當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高級職稱班主任工作總結(jié) 職稱班主任工作方面的總結(jié)篇一

班主任不僅是班級工作的領(lǐng)導者,、組織者,、實施者,、教學工作的協(xié)調(diào)者,，也應(yīng)該是班級里的一員,。一個班級的精神風貌、學習風氣,、行為習慣如何,，與班主任有很大關(guān)系,。因此我深感責任的重大,，這不僅要求班主任具有強烈的事業(yè)心,、責任感,，力求給學生一個全新的教育,，讓每個學生的個性和才能得到最大限度的發(fā)展,，讓每一個學生都能享受成功的喜悅,，是我進行班級建設(shè)的指導思想,。班主任工作也是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

班主任是一個班級的靈魂,，要想把班級建設(shè)好,，首先要做一個有思想的班主任,，即：既要仰望星空,，又要腳踏實地。

學生很多的行為表現(xiàn)都跟老師的心理暗示有直接的關(guān)系,，如果根據(jù)學生實際情況給予一定的期望,，他們就會有所改變,。我們的學生在初中由于文化課成績差,，得不到老師的關(guān)注，在無形中是在否定他們作為學生學習的意義,，對學生無疑是一種摧殘,，其實我們的學生在智

力上一點也不比一中,、二中的學生差，試想：如果換成是你成天在老師的無視,、同學的藐視中學習,，你會有好的表現(xiàn)嗎？肯定不會,！我個人認為這也是他們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范差的根源所在，因為自己的努力得不到別人的認可,，也就少了信心和興趣,，從而學會自暴自棄。然而,，當這些學生進入我們學校,，成為我的學生,，如果我作為班主任仍然給他們初中式的學習環(huán)境和狀態(tài),，“流失”視乎在情理之中,。

在這點上,，作為班主任首先要做的不是怎么改變學生的行為習慣,，而是,，要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W習環(huán)境,，或者說怎樣去營造他們曾經(jīng)缺失的那種學習環(huán)境,。從學生進入我的班級開始，我首先做的事不是怕學生惹事,，而是故意給他們留一點點空間活動，然后我觀察他們的行為,，從中發(fā)現(xiàn),。在這,，我找的不是他們的缺點，而是他們的長處,，也或許說是他們的興趣所在,，然后根據(jù)他表現(xiàn)我個人認為可以看成是優(yōu)點亦或是可以塑造的興趣、愛好,，當眾給予充分的肯定,，夸張點說我把它看成是我羨慕的特長,，并提出我對他得期望,，給他點發(fā)展方向上的心理暗示。十幾年的班主任經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)這種方法在絕大多數(shù)學生是見效的,，至少我現(xiàn)在在我自己班級里就有好幾個可以說是見效的案例,。比如王星個例。

老師的期望值對于學生來說,，就像無形中的一股力量，讓他們從新找到那種丟失的愛,，既然班主任充分的肯定和相信他的能力，他就會自然而然的跟隨你事先為他設(shè)定好的軌跡去發(fā)展,，學生在自身得到別人欣賞的同時就有信心去更加努力,，慢慢地，他之前所有不好的行為習慣就會一點一點的糾正過來,，不需要班主任刻意地去要求和強調(diào)怎么改變,，我只需要針對學生差得行為習慣簡簡單單的一個提示（這種提示通常是在背著其他學生給他點出）,，每次我都會說：我給你時間，一學期不行我給你一年的時間給我一點點得改掉，但是你得讓我在這段等待的時間中看見你的改變,。就這樣，學生犯錯首先不是去劈頭蓋臉的一通罵,，而是和他說出他得優(yōu)點所在和我對他得期望，讓學生自己領(lǐng)會,，他們絕大部分的學生自會知錯就改,。

這也是我控制我班學生“流生”的一個自認為非常重要的方法,，也是我能和自己班學生面對面交流內(nèi)心感受的一個手段,。

中專班和對口升學班的學生成績差異大,。中專班學生文化課知識基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密,。剛參加工作時,，由于工作經(jīng)驗不足,，我一直擔任普通中專班的班主任,，我通常和他們說的一句話：文化課學不好我不會多說一句責怪的話,，對于文化課,，要求大家首先尊重任課老師,，其次遵守課堂紀律,，最后能學點是一點,。但是對于專業(yè)課，學不好就是你們學生的不對,，怪不得任何人,，因為你們的知識起點都一樣,，最后為什么有人學的好,、有的人學的差,！差得同學需要捫心自問了,。

后來開始帶文化課稍好的對口升學班,，作為班主任,，我的目標是把對口升學班級建設(shè)為“學風濃,、班風正”的優(yōu)秀班集體,，總的來說就是：創(chuàng)建衛(wèi)生好,，環(huán)境好,，學風好，師生關(guān)系好,，文明修養(yǎng)高，四“好”一“高”的“綠色”班級,。“環(huán)境塑造人”,，在一個有良好班風的集體中生活與學習的學生，自然會有一種優(yōu)越感和自豪感,。班風越好,，同學們個體目標完善的需要就越迫切,，他們會為維護集體榮譽,，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力,。

對于對口升學班學生的文化課和專業(yè)課,，我是非常關(guān)注的,，一直以來,，只要是我沒有課,，我都會抽空去教室看看學生上課情況,，這么做,，我覺得有幾點好處：一是對于學生來說,，班主任非常的在意這門課,，那么自然學生要多一份重視,，他們學的就會更用心,。二是對授課教師來說,，我每次都到他們的課堂,，上課教師自然也會少一些放松,，對學生的要求也會更高。

我所帶的15高輔1班共32人,，在xx年的安徽省對口升學中共考生6個二本的驕人成績,，這也創(chuàng)造了我們學校普通中專生一個班考上6個歷史,。

班主任必須善于組織和管理學生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每學期工作計劃,，期末總結(jié),，每周班會，班級板報，班主任手冊的填寫,，班級打掃衛(wèi)生，組織大課間,，關(guān)注學生參加學校組織的各種活動，班主任都得到場,。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與,，并且百分百的費心很顯然是不可能做到的,。那么,，作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，班級工作明確到個人,，讓學生自己管理自己,，這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委。大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動委員負責檢查,。哪里不干凈,，找到當事人立即補掃,。

做一名班主任最基本的工作已經(jīng)不容易,，加上我們學生的整體素質(zhì)在那,，想做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。一開始我時常抱怨班主任工作的辛苦,，然而,，和學生相處時間長了,，總會發(fā)現(xiàn)他們也有可愛的一面,。當我進入學生qq空間,，發(fā)現(xiàn)什么時候孩子把我指手畫腳的照片傳上去了,，下面一行標注：老班,，雖然總喜歡板個臉,，但人還是不錯的,！后面還有跟著七嘴八舌的評論，忽然發(fā)現(xiàn),，在這幫孩子心里已經(jīng)有了我的一塊地方了。所以現(xiàn)在我不再過多的抱怨,，用一顆平常心對待學生的每一次犯錯，學會自得其樂,。

金無足赤,，人無完人，再好的學生難免也有不足之處,，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，作為班主任不能忽視“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,。我們設(shè)身處地的想一想,，任何一個學生都不想成為差生,，誰不想受到別人的夸獎和稱贊呢,？有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞,。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的.。他們非常需要別人的認可和尊重,。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神,、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。其次,，要付出。有這樣一句話：“說你行,，你就行，不行也行,；說你不行,，你就不行，行也不行”,，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“智商”問題,。因為就這樣一個“行”字，消除了學生的恐懼感,，縮小了師生之間的心里差距,，激發(fā)了學生的求知欲，讓學生真正看到自己的閃光點,，找回自信,；就這樣一個“行”字，找到了學生對學習的快樂感覺,，真正品嘗到師愛的甜頭,。當然，這需要我們作長時間的鋪墊工作,。就學生來說,，老師越是信任他，他學習就越勤奮,，自信心就越強,，就能產(chǎn)生強大的學習動力。這樣學生們就很容易與我溝通和交流,，很樂意幫我作事,。作為班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學生，使他們找到好孩子的感覺,。有一次,，班級升國旗,，有位同學想當護旗手，我想了想還是把機會給了他,，滿足了他的愿望,，也正由于有了老師對他的信任、尊重,、理解,、激勵，才使他找回了自信,。

我們班現(xiàn)在有個同學,，他學習成績比較差，很調(diào)皮,，但愛好音樂。我和他談心時,，我說：“現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,，那時候會有

高級職稱班主任工作總結(jié) 職稱班主任工作方面的總結(jié)篇二

歲月如流水般匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間,，我已從教十余年,。一雙雙充滿渴望的眼睛，一張張令人滿意的考卷,，一封封洋溢師恩的信箋,，一片片溫馨喜慶的賀卡使我非常眷戀講臺這方熱土，使我深深地熱愛教育這神圣的事業(yè),。

教師是學生的楷模,，對于模仿能力較強的小學生來說，教師的一言一行,、一舉一動無不在潛移默化地影響著學生,。因此，我深知為人師表的內(nèi)涵,，嚴格要求自己,，處處規(guī)范自己的行為，加強師德修養(yǎng),，做好學生表率,。我始終保持著積極向上的工作熱情，嚴謹治學的工作態(tài)度,，守信守時的工作習慣,，和風細雨的工作方式。在我的熏陶和感染下,，學生們個個熱愛學習,，上課專心聽講,，作業(yè)一絲不茍，上學按時到校,，語言文明,，行為規(guī)范。從而在學校營造了一個班風正,，學風濃的育人環(huán)境,。

班主任是班集體的靈魂，一個良好的班集體要靠班主任去精心塑造,。多年來,，我一直擔任班主任工作，從事班級管理,。日積月累,，使我具有一定的班級管理經(jīng)驗。一是要尊重每一個學生的人格,，善待每一個學生,，發(fā)展每一個學生的個性，創(chuàng)建新型的師生關(guān)系,，使教師與學生在親切,、和諧、彼此信任的氛圍中教學相長,。不要厭棄學習成績差的學生和調(diào)皮學生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多一些鼓勵,，少一些責怪,，幫助他們樹立自信心。我經(jīng)常與學生利用夾在作業(yè)本中的小紙條,、放在班主任信箱中的信件進行“交心”,，準確了解學生的心理狀況，及時與他們進行心理溝通,。我充當他們的“心理醫(yī)生”,，與他們交“知心朋友”，與他們談心,，掃除他們的心理障礙,，解除他們的心理包袱，分擔他們的心理負擔,。適時地結(jié)合事例進行教育,，調(diào)整他們的心態(tài)，使他們有一個健康向上的心理。二是實施民主制度,，為學生創(chuàng)設(shè)出公開,、公開、公平的民主環(huán)境,，從小培養(yǎng)學生的民主意識,，使學生接受民主熏陶，并維護好學生的民主權(quán)益,，讓學生真正成為班集體的主人,。讓學生民主選舉班干部，民主評議班級工作,，民主評價班干部績效,，使他們個人有主人翁精神，個個有集體榮譽感,，極大地激發(fā)他們自主參與管理班級工作,、自發(fā)為班級管理工作獻計獻策的積極性，從而使他們各自為創(chuàng)建先進班集體作出自己最大的貢獻,。三是聯(lián)系學生家長,，共同協(xié)調(diào)抓好學生德育工作，促進學校和家庭間的聯(lián)系與交流,，形成教育的合力，加大教育的力度,。因為學生的生活場所主要在學校和家庭,，如果學校德育教育抓得好，而家庭德育教育管得松,，學生的壞毛病,、壞習慣、缺點家長視而不見,，聽而不聞,，聽之任之，這勢必會造成學校德育工作的前功盡棄,。另外,，學生可能在學校里能嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為,，在校是個非常優(yōu)秀的學生,，而在家里放松了對自己的要求，比較散漫,，缺點及問題暴露很多,，在家可能不是個好孩子。作為將德育放在首要地位,，育人放在根本

地位的學校,，如不把學校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來,，那將會導致學校德育工作的失敗。我深知此要害,，因此經(jīng)常深入學生家庭進行家訪,，了解他們在家的表現(xiàn)，并及時針對他們的情況與家長一道進行耐心細致地教育,，力求使他們在家做個好孩子,，在校做個好學生。

思想教育是每個班主任不可缺少的工作程序,。思想教育必須采用行之有效的教育方式才能取得良好效果,。我主要結(jié)合“國旗下的講話”的內(nèi)容進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育；在班會課和集體活動中開展理想教育和集體主義教育,；在思想品德課中滲透道德教育和法紀教育,；在班級管理工作中常抓行為規(guī)范教育。經(jīng)過嚴而有度,、有條不紊的班級管理,，我所擔任的班級多次被學校評為“先理班集體”等光榮稱號。

教學是學校的主體工作,，教學質(zhì)量是學校的生命線,。在當前的教育理念中，教學質(zhì)量不是單純指學生知識水平的高低,，還包含學生的能力和素質(zhì)等諸多因素,。如果教師不更新自己的教育教學觀念，以傳統(tǒng)的方式進行教學去提高教學質(zhì)量,，恐怕不能達到真正提高教學質(zhì)量的目的,。于是，我非常注意人各方面去搜尋最新的教育信息,，最新的教育動態(tài),，最新的教育精神，從而更新自己的教育觀念,。據(jù)分析了解發(fā)現(xiàn)：教育的新形勢要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主探索能力,；要求改變教師與學生的地位，改變傳統(tǒng)的教學方式,，變教師的主導地位為與學生平等的課堂教學的引導者,、組織者和合作者地位，變學生被動地學為主動去探索研究,，極大地調(diào)動學生學習的積極性和主動性,；要求改變過去數(shù)學知識的應(yīng)試性，加強數(shù)學與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學的價值及其實用性,。明確了新的教育理念,，領(lǐng)會了新的教育精神，我就踴躍地投身于教育教學改革中,。

只有具有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出富有創(chuàng)新精神的學生,。要使學生有創(chuàng)新意識，以喚起學生的創(chuàng)新意識,。教學中力求實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。在課題的導入上,，盡量結(jié)合日常生活中的實際問題引入。貼近生活的數(shù)學問題,，一可體現(xiàn)數(shù)學源于生活的思想,；二可極大地培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的探索熱情,。在新內(nèi)容的傳授上,，引導學生自主地去發(fā)現(xiàn)問題、探討問題,、解決問題,。必要時可讓他們?nèi)幷摚l(fā)表自己的看法和意見,。我只作適當?shù)囊龑?，充當組織者。在知識的應(yīng)用上,，我設(shè)計一些與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)的題目供學生練習,，以體現(xiàn)數(shù)學的價值,。從而提高學生學數(shù)學、用數(shù)學解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),。感受著老師的教法創(chuàng)新，學生在學法,、解題方法也有自己創(chuàng)新的一面,。基本上達到了我當初以教法創(chuàng)新促學法創(chuàng)新的意愿,。

21世紀是一個信息時代,，電腦已走入千有成戶。為了讓自己跟上現(xiàn)代教育的步伐，我利用課余時間自學電腦,，重點學習了cai課件的制作方法和簡單的程序設(shè)計思想,。于是我就用電腦設(shè)計一些輔助教學的課件，如動態(tài)演示圓的周長公式的推導等等,。其中很有一些課件受到教育同仁的好評,。不僅使學生更好地掌握教材內(nèi)容，而且還產(chǎn)生了強烈的求知欲,，學習的勁頭更足,。因為他們知道：如果現(xiàn)在不好好學習，將來就可能成新世紀的“新文盲”,。另外,，我還和全體數(shù)學老師一道共同探討數(shù)學教學的兩大問題：一、數(shù)學與生活,；二,、變式在數(shù)學教學中應(yīng)用。并率先轉(zhuǎn)繞兩大主題講了示范觀摩課,，贏得了全校師生的好評,。后被推薦到鎮(zhèn)講公開課，為全鎮(zhèn)教師提供了一次學習交流的機會,，取得了良好的效果,。領(lǐng)導的信任、同學生們的支持使人精神大振,，繼而寫出相關(guān)的教案和論文在全鎮(zhèn)交流,。

教師教得好不等于學生學得好，因為教學是師生互相協(xié)作配合的雙邊活動,。由于學生的知識層次參差不齊,，統(tǒng)一的教學內(nèi)容可能會使部份學困生產(chǎn)生困難，無法完全掌握,；部份特長生雙感到教學內(nèi)容過于簡單,，不能滿足他們的求知欲望。針對這一情況,，我設(shè)計了高,、中、低三種不同層次的題目,，滿足不同層次學生的需要,。利用課余時間對他們進行精心輔導，鼓勵他們提出自己所遇到的難題或理解不透的問題,，師生共同探討,。這樣做,，一何使學困生學生了，特長生學生好,；二可充分體現(xiàn)對差異性的尊重,，對人自身的尊重；三可營造個性化教育,、個性化學習,、個性化發(fā)展所必需的氛圍和環(huán)境。

辛勤耕耘,，終有所獲,。由于我的努力，班級管理卓有成效,，教育教學效果顯著,，學校領(lǐng)導視我為學科青年教師中學科帶頭人，一直讓我擔任畢業(yè)班的教學工作,，雖然也獲得了一些殊榮,，但我將牢牢地記住：歷史已經(jīng)過去,，明天的路漫漫,，吾將上下而求索！

高級職稱班主任工作總結(jié) 職稱班主任工作方面的總結(jié)篇三

誰都知道,，班主任工作難做,，學生難管，特別是現(xiàn)在,，獨生子女多,，父母出外打工的多，但我認為“世上無難事,，只怕有心人”,，只要肯付出辛勤的汗水，具有“四心”,，還是能把班級管理好的,。

做一個好的班主任，首先要專心,。作為社會的一分子,，我們不可能保證自己的全部精力都用在某一點上,，作為一個班主任,，我們還要始終把班級管理工作擺在第一位，最大限度地把自己的時間和精力用在班級上,，一心撲在工作上,，這就要我們有強烈的責任心和奉獻精神,，不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作,，那么我們就要“干一行,，愛一行”專心把工作做出色。只有在工作上多花心思,，多動腦筋,，專心致志地去做，我們工作起來才能順心,，才不至于被動,，才能找到解決問題的最佳辦法，才能把握住方向,，培養(yǎng)起良好的班風,，為提高班級全體同學的整體素質(zhì)。

其次要有愛心,，有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的心靈中,?！币虼耍鳛橐幻處?，一名班主任,，首先應(yīng)該是愛孩子，對全班學生,，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,，無論他是品學兼優(yōu)的學生或是令人頭痛的后進生，均應(yīng)一視同仁,，愛得公正,，讓學生佩服，感動,。雖然是初中生,，但活潑、好動,、貪玩仍是他們的天性,，因為他們畢竟才十二至十六歲。因此,，對他們總要寬容些,，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的童心,。

“愛的力量是無窮的”,。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活,。即使他們違反了紀律,，老師嚴厲地批評時，也要動之以情,，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你，愛護你的,，是為你著想才對你嚴格要求,，這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理,，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳,。

精誠所至,，金石為開。春天播下的師愛的種子,，秋天必定結(jié)出尊師的碩果,。重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學生的心靈,，實現(xiàn)了愛的遷移傳遞,，教給孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

班里一位同學的父親病逝,，母親帶著小兒子改嫁走了,，她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起，可半年后,，爺爺也去世了,，她的生活愈加艱難了，她私下跟同桌說這學期上完就不上了,。同學們知道這這種情況后,，向我提出了捐款的請求。很多同學拿出自己的壓歲錢,、零花錢捐給她,，或買學習用品給她，一位同學一周的生活費不足二十元,，卻拿出5元給她,。多么令人感動呀！因為我知道這位同學家庭本來不富裕,，她父親年齡大,，母親神經(jīng)失常，我曾為他墊過幾次買基礎(chǔ)訓練的錢,，所以他把錢交給班長時我想阻止,，但我沒有，我怕傷了她的心,。我更贊成她,，她更欣慰。我的心也被深深地感動著,，為這個溫暖的班集體感動著,，我奉獻愛，孩子收獲愛,，又獻出愛,。

第三要有細心。班主任是最小的“主任”,，不需要下文批準,，更主要的是所管的小孩子，事情太多,，又特別細小,。班主任還應(yīng)有一顆纖細如發(fā)的心——細心。為此,，我們要認真做好“六勤”——勤觀察,、勤交流、勤家訪,、勤鼓勵,、勤記錄“。

平時,。細心觀察學生的學習,、情緒、身體,、表現(xiàn),；多與學生交流、談心,，了解他們的喜怒哀樂,，愛好興趣；多家訪,，了解學生的家庭情況,，分析其思想動態(tài)；關(guān)注學生點滴的進步,，及時鼓勵,、表揚,；勤動腦，多總結(jié),，積累經(jīng)驗,，這樣對學生各方面情況均了然于心，以便因材施教,。

如班里有個叫苑標的同學好違反紀律,，批評教育的話他當耳邊風，當面點頭,，表示一定改正,，第二天又我行我素，外甥打燈籠——照舊,。但后來,，我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心班級，有集體榮譽感,，又好表現(xiàn)自己,，于是我表揚他兩次，并私下與他談心,，問他愿不愿意做管理紀律的班長,，并提出了嚴格要求，他充滿信心地說：“我想我能行,。我試試看,，我一定盡力管好自己，也管好班級,?！苯o予學生充分信任，其實就是給學生最大的鼓勵,。從那以后,，他象變了一個人似的，再也不違反紀律了,。班級紀律也好轉(zhuǎn)了,，他成績也有了進步，任課老師都訝,。

第四要有耐心,。俗話說：“十個指頭有長有短”，轉(zhuǎn)化后進生成了每位班主任都會遇到的問題,。班主任對他們不僅應(yīng)施愛心,、細心，更應(yīng)施以耐心。

班里周偉同學是最令所有任課老師頭痛的學生,，他對學習一點也沒有興趣,，上課聽課不認真。不做作業(yè),，或隨意應(yīng)付,，考試不交卷。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評都無濟于事,，一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)差計劃都宣告失敗,，實在是無計可施了,，但又不能放棄，他難道“無藥可救”了嗎,？學習了“成功教育法”后,，我千方百計地創(chuàng)設(shè)機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步,，及時給予恰當?shù)谋頁P,。使他看到了自身的能力、價值,，獲得了成功的喜悅與自信,。哲人說：“使人前進的最大一種刺激，是一種成功的感覺,。做了一點事的人無論事情大小,，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮,?！苯K于，我高興地看到他逐漸有了好轉(zhuǎn)的跡象了：學習興趣濃了,，紀律好了,，作業(yè)書寫認真了？,？總之,，愛心、細心,、耐心,，使“孺子”居然可教了。

近式廿年來的班主任工作,，可以說酸甜苦辣的滋味都嘗了,，但更多的是幸福和甜美，這是辛勤付出的收獲。我想,，當班主任只要憑著專心,、愛心、細心,、耐心去面對工作,，面對學生，就能把工作做好,，應(yīng)付苦盡甘來,。

高級職稱班主任工作總結(jié) 職稱班主任工作方面的總結(jié)篇四

我自xxxx年取得小學高級教師以來，以“服務(wù)學生,，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念,，團結(jié)教師,，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下,。

一、政治思想,、工作態(tài)度方面始終做到忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀守法，認真學習國家有關(guān)教育的方針政策,，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責，嚴于律己,，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度,，履行本職工作,，并通過政治思想，學識水平,，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

二、教育教學方面本在實際的教育中,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課,，改進教學方式方法,，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進,，要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會,，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境,，把獲得知識結(jié)合在實操訓練課上,，提高學生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。目前學生的來源多渠道，思想復雜,，素質(zhì)水平差異很大,，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據(jù)學生的各種特點,，精心設(shè)計教學過程，利用各種教學設(shè)備,，先進行教材試講,，請同教研組的教師反復聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善理想的教案,，在教學中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境,，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書,，還要育人,，經(jīng)常深入到學生去,，了解各種不同觀念，不同要求,，不同目的的學生,，通過談心,，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任,、關(guān)心,、愛護每一個學生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等,、民主關(guān)系,，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心,，對未來充滿希望,，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習,。

經(jīng)過多番努力,，終于取得一定的成就，在各項技能比賽中體現(xiàn)出來,。20**年學校舉行的技能比賽中,，我指導的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎,；指導的066班黃光營,、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。20**年指導077班盧樹全普車實操訓練,，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎,；指導077班張煥健數(shù)車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎,。xxxx年指導081班莫大騰數(shù)車實操訓練,，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎；指導078班覃京理,、084班廖輝龍數(shù)銑實操訓練,，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎，指導082班謝正模,、李金沙普車實操訓練,，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。

三,、教學改革和繼續(xù)教育方面我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動,，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學習先進的教育理論,，經(jīng)常和優(yōu)秀教師,、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念,、新方法運用到教學中去,。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗,，在教育教學中發(fā)揮更好的效果,，我積極參加教研組的教研活動,，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學,。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習,，xxxx年xx月通過高等教育自學考試,，取得大學專科畢業(yè)學歷,，xxxx年x月通過高等教育自學考試,，取得大學本科畢業(yè)學歷，通過專業(yè)技能的學習和訓練,，考取了多本技能操作證,，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長,。

四、德育教育工作在任現(xiàn)職以來,，自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人,，教育學生熱愛祖國,，熱愛集體，分清是非,，使學生學會學習,，學會做人，學會生活,。積極深入學生了解學生的思想狀況,，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合評價學生,，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己,，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視,，不放棄,，給予他們更多幫助和關(guān)愛,，找個別談心，參與他們的活動,，引導他們改變厭學情緒,，由后進變進步，在班主任工作中,，深入了解學生,，因材施教，調(diào)動他們的積極性,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，利用班級干部管理班級。我尊重學生,、以誠相待,、真誠守信、表里如一,，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,，身體力行,，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路,。

總之,，我勤勤懇懇，任勞任怨,，在教學,、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后,，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將,，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰,。今后,，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步,。

高級職稱班主任工作總結(jié) 職稱班主任工作方面的總結(jié)篇五

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間我已參加工作十二年，回首這十二年的小學教育教學工作,，在各級領(lǐng)導的幫助和個人的勤奮努力下,，我在各方面都取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、思想方面：自從參加工作以來,，我始終忠誠教育事業(yè),，遵守國家的法紀法規(guī)、為人師表,、愛崗敬業(yè),、教育思想端正，并嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，不斷提高思想覺悟,。全面貫徹黨的教育方針，既教書又育人,，使學生在德,、智、體,、美,、勞等諸多方面都得到了發(fā)展。關(guān)心熱愛集體,，愛護學生,，對學生一視同仁，不歧視,、不挖苦,，對差生及時給予幫助。熱愛教育事業(yè),，團結(jié)協(xié)作,，勇于探索，大膽質(zhì)疑,，敢于創(chuàng)新,，真正做到德高為師。

2,、在出勤方面：總是早來晚走,，干滿點,，出全勤,，服從領(lǐng)導分配，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),。工作不分分內(nèi)分外,，勤勤懇懇，扎扎實實,，圓滿完成學校交給的各項工作任務(wù),。

3、教學工作方面：在教學中,，以身作則,，為人師表,。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律。做到認真?zhèn)湔n,、講課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。全面了解學生的思想品德,、學習,、勞動和生活。注重老師的教法和學生的學法相結(jié)合,，激發(fā)學生學習興趣,。我努力實施素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量,。在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

（1）深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握重點、難點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

（2）認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維素質(zhì),，保證每節(jié)課的質(zhì)量,。

（3）認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

（4）充分利用電化教學,、教具,、學具等手段，并通過自己動手折一折,、做一做,、剪一剪、拼一拼等方式,，使學生始終保持輕松愉快的心情,，思維積極活躍，即開發(fā)了學生的智力,，提高了學生的動手實踐能力,，又培養(yǎng)了學生的學習興趣。

（5）差生輔導：針對不同的學生因材施教,，由于學生之間存在多方面的差異,，如：性格、愛好,、能力......因此,，我就依據(jù)素質(zhì)教育的要求，面向全體學生,，依據(jù)因材施教的原則把班集體分成若干個小組,，采取分類指導，個別幫助的方法,，對癥下藥,，發(fā)揮學生的主動性，交給他們學習的方法,，讓他們樂學,、會學、好學,，成為學習的主人。

在自己的勤奮努力下,，每學期的期末測試,、抽考中,，我班的數(shù)學、語文成績在全鎮(zhèn)都是名列前茅,。

4,、業(yè)務(wù)學習方面：積極參加學歷進修，加強自身的業(yè)務(wù)水平,。完成了大學?？茲h語言專業(yè)的全部課程學習，成績合格,。完成了大學本科同專業(yè)的全部課程學習,。與此同時，積極參加進校組織的各種培訓,，在培訓期間努力學習,，撰寫了多篇論文。

5,、班級工作方面：自參加工作以來,，一直擔任班主任工作，到現(xiàn)在已經(jīng)十二個春秋了,，在對后進生的轉(zhuǎn)化工作中取得了一定的成績,，他們中好多的學生頑皮、好動,、思想波動大,、成績差，面對此情況,，課下與他們談心,，了解他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并給予鼓勵,。讓他們體驗到他們是學習的主人,，增強學習的信心，另外加強課內(nèi)外的輔導,，并及時反饋,、及時給予幫助，經(jīng)過師生共同努力,，他們在學期末各方面都取得了良好的成績,，因此獲得了班風正、學風濃,、紀律好,、思想高尚的“先進班集體”的光榮稱呼號，在年末學科的及格率、優(yōu)秀率均達到了上級的要求,，體育達標率,、健康率均達到上級規(guī)定的標準。自任教以來,，我的工作是繁重的,。我總是擔任所教年級的數(shù)學語文課兼班主任。雖然如此,，有時為了輔導后進生和尖子生,，節(jié)假日也不休息，受到領(lǐng)導和同事們的一致好評,。

以上是自己向職改領(lǐng)導匯報的點滴成績,，這些成績的取得與領(lǐng)導和同事們的幫助是分不開的，但距先進教師還相差很遠,。因此,，我要借今年的職改的東風進一步增強歷史使命感和時代感，振奮精神,、努力探索,、敢于創(chuàng)新，承擔起培養(yǎng)二十一世紀人才的歷史使命,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好明天貢獻自己的力量,。