計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)四章： 第一章：有理數(shù)

本章的主要內(nèi)容是有理數(shù)的有關(guān)概念及其運(yùn)算,。首先,，從實(shí)例出發(fā)引入負(fù)數(shù),，接著引入與有理數(shù)有關(guān)的一些概念，在此基礎(chǔ)上,，介紹有理數(shù)的加減法,，乘除法和乘方運(yùn)算的意義、法則和運(yùn)算律,。

本章的重點(diǎn)是有理數(shù)的運(yùn)算,。難點(diǎn)是對(duì)有理數(shù)運(yùn)算法則的理解，尤其是對(duì)有理數(shù)乘法法則的理解,。

第二章：整式的加減

本章的主要內(nèi)容是單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式、整式的概念,，合并同類項(xiàng),、去括號(hào)以及整式加減運(yùn)算等,。

本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)是合并同類項(xiàng),、去括號(hào) 第三章：一元一次方程

本章的主要內(nèi)容是一元一次方程及其相關(guān)概念,，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析和解決實(shí)際問(wèn)題,。

本章的重點(diǎn),、難點(diǎn)是列方程。第四章：圖形認(rèn)識(shí)初步

本章的主要內(nèi)容是基本的幾何圖形的初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)最基本的平面圖形——直線,、射線,、線段和角的知識(shí)。

本章的重點(diǎn),、難點(diǎn)是對(duì)圖形的表示和畫圖,、作圖，對(duì)幾何語(yǔ)言的學(xué)習(xí),、運(yùn)用

二,、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1，獲得數(shù)學(xué)中的基本理論,、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn),、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。

2學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題,。體驗(yàn)幾何定理的探究及其推理過(guò)程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)用,。

1，理解人與自然,、社會(huì)的密切關(guān)系,，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這兩班共有學(xué)生39人。七年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐探究能力不是很好,，還有待于提高與培養(yǎng)以及加強(qiáng)訓(xùn)練,。同時(shí)本學(xué)期內(nèi)還將加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維與邏輯推理能力，尤其是運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)幾何問(wèn)題進(jìn)行推理論證,，并培養(yǎng)學(xué)生從形象思維過(guò)渡到抽象思維等,。其次，抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上記筆記的習(xí)慣,，讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),，

總結(jié)

四,、教學(xué)策略

1,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,，興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4,，引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5,，運(yùn)用讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念,，將帶來(lái)不同的教育效果,。

6，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足,。

7,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)差生,，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

8，站在系統(tǒng)的高度,，使知識(shí)構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng),，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系,，渾然一體,，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固,。9,，開展課題學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。

湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

通過(guò)教育教學(xué),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,。使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解的同時(shí),，強(qiáng)化基本計(jì)算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維,。同時(shí)提高知識(shí)應(yīng)用的能力,，使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。

二,、學(xué)情分析

通過(guò)上學(xué)期的期末考試,，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。尤其是學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍偏低,。相當(dāng)一部分學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。但通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教科書中的所有章節(jié)：

第六章：一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點(diǎn)：一元一次方程的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn)：列一元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題,。

第七章：一次方程組：本章主要學(xué)習(xí)一次議程（組）及其解的概念和解法與應(yīng)用,。本章重點(diǎn)：一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn)：列一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題,。

第八章：一元一次不等式：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡(jiǎn)單應(yīng)用,。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡(jiǎn)單應(yīng)用。本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用,、列一元一次不等式（組）解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

第九章：多邊形：本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容,。本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的.性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

第十章：軸對(duì)稱平移與旋轉(zhuǎn)

四,、奮斗目標(biāo)

通過(guò)本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

五,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真做好教學(xué)八認(rèn)真工作。把教學(xué)八認(rèn)真作為提高成績(jī)的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,，設(shè)置教學(xué)情境,，結(jié)合日常生活，由淺入深,，循序漸進(jìn),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論，積極參與知識(shí)的探究與規(guī)律的總結(jié),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主,、和諧,、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)于學(xué)生的構(gòu)造,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三、觸類旁通的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、開展導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，按照教案設(shè)計(jì)要求,，成立互助學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后,。同時(shí)狠抓中等生,，輔導(dǎo)學(xué)困生，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

6,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果,。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。

8、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織,，開展豐富多彩的課外活動(dòng),，開展對(duì)奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查,，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)。

9,、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a、b,、c三類分層布置分別適合于差,、中、好三類學(xué)生,，課堂上的提問(wèn)要照顧好,、中,、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展,。

10,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí),，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（3）（4）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從學(xué)生的上期數(shù)學(xué)成績(jī)上看,，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章,，第5章：相交線和平行線,；第6章：實(shí)數(shù)；第7章：平面直角坐標(biāo)系,；第8章：二元一次方程組,；第9章：不等式和不等式組；,，第10章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述。

第5章：相交線和平行線本章包括相交線,、平行線及其判定,、平行線的性質(zhì)和平移共4節(jié)內(nèi)容，前三節(jié)主要討論平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系,，重點(diǎn)是垂直和平行關(guān)系,，第4節(jié)是有關(guān)平移交換的內(nèi)容。本章的重點(diǎn)是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì),，而逐步深入地讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)理，是本章的一個(gè)難點(diǎn),。

第6章本章主要學(xué)—方根與立方根以及實(shí)數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算,。這一章是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)里程碑，他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無(wú)理數(shù)的領(lǐng)域,，認(rèn)識(shí)上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的范圍,，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí),，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限。

第7章：平面直角坐標(biāo)系本章包括平面直角坐標(biāo)系,、坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用兩節(jié)課的內(nèi)容,，主要內(nèi)容為平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念、點(diǎn)與坐標(biāo)（坐標(biāo)為整數(shù)）的對(duì)應(yīng)關(guān)系,、用坐標(biāo)表示地理位置和用坐標(biāo)表示平移等內(nèi)容,。

第8章：二元一次方程組本章的主要內(nèi)容包括：利用二元一次方程組分析與解決實(shí)際問(wèn)題，二元一次方程組及其相關(guān)概念,，消元思想和代入法,、加減法解二元一次方程組，三元一次方程組,，三元一次方程組解法舉例,。其中，以方程組為工具分析問(wèn)題,、解決含有多個(gè)未知數(shù)的問(wèn)題是重點(diǎn),，同時(shí)也是難點(diǎn)。實(shí)際問(wèn)題始終貫穿全過(guò)程之中進(jìn)行,。消元思想——解方程組時(shí)“化多為少,，由繁至簡(jiǎn)，各個(gè)擊破,，逐一解決”的基本策略,，是產(chǎn)生具體解法的重要基礎(chǔ)，而代入法和加減法則是落實(shí)消元思想的具體措施,。先了解基本思想,，然后在基本思想指導(dǎo)下尋求解決問(wèn)題的具體辦法，這是本章內(nèi)容安排中的一個(gè)突出特點(diǎn),。

第9章：不等式與不等式組本章的主要內(nèi)容包括：一元一次不等式（組）及其相關(guān)概念,，不等式的性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及其解集的幾何表示,，利用一元一次不等式分析,、解決實(shí)際問(wèn)題。其中,，以不等式（組）為工具分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題是重點(diǎn)；一元一次不等式（組）及其相關(guān)概念,、不等式的性質(zhì)是基礎(chǔ)知識(shí),；掌握一元一次不等式（組）的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數(shù)學(xué)與實(shí)際的關(guān)系,，注意體現(xiàn)列不等式（組）中蘊(yùn)涵的建模思想和解不等式（組）中蘊(yùn)涵的化歸思想,。

第10章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述本章是統(tǒng)計(jì)部分的第一章，內(nèi)容包括：

1,、利用全面調(diào)查與抽樣調(diào)查（以抽樣調(diào)查為重點(diǎn)）收集和整理數(shù)據(jù),；

2、利用統(tǒng)計(jì)圖表（以直方圖為重點(diǎn)）描述數(shù)據(jù),；

3,、展現(xiàn)收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本過(guò)程,。

本章通過(guò)一些案例展開有關(guān)內(nèi)容，在每一個(gè)案例中都展示了收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù),、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的一般過(guò)程。其中重點(diǎn)在收集,、整理與描述數(shù)據(jù)上,，所涉及的分析數(shù)據(jù)比較簡(jiǎn)單，較復(fù)雜的內(nèi)容將在后面的內(nèi)容中進(jìn)一步討論,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)（下）的六章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,；二是智能上存在差異,；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功,，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅,。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化,，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，精選習(xí)題，精心備課,，做好教案,，上好新課。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),，作好輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。

2,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活,，由淺入深,，循序漸進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論,，積極參與知識(shí)的探究與規(guī)律的總結(jié),。

3、營(yíng)造民主,、和諧,、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

4、精心設(shè)計(jì)探究主題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實(shí)現(xiàn)一題多解,、舉一反三,、觸類旁通。

5,、開展分層教學(xué)模式,，成立互助學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶良,，以優(yōu)促后,。同時(shí)狠抓中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生,，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

第1、2、3周學(xué)習(xí)第五單元

第4,、5,、6周學(xué)習(xí)第六單元

第7、8周學(xué)習(xí)第七章

第9,、10,、11周學(xué)習(xí)第八章

第12、13周學(xué)習(xí)第九章

第14周學(xué)習(xí)第十章

第15,、16周復(fù)習(xí)迎接期末考試,。

湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

第十周11.1-11.7期中復(fù)習(xí)

第十一周11.8-11.14期中考試期中考試

第十五周12.6-12.12課題學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)活動(dòng)

第十八周12.27-1.2整式的乘法,，提公因式法因式分解

第十九周1.3-1.9公式法因式分解,，數(shù)學(xué)活動(dòng)

第二十周1.10-1.16期末復(fù)習(xí)

第二十一周1.17-1.23期末考試

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地,、有序地貫徹新的教育精神,，提高自身的業(yè)務(wù)能力，圍繞我校新學(xué)期的工作計(jì)劃要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),，掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

二,、學(xué)情分析

二,、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

1、發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真進(jìn)行集體備課,。

新的學(xué)期,，初中數(shù)學(xué)課課節(jié)較少，怎么能在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率是所有數(shù)學(xué)老師面對(duì)的問(wèn)題?在這里,，學(xué)校給我們明確了方向,。加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論,、研究確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo),、教法、學(xué)法,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等,，讓每一節(jié)課上出實(shí)效，讓每位學(xué)生愉悅的獲得新知,。

2,、學(xué)習(xí)和強(qiáng)化“自主學(xué)習(xí)”與分層教學(xué)實(shí)踐

3、抓住課堂45分鐘,。,。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，進(jìn)行教學(xué)，在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個(gè)45分鐘,，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂,，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),，以選用的例題的難易程度不同，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，能“吃”飽,、“吃”好。

4,、多讀書,，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動(dòng)

多讀幾本對(duì)自己有幫助的書,，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野，使自己不被時(shí)代所拋棄,?！拔业娜昼娢艺故净顒?dòng)”對(duì)于教學(xué)起了推動(dòng)促進(jìn)的作用。通過(guò)活動(dòng)的開展,，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)又提高了同學(xué)們的講解能力。促進(jìn)了師生之間的關(guān)系,。

5,、積極投身到培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中去。

今年,，我們數(shù)學(xué)組課題是培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要教師的督促,，學(xué)生的堅(jiān)持,，才能成功。

6,、注重課后反思,，課后反潰及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)好下一次應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測(cè)試卷,，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)癥下藥,。及時(shí)反饋信息提高課堂效益,，給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，今天的任務(wù)不推托到明日，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

7、重視單元檢測(cè),，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析,。使用學(xué)科組教師共同研討、篩選的同一份試題,，測(cè)驗(yàn)試題的批改不過(guò)夜,。測(cè)試后必須進(jìn)行質(zhì)量分析，評(píng)價(jià)必須使用等級(jí),。按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,，做到課標(biāo)達(dá)成的有效、及時(shí),，考核后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

三,、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平。切實(shí)重視聽評(píng)課,，確保每周聽課至少1節(jié),。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書,、看報(bào),，參加各級(jí)教研組織的培訓(xùn)和系列課達(dá)標(biāo)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí),，方法更靈活,，手段更先進(jìn)。通過(guò)聽課,、評(píng)課,、說(shuō)課等方式，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

四,、需要注意的方面：

1.在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法,，多采用探索、啟發(fā)式教學(xué),。

2.注意教科書的系統(tǒng)性和學(xué)科知識(shí)的整合,，使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識(shí),，明確新舊知識(shí)的聯(lián)系,。

3.注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。

4.加強(qiáng)開放性問(wèn)題,、探究性問(wèn)題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探究能力,。

5.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高差生成績(jī),。

6.注意解題方法和解題策略的學(xué)習(xí)。

7.因材施教,，寬容愛護(hù)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

二,、學(xué)生情況分析

七年級(jí)學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背,，這樣既沒(méi)讀懂弄透,，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對(duì)學(xué)生的讀法指導(dǎo),。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維,，善思則學(xué)得活，效率高,，不善思則學(xué)得死,，效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時(shí),，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。

三、教材及課標(biāo)分析

第一章有理數(shù)

1.通過(guò)實(shí)際例子,，感受引入負(fù)數(shù)的必要性.會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量.

2.理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母),，會(huì)比較有理數(shù)的大小.通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的方法.

3.掌握有理數(shù)的加、減,、乘、除運(yùn)算,，理解有理數(shù)的運(yùn)算律,，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.

4.理解乘方的意義，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),，并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.

第二章整式的加減

掌握單項(xiàng)式,，多項(xiàng)式以及相關(guān)的概念。充分理解并掌握同類項(xiàng)的概念,，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法,，并能熟練運(yùn)用，為下一章一元一次方程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

以十七大精神為指針,，全面貫徹黨的教育方針。通過(guò)教育教學(xué),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,。使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解的同時(shí),，強(qiáng)化基本計(jì)算能力和歸納的能力,。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時(shí)提高知識(shí)應(yīng)用的能力,，使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升,。

二、班情分析

經(jīng)過(guò)七年級(jí)一期的數(shù)學(xué)教學(xué),，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍偏,。相當(dāng)一部分學(xué)生解題作答比較粗心,，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。

三,、教學(xué)內(nèi)容

本期教科書中的所有章節(jié)：第六章：一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程及其解的概念和解法與應(yīng)用,。本章重點(diǎn)：一元一次方程的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn)：列一元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題,。第七章：二元一次方程組：本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用,。本章重點(diǎn)：二元一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn)：列二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題,。第八章：一元一次不等式：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡(jiǎn)單應(yīng)用,。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡(jiǎn)單應(yīng)用。本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用,、列一元一次不等式(組)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。第九章：多邊形：本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容,。本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第十章：軸對(duì)稱：第十一章：體驗(yàn)不確定現(xiàn)象,。

四,、奮斗目標(biāo)

通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

五,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，精選習(xí)題,，精心備課，做好教案,，上好新課,。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè)，作好輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因,。

2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,，設(shè)置教學(xué)情境,，結(jié)合日常生活，由淺入深,，循序漸進(jìn),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論，積極參與知識(shí)的探究與規(guī)律的總結(jié),。

3、營(yíng)造民主,、和諧,、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

4、精心設(shè)計(jì)探究主題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三,、觸類旁通,。

5、開展分層教學(xué)模式,，成立互助學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后,。同時(shí)狠抓中等生,，輔導(dǎo)后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,。教材以內(nèi)容的基礎(chǔ)性、普及性,、發(fā)展性為根本出發(fā)點(diǎn);以內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變革促進(jìn)學(xué)生教學(xué)學(xué)習(xí)方式的根本變革;以“容易些,、有趣些、鮮活些”作為教材指導(dǎo)思想,。

二,、教材分析

1、教材注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程,、學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程和情感體驗(yàn)過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，使他們經(jīng)歷“觀察,、試驗(yàn),、比較、歸納,、猜想,、推理、反思”等數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本過(guò)程,。穿插安排了大量的“實(shí)驗(yàn)與探索”,、“交流與發(fā)現(xiàn)”、“挑戰(zhàn)自我”等欄目,，收集了很多“現(xiàn)實(shí)的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”學(xué)習(xí)教材,，為學(xué)生更多的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)和相互交流搭建平臺(tái),，讓他們?cè)谥鲃?dòng)探究、交流啟發(fā)的過(guò)程中，促進(jìn)數(shù)學(xué)思考,、擴(kuò)大和加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),。例如，讓學(xué)生從觀察美麗的圖案中發(fā)現(xiàn)平面圖形,，思考生活的現(xiàn)象,，得到直線、線段的性質(zhì)等,。

2,、教材注意體現(xiàn)和滲透數(shù)形結(jié)合、分類和用字母表示數(shù)的數(shù)學(xué)思想,。數(shù)軸概念的建立是數(shù)形結(jié)合思想的重要體現(xiàn),。分類是科學(xué)研究和數(shù)學(xué)中的一種重要的思想和方法。教材通過(guò)有理數(shù)的分類,，不僅加深了學(xué)生對(duì)有理數(shù)的認(rèn)識(shí),，為進(jìn)一步研究有理數(shù)的運(yùn)算法則做必要的準(zhǔn)備，還讓學(xué)生對(duì)分類思想開始有所接觸,。

3,、教材設(shè)置了豐富的現(xiàn)實(shí)背景，為學(xué)生自主探索,、合作交流,、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)有理數(shù)運(yùn)算的法則搭建了平臺(tái)?？紤]到有理數(shù)運(yùn)算的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)法則和運(yùn)算律的理解,，為了避免因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)、小數(shù)的運(yùn)算的復(fù)雜性而沖淡學(xué)習(xí)的主題,，教材對(duì)有理數(shù)的運(yùn)算,，先以整數(shù)運(yùn)算為出發(fā)點(diǎn)，然后過(guò)渡到含有分?jǐn)?shù)的運(yùn)算,。另外,，教材還安排了一些運(yùn)用有理數(shù)及其運(yùn)算解決實(shí)際情況的內(nèi)容，以使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,。

4,、教材中的“情境導(dǎo)航”對(duì)兩張統(tǒng)計(jì)圖提出了四個(gè)問(wèn)題,，分別從觀察統(tǒng)計(jì)圖得到那些信息,、統(tǒng)計(jì)的作法,、統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和用途,、統(tǒng)計(jì)圖之間的轉(zhuǎn)化等提出了研究的主要問(wèn)題,。教材設(shè)計(jì)的“資料”欄目是對(duì)課文中出現(xiàn)的對(duì)學(xué)生所不熟悉的名詞進(jìn)行解釋,，如“荒漠化”“國(guó)民生產(chǎn)總值(gdp)”等以使學(xué)生理解課本中的名詞,，拓寬知識(shí)面。在例題與習(xí)題中,，在選配上注意了應(yīng)用性和開放性,，以便引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,，并能從不同的角度思考問(wèn)題,能進(jìn)行合情合理的推理,。

5、教材把知識(shí)的學(xué)習(xí)置于具體的情境之中,，如利用圖形面積的表示行程問(wèn)題等引出代數(shù)式表示和代數(shù)式表示的意義;給代數(shù)式賦予實(shí)際背景,、給出代數(shù)式的值在實(shí)際背景下的解釋;通過(guò)豐富的例子使學(xué)生感受常量和變量，數(shù)量之間的相互依存,，初步認(rèn)識(shí)函數(shù)等,。通過(guò)提供豐富的、有吸引力的探索活動(dòng)和現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，使學(xué)生初步體會(huì)到數(shù)學(xué)建模的思想,。

6、教材安排了一個(gè)對(duì)于學(xué)生富有趣味性,、探索性和挑戰(zhàn)性的對(duì)折報(bào)紙的實(shí)驗(yàn),，設(shè)計(jì)了問(wèn)題串，通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)得到的數(shù)值進(jìn)行合理的估算,，并對(duì)估算結(jié)果進(jìn)行合理的解釋。

三,、主要任務(wù)和要求

1,、在探究和認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形的過(guò)程中，發(fā)展直覺思維,，逐步建立初步的空間概念,，進(jìn)一步豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)幾何學(xué)習(xí)的好奇心,、求知欲以及積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),、主動(dòng)與同學(xué)合作交流的意識(shí)。

2,、在學(xué)習(xí)用數(shù)軸的點(diǎn)表示有理數(shù)的過(guò)程中,，感受數(shù)形結(jié)合思想。在借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義的過(guò)程中,，發(fā)展幾何直覺,。在相反數(shù)、絕對(duì)值等概念的探索中,，體會(huì)歸納,、思考、交流、發(fā)現(xiàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)在解決問(wèn)題中的作用,。

3,、通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)分類,、轉(zhuǎn)化,、歸納等數(shù)學(xué)思想方法，并能初步應(yīng)用這些思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、掌握三種統(tǒng)計(jì)圖的相互轉(zhuǎn)化。經(jīng)歷根據(jù)具體問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)清晰,、有效地展示數(shù)據(jù)的過(guò)程,，提高選擇和處理信息的能力。

5,、能分析簡(jiǎn)單問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,，并能用代數(shù)式表示;能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義;能根據(jù)給定的問(wèn)題列出代數(shù)式并會(huì)求代數(shù)式的值。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)例,，認(rèn)識(shí)常量和變量,，并在具體情境中了解函數(shù)概念。通過(guò)常量與變量的辨證關(guān)系,，初步樹立運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn),，感受數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。

6,、經(jīng)歷探索整式加減運(yùn)算法則的過(guò)程,，理解整式加減運(yùn)算的算理，進(jìn)一步發(fā)展觀察,、歸納,、類比、概括等能力,，發(fā)展有條例的思考及語(yǔ)言表達(dá)能力,。能熟練的進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。

7,、掌握簡(jiǎn)單的估算方法,。經(jīng)歷估算過(guò)程，并結(jié)合具體問(wèn)題,。感受大數(shù)的意義,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

8,、在學(xué)習(xí)和探索一元一次方程解法和應(yīng)用的過(guò)程中,，通過(guò)自主學(xué)習(xí),，相互交流，提高學(xué)習(xí)能力,，增強(qiáng)合作意思，在探索中養(yǎng)成克服困難的意志,。

四,、主要措施

1、注重既要從感性認(rèn)識(shí)出發(fā),，重分利用實(shí)例和圖形的直觀性去認(rèn)識(shí)圖形,。又要從具體的實(shí)例和圖形中抽象出概念的本質(zhì)屬性，從理性上認(rèn)識(shí)圖形,。

2,、因?yàn)橛欣頂?shù)、相反數(shù),、絕對(duì)值以及有理數(shù)大小的比較,，都可用數(shù)軸表示，因此在教學(xué)過(guò)程中注意數(shù)形結(jié)合思想的培養(yǎng),。

3,、重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用有理數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的量，培養(yǎng)學(xué)生利用有理數(shù)運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4,、注重對(duì)生活實(shí)際問(wèn)題中統(tǒng)計(jì)現(xiàn)象的研究，引導(dǎo)學(xué)生有興趣的觀察,、分析和討論教材中提供的豐富,、鮮活的素材，并從生活中收集有關(guān)的實(shí)例,，以增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)和用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

5、重視在具體情境中探索數(shù)量關(guān)系或規(guī)律的活動(dòng),，使學(xué)生經(jīng)歷符號(hào)化的過(guò)程,，不要以教師的講解代替學(xué)生的主體活動(dòng)。抓住特殊與一般的辨證關(guān)系,，初步訓(xùn)練數(shù)學(xué)抽象和變量代換等基本的數(shù)學(xué)思想,。

6、注重學(xué)生在探索,、發(fā)現(xiàn)與合作交流中的參與程度,、思維水平和抽象能力的培養(yǎng)。

7,、教學(xué)中教師應(yīng)立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，把“身邊數(shù)學(xué)”引入課堂,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于學(xué)生活動(dòng)、探索,、交流的空間,。

8、注意學(xué)生方程意識(shí)的建立,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用方程解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑和大膽創(chuàng)新。

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湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

第十周 11.1-11.7 期中復(fù)習(xí)

第十一周 11.8-11.14 期中考試 期中考試

第十五周 12.6-12.12 課題學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)活動(dòng)

第十八周 12.27-1.2 整式的乘法，提公因式法因式分解

第十九周 1.3-1.9 公式法因式分解,，數(shù)學(xué)活動(dòng)

第二十周 1.10-1.16 期末復(fù)習(xí)

第二十一周 1.17-1.23 期末考試

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,，圍繞我校新學(xué)期的工作計(jì)劃要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),，掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

二、學(xué)情分析

二,、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

1,、發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真進(jìn)行集體備課。

新的學(xué)期,，初中數(shù)學(xué)課課節(jié)較少,，怎么能在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率是所有數(shù)學(xué)老師面對(duì)的問(wèn)題?在這里，學(xué)校給我們明確了方向,。加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn),，爭(zhēng)取每節(jié)課前，與同組同仁們討論,、研究確定教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo),、教法,、學(xué)法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等,，讓每一節(jié)課上出實(shí)效,，讓每位學(xué)生愉悅的獲得新知。

2,、學(xué)習(xí)和強(qiáng)化“自主學(xué)習(xí)”與分層教學(xué)實(shí)踐

3,、抓住課堂45分鐘。 ,。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，進(jìn)行教學(xué),，在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘,，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),，以選用的例題的難易程度不同,，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，能“吃”飽,、“吃”好,。

4、多讀書,，讀好書和積極開展我的三分鐘,，我展示活動(dòng)

多讀幾本對(duì)自己有幫助的書，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野,，使自己不被時(shí)代所拋棄?！拔业娜昼娢艺故净顒?dòng)”對(duì)于教學(xué)起了推動(dòng)促進(jìn)的作用,。通過(guò)活動(dòng)的開展，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)又提高了同學(xué)們的講解能力,。促進(jìn)了師生之間的關(guān)系。

5,、積極投身到培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中去,。

今年，我們數(shù)學(xué)組課題是培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,，需要教師的督促，學(xué)生的堅(jiān)持,，才能成功,。

6、注重課后反思,，課后反潰及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)好下一次應(yīng)注意的細(xì)節(jié),。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)癥下藥。及時(shí)反饋信息提高課堂效益,，給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，今天的任務(wù)不推托到明日,，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

7,、重視單元檢測(cè)，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析,。使用學(xué)科組教師共同研討,、篩選的同一份試題，測(cè)驗(yàn)試題的批改不過(guò)夜,。測(cè)試后必須進(jìn)行質(zhì)量分析,，評(píng)價(jià)必須使用等級(jí)。按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,，做到課標(biāo)達(dá)成的有效,、及時(shí)，考核后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng),。

三、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平,。切實(shí)重視聽評(píng)課，確保每周聽課至少1節(jié),。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，看書、看報(bào),，參加各級(jí)教研組織的培訓(xùn)和系列課達(dá)標(biāo),，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活,，手段更先進(jìn),。通過(guò)聽課、評(píng)課,、說(shuō)課等方式,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四,、需要注意的方面：

1.在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法,，多采用探索,、啟發(fā)式教學(xué)。

2.注意教科書的系統(tǒng)性和學(xué)科知識(shí)的整合,，使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，明確新舊知識(shí)的聯(lián)系,。

3.注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力,，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

4.加強(qiáng)開放性問(wèn)題,、探究性問(wèn)題教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力,。

5.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成績(jī),。

6.注意解題方法和解題策略的學(xué)習(xí),。

7.因材施教，寬容愛護(hù)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想：

本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí),，升入初一,，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的七年級(jí)。通過(guò)調(diào)閱小六畢業(yè)會(huì)考成績(jī)冊(cè)和試卷,，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想,。從學(xué)生作答來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，計(jì)算能力較差,，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力,，尤其是解難題的能力低下,。總體上來(lái)看,，低分很多,，兩極分化較為嚴(yán)重。

二,、情況分析：

學(xué)生情況分析：

全面貫徹黨的十七大教育方針,，以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，從生活入手,，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。最終圓滿完成七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運(yùn)算法則,，初步學(xué)會(huì)使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧,。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)抽取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息,，發(fā)展幾何思維模式。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力,，尤其是自主探索的能力,。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)源自生活實(shí)踐,，最終回歸生活。班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：15%,，合格率80%,。

湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生掌握負(fù)數(shù)、有理數(shù),、數(shù)軸,、乘方、科學(xué)記數(shù)法,、整式,、一元二次方程等概念;掌握有理數(shù)的加減、乘除,、乘方運(yùn)算性質(zhì)和法則,，整式的運(yùn)算，一元一次方程的解法,，并能應(yīng)用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題;初步建立空間概念,，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，掌握線段和角的比較方法，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的邏輯推理;通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，合作探究能力,，簡(jiǎn)單的邏輯推理能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教學(xué)中滲透思想教育,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)。

二,、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括有理數(shù),、整式的加減、一元一次方程,、圖形認(rèn)識(shí)初步,。

第一章有理數(shù)

1、通過(guò)實(shí)際例子,，感受引入負(fù)數(shù)的必要性,。會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量。

2,、理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義,，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母),，會(huì)比較有理數(shù)的大小。通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的方法,。

3、掌握有理數(shù)的加,、減,、乘、除運(yùn)算,，理解有理數(shù)的運(yùn)算律,，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

4,、理解乘方的意義，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),，并能用科學(xué)記數(shù)法表示,。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

第二章整式的加減

1,、理解并掌握單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式,、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,。

2,、理解同類項(xiàng)概念，掌握合并同類項(xiàng)的方法,，掌握去括號(hào)時(shí)符號(hào)的變化規(guī)律,，能正確地進(jìn)行同類項(xiàng)的合并和去括號(hào)。在準(zhǔn)確判斷,、正確合并同類項(xiàng)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。

3,、理解整式中的字母表示數(shù),，整式的加減運(yùn)算建立在數(shù)的運(yùn)算基礎(chǔ)上;理解合并同類項(xiàng)、去括號(hào)的依據(jù)是分配律;理解為的運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)在整式的加減運(yùn)算中仍然成立,。

4,、能分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，并列出整式表示,。體會(huì)用字母表示數(shù)后,，從算術(shù)到代數(shù)的進(jìn)步。

第三章一元一次方程

1,、經(jīng)歷“把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過(guò)程,，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念,，認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步,。

2、通過(guò)觀察,、歸納得出等式的性質(zhì),，能利用它們探究一元一次方程的解法。

3,、了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟,，掌握一元一次方程的解法,，體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想。

4,、能夠“找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù),，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù),，列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系”,，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想。

5、通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系,，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

第四章圖形認(rèn)識(shí)初步

1、通過(guò)大量的實(shí)例,，體驗(yàn),、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體(長(zhǎng)方體,、正方體,、棱柱、棱錐,、圓柱,、圓錐、球等)的基本特征,，能識(shí)別這些幾何體,，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系,。

2,、能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱,、圓錐,、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱,、圓錐的展開圖,，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn),、線,、面、體,，理解它們之間的關(guān)系,。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺,。