工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇一
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作
本組老師工作態(tài)度積極認(rèn)真,，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。
1 ,、期初訂好計(jì)劃。
本學(xué)期我們把“提高學(xué)生的計(jì)算能力,、以及學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力”定為研究和學(xué)習(xí)的主題,。在本學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃,，堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向,，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，以課堂教學(xué)為核心加強(qiáng)集體備課,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí),、有計(jì)劃地開(kāi)展預(yù)定的活動(dòng),。
2、堅(jiān)持教研活動(dòng),。
(1)我們組內(nèi)的每一位成員都能按時(shí)參加每一次研訓(xùn)活動(dòng),，無(wú)論是聽(tīng)課或集體理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定討論等等，通過(guò)學(xué)習(xí),，老師們認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識(shí)的正確態(tài)度,、思想、方法和途徑,，形成愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué)的習(xí)慣，具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課,，課堂上好課,，課后有反思。并經(jīng)常探討教學(xué)問(wèn)題,，交流教學(xué)方法,。注意練習(xí)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo),。
(3)認(rèn)真批改,，有訂正與復(fù)批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋,，對(duì)于錯(cuò)誤采用集體講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)的形式,。
(4)定期進(jìn)行各類測(cè)試。每完成一個(gè)(幾個(gè))單元的學(xué)習(xí),，教師都能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試,，并及時(shí)批改，同時(shí)把考查情況及時(shí)反映給每一位學(xué)生的家長(zhǎng),，與他們做出及時(shí)的溝通,。
(5)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、求真務(wù)實(shí)。在平時(shí)的工作中,，我們從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，卻有所得,，向課堂40分鐘要效率,。同時(shí)在課堂上我們注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,，在作業(yè)時(shí)優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)生活化的試題,，設(shè)計(jì)開(kāi)放性的試題,。
二、扎實(shí)有序,，積極參加各種教研活動(dòng)
我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在備課組教研活動(dòng)中，各位執(zhí)教老師提前備好課,，備課組成員積極參與教案的討論,、修改，并確定最終教案,，然后由執(zhí)教老師上課,，扎實(shí)有效地實(shí)施課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果,，向40分鐘要質(zhì)量,、要效率。
三,、持之以恒,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力
學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕,，而是需要細(xì)水長(zhǎng)流、持之以恒的,。本學(xué)期我們開(kāi)展了系列數(shù)學(xué)特色活動(dòng):有每日數(shù)學(xué)口算,、每日數(shù)學(xué)一題(應(yīng)用題)、學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,、數(shù)學(xué)之星??等等,。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多活躍分子和能手，為學(xué)校特色教育和建設(shè)出了一份力,。
四,、今后努力的方向
“沒(méi)有最好，只有更好”我組教師會(huì)繼續(xù)相互協(xié)作,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，我們會(huì)把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好,。合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間。提高學(xué)習(xí),、工作效率,。力爭(zhēng)做到愉快工作、享受工作,。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識(shí),，不斷進(jìn)取,。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇二
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組的4位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃開(kāi)展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓好集體備課,，做到心中有數(shù),。
開(kāi)學(xué)前期，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞第五冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。從交流準(zhǔn)備稿,、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位,，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)。
二,、愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，課后，認(rèn)真反思,，認(rèn)真小結(jié),，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。其中蔣建珍老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，從不間斷。,，做好充分的課前準(zhǔn)備,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，資源共享。
我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組,。如：李老師對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)很在行,，他總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的供全組老師探討學(xué)習(xí),。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時(shí)間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平,。
四,、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文,。
本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽(tīng)隨堂課,，組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，每次課后我們會(huì)在組內(nèi)一起聽(tīng)教學(xué)中層評(píng)課,，大家在評(píng)課中暢所欲言，對(duì)執(zhí)教者和聽(tīng)課人來(lái)說(shuō),，都是一次提高,。這期間，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各位老師能積極參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，在反復(fù)的備課、聽(tīng)課,、評(píng)課過(guò)程中大家都獲得了不同程度的提高,。平時(shí)我們也積極參加校、區(qū)教研活動(dòng),，并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流,。結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累，我們積極撰寫(xiě)論文,。
五、需改進(jìn)的方面,。
1.對(duì)于教材的解讀能力還不夠,，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高,。
2.我們每位教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,，多寫(xiě)教學(xué)反思，用理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。
總之,，我們?nèi)M老師將在年級(jí)教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力,，不斷追求,，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓,。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇三
本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)備課組根據(jù)二期課改的要求,，用最新的課改理念,，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)出符合新理念下的課堂教學(xué),，三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),。這學(xué)期我們備課組主要有以下幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,。
現(xiàn)在的課似乎越來(lái)越難上，動(dòng)態(tài)式的課堂越來(lái)越難駕馭了,。我們的教師怎么辦?我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組的教師,，努力鉆研編寫(xiě)者的意圖，學(xué)習(xí)新教材編寫(xiě)說(shuō)明,。在備課和教學(xué)中充分體現(xiàn)新教材的理念,，新教材的特色。力爭(zhēng)使教學(xué)更有效率,，更能體現(xiàn)減負(fù)增效要求,。我們用電腦打印好每一課教案，教研活動(dòng)的交流隨時(shí)對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整,，每位教師根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課,，有時(shí)根據(jù)教學(xué)反思進(jìn)行第三次備課。年輕教師在老教師老師的精心帶教下,，正逐步成長(zhǎng),，工作總結(jié)《三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)》。
二,、勇于實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新。
我們備課組的每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課二十節(jié),，大家在聽(tīng)課中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的教學(xué)水平，探索出自己教學(xué)的新思路，新模式,。另外還主動(dòng)挑起各類展示課,、研討課的任務(wù)，本學(xué)期本年級(jí)開(kāi)展了推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),，通過(guò)相互聽(tīng)課達(dá)到共同提高的目的,。
三、精編練習(xí),，一切為了學(xué)生
教師的工作就是想換來(lái)教學(xué)質(zhì)量的提高,，但在這個(gè)雙向性活動(dòng)中，教師雖然經(jīng)過(guò)努力,，結(jié)果是班級(jí)中總有些學(xué)生讓老師操心,。新教材容量大，知識(shí)面廣,，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，我們的老師動(dòng)足腦筋。我們的教師總是盡最大的力量,，一切為了學(xué)生,，讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能,。在我們老師的齊心協(xié)力下,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好了，學(xué)習(xí)興趣更濃了,，知識(shí)掌握更扎實(shí)了,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生也明顯進(jìn)步了。
四,、個(gè)個(gè)都是能干的
三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵階段,，一個(gè)轉(zhuǎn)擇點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)著承上啟下的橋梁作用,，教師的教學(xué)任務(wù)決不亞于高年級(jí),。本備課組三位老師們每天以飽滿的熱情，旺盛的精力面對(duì)著一百二十多位學(xué)生,。老師們面對(duì)讓他特別操心的學(xué)生,，用一顆教師的責(zé)任心，使命感循循善誘,，耐心輔導(dǎo)著我們的學(xué)生;老師們幾乎每天中午在辦公室看不到身影，早出晚歸,，利用每一個(gè)間隙為困難學(xué)生補(bǔ)課,。我們的教師在自己的工作崗位上，默默的,、平凡的貢獻(xiàn)著,，一切以學(xué)校教學(xué)為重,，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。每天中午和下午教師下班以后,，教室里和辦公室里都留下了老師疲憊的身影，他們或在解答問(wèn)題,，或在備課,、批改作業(yè)，或在和學(xué)生促膝談心,，或義務(wù)幫學(xué)生補(bǔ)課,。正是全組老師的默默奉獻(xiàn)，使我們的教育和教學(xué)有了提高,。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇四
本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)備課組根據(jù)二期課改的要求，用最新的課改理念,，認(rèn)真鉆研教材,，設(shè)計(jì)出符合新理念下的課堂教學(xué)，三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),。這學(xué)期我們備課組主要有以下幾個(gè)方面：
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,。
現(xiàn)在的課似乎越來(lái)越難上,，動(dòng)態(tài)式的課堂越來(lái)越難駕馭了。我們的教師怎么辦?我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組的教師,，努力鉆研編寫(xiě)者的意圖,，學(xué)習(xí)新教材編寫(xiě)說(shuō)明。在備課和教學(xué)中充分體現(xiàn)新教材的理念,，新教材的特色,。力爭(zhēng)使教學(xué)更有效率，更能體現(xiàn)減負(fù)增效要求,。我們用電腦打印好每一課教案,，教研活動(dòng)的交流隨時(shí)對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整，每位教師根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課,，有時(shí)根據(jù)教學(xué)反思進(jìn)行第三次備課,。年輕教師在老教師老師的精心帶教下，正逐步成長(zhǎng),，工作總結(jié)《三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)》,。
二、勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,。
我們備課組的每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課二十節(jié),，大家在聽(tīng)課中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)水平,，探索出自己教學(xué)的新思路,，新模式。另外還主動(dòng)挑起各類展示課,、研討課的任務(wù),，本學(xué)期本年級(jí)開(kāi)展了推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)課達(dá)到共同提高的目的,。
三,、精編練習(xí)，一切為了學(xué)生
教師的工作就是想換來(lái)教學(xué)質(zhì)量的提高,，但在這個(gè)雙向性活動(dòng)中,，教師雖然經(jīng)過(guò)努力，結(jié)果是班級(jí)中總有些學(xué)生讓老師操心,。新教材容量大,，知識(shí)面廣，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，我們的老師動(dòng)足腦筋,。我們的教師總是盡最大的力量，一切為了學(xué)生,，讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能。在我們老師的齊心協(xié)力下,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好了,，學(xué)習(xí)興趣更濃了，知識(shí)掌握更扎實(shí)了,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生也明顯進(jìn)步了,。
四、個(gè)個(gè)都是能干的
三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵階段,，一個(gè)轉(zhuǎn)擇點(diǎn),，擔(dān)當(dāng)著承上啟下的橋梁作用，教師的教學(xué)任務(wù)決不亞于高年級(jí),。本備課組三位老師們每天以飽滿的熱情,，旺盛的精力面對(duì)著一百二十多位學(xué)生。老師們面對(duì)讓他特別操心的學(xué)生,，用一顆教師的責(zé)任心,，使命感循循善誘,，耐心輔導(dǎo)著我們的學(xué)生;老師們幾乎每天中午在辦公室看不到身影，早出晚歸,，利用每一個(gè)間隙為困難學(xué)生補(bǔ)課。我們的教師在自己的工作崗位上,，默默的,、平凡的貢獻(xiàn)著，一切以學(xué)校教學(xué)為重,，工作勤勤懇懇,，任勞任怨。每天中午和下午教師下班以后,，教室里和辦公室里都留下了老師疲憊的身影,，他們或在解答問(wèn)題，或在備課,、批改作業(yè),，或在和學(xué)生促膝談心，或義務(wù)幫學(xué)生補(bǔ)課,。正是全組老師的默默奉獻(xiàn),，使我們的教育和教學(xué)有了提高。
