“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

全國科技工作者日活動方案 初中篇一

為了貫徹國務院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神,，全面實施素質(zhì)教育,，提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神;讓學生在活動中充分體驗學習,、創(chuàng)造,、動手、動腦的樂趣,。我校將開科技節(jié)系列活動,，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索,、敢于創(chuàng)新”的精神,。

二、活動時間

20__年12月——20__年1月

三、活動對象

全校師生

四,、活動主題

體驗,、創(chuàng)新、成長

五,、活動內(nèi)容

(一)科普小報比賽參賽對象：初一,、二年級各班板報內(nèi)容：收集有關(guān)的科學小常識和科學小故事等參賽辦法：以8開紙為板面，自行設計,、參賽,。每班至少2份稿件。截止時間：20__年1月11日,，作品統(tǒng)一交政教處

(二)科學幻想繪畫比賽參賽對象：初一,、二年級各班比賽內(nèi)容：為科學幻想題材。比賽要求：

1.參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小,。

2.作品要求整潔,，反面右下角注明：作品題目、作者班級,、作者姓名,。

3.班級、年級輔導選拔,，每班選送參賽作品3件;美術(shù)班作品不限,。

截止時間：20__年1月11日，逾期作棄權(quán)處理,。參賽作品統(tǒng)一交政教處,。

評獎要求：作品要具備

(1)想象力

(2)科學性

(3)繪畫水平(設計、色彩,、技巧)

(4)真實性(必須自己原創(chuàng),，不得臨摹或抄襲他人作品)。

(三)七巧板組合,、美畫板比賽參賽對象：有七巧板,、美畫板的學生

比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則,。

比賽時間：20__年1月8日

六,、活動成果展示

活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出,。

七,、活動要求

1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段;1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結(jié)表彰階段,。

2.各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責收集。

3.活動中,，要求各班積極認真地投入活動,，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度,，利用活動的契機全面提高學生各方面素質(zhì),，尤其是科技素質(zhì)的提高。學校將視情況專門設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎,。

4.有關(guān)比賽的具體安排,，請密切關(guān)注賽前通知。

全國科技工作者日活動方案 初中篇二

一,、指導思想

進一步推動我?？萍冀逃占翱茖W知識,，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力,，提高學生的綜合科學素養(yǎng)，激發(fā)學生愛科學,、學科學,、用科學的熱情，展示學生的創(chuàng)造能力和特長,，推進素質(zhì)教育的實施,。學校定于某某月為我校科技活動月,，并舉行學校第一屆少年兒童科技創(chuàng)新大賽,。

二、活動主題：

體驗,、創(chuàng)新,、成長——節(jié)約能資源，保護生態(tài)環(huán)境

三,、組織領(lǐng)導：

組長：

副組長：

組員：

四,、活動時間：

五、活動目標

通過本次活動,，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念,，激勵學生崇尚科學，熱愛科學,，掌握科學知識和方法,，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀,。

六,、活動內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、借某某早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第一屆科技創(chuàng)新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案,，景亮老師展示水火箭升空,，學生代表向全校學生發(fā)出倡議，明確本屆科技節(jié)活動主題,、內(nèi)容,、時間和活動要求，倡導師生共同參與,。

2,、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍,。

①學校利用宣傳欄,，進行發(fā)動宣傳。

②利用班級黑板報,，刊登科普知識,。

③召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來,。

④校園網(wǎng)站開設“科普知識”欄目,，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。

第二階段：組織實施階段

1,、學習科學知識（第一周）

各班充分利用第一周的時間鼓勵學生閱讀科普讀物,，某某日的班隊會各班打開學校網(wǎng)站“少隊管理”觀看科普片，舉行“科學知識知多少”主題隊會,，啟發(fā)學生注意觀察發(fā)現(xiàn)生活中的科學,，身邊的科技。談談科普閱讀體會,、交流學習心得,、展示學習成果。

2,、科學幻想繪畫比賽（第一周）

⑴參賽對象：一二年級

⑵繪畫內(nèi)容：學生著眼于“節(jié)約能源資源,，保護生態(tài)環(huán)境”，適應社會低碳生活的潮流,。通過科學幻想,，繪出未來科技、生活的美麗畫卷,。

⑶作品要求：作品可用電腦畫,，也可用油畫、國畫,、水彩畫,、水粉畫,、鉛筆畫、蠟筆畫,、版畫,、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）,。

⑷作品上交及評比時間某某

3、科普手抄報（第二周）

⑴某某日的班隊會,，班主任組織學生看一二年級科學幻想畫的評比結(jié)果,。

⑵三到五年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識,，介紹科學家的故事等,。

⑶手抄報規(guī)格：a4紙。大隊部于第二周周末進行評選,，并選出優(yōu)秀作品學進行展示,，某某日發(fā)在學校網(wǎng)站上。

4,、科普小論文,、科技小發(fā)明（第三周）

⑴某某日班隊會班主任組織學生從學校網(wǎng)站看手抄報評選結(jié)果。

⑵布置四,、五年級學生完成科普小論文,。要立足身邊的科學來完成實驗現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn),，體裁以科技說明文和小論文為主,，字數(shù)在500—1500字之間。內(nèi)容及要求：學生源于科技活動撰寫的科學成果論文,。如：實驗報告,、考察報告、觀察（觀測）報告,、調(diào)查報告,、研究報告等。學校組織科普小論文競賽,。

5,、科技小制作和小創(chuàng)意（第三周）

⑴內(nèi)容及要求：小制作指學生運用有關(guān)的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果,，即通常人們所說的“小發(fā)明”,、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學生因原材料,、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物,，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計,。

⑵三至五年級學生參與，學校組織評比,。

⑶重點安排：自20__年中國國際航空體育節(jié)在我們?nèi)R蕪美麗的雪野湖畔舉行,，萊蕪被稱為“航空運動之城”，每年都要舉行中小學生航模表演,，小學生參加航模制作能讓學生從小鍛煉自己的思考力,、觀察力、耐力,、毅力和動手能力,，同時也增強自信心，能以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作和學習,。在玩的過程中,，能使學生掌握豐富的知識、體驗動手帶來的樂趣,。因此,，作為一名萊蕪的小學生，我們更要精心制作,，積極參與,，力爭能有好的作品參加明年的比賽。

第三階段：評比總結(jié),，閉幕式（第四周）

1,、優(yōu)秀作品集中展示，閉幕式,。

2,、評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導員”和“優(yōu)秀科普集體”,。

3,、活動總結(jié)。

六,、時間安排

1,、科學幻想畫：一二年級學生都參與繪畫，每班精選5份,，于某某前上交大隊部,。

2、科普手抄報：三到五年級發(fā)動學生全員參與,，每班精選5份,，于某某前上交大隊部。

3,、科普小論文,、小創(chuàng)意：三到五年級每班3篇小論文或小創(chuàng)意,，于某某日前上交大隊部。

4,、科技小制作,、小發(fā)明：四五年級各班發(fā)動學生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比,，于某某日前上交大隊部,。

5、某某日上午舉行閉幕式,，所有作品集中展示,，并組織部分年級的學生參觀。

七,、活動要求

1、認真做好科技節(jié)組織實施工作,，營造校園的科技氛圍,，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物,，開展科技創(chuàng)新活動,。

2、全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識,，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓,，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性,。

全國科技工作者日活動方案 初中篇三

一,、指導思想

根據(jù)運河區(qū)“關(guān)于舉辦第__屆中小學科技節(jié)活動方案”的通知精神，為進一步豐富校園文化生活,，努力營造“學科學,、愛科學、講科學,、用科學”的校園文化氛圍,，展現(xiàn)我校學生的青春風采和精神風貌，發(fā)掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮個性特長,，培養(yǎng)興趣，陶冶情操,，促進學生科學藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展,，展示學校科學藝術(shù)教育的成果,，我校特舉辦科技創(chuàng)新活動,，方案如下：

二,、活動主題

體驗、創(chuàng)新,、成長——節(jié)約能源資源,，保護生態(tài)環(huán)境

三、組織機構(gòu)

成立十一中學科技創(chuàng)新活動組委會,，組委會下設各工作小組,。

1、組委會主任：

副主任：

成員：

2,、科技創(chuàng)新小組

科技輔導員成員：

四,、活動內(nèi)容

1、科普宣傳活動

(1)在校園網(wǎng)站開辦科技專題專欄

負責人：于海龍

要求：充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨,，努力營造校園科技文化氛圍,。

(2)科技節(jié)主題黑板報評比

負責人：楊金英

要求：以“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境,，保障安全健康”為主題組織各年級開展主題板報評比活動,，并設一、二,、三等獎等獎項,，激發(fā)學生熱愛科學的激情。

(3)組織學生收看與科普知識相關(guān)的視頻節(jié)目

負責人：楊蘭廣

要求：可以從中央10套科技之光,、科技博覽等欄目節(jié)選相關(guān)視頻,，剪輯成科技教育專題片，組織師生觀看,。視頻片也可以圍繞嫦娥二號發(fā)射運行等情況,，開展“與‘嫦娥二號’一起探索月球”活動，普及航天知識,。

2,、科技培訓

(1)積極參加科技輔導員培訓，提高科技輔導能力和創(chuàng)新能力,。

人員：龐杰老師,、楊寶平老師

(2)積極參加第二屆航模培訓。

人員：龐杰老師及學生

(3)積極參加青少年科學dv技術(shù)培訓,。

人員：于海龍

3,、科技競賽與評比

(1)現(xiàn)場科學幻想畫競賽

負責人：張順利老師、王文妍老師

要求：選派5名選手(14周歲以下)參加現(xiàn)場比賽,，讓學生充分發(fā)揮想象力,，圍繞“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”,，描繪出自己心中的未來世界,，繪畫種類,、風格不限，內(nèi)容自選(尺寸為：54cm__38cm畫紙,，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm,、寬10cm的白色紙表格，標明作品名稱,、學校,、班級、學生姓名,、性別,、年齡、輔導老師等),，所需繪畫材料自帶,。

(2)發(fā)明創(chuàng)造評比

負責人：龐杰老師、楊寶平老師

要求：選送2件具有創(chuàng)新思路,、有一定制作水平的科技作品參加本屆科技節(jié)評比,，評比時發(fā)明者向評委介紹自己的作品，由評委當場提問題并評獎,。

(3)科技輔導員論壇

負責人：龐杰老師

制作一件科教創(chuàng)新作品參加評比。

(4)科技節(jié)專題網(wǎng)站評比

科技節(jié)專題網(wǎng)站要體現(xiàn)本次屆科技節(jié)的主題精神,，內(nèi)容要包含科技節(jié)活動方案,、活動過程(包括文字資料、圖片資料及影像資料),、成果展示,、科技興趣小組組建及活動情況，版面要新穎,、布局要合理,，并做到及時更新網(wǎng)站內(nèi)容。

4,、科技節(jié)成果展示

一是優(yōu)秀科學幻想畫展覽,。學校美術(shù)老師指導學生畫科學幻想畫，選送10幅科幻畫作品,，做成展牌(2.4mx1.2m)參展;同時將科幻畫拍攝成5吋圖片,，發(fā)到學校網(wǎng)站上。

二是科技實踐活動展覽,。將科技實踐活動做好總結(jié),，做成展牌(1.2mx0.8m)參展，包括文字,、圖片,、數(shù)據(jù)等,。

五、活動要求

1,、在全校師生中廣泛宣傳科技活動,，努力營造濃厚的學習氛圍，做到精心組織,、積極參與,、講究實效。

2,、各位科技教師發(fā)揮自身特長,，積極輔導學生參加科普活動，通過本屆科技節(jié),，提高教師的科技輔導水平,，逐步發(fā)展、形成科技特色項目,。

3,、注重新聞媒體報道，注重積累科技活動資料,。

六,、活動時間

20__年11月10日—12月10日

七、活動實施

1,、初,、高中各年級班班有行動，人人都參與,。

2,、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造科技文化氛圍(包括班級黑板報,，學校宣傳櫥窗,，廣播，宣傳橫幅等),。

3,、充分發(fā)揮班主任和學生會干部的工作積極性，以此次科技創(chuàng)新活動為契機,，提高學生會干部和各班級干部的管理水平,。

4、充分發(fā)揮教師和學生特長,，提倡以個人的才能為科技節(jié)增添光彩,。

5、嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報準備,。

6,、初、高中各年級各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練),，服從學校的整體要求安排,。

7、加強環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治,，以清新和諧,、文明向上的校園風貌來迎接科技節(jié)的召開。

8,、正確處理學習與開展活動的關(guān)系,，保障正常的教學秩序。

八,、獎項設置與評選

(一)優(yōu)秀組織獎

按照各班參加科技節(jié)活動參與的人數(shù)及作品的質(zhì)量評獎,，每個年級設優(yōu)秀組織獎1個。

(二)個人單項獎

視參賽作品的類型,、數(shù)量,、質(zhì)量評出各單項獎一、二,、三等獎及優(yōu)秀輔導獎若干名,。

備注：以上獲獎的成績將按照《十一中班級量化考核標準》給予相應的加分。

全國科技工作者日活動方案 初中篇四

一,、活動的主題：

體驗,、創(chuàng)造、成長

二,、活動的宗旨：

堅持“崇尚科學、追求真知,、大膽探索,，勇于創(chuàng)新”的宗旨，在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍,，以此弘揚科學精神,、傳播科學思想、普及科學知識,，同時為我校學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，努力提升我?？茖W教育的水平。

三、活動的組織機構(gòu)(初中部)：

組委會主任：

組委會副主任：

秘書長：

委員：

四,、活動時間：第10周—第13周

第10周——第12周,，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周,，5月19日為科技節(jié)總匯演,。

五、活動說明：

1.活動要充分調(diào)動學生的積極性,，使每位同學都能積極參與科技活動,，每位同學至少要參與一項活動，每位同學最多參與兩項活動

2.要挖掘“雙師型”教師資源,，鼓勵教師參與科技活動,。對指導學生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵,。

3.本次活動以班級為單位,，每項活動既統(tǒng)計個人成績，也統(tǒng)計班級成績,。

每個項目評出個人一,、二、三等獎,，對班級各項活動計分,，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰,、獎勵,。

根據(jù)組織活動積極性、完成情況,、效果,，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵,。

4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一,、二、三等獎,，以一等獎7分,，二等獎5分，三等獎3分,，棄權(quán)(每人或每個項目)-2分計算,，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數(shù),、項目數(shù)要求,，按照要求計算加,、減分數(shù))

5.為了提高每項活動的質(zhì)量，科組在預賽階段自行組織活動,，科組長負責,，要實現(xiàn)有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處,，教學處必須由何梅副主任,、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加,，由黃濤負責協(xié)調(diào),。

6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責,。如有活動,，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排,。

7.班級工作開展由學生處及年級,、班主任負責。

六,、活動要求:

1.本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加,，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中,，充分挖掘同學的潛力,，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。

2.活動時間較分散,，年級組需關(guān)注比賽進程,，指導班主任落實工作。

3.全校性的活動教學處統(tǒng)一安排時間,，課程由教學處統(tǒng)一安排,。在此時間內(nèi)學生不得從事與科技節(jié)無關(guān)的活動，積極參與,，文明觀看,，和諧有序。

4.注意處理好參與活動與學習的關(guān)系,，不要影響他人的學習和生活,。

七,、活動內(nèi)容

1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤,、張明明)

2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)

3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動,，如知識競賽,、參觀科學城等。

4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節(jié)待定)

各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級,，請各班主任,、班長認真組織本班學生參加各項活動!

讓我們度過一個快樂的,、開心的,、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!

全國科技工作者日活動方案 初中篇五

一、活動目的

為深入落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案》,，切實培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),，學校連續(xù)舉辦第十屆科技節(jié),，創(chuàng)設濃郁的科技教育氛圍，開發(fā)學生創(chuàng)新思維潛能,，提高動手動腦能力,，讓學生在科技實踐活動中感受創(chuàng)新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發(fā)展,。

二,、活動主題

解決生活中的問題

三、活動時間

__

四,、活動設置

（一）科普教育類

1,、假前邀請專家來校講座，就科技創(chuàng)新方法做針對性培訓,、指導,；

2、組織四,、五年級部分同學參觀科技館,、青少年水上運動體驗中心。

（二）趣味活動類

低學段——紙折飛機競速賽

中學段——紙船競速賽

高學段——花車競速賽

（三）科技競賽類

發(fā)明創(chuàng)造類——小發(fā)明,、小創(chuàng)造指學生運用有關(guān)的科學理論知識制作出新穎獨特,、具有創(chuàng)新性的技術(shù)創(chuàng)造成果。

創(chuàng)意設計類——指學生因原材料,、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物,，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。創(chuàng)意類設計應有詳細的圖示和文字說明,。

青少年科技實踐活動類——指青少年以小組,、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義,，圍繞某一主題在課外活動,、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動,。

科學幻想畫類——指學生著眼于新世紀人類生產(chǎn),、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化,，通過科學幻想，繪出未來科技,、生活的美麗畫卷,，要有科學合理性。參賽作品可用油畫,、國畫,、水彩畫、水粉畫,、鋼筆畫,、鉛筆畫、蠟筆畫,、版畫,、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn),。限小學生參加,。

科技輔導員類——科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽和科技輔導員論文評選。

每位學生根據(jù)所在學段項目設計,，自主選擇至少一項參與創(chuàng)作及展評,。

1、低學段——科幻畫,、環(huán)保小制作（主題）,、小發(fā)明

2、中學段——科幻畫,、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設計,、科技實踐活動

3、高學段——科幻畫,、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設計,、科技實踐活動

4、教師組——科技論文,、科技創(chuàng)新（科學組老師至少每人選擇一項,，其余老師自愿參與）