方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中秋節(jié)大型活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總方案策劃篇一

1,、欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感,。

2、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解,。

1,、歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機(jī)或電腦,，音箱

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置

1,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2,、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū),。

3、懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長(zhǎng)工作

1、家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2、為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi),。

5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié),，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

以談話(huà)的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎,？

二,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間,，來(lái)歷,。

1,、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

2,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎,？師：除了吃月餅,，我們還干什么呢？

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師：“呀,，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的,？”

1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1、活動(dòng)要求：

（1）在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。

（2）進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話(huà),，以不影響他人為原則。

（3）,、活動(dòng)結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

（4）,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）,、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

（2）,、將做好的月餅放入烤箱中,。

（3）、戶(hù)外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

（4）,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。

（5）,、品嘗月餅,。

2,、情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1,、欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌曲,，有什么感覺(jué)？

2,、再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內(nèi)容。

★指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情,，我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一聽(tīng),。

3、邊看表演邊聽(tīng)歌曲,，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。）

4,、嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。

幼兒園中秋節(jié)大型活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總方案策劃篇二

1,、通過(guò)與同伴,、老師和家長(zhǎng)的共同慶春節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)親情,、友情和師生情,。

2、感受過(guò)春節(jié)的快樂(lè),。

3,、知道春節(jié)是我們的.傳統(tǒng)佳節(jié)，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。

1、召開(kāi)班級(jí)家委會(huì),、布置教室環(huán)境等,。

2、音樂(lè)和制作卡片材料,。

3,、餃子皮、餃子餡,、碗,、筷子,、電磁爐等。

4,、春節(jié)小禮物

5、幼兒自帶水彩筆

活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日下午4：30（如果家長(zhǎng)還未下班,，可等下班后過(guò)來(lái)）

各位家長(zhǎng),、小朋友們大家好！歡迎大家今天來(lái)我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來(lái),。我們送走了快快樂(lè)樂(lè)的20xx年,，明天我們就要迎來(lái)嶄新的一年。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個(gè)早年,，祝大家在新的一年里身體健康,、萬(wàn)事如意！

1,、團(tuán)團(tuán)圓圓自做餐

各班級(jí)家委會(huì)小組帶領(lǐng)幼兒做湯團(tuán),、包餃子活動(dòng)。

家長(zhǎng),、教師帶領(lǐng)孩子一起參與到包餃子,、下餃子、品嘗餃子的活動(dòng)中,，感受集體活動(dòng)帶來(lái)的親情感,、成就感。

2,、甜甜蜜蜜送祝福

家長(zhǎng)和孩子共同制作賀卡,，利用廢舊材料和彩紙，制作春節(jié)賀卡,。和朋友交換賀卡,，送上春節(jié)祝福語(yǔ)。

3,、快快樂(lè)樂(lè)親子游

游戲《看誰(shuí)猜的對(duì)》和學(xué)習(xí)《數(shù)九歌》,。孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么,，玩什么,，喜歡穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌,。就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng),，看您對(duì)自己的孩子是不是真的了解。

4,、喜氣洋洋舞起來(lái)

家長(zhǎng)和孩子在快樂(lè)的樂(lè)曲中共同跳起歡樂(lè)的舞蹈,。

5,、送上春節(jié)的禮物。

幼兒園中秋節(jié)大型活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總方案策劃篇三

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

1,、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),；

2、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，讓幼兒通過(guò)制作月餅,、觀賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)；

3,、幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話(huà)，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃,。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面,、每一個(gè)區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話(huà)”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,。

（二）區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲,，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升,。

團(tuán)圓超市——幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等,，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲。

美工區(qū)——幼兒利用月餅盒,、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等）對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品,。

益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進(jìn)行對(duì)比,，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。

音樂(lè)區(qū)——用不同的打擊樂(lè)器合作演奏,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣,。

表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾,、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心,。

閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮,、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片,、識(shí)字卡片,、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力,。

（一）制作月餅

家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。完成后,，觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

如教師問(wèn)：月餅有很多種,，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來(lái)介紹,，月餅為什么是圓的呢？

（二）制作紙燈籠

老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,，教幼兒完成燈籠制作,，可幫助能力弱的幼兒完成作品。

最后,，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,，然后相互介紹和欣賞。

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落,，請(qǐng)孩子們站在教室中間,，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎，拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片,，讓孩子進(jìn)行觀察,，知道去找什么樣子的卡片。