方案是從目的、要求、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中秋節(jié)大型活動設計方案 幼兒園中秋節(jié)活動總方案策劃篇一

1、欣賞歌曲,，初步理解,、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2,、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

1,、歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,，手機或電腦，音箱

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

活動目標：

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準備：

活動形式：班級集體活動環(huán)境布置

1,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。

2、在語言去投放相關月亮知識的圖書,。

3,、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長工作

1,、家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。

2,、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,，是共同制作的,。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4、關注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學會分享交流資料,。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動過程：

以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎,？

二、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時間,，來歷,。

1、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

2,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三,、擴展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅,，我們還干什么呢,？

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師：“呀,，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的,？”

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2,、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道,。

主題活動二：制作月餅

1、活動要求：

（1）在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用。

（2）進入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

（3）,、活動結束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

（4）,、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準備。

活動過程：

（1）,、孩子和家長一起制作月餅,。

（2）、將做好的月餅放入烤箱中,。

（3）,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與。

（4）,、室內游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

（5）,、品嘗月餅,。

2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

三,、活動過程

1、欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感,。

★指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺,？

2,、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容,。

★指導語：歌曲里說了一件什么事情,，我們再仔細地聽一聽。

3,、邊看表演邊聽歌曲,，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感,。）

4,、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受,。

幼兒園中秋節(jié)大型活動設計方案 幼兒園中秋節(jié)活動總方案策劃篇二

1,、通過與同伴、老師和家長的共同慶春節(jié)活動,，體驗親情,、友情和師生情,。

2、感受過春節(jié)的快樂,。

3,、知道春節(jié)是我們的.傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲,，體驗成長的快樂,。

1、召開班級家委會,、布置教室環(huán)境等,。

2、音樂和制作卡片材料,。

3,、餃子皮、餃子餡,、碗,、筷子、電磁爐等,。

4,、春節(jié)小禮物

5、幼兒自帶水彩筆

活動時間：20xx年xx月xx日下午4：30（如果家長還未下班,，可等下班后過來）

各位家長,、小朋友們大家好！歡迎大家今天來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來,。我們送走了快快樂樂的20xx年,，明天我們就要迎來嶄新的一年。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個早年,，祝大家在新的一年里身體健康,、萬事如意！

1,、團團圓圓自做餐

各班級家委會小組帶領幼兒做湯團,、包餃子活動。

家長,、教師帶領孩子一起參與到包餃子,、下餃子、品嘗餃子的活動中,，感受集體活動帶來的親情感,、成就感。

2,、甜甜蜜蜜送祝福

家長和孩子共同制作賀卡,，利用廢舊材料和彩紙,，制作春節(jié)賀卡。和朋友交換賀卡,，送上春節(jié)祝福語,。

3、快快樂樂親子游

游戲《看誰猜的對》和學習《數(shù)九歌》,。孩子是每個家庭的重心,，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么，玩什么,，喜歡穿什么等等,，可以說是了如指掌。就是想考驗一下各位家長,，看您對自己的孩子是不是真的了解,。

4、喜氣洋洋舞起來

家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈,。

5、送上春節(jié)的禮物,。

幼兒園中秋節(jié)大型活動設計方案 幼兒園中秋節(jié)活動總方案策劃篇三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。

1、知道農歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)；

2,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂,；

3,、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力,。

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設

【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計,、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃,。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面,、每一個區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”,，發(fā)展幼兒的自主學習能力,。

（二）區(qū)域活動創(chuàng)設

區(qū)域內容與中秋節(jié)的相關，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,，幼兒通過區(qū)域游戲,，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升,。

團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等，開展“超市購物”游戲,。

美工區(qū)——幼兒利用月餅盒,、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等）對包裝盒進行裝飾,，組合制作立體化的作品,。

益智區(qū)——結合科學領域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進行對比,，繪制出“月亮變化冊”等。

音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏,，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣,。

表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾,、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,，鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。

閱讀區(qū)——投放關于月亮,、中秋節(jié)的故事書,、圖片、識字卡片,、圖文并茂的古詩,、兒歌，提高幼兒的閱讀能力,。

（一）制作月餅

家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用。完成后,，觀察月餅,，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

如教師問：月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅,？引導孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,，月餅為什么是圓的呢？

（二）制作紙燈籠

老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,，教幼兒完成燈籠制作,，可幫助能力弱的幼兒完成作品。

最后,，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上，然后相互介紹和欣賞,。

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內去尋找燈謎,，拿一個寫有燈謎的卡片,，讓孩子進行觀察，知道去找什么樣子的卡片,。