為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,,方案是書面計劃,,具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,?方案應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,,歡迎大家閱讀,。
中秋節(jié)幼兒園的活動方案策劃 幼兒園中秋節(jié)大型活動策劃篇一
秋風送爽,丹桂飄香,,送走了炎炎夏日,,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié),,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,,所以叫中秋節(jié),。中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié),。八月十五這一天,,月亮最圓最美,月色最皎潔,,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,,所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,,象月亮一樣,,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,,水果豐收,,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,,家家戶戶把瓜果,、月餅等食物,擺在院中的桌上,,一家人一邊賞月,,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,,人間萬姓仰頭看,,這是多么美好的景象啊。
1,、通過各種活動,,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節(jié)日的快樂,,感受中國人的文化習俗,。
3、與同伴,、老師,、家長一起慶祝中秋,分享月餅,,感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,,體驗分享、祥和團結(jié)的歡樂,。
20xx年9月28日
40組各班所開展的相關(guān)活動:
401班語言:《圓圓的月餅》
402班美術(shù):《裝飾月餅盒》
403班社會:《快快樂樂過中秋》
404班音樂:《爺爺為我打月餅》
405班美術(shù):《畫月餅》
406班綜合:《快樂的中秋節(jié)》
407班手工:《做月餅》
1,、請各班參照以上的相關(guān)活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動,。
2,、請各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來。
中秋節(jié)幼兒園的活動方案策劃 幼兒園中秋節(jié)大型活動策劃篇二
1,、通過活動,,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
班級集體活動
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
1、中秋節(jié)吃什么,?
2,、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,,月亮姑娘出來了,,細細的,彎彎的,,好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,,衣裳做得真漂亮,,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件,,重新量了尺寸,讓她再過五天來取,。五天又過去了,,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船,。她來取衣裳,,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉,,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,,象一只圓盤那樣,,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,,對月亮姑娘說:“唉,!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了,?!?/p>
原來,月亮姑娘每天都在變化,,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,白天太陽公公出來了,,她不好意思出來,,只有在晚上才悄悄地露面。
中秋節(jié)幼兒園的活動方案策劃 幼兒園中秋節(jié)大型活動策劃篇三
體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,,加深對父母和親人的感情,;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己,;在成人引導(dǎo)下,學(xué)習尋找,、搜集資料,,并學(xué)習交往、合作與分享,;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化,。
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié),,知道五星紅旗是中國的國旗,,中國的國歌雄壯有力,天安門是中國首都的象征,,“黑眼睛,、黑頭發(fā)、黃皮膚,,永永遠遠是龍的傳人”,,長江、黃河是中國的象征,,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,,“我們是聰明的中國人”。
假日里,,親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,,吃團圓飯;中秋,、國慶佳節(jié)中,,全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中,,親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化,。讓孩子了解了在“中國”這個大家庭里有著許多的民族。通過了解多個民族傳統(tǒng)習俗文化,,激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感,。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,領(lǐng)略了祖國山河的秀麗,;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,讓幼兒們知道祖國地大物博,。我們旨在通過設(shè)計的這一系列活動,,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,同時激起幼兒作為中國人的自豪感,。
1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,并了解中秋節(jié)的來歷。
2,、豐富幼兒的科普知識,。
3、了解中秋節(jié)的風俗,,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,,同時體會到勞動與分享的樂趣。
1,、知道我是中國人,,了解中國的名勝古跡和重要的人、事,、物,,萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。
2,、知道我國是個多民族的大家庭,,并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感,。
3,、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動,體驗慶祝國慶的快樂,。
1,、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果,;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等,。
2、幼兒收集的各地土特產(chǎn),、服飾,、特產(chǎn)的包裝盒、袋等,,舉辦“祖國特產(chǎn)展”,、“民族服飾展”,師幼一同討論展覽的位置,、物品的分類等,。
3、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片,、各自畫好的作品合理地組合布置,。四、活動過程:
1,、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式,,感受國慶節(jié)的.歡樂氣氛,萌發(fā)愛祖國的情感,;
2,、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嘗月餅,感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛,,并學(xué)會分享快樂,。
1、《我愛中國》通過朗誦,、故事等活動,,了解國慶節(jié)的由來和意義,能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福,。
2,、畫月餅、印月餅等,。
1,、通過談話、國歌欣賞,、歌曲,、制作國旗、合作繪畫等活動,,增進孩子們對祖國,、對家鄉(xiāng)的了解和情感,為自己是中國人感到驕傲與自豪,。
2,、通過不同的方式制作月餅。
1,、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。
2、給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。
3、有意識地通過看電視,、上網(wǎng)等形式,,讓孩子欣賞,、了解祖國各民族的服飾特征,、習俗,、文化,向孩子介紹各民族的風土人情和節(jié)日,。
4,、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃,如羊肉串,、餛飩,、牛肉、奶茶等,,體驗各民族的飲食文化,。
5,、收集不同民族人們?nèi)粘I畹膱D片,、祖國自然風光圖片和書籍,首都天安門的照片,、圖片和錄像片,,與孩子一起欣賞,并回答孩子的問題,。
6,、利用書報、網(wǎng)絡(luò),、參觀展覽和博物館等方式,,擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,萌發(fā)熱愛祖國的情感,。
1,、提倡家長在節(jié)日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動
2、組織幼兒節(jié)日后的談話,。
中秋節(jié)幼兒園的活動方案策劃 幼兒園中秋節(jié)大型活動策劃篇四
《幼兒園教育指點綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等合作的準則,,爭取家長的理解和自動參與,,并踴躍支持、協(xié)助家長進步教育孩子的能力,。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性,;造就幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力,;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,,懂得“廢物利用”的價值,,使每個幼兒的個性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘,,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制造活動,。具體活動方案如下:
20xx年9月27日上午
幼兒園操場
全園孩子和家長
“月餅寶盒,變變變”
為了進一步加大保護地球的力度,,咱們踴躍提倡“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創(chuàng)造再利用,制造出各種新鮮,、美觀的作品,。發(fā)揮家長的自動性、參與性,,添加家長和孩子之間的融融親情,,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,,共同合作,。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,,要重視參加活動的過程,,從而進步幼兒的環(huán)保認識,加強每一個人都“珍惜可利用資源,,保護環(huán)境,,創(chuàng)造諧和社會”。
20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,,變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》,,動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來,。
1,、制造資料:廢舊的月餅盒子
2、方式不拘,,自由創(chuàng)作,,平面的、半立體或立體的,,采取幼兒與家長共同參與的制造形式,。
3、表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感,、瘦弱向上的外延,富裕時代氣味和本地特征,;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性,;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),,大小適中,不易損壞,。
“月餅寶盒,,變變變”親子手工制造約請函
每當中秋之時,你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢,!xx幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變,。請家長和寶寶動動手,,利用月餅盒制造一個小作品,,充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力,,進步家長,、幼兒的動手操作能力。
中秋節(jié)幼兒園的活動方案策劃 幼兒園中秋節(jié)大型活動策劃篇五
集體
1,、幼兒初步了解中秋節(jié),,知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié),。
2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學(xué)會分享交流資料,。
活動準備:請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,,以及一些中秋節(jié)的圖片。
師:小朋友們,,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎,?
1、教師請幼兒介紹,,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,,與別人有哪些不同。
2,、教師介紹自己的材料,,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
師:小朋友們,,你們知道中秋要吃什么嗎,?
師:除了吃月餅,我們還干什么呢,?
師:“呀,,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的,?”
1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。
2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道,。