時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

備課組工作總結(jié)和反思 初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

1,、制訂教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。

2,、精心備課

(1)加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課,。教師在備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的基本程序：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——重點(diǎn)跟蹤——課后交流,。②集體備課要做到“三定”(定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),、研究“雙基”能力的訓(xùn)練,、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對(duì)策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)量,、統(tǒng)一檢測(cè)內(nèi)容),。

(2)授課前認(rèn)真編寫(xiě)教案。

(3)做好課后小結(jié)和分析,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思失誤及其原因，尋找對(duì)應(yīng)策略,。

(4)在本學(xué)期的教案檢查中,，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu),，一位優(yōu)減,。

3、認(rèn)真上課

此外,，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽(tīng)課筆記,，并對(duì)聽(tīng)課筆記作檢查、評(píng)價(jià),。

4,、規(guī)范作業(yè)

(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù)，作業(yè)的難度,、數(shù)量適中,，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

(2)作文每學(xué)年一般不少于14次,，其它練筆不少于1萬(wàn)字,。每次作文，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一,、具體,。

(3)教師及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，重視作業(yè)講評(píng),，講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jī)和日期,，有訂正,。

5,、搞好分層輔導(dǎo)

(1)、輔導(dǎo)要分層次,。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容,，發(fā)揮特長(zhǎng)。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃,，分析原因要中肯,，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問(wèn)題集體輔導(dǎo),，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo),，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí),、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行,。

6、重視教學(xué)評(píng)價(jià)

(1),、教研組老師極重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收率,、鞏固率和運(yùn)用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果,，重視教學(xué)反饋,。

(2)、評(píng)卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析,、講評(píng)，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)行鞏固練習(xí)

在教學(xué)常規(guī)中,，我們立足對(duì)教材內(nèi)容，班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特長(zhǎng)等進(jìn)行研究,，目的是想通過(guò)有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

這學(xué)期以來(lái),，學(xué)?？偣策M(jìn)行了三次測(cè)試，每次測(cè)試結(jié)束,，教研組,、各備課組都進(jìn)行了認(rèn)真的分析。以半期考試為例,，根據(jù)各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，我們分析后，得出以下結(jié)論：

2、三個(gè)年級(jí)同等層次班級(jí)積差均未超過(guò)10分(初一年級(jí)積差在5分以?xún)?nèi));

3,、越往低年級(jí),，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢(shì)越弱。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究;

2、加強(qiáng)課題研究,，特別是加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，以促進(jìn)課堂教學(xué)效益的不斷提高;

3、加強(qiáng)集體備課,，切實(shí)做到“三定”,、“四研究”和“五統(tǒng)一”。

4,、上好組內(nèi)的研究課,、公開(kāi)課、示范課,，并加強(qiáng)評(píng)課,。

這方面，我們所做的工作有以下這些：

(1)這學(xué)期十一月,，中語(yǔ)會(huì)年會(huì)在雅中召開(kāi),，教研組老師們認(rèn)真、積極聽(tīng)課,，聽(tīng)報(bào)告;我則在會(huì)上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流,。

(2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎(jiǎng)。

(3)陳敏老師獲得市說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng),，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平,。

(4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎(jiǎng)和校二等獎(jiǎng),。

(5)積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,，上個(gè)月又組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽，時(shí)間緊,，要求高,，寫(xiě)出新意，很不容易,，但師生們卻能積極參與,，難能可貴。

特別是青年教師的培養(yǎng),，更是教研組常抓不懈的工作,。我們主要從兩方面來(lái)抓：

一是做到“三給”：給機(jī)會(huì);給動(dòng)力;給時(shí)間,。

二是發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,。老教師多主動(dòng)關(guān)心、幫助青年,，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材,、把握教材,，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時(shí)效,，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，提高研究能力。這樣,，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步,，不斷提高。

總之,，在取得成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多的情況;教育科研還要真正重視起來(lái)，還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究,，努力打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍。

備課組工作總結(jié)和反思 初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

隨著季節(jié)變換,，很快一年的時(shí)間悄悄流逝了,，回想這一年中我教研組通過(guò)全組教師的努力獲得了較快的進(jìn)步和發(fā)展。

一學(xué)期以來(lái),，我們化學(xué)備課組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在組內(nèi)全體四位化學(xué)教師的團(tuán)結(jié)努力下，可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一年來(lái),，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo),；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

俗話(huà)說(shuō)：人心齊,，泰山移,。由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要一些老師要承擔(dān)較大工作量,，在困難面前,，老師們都相互理解、相互支持,，不給學(xué)校出難題,。蔡軍老師是組里的老大哥，他憨厚樸實(shí)的為人,、踏實(shí)的工作作風(fēng),，潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家，他承擔(dān)了初三兩個(gè)班的化學(xué)課,，擔(dān)任初三（6）班主任,，困難可想而知，但他沒(méi)說(shuō)一句怨言,，工作兢兢業(yè)業(yè),，默默無(wú)聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦,，這種精神實(shí)在令人感動(dòng),。

新教材增加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的數(shù)量，對(duì)于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn),、更嚴(yán)的要求,，吳瑩老師克服了很多困難，保質(zhì)保量地完成了實(shí)驗(yàn)室的工作,，任勞任怨,，不計(jì)報(bào)酬，以學(xué)校的工作大局為重,，早來(lái)晚走,，精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，確保了學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)得以順利完成,，同時(shí)在四配套檢查中獲得好評(píng),。

一學(xué)期來(lái)我們組通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、集體備課,、課堂教學(xué)改革研究課,、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析,、考試測(cè)試質(zhì)量分析,、課件制作交流多種形式的教研活動(dòng)。四位老師積極撰寫(xiě)論文,，多篇論文在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或各級(jí)刊物中發(fā)表,。

今年在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下,，大家的共同努力下，我備課組取得了較大較快的發(fā)展,，吳瑩老師在函授中成績(jī)優(yōu)異,，蔡軍老師所任教的班級(jí)學(xué)科成績(jī)名列前茅，岳之峰老師在丹陽(yáng)市教師基本功大賽中獲得一等獎(jiǎng),，并在國(guó)家級(jí)刊物中發(fā)表論文一篇,，而且在他的帶領(lǐng)下全組各位教師積極撰寫(xiě)論文并獲得很多獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

回顧一年來(lái)的教研組工作,，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,。化學(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍,，在走向成熟的過(guò)程中,，我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,，為成功申請(qǐng)示范性初中做出我們應(yīng)盡的努力。

備課組工作總結(jié)和反思 初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

本期在學(xué)校教務(wù)處和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師團(tuán)結(jié)合作,、齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)地完成了原計(jì)劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù),。為了把以后的工作開(kāi)展得更好,，現(xiàn)將本期工作簡(jiǎn)要總結(jié)：

開(kāi)學(xué)伊始，我們年級(jí)備課組就集體研討并制定了詳細(xì)可行的組內(nèi)教學(xué)教研計(jì)劃,，然后按照計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作,。

我們數(shù)學(xué)備課組的每一位老師都能做到認(rèn)真教學(xué)，切實(shí)抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，在各級(jí)部門(mén)的檢查中,，獲得了一致好評(píng)。沒(méi)有無(wú)故調(diào)課,、代課,、缺席、早退等現(xiàn)象。每位老師能積極參加聽(tīng)課活動(dòng),，并有記錄,、有評(píng)析、有反思,。做得有特色的是部分老師還備有“學(xué)生錯(cuò)題記錄本”,、“知識(shí)要點(diǎn)本”,，做到把班級(jí)學(xué)生的一切裝在心中,，然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略，因材施教,。每個(gè)單元做好檢測(cè),、評(píng)析、反思,、小結(jié)工作,。堅(jiān)持做到課前備課，課后反思,。輔導(dǎo)差生耐心細(xì)致,，作業(yè)時(shí)常面批講解，并且嘗試實(shí)行小組或同桌互批作業(yè),，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)小老師的感覺(jué),，從而提高他們的自信心；另外,，還采取“一幫一”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)來(lái)提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，效果顯著。

我們年級(jí)組數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，悉心鉆研教材,，努力創(chuàng)新，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,；教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,，采取多種教學(xué)方式和策略，盡量讓孩子們?cè)诳鞓?lè),、輕松的氛圍中自主探索,，學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)，形成自己的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)體系,。

我們備課組的每次教研活動(dòng)都做到定時(shí)間,，有計(jì)劃，有主題地進(jìn)行,。特別注重教研的特色性和實(shí)效性,。每位成員在活動(dòng)中都能積極發(fā)言，提出各自的想法和建設(shè)性的意見(jiàn),，然后共同討論研究,，達(dá)成共識(shí),，最后實(shí)施。開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課,、研討課活動(dòng),，聽(tīng)課、評(píng)課,、反思,、總結(jié)；還開(kāi)展了集體備課,，定主講人,，主講內(nèi)容，講完后再在一起探討,、交流,；在使用教材、課堂教學(xué)中誰(shuí)遇到疑惑,，我們都會(huì)坐下來(lái)討論,、研究，尋找解決的辦法,；另外,，我們還參加了網(wǎng)絡(luò)曬課以及其他各級(jí)各類(lèi)教育教研活動(dòng)，多次參加學(xué)校開(kāi)展的教科研活動(dòng),。每次教科研活動(dòng)我們備課組老師都認(rèn)真聽(tīng),、認(rèn)真記、努力學(xué),，然后實(shí)踐于自己的學(xué)科教學(xué)中不斷磨練,、不斷提升，都有不同層次的收獲,。

今后我們會(huì)更努力,，爭(zhēng)取在這學(xué)期取得較好的成績(jī)基礎(chǔ)上進(jìn)一步群策群力，將教研工作開(kāi)展得更豐富多彩,。

備課組工作總結(jié)和反思 初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

一學(xué)期以來(lái),，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。

我們每學(xué)期初備課組活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末備課組活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,；聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子,，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。

希望在新一年的工作中，全組成員通過(guò)努力,，能夠在補(bǔ)差這方面取得更大的突破,，培養(yǎng)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

備課組工作總結(jié)和反思 初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五

我們學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在高一年級(jí)n個(gè)教學(xué)班按照每周每班m節(jié)課,，本著發(fā)展就是硬道理，摸著石頭過(guò)河,，在實(shí)踐中不斷提高的理念開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課程,。并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的過(guò)程評(píng)價(jià)、終結(jié)評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),。目前,，已修完通用技術(shù)必修1，已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)考階段?，F(xiàn)在,，初步談?wù)勎覀儗W(xué)校是怎樣順利開(kāi)展高中通用技術(shù)課程和對(duì)該科授課模式的初步探究。

領(lǐng)導(dǎo)的重視,、信任和支持是順利開(kāi)課的前提,，通用技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)，我們教務(wù)處莊教導(dǎo),、校長(zhǎng)室陳校長(zhǎng)非常關(guān)注課程開(kāi)設(shè),，明確指示要按要求認(rèn)真的開(kāi)課，還親自與負(fù)責(zé)上課的老師做思想工作,，鼓勵(lì)大家要大膽地嘗試,，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),，要在實(shí)踐過(guò)程中不斷提高，為今后的工作提供資料和寶貴經(jīng)驗(yàn),。

我們還成立通用技術(shù)課集體備課小組,，小組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，多方查找資料,，制定出我們上課的計(jì)劃和列出和準(zhǔn)備教學(xué)需要的素材,。網(wǎng)絡(luò)資源共享和同事間的密切交流給我們提供了良好的環(huán)境，使我們能夠在短時(shí)間內(nèi)較好地把握信息技術(shù)課的課程特點(diǎn),，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了初步的探究,。

現(xiàn)代生活離不開(kāi)技術(shù)，通用技術(shù)課就是為了適應(yīng)這一種需求而開(kāi)設(shè)的,。學(xué)習(xí),、理解、應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)是選擇課程內(nèi)容,、實(shí)施課程教學(xué),、開(kāi)發(fā)和整合教學(xué)資源、進(jìn)行課程評(píng)價(jià)及管理的依據(jù),。通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生更加理性地看待技術(shù)，以更有責(zé)任,、更有遠(yuǎn)見(jiàn),、更具有道德的方式使用技術(shù)，以更親近技術(shù)的情感,、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,，積極,、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用,、評(píng)價(jià)、選擇,、改進(jìn),、決策、創(chuàng)新的能力,。以下基本理念要滲透到整個(gè)通用技術(shù)課里：

（一）關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)：普通高中階段的技術(shù)課程屬于通識(shí)教育范疇,，是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育，是高中學(xué)生必修的課程,。通用技術(shù)課程必須面向全體學(xué)生,，要充分考慮到高中學(xué)生在興趣、生活經(jīng)歷,、地域特征,、文化背景等方面的差異，在課程,、教材,、教學(xué)及其評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和選擇性，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的不同需要,，促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)避免機(jī)械的、單一的技能訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生技能的形成,、思想方法的掌握和文化的領(lǐng)悟三者之間的統(tǒng)一，注重在拓展學(xué)生技術(shù)能力的同時(shí),，促進(jìn)學(xué)生共通能力的發(fā)展,。

（二）注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)：高中學(xué)生正處于創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段,，他們的想象力,、批判精神、邏輯思維能力都達(dá)到了新的水平,。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，要鼓勵(lì)學(xué)生想象、懷疑和批判,，要營(yíng)造民主,、活躍、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,；應(yīng)充分利用通用技術(shù)課程的內(nèi)容載體,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,；應(yīng)通過(guò)技術(shù)設(shè)計(jì),、技術(shù)試驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和敢于創(chuàng)新,、善于創(chuàng)造的精神和勇氣,，從而使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開(kāi)發(fā)，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

（三）透視科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)人文因素的滲透：當(dāng)代社會(huì),，技術(shù)與科學(xué),、社會(huì)的關(guān)系越來(lái)越密切。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)通過(guò)具體的技術(shù)實(shí)踐使學(xué)生理解技術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別,，以及兩者對(duì)社會(huì)發(fā)展,、人們生活所具有的同等意義上的`重要作用，從而深化學(xué)生的認(rèn)識(shí),，開(kāi)拓學(xué)生的視野,。與此同時(shí)，注意將技術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文因素,，自然地融入技術(shù)課程的教學(xué)之中,，使其滋潤(rùn)學(xué)生的心田、提升學(xué)生的文化品位和人文素養(yǎng),。

（四）緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化：技術(shù)是不斷發(fā)展變化的，它具有鮮明的時(shí)代印記,。通用技術(shù)課程應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際選擇課程內(nèi)容,；在注重課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、通用性的同時(shí),，注重它的先進(jìn)性,。應(yīng)注意從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中所接觸的技術(shù)內(nèi)容向現(xiàn)代技術(shù)和高新技術(shù)延伸，使學(xué)生有機(jī)會(huì)了解現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中技術(shù)發(fā)展的嶄新成果和未來(lái)走向,。應(yīng)讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),，有機(jī)會(huì)接觸到所能理解的最新發(fā)展成果和技術(shù)信息，從而領(lǐng)略到技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和文化意義,，增強(qiáng)對(duì)當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其文化的理解。

通用技術(shù)課的一大優(yōu)勢(shì)就是能夠緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我們積極貫徹理論與實(shí)踐的結(jié)合的教學(xué)原則,。在學(xué)習(xí)《方案構(gòu)思及其方法》這一章的時(shí)候，重點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性,，設(shè)計(jì)制作與他們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最密切的用品——臺(tái)燈,。簡(jiǎn)單得給了一些新技術(shù)的提示，介紹了一些產(chǎn)品,，談了常用的構(gòu)思方法以后,，讓大家分組討論、設(shè)計(jì),，結(jié)果課堂上學(xué)生完成的草圖,，有模仿,，有想象，更不乏奇特構(gòu)思,，創(chuàng)造思維之活躍,，遠(yuǎn)超出我最初的想象，這給了我們后來(lái)的教學(xué)以極大的信心和動(dòng)力,。聯(lián)系實(shí)際,，讓同學(xué)們感覺(jué)到技術(shù)很親近；在設(shè)計(jì)中融合進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和文化,，這本身就是讓學(xué)生振奮的動(dòng)力,，在這里，最讓人欣慰的是創(chuàng)造的活力得到了激發(fā),。

（五）豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化：學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、不斷拓展能力的過(guò)程,，也是富有生機(jī),、充滿(mǎn)探究、生動(dòng)活潑的活動(dòng)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,、幫助者,，更是學(xué)生親密的朋友。在課程的實(shí)施過(guò)程中,，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)和精心組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)；應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和技術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種多樣的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生探究能力的提高,，積極的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的形成,，終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

站得高才能望得遠(yuǎn),，要不斷探究開(kāi)展通用技術(shù)課的特點(diǎn),，讓學(xué)生喜歡這門(mén)新科目，引導(dǎo)學(xué)生理解這門(mén)課對(duì)增強(qiáng)自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢(shì),，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂(lè)趣,。

20xx年6月

備課組工作總結(jié)和反思 初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期初一政治備課組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，秉承教師本色,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃,，努力工作,，本組的老師進(jìn)一步作好常規(guī)工作，組里加強(qiáng)常規(guī)管理,，主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

一,、主要工作：

1、開(kāi)學(xué)初我們統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,。

2、按時(shí)參加小組集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)個(gè)體不足。每次活動(dòng)都設(shè)有中心發(fā)言人,，由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,，然后大家共同討論,，擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。這樣一來(lái),，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,，充實(shí)在自己的課堂中,，使每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

3,、課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能,，實(shí)現(xiàn)課課有課件,，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率,，平時(shí)有事沒(méi)事探討教學(xué)進(jìn)度,，不斷更新自己的教學(xué)思維,。

4、積極參加學(xué)校教研組,，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思,，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文,。

5、加強(qiáng)教學(xué)教研工作

(1),、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范、詳細(xì)的教案,。

(2),、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時(shí)訓(xùn)練并要求在上新課之前嚴(yán)格、獨(dú)立,、認(rèn)真,、保質(zhì)、保量完成,。

(3),、抽查識(shí)記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

(4),、聽(tīng)課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù),，經(jīng)常互相聽(tīng)課,，互相探討,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并進(jìn)行有目的地評(píng)課,。

6、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，切實(shí)提高備課,、上課、訓(xùn)練和輔導(dǎo)的質(zhì)量

針對(duì)政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們對(duì)課堂教學(xué)所采取的措施進(jìn)行了研討,，針對(duì)不同的課型采取形式多樣的教法,，立足學(xué)生能力的提高，基本技能的鞏固,，基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí),。注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)心理的研究,，注意對(duì)教學(xué)管理的研究,，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量;對(duì)課后練習(xí)、作業(yè)的布置,，做到保質(zhì)保量,，避免無(wú)謂的重復(fù)。通過(guò)探討,，不僅豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也提高了理論水平。

二,、存在問(wèn)題

1,、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高,。開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺(jué)性有待提高,。

2、新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少,。雖然新課改使大家思想上,、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還不算多,，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多,。

三,、努力的方向

1、更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),，不滿(mǎn)足于小小進(jìn)步,，做到“沒(méi)有最好，只有更好”,，繼續(xù)保持較高的教學(xué)效率,。

2、繼續(xù)深化生本理念,，充分利用各種資源為教學(xué)服務(wù),。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，最大的發(fā)揮學(xué)生主體性,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

備課組工作總結(jié)和反思 初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)校的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的備課組工作計(jì)劃,，在本學(xué)期共開(kāi)展了8次備課組活動(dòng)活動(dòng)，分成總部和分部進(jìn)行?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

總部的活動(dòng)時(shí)間為周五下午一,、二兩節(jié)課,，分部的活動(dòng)時(shí)間為周一下午一、二兩節(jié)課

2,、定中心發(fā)言人,。

按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃 每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,，進(jìn)行教材分析和說(shuō)課,。

本學(xué)期我們英語(yǔ)組加強(qiáng)了集體備課，并結(jié)合學(xué)校的校級(jí)開(kāi)課,，每節(jié)課先確定一個(gè)主備老師,，接著經(jīng)過(guò)第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課,，并進(jìn)行評(píng)課，最后再進(jìn)第二次集體備課,，，形成能體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)“語(yǔ)言教學(xué)生活化”,、較為合理的教案,。教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭(zhēng)把每節(jié)課上好,并互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得了很好的效果,。

通過(guò)集體備課的研討,，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才,、資源共享”的教育理念,。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平,。由于教師的每一節(jié)課都是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng),，注重營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。絕大多數(shù)的學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)各個(gè)方面得到不同程度的提高。湯月蘭老師還承擔(dān)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課一節(jié),，教研組的老師共同備課,、試教、評(píng)課,，再修改教案,，進(jìn)行了三輪的試教與修改，研討課受到一致好評(píng),。本學(xué)期開(kāi)展了青年教師賽課活動(dòng),，并進(jìn)行了三輪比賽，先進(jìn)行教案設(shè)計(jì)評(píng)比,，再定同一課時(shí)賽課,，最后進(jìn)行演講比賽。在這過(guò)程中,，英語(yǔ)組的老師積極準(zhǔn)備,，展示了自己的風(fēng)采,。

我們英語(yǔ)組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課計(jì)劃和內(nèi)容,力爭(zhēng)使補(bǔ)課有實(shí)效,。六年級(jí)在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績(jī)，達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo),。五年級(jí)在區(qū)統(tǒng)測(cè)中取得第五名的成績(jī),。另有多篇論文獲獎(jiǎng),，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中，楊云老師的論文《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——建立活動(dòng)式的英語(yǔ)課堂》獲得二等獎(jiǎng),，李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂(lè)英語(yǔ)課堂》，湯月蘭老師的論文《提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率探微》獲得三等獎(jiǎng),。市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中，朱婷老師的論文《運(yùn)用教育技術(shù)手段 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》,，李心芳老師的論文《合理運(yùn)用多媒體 提高英語(yǔ)課堂效率》獲得二等獎(jiǎng)。

備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，我們將不會(huì)滿(mǎn)足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法,。

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,，以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率,。

1,、抓好備課組建設(shè),。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我們積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致,。有活動(dòng)記錄。切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作,。組織相應(yīng)的自報(bào)課。通過(guò)聽(tīng)課,，上課,，研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，使本備課組全體英語(yǔ)教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)人的作用,，經(jīng)常開(kāi)展教材分析,、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層指導(dǎo),，抓優(yōu)補(bǔ)差，利用課余時(shí)間抓學(xué)生背詞,、背書(shū),，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課,、統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間及內(nèi)容,、統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一反饋與小結(jié),，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度,。做到四定：即定時(shí),、定點(diǎn)、定內(nèi)容,、并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，以老帶新,，以新促老,，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課,，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),。

2、組織好一年級(jí)英語(yǔ)周測(cè),、期末命題雙向分析。存在的問(wèn)題主要在根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容,，選擇聽(tīng)到的句子，選擇句子的正確應(yīng)答句,，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾,。對(duì)一段句子的認(rèn)讀，聽(tīng)力記憶,，聽(tīng)力的理解,，學(xué)生有難度。段落的聽(tīng)力記憶和理解難度更大,。部分的學(xué)生聽(tīng)力速度跟不上,，來(lái)不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義,，因此判斷錯(cuò)誤,。

對(duì)于句子看圖片圈單詞，學(xué)生對(duì)圖片的理解有歧義,。因?yàn)橛行﹫D片平時(shí)學(xué)生沒(méi)有看到過(guò),，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片,，有的學(xué)生讀句子有困難,。有的學(xué)生理解句子或圖片時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。說(shuō)明學(xué)生面對(duì)多變的題型會(huì)不知所措,。下學(xué)期：

1. ）聽(tīng)力部分：除了每個(gè)單元聽(tīng)默單詞外,，再增加平時(shí)練習(xí)中,，聽(tīng)力選句子的題型和聽(tīng)力選句子答案的題型。

2. ）筆試部分：增加句子的書(shū)寫(xiě)練習(xí),，養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣,，和培養(yǎng)這一方面的能力。

3,、我們積極參加校內(nèi),、校外的進(jìn)修和教研活動(dòng)。

4,、教學(xué)成果

1,、）鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

（a）做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,。

（b）課前2分鐘的兒歌朗讀,，英語(yǔ)歌曲表演。

（c）培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,。

（d）幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集,。

（e）培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2）學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力得到了較大的提高,。

3）一年級(jí)建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng),，形成了有效的課堂教學(xué)模式。

4）以活動(dòng)為載體,，給學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)和了解英美文化背景的平臺(tái),，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,。一年級(jí)學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)用語(yǔ)言,。更靈活和生活化的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

備課組工作總結(jié)和反思 初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期結(jié)束了,，又要盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期的工作了，都是最簡(jiǎn)單的日常工作,，就以最簡(jiǎn)潔的方式把工作匯報(bào)一下吧,。

九月份是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，除了開(kāi)學(xué)初常規(guī)的歡迎版面,，參加市,、區(qū)學(xué)期工作布置會(huì)議和各級(jí)美術(shù)教研活動(dòng)，制定我組學(xué)期工作計(jì)劃外,，主要是繼續(xù)完成假期里的夏令營(yíng)科技幻想繪畫(huà)的指導(dǎo)和修改工作,， 輔導(dǎo)作品均獲得鐘樓區(qū)一,、二等獎(jiǎng)。

十月份我們除了參加區(qū)級(jí)和協(xié)進(jìn)組的教研活動(dòng),，認(rèn)真開(kāi)展備課組的教研活動(dòng)外,，主要學(xué)習(xí)了20xx版新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并用這些理念和要求檢驗(yàn)自己日常的教學(xué),，修正自己的教學(xué)行為,。面對(duì)學(xué)校的調(diào)研活動(dòng)，我組老師共同研究,、集體備課,，徐澤華老師的教學(xué)在調(diào)研中獲得了“優(yōu)秀”。

十一月份我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新一輪課題的思想和精神,，嘗試進(jìn)行課題研究課的教學(xué)和研討,，分別執(zhí)教了課題研究課《船》和《卡通、卡通》,。在迎接常州市的調(diào)研活動(dòng)中,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n、制作精美的教具和教學(xué)課件,，在調(diào)研中我的教研課《版面設(shè)計(jì)》獲得“優(yōu)秀”,。我組教師積極參加“市學(xué)科帶頭人”的評(píng)比，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),，順利通過(guò)理論考試。

十二月份除了常規(guī)教研活動(dòng),、集體備課等,，我們?nèi)翰呷毫Γe極應(yīng)對(duì)市學(xué)科的課堂教學(xué)考核,。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和其他組的老師的幫助,。在學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)中，根據(jù)學(xué)生的意向,，分為素描組和兒童裝飾畫(huà)兩個(gè)組同時(shí)教學(xué),，素描組的新生水平有明顯進(jìn)步，基本能夠獨(dú)立完成幾何形體的素描創(chuàng)作,。

在本學(xué)期的工作中,，我們美術(shù)組陳霞杰老師生病在家，我本人身體狀況也不太好,，在很多工作中做得還不夠理想,。下學(xué)期再接再厲!