當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)生聽(tīng)課心得體會(huì)200字 學(xué)生聽(tīng)課心得體會(huì)300字左右篇一

當(dāng)我聽(tīng)著教師們的時(shí),，我想我們教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫平日鄉(xiāng)間生活的點(diǎn)滴,，深入孩子的心靈深處,。老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，讓學(xué)生一邊觀看ppt,，一邊聽(tīng)老師的啟發(fā)式的語(yǔ)言,，勾起了學(xué)生興趣。喚起學(xué)生的鄉(xiāng)間生活的熱情,。

我們的教師在習(xí)作教學(xué)中,，教育孩子們留心鄉(xiāng)村生活的每個(gè)角落，正確的引導(dǎo),，留下他們真正的童年生活和體會(huì),，各位老師的講都給我留下了非常深刻的印象，專家和教師們的點(diǎn)評(píng),，更是使我受益匪淺,，

活動(dòng)之后我也有了自己的一些看法和感悟：

要說(shuō)真話，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,?！扒Ы倘f(wàn)教，教人求真,?！毙乱惠喕A(chǔ)教育程改革要求我們還作教學(xué)一個(gè)“真”字。要寫出真情實(shí)感,，老師們的習(xí)作,，選題用心，很有意義,，所以在引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話表真情方面卓有成效,。

要想讓學(xué)生寫得好，教師更要準(zhǔn)備好,。鄉(xiāng)土資很多很廣,，但要學(xué)生寫好，教師更要了解,，什么是最貼近孩子們生活的,？比如：我們江南水鄉(xiāng)的孩子見(jiàn)的多是河水中的魚蝦，田間的青蛙,，上的鳥雀,，林中的知了，而不是北方的高粱地,。合理整合,，多方位收集素材顯得格外重要。

聽(tīng)了他們的,，我覺(jué)得我更應(yīng)該多讀書了,。作為語(yǔ)教師要有豐富的化底蘊(yùn)是多么重要呀，牧主任最后總結(jié)時(shí)說(shuō)我們要讓學(xué)生“加強(qiáng)積累,，讀寫結(jié)合”我覺(jué)得我作為一名一線的語(yǔ)老師更應(yīng)該有深厚的積累,。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，老師自己得先有一桶水,?！比绻夷苡迷?shī)一般的語(yǔ)言去描繪鄉(xiāng)間的美好，能出口成,，就能引領(lǐng)學(xué)生在廣闊的田野里奔跑,。對(duì)比我自己的堂，語(yǔ)言蒼白無(wú)力不說(shuō),，面對(duì)學(xué)生的困惑時(shí)我也可能只可意會(huì)不可言傳,。

因此，我想,，多讀書,，豐富自己的化底蘊(yùn)，像專家他們那樣有更豐富的知識(shí),。在此,，我也希望大家多讀學(xué)作品，和學(xué)生一起靜靜地看外書,。共同提高,，共同進(jìn)步。

學(xué)生聽(tīng)課心得體會(huì)200字 學(xué)生聽(tīng)課心得體會(huì)300字左右篇二

在我校開(kāi)展的教學(xué)開(kāi)放周期間,，部分家長(zhǎng)全程參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng),，對(duì)老師們的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)。以下是部分家長(zhǎng)聽(tīng)課感言：

我們今天觀摩的兩節(jié)課,，在我的記憶中是屬于比較乏味的課程,。語(yǔ)文課，就是老師在講臺(tái)上搖頭晃腦地朗誦,。津津有味地陶醉,，而學(xué)生在下面或打瞌睡、或看課外書……政治課呢,，則更是讓人頭疼,，尤其害怕那馬克思主義式的嘮叨,。

今天在高新一中聽(tīng)到這兩節(jié)課，讓作為家長(zhǎng)的我豁然開(kāi)朗,、耳目一新,。確實(shí)如候蓁老師說(shuō)的：語(yǔ)文課（政治課）能這樣上！也正是從這樣的課堂中,，讓我一方面認(rèn)識(shí)了高新中學(xué)老師的整體教學(xué)基本功,，也同時(shí)認(rèn)識(shí)到了她們的認(rèn)真的態(tài)度和積極向上精神氛圍！聰明的孩子在這些優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下,，一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的,！

然而，學(xué)習(xí)只是人生旅途中一個(gè)方面,，我當(dāng)然希望我的孩子學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異,，但我更希望她是一個(gè)心智健康，全面發(fā)展的孩子,！高新一中能寓教于樂(lè),，注重各科功課的教學(xué)方法讓我很是欣慰。

最后,，衷心感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng),。希望以后有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)和學(xué)校,、老師溝通,。

聽(tīng)了兩位老師的課，又看了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,，我覺(jué)得孩子真是幸福,。老師能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言，獨(dú)特的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子去理解孩子所學(xué)的內(nèi)容,，去啟發(fā)孩子,，創(chuàng)造了一個(gè)活潑生動(dòng)的課堂環(huán)境。孩子希望學(xué)習(xí)好一定會(huì)進(jìn)步的,。希望老師一直保持先進(jìn)的教學(xué)方式,。我也希望學(xué)校多給家長(zhǎng)這樣的機(jī)會(huì)，去了解孩子的學(xué)校環(huán)境,，共同把孩子的學(xué)習(xí)抓好,。

鄒老師的語(yǔ)文課給我很深的印象，我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好,，能調(diào)動(dòng)孩子的思維,，不光教會(huì)了孩子知識(shí)，更能引導(dǎo)孩子做人,。我個(gè)人比較贊同這種教學(xué)方式,。但是,，我也有一個(gè)小小的感觸比較深刻，用什么樣的方法能使那些不?；卮饐?wèn)題的孩子也能跟著老師的思維,，積極發(fā)言，勇敢的提出自己疑問(wèn),。當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題不是老師的問(wèn)題,，這是家長(zhǎng)孩子老師得共同努力的問(wèn)題,，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和主動(dòng)性，那么學(xué)習(xí)就不會(huì)有太多的`問(wèn)題了,。

總之,，今天聽(tīng)了兩堂課，給我留下很深很好的印象,。

學(xué)生聽(tīng)課心得體會(huì)200字 學(xué)生聽(tīng)課心得體會(huì)300字左右篇三

良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的重要條件,。有好的聽(tīng)課習(xí)慣，才可能有好的學(xué)習(xí)效果,。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，都是剛剛?cè)雽W(xué)的兒童，天真浪漫,，愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng),，對(duì)自己的行為約束力差，注意力容易分散,。在課堂上,，有時(shí)要玩一會(huì)兒與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。那么,，怎樣才能使孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣呢,？結(jié)合自己一些實(shí)踐體會(huì)，可以從以下幾方面做起：

“好動(dòng),，坐不住”是低年級(jí)兒童的天性,。如果學(xué)生的“出格”表現(xiàn)，全仗教師嚴(yán)厲的批評(píng)教育的話,，容易造成課堂氣氛沉悶,，會(huì)影響學(xué)生聽(tīng)課情緒。教學(xué)效果也不會(huì)很好,。我們決定把傾聽(tīng)的習(xí)慣,、要求及方法編成瑯瑯上口的兒歌,。如“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，需要安靜,。一要專心,，二要耐心，三要細(xì)心,，四要虛心,，五要用心。心心相應(yīng),，伴我成長(zhǎng),。”把傾聽(tīng)要求融入朗朗上口的兒歌中,。又如“眼睛認(rèn)真看,，耳朵注意聽(tīng)。一心不二用,，做個(gè)好學(xué)生,。”這樣的兒歌還有很多,。再如：“誰(shuí)的眼睛亮,？誰(shuí)的耳朵尖？誰(shuí)的聲音最響亮,？”用兒歌來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，用兒歌來(lái)褒貶學(xué)生的傾聽(tīng)行為。在輕松活潑的氣氛中教會(huì)學(xué)生傾聽(tīng),。在平常的語(yǔ)文課堂教學(xué)中不露痕跡地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣,。

認(rèn)真聽(tīng)課包括兩方面，一是認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，另外是認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,。由于一年級(jí)學(xué)生的自我控制能力很差，注意力容易分散,，經(jīng)常會(huì)發(fā)生聽(tīng)課“走神”的現(xiàn)象：老師在講課時(shí),，有的學(xué)生在玩東西，有的學(xué)生在漫不經(jīng)心地翻看一些與課堂上無(wú)關(guān)的書籍,，還有的學(xué)生和周圍的同學(xué)講話等等,。如果你仔細(xì)觀察，雖然有的學(xué)生眼睛在盯著老師,，但不像聽(tīng)講的樣子,。還有的學(xué)生往往只注意聽(tīng)老師講，同學(xué)發(fā)言時(shí)卻沒(méi)有注意聽(tīng),。教師如果不加注意,，及時(shí)提醒,，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到認(rèn)真、仔細(xì)聽(tīng)課上,，既不利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),，也會(huì)使學(xué)生逐步養(yǎng)成不認(rèn)真聽(tīng)課的壞習(xí)慣。因此,，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡小的特點(diǎn),，采取以下方法培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)課：首先在課堂教學(xué)過(guò)程中我十分注意觀察每一個(gè)學(xué)生，不時(shí)用鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、眼神提示等方式吸引學(xué)生注意力，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，聽(tīng)別人發(fā)言,。其次還利用學(xué)生喜歡的游戲,、競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生集中注意力,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講課，聽(tīng)別人發(fā)言,，如：開(kāi)火車游戲,，競(jìng)賽活動(dòng)有：同桌同學(xué)、組與組之間,，男生和女生之間進(jìn)行競(jìng)賽等,。另外，低年級(jí)學(xué)生年齡小,，容易累,，課中我利用一兩分鐘的時(shí)間讓學(xué)生做課中操，唱唱歌,，這也是有利于學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課,。除此之外，有目的地進(jìn)行提問(wèn),，既可以吸引學(xué)生的注意力,，又可以有效地進(jìn)行教學(xué)。另外同學(xué)之間發(fā)言后鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià),、對(duì)別人的發(fā)言給予補(bǔ)充,。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生能盡快集中精力投入學(xué)習(xí),，認(rèn)真上好每一堂課,。我覺(jué)得只有先培養(yǎng)好學(xué)生良好的專心聽(tīng)課習(xí)慣，才能逐步增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的效果,。

一年級(jí)學(xué)生在聽(tīng)課時(shí),，教師往往會(huì)進(jìn)行大量的組織教學(xué),。一開(kāi)始學(xué)生還感興趣，但一段時(shí)間后,，聽(tīng)煩了聽(tīng)厭了,，他也不覺(jué)得有什么新奇的，這就需要教師利用教學(xué)中的情境進(jìn)行組織活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)課的持久性,。如貼生字卡片時(shí)，我們就說(shuō)：來(lái),，比一比,，看看生字寶寶和我們的同學(xué)誰(shuí)坐得端正；當(dāng)某個(gè)學(xué)生聽(tīng)得認(rèn)真時(shí),，又說(shuō)：看,，生字寶寶在夸他呢！如果有學(xué)生沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),，我會(huì)說(shuō)：生字寶寶生氣了,，他要躲起來(lái)，不跟我們做朋友了,。有時(shí)老師要出示某張圖片,，你還沒(méi)拿出來(lái)，學(xué)生就喊起來(lái)了,，這時(shí)我會(huì)說(shuō)：剛才圖片告訴我,，他不敢出來(lái)了，同學(xué)們,，你們?cè)撛趺崔k呢,？一聽(tīng)這話，學(xué)生明白了,，馬上坐得端端正正的聽(tīng)課,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要經(jīng)歷一定的時(shí)間并且有的學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，當(dāng)看到學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣不盡如人意時(shí)老師也決不放松,、得過(guò)且過(guò),。課堂上教師可以采用暗示的方法矯正學(xué)生不良的聽(tīng)課習(xí)慣。教師把嚴(yán)峻,、期待的目光落在不專心聽(tīng)課的學(xué)生身上,，與之目光交觸，引起學(xué)生警覺(jué),，使他意識(shí)到老師在用目光警示自己,，應(yīng)該收斂言行，認(rèn)真聽(tīng)課。如用目光暗示的方法學(xué)生注意力仍然集中不起來(lái),，教師可以停下來(lái),，課堂上突然的停頓也會(huì)使開(kāi)小差的學(xué)生知道老師是在提醒自己。這招再不行,，我們可以在教室巡回講課的方式走到他身邊,，或摸摸他的頭，或在他的桌上輕輕敲打,，以示警告,，讓他意識(shí)到自己已被發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)制認(rèn)真聽(tīng)講,。

總之,，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，真正需要老師的細(xì)心,，耐心,。也許很累，但如果在辛勤的付出后有所收獲,，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲我覺(jué)得也是很欣慰的,。

學(xué)生聽(tīng)課心得體會(huì)200字 學(xué)生聽(tīng)課心得體會(huì)300字左右篇四

從二月底開(kāi)始，大名回中教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入聽(tīng)課周,。作為一名實(shí)習(xí)生,，我有幸參加本次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課學(xué)習(xí),，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了教學(xué)歷程,，學(xué)到很多東西,，受到很多啟發(fā)，聯(lián)系著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題以及在大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí),，說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì),。

大名回中采用的是杜郎口教學(xué)模式。通過(guò)在大學(xué)學(xué)到的,、向本校老師的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教以及一個(gè)多月的親身教學(xué)經(jīng)歷,，我了解到，與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同,，杜郎口教學(xué)模式最大的特色就是在課堂上讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),。在學(xué)習(xí)中，老師和學(xué)生之間的人格是平等的,，相互學(xué)習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng)，老師不再是權(quán)威，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、引導(dǎo)者,、合作者。班內(nèi)學(xué)生以小組為單位,，合作學(xué)習(xí),，相互幫助，共同探究。通過(guò)小組間的討論合作,，集思廣益,，是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的印象更加深刻，了解更加全面,，理解更加透徹，使學(xué)生真正成為課堂的主人,，而老師要起到穿針引線的作用讓學(xué)生以自己的方式分享自己的聲音,。

學(xué)生各抒己見(jiàn)，積極性很高,。新的課堂模式,，使學(xué)生互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)隊(duì)精神,。杜郎口模式教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是課前都會(huì)提前發(fā)給學(xué)生一份由各科學(xué)習(xí)組老師精心編寫的學(xué)案,，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)并有目的地自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)了“先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué),，精講點(diǎn)撥,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的高效教學(xué)模式。通過(guò)課前學(xué)案預(yù)習(xí),，讓學(xué)生了解本節(jié)課所學(xué)知識(shí),，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，既讓學(xué)生找到自己的薄弱點(diǎn),，又讓老師在教學(xué)中具有針對(duì)性,，對(duì)癥下藥，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，提高學(xué)生提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，教師真正做到點(diǎn)撥,、解惑、升華。

課堂上,，教師成熟的教態(tài),、教姿、教風(fēng)給我留下了深刻的印象,，精心地備課讓我很感動(dòng),，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)也讓我很敬佩。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門藝術(shù),，誰(shuí)能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。教學(xué)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地把書本知識(shí)讓學(xué)生知道,，而是能在課堂這個(gè)小小的舞臺(tái)上演繹出屬于你自己的傳奇,。

由于本校學(xué)習(xí)并實(shí)施杜郎口教學(xué)模式還不到一年，時(shí)間不長(zhǎng),，所以實(shí)施過(guò)程還不是很成熟,，在實(shí)施過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題。一是在學(xué)案的編排上要典型,。初一的學(xué)生剛接觸初中知識(shí),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)還會(huì)有一種模糊狀態(tài)，本校有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差,，在題目的選取上不僅要有典型性,，還要符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。難度最好讓學(xué)生“跳一跳就夠著”,，學(xué)案上的內(nèi)容既要完成學(xué)習(xí)目標(biāo),，有不可涉及太多，題目設(shè)計(jì)要有梯度,，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性以及解題能力,。二是教學(xué)流程中的合作探究環(huán)節(jié)可以更靈活一點(diǎn),。

在聽(tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生的合作探究缺乏在個(gè)人思考基礎(chǔ)上的真正合作探究,，只是流于形式,。有的學(xué)生還會(huì)趁此機(jī)會(huì)閑談?wù)f題外話，出現(xiàn)一些混亂現(xiàn)象,。其實(shí),，對(duì)于那些基礎(chǔ)的、難度很小的題目不用討論,，沒(méi)有必要非要小組討論,，既可以節(jié)約課堂時(shí)間，又可以提高課堂效率，不要拘泥于形式,，二是要根據(jù)實(shí)際情況而定,。三是教師在講解時(shí)一定要突出“精”。（心得體會(huì)）正正體現(xiàn)出“點(diǎn)撥”的作用和效果,，使學(xué)生在自己分析解決問(wèn)題時(shí)快速找到切入點(diǎn),，合理剖析疑點(diǎn)，正確分清易混淆點(diǎn),，正學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,。

通過(guò)這段時(shí)間的聽(tīng)課活動(dòng)，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，給我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助,，同時(shí)又看到了自己的不足，讓我思考怎樣引導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí),，思考怎樣編寫好導(dǎo)學(xué)案,，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！甭?tīng)課是教師成長(zhǎng)的一條捷徑,，我會(huì)珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，不斷地提升自身的素質(zhì)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，多對(duì)比,，找到自身存在的問(wèn)題，多反思,，彌補(bǔ)自己的不足,，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界—“寓教于樂(lè)”,。

學(xué)生聽(tīng)課心得體會(huì)200字 學(xué)生聽(tīng)課心得體會(huì)300字左右篇五

我的實(shí)習(xí)學(xué)校每個(gè)學(xué)期,。每位老師都會(huì)進(jìn)行一次公開(kāi)課，今天我聽(tīng)了初一語(yǔ)文老師李老師的公開(kāi)課,，使我收獲頗豐,。李老師以前一直在初三年級(jí)授課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富,。在此,，將心得體會(huì)總結(jié)如下：

好的開(kāi)頭能起到先聲奪人的功效,。巧妙的導(dǎo)入，可以喚起學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的回憶,，吸引學(xué)生的注意力,。有創(chuàng)意的開(kāi)講，可以點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，促使學(xué)生很快投入對(duì)問(wèn)題的思考,。李老師通過(guò)圖片、問(wèn)題等多種方法綜合導(dǎo)入,，對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性起到了非常好的作用。

現(xiàn)在的課堂教學(xué)不再是單一的教師教,、學(xué)生學(xué),、滿堂灌的過(guò)程，而是在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的,。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂教學(xué)中時(shí)學(xué)習(xí)的主人,，教師只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者,、引導(dǎo)者與參與者。新課程改革倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，在課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致,。開(kāi)始是李老師先將印好的導(dǎo)學(xué)案提前一晚發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握基本知識(shí)點(diǎn),，然后通過(guò)小組合作,，提出并解決問(wèn)題。在學(xué)生學(xué)習(xí),、合作的過(guò)程中,，老師在巡回點(diǎn)撥、提示,、交流,。當(dāng)問(wèn)題提出后，先把權(quán)力交給學(xué)生,，由學(xué)生回答，學(xué)生解決不了的,，由老師通過(guò)講解或補(bǔ)充資料,，來(lái)幫助解決,。在拓展探究環(huán)節(jié)，使課本與現(xiàn)實(shí)生活更加接近,，學(xué)生的視野更加開(kāi)闊,，古板的課堂綻放出生命化的光芒。

上一堂成功的課,，教師必須具備扎實(shí)的基本功,，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為教師的基本功包括：一手字、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,、一手好文章等,。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，又增加了能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查尋資料以及會(huì)使用多媒體制作課件等,。授課過(guò)程中,，三位老師都能夠傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，及時(shí)地評(píng)價(jià),、鼓勵(lì)學(xué)生,。所有這些都證實(shí)了，隨著新課程改革的推進(jìn),，教師的素質(zhì)得到了不斷地提高,。

當(dāng)然在這次聽(tīng)課中，還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。聯(lián)系到自己,，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想,、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。積極思考,，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生喜歡上自己的課,。同時(shí),，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理得獨(dú)具匠心,，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué),，真正提高自己各方面的能力,。

學(xué)生聽(tīng)課心得體會(huì)200字 學(xué)生聽(tīng)課心得體會(huì)300字左右篇六

二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)辦的家長(zhǎng)學(xué)校于xx開(kāi)始了,，本人也是第一次以一名家長(zhǎng)的身份當(dāng)一名學(xué)生！開(kāi)辦這次家長(zhǎng)學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個(gè)全面的發(fā)展,，要以家校社會(huì)合力的方針來(lái)引導(dǎo)孩子從小有個(gè)好的環(huán)境成為方向,！讓孩子更好的發(fā)展為目的！

最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性,，因?yàn)楹玫募彝ソ逃梢宰屢粋€(gè)人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德,，作為年輕的父母?jìng)儯元?dú)生子的身份面對(duì)我們的獨(dú)二代的確是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。如何讓孩子有個(gè)好的開(kāi)始,，好的未來(lái)，是需要付出努力和汗水的,！所以聽(tīng)這樣的課就是對(duì)家長(zhǎng)最好的幫助和指導(dǎo),！感謝學(xué)校能給家長(zhǎng)提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升我們的能力！

一個(gè)人的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)心,，教育,，培養(yǎng)，呵護(hù),。才能健康,！當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開(kāi)老師的正確指導(dǎo)，精心培育,。傳授知識(shí),。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸福快樂(lè)的度過(guò)這十幾年的未成年生活,！等到了孩子成為一個(gè)真正的大人,，我們才能驕傲的說(shuō)：孩子的成功是父母 老師共同付出的結(jié)果！缺一不可的雙重根基,！

也許因?yàn)楣ぷ鞯脑?，?duì)孩子沒(méi)有盡到100%責(zé)任，而讓孩子有了些不好的習(xí)慣,，這也成了自己懊惱的事情,，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽(tīng)話,，今天仔細(xì)想想老師的話,，真的是很慚愧，沒(méi)有讓孩子在入學(xué)前有個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,！才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳,，不夠優(yōu)秀！也許這是每位家長(zhǎng)的心聲,！但是我們要做的不是把話聽(tīng)到耳朵里,。而是進(jìn)到心里,！先改變自己,，再做給孩子,，自然孩子會(huì)改變！不能明知故犯,，而毀了孩子的前程,！總結(jié)以下的幾項(xiàng)來(lái)教育好孩子！

培養(yǎng)孩子的思想品德,； 要以身作則,，有顆善良的心，感恩的心,，這樣才能把每件事言傳身教,，代代流傳！

培養(yǎng)孩子的做人原則,；要時(shí)刻謹(jǐn)記：孝順父母,，尊敬師長(zhǎng)。珍惜生命,，愛(ài)護(hù)大自然,！

培養(yǎng)孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間,，讓孩子有思想,。有行動(dòng) ，學(xué)習(xí)生活技能,，因?yàn)槲覀儾荒芘惆橐簧?/p>

培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá),； 要和孩子多談話，多交流 ,，讓孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)言的 運(yùn)用,。無(wú)論何時(shí)何地與人交往都是離不開(kāi)語(yǔ)言的藝術(shù)美！

培養(yǎng)孩子的求知欲望,； 要給孩子一些有疑問(wèn)的事,，讓孩子自己去找答案，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的精神世界,，作為永遠(yuǎn)的財(cái)富,！

培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好：要觀察孩子有興趣的事物，從而發(fā)揮孩子的潛能,，正確的引導(dǎo)和培養(yǎng),，讓孩子做自己一生最喜歡的工作和生活

讓自己的孩子長(zhǎng)大以后為擁有好的父母而自豪驕傲，才是我們一生的成就,，真正的成功,！希望每個(gè)父母多點(diǎn)時(shí)間研究我們的未來(lái),，孩子的未來(lái)！