總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

九年級數(shù)學教學總結(jié)與反思篇一

初三的教學是一個學校工作的主力線,，進入了初三就意味著沖刺，每一位老師增強了緊迫感與使命感,。初三上學期我及時制定教學計劃,，合理安排課時,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,、要效益。每一節(jié)課的內(nèi)容做到合理安排,，習題進行精選,，減輕學生的課業(yè)負擔，使學生在輕松高效中掌握知識,。初三下學期合理安排了三輪復習,。

一、第一輪復習

第一輪復習回扣課本,，梳理知識,，使學生在自己的頭腦里形成知識網(wǎng)絡。我依據(jù)教學計劃,，編制復習講義,，講義包括單元知識網(wǎng)絡圖、基本知識點歸納,、拓展訓練三部分,。在全面復習中狠抓重點內(nèi)容，適當練習熱點題型,、新題型,。在第一輪復習中對知識進行條理化、系統(tǒng)化的整理,，注重歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律,，使學生領會其中包含的數(shù)學思想方法，并做到熟練掌握與靈活運用,。

1,、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是“過三關”：（1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式,、定理等,，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。（2）過基本方法關,。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。（3）過基本技能關,。如,，給你個題，你找到了它的'解題方法,，也就是知道用了什么辦法,，這就說明具備了解這個題的技能。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理,、組塊,，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為：實數(shù),、代數(shù)式,、方程、不等式,、函數(shù),、概率、統(tǒng)計初步等,；將幾何部分分為：幾何基本概念,，相交線和平行線、 三角形,、 四邊形,、 相似三角形、解直角三角形,、 圓等,。配套練習我們是以《點撥》為主，復習完每個單元都要做卷,，重視補缺工作,。第一輪復習的基本宗旨：知識系統(tǒng)化（知識樹），練習專題化,。

2,、第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。

（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練,，舉一反三、觸類旁通,?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練,。而是有針對性的,、典型性、層次性,、切中要害的強化練習,。

（4）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋,。教師對于作業(yè),、練習、測驗中的問題,，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋,、矯正和強化,，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

（5）注重思想教育,，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心,，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功,。

二,、第二輪復習

第二輪復習以專題訓練為主，從有利于學生開拓思路,、發(fā)展思維,，提高分析問題和綜合應用的能力入手。精選20xx年以來各年中考題中的部分題目進行訓練,，針對近幾年中考的熱點題型或新題型如“猜想題”,、“探究題”、“閱讀理解題”,、“方案設計”,、“動手操作”等題型加以適當練習，使學生熟悉,、掌握這些類題型的解題思路,。為期一個月的專題復習在緊張有序中進行著，每一節(jié)課后我們都感覺到學生的能力又提高了一大步,。

1,、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點,，側(cè)重雙基訓練,，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。第二輪復習的時間相對集中,，在一輪復習的基礎上,，進行拔高，適當增加難度,；第二輪復習重點突出,，主要集中在熱點、難點,、重點內(nèi)容上,，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。 可進行專題復習，如“方程思想及其應用”,、“函數(shù)思想及其應用”,、“函數(shù)、方程綜合”,、“幾何中有關變換”,、“解直角三角形”、“圓中有關問題”,、“實際問題”,、“不等式的應用”等。備用練習《點撥》,。

2,、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪復習不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。防止機械重復第一輪的復習,；

（2）以題代知識,，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識,，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

（3）專題復習的適當拔高,。專題復習要有一定的難度,，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度,，學生的能力是很難提高的,，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務,。但要兼顧各種因素把握一個度,。

（4）防止就題論題,，應以題論法；專題復習的重點是揭示思維過程,。不能加大學生的練習量,，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度,，在這里趕進度,，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

（5）應注重對尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中,，要求他們盡量走捷徑、出奇招,、有創(chuàng)意,，注重邏輯關系，力求解題完整,、完美,，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學,，課外適當輔導，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度,，使其冒“尖”。

三,、第三輪復習

第三輪復習是戰(zhàn)前練兵,，模擬中考。以提高學生的綜合能力與應試技能為目標來進行,，在基礎知識和重點內(nèi)容復習后,，利用模擬試題檢查復習效果,找出存在的問題加以解決并加強這些方面的練習，爭取突破,。

1,、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考，查漏補缺,。研究歷年的中考題,，訓練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。備用的練習有《各省20xx年中考試題》、歷年廣安中考題及模擬試題（20xx-2011年）,。

2,、第三輪復習應該注意的幾個問題

（2）模擬題的設計要有梯度,，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時,，趁熱打鐵,。

（4）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生,，既然會就不要失分,。

（6）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為,，緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵,，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。

（7）歸納學生知識的遺漏點,。為查漏補缺積累素材,。

（9）選準要講的題，要少,、要精,、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講,。

（10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,，有四個方面的工作必須做好,，一是要講透；二是要展開,；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題,； 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評,。切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評。

（11）留給學生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內(nèi)容,，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時間,，解決個別學生的個別問題。

（12）適當?shù)摹敖夥拧睂W生,，特別是在時間安排上,。經(jīng)過一段時間的考、考,、考,，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,，那肯定是個較差的結(jié)果,。

但要注意，解放不是放松,，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài),。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài),。

四、總結(jié)經(jīng)驗

第一要特別注重基礎題目全面,、細致地掌握 ,，中考，首先是基礎知識和基本技能的考查,。要從初一開始扎扎實實地進行課堂教學,，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。初三第一輪的數(shù)學復習必須回到課本,，要毫不吝惜地刪除某些資料中的偏、難,、怪題,。對近幾年的中考數(shù)學試題進行分類、分析,、比較之后,，我得到的結(jié)論是基礎題目的份量有增無減，所以中考雖然是選拔性的考試,，但注重雙基仍是我們教學的重點,。 第二要重視“通法” ，近幾年來,，各地中考數(shù)學試題形式和問題背景千變?nèi)f化,，但其中運用的數(shù)學思想方法卻往往是相通的。要處理好“通法”和技巧的關系，在復習中不應過分地追求特殊方法,、技巧,，不必將力氣花在鉆難題、怪題上,。在平時的教學中,，老師就要通過例題進行解題方法和解題思路的歸納總結(jié)。在第二輪的復習中,，可以以專題訓練的方式對后幾道大題進行歸納,、總結(jié)、強化訓練,，培養(yǎng)學生的思維,，理順解題思路。第三要強化模擬 ,，在復習中要求學生要注意規(guī)范訓練,，嚴格按照中考要求答題，按標準答案格式答題,，糾正答題過程中的不良習慣,，對于試卷中出現(xiàn)的錯誤要認真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法,。在平時老師教學中要形成嚴謹?shù)牧晳T,，嚴格要求書寫格式。在第三輪復習中,，要加強模擬練習,，強化對知識的掌握和答題速度、節(jié)奏,、經(jīng)驗等方面的積累訓練,。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，通過不斷總結(jié)，不斷努力,，不斷奮斗,，中考取得了較為可喜的成績，但我明白這只是我教育生涯的一站,，今天的成功并不能預言明天的輝煌,。今后我會再接再厲，團結(jié)奮進,，扎實工作,，為積極穩(wěn)妥推進課程改革，為了孩子的明天，為了祖國的將來而不懈努力,。

九年級數(shù)學教學總結(jié)與反思篇二

一學期已悄然已過,本學期我擔任九年級（2）班的數(shù)學教學,。初三是關鍵的教學階段，是許多重要知識學習的過程,，也是全面提高學生文化素質(zhì),，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的時期 ,。

本學期教學中,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索教學方法,，參入教學改革,，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想,、理念和課堂教學的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動學生的主動性，收到較好的效果?，F(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下:

一,、優(yōu)化教學內(nèi)容，精心設計教學方法,，組織課堂教學

教師在上課前應認真地鉆研教材,，探究教材中每個知識點的潛在功能，建立一個充分地體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學模式,，使課堂充滿活力,，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。雖然到了九年級,，但學生學數(shù)學興趣仍是推動學習的動力,，我們通過對教材的加工，采取靈活多樣的教學方法,，精心組織上好每一節(jié)課,，學生才會樂學。多數(shù)學生認為,，數(shù)學是抽象的，但抽象的并不是枯燥無味的,。課堂教學中,，在教師的引導下，要讓學生感受到數(shù)學的嚴謹合理,，統(tǒng)一和諧,，學生能自然清晰地去接受新知識，達到課堂教學的最佳效果。

二,、堅持“雙基”教學,，注意適當拓展

基礎知識、基本技能是考試的重點,，是學生繼續(xù)學習和發(fā)展的基礎的基礎,，學生只有扎實掌握基礎的知識和技能，才有能力發(fā)展,。我們在講解課本知識的同時,，適當?shù)剡M行引申、拓展,，并引導學生在解題后進行反思,，

注意總結(jié)數(shù)學規(guī)律和解題方法，培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新意識,，也培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力,，分析解決問題的能力。

三,、堅持思想滲透,，注意方法總結(jié)

數(shù)學具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性，在數(shù)學知識的掌握中,，學生只有領悟數(shù)學規(guī)律和思維方法,，才算掌握了數(shù)學知識的核心。在教學中,，我們要滲透數(shù)形結(jié)合規(guī)律,，對應規(guī)律，化歸規(guī)律,，函數(shù)與方程規(guī)律抽樣統(tǒng)計規(guī)律,，而且要對知識進行梳理，按照“數(shù)與代數(shù)”,，“空間與圖形”,，“統(tǒng)計與概率”三個領域形成一個條理化、網(wǎng)絡化的知識板塊,，使學生較好地掌握每個板塊的“核心”內(nèi)容,，《數(shù)學課程標準》要求學生淡化解題技巧，注重通性通法,。因此,，九年級數(shù)學講解的例題要揭示解題的一般規(guī)律和方法。

四,、注重學生解題中的錯誤分析

學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救,；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié),，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程,，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。

總之，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

20xx年1月

九年級數(shù)學教學總結(jié)與反思篇三

今年我擔任的是九年級（3）班的數(shù)學教學工作,。九年級是整個初中階段最重要的一年，學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，作為第一年教九年級的我來說,，在班級管理和教學上都缺少經(jīng)驗。我深知自己肩負的責任重大,，因此不敢有絲毫的怠慢,。

合作管理，攜手共贏

指導小組的實施已經(jīng)很多年了,，而今年我的搭檔則換成了王慶龍和王為民兩位老師,，可以說這是一個完美的組合。慶龍老師給學生的感覺是嚴厲的,，為民給學生的感覺是幽默的,，而我給學生的感覺是和藹可親的。這樣一來,，在學生的管理上,，我們彼此之間就能夠揚長避短，互為補充,，又能增進團結(jié),。人人都在動，人人都向前沖,，從來沒有出現(xiàn)過互相抱怨的現(xiàn)象,。

這屆學生是我從七年級帶上來的，對每一名學生的學習成績以及性格都比較熟悉,。利用這個優(yōu)勢,，開學伊始我便承擔了編排座位這項特殊的任務。我們的排坐不僅僅是按大小個簡單的依次安排,，而是按照《合學教育——打造學習動車組》一書中張素蘭老師提到的有利于小組合作學習的方式安排的,。52名同學分成13大組，先將學習成績最好的13個大組長安排好,，然后再安排13個小組長,，最后每組安排兩名組員。這樣安排的座位得到了任課老師的好評,。

我們的學校雖然不大,，但是各種活動卻十分精彩，學生的積極性都很高,，我也就因勢利導,，給他們創(chuàng)造環(huán)境，展示自己,。

運動會上,，我積極組織學生報名，認真組織比賽,，并及時囑咐每一個參賽的學生做好賽前的準備活動,。運動會上我們?nèi)〉昧溯^好的成績。賽后我認真總結(jié)了這次運動會的得失,，教育學生要勝不驕,，敗不餒。并利用周末的時間制作運動會的課件,，以主題班會的形式對學生進行德育教育,。

今年是建國六十周年，在此期間我校組織了大型歌詠比賽,。主要有校園歌曲和英文歌曲兩個環(huán)節(jié),。為了這次比賽，學生付出了很多,，我們也付出了很多,，做好了充足的準備，結(jié)果可想而知,，我們在比賽中我們獲得了年級一等獎,。

“觀察不到學生細節(jié)的教育是目中無人的教育，不善于捕捉學生細節(jié)的教育是缺乏技巧的教育,，記憶中不存儲學生細節(jié)的教育是缺少真愛的教育,?？傊瑳]有細節(jié)的教育是粗糙的教育,，不完美的教育,。”是的,，只有關注學生的細節(jié),，你才能真正的知道他在想什么，他將要做什么,。

因此無論是在學習上,、活動中還是日常生活中我都注意觀察每一位學生，不管它是學優(yōu)生,、學困生還是思困生,。例如我們班的思困生么長銀，在運動會中我時刻注意他的舉動,，發(fā)現(xiàn)他為班級榮譽而努力的鏡頭,。

運動會剛剛結(jié)束，我便將這個細節(jié)給了他,，沒想到他的反應很強烈,，幾乎給了我一個擁抱，弄得我都有些不好意思了,。之后的幾天里,，我看到了他的明顯變化。當然得到這樣紙條的同學又何止他一個呢,，幾乎人人都有,，就這樣在細節(jié)教育的不斷深入中，我與學生的溝通越來越密切了,。

“能夠走到一起就是一個家庭,，我們每個家庭成員都要為自己的家做一點事，出一份力,?！睂W校是個大家庭，每個教師都有自己的分工,，班級是個小家庭,，每個學生也都有自己的分工。

開始布置分工任務的時候,，我考慮的并不是誰能做好這件事,，而是考慮到哪個學生有著怎樣的缺點，通過怎樣的工作可以幫助他改掉這個缺點,，然后才是按部就班的去分配任務,。比如：李晴同學平時紀律散漫,，課上時常有說話的現(xiàn)象，課下也偶有打鬧的行為,，針對這點我給他安排了一個紀律檢查員的職務,，目的在于正人先正己，果然,，一個學期下來，他改變了很多,。宋婉君同學平時心比較粗心,，我就讓她承擔了擦拭講桌的任務。

12月底一年一度的職教中心招生工作開始了,。從接到通知開始,，我們便展開了緊鑼密鼓的準備工作。首先,，我們向?qū)W生介紹職校是一所什么樣的學校,，以及他所包含的專業(yè)有哪些。然后我們耐心的解決個別同學和家長們提出的問題,，如果有些他們的提的問題我們也不是很清楚,，就拿自己的手機打電話幫他們咨詢。

我們村有位同學孫楊八年級下學期就輟學了,，聽說職教招生了,，他母親馬上到我家找我詢問情況，我就給他分析當前的形式,。她中午同意了,，晚上找到我又不同意了。就這樣反反復復,，我就不厭其煩的和她講解說明,，最終她還是同意了。

經(jīng)過我們的努力,，最終我們班張麗,、李旭等9人去了職教中心學校，至此我們圓滿完成了職教招生工作,。

九年級數(shù)學教學總結(jié)與反思篇四

一學期來,，本人擔任九年級（8）班的數(shù)學教學。在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自我的業(yè)務水平,，充實自我的頭腦，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，教育民主,，使學生學有所得，學有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

下頭是本人的總結(jié)與體會：

1,、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下頭的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、準備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的狀況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自我工作的不足。

3,、用心參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新鮮血液,。

5、平時用心參加全校教職工大會及教研組會議,，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,，配合組里搞好教研活動,。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,。

九年級數(shù)學教學總結(jié)與反思篇五

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間,，忙碌而充實的一個學期即將過去,。本學期，本人擔任九年級三班和四班兩個班級的數(shù)學教學工作,。在學校領導以及教導處的正確領導和指導下,，圓滿的完成了本學期的數(shù)學教學工作,。回想起來,，工作中有收獲,，也有不足。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓,，更好的開展下學期的教學工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

努力學習黨的各項政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，服從學校領導的安排,，遵守學校的各項規(guī)章制度。同時不斷的提高自己的思想覺悟,，為人師表,，愛崗敬業(yè)。堅守高尚的教師情操,，發(fā)揚無私奉獻的精神,。

加強學習，樹立新的教學理念,。堅持每周的聽課和業(yè)務學習,。緊緊圍繞學習新課程標準，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷的更新教學觀念,。同時注意把理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想、更新觀念,、豐富知識,、提高能力。

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。備課力求盡可能的細致,。認真研究教材，多方參閱資料,。準確的把握教材的重點與難點,。并注重了學生的實際情況。

注重課堂教學的效果,。針對九年級學生的特點,，采取針對性的教學方式。注重學生的個性發(fā)展,，培養(yǎng)學生的思維能力和動手實踐能力,。在教學中注意突出重點，突破難點，講練結(jié)合,，提高學生能力,。

精心布置作業(yè)，認真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精益求精,，同時注意了針對學生的實際使作業(yè)有層次性。批改作業(yè)及時認真,，重在訂正,，及時了解學生的情況，及時進行補償性教學,。

注意課后輔導,，注重于在學習上有困難的學生。反復采取措施,，激發(fā)他們的學習數(shù)學的興趣,，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難,。

注重對學生運算技能,、作圖和畫圖技能、推理技能等數(shù)學基本技能的培養(yǎng)和訓練,。在學生的練習中注重對學生正確性,、速度和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)和訓練。

通過努力,，學生的分析問題解決問題的能力有了顯著的提高,，同時也取得了優(yōu)異的成績。當然,，工作中還存在很多不足,，還存在很多可以提高的地方。我會不斷的加強自身的學習和提高,，努力發(fā)揚優(yōu)點,，糾正缺點，使本人的教學工作更上一層樓,。