策略來(lái)引導(dǎo)學(xué)生朝自己的目標(biāo)努力,，并且能為著這個(gè)目標(biāo)自我突破。

2,、導(dǎo)學(xué)生自我管理,、自我評(píng)價(jià)。

學(xué)生自我發(fā)展管理評(píng)價(jià)的總原則是“自己教育自己——個(gè)體的自我教育,，群體的自我教育——群育”,。讓學(xué)生在自我管理、自我評(píng)價(jià)中受到教育,，從而提高教育的自覺(jué)性,，提高德智能體美勞的水平。

本年級(jí)有關(guān)課題研究具體操作步驟：

1,、每個(gè)周日,，依照“自我發(fā)展記錄本”每周引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定目標(biāo)，并且定出為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體打算,。每小組自己制定本小組發(fā)展目標(biāo),。

2、周末,，每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己所定目標(biāo),，自己談?wù)劚局苣繕?biāo)達(dá)到情況，分析原因,。并寫(xiě)在“每周自我小結(jié)”欄上,。

3、小組為單位,，學(xué)生圍繞所定目標(biāo)進(jìn)行互評(píng),，并將集體意見(jiàn)寫(xiě)在“小組互評(píng)意見(jiàn)”欄上。

4,、每周以小組為單位,，選評(píng)出若干名“自我發(fā)展小星”。

5、每月以班為單位,，以進(jìn)步論英雄,，學(xué)生根據(jù)一月以來(lái)各組情況，推薦推薦本班“進(jìn)步之星”,。

6,、每周班主任有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出“老師寄語(yǔ)”，并且取得家長(zhǎng)的支持,，要求他們也為自己的孩子寫(xiě)上“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”,。

7、在本年級(jí)設(shè)計(jì)的“學(xué)生自我發(fā)展記錄本”的基礎(chǔ)上,，再設(shè)計(jì)一份學(xué)生自我發(fā)展綜合評(píng)價(jià)表,，以表格形式將本班自我發(fā)展進(jìn)步情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

8,、以年級(jí)組為單位,，每周召開(kāi)一次“課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。將好的方法加以推廣,，并將研究過(guò)和中出現(xiàn)的問(wèn)題,、遇到的困惑拿出來(lái)共同探討。

9,、每班每學(xué)期初集體制定本班的班級(jí)總目標(biāo),。

四、本學(xué)期“學(xué)生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點(diǎn)：

九月份

1,、召開(kāi)本年級(jí)有關(guān)課題研究專(zhuān)題會(huì)議,。明確思路，討論并修改,、制定本年級(jí)的具體實(shí)施方案,。

2、草定本年級(jí)學(xué)生自我發(fā)展記錄本,。

3,、以新學(xué)期開(kāi)始為契機(jī)，以日常學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo),。

十月份

1,、召開(kāi)第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

2、根據(jù)會(huì)議所反饋的信息,，調(diào)整,、優(yōu)化本月的研究、動(dòng)作方法。

3,、以學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。

十一月份

1,、召開(kāi)組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

2、根據(jù)會(huì)議所反饋的信息,，調(diào)整,、優(yōu)化本月的研究、動(dòng)作方法,。

3,、以學(xué)生日常文明禮貌習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo),。

十二月份

1,、開(kāi)第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2,、據(jù)會(huì)議所反饋的信息,，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究,、動(dòng)作方法,。

3、鞏固上兩個(gè)月的研究成果,，根據(jù)各班具體情況引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo),。

三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃 三年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。它打破教育與生活的隔離，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣,，需要享受一種完整的生活,。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程，教改也好,，課改也好,，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程,，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活,、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式,，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間,。

三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,，因此在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,，即以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問(wèn)題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),，讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題,，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn),?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ?，去聽(tīng),，去想，去試,。

考慮到三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與社會(huì),、人與自我,。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

密切學(xué)生們與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生們對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生們的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1、親身參與實(shí)踐,，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2,、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3、發(fā)展學(xué)生們?cè)谧约旱纳钪邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生們的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生們通過(guò)多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路,、新方法，并積極主動(dòng)地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6,、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生們積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，在編寫(xiě)“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生們的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn),。

1,、我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的,、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察,。要求學(xué)生會(huì)看,、會(huì)聽(tīng),、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺(jué),，綜合起來(lái)進(jìn)行思考。

2,、在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中,，要求學(xué)生們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究（概括、比較）,，要求學(xué)生們進(jìn)行獨(dú)立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出自己的見(jiàn)解，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利,。

就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái),，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生們的素質(zhì),。

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門(mén)學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生們提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。

2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生們對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見(jiàn)怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事,，不僅會(huì)理解小事的教育意義,，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命,。

3,、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在,。如通過(guò)對(duì)自然界觀察、參觀,、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛(ài)生命,，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，如由中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng),。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)課程，雖然沒(méi)有固定的教材,，但并不是沒(méi)有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開(kāi)展行為習(xí)慣系列,、文明道德系列,、時(shí)事熱點(diǎn)系列、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

每周一課時(shí),，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備，便于開(kāi)展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享,。

三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃 三年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

這一屆高三學(xué)生中,，我校專(zhuān)業(yè)生取得了前所未有的專(zhuān)業(yè)好成績(jī)，在新的學(xué)期中,，為了乘勝追擊,，讓他們?cè)诟呖贾腥〉酶贸煽?jī)，特?cái)M定教學(xué)計(jì)劃如下,。

(一),、加大備課力度，提高備課水平

古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。無(wú)數(shù)教學(xué)事實(shí)一次又一次地說(shuō)明，備不出高水平的教案,，一定上不好課,。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索,，不斷提高備課水平,，才能為提高教學(xué)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。在新學(xué)期里,，決心進(jìn)一步堅(jiān)持以前的成功做法,，認(rèn)真鉆研教材、考綱,、近幾年的高考政治試題,，仔細(xì)揣摩教學(xué)對(duì)象的具體實(shí)際情況，反復(fù)選擇篩選典型生動(dòng)的事例,，備出卓有成效的充實(shí)的受教學(xué)對(duì)象歡迎的教案來(lái),。絕對(duì)不能打無(wú)把握之仗，要以高度的責(zé)任感對(duì)待備課工作,。

(二),、積極改革開(kāi)拓，實(shí)施素質(zhì)教育

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，世界需要球形的人才,。那些只懂書(shū)本,、不切實(shí)際的書(shū)呆子，是難以適應(yīng)當(dāng)今世界形勢(shì)之需的,，我國(guó)亦是如此,。在新學(xué)期里，要加大課堂改革的力度,，要改變過(guò)去那種偏重應(yīng)試教育的模式,，向素質(zhì)教育的方向發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)就是,，既不拘泥于課本,，又要持之有度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材,，打好理論基礎(chǔ),，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有選擇的閱讀一些課外讀物,，擴(kuò)大知識(shí)視野,，身在課堂，思接萬(wàn)載,，了解課堂以外的東西,，關(guān)心祖國(guó)和世界的發(fā)展和變化。同時(shí),，要強(qiáng)化能力培養(yǎng)和訓(xùn)練,，并且要滲透到日常教學(xué)之中去。在能力培養(yǎng)方面,，要采取多種行之有效的形式,，時(shí)時(shí)處處注意培養(yǎng)能力。加強(qiáng)集體和個(gè)人輔導(dǎo),，加強(qiáng)檢查督促工作,。本學(xué)期中以基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為主，兼顧能力訓(xùn)練,，下學(xué)期以能力訓(xùn)練為主,，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為附,。通過(guò)本學(xué)期的努力,，使學(xué)生較好的掌握考綱規(guī)定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)起一定的能力水平

(三),、了解學(xué)生實(shí)際,，有的放矢的實(shí)教

俗話說(shuō),，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟,。教學(xué)也是如此,。在新學(xué)期中，要想方設(shè)法了解學(xué)生實(shí)際情況,，如思想,、知識(shí)、性格等情況,。情況明了后,，要針對(duì)性的采取有力措施，加強(qiáng)指導(dǎo),，循循善誘的引導(dǎo)其走上軌道,，達(dá)到既教書(shū)又育人的目的。

(四),、加強(qiáng)在職進(jìn)修,，提高自身素質(zhì)

打鐵先得本身硬。要圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，離不開(kāi)自身較好的素質(zhì),。本學(xué)期中，要認(rèn)真堅(jiān)持政治理論的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持先進(jìn)教育思想方法的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)知識(shí)的探討，同時(shí)盡量涉獵與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)科,，不斷提高自己的素質(zhì),。

23月份第二輪復(fù)習(xí)

34月份時(shí)政熱點(diǎn)透析

45月份文綜大型練習(xí)

5月份考前心理輔導(dǎo)，做好迎考準(zhǔn)備

三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃 三年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，四邊形,，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí),、分,、秒，可能性,，數(shù)學(xué)廣角等,。

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。

3、空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。

5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，注重情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng),。

（一）、知識(shí)和技能方面

1,、會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算,；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng),，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4,、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形,、正方形和平行四邊形,；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng),；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米,；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克,；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分、秒的時(shí)間觀念,，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6,、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7,、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比,。

（三）、解決問(wèn)題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

（四）、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。四、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃 三年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為精神,，以教材為依據(jù),，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為重點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、觀察、分析,、歸納能力為目的,。

我班有學(xué)生46人，女19人,，學(xué)生來(lái)源于居峪,、標(biāo)湖、前灣四個(gè)村,。通過(guò)上學(xué)期的教育,、要求，次班學(xué)生對(duì)自然這一學(xué)科比較感興趣,，參與實(shí)驗(yàn)探索的積極性比較高,，認(rèn)識(shí)事物,、解釋自然現(xiàn)象的能力有所提高。但也有一部分學(xué)生因?qū)W習(xí)方法不對(duì)頭,，對(duì)一些自然現(xiàn)象弄不明白,，死記硬背，其結(jié)果是張冠李戴,，造成成績(jī)不夠理想,；還有少數(shù)學(xué)生因接受能力差，學(xué)習(xí)任務(wù)總是拖拉,，失去了學(xué)習(xí)的信心,。

鑒于上述情況完成以下任務(wù)。

1,、使學(xué)生知道什么是人體的骨骼以及骨骼的作用,。

2、使學(xué)生知道人體的6大關(guān)節(jié),，并知道關(guān)節(jié)的作用,。

3、指導(dǎo)學(xué)生知道人體的正面和背面7塊大的肌肉,，知道肌肉的作用,。

4、使學(xué)生知道完全花由萼片,，花瓣,，雄蕊，雌蕊四部分構(gòu)成,。

5,、知道植物的種子由種皮，子葉,，胚根,，胚芽四部分構(gòu)成。

6,、使學(xué)生知道水能溶解一些物質(zhì),，建立初步的“溶解”概念。

7,、使學(xué)生知道影響溶解快慢的三個(gè)條件,。

8、觀察蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,，知道蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng),、蛹,、成蟲(chóng)四個(gè)階段,。

9、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)用干制法制作昆蟲(chóng)標(biāo)本,。

10,、使學(xué)生知道合理的體育鍛煉，對(duì)身體的積極影響作用,。

11,、使學(xué)生了解什么是“水域的污染”，了解水域污染的危害和原因以及保護(hù)水域的意義和方法,。

1,、課前依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

2,、課中以學(xué)生為主體,，教給學(xué)生學(xué)自然的方法，培養(yǎng)學(xué)生“自主,，合作”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生在愉快中獲知。

3,、課后加強(qiáng)練習(xí),，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ),。

4,、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，課前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,，讓學(xué)生積極投入實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究,，努力提高學(xué)生動(dòng)手、觀察,、分析,、歸納的能力。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。包括：上課聽(tīng)講的習(xí)慣，回答問(wèn)題的習(xí)慣,，動(dòng)手操作習(xí)慣,，完成任務(wù)習(xí)慣。

6,、加強(qiáng)輔導(dǎo),，使優(yōu)生不驕,，差生不餒，中等生積極進(jìn)取,。

完成的任務(wù)1——4周

第一單元3——5周

第二單元6——8周

第三單元9——12周

第四單元13周

第五單元14——17周

第六單元19——結(jié)束復(fù)習(xí),、考試