“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學(xué)生的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移傳遞,，教給孩子們?nèi)绾螑蹌e人,。下面是小編整理的關(guān)于2022高級職稱班主任工作總結(jié)1500字的內(nèi)容，供大家參考閱讀,。

高級職稱班主任工作總結(jié) 一

歲月如流水般匆匆而過,，轉(zhuǎn)眼間，我已從教十余年,。一雙雙充滿渴望的眼睛,，一張張令人滿意的考卷，一封封洋溢師恩的信箋,，一片片溫馨喜慶的賀卡使我非常眷戀講臺這方熱土,，使我深深地?zé)釔劢逃@神圣的事業(yè)。

教師是學(xué)生的楷模,，對于模仿能力較強(qiáng)的小學(xué)生來說,，教師的一言一行、一舉一動無不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，我深知為人師表的內(nèi)涵，嚴(yán)格要求自己,，處處規(guī)范自己的行為,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生表率,。我始終保持著積極向上的工作熱情,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度，守信守時的工作習(xí)慣,，和風(fēng)細(xì)雨的工作方式,。在我的熏陶和感染下，學(xué)生們個個熱愛學(xué)習(xí),，上課專心聽講,，作業(yè)一絲不茍，上學(xué)按時到校,，語言文明,，行為規(guī)范。從而在學(xué)校營造了一個班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃的育人環(huán)境,。

班主任是班集體的靈魂,，一個良好的班集體要靠班主任去精心塑造。多年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,，從事班級管理。日積月累,，使我具有一定的班級管理經(jīng)驗(yàn),。一是要尊重每一個學(xué)生的人格，善待每一個學(xué)生,，發(fā)展每一個學(xué)生的個性,，創(chuàng)建新型的師生關(guān)系，使教師與學(xué)生在親切,、和諧,、彼此信任的氛圍中教學(xué)相長。不要厭棄學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生和調(diào)皮學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多一些鼓勵，少一些責(zé)怪,，幫助他們樹立自信心。我經(jīng)常與學(xué)生利用夾在作業(yè)本中的小紙條,、放在班主任信箱中的信件進(jìn)行“交心”,，準(zhǔn)確了解學(xué)生的心理狀況，及時與他們進(jìn)行心理溝通,。我充當(dāng)他們的“心理醫(yī)生”,，與他們交“知心朋友”，與他們談心,，掃除他們的心理障礙,，解除他們的心理包袱，分擔(dān)他們的心理負(fù)擔(dān),。適時地結(jié)合事例進(jìn)行教育,，調(diào)整他們的心態(tài)，使他們有一個健康向上的心理,。二是實(shí)施民主制度,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出公開、公開,、公平的民主環(huán)境,，從小培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，使學(xué)生接受民主熏陶,，并維護(hù)好學(xué)生的民主權(quán)益,，讓學(xué)生真正成為班集體的主人,。讓學(xué)生民主選舉班干部，民主評議班級工作,，民主評價班干部績效,，使他們個人有主人翁精神，個個有集體榮譽(yù)感,，極大地激發(fā)他們自主參與管理班級工作,、自發(fā)為班級管理工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的積極性，從而使他們各自為創(chuàng)建先進(jìn)班集體作出自己最大的貢獻(xiàn),。三是聯(lián)系學(xué)生家長,，共同協(xié)調(diào)抓好學(xué)生德育工作，促進(jìn)學(xué)校和家庭間的聯(lián)系與交流,，形成教育的合力,，加大教育的力度。因?yàn)閷W(xué)生的生活場所主要在學(xué)校和家庭,，如果學(xué)校德育教育抓得好,，而家庭德育教育管得松，學(xué)生的壞毛病,、壞習(xí)慣,、缺點(diǎn)家長視而不見，聽而不聞,，聽之任之,，這勢必會造成學(xué)校德育工作的前功盡棄。另外,，學(xué)生可能在學(xué)校里能嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的行為，在校是個非常優(yōu)秀的學(xué)生,，而在家里放松了對自己的要求,，比較散漫，缺點(diǎn)及問題暴露很多,，在家可能不是個好孩子,。作為將德育放在首要地位，育人放在根本

地位的學(xué)校,，如不把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來,，那將會導(dǎo)致學(xué)校德育工作的失敗。我深知此要害,，因此經(jīng)常深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,，了解他們在家的表現(xiàn)，并及時針對他們的情況與家長一道進(jìn)行耐心細(xì)致地教育，力求使他們在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生,。

思想教育是每個班主任不可缺少的工作程序。思想教育必須采用行之有效的教育方式才能取得良好效果,。我主要結(jié)合“國旗下的講話”的內(nèi)容進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育;在班會課和集體活動中開展理想教育和集體主義教育;在思想品德課中滲透道德教育和法紀(jì)教育;在班級管理工作中常抓行為規(guī)范教育,。經(jīng)過嚴(yán)而有度、有條不紊的班級管理,，我所擔(dān)任的班級多次被學(xué)校評為“先理班集體”等光榮稱號,。

教學(xué)是學(xué)校的主體工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。在當(dāng)前的教育理念中,，教學(xué)質(zhì)量不是單純指學(xué)生知識水平的高低，還包含學(xué)生的能力和素質(zhì)等諸多因素,。如果教師不更新自己的教育教學(xué)觀念,，以傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教學(xué)去提高教學(xué)質(zhì)量，恐怕不能達(dá)到真正提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。于是,，我非常注意人各方面去搜尋最新的教育信息，最新的教育動態(tài),，最新的教育精神,，從而更新自己的教育觀念。據(jù)分析了解發(fā)現(xiàn)：教育的新形勢要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主探索能力;要求改變教師與學(xué)生的地位,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，變教師的主導(dǎo)地位為與學(xué)生平等的課堂教學(xué)的引導(dǎo)者、組織者和合作者地位,，變學(xué)生被動地學(xué)為主動去探索研究，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性;要求改變過去數(shù)學(xué)知識的應(yīng)試性,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值及其實(shí)用性。明確了新的教育理念,，領(lǐng)會了新的教育精神,，我就踴躍地投身于教育教學(xué)改革中。

只有具有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出富有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。要使學(xué)生有創(chuàng)新意識,，以喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)中力求實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。在課題的導(dǎo)入上，盡量結(jié)合日常生活中的實(shí)際問題引入,。貼近生活的數(shù)學(xué)問題,，一可體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活的思想;二可極大地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探索熱情,。在新內(nèi)容的傳授上,，引導(dǎo)學(xué)生自主地去發(fā)現(xiàn)問題、探討問題,、解決問題,。必要時可讓他們?nèi)幷摚l(fā)表自己的看法和意見,。我只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，充當(dāng)組織者。在知識的應(yīng)用上,，我設(shè)計(jì)一些與生產(chǎn),、生活息息相關(guān)的題目供學(xué)生練習(xí)，以體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值,。從而提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。感受著老師的教法創(chuàng)新,，學(xué)生在學(xué)法、解題方法也有自己創(chuàng)新的一面,?；旧线_(dá)到了我當(dāng)初以教法創(chuàng)新促學(xué)法創(chuàng)新的意愿。

21世紀(jì)是一個信息時代,，電腦已走入千有成戶,。為了讓自己跟上現(xiàn)代教育的步伐，我利用課余時間自學(xué)電腦,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了CAI課件的制作方法和簡單的程序設(shè)計(jì)思想,。于是我就用電腦設(shè)計(jì)一些輔助教學(xué)的課件，如動態(tài)演示圓的周長公式的推導(dǎo)等等,。其中很有一些課件受到教育同仁的好評,。不僅使學(xué)生更好地掌握教材內(nèi)容，而且還產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲,，學(xué)習(xí)的勁頭更足,。因?yàn)樗麄冎溃喝绻F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就可能成新世紀(jì)的“新文盲”,。另外,，我還和全體數(shù)學(xué)老師一道共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)的兩大問題：一、數(shù)學(xué)與生活;二、變式在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用,。并率先轉(zhuǎn)繞兩大主題講了示范觀摩課,，贏得了全校師生的好評。后被推薦到鎮(zhèn)講公開課,，為全鎮(zhèn)教師提供了一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,，取得了良好的效果。領(lǐng)導(dǎo)的信任,、同學(xué)生們的支持使人精神大振,，繼而寫出相關(guān)的教案和論文在全鎮(zhèn)交流。

教師教得好不等于學(xué)生學(xué)得好,，因?yàn)榻虒W(xué)是師生互相協(xié)作配合的雙邊活動,。由于學(xué)生的知識層次參差不齊，統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容可能會使部份學(xué)困生產(chǎn)生困難,，無法完全掌握;部份特長生雙感到教學(xué)內(nèi)容過于簡單,，不能滿足他們的求知欲望。針對這一情況,，我設(shè)計(jì)了高,、中、低三種不同層次的題目,，滿足不同層次學(xué)生的需要,。利用課余時間對他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)，鼓勵他們提出自己所遇到的難題或理解不透的問題,，師生共同探討,。這樣做，一何使學(xué)困生學(xué)生了,，特長生學(xué)生好;二可充分體現(xiàn)對差異性的尊重,，對人自身的尊重;三可營造個性化教育、個性化學(xué)習(xí),、個性化發(fā)展所必需的氛圍和環(huán)境,。

辛勤耕耘，終有所獲,。由于我的努力,，班級管理卓有成效,，教育教學(xué)效果顯著,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視我為學(xué)科青年教師中學(xué)科帶頭人，一直讓我擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，雖然也獲得了一些殊榮,，但我將牢牢地記住：歷史已經(jīng)過去，明天的路漫漫,，吾將上下而求索!

高級職稱班主任工作總結(jié) 二

誰都知道,，班主任工作難做，學(xué)生難管,，特別是現(xiàn)在,，獨(dú)生子女多，父母出外打工的多,，但我認(rèn)為“世上無難事,，只怕有心人”，只要肯付出辛勤的汗水,，具有“四心”,，還是能把班級管理好的。

做一個好的班主任,，首先要專心,。作為社會的一分子，我們不可能保證自己的全部精力都用在某一點(diǎn)上,，作為一個班主任,，我們還要始終把班級管理工作擺在第一位，最大限度地把自己的時間和精力用在班級上,，一心撲在工作上,，這就要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，不要在一些享受方面跟一般人相比,。既然選擇了這份工作,，那么我們就要“干一行，愛一行”專心把工作做出色,。只有在工作上多花心思,，多動腦筋，專心致志地去做,，我們工作起來才能順心,，才不至于被動，才能找到解決問題的最佳辦法,，才能把握住方向,，培養(yǎng)起良好的班風(fēng)，為提高班級全體同學(xué)的整體素質(zhì),。

其次要有愛心,，有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的心靈中,。”因此,，作為一名教師，一名班主任,，首先應(yīng)該是愛孩子,，對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是令人頭痛的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁，愛得公正,，讓學(xué)生佩服,，感動。雖然是初中生,，但活潑,、好動、貪玩仍是他們的天性,，因?yàn)樗麄儺吘共攀潦鶜q,。因此，對他們總要寬容些,，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長,，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的童心,。

“愛的力量是無窮的”,。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,，老師嚴(yán)厲地批評時，也要動之以情,，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你，愛護(hù)你的,，是為你著想才對你嚴(yán)格要求,，這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理,，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳,。

精誠所至,，金石為開。春天播下的師愛的種子,，秋天必定結(jié)出尊師的碩果,。重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學(xué)生的心靈,，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移傳遞,，教給孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

班里一位同學(xué)的父親病逝,，母親帶著小兒子改嫁走了,，她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起，可半年后,，爺爺也去世了,，她的生活愈加艱難了，她私下跟同桌說這學(xué)期上完就不上了,。同學(xué)們知道這這種情況后,，向我提出了捐款的請求。很多同學(xué)拿出自己的壓歲錢,、零花錢捐給她,，或買學(xué)習(xí)用品給她，一位同學(xué)一周的生活費(fèi)不足二十元,，卻拿出5元給她,。多么令人感動呀!因?yàn)槲抑肋@位同學(xué)家庭本來不富裕，她父親年齡大,，母親神經(jīng)失常,，我曾為他墊過幾次買基礎(chǔ)訓(xùn)練的錢，所以他把錢交給班長時我想阻止,，但我沒有,，我怕傷了她的心。我更贊成她,，她更欣慰,。我的心也被深深地感動著，為這個溫暖的班集體感動著,，我奉獻(xiàn)愛,，孩子收獲愛，又獻(xiàn)出愛,。

第三要有細(xì)心,。班主任是最小的“主任”，不需要下文批準(zhǔn),，更主要的是所管的小孩子,，事情太多，又特別細(xì)小,。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心――細(xì)心,。為此,，我們要認(rèn)真做好“六勤”――勤觀察、勤交流,、勤家訪,、勤鼓勵、勤記錄“,。

平時,。細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒,、身體,、表現(xiàn);多與學(xué)生交流、談心,，了解他們的喜怒哀樂,，愛好興趣;多家訪，了解學(xué)生的家庭情況,，分析其思想動態(tài);關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,，及時鼓勵、表揚(yáng);勤動腦,，多總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)，這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心,，以便因材施教,。

如班里有個叫苑標(biāo)的同學(xué)好違反紀(jì)律，批評教育的話他當(dāng)耳邊風(fēng),，當(dāng)面點(diǎn)頭,，表示一定改正，第二天又我行我素,，外甥打燈籠――照舊,。但后來，我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心班級,，有集體榮譽(yù)感,，又好表現(xiàn)自己，于是我表揚(yáng)他兩次,，并私下與他談心,，問他愿不愿意做管理紀(jì)律的班長，并提出了嚴(yán)格要求,，他充滿信心地說：“我想我能行,。我試試看，我一定盡力管好自己,，也管好班級,。”給予學(xué)生充分信任,，其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵。從那以后,，他象變了一個人似的,，再也不違反紀(jì)律了。班級紀(jì)律也好轉(zhuǎn)了,，他成績也有了進(jìn)步，任課老師都訝,。

第四要有耐心,。俗話說：“十個指頭有長有短”，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每位班主任都會遇到的問題,。班主任對他們不僅應(yīng)施愛心,、細(xì)心，更應(yīng)施以耐心,。

班里周偉同學(xué)是最令所有任課老師頭痛的學(xué)生,，他對學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒有興趣，上課聽課不認(rèn)真,。不做作業(yè),，或隨意應(yīng)付，考試不交卷,。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評都無濟(jì)于事,，一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)差計(jì)劃都宣告失敗,，實(shí)在是無計(jì)可施了,，但又不能放棄，他難道“無藥可救”了嗎?學(xué)習(xí)了“成功教育法”后,，我千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他獲得成功,，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，及時給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),。使他看到了自身的能力,、價值，獲得了成功的喜悅與自信,。哲人說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激,，是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事的人無論事情大小,，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂,，便會渴望再次成功的光榮。”終于,，我高興地看到他逐漸有了好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了,，紀(jì)律好了,，作業(yè)書寫認(rèn)真了?總之，愛心,、細(xì)心,、耐心，使“孺子”居然可教了,。

近式廿年來的班主任工作,，可以說酸甜苦辣的滋味都嘗了，但更多的是幸福和甜美,，這是辛勤付出的收獲,。我想，當(dāng)班主任只要憑著專心,、愛心,、細(xì)心、耐心去面對工作,，面對學(xué)生,，就能把工作做好，應(yīng)付苦盡甘來,。

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