總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇一

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)科實際和學(xué)校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作,，實行集體備課,、個人備課、上課,、作業(yè),、檢測,、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，各項工作有序進(jìn)行,。截止學(xué)期末,，各項教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初能認(rèn)真制定好有關(guān)計劃：如備課組學(xué)期工作計劃,，集體備課計劃，教學(xué)安排進(jìn)度計劃等,。

2,、能落實好集體備課制度。根據(jù)學(xué)校集體備課的有關(guān)制度,，備課組每周按照計劃進(jìn)行一次集體備課活動,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量,，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度,。全組成員分工明確,，責(zé)任到人，積極參加各種區(qū)級校級的教學(xué)活動,，認(rèn)真聽課,，并積極發(fā)表了自己的教學(xué)認(rèn)識和看法，在對開課老師的點(diǎn)評中促進(jìn)自己的成長和進(jìn)步,。

3,、能做好資料編寫工作。為了更好地提升九年級科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，特別是到了專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)時,，全組成員進(jìn)行分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行了資料編寫,。認(rèn)真組織每次的單元測驗,、月考、階段性檢測,、期末的模擬考試,，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析,，分析其中得失,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力,，學(xué)生的知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力水平有所增強(qiáng)。

4,、能積極投身教改實踐,。全組成員在教學(xué)過程中能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，嘗試先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),。在學(xué)校的組織安排下,，我們學(xué)校九年級的全體科學(xué)老師，參加了20xx年初中畢業(yè)生適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會,，既長了見識,、更新了教學(xué)理念，又提高了教學(xué)水平,。

5,、能開展好組內(nèi)的教研工作。在平時的工作過程中,，對平時教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題，全組老師能在一起進(jìn)行集體討論,，發(fā)表自已的見解,，最終達(dá)成共識，以更好地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,。

6．開展了學(xué)生輔導(dǎo),。我們組織了一次實驗操作競賽，選拔成績較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，效果比較顯著,，在區(qū)級獲一、二,、三等獎若干名,。

一學(xué)期以來，我備課組雖然能認(rèn)真開展好平時的常規(guī)工作,，但同時也存在一些不足之處：如集體備課雖然落實但流于形式,，資料編寫雖然進(jìn)行但不成系統(tǒng)，競賽輔導(dǎo)雖然開展但時間太短等,。

更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀,，做到精益求精,。強(qiáng)化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息,，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ),。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研,、討論氣氛，通過討論,、交流,，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高,。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇二

七年級科學(xué)備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,，我們備課組全體成員按照學(xué)校的`教學(xué)計劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實的原則,，積極開展各項活動，為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展,，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

在這一學(xué)期,，我們備課組對各項具體工作認(rèn)真安排，落到實處：

(1)備課組采取“組備課制”,，周一下午進(jìn)行集體備課,，備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，討論確立教學(xué)重點(diǎn),，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好說課、聽課,、評課工作,，相互切磋，教學(xué)相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動,。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高,。

(3)認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑,，耐心解答學(xué)生的問題,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹看蔚妮o導(dǎo)課,，力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。

平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)方法，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對性,。

我們普通班的一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中,，要求證明過程工整,，規(guī)范，要給學(xué)生一個良好的示范作用,，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

由于初次擔(dān)任備課組長一職,，難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇三

本學(xué)期我們教研組立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。教研組以“新課程,，新理念,、老教材，新理念”為主題,，扎實地開展了一系列的活動,，在各位老師的配合下，取得了較好的效果,。下面將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的起步階段,，我校教師的教育思想正在逐步更新,，新的課堂教學(xué)價值觀正在逐步形成，教學(xué)方法也在逐漸豐富,。兩位老師都在積極的嘗試新的教學(xué)方法,。但是，還是有許多不足之處,，主要是因為陳舊的課堂教學(xué)價值觀對課堂教學(xué)的影響,，雖然新的方法在嘗試著用，但是在這些新的方法的使用過程中總是受到傳統(tǒng)價值觀的影響,。有時甚至只停留于形式的改變而并未真正涉及本質(zhì),。所以，教研組組織科學(xué)教師進(jìn)行了兩次新課程理念的學(xué),。通過學(xué)習(xí),，教師教學(xué)觀念正向著積極的方向轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)價值觀得到了進(jìn)一步的更新,，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施打下了理論基礎(chǔ),。

教研組是教研活動的基層單位，也是教師發(fā)揮集體智慧,，研究教材教法,，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地,，加強(qiáng)教研活動,，落實教育教學(xué)目標(biāo)最重要的途徑。期初,，我組制定切實可行的學(xué)期工作計劃,， 組織教師開展集體備課、聽課評課,、教改試驗,、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動做到有目的,、有計劃,、有組織、有效果,、有記錄,。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容,。

生物教學(xué)離不開實驗,，實驗對于促進(jìn)學(xué)生的智能發(fā)展、推動情感和意志的升華以及對學(xué)生創(chuàng)新精神、科學(xué)方法,、科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神的培養(yǎng)等各方面都有其特有的作用。因此實驗教學(xué),，不僅是提高學(xué)生實踐能力的重要途徑,，而且是培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新意識、探究精神的主要切入點(diǎn),，是實施全面素質(zhì)教育的一種最有效的形式,。實驗教學(xué)曾是教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，為加強(qiáng)實驗教學(xué),，實現(xiàn)學(xué)生實驗100%完成,。本學(xué)期在實驗教學(xué)方面實施一系列措施，如：各年級組制定詳細(xì)的實驗教學(xué)計劃,，計劃要合理可行,，實驗課根據(jù)我校的實驗條件進(jìn)行合理改造，由實驗員統(tǒng)籌安排,；一個老師上實驗課時,，同組的其他老師到實驗室指導(dǎo)學(xué)生實驗，維持紀(jì)律,，大大提高了實驗效果,。

本學(xué)期的教研活動雖然取得了一定的效果，但是還存在著許多不足,，如沒有課題研究,。以后我們的教研活動將盡量改變以上的不足，使教研活動發(fā)揮他真正的作用,，以教研促教學(xué),。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇四

在新冠肺炎疫情這一特殊時期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課已開展三周,。在過去的三周里,，雖是初次接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，但歷史組的每一位老師都在積極思考,、探索、實踐,，努力去解決教學(xué)中遇到的難題與困惑,。在今天的網(wǎng)絡(luò)教研組活動中，老師們分別從備課,、上課,、作業(yè)布置批改、學(xué)生管理、家校溝通等方面做了交流,，大家積極踴躍的發(fā)言,，介紹自己和備課組的一些好的做法，為今后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供借鑒,。

1,、備課方面：從二月九號至今，已進(jìn)行了一月左右的網(wǎng)課,，雖然地點(diǎn)變化,，但教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量不能變。因此,，在備課中,，一是充分發(fā)揮備課組的作用，利用每位老師身邊已有的教學(xué)資源,，發(fā)揮長處,，彌補(bǔ)缺陷，任務(wù)分工,，通力合作,，力求備好每一節(jié)課。二是網(wǎng)絡(luò)資源在利用時,，一般都會選取多段,，通過分析比較，再進(jìn)行整合,。在充分備課的基礎(chǔ)上,，備課組老師通過自我備課消化教材，再通過微信電話互相交流問題,，及時補(bǔ)充學(xué)習(xí),。

2、教學(xué)過程和教學(xué)管理方面：首先,，在上課過程中,，與學(xué)生間的互動相對來說比較少，一方面互動起來就比較難以控制,，另一方面有些學(xué)生不愿互動,，可能問三遍學(xué)生都不回答。

其次,，學(xué)生課堂管理方面,，由于看不見學(xué)生，所以有些情況就比較難把握,，可能需要上完課通過觀看數(shù)據(jù)再進(jìn)行溝通交流,。

3、教學(xué)進(jìn)度及安排：基本以兩節(jié)新課，一節(jié)復(fù)習(xí)或檢測這樣的進(jìn)度安排,，保證一個月講一個單元,。目前七下第一單元(至第五課)已經(jīng)講完。

4,、課后作業(yè)：作業(yè)形式主要分為三種：一是導(dǎo)學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案的題目以選擇題為主，加一兩道材料題;二是抄寫作業(yè),，由于歷史課背誦內(nèi)容比較多,，所以抄寫必不可少，但布置時一般把握在三個問題左右;三是復(fù)習(xí)時布置材料題,，一般兩道為主,，題目較長，所以要求學(xué)生只需標(biāo)好題號寫答案即可,。

5,、反饋問題：學(xué)生對于課堂內(nèi)容和做題運(yùn)用兩者之間的聯(lián)系把握不到位，所以如何布置習(xí)題作業(yè),，充分發(fā)揮作業(yè)作用,，還是有待提高。

1,、兩位備課組教師密切配合,，利用網(wǎng)絡(luò)尋找合適的課件和教學(xué)資源，不斷修改用在課堂教學(xué)上,，按照學(xué)校課表安排進(jìn)行教學(xué),。到目前為止，課堂教學(xué)有序進(jìn)行,。

2,、備課上課、課堂互動,、學(xué)生管理等方面：

備課我們主要從微信公眾號部編初中歷史和中學(xué)學(xué)科網(wǎng)上找課件并根據(jù)本年級學(xué)生實際情況進(jìn)行修改,，盡可能對課件制作做到條理清晰，重點(diǎn)突出,，更加注重完整性層次性,，更多要把雙基知識反映到課件上，課前發(fā)預(yù)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),，提前進(jìn)課堂布置復(fù)習(xí)內(nèi)容,，等候?qū)W生上線,，課后通過家校本布置、批改作業(yè)。

3,、教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容安排、教學(xué)手段,。

我們按照學(xué)校安排制定了教學(xué)進(jìn)度,，目前在按照進(jìn)度進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容目前進(jìn)行到第8課,，準(zhǔn)備進(jìn)行復(fù)習(xí)月考,。

4、課堂精講精練問題,。從前期教學(xué)來看盡量做到講課中隨機(jī)對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)測試,，以習(xí)題形式展示或讓學(xué)生連麥回答。習(xí)題設(shè)計要利于學(xué)生書寫提交,。由于本學(xué)科習(xí)題中文字較多,，知識點(diǎn)可讓學(xué)生抄寫，選擇題和材料題可讓學(xué)生不抄題,，只寫出答案,。

5、作業(yè)反饋問題,。

利用家校本,，評語私發(fā)給學(xué)生，學(xué)生可以單獨(dú)及時反饋,。

1,、九年級備課組兩位老師教師密切配合，不斷探索適合本年級本學(xué)科的教學(xué)方法,，一位主講,，一位找合適的課件,，布置、批改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),、準(zhǔn)備上課需要的物品。

2,、交流備上課,、課堂互動、學(xué)生管理等方面的經(jīng)驗和問題,。

由于條件所限,，除備課、上課外,，其它幾方面做的不夠到位,。備課主要從中學(xué)學(xué)科網(wǎng)里面找課件及習(xí)題,，這里面選擇余地大。主要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)難度,，教師講授方便兩方面,。

3、研討教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容安排,、教學(xué)手段的可行性和針對性。

課前對教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容精心謀劃,，還要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)條件，盡量精簡,。

4,、研討課堂如何做到精講精練，盡量做到講課中隨機(jī)對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)測試,，以習(xí)題形式出現(xiàn)展示,。

5、在作業(yè)布置上,，精選習(xí)題,，利于學(xué)生書寫提交。由于本學(xué)科習(xí)題中文字較多,，讓學(xué)生不抄題,，只寫出答案。利用家校本,，評語私發(fā)給學(xué)生,，學(xué)生可以單獨(dú)及時反饋。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇五

我們九年級科學(xué)備課組全體教師不忘學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗,，積極開展組內(nèi)活動，積極參加各級教研活動和各種培訓(xùn),。在本學(xué)期,，我們九年級老師的聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到15節(jié)以上，個別達(dá)到了20節(jié)以上,，全體參加了市初中科學(xué)復(fù)習(xí)會議和浙派名師課堂教學(xué)觀摩活動,。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇六

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)走到了尾聲，跟隨新課程改革的步伐,，我們組的每一位老師都能服從工作的安排,，認(rèn)真抓好備課組常規(guī)工作，在深化課堂教學(xué)改革的同時,，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。下面是我們科學(xué)組在這個學(xué)期的工作情況：

一、堅持聽課評課和反思,。

新課程改革要求要做反思型的教師,。堅持聽課評課和反思,，這也是我們科學(xué)組一直以來堅持的學(xué)習(xí)方式和方法,。科學(xué)組基本都是教齡不足五年的新教師,，不管是教學(xué)還是教育理念,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以每個學(xué)期我們組內(nèi)的老師在沒有特殊情況下每位老師都要上一節(jié)組內(nèi)的展示課,，上課之前精心的準(zhǔn)備,，集體備課，商討如何能更好的上好這節(jié)課,，我們從來都沒有因為只是組內(nèi)老師的聽課而敷衍了事,，每位老師每堂課都是我們共同精心準(zhǔn)備的，聽完課后共同點(diǎn)評,，共同提高,，上課的老師及時的把教案和上課心得反思寫下來，作為組內(nèi)的共同教學(xué)資源,，其他聽課的老師把聽課的反思寫下來,，及時總結(jié)反思，力爭下次組內(nèi)老師再上同樣的課能上的更加出色,。下面照片是我們組內(nèi)老師上課聽課的一些場景,。

二、多媒體的利用,。

探究學(xué)習(xí)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,，但探究不是唯一的學(xué)習(xí)模式，新課改提倡在學(xué)習(xí)中靈活的運(yùn)用視屏,、課件,、資料、講解等各種教學(xué)方式和策略進(jìn)行教學(xué),，這一點(diǎn)我們組的老師做的很好,，五年級日食月相等單元都有視屏和課件，這樣使得教學(xué)更符合課改要求,，也體現(xiàn)了課堂的靈活性,，提高了學(xué)生的興趣和積極性。

三,、取得的成績,。

本學(xué)期也是收獲的一學(xué)期,。在公開教學(xué)方面，周妍妍老師執(zhí)教《花和葉》入圍區(qū)里的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,。黃嵩老師執(zhí)教校級公開課《物體的形狀改變以后》也獲得好評,。同時，在教學(xué)技能方面,，周妍妍老師參加廈門市教師技能大賽榮獲二等獎的好成績,。

以上所述是我們科學(xué)備課組這一個學(xué)期工作的一部分，當(dāng)然,，我們的工作還存在著許多的不足,，取得的成績尚不是很理想，真誠的希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正和指導(dǎo),，幫助我們更大的提高!

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作就劃上了句號，又到了自我總結(jié)得失的時候了,，慢慢回想這學(xué)期的語文教學(xué),，有成功之處，也有不足之處,，成功與否,，都成為了過去，并不代表將來,，但是為了在下學(xué)期把語文教學(xué)工作做得更好,，特做如下總結(jié)。

一,、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。

語文是一門很有趣的學(xué)科,，它充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧,，在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得高興,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、注重新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,，比如在教《木蘭詩》一文我利用多媒體展示有關(guān)木蘭的畫面，播放有關(guān)古代從軍的歌曲,，從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念,、引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、培養(yǎng)探究習(xí)慣,，多角度探究問題,。

我在語文的教學(xué)過程中，盡量使學(xué)生對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。,，這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

二,、重視朗讀、培養(yǎng)語感,。

利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語感。農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱,，有的學(xué)生回答問題語言不連貫,，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能學(xué)普通話。經(jīng)過這學(xué)期,，他們雖然還不是很好,，但也了明顯的進(jìn)步。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說,?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示,；這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀課外書,，購買了“課堂內(nèi)外”，叫他們到學(xué)校的圖書館借書來讀,，這樣就為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

除此之外，我還注意學(xué)科間的整合,。比如教《登上地球之巔》一文之前,，我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)探究能力。

四,、努力提高自己,。

我們語文教師，要有課內(nèi)外淵博的知識,，才能給學(xué)生上好課,，才能更好的把課講生動，所以,，這學(xué)期我并依據(jù)自己的實際情況,，學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍，同時還看了網(wǎng)上那些名師的上課方法,，查閱了怎樣備好一堂課,，經(jīng)過一個學(xué)期的邊學(xué)邊教，我的語文教學(xué)有了很大的提高,，自己也感到很高興,。本學(xué)年，積極撰寫個案,、教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,，大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五,、下學(xué)期改進(jìn)的措施,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點(diǎn)的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上；

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力；

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績,。

6,、狠抓讀寫結(jié)合，叫學(xué)生們多寫生活中的人,、事,、物。

《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識字、寫字,、閱讀,、作文能力的培養(yǎng)，并指出“要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,?！蔽艺J(rèn)為，教師在傳授知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力固然十分重要,，但是還要教給學(xué)生獲取知識發(fā)展能力的方法。教師只有把教會學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個有機(jī)組成部分,，才能完成培養(yǎng)自學(xué)能力的任務(wù),。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇八

建設(shè)有效課堂,科學(xué)備課是重點(diǎn)。第一,要充分了解學(xué)生,以學(xué)生為主體設(shè)計課,。如何作科學(xué)備課組長,。

在這個學(xué)期中，我們八年級科學(xué)組全體教師認(rèn)真鉆研新教材,，群策群力互相幫助,，營造了良好的教研氣氛，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開展了學(xué)生特色活動,，特對本學(xué)期中,，本備課組工作做一次全面深刻的總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

開學(xué)初，我們備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃,、教材和課程目標(biāo)制定出本學(xué)期,。

教學(xué)工作計劃。

并對相關(guān)的集體備課任務(wù),、資料整理的明確分工各負(fù)其責(zé),。在備課組活動時大家研討教材、各抒己見力求導(dǎo)學(xué)案重點(diǎn)突出,、習(xí)題典型,、有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。平常遇到教學(xué)問題則充分利用qq群和微信群進(jìn)行溝通方式靈活機(jī)動效果顯著充分體現(xiàn)了教師間的互助協(xié)作,。本學(xué)期我們組的林**老師承擔(dān)了市級的研討課《空氣與氧氣(1)》組內(nèi)老師更是發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神共同準(zhǔn)備實驗器材不厭其煩地聽課,、評課提出了許多寶貴建議和建設(shè)性的意見。此外組內(nèi)的老師積極參加市區(qū),、校級的各種教研活動不斷更新教學(xué)理念,、提高教學(xué)水平,。

二、做好教學(xué)常規(guī)活動,。

認(rèn)真開展集體備課,，根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度，開展組內(nèi)的集體備課活動,，統(tǒng)一教學(xué)資料,，并各位老師根據(jù)各班的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，利用手頭的資料及時進(jìn)行教學(xué)檢測,，各班級間能進(jìn)行比較分析,。教師教學(xué)過程中充分利用導(dǎo)學(xué)案，在課后能及時撰寫教學(xué)反思,。老師能及時地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和安排,，重視基礎(chǔ)知識的查漏補(bǔ)缺，經(jīng)過不懈的努力,，學(xué)生的知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng),。

總的來說,，八年級科學(xué)備課組是個和諧的集體，是個生氣勃勃的團(tuán)隊,，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，和組內(nèi)老師的無私配合下，我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量!

七年級科學(xué)備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，我們備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動,，為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體力量,。

在這一學(xué)期，我們備課組對各項具體工作認(rèn)真安排,，落到實處：

(1)備課組采取“組備課制”,，周一下午進(jìn)行集體備課，備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課,、聽課,、評課工作，相互切磋,，教學(xué)相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高,。

(3)認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑，耐心解答學(xué)生的問題,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課，力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上,。

二、掌握學(xué)情,，做到有的放矢,。

平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)方法,，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性,。

三,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們普通班的一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中,，要求證明過程工整,，規(guī)范，要給學(xué)生一個良好的示范作用,，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

由于初次擔(dān)任備課組長一職,，難免有些方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力,。

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)走到了尾聲，跟隨新課程改革的步伐,，我們組的每一位老師都能服從工作的安排,，認(rèn)真抓好備課組常規(guī)工作，在深化課堂教學(xué)改革的同時,，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面是我們科學(xué)組在這個學(xué)期的工作情況：

一,、堅持聽課評課和反思,。

新課程改革要求要做反思型的教師。堅持聽課評課和反思,，這也是我們科學(xué)組一直以來堅持的學(xué)習(xí)方式和方法,。科學(xué)組基本都是教齡不足五年的新教師,，不管是教學(xué)還是教育理念,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以每個學(xué)期我們組內(nèi)的老師在沒有特殊情況下每位老師都要上一節(jié)組內(nèi)的展示課,，上課之前精心的準(zhǔn)備,，集體備課，商討如何能更好的上好這節(jié)課,，我們從來都沒有因為只是組內(nèi)老師的聽課而敷衍了事,，每位老師每堂課都是我們共同精心準(zhǔn)備的，聽完課后共同點(diǎn)評,，共同提高,，上課的老師及時的把。

教案,。

和上課心得反思寫下來,，作為組內(nèi)的共同教學(xué)資源，其他聽課的老師把聽課的反思寫下來,，及時總結(jié)反思,，力爭下次組內(nèi)老師再上同樣的課能上的更加出色。下面照片是我們組內(nèi)老師上課聽課的一些場景,。

二,、多媒體的利用。

課件,。

資料講解等各種教學(xué)方式和策略進(jìn)行教學(xué),，這一點(diǎn)我們組的老師做的很好，五年級日食月相等單元都有視屏和課件,，這樣使得教學(xué)更符合課改要求,，也體現(xiàn)了課堂的靈活性，提高了學(xué)生的興趣和積極性,。

三,、取得的成績。

本學(xué)期也是收獲的一學(xué)期,。在公開教學(xué)方面,，周妍妍老師執(zhí)教《花和葉》入圍區(qū)里的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。黃嵩老師執(zhí)教校級公開課《物體的形狀改變以后》也獲得好評,。同時,，在教學(xué)技能方面，周妍妍老師參加廈門市教師技能大賽榮獲二等獎的好成績,。

以上所述是我們科學(xué)備課組這一個學(xué)期工作的一部分,，當(dāng)然，我們的工作還存在著許多的不足,，取得的成績尚不是很理想,，真誠的希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正和指導(dǎo)，幫助我們更大的提高!

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇九

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在科學(xué)科組老師們的大力協(xié)助下,，我們備課組順利完成了20xx屆初三科學(xué)的教學(xué)、總復(fù)習(xí)和中考工作,，并取得了一定的成績,。這是老師們辛勤勞動，合作努力的.成果。下面我代表07屆科學(xué)備課組簡單總結(jié)一年來我們的經(jīng)驗與教訓(xùn)：

《科學(xué)》課程涵蓋了物理,、化學(xué),、生物、自然地理等四門學(xué)科的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)困難很大,。我們按照學(xué)校的要求，提前編寫堂堂清,、周周理,、月月結(jié)與應(yīng)知應(yīng)會的資料，資料要貼近基礎(chǔ),，貼近中考,。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)、中考的中難點(diǎn)加以強(qiáng)化,，而對一些考綱以外的內(nèi)容則大膽舍棄,，避免徒勞無功。兩位老師在編寫測試卷和復(fù)習(xí)卷時,，做到“老師下題海,，學(xué)生出題海”,，選取有針對性的試題,，提高了復(fù)習(xí)效率。

《科學(xué)》課程涵蓋面大,，科學(xué)教師都是原各科的專業(yè)教師,，各有所長所短，只有依靠集體的力量,，充分發(fā)揮各位教師的力量,。在學(xué)期初，科學(xué)組就組織了初三備考準(zhǔn)備會,，各科教師介紹了各科的重難點(diǎn),，提供了各科的教學(xué)資料，使初三教師相互了解了各科教學(xué)特點(diǎn),，提高了整體水平,。

特別是在期末專題復(fù)習(xí)時，針對各科難點(diǎn),，蔣主任講授化學(xué)部分,，陳興平老師講授物理部分，龔佳山老師講授地理部分,，給予了初三備課組老師們很大的幫助和提高,，對全年級的重難點(diǎn)鞏固起到了很好的作用。

得到考綱后，我們深入解讀考綱,，迅速調(diào)整進(jìn)度,，對復(fù)習(xí)內(nèi)容加以大膽取舍，并依據(jù)考綱,，結(jié)合近兩年中考科學(xué)考卷,，對中考方向進(jìn)行了預(yù)測，縮小了學(xué)生強(qiáng)化復(fù)習(xí)的范圍,；在中考前押題，并有部分命中,，提高了學(xué)生的考試成績,。

在一年的工作中，我們克服學(xué)生程度差,、缺少針對性資料,、各專業(yè)教師不齊備等困難，向?qū)W校交出了一份合格的答卷,。我們希望在新的學(xué)年中,，向其他科組、備課組虛心學(xué)習(xí),，為08年的中考做出自身的貢獻(xiàn),。祝愿xx年中考取得更大的成功！

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇十

根據(jù)學(xué)校教科室的有關(guān)集體備課的規(guī)定要求,，九年級備課組從開學(xué)初就制定了具體的集體備課計劃,，明確分工，各負(fù)其責(zé),。每一篇教案,，首先由主備課教師負(fù)責(zé)撰寫教案，然后在教研活動時,，再由本組所有教師共同修改后以備共享,。經(jīng)過全體成員一個學(xué)期的共同努力，九年級備課組已經(jīng)具備了一套比較完整的教學(xué)資源,，真正做到資源共享,。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇十一

本學(xué)期，根據(jù)九年級學(xué)科實際和學(xué)校工作安排要求,，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作,，實行集體備課、個人備課,、上課,、作業(yè)、檢測、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),，各項工作有序進(jìn)行,。截止學(xué)期末，各項教學(xué)工作都已如期完成,。具體工作情況總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初能認(rèn)真制定好有關(guān)計劃：如備課組學(xué)期工作計劃，集體備課計劃,，教學(xué)安排進(jìn)度計劃等,。

2、能落實好集體備課制度,。根據(jù)學(xué)校集體備課的有關(guān)制度,，備課組每周按照計劃進(jìn)行一次集體備課活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度,。全組成員分工明確，責(zé)任到人,，積極參加各種區(qū)級校級的教學(xué)活動,，認(rèn)真聽課，并積極發(fā)表了自己的教學(xué)認(rèn)識和看法,，在對開課老師的點(diǎn)評中促進(jìn)自己的成長和進(jìn)步,。

3、能做好資料編寫工作,。為了更好地提升九年級科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，特別是到了專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)時，全組成員進(jìn)行分工,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行了資料編寫,。認(rèn)真組織每次的單元測驗、月考,、階段性檢測,、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng),，之后做好試卷分析,，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。經(jīng)過不懈的努力,，學(xué)生的知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng),。

4,、能積極投身教改實踐。全組成員在教學(xué)過程中能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，嘗試先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),。在學(xué)校的組織安排下，我們學(xué)校九年級的全體科學(xué)老師,，參加了2015年初中畢業(yè)生適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會,，既長了見識、更新了教學(xué)理念,，又提高了教學(xué)水平,。

5、能開展好組內(nèi)的教研工作,。在平時的工作過程中，對平時教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題,，全組老師能在一起進(jìn)行集體討論,，發(fā)表自已的見解，最終達(dá)成共識,，以更好地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,。

6、開展了學(xué)生輔導(dǎo),。我們組織了一次實驗操作競賽,，選拔成績較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著,，在區(qū)級獲一,、二、三等獎若干名,。

一學(xué)期以來,，我備課組雖然能認(rèn)真開展好平時的常規(guī)工作，但同時也存在一些不足之處：如集體備課雖然落實但流于形式,，資料編寫雖然進(jìn)行但不成系統(tǒng),，競賽輔導(dǎo)雖然開展但時間太短等。

更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),，特別是從備課組成員的思想入手,，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精,。強(qiáng)化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),，掌握更多的信息,，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研,、討論氣氛,，通過討論、交流,，使備課組成員的知識,、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇十二

轉(zhuǎn)眼間20xx學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去,，回首這學(xué)期,，我們九年級科學(xué)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理念，深入開展教學(xué)教研活動,，在緊張的工作中,，群策群力、互幫互助,、互相協(xié)調(diào),，營造了優(yōu)良的教研氛圍。感覺既忙碌又充實,。特對本學(xué)年中,，本備課組工作作一次全面深刻的總結(jié)：