總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思怎么寫(xiě)篇一

從寒假期間開(kāi)始，我們備課組4名數(shù)學(xué)老師就接受了區(qū)組織的“新農(nóng)村培訓(xùn)”,，對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)與把握就有了進(jìn)一步的提高,。開(kāi)學(xué)之初我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的安排下,，又自行學(xué)習(xí)了《xx市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試試題分析與評(píng)價(jià)》，研究了中考動(dòng)向,，提早進(jìn)入初三復(fù)習(xí)備考狀態(tài),。在第一輪復(fù)習(xí)中，我們對(duì)照新課標(biāo)找出其中的變化,；仔細(xì)分析xx市的中考試題,，對(duì)比題型的變化及分值分布的改變。另外我們也積極參加區(qū)里的教研活動(dòng),，經(jīng)常與區(qū)教研員交流溝通,，加強(qiáng)與縣里其他學(xué)校教師的交流。本學(xué)期我們先后赴xx中學(xué),、xx中學(xué),、xx中學(xué)及進(jìn)修學(xué)院參加了教研活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng),，我們對(duì)中考答題規(guī)范方面又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

在教育教學(xué)方面，我們?cè)敿?xì)的設(shè)計(jì)了工作計(jì)劃,，在開(kāi)學(xué)之初先制定了學(xué)期工作計(jì)劃,；模擬考試前一個(gè)月又制定了期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，中考前一個(gè)月又制定了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。將各個(gè)時(shí)間段所做工作安排得井然有序?，F(xiàn)在想起來(lái)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)歷歷在目。在最后的沖刺階段,，通過(guò)學(xué)生的模擬考試,，我認(rèn)為我們達(dá)到了預(yù)期的效果。

現(xiàn)將我們組的復(fù)習(xí)時(shí)間,、模式,、和完成情況匯報(bào)如下：

第一輪復(fù)習(xí)：對(duì)課本和基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。時(shí)間：2.16——4.3,。參考資料：《數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》,。在第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中。感覺(jué)有一個(gè)重要的缺點(diǎn)：學(xué)生聽(tīng)課積極性不高,，自認(rèn)為都是自己學(xué)過(guò)的,，貌似都懂，其實(shí)很多題都不會(huì)做,。如果要求每人過(guò)關(guān),，則進(jìn)度會(huì)很慢，好學(xué)生吃不飽,，而差生消化不良,。我們的教學(xué)也必須趕進(jìn)度,，要在模擬考之前結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，所以導(dǎo)致第一輪復(fù)習(xí)有些走馬觀花之嫌,，少數(shù)較差學(xué)生沒(méi)有取得多大的收獲,。

第二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。時(shí)間：4.6——5.1,。復(fù)習(xí)資料：《走向成功》和《全真模擬卷》,。感悟：雖然我們?cè)?jì)劃對(duì)組合題和綜合題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，但實(shí)際*作中,，基礎(chǔ)題還是有很多的問(wèn)題,。所以在專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)過(guò)程中為了照顧少數(shù)差生還在兼顧著基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)。后果是導(dǎo)致了部分優(yōu)秀學(xué)生有些吃不飽,，對(duì)綜合題的訓(xùn)練還不夠到位,。但是后來(lái)在第三輪復(fù)習(xí)中，稍加側(cè)重于綜合題以滿足部分學(xué)生吃不飽的需求,。

第三輪復(fù)習(xí)：綜合復(fù)習(xí),。時(shí)間：5.4——6.13。復(fù)習(xí)資料：《挑戰(zhàn)滿分》即各區(qū)縣模擬卷,。一點(diǎn)反思：學(xué)生經(jīng)過(guò)第二輪復(fù)習(xí)在第三輪復(fù)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)表現(xiàn)得有些厭倦,。真是“熟能生巧，也能生厭”??！紀(jì)律開(kāi)始有些渙散，思想也開(kāi)始有些不集中,，考試分?jǐn)?shù)也感覺(jué)在下降！由此可見(jiàn)老師和學(xué)生都已經(jīng)身心疲憊到極點(diǎn),。

我們的努力也取得了一定的成績(jī),，第一學(xué)期的期中考試我們把原本第19名的數(shù)學(xué)提高到了第16名，第二學(xué)期的模擬考試中我們又將成績(jī)提高到了第15名,。這個(gè)成績(jī)是我校近幾年的最好成績(jī),。同時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)也開(kāi)始領(lǐng)先于其他學(xué)科了,。這些都是我們?nèi)M數(shù)學(xué)老師共同努力的結(jié)果,。本屆畢業(yè)生是我校的最后一屆學(xué)生，在這最后一屆我們數(shù)學(xué)終于取得了比較理想的成績(jī),，總算是能向?qū)W校,、向當(dāng)?shù)乩习傩战怀鲆环轁M意的答卷了！

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思怎么寫(xiě)篇二

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：一是改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；二是注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；三是有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

改好,，講評(píng)好,，學(xué)生訂正好每章的測(cè)試卷,，對(duì)一些考差的學(xué)生再單獨(dú)講解,。

收集好測(cè)試卷，對(duì)學(xué)生難掌握的試卷上的問(wèn)題作記載,，后期復(fù)習(xí)重點(diǎn)加強(qiáng),！在講評(píng)試卷時(shí)對(duì)重點(diǎn)題型進(jìn)行拓展，加大難度,，以讓能力強(qiáng)的學(xué)生得到更大的發(fā)展,！

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、全組多聽(tīng)課,；

2,、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課,，通過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和不足,；

3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究,；

4,、青年教師多上公開(kāi)課；

5,、檢查學(xué)生錯(cuò)題本,，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī)。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思怎么寫(xiě)篇三

這個(gè)學(xué)期,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、為了更好地實(shí)施和貫徹新課標(biāo),，對(duì)初三第一、二學(xué)期的新教材有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解,，我們備課組全體任課老師常在一起討論,，分析，鉆研教材,，堅(jiān)持集體備課,。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，特別是幾何部分的教學(xué),，我們對(duì)這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會(huì),。這對(duì)我們以后使用這套教材會(huì)有很大的幫助,。

2、我校學(xué)生的來(lái)源較差,，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬(wàn)別。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，我們進(jìn)行分層教學(xué),。主要表現(xiàn)在面對(duì)不同的學(xué)情，采用不同的教法,；面對(duì)不同的內(nèi)容,，不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組,；面對(duì)不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助。主要分為三個(gè)層次：第一層次的學(xué)生采用新的教法,。讓學(xué)生親歷知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展過(guò)程，基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析研究解決問(wèn)題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,。第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展,。讓學(xué)生的情感和態(tài)度,、知識(shí)和技能、過(guò)程和方法都能得到發(fā)展,。第三層次的學(xué)生,，基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”,、“小步驟”的方法,，注重實(shí)效性。重點(diǎn)是幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,，知道數(shù)學(xué)問(wèn)題的常規(guī)知識(shí)和方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練的鞏固,，讓他們有成功的體驗(yàn),。

3、與分層教學(xué)相適應(yīng),，我們單元測(cè)驗(yàn)采用多次層能力達(dá)標(biāo)檢測(cè),。這樣一來(lái)，1-4班的學(xué)生也可以考上一百分,，九十幾分了,。感受到了成功的喜悅，他們當(dāng)中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué),，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了,。

4、根據(jù)新教材的要求,，繼續(xù)堅(jiān)持新的教學(xué)方法,，在課堂教學(xué)中實(shí)行分組，進(jìn)行分組活動(dòng)或討論,，使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展、和應(yīng)用的過(guò)程,，使學(xué)生真正理解,，充分掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神,，合作交流的良好素質(zhì)，也活躍了課堂氣氛,。

5,、認(rèn)真制卷，堅(jiān)持每月一大考,，每日一小考,。考后認(rèn)真改卷,、評(píng)卷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果,。

6、在本學(xué)期,，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開(kāi)課,。

1、 通過(guò)本組教師的努力,，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績(jī)較期中有較大幅度的提高,。

2、 本組xxx老師參加區(qū)評(píng)優(yōu)課大賽獲得一等獎(jiǎng),。

3,、 本組的兩位年輕教師在xxx老師的指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)日趨成熟，較好的上完校內(nèi)公開(kāi)課,。

當(dāng)然,，通過(guò)期中考試也暴露出我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中存在的一些問(wèn)題：

1、 在日常教學(xué)中對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn),，導(dǎo)致學(xué)生在一些基礎(chǔ)問(wèn)題上失分,。在日后的教學(xué)中，教師應(yīng)該注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,，不要忽略細(xì)節(jié),。

2、 對(duì)于習(xí)題及例題的處理過(guò)后,，并沒(méi)有保證學(xué)生100%過(guò)關(guān),。在日后教學(xué)中，在處理完習(xí)題后,，還應(yīng)通過(guò)測(cè)試進(jìn)行反饋,，了解學(xué)生的掌握情況。

3,、 平行班補(bǔ)差工作進(jìn)行的比較到位,，但培優(yōu)工作還有待加強(qiáng)。下學(xué)期可以有計(jì)劃的把班級(jí)里的好學(xué)生挑出來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo),。

總之,，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時(shí)相互協(xié)作,，共同探討,。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問(wèn)題,，如沒(méi)有很好地建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,；培優(yōu)補(bǔ)差工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等。在今后的工作中,，我們要盡可能多地改正自己的不足,，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，把工作做得更好,。