總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇一

一,、強化觀念更新,，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

二,、認(rèn)真完成學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查教學(xué)常規(guī)工作，做到有計劃,、有落實,、有檢查、有反饋,。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都認(rèn)真執(zhí)行,，對每位老師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查,，大多數(shù)老師的教案非常詳細(xì),，重點、難點突出,，有教后記,，對于有些教案的規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問題我也會及時提出建議,。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的英語作業(yè),，全組老師也進(jìn)行了討論也統(tǒng)一了各年級必備和必批改的`作業(yè)，統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試,，從而確保資源共享,。

三、積極開展和參加各級教研活動英語組按計劃開展了校內(nèi)公開課活動,，每位教師上一節(jié)公開課,，組內(nèi)其他教師做好聽課,、評課工作,，并認(rèn)真填寫好聽課記錄,，課后集中研討,。本學(xué)期,，英語組部分教師參加了多次教研活動,，分別有蕪湖市九年級英語復(fù)習(xí)研討會，蕪湖縣畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)研討會,，蕪湖縣城鄉(xiāng)互動觀摩課,，八年級英語閱讀課教學(xué)研討會等,。這些活動的開展，有效地提高了教師的教研水平,，開闊了視野,。

四、努力開展課外活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排,，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織了“七,、八年級英語基礎(chǔ)知識競賽”活動，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,?？傊粚W(xué)期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)工作提高到一個新層次而奮斗,。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇二

本學(xué)期初一地理組的共有三位老師負(fù)責(zé)初一年級地理教學(xué)工作，我們嚴(yán)格按照課程計劃,，較圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),，并力爭做好每一項工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作做如下總結(jié),。

我們充分利用每周的教研活動和集體備課,，有計劃、有針對性地研討,、分析教材,，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案,。在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討,，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課,，都互相交流意見,，肯定優(yōu)點、指出缺點,，使教師得到了迅速地成長,，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對學(xué)生厭學(xué),，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，努力思考，尋找突破口,，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

在開學(xué)之初，我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解了初一地理課程的.目標(biāo)和要求,。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上。初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,，理解新教材的基本,，老師們通過認(rèn)真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性,，不但使用課本中的案例,，還增加有說服力的案例，便學(xué)生理解和自學(xué),，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等,。

1,、每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況,，分析其中得失,，利用集體備課認(rèn)真分析個中原因，懲前毖后,，查漏補缺,，絕不諱疾忌醫(yī)。

2,、新課程十分強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,，為了提高教師的反思能力，我們重視教師的教學(xué)后記的撰寫,，我們把它看作是課堂教學(xué)研究的一個重要組成部分,。我組規(guī)定每個教師每節(jié)課后做好教學(xué)反思工作，在教學(xué)中反思自己的教學(xué)情況,，總結(jié)不足,，不斷積累和提高。

3,、每人開設(shè)一節(jié)公開課,，并真正體現(xiàn)我校的教學(xué)理念和水平。根據(jù)學(xué)校的部署,，主動向新地理老師介紹去年新課程教學(xué)中的經(jīng)驗與存在的問題,。同時在學(xué)校公開課周,，組內(nèi)教師認(rèn)真聽地理課和其他學(xué)科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點,，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透；聽其他學(xué)校的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，利用一切空余時間,，不僅聽還評課,，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學(xué)方法,。充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),，大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù)，分頭尋找資料,，分工合作,，做到了資源共享，利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),，在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運用方面有了較大的收獲和提高,，并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生興趣,，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補充,。

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校教研組團(tuán)隊的一部份,，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇三

由于疫情原因讓本學(xué)期成了不平凡的一個學(xué)期,，盡管時間緊迫,，責(zé)任重大，我們九年級語文備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與語文組的帶領(lǐng)下,，依然堅持學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論，群策群力,，集思廣益,，真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在寒假疫情期間,，我們備課組內(nèi)就進(jìn)行分工合作,，資源共享，取長補短,，加強備課組集體備課,。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

本學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，為提高復(fù)習(xí)課的效率和保證復(fù)習(xí)資料的有效性,，備課組也多次召開備課組會議,，群策群力并合理分工，發(fā)揮了備課組的集體力量,。

盡管時間緊迫,，責(zé)任重大，我們九年級語文備課組依然積極開展公開課和講座活動,。特別是復(fù)習(xí)課,，該如何提高語文課堂教學(xué)的有效性呢？九年級語文備課組的公開課的課題就以復(fù)習(xí)為主題,，以便于促進(jìn)課堂教學(xué)改革,。特別是陳可鮮、應(yīng)小明,、李國平,、徐飛飛等老師的復(fù)習(xí)公開課獲得了聽課老師和學(xué)生的一致好評。

在最后的復(fù)習(xí)階段,，我們備課組群策群力,，商定復(fù)習(xí)方法，落實考點,。

1,、狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍,。

2,、重點搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例,，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀,。復(fù)習(xí)過程中,，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的`舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力,。

3,、重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān),，重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段,、名句,，懂得文言實、虛詞的釋義,，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法,。

4、對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強作文的指導(dǎo)和講評工作,，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化訓(xùn)練,。

5,、復(fù)習(xí)時要從學(xué)生實際出發(fā)，面向全體,，注重實效,，要理論聯(lián)系實際，講練結(jié)合,，精講多練,，以練為主。復(fù)習(xí)時應(yīng)講知識要點,、題型,、思路、規(guī)律,、方法和學(xué)生中的難點問題,。要求學(xué)生練要有計劃性、目的性,、針對性,。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性,、靈活性,。

6、要合理安排復(fù)習(xí)時間,，每課時都要集中解決一個問題,，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”,。

7,、在專題知識的測試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計工作,，及時了解學(xué)生的掌握情況并做好點撥,。

8,、在綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作,。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因,，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。突出“測—評—練—講”的模式,。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇四

代理了一年的備課組長，其中有辛苦也有幸福,。本學(xué)期以來,，我們初二語文備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實施課程改革為重點,，堅持教育創(chuàng)新的原則，保持與時俱進(jìn)的精神,，不斷完善教育教學(xué)手段,，開展了一系列的活動。我們備課組是一個老中青結(jié)合的備課組,，大家團(tuán)結(jié)合作,、共同奮斗，認(rèn)認(rèn)真真兢兢業(yè)業(yè)地抓教學(xué),、搞教研,，使我們備課組整體的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了不同程度的提高。現(xiàn)在我就將我與我們備課組全體老師的共同做法和一些粗淺的經(jīng)驗總結(jié)如下：

1,、教研計劃及教學(xué)總結(jié)及時完整

開學(xué),，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃安排，結(jié)合本組的實際,，我們及時制定了語文備課組教研活動計劃及教學(xué)進(jìn)度安排,。在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行教研及教學(xué)計劃。學(xué)期末每及時認(rèn)真總結(jié),，肯定績,，尋找不足，明確了今后努力方向,。

2,、堅持學(xué)習(xí)

“問渠那得清如許，為有源活來”,。教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會為“無本之木，無源之”,。為了加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論，學(xué)習(xí)了學(xué)科刊物,，了解教研教改信息,。“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”已為全組教師的共識,。

作為一名語文教師，不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，更要堅持讀書,，這樣在課堂上才能文思泉涌，出口成章,。所以我們組教師的讀書氛圍非常濃厚,。

3、積極參加和開展教研活動

本組教師積極參加學(xué)校開展的教研活動,。在開學(xué)之初,，學(xué)校進(jìn)行了骨干教師的講課比賽,，全組老師積極參與,，努力學(xué)習(xí)，取長補短,。這些活動,，使我們開闊了眼界，增長了知識,，極大地推進(jìn)了我們的教學(xué),，使我們的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上，更上一層樓,。

4,、堅持開展聽、評,、說課活動

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動，而且把這個活動作為一個重要的教研活動,。

開展單元說課,，即說單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,、教學(xué)難點等,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧等,。

開展聽評課,，聽課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心編寫教學(xué)設(shè)計,。每周二備課組活動時互相切磋,，取長補短。聽課后,，及時扎實地評課,。如討論教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想及教學(xué)方法是否滲透,，是否符合新教改的教學(xué)要求等,。聽評課活動促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

5,、抓基礎(chǔ)重能力提高

在基礎(chǔ)知識方面,，提倡自學(xué);在古詩詞的積累方面，狠抓背誦,。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效,，抓重點,，突破難點，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類,，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考,，在實際的語言中靈活運用;在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練,，課外注重培養(yǎng)大語文觀,，多閱讀欣賞各類文章，增長見識,，不斷提高閱讀理解能力,。

1、認(rèn)真研究考綱、考試說明,、中考備考指導(dǎo)和教材,，認(rèn)真研究學(xué)情，深入備課,，充分利用校內(nèi),、外資源，發(fā)揮備課組的集體力量,，保證備課質(zhì)量,。充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動,。認(rèn)真設(shè)計每課教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計各項練習(xí)，保證試題的本土化,，爭取自創(chuàng)習(xí)題,，做好知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。切實認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練,，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題,。堅持抓知識的結(jié)合點，注重理論與實際的結(jié)合,。結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課、綜合課,、閱讀課,、寫作課,、考試課,、講評課。備教材,、備教參,、備疑點、備作文,、討論學(xué)生考后的失分點,、分析解讀試題，商量以后的對策辦法等等,。

2,、另一種方式的集備——辦公室聊天。即課堂上,、作業(yè)中遇到的問題,，請教同事;剛剛在課堂上取得的好經(jīng)驗、好方法、捕捉到的精彩的生突發(fā)的靈感,，與同事共享,。與學(xué)生一樣，教師之間在知識結(jié)構(gòu),、智慧水平,、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存有重大差異,，教授同一課題的教師,，在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇,、教學(xué)整體設(shè)計等方面的差異也是明顯的,。這種差異就是一種寶貴的教學(xué)資源。通過教師與教師之間就所教授內(nèi)容的互動,，教師們之間可以相互啟發(fā),、相互補充，實現(xiàn)思維,、智慧上的碰創(chuàng),，從而產(chǎn)生新的思想，使原有的觀念更加科學(xué)和完善,，從而達(dá)成教學(xué)的目標(biāo),。

以考促練。針對我校學(xué)生懶惰,、不會主動學(xué)習(xí)的特點,，實行低起步、小步走的策略,，選擇適合于我們學(xué)校學(xué)生的試題,，進(jìn)行單元檢測。讓學(xué)生通過考試認(rèn)識到自己的優(yōu),、缺點,，教師做到心中有數(shù)，教學(xué)有的放矢,。在檢測完之后,，老師們及時總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，及時反饋學(xué)情。

1,、反思不夠,。通過對教學(xué)行為的反思來提高教學(xué)能力,。有位學(xué)者指出，教師的成長 = 經(jīng)驗 +反思,。教師只有通過不斷反思自身的教學(xué)行為,，才能揚長避短,。寫教學(xué)后記就是教師反思自身教學(xué)行為的行之有效的辦法,。教師參加集體備課,，將教學(xué)方案付諸課堂實踐,，并對自己的教學(xué)過程進(jìn)行評判性反思和分析,，研究并總結(jié)出最基本的教學(xué)原始資料,，可為積累教學(xué)經(jīng)驗奠定基礎(chǔ),。

2,、我們的小組合作學(xué)習(xí)還存在一些問題,。老師在上課時進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)該只是我們通常教學(xué)的一個手段而已,，怎樣處理這種教學(xué)形式與所教內(nèi)容之間的關(guān)系，什么時候用最合適,，是不是這種方式放之四海而皆準(zhǔn),，這都需要以后我們深入探討小組合作學(xué)習(xí)如何在語文教學(xué)中進(jìn)行實踐。

總結(jié)本學(xué)期的'工作,，我們還有不足,，在今后的工作中還要更加智慧地工作，在研究狀態(tài)下工作,，力爭工作成果的最大化,。

1、 科學(xué)備考策略的研究有待加強,，力避復(fù)習(xí)的無效和低效;

2,、 復(fù)習(xí)課教學(xué)方法的靈活應(yīng)用還有待研究，力避為教而教的死板教學(xué);

3,、后進(jìn)生的語文水平還要有更大的提升,，在確保達(dá)到平均水平的基礎(chǔ)上，力爭為總分提升多作貢獻(xiàn);

4,、教師團(tuán)隊教科研水平還有待提高,。

1,、姜曉英老師是學(xué)校教科組組長,，語文教學(xué)有自己的一套，有很多創(chuàng)新的做法,，但她從不吝嗇,，總是及時地把自己好的做法告訴我們。經(jīng)常為同組老師上示范課,，時常為組內(nèi)工作出點子,，想主意，真正發(fā)揮了一位老教師的先進(jìn)模范帶頭作用。

2,、郝紅老師凡事都走在前面,，不以老教師自居，永遠(yuǎn)是默默付出,，不求回報,，因為組內(nèi)班主任多，和叢海麗老師一起承擔(dān)好多常規(guī)任務(wù),，減輕大家負(fù)擔(dān),。

3、王璇老師是點子多的老師,，經(jīng)常給年輕的老師和學(xué)生出點子,，有好的教學(xué)視頻和資料也從不吝嗇，分享給大家,。

4,、叢海麗老師擔(dān)任備課組長，做事很細(xì)心,，也很用心,，教學(xué)研究一直走在前列，因為組內(nèi)班主任較多,，和郝紅老師承擔(dān)好多常規(guī)任務(wù),，減輕大家負(fù)擔(dān)。

5,、魯芳老師對于組內(nèi)的工作積極主動,。有什么好的教學(xué)方法、布置的有效作業(yè),、教學(xué)課件等,，都毫無保留地告訴大家。有時分配一些臨時性的工作,，她都能樂觀地接受,，并完成得很好。

6,、孫著麗是一個充滿熱情的老師,，永遠(yuǎn)把學(xué)生的事情放在第一位，在她的眼里學(xué)生遠(yuǎn)比她自己重要,。

7,、張秀佳老師是我們組年紀(jì)最小的一位，也是我組住校老師,。每次辦公室的垃圾她總是主動扔掉,。什么事只要說一聲,，甚至不說，她都能積極主動地去幫助做,。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇五

這一學(xué)期,，我們在去年工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。在這一學(xué)期中,，我們保質(zhì)保量地完成了學(xué)校制定的各項工作,，達(dá)到了學(xué)期初制訂的目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.以師德教育為前提,，進(jìn)一步理解新課程教學(xué)理念,。我們認(rèn)為以德為范，所有的責(zé)任心,，工作積極性都是以師德的規(guī)范性為前提的,，只有把每個學(xué)生當(dāng)成我們自己的孩子，既嚴(yán)格要求,，又不失愛心,，才能真正做好教師工作，使學(xué)生變被動為主動學(xué)習(xí),。

2.做好縣教研室,、學(xué)校教導(dǎo)室布置的教學(xué)常規(guī)工作。每位老師盡可能的多聽課,，并積極做好課后的評課工作,。以彌補以往這方面工作的不足。

3．加強教研組和以及周邊學(xué)校的聯(lián)系,。積極參加教研室組織的各項教研活動,，加強與其它學(xué)校同行聯(lián)絡(luò)。在活動中定目標(biāo),、找方向,、求發(fā)展。主動和周邊學(xué)校的教研組聯(lián)系,，虛心真誠向同行請教,，在聯(lián)系中多學(xué)習(xí)、獲信息,、勤思考,。

4．注意學(xué)生知識的'檢查和反饋，重視學(xué)生學(xué)習(xí)行為和作業(yè)規(guī)范的養(yǎng)成,。這就要求我們在上課時,，不但要嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，在作業(yè)的批改過程中,，要按照中考批卷中的要求,，從嚴(yán)把關(guān)，細(xì)化評分規(guī)則,，做好平時工作中的點點滴滴,，使學(xué)生能適應(yīng)中考的批改要求。

5．認(rèn)真抓好集體備課,。

（1）在集體備課中進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),，以滿足新課程要求。

（2）在集體備課中充分考慮情感目標(biāo),、知識目標(biāo)和技能目標(biāo),，使學(xué)生能更加全面的發(fā)展。

（3）百家爭鳴,，百花齊放,，追求以多種形色的教學(xué)方式來完成教學(xué)目標(biāo)，做到教無定法而教學(xué)有法,。

（4）通過網(wǎng)絡(luò)和其他渠道收集有關(guān)習(xí)題,，做到教、練結(jié)合,。以利于收集信息,、反饋情況。

（5）進(jìn)一步分析中考試卷,，以把握方向,。以把握具體的細(xì)節(jié)。

6．教師是教學(xué)的具體實施者,，全面提高教師的教學(xué),、教育、尤其是教科研的能力,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們備課組在教導(dǎo)處組織的學(xué)校課題組領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)做好相應(yīng)的工作,，并積極撰寫論文。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇六

本學(xué)期以來,，初中數(shù)學(xué)組以學(xué)校教科研工作的指導(dǎo)思想為依據(jù),，以課堂教學(xué)改革、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點,，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校數(shù)學(xué)教研工作水平。現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展的教研活動總結(jié)如下：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,；

（2）注意研究有效的作業(yè)課堂教學(xué)方

（3）研究和編寫高效的學(xué)案,。我們的具體作法如下：

1,、組織學(xué)習(xí)杜朗口，洋思中學(xué)等學(xué)校教學(xué)理念,。

2,、組織組長開好“課改先行示范課”，結(jié)合公開課的評價,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、開展教研組的聽課和評課活動,。我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo),，本學(xué)期重點是少講多練，要讓學(xué)生知道怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,。

4、協(xié)調(diào)備課組做好學(xué)案編寫和討論,。以資源共享目標(biāo)做好集體備課,。學(xué)案應(yīng)以課改為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

5、認(rèn)真編寫課改下的單元練習(xí),，建立電子文稿試題庫,。

6、協(xié)調(diào)畢業(yè)班搞好中考教研工作,。九年級數(shù)學(xué)教學(xué)有其特殊性,，要協(xié)調(diào)好課改和應(yīng)試之間的矛盾。

1,、作業(yè)課堂實施不到位,，課改未徹底。

方向：實施學(xué)校教研管理條例,，協(xié)助教師改變教學(xué)觀念,，全面實施課改。

2、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍停留在一點上,，未能全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺。

方向：在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

總之,，研無止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇七

沒有壓力就沒有動力。高二物理備課組是在各種壓力壓力之下開展工作,，面對本學(xué)期得聯(lián)考和會考得雙重要求,，為了本學(xué)期的工作的順利開展，高二物理組的全體教師鼓足干勁,，群策群力,，以較為旺盛的斗志投入工作。從教學(xué)的各個方面,、各個環(huán)節(jié)入手,，力求大面積提高物理學(xué)科成績，為了今后的教育教學(xué)工作更好的進(jìn)行,，亦為了我校在未來的高考中再創(chuàng)輝煌,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這是我們教學(xué)工作的首要要條件。對此,，我們抓教研組的集體活動,，利用周二的集體備課時間，就近期（一般是兩周時間）的教學(xué)工作,，教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)的策略、習(xí)題的選編,，乃至教學(xué)過程的一般思路,，作一些討論和分析,，集思廣益，作為一種階段性的教學(xué)指導(dǎo),，有較為明晰的思路,，避免了教育資源的浪費，是教學(xué)工作緊張有序的進(jìn)行,。

教學(xué)資源的共享,，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們分工明確,，責(zé)任到人，從各種渠道整理收集資料,，從網(wǎng)上收集資料,，將所有資料匯總后進(jìn)行精心篩選，突出教學(xué)的重點,，同時突出體現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和有關(guān)高考的重點知識,、學(xué)生分析解決問題努力的培養(yǎng)；教學(xué)課件的制作和整理之后統(tǒng)一使用,，做到資源共享,，有效地提高了教學(xué)效率，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了很大的'提高,。

心往一處使,。這學(xué)期來，全組成員在巨大地壓力之下,，化壓力為動力,，做好組內(nèi)的各項工作，為了較好的高效率的上好一節(jié)課,，我們利用了教研活動的時間進(jìn)行教材的分析,，同時對于一些教學(xué)的難點、重點進(jìn)行集體討論和分析,，共同為教育教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，通過集體活動，每個人都在這學(xué)期在教學(xué)上有了比較大的進(jìn)步與收獲,。

本學(xué)期進(jìn)行的培優(yōu)工作按部就班的進(jìn)行,，全體培優(yōu)的學(xué)生正以較好的狀態(tài)積極迎接考試。為了學(xué)生在六月份進(jìn)行的會考進(jìn)行了會考補差的工作,，還印發(fā)了大量的練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練和強化,，投入了大量的工作，也受到了學(xué)生的好評，效果較好,。

這學(xué)期來,，盡管我們作了大量的工作，取得了一定的成績,，但我們的工作中仍然由一些不足,，需要今后的工作中加以改進(jìn)：

1、我們在積極備考方面作的還不夠細(xì)致,，不夠全面,。

2、在備考中集體的智慧和力量沒有完全發(fā)揮出來,。

3,、對個別思想不穩(wěn)的學(xué)生在思想工作上作的不夠到位,。

4,、在幾次練習(xí)題的選編上沒有精心編制，收效不大,，等等,，這些不足已經(jīng)在影響這我們的整體工作，我們相信,，以后的工作中一定能克服不足,，發(fā)揚集體的力量，為我們下一年的高考工作再創(chuàng)輝煌努力工作,。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇九

一學(xué)期來,，我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處,、教科室及高一年級組的指導(dǎo)下,，備課組同事們認(rèn)真探討、鉆研和勇于實踐,，獲得了寶貴的經(jīng)驗,，取得了優(yōu)異的成績，收獲頗多,，下面對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)：

由于本學(xué)期開始實施高中新課程教學(xué),，對新教材不熟悉、教材教學(xué)內(nèi)容又多以及教學(xué)重點和難點把握不好等情況下,，作為備課組長的我把從省里培訓(xùn)的精神和信息及時傳達(dá)到組內(nèi)每一個老師,，組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)知識和制度，研究省里下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見,，又和兄弟學(xué)校的信息技術(shù)老師不斷的交流,。備課組堅持每周一次集體備課，討論教學(xué)進(jìn)度，布置下一周的教學(xué)內(nèi)容,，對上一周教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集體分析,。備課組老師在教學(xué)中，注意運用多種恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段與教學(xué)手段,，運用多種教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法,，使每一堂課都內(nèi)容豐富、形式多樣,，在期末考核中,，學(xué)生掌握知識較好。

備課組在學(xué)期初認(rèn)真討論并制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃,。在教師個人備課充分的基礎(chǔ)上,，我們組基本堅持每周一次集體備課，進(jìn)行討論當(dāng)周的教學(xué)小結(jié)和下周的教學(xué)安排等工作,，每次集中活動都有記載,，且有中心發(fā)言,。在本學(xué)期組內(nèi)所有老師都開設(shè)了校級公開課并對每一節(jié)課進(jìn)行了點評,，對老師們的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。在學(xué)校的'安排下,，組內(nèi)老師積極參加聽課,、評課活動。

年初由全國中小學(xué)計算機教育研究中心北京部主任苗逢春博士主持的課題成為全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題,，我校申報成為了這一課題的實驗學(xué)校,，學(xué)校實驗項目得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，并且已經(jīng)在開展實驗活動并取得了一定的經(jīng)驗和成績,，如方永光老師撰寫的一篇有關(guān)易語言方面教學(xué)的教學(xué)案例在市案例評比中獲三等獎,；由方永光老師指導(dǎo)葉棟凱等學(xué)生編寫的程序在中小學(xué)電腦作品比賽中獲省三等獎和縣二等獎。

在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校團(tuán)委的安排,，有兩個有關(guān)信息技術(shù)的學(xué)生社團(tuán),，分別是計算機信息社和網(wǎng)頁制作社，組內(nèi)派出了相關(guān)的老師進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作出了一些電腦作品并參賽獲獎,。

根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到,，只要立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取。

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的，是有意義的,，它總讓我們倍感欣慰,。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇十

高一語文組現(xiàn)有人員11人，其中,，6人是上屆高三獲得市“青年文明號”的老師,，2人是年富力強的骨干，2認(rèn)識剛參加工作的年輕教師,，1人是校慶辦結(jié)束后充實到備課組的,。人員相對年輕，這也正是我們的優(yōu)勢——有著青春的朝氣與活力,，有著永不服輸?shù)亩分尽?/p>

（一）常規(guī)工作

1,、集體備課的定期開展

集體備課活動在高一語文組的開展并不是一時熱火朝天，一時悄無聲息的,；備課組每周都保證有三次備課活動，同時集體備課內(nèi)容豐富多樣,，并整理成文：如學(xué)期教師教學(xué)工作計劃,、備課組學(xué)期工作計劃、課文教學(xué)設(shè)計的實施,、單元能力的培養(yǎng)實施方案,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、關(guān)于作文序列的思考和探討等等,。一個學(xué)期下來,，11位備課組成員的集體智慧都展示在這些集體備課記錄的字里行間中。這些文字見證了高一語文備課組從建立到成長的每一個腳步,。

2,、教學(xué)常規(guī)工作的落實

備課組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱并貫徹每一單元的教學(xué)重點,。落實常規(guī)教學(xué),，抓好備課、上課,、作業(yè)的布置與批改,、課后輔導(dǎo)測試等五個環(huán)節(jié),。結(jié)合學(xué)校推行的“草案——個案——成案”教案法和“導(dǎo)、展,、練,、測、饋,、復(fù)習(xí)鞏固”課堂步驟,，我們分工負(fù)責(zé)，編寫出凝結(jié)凝結(jié)著集體智慧,，符合學(xué)生特點的教案,、學(xué)案、課堂練習(xí)和課后作業(yè),，提高了課堂效率,。

3、師徒結(jié)對的工作

20xx學(xué)年高一語文組的新教師為翟明福和郭俊明兩位教師,，他們的指導(dǎo)教師分別為鞏學(xué)賢和畢俊華兩位老師,。在高一語文組，師徒活動開展的.好壞,，新教師能否快速成長關(guān)系到備課組的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,。新教師虛心學(xué)習(xí)，積極求教,，并不拘泥于師徒間的互相聽課,，于鳳霞老師、姜勝華老師,、張?zhí)炝蠋煹榷际撬麄兟犝n的對象,。在幾次考試中，兩位新教師所任教班級的語文成績在備課組中并不落后,。

4.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

針對高一年級學(xué)生的特點,，高一備課組老師在教學(xué)中著力培養(yǎng)高一新生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加文學(xué)積淀,，提高文學(xué)素養(yǎng),。我們所有的高一語文教師對于作業(yè)規(guī)范、課堂常規(guī),、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂中的宣講和培養(yǎng)不遺余力,，有時課堂落實不了，經(jīng)常會看到教師在課余時間為個別學(xué)生的良好學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成付出心血,。因為我們著眼的是學(xué)生的將來,，我們相信從高一落實學(xué)習(xí)常規(guī)遠(yuǎn)比新知識的灌輸意義更重大。

5.互相聽評課

本學(xué)期語文組每位老師每周都獻(xiàn)上一堂公開課,，供大家研討,。教師積極運用計算機多媒體輔助教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加課堂活力,。我們創(chuàng)造性地開展聽評課活動,，即先由講課人說課，談講學(xué)設(shè)計,，然后每人提一點中肯意見,，講一點改進(jìn)措施。帶動了整體水平的提高：鞏學(xué)賢老師在縣優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎,，姜勝華老師在“校十佳”評比中,，入圍決賽。

（二）其他工作

1.配合各班的班級文化建設(shè),，組織了多次書法展,，提高了書寫水平。

2.配合學(xué)?！坝瓏鴳c”系列活動,，組織了征文比賽，提高了寫作水平,。

3.配合團(tuán)委紀(jì)念“12.9”運動活動,，組織了演講比賽，提高了普通話水平,。

（三）積極探索

結(jié)合高一學(xué)生特點（學(xué)生文學(xué)積累少,，還談不上作文材料的多樣、新穎）,，進(jìn)行作文序列設(shè)計,，建立了一條由規(guī)范訓(xùn)練到自由寫作的路。高一重點是訓(xùn)練記敘文,，具體方式是先選好范文，分析討論范文的結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格按照范文仿寫,。仿寫一遍不夠，再寫第二遍,，達(dá)到熟能生巧的境界,。

高一語文備課組走過了一個學(xué)期，我們有所得也有所思：

（1）當(dāng)自己的觀點或者思考還不夠成熟的時候,，別人的思想不就是一個最好的借鑒嗎,？

（2）所謂“集體”備課，那就是相互在學(xué)習(xí),，既然學(xué)習(xí)必定有收獲,。

（3）聽課是需要的,。當(dāng)我們聽取別人的課的時候，如果加上“集體”在一起進(jìn)行的“備課”,，效果不是更好嗎,？

我們再一次想到語文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育,。人技教育側(cè)重給學(xué)生以生活技能,，人格教育側(cè)重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語文素質(zhì)與自己的人生融為一體,。人技教育給學(xué)生以“真”,，人格教育給學(xué)生以“善”，人生教育則將學(xué)生引向生命之“美”,。作為一線語文教師,，我們深感責(zé)任重大。將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，信心百倍的迎接下個學(xué)期。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇十一

由于本?？偣仓挥?位物理教師,，其中還有一位是物理實驗員。因此,，本學(xué)期來學(xué)校對于我們物理組只設(shè)置了一個備課組,，統(tǒng)籌安排三個年級的教學(xué)和工作。三個年級的教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度安排各不相同,，所以在學(xué)期之初,，我們就制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,經(jīng)過一學(xué)期的努力，既取得了一定的成功經(jīng)驗,，也發(fā)現(xiàn)了一些不足?，F(xiàn)概括如下：

一、教學(xué)：

我們鼓勵老師開展隨堂課,，課后馬上進(jìn)行研討交流,，評課過程中暢所欲言,，肯定優(yōu)點的同時中肯地指出一些有待商議的問題，有時就某個問題展開激烈的辯論,，也正時在這種充滿學(xué)術(shù)氣氛的`研討中,，新老教師的講課水平都得到了有效的提升。高一學(xué)生本學(xué)期為了適應(yīng)新課改展開了走班制,，留給師生相處的時間減少不少,，任教高一的老師在摸索如何高效地利用課堂的每一分鐘。高二的學(xué)生本學(xué)期準(zhǔn)備學(xué)考,。物理這門學(xué)科一直是我們學(xué)校學(xué)生的弱項,，但是這次學(xué)考的成績還差強人意。

二,、集體備課：

我們經(jīng)常進(jìn)行備課活動,，活動的開展主要側(cè)重于教材的重、難點和教材和處理,，以及如何開展教學(xué),。有時也共同探討一些有爭議的問題，或者一些較好的典型的例題,。在每次活動開展前,，主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備，對該課題的重點,、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的準(zhǔn)備,，對過去的成功經(jīng)驗也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中,，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤,，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估,。

三,、作業(yè)的批改及試卷的講評：

高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學(xué)科小組,，注重批改形式的多樣化,，注重講解，試卷都是經(jīng)過精心的選擇,，注重知識點的突出及基礎(chǔ)題的理解，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長,。

總之,，本備課組在過去的一個學(xué)期中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。但我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高,，少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績還很薄弱,，整體上拖了后腿，如何抓后進(jìn)生,，工作還欠扎實等,，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高,。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇十二

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，以學(xué)校教研工作為指導(dǎo)，根據(jù)生物組教研活動的實際,，我組教師時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),，投入了極大的熱情和付出了很大的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的.效果,；做到以下了幾個方面的工作,；進(jìn)一步提升了教師隊伍的建設(shè)，使教師在教學(xué)方面提高到一個新的層次,，進(jìn)一步落實了課堂教學(xué)模式,，并且在教育教研方面有所突破；利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺,，拓展生物教師的研修空間,，提升教師素質(zhì)和生物教學(xué)質(zhì)量

1、每周集體備課,、備課組,、教研組活動都能正常進(jìn)行，并做到互相聽課,。本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項紀(jì)律。落實教學(xué)常規(guī)：

（1）發(fā)揮老教師,、骨干教師等有經(jīng)驗的教師的作用,，實施幫帶活動，促進(jìn)青年教師的成長,。

（2）抓好集體備課：集體備課要求每次有主備人,，重難點講解，備學(xué)生，備教法,、備作業(yè),，且有大家討論意見和記錄。

（3）抓好學(xué)科內(nèi)聽課活動,，達(dá)到取長補短的目的,。

（4）落實常規(guī)訓(xùn)練和測試：應(yīng)定訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練量,，及時批改,，分析學(xué)生情況，及時采取補救措施,。

（5）抓好組內(nèi)研討會的落實,。在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,。進(jìn)行公開課教學(xué),，課前組內(nèi)所有教師都認(rèn)真參與課的設(shè)計與分析，課后,，大家認(rèn)真總結(jié)討論,，發(fā)現(xiàn)不足弘揚優(yōu)點，以便今后更好的教學(xué),。在不斷的實踐當(dāng)中提升了教師的綜合素質(zhì),，也鍛煉了學(xué)生各項能力。進(jìn)一步加強備課組的集體備課,，共同研究每周教學(xué)內(nèi)容,，分析重點、難點,。體現(xiàn)創(chuàng)新教育的教學(xué)設(shè)計,，注重學(xué)生情感教育和能力培養(yǎng)，尤其在教學(xué)方法和教材處理方面,，要多進(jìn)行研究分析,，發(fā)揚集體智慧，團(tuán)結(jié)合作,，提高教學(xué)實效,。

2、落實網(wǎng)絡(luò)研修,，選好課題,，深入研究并寫成論文。

3,、期末生物教師共同對期末復(fù)習(xí)和訓(xùn)練課的有效性進(jìn)行深入研討,。首先由準(zhǔn)備上課的教師分別談各節(jié)課主要側(cè)重于有效教學(xué)的哪個方面和設(shè)計思路，接著由大家從有效教學(xué)的角度對本課的設(shè)計和課堂實施進(jìn)行點評，然后聽課,，最后分別對兩節(jié)課進(jìn)行深刻的解剖和分析，在肯定亮點的同時提出改進(jìn)意見,。

總之,，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖窈?，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績,。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇十四

我們高二語文備課組工作本著“求真,、務(wù)實、創(chuàng)新,、高效”的理念,，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,，為了以后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下；

一,、堅持理論學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”。教師平時如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。為加強自身修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中課程方案》、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論,，了解教研信息，豐富,、提高了自己,。“善學(xué)才能善研，善研才能善教”,，已成為全組教師的共識,。

二、緊抓課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效益,。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)研究工作中的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的'學(xué)習(xí)實踐基地,。

三、實踐課程改革,，積極參加教研活動,。

曾記得參加培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改革，只有將思想改革進(jìn)行到底才能獎?wù)n程改革落到實處,！”因此,，本學(xué)期，我們研討教材教法,，我們始終堅持說,、聽、評課活動,。每周有人專門說課,，開展集體備課，說單元教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，說教材的地位和前后的聯(lián)系,，講述突出重點,、化解難點的措施。

四,、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，出色完成各項工作

我們服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極完成學(xué)校安排的各項工作,，出色完成各項工作,，為全校的教學(xué)成績盡了我組的綿薄之力。

我們組雖然取得了很大的成績,，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,，我們組將在下一學(xué)期工作中,，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的精神,，乘風(fēng)破浪,、勇于開拓。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年就要結(jié)束了,。在這一學(xué)年中，我們組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃和教科研工作計劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的教學(xué)理念,，并落實到教學(xué)實踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究，實踐新課程的理念,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下：

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新,，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念確實有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),。還鼓勵教師大量閱讀教育書籍,，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。教會他們自學(xué)的`方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時交換意見,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。

我們組的教師積極撰寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例，上傳研修茶座,。每位教師都能按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思,、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長,，平時積極開展個人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)問題,，努力提高備課、上課質(zhì)量,。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，教學(xué)成效顯著,、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃,、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展工作，并做好相關(guān)備課資料的積累,。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計劃，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計教學(xué)方案,，高效率地完成備課任務(wù),。在備課探討時,，組內(nèi)教師做到用心聽,，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點、難點,；啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計,；上周教學(xué)的心得或反思等,。每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。在上課前,，每位教師再結(jié)合自己學(xué)生的特點,，因材施教，體現(xiàn)個人的特色,，作好第二次備課,。老師們結(jié)合研究課題，平時積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,。認(rèn)真落實觀課,、議課活動，在觀課,、議課活動中,，取長補短，不斷提高個人的業(yè)務(wù)水平,，使個人在學(xué)習(xí)中成長，在反思中提高,。做每件事都多一點認(rèn)真,、多一點主動。

通過集體備課以來,，我組教師普遍認(rèn)為：集體備課效果不錯,，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限,，這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高,。另外，這樣節(jié)省了很多時間,，我們可以來干更多的事,。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下,，開始了一些原來沒有的活動：打破班的界限交流,，問別班老師題等,?？傊?，我們組好象真的成為了一個整體，一個密不可分的整體,，一個向上的整體,。

雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方,，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),。為自己樹立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀,，得過且過,，要多思考，多反思,。鞭策自己不斷進(jìn)步,，這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。沒有最好,，只有更好,，我們會一直努力下去的。