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七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃湘教版篇一

七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過本學(xué)期的教學(xué),，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn),。

本人本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析沒有尖子生，學(xué)習(xí)的自覺性不高,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，爭(zhēng)取能讓大多數(shù)同學(xué)順利接受基本的數(shù)學(xué)知識(shí),，同時(shí)兼顧對(duì)優(yōu)生的數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,，反對(duì)死記硬背,，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期要力爭(zhēng)使及格人數(shù)增多,，形成良好學(xué)風(fēng)，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、本期數(shù)學(xué)的能力要求

基本技能：能夠按照一定的程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算、作圖或畫圖,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。邏輯思維能力：會(huì)觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象和概括；會(huì)用歸納,、演繹和類比進(jìn)行推理,；會(huì)準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn)，形成良好的思維品質(zhì),。

運(yùn)算能力：不僅會(huì)根據(jù)法則,、公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算，而且理解運(yùn)算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑,。

分析問題和解決問題的能力：能夠解決實(shí)際問題,，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問題。在解決實(shí)際問題中,，把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

2、教學(xué)策略

1）教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,。在教學(xué)中必須依綱靠本,，以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn),。

2）在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。

3）設(shè)計(jì)好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,，在課堂教學(xué)中以“練”為主,。

4）要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象,。在平時(shí)的課堂中多給予提問,，給后進(jìn)生樹立信心,。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒,。

5）樹立榜樣,，以點(diǎn)帶面,，以先進(jìn)帶后進(jìn),，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺向先進(jìn)看齊,，從而發(fā)揮榜樣的力量,。

6）堅(jiān)持因材施教原則,，逐步實(shí)施分層教學(xué),，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,，力求使中下層的學(xué)生吃得上,，中等層次的學(xué)生吃得下,，智力程度好的同學(xué)吃得飽,，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層,。

7）在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真完成,。但同時(shí)又不死板,，給時(shí)間讓學(xué)生討論問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

8）關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，營(yíng)造和諧的課堂氣氛,。

9）在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,，正確組織課堂教學(xué),。做好知識(shí)的銜接及章元過關(guān)工作,。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃湘教版篇二

本期擔(dān)任七年級(jí)（初一五班）數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本班現(xiàn)有學(xué)生53人,，其中彝族學(xué)生43人，占總?cè)藬?shù)的81﹪,；本班女生16人,，占總?cè)藬?shù)的30﹪,。上學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)上的計(jì)算能力,、閱讀理解能力,、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識(shí)，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，學(xué)生從形象思維到抽象思維的過渡階段,，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但有一部分同學(xué)沒有達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展高度,，學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒有,，學(xué)生手中的與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外輔導(dǎo)書甚少,，學(xué)生不能自行拓展與加深自己的知識(shí)面,；通過教育與訓(xùn)練培養(yǎng),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了激發(fā)與進(jìn)一步的發(fā)展,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí),、課堂上記筆記的習(xí)慣培養(yǎng)得很不理想,，這與我在教學(xué)中不提倡課前預(yù)習(xí),，少做筆記有關(guān),，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)易使學(xué)生局限于教材框定的范圍和思考方法,，不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng),，應(yīng)該在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象與思考,，敢于大膽思考,，課堂上就把時(shí)間有在思考問題上,。

本學(xué)期要思考如何克服課前預(yù)習(xí),、課堂上記筆記的弊端,，發(fā)揮其有利的一面，學(xué)生對(duì)思考規(guī)律的小結(jié),，及時(shí)復(fù)習(xí),、總結(jié)上的習(xí)慣,，還需要加強(qiáng),，課堂上專心致至的聽講,，想在老師和同學(xué)的前面，及時(shí)糾正作業(yè)和試卷中的錯(cuò)誤的習(xí)慣還需要加強(qiáng),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物,，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識(shí)的廣度與深度；在學(xué)習(xí)方法上,，一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問題，從對(duì)稱的角度思考問題,，用不同的方法檢驗(yàn)答案,，需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培養(yǎng),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章：

第5章：相交線和平行線 本章主要通過實(shí)例讓學(xué)生了解相交線,、平行線等圖形,，通過畫面培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，通過學(xué)生熟悉的事物激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。重點(diǎn)是垂直和平行關(guān)系,，垂線的概念與平行線的性質(zhì)和判定,，同時(shí)逐步深入地讓學(xué)生學(xué)會(huì)說理,。關(guān)鍵是要循序漸進(jìn)地引入推理論證的內(nèi)容,。

第6章：平面直角坐標(biāo)系 本章從實(shí)際情景出發(fā)利用有序數(shù)對(duì)可以確定物體的位置，進(jìn)而說明在數(shù)學(xué)中可以通過建立平面直角坐標(biāo)系,，利用有序數(shù)對(duì)來確定一個(gè)點(diǎn)的位置,，因出本章的主要研究?jī)?nèi)容,。主要內(nèi)容包括平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念、點(diǎn)與坐標(biāo)（坐標(biāo)為整數(shù)）的對(duì)應(yīng)關(guān)系,、用坐標(biāo)表示地理位置和用坐標(biāo)表示平移等,。

第7章：三角形 三角形是一種基本的幾何圖形,，是認(rèn)識(shí)其他圖形的基礎(chǔ),，本章學(xué)習(xí)三角形有關(guān)概念、性質(zhì),，使三角形有關(guān)內(nèi)容得到應(yīng)用和發(fā)展,。本章內(nèi)容應(yīng)加強(qiáng)與已學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的推理能力,。

第8章：二元一次方程組 了解一般的多元一次方程組的概念和基本解題思路,，實(shí)際問題在全章中有重要位置,，有關(guān)方程組的概念引入,，對(duì)方程組的解法的討論等都與實(shí)際問題背景有密切聯(lián)系,；“消元”是方程組解法的基本指導(dǎo)思想,。以方程組為工具分析問題、解決含有多個(gè)未知數(shù)的問題是重點(diǎn),，也是難點(diǎn),，列方程組表示問題中的數(shù)量關(guān)系也是教學(xué)中的難點(diǎn),。

第9章：不等式與不等式組 本章內(nèi)容包括不等式的有關(guān)基本概念,、不等式的性質(zhì),、一元一次不等式（組）的解法,，利用不等式（組）解決實(shí)際問題和課題學(xué)習(xí)。先引出一般的不等式概念,、性質(zhì),，再集中討論一元一次不等式及一元一次不等式組,，最后進(jìn)行課題學(xué)習(xí),。其中,，以不等式（組）為工具分析問題、解決問題是重點(diǎn),。

第10章：實(shí)數(shù) 主要內(nèi)容是平方根,、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算,。重點(diǎn)是算術(shù)平方根和平方根的概念和求法,、實(shí)數(shù)的意義和運(yùn)算的直接基礎(chǔ)。難點(diǎn)是平方根和實(shí)數(shù)的概念,。

1,、使學(xué)生理解相交線和平行線所引出的相關(guān)概念,，知道平行線性質(zhì)和判定方法,，知道平行線公理,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)平面直角坐標(biāo)系，知道點(diǎn)與坐標(biāo)的關(guān)系,，能用坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置和平移變換,，并能解決實(shí)際問題。

3,、使學(xué)生理解與三角形有關(guān)的概念,、性質(zhì)，會(huì)畫任意三角形的高,、中線,、角平分線，了解多邊形的有關(guān)概念,，探索多邊形的內(nèi)角和與外角和的公式,。

4、使學(xué)生掌握解二元一次方程組的兩種方法——代入法和加減消元法,。掌握列二元一次方程組的方法解應(yīng)用題的基本步驟,。提高分析問題,、解決問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,。

5,、了解一元一次不等式（組）及相關(guān)概念并能掌握它們的解法，會(huì)用數(shù)軸確定解集,。

6,、了解算術(shù)平方根、平方根,、立方根的概念,，了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念；會(huì)用平（立）方運(yùn)算求某些非負(fù)數(shù)的平（立）方跟,，會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平方跟和立方根,。

1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生是學(xué)習(xí)興趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主,、和諧、平等,、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

7,、成立課外興趣小組,，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，開展對(duì)奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查,，操作實(shí)踐。帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng),。

8、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三等分層布置,，課堂上照顧好好,、中,、差在三類學(xué)生。

章節(jié) 課時(shí) 教學(xué)起止時(shí)間

第五章 相交線與平行線 14 第一周~第三周

第六章 平面直角坐標(biāo)系 8 第四周~第五周

第七章 三角形 12 第六周~第八周

半期測(cè)試

第八章 二元一次方程組 12 第十周~第十二周

第九章 不等式與不等式組 15 第十三周~第十六周

第十章 實(shí)數(shù) 10 第十六周~第十七周

期末總復(fù)習(xí) 第十八周~期末考試

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃湘教版篇三

全期共有六章,。新授課程主要有一元一次不等式組,、二元一次方程組、平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系,、多項(xiàng)式的運(yùn)算,、軸對(duì)稱圖形、數(shù)據(jù)的分析與比較,。

第一章一元一次不等式組

本章主要使學(xué)生掌握一元一次不等式組的解法,，以及怎樣利用一元一次不等式組解決實(shí)際問題。

重點(diǎn)：一元一次不等式的解法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用,。

難點(diǎn)：了解一元一次不等式組的解集,，準(zhǔn)確利用不等式的基本性質(zhì)。

第二章二元一次方程組

本章通過實(shí)例引入二元一次方程,，二元一次方程組以及二元一次方程組的概念,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)概念的理解和完整性和深刻性，使學(xué)生掌握好二元一次方程組的兩種解法,。

重點(diǎn)：二元一次方程組的解法,，列二元一次方程組解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：二元一次方程組解決實(shí)際問題

第三章平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系

本章使學(xué)生了解在平面內(nèi)不重合的兩條直線相交與平行的兩種位置關(guān)系,，研究了兩條直線相交時(shí)的形成的角的特征,，兩條直線互相垂直所具有的特性，兩條直線平行的`長(zhǎng)期共存條件和它所有的特征以及有關(guān)圖形平移變換的性質(zhì),，利用平移設(shè)計(jì)一些優(yōu)美的圖案,。

重點(diǎn)：垂線和它的性質(zhì)，平行線的判定方法和它的性質(zhì),，平移和它的性質(zhì),，以及這些的組織運(yùn)用。

難點(diǎn)：探索平行線的條件和特征,，平行線條件與特征的區(qū)別,，運(yùn)用平移性質(zhì)探索圖形之間的平移關(guān)系，以及進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),。

第四章多項(xiàng)式的運(yùn)算

本章主要要求了解多項(xiàng)式的的有關(guān)概念,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的多項(xiàng)式的加、減,、乘運(yùn)算,，以及乘法公式。注重聯(lián)系實(shí)際,，為將來學(xué)函數(shù)奠定基礎(chǔ)讓課堂內(nèi)容生動(dòng),、趣味化,，從學(xué)生熟悉的背景引出概念。

重點(diǎn)：對(duì)于每個(gè)概念的正確理解,，以及各項(xiàng)法則的正確,、靈活的應(yīng)用。

難點(diǎn)：探索各項(xiàng)法則的形成原因,。

第五章軸對(duì)稱圖形

本章主要體會(huì)對(duì)稱之美,，利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)和欣賞軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用,。認(rèn)識(shí)特殊三角形的性質(zhì)及角平分線,、垂直平分線的性質(zhì)，設(shè)計(jì)開放性很強(qiáng)的練習(xí),，關(guān)注學(xué)生情感,、價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注“局部”與“整體”的教學(xué)思維的訓(xùn)練,。

重點(diǎn)：探索軸對(duì)稱圖形的基本性質(zhì)及其相互關(guān)系,，豐富對(duì)空間圖形的認(rèn)識(shí)和感受。

難點(diǎn)：在動(dòng)手操作中探索幾何規(guī)律,。

第六章數(shù)據(jù)的分析與比較

本章緊扣數(shù)據(jù),，抓住概念本質(zhì)，緊密聯(lián)系實(shí)際對(duì)平均數(shù),、加權(quán)平均數(shù),、極差、方差的概念進(jìn)行闡述,。注重了讓學(xué)生自主思考,、相互交流，形成結(jié)論的教學(xué)方法,。

重點(diǎn)：掌握加權(quán)平均數(shù)的意義、計(jì)算及與普通平均數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系,；掌握理解極差,、方差的有關(guān)概念與意義；學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析,。

難點(diǎn)：能聯(lián)系實(shí)際問題,，利用數(shù)字特征分析數(shù)據(jù)組的統(tǒng)計(jì)特性，并對(duì)不同數(shù)據(jù)組的性質(zhì)進(jìn)行比較,。

本學(xué)期是本年級(jí)學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期,。通過上期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。更有像陳琦,、嚴(yán)細(xì)毛,、瞿俐純等同學(xué)更是對(duì)數(shù)學(xué)探究活動(dòng)情有獨(dú)衷。上期期末考試中,，0901整體水平稍高于兄弟班級(jí),，但有兩極分化的趨勢(shì)。0902班的及格率稍高于兄弟班,，但低分段學(xué)生高于10%,，而且這部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的熱情和自信，有之嫌,。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問題出發(fā),，積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”、“思考”,、“探究”,、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問題,，要鼓勵(lì)學(xué)生去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”,、“綜合運(yùn)用”,、“拓展探索”等不同層次的問題。教學(xué)中既要注意知識(shí)的覆蓋面,，關(guān)注中考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，又要突出數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì),、科技中的運(yùn)用,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記知識(shí)要點(diǎn),、考試內(nèi)容,，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法，提高綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索能力,。在期中、期末考試中力爭(zhēng)生均分70分左右,，合格率60%以上,，優(yōu)秀率30%以上，并將低分率控制到10%以下,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì),。

2,、把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通,，搞好師生關(guān)系,。

3、充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn),，強(qiáng)化記憶,，形成能力，提高成績(jī),。

4,、改進(jìn)教學(xué)方法，用多媒體課件,，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂的多樣化、生活化和開放化,，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

5,、精講多練,，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí)，注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí),，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,，條理化，讓學(xué)生在練習(xí),、測(cè)試中鞏固提高,，減少遺忘。

6,、開辟第二課堂，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,，促進(jìn)學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

7,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的個(gè)別輔導(dǎo),，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。特別要多鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,；

（2）積極思考,，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣；

（3）自主作業(yè)習(xí)慣,；

（4）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

8、改進(jìn)階段考試形式,，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,，注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，対基礎(chǔ)知識(shí)技能“推遲判斷”,，讓學(xué)生有再次考試的機(jī)會(huì),，成功的喜悅，重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力的評(píng)價(jià),。

第一周：一元一次不等式組

第二～三周：二元一次方程組

第四～八周：平面上直線的位置關(guān)系和度量

第九～十周：多項(xiàng)式的運(yùn)算

第十一～十四周：軸對(duì)稱圖形

第十五～十六周：數(shù)據(jù)的分析與比較

第十七～十八周：期末復(fù)習(xí)與考試

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃湘教版篇四

絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極投入到學(xué)習(xí)中去,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，對(duì)學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè),，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,，家庭作業(yè),，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣,，還需要加強(qiáng)，需要教師的督促才能做好。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。面向全體學(xué)生,，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)四章,，第6章：一元一次方程,；第7章：一元方程組；第8章：一元一次不等式,；第9章：多邊形,，第10章：軸對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)

教材每章開始時(shí),，都設(shè)置了章前圖與引言語(yǔ),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。 整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

1.現(xiàn)代性--更新知識(shí)載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,，引入信息技術(shù)。

2.實(shí)踐性--聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，貼近生活實(shí)際,。

3.探究性--創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動(dòng),、自主探索的機(jī)會(huì),，獲取知識(shí)技能。

4.發(fā)展性--面向全體學(xué)生,，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要,。

5.趣味性--文字通俗，形式活潑,，圖文并茂,，趣味直觀。

1,、認(rèn)真做到教學(xué)相長(zhǎng),。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息,，搞好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，做學(xué)生的引導(dǎo)者,。

2,、隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)

學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高效率，做到事半功倍,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃湘教版篇五

通過教育教學(xué),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,。使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解的同時(shí),，強(qiáng)化基本計(jì)算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維,。同時(shí)提高知識(shí)應(yīng)用的能力,，使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。

通過上學(xué)期的期末考試,，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍偏低,。相當(dāng)一部分學(xué)生解題作答比較粗心,，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。

本學(xué)期教科書中的所有章節(jié)：

第六章：一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程及其解的概念和解法與應(yīng)用,。本章重點(diǎn)：一元一次方程的解法及實(shí)際應(yīng)用,。本章難點(diǎn)：列一元一次方程組解決實(shí)際問題。

第七章：一次方程組：本章主要學(xué)習(xí)一次議程（組）及其解的概念和解法與應(yīng)用,。本章重點(diǎn)：一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用,。本章難點(diǎn)：列一次方程組解決實(shí)際問題。

第八章：一元一次不等式：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡(jiǎn)單應(yīng)用,。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡(jiǎn)單應(yīng)用,。本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式（組）解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

第九章：多邊形：本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段,、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用,。本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究,。

第十章：軸對(duì)稱平移與旋轉(zhuǎn)

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題,，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)八認(rèn)真工作。把教學(xué)八認(rèn)真作為提高成績(jī)的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活,，由淺入深,，循序漸進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論,，積極參與知識(shí)的探究與規(guī)律的總結(jié),。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三、觸類旁通的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、開展導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，按照教案設(shè)計(jì)要求,，成立互助學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后,。同時(shí)狠抓中等生,，輔導(dǎo)學(xué)困生，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

6,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。

8,、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動(dòng),，開展對(duì)奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng),。

9、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類分層布置分別適合于差,、中,、好三類學(xué)生，課堂上的提問要照顧好,、中、差三類學(xué)生,，使他們都等到發(fā)展,。

10、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生,，一些關(guān)鍵知識(shí),，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

11,、站在系統(tǒng)的高度，使知識(shí)構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng),，上升到哲學(xué)的高度,，八方聯(lián)系，渾然一體,，使學(xué)生學(xué)得輕松,，記得牢固。

12,、注重平時(shí)錯(cuò)題收集整理,。

第六章 第一周---第三周

1、從實(shí)際問題到方程第一周

2,、解一元一次方程第一周

3,、實(shí)踐與探索第二周---第三周

4,、復(fù)習(xí)與考試第三周

第七章第四周——第六周

1、二元一次方程組和它的解第四周

2,、二元一次方程組的解法第四周

3,、實(shí)踐與探索第五周---第六周

4、復(fù)習(xí)與考試第六周

第八章第七周——第九周

1,、認(rèn)識(shí)不等式第七周

2,、解一元一次不等式第七周

3、一元一次不等式組第八周——第九周

4,、復(fù)習(xí)與考試第九周

期中復(fù)習(xí)與考試第九周——第十周

第九章第十一周——第十三周

1,、三角形第十一周

2、多邊形的內(nèi)角和與外角和第十二周

3,、用正多邊形拼地板第十二周

4,、復(fù)習(xí)與考試第十三周

第十章第十四周——第十五周

1、生活中軸對(duì)稱第十四周

2,、軸對(duì)稱的認(rèn)識(shí)第十四周

3,、等腰三角形第十五周

4、復(fù)習(xí)與考試第十五周

期末復(fù)習(xí)及考試第十六周——第十九周

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃湘教版篇六

新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持黨的基本路線,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針、政策,，與黨中央保持高度的一致,，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師,。對(duì)“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我校生源比去年有了重大的變化,。學(xué)校帶來了新的希望。然而,，我清醒地認(rèn)識(shí)到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)是,，要實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進(jìn)步，非一朝一夕之功。實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)當(dāng)然是重中之重,，而普通班又絕不能一棄了之?，F(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實(shí)決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時(shí)刻提醒我,，沒有付出一定是沒有收獲的,。作為新時(shí)代的教師，只有付出百倍的努力,，苦干加巧干,，才能對(duì)得起良心，對(duì)得起人民群眾的期望,。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的'科學(xué)態(tài)度,。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃湘教版篇七

認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)辦公會(huì)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求,，以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考,，圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn),，緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn)，加強(qiáng)研究,，大力實(shí)踐,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作,，形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格,，以人的發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2、發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術(shù)性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4、知識(shí)與能力并舉,，在教學(xué)過程中,，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng),。通過小組合作交流,，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的,。

1,、發(fā)揮集體的智慧，加強(qiáng)備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮好老教師和各級(jí)骨干老師的帶頭作用,。

2、備課：以集體備課為主,，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿,，保管好所有教學(xué)案、課件,，供下xx屆使用,。

3、每周備課時(shí),，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn),，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng),。

4,、每章開課前，我們先閱讀全章內(nèi)容,，確定全章的重難點(diǎn),，做完全章的課后習(xí)題。

5,、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的情況,，在二次備課時(shí)重新修改設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。讓學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)踐中,，掌握知識(shí),，力求教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學(xué)生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平,。問題情景的設(shè)計(jì),、教學(xué)過程的展開、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與,，提出各自解決問題的方法，并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略,，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，提高思維水平,。

6、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合,，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境,。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強(qiáng)化課堂交流,、探索,、創(chuàng)新、提高效率,。

7,、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的效果,。

8,、合理利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練,。

9,、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系,。

10,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,，及時(shí)批改,，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),，互相促進(jìn)進(jìn)步,。

11、抓好學(xué)生在校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),。

12,、以期末復(fù)習(xí)為抓手，使知識(shí)系統(tǒng)化,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃湘教版篇八

從上學(xué)期的總體情況來看,，七8班比七7班成績(jī)稍微好點(diǎn)，但是兩個(gè)班學(xué)生兩極分化已經(jīng)較嚴(yán)重,，這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容比較難,，兩極分化將會(huì)更嚴(yán)重,。七8班成績(jī)中上的學(xué)生較多平均分相對(duì)七7班會(huì)略高。在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課不能認(rèn)真聽講，希望通過接下來的努力能改善他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教材每章開始時(shí),，都設(shè)置了章前圖與引言語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望,。在教學(xué)中,，適當(dāng)安排如“觀察與猜想、試驗(yàn)與探究,、閱讀與思考,、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性,、實(shí)踐性,、開放性等等的數(shù)學(xué)活動(dòng)，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,，而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí),。習(xí)題設(shè)計(jì)分為；復(fù)習(xí)鞏固,、綜合運(yùn)用,、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

1,、現(xiàn)代性——更新知識(shí)載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,，引入信息技術(shù),。

2、實(shí)踐性——聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，貼近生活實(shí)際,。

3、探究性——?jiǎng)?chuàng)造條件,，為學(xué)生提供自主活動(dòng),、自主探索的機(jī)會(huì)，獲取知識(shí)技能。

4,、發(fā)展性——面向全體學(xué)生,，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。

5,、趣味性——文字通俗，形式活潑,，圖文并茂,，趣味直觀。

本學(xué)期要做好教學(xué)常規(guī)的切實(shí)落實(shí),。備課要精,，既備教材又要備學(xué)生，密切生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,，整合教學(xué)資源,，運(yùn)用好多媒體教學(xué)，利用一切可以利用的有利因素,，為教學(xué)服務(wù),。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改作業(yè),，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對(duì)疑難問題及時(shí)有效地解決,。落實(shí)好教學(xué)十字方針,，備課精，上課實(shí),，堂堂清,，日月清。

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),。積極參加一切課題研究活動(dòng),，敢想敢干，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維,，方法技巧,，提升能力。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思,，每周寫出一至兩個(gè)教學(xué)反思,，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己,。每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè),。認(rèn)真做到備學(xué)生。每周整理出一個(gè)精品教案,，及時(shí)上傳,。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極利用和制作課件,，提高自己電化教學(xué)能力,。

積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生,，及時(shí)給予幫助,，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施，幫助他們渡過難關(guān),。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，針對(duì)其弱點(diǎn)不專心，幾何不入門等進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)撥,，引導(dǎo),，訓(xùn)練，使其成績(jī)有明顯提高,，更上升一個(gè)等級(jí),。

1、認(rèn)真做到教學(xué)相長(zhǎng),。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息，搞好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，做學(xué)生的引導(dǎo)者。

2,、隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)生興趣,。興趣是的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高效率,，做到事半功倍。

5,、更新教育理念,。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中過時(shí)的,。教育理念,，以人為本，關(guān)愛學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足,。

7,、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動(dòng),，開展對(duì)奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查，操作實(shí)踐,，以優(yōu)帶差,，共同提高。

8,、實(shí)行分層教學(xué),。布置作業(yè)設(shè)置a、b,、c三等分層布置,，因人而異，課堂上照顧好好,、中,、差在三類學(xué)生。

9,、搞好個(gè)別輔導(dǎo),。搞好優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo),，跟上學(xué)習(xí)步伐。

10,、開展課題學(xué)習(xí),。把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)探究,，合作,，自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。

11,、運(yùn)用信息技術(shù)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動(dòng),、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容,、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算等,。

1、要由“單純傳授知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹葌魇谥R(shí),，又培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式和能力”

2,、要由“教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)”轉(zhuǎn)變到“以學(xué)生為主體,，教師組織引導(dǎo)”

3,、教法要靈活，不以教師的講解代替學(xué)生的活動(dòng),。

4,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)創(chuàng)設(shè)問題的情境。

5,、給學(xué)生留出相應(yīng)思考余地,，自己作出判斷，教師先不要急著作出相關(guān)的提示或暗示,。

6,、應(yīng)設(shè)法讓學(xué)生參與到“觀察、探索,、歸納、猜測(cè),、分析,、論證,、應(yīng)用”的數(shù)學(xué)活動(dòng)中來并適當(dāng)搭造“合作,、交流”的平臺(tái)。

7,、重點(diǎn)應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和技能上,。

8,、要深入鉆研，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃湘教版篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。針對(duì)目前學(xué)生的實(shí)際情況，我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面有針對(duì)性的去抓以下幾點(diǎn),。

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思,。這是波斯納關(guān)于教師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式,。葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,?！弊鳛榻處煟绻皇亲x書,，教書,、不寫作、不反思,、不梳理自己的成敗得失,，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長(zhǎng)起來,，只有不斷反思,。我覺得在教學(xué)用書上堅(jiān)持寫出自己的得與失，加上多年得教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我想應(yīng)該能為教好這幾個(gè)班積累有用的方法,，更能培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力。

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初一的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對(duì)各單元,、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,，我要求自己每一章節(jié)都出一份高質(zhì)量的試卷,，根據(jù)班級(jí)具體情況，不圖快,，把握課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)爭(zhēng)取細(xì)化其要求，只要總體進(jìn)度保持一致就可以了,。我還年輕,，有很多需要嘗試的地方，我力求將自己的水平和能力繼續(xù)提高,，將多種課堂形式呈現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生欣賞老師，從而達(dá)到教育的目的,。

我會(huì)認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以便提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

1、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、批改作業(yè)

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù),。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

3,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高,；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”,。積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他

們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。