總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

九年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 九年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課總結(jié)篇一

學(xué)期開始，我們?nèi)M教師依據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計劃,、工作重點，首先認真展開討論,，提出合理化建議,，然后結(jié)合本組實際，結(jié)合學(xué)科特點,、學(xué)生特點,，制定了切實可行的備課組計劃、進度計劃及班主任工作計劃,，并以此為根據(jù),，時時、處處把工作落在實處,，把計劃既當(dāng)作是對工作的指導(dǎo),，又當(dāng)作是對工作的監(jiān)督，由于計劃制定周密,、完善,，再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力，使得本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)順利進行,，并將圓滿完成,。

我們組兩名成員，平均年齡三十三歲左右,，在全校各個備課組中堪稱年輕化的一組,。年齡上的接近，使得我們從生活到工作,、學(xué)習(xí)等方面都表現(xiàn)出特有的相似,，大家共同語言多，遇到問題看法接近,，處理問題意見統(tǒng)一,，教育、教研活動更能存同求異,，百花齊放,，百家爭鳴，我們互幫互助,，互相監(jiān)督,，共同進步，共同提高,。

教師的任務(wù)就是既教書又育人,，為完成這一任務(wù)，我們組每位老師,，都能做到認真制定教學(xué)計劃,，詳細書寫教案，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，精心批改作業(yè),，極大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，認真上好40分鐘的課,，提高工作效率,，爭取最大成功。特別是徐曉蓉老師,，經(jīng)常放棄個人休息時間,，為學(xué)生做好個別輔導(dǎo)工作，也為班級質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ),，值得我們?nèi)M教師學(xué)習(xí),。

為使自身素質(zhì)不斷提高,，業(yè)務(wù)能力逐日增強，我們除翻閱自己訂的教學(xué)雜志外,，還常到圖書室借閱各類教學(xué)書刊,、雜志，精心閱讀,，作好筆記,，不斷地用知識武裝自己，充實自己,，完善自己,，并且每月積極寫好教學(xué)反思。我們?nèi)M老師,，還做到了熱愛勞動,，團結(jié)友愛，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，遵守各項規(guī)章制度,，對自己高標準、嚴要求,，從言行方面切實履行“言正為師,，身正為范”的格言，給學(xué)生樹立了良好的典范,。

下學(xué)期,，我們組仍將團結(jié)協(xié)作、穩(wěn)扎穩(wěn)打,，替學(xué)校分擔(dān)憂愁,，埋頭苦干，使教學(xué)工作再上新臺階,，為能仁中學(xué)在中考中取得佳績作出我們應(yīng)有的貢獻,。

九年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 九年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課總結(jié)篇二

在校行政、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結(jié)如下：

全組成員都能忠于職守,，敬業(yè)愛崗，能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)。相互之間既有分工更能很好的合作,，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí),，從教學(xué)計劃的制訂,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，備課交流,，再到教學(xué)反饋小結(jié),，各個程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,，我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說中的“金,、木、水,、火,、土”，就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,，各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體,，都能以主人翁的精神在長鴻初三教學(xué)中準確定位。

由于每位老師定位準確,，皆立意于提高長鴻實驗學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，因而平時的備課教學(xué)工作中，教學(xué)研討是家常便飯,，不分時間,，不分地點，有問題就有爭論,，就有各自的觀點,，每人便能輕易的取舍，在這種教學(xué)氛圍中,，我們都不知不覺的得到提升,，在備課中，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事,，課前的準備工作得到了保障,。

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間,，使課堂效益實現(xiàn)最大化,？這個問題一直就是我備課組的教研課題，每位老師在課堂上都十分注意效益,，并經(jīng)常在課后交流,，誰有心得，立馬與大家分享,。為達到盡可能的優(yōu)化課堂,，我備課組經(jīng)常組織聽評課活動，每位老師每周至少要準備一堂公開課,，隨時歡迎其他組員聽評,，如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié),，極大的提高了課堂教學(xué)水平。

為了切實提高我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會考第一的頭銜,，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署,，重視培優(yōu)的同時,，必須重視輔導(dǎo)落后生。我們本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”,、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氛圍,，深入學(xué)生,、了解學(xué)生、研究學(xué)生,，幫助每一個學(xué)生健康成長,，不忽視學(xué)生的每一個閃光點，也不放過每一學(xué)生的弱點,，不讓一個學(xué)生掉隊,。課堂教師提問、做練習(xí),，都由“差生”打頭陣,，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo),。這樣,，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時,，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”,，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步，整體水平得到提升,。

對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理,，是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標準，在課堂教學(xué)中,，我組成員均能在教學(xué)中及時反思，相互切磋,，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,，在每次檢測后都能準確總結(jié)問題,，及時修正教學(xué)行為。

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,，但也存在不可忽視的問題：如：教材挖掘不太深入,。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),，極少數(shù)差生還末抓落實。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚，上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。還有教學(xué)反思不夠,。

九年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 九年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課總結(jié)篇三

從暑假開始，老師們就去書店買來xx年,、xx年中考有關(guān)的資料認真研究,，把握中考動向，盡早進入初三復(fù)習(xí)狀態(tài),。尤其是第二學(xué)期,，備課時認真研究《江蘇中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《全國20xx中考總復(fù)習(xí)》，對照07年中考找出其中的變化,；仔細分析鎮(zhèn)江市20xx年和20xx年的中考試題,，對比題型的變化及分值分布的改變。

積極加強與區(qū)里其他學(xué)校教師的交流,。有時由于各種原因不能全體參加區(qū)教研活動時,，總是派出一名代表，回來后,，利用備課時間把市區(qū)教研活動提出的要求,、安排及時傳達給每位老師。

我們始終堅持每周備課不少于1課時,，把備課時間安排在周二,。第一學(xué)期主要是新知識的教學(xué)，備課時,，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負責(zé)一部分,，提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題,，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題,，集體討論，課件資源共享,。不同的學(xué)生,，對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助,。認真制卷，堅持每周一考,?？己笳J真改卷、評卷,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí),。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得,，談自已的學(xué)習(xí)體會，總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失,，懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué),，怎樣去學(xué)？實施以來,，收到了較好的效果,。

數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)的集體，通過這一年的工作體會更深,。尤其是我們初三備課組,，準備示范課時，老師之間互相出主意想辦法,，毫無保留地把各自的好點子提供給大家,。試講時，各位老師主動讓出自己的課時,，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊,。一摸以后，各區(qū)的練習(xí)卷子多了,，試卷印好之后,，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課,、練習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù),，分工合作。在本學(xué)期,，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

一學(xué)期來,，通過全體師生的共同努力,，初三的數(shù)學(xué)得到了很大的進步，優(yōu)秀率在上升,，合格率也在上升,。相信有我們的努力，會在xx年的中考中取得輝煌,！

九年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 九年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課總結(jié)篇四

20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中，我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索。在老師們的分工協(xié)作,、勤心教學(xué)下,，本學(xué)期的各類考試，學(xué)生的合格率,、優(yōu)秀率都呈穩(wěn)步上升之勢,，差生人數(shù)逐漸減少，這為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),。較好地完成了初三級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：

每周三上午第三、四節(jié)是我們備課組的集體活動,，堅持學(xué)習(xí)新課程標準,、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)輝集體的智慧,，進行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進,、共同進步的目的

本學(xué)期,，自始至終都采用周前集體備課，每個課時都先分工負責(zé),，大家一起討論,，根據(jù)各課時的重難點，提出各自的見解,，以及要注意的問題,，根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，認真寫好講學(xué)稿,，課后大家及時碰頭,，進行知識反饋，教學(xué)反思的交流,，互通本節(jié)的教學(xué)情況,、存在問題、對課堂教學(xué)效果的看法,，將學(xué)生的知識反饋及時記錄于教學(xué)后記中,，實踐證明，集體備課不僅能增加教學(xué)的透明度,，提高教師的素質(zhì),，而且還能使教師在不斷總結(jié)之下提高教學(xué)能力。同時,，為了提高教師的教學(xué)能力,、改進教學(xué)方法，我們還制訂聽課評課計劃,、每人每章至少開一次公開課,，每周至少聽一節(jié)課，并認真組織進行說課,、評課,，使各人均能在取長補短中不斷改進教學(xué)方法。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，為了能使學(xué)生能熟練掌握基礎(chǔ)知識,，教學(xué)上我們采用點面結(jié)合，全面過關(guān)的訓(xùn)練方法,，由簡到繁地進行訓(xùn)練,，多進行變式例題、習(xí)題的教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性,，結(jié)果，大部分學(xué)生的雙基知識掌握比較牢固，解題應(yīng)變能力大大提高,，對于班里的雙差生,，利用課余時間可對他們進行補差工作，專題訓(xùn)練基礎(chǔ)知識,，至學(xué)期末,，雙差生的轉(zhuǎn)化較明顯，從基本上已能消滅測試得分是個位數(shù)的現(xiàn)象,。

為了更好做好期末的復(fù)習(xí)工作,，復(fù)習(xí)前及時召開備課組會,，研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計劃,，主要是抓好如下工作：

1,、總體討論各章節(jié)的重點、難點根據(jù)各知識點之間的聯(lián)系,，提出自己的見解,，綜合得出具體的復(fù)習(xí)方案，然后寫好教案和課件,。

２,、以點帶面，以題帶復(fù),。復(fù)習(xí)時主要是進行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，即專題訓(xùn)練，難易兼顧循環(huán)訓(xùn)練,。逐步培養(yǎng)學(xué)生的審題,、解題能力。使學(xué)生掌握了知識間的聯(lián)系,，提高解題的速度及準確性,。

3、分工負責(zé)各章練習(xí),、測試題的精選,、擬定，根據(jù)測試的結(jié)果,，及時進行查漏補缺,。

4、互通有無,，及時交流學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的情況,，相互比較、討論，共同解決與提高,。

在以后的教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，盡量減少雙差生的人數(shù),，力爭取得更好的成績,。

九年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 九年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課總結(jié)篇五

一學(xué)期在忙忙碌碌中又將過去，本學(xué)期我們初三年級數(shù)學(xué)老師依據(jù)教學(xué)計劃認真開展工作,，充分發(fā)揮備課組功能,，每位教師兢兢業(yè)業(yè)，平時相互學(xué)習(xí),，團結(jié)協(xié)作,，思考教學(xué)中遇到的問題，積極尋找對策,，共同提高,，比較順利地完成了學(xué)期初制定的計劃。現(xiàn)對本學(xué)期的工作作一簡要回顧：

本學(xué)期,，二期課改的新教材在一年級開始使用,，我們十分關(guān)心新教材的內(nèi)容及新教法，通過聽課和組織教師學(xué)習(xí)“教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)包”,，每位教師或多或少都有了新的收獲,，為我們提供了學(xué)習(xí)的好平臺。大家邊看邊記錄,，然后進行討論,、交流，最后撰寫學(xué)習(xí)體會,。整個過程每位教師都能積極參與,，因為這是很好的學(xué)習(xí)和提高的機會，對每位教師的課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用,。

備課組是一個集體,，組內(nèi)教師和睦相處，平時互相討論教學(xué)設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計,，交流成功的教學(xué)方法，教學(xué)中遇到的疑難問題,，總能及時有效作好溝通,，相互取長補短,，共同提高教學(xué)能力。本學(xué)期,，三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常繁重,，為此我們老師總能及時把三年級的階段性測試及期末復(fù)習(xí)練習(xí)卷的出卷任務(wù)扛起來，使我們能有更多的時間投入在班教學(xué)中,。

備好課是上好課的前提,。組內(nèi)教師都能提前備課，針對本班學(xué)生實際進行教學(xué)設(shè)計,，課后能寫教后感,。大家注重課堂教學(xué)，注重每個學(xué)生的發(fā)展,，在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂教學(xué)氛圍，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，教師進行適時指導(dǎo),、點撥。,。每位教師重視調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，尤其是把提問用在刀刃上,，找準了切入點,、抓住了學(xué)生的困惑點、矛盾點進行及時的啟發(fā)式提問,！有效培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、信心。

精心設(shè)計,、批改作業(yè),，我們充分認識到作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，于是針對教學(xué)重點和教學(xué)難點精心設(shè)計作業(yè),，力求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。我們也重視作業(yè)的'批改和訂正，做到今天的事情決不拖到第二天,。

反思過去,，我們的工作中還存在著很多不足。教師的課堂教學(xué)能力還需進一步提高,。學(xué)生的計算能力仍較薄弱,，還須加強，在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進行指導(dǎo),。下學(xué)期我們將更努力地工作,，使各項工作更上一層樓,！

九年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 九年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課總結(jié)篇六

張火木、張遠望,、涂友利擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué),。在郭校長“穩(wěn)定、提高,、發(fā)展”精神的指引下,，教學(xué)上執(zhí)行“精講、多議,、精練”理念,。我們初三的三位數(shù)學(xué)教師為了一個目標團結(jié)協(xié)作，努力拼搏,。

目標：a率為20%,；abc率為72%；平均分為98分,；

實際：a率為6.86%,；abc率為67.29%；平均分為93.35,；

從上知平均分與目標相差原由是有年段有個別班級及格人數(shù)偏少及部分學(xué)生對基礎(chǔ)及考試技巧掌握不好,。a率不好的原由是學(xué)生對分類討論、函數(shù)與圖象,、動點的題目做得較差,，對考試技巧把握不好。今后的教學(xué)要在學(xué)生的資料選擇及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及落后生生輔導(dǎo)方面要更加有目的性和具體落實,，同時各個班要將每個同學(xué)的目標具體落實,。另外加大對課標長期研究、學(xué)生實際堅持長期研究以及新題的研究,；同時要引導(dǎo)學(xué)生有效對綜合題進行分析,。

1、校本培訓(xùn)：在學(xué)期初備課組全體老師都積極參加晉江一中三位老師公開課系列活動,；永平,、劉明祥、王金陽公開課,，在組內(nèi)進行“精講,、多議、精練”教研理論學(xué)習(xí)及在教學(xué)中具體執(zhí)行“精講,、多議,、精練?！?/p>

2,、教育技術(shù)能力培訓(xùn)：備課組全體老師通過了進修學(xué)校組織的校本培訓(xùn)及上機考試和完成了教學(xué)設(shè)計考試,，取得優(yōu)秀的成績。

3,、友利師參加西濱中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動,、初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作會議，并及時在組內(nèi)傳達,。

1,、備課組的每位老師都能從學(xué)生實際情況出發(fā)學(xué)習(xí)課標，積極認真撰寫教案,，同學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,；認真批改作業(yè)，平均每位老師批改作業(yè)達到每周四次,，單元統(tǒng)一考試共計10次,。重點研究在運動過程中相似、圓專題,。

2,、備課組的老師都能積極參加培優(yōu)輔差工作，在每周星期六上午第3,、4節(jié)進行培優(yōu)輔差共計84課時,。上課老師為涂友利、張火木,、張遠望,。上課地點為各班教室。

3,、友利師對初三數(shù)學(xué)競賽小組進行輔導(dǎo)，時間定在每周二,、四晚自習(xí)第一,、二節(jié)。

4,、課題研究工作：“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”這個課題做到有專門研究及深入學(xué)生實際中應(yīng)用部分研究成果,，取得了一定的成效，但還是存在教師對學(xué)生工作不夠深入,、不全面,、不耐心。

1,、集體備課：我們在集體備課研討如何有效教學(xué),、教學(xué)進度及根據(jù)實際作靈活運用復(fù)習(xí)指南、重點的確定及教學(xué)的加強訓(xùn)練,、教學(xué)中的難點及一些題目的有效教學(xué),，討論教法,，分析和總結(jié)學(xué)生的認知規(guī)律，按照學(xué)生的實際編寫有針對性的教案及靈活的組織課堂教學(xué),。特別是綜合性題目的分析及一題目多種解法及根據(jù)綜合性題目講完后有針對性的編制題目供學(xué)生練習(xí),，達到學(xué)生有效掌握。

2,、研究考試方面：

指導(dǎo)學(xué)生考試技巧：先易后難的原則具體引導(dǎo)學(xué)生體會,、充分運用計算器及三角尺、刻度尺在探究題目中的運用,；特別研究了運動過程中相似,、圓等知識的組合。

教研專題研究方面：本學(xué)期我們集備活動開展教研專題工作,，具體如下：

張火木：如何做好相似綜合復(fù)習(xí)教學(xué)在第3,、4周集中研討完成，獲得了一致的看法,，并將成果用于教學(xué)取得了好的效果,；張遠望：等腰梯形的判定在第15、16周集中研討完成,；涂友利：如何對函數(shù)綜合題目如何進行分析教學(xué)在第9,、10周集中研討完成；

3,、學(xué)生及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)研究,。以涂友利的課題“學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實狀調(diào)查”為核心對學(xué)生的實際展開大量且深入的研究，獲得了很多好的成果,。如數(shù)學(xué)教師要在做試卷進前對試卷非常了解,；經(jīng)常同不同層次的學(xué)生家長溝通；對優(yōu)生的自制力及主動學(xué)習(xí)不要認為太樂觀,，要深入調(diào)查,，布置的任務(wù)要及時檢查，否則學(xué)生會找借口,，作業(yè)多不做數(shù)學(xué),。

4、基礎(chǔ)練習(xí)：分工合作編好各章節(jié)的基礎(chǔ)練習(xí),，傳到數(shù)學(xué)組文件夾中,。

有效引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)檢復(fù)習(xí)及參加晉江市質(zhì)檢考試；做好晉質(zhì)檢試卷講評,、學(xué)生思想工作及專題訓(xùn)練,；做如保送工作及中考研究及資料收集、中考考前輔導(dǎo),、學(xué)生歸納整理,、學(xué)生參加中考工作,。

今后要做的是更進一步鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)及加強學(xué)生的運算能力訓(xùn)練，及對新題的研究工作及有效引導(dǎo)學(xué)生對綜合題目的分析,?？傊l(fā)揮備課組,、年級組的團隊作戰(zhàn)精神是初三工作取得成功的有力保證,。盡管我們的生源不盡如人意。我們相信只要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,，到達一片數(shù)學(xué)的綠洲。