要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問題,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。
品德演講稿500字 品德演講稿六年級(jí)篇一
大家好!今天,，我演講的題目是《今日我們桃李芬芳 ，明天我們祖國(guó)棟梁》,。 道德是一雙手,，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空,，它孕育著無數(shù)純潔的心靈,。記得意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ),。知識(shí)固然重要,，但社會(huì)更需要品德高尚有修養(yǎng)的人。
作為明日國(guó)家棟梁的我們需要做一個(gè)品德高尚有修養(yǎng)的人,。
成為一個(gè)品德高尚有修養(yǎng)的人決不能三天打魚兩天曬網(wǎng),，我們要堅(jiān)持不懈持之以恒。萬丈高樓平地起,，凡事從小事做起,，譬如：隨手撿起腳下的垃圾放入垃圾箱；放學(xué)回家,，看到累了一天的爸爸媽媽,，趕忙送上一杯熱茶，向他們說聲你辛苦了,；知道同學(xué)生病,，及時(shí)幫忙，找醫(yī)送藥,。在公交車上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座;在校園內(nèi)我們彎腰撿起一片廢紙屑等等,。別看事小，卻在文明禮貌,，體諒關(guān)心,，互敬互助中提高我們的道德水平。只要我們堅(jiān)持從一點(diǎn)一滴的小事做起,，尊敬老師,，理解家長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)，那么我們每做一件事情,，我們的道德水平就會(huì)升華一次
做一個(gè)品德高尚有修養(yǎng)的人必須講文明,，懂禮貌，講誠(chéng)信,。君不見地震時(shí)的學(xué)生翠青,、林浩，他們是我們的同齡人,，那關(guān)心同學(xué),，不顧個(gè)人的行為令人可敬可嘆！他們是我們的榜樣,，我們要向他們學(xué)習(xí),！
記得列寧同志為了完善一個(gè)重要決策，下樓,。在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個(gè)女工上樓，還端著一盆水,。那女工看到是列寧,，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說：“不必這樣,，你端著東西走了半截，而我現(xiàn)在空手,，請(qǐng)你先過去吧,！”他把請(qǐng)字說得很響亮，很親切,，然后緊靠著墻,，讓女工上樓了，他才下樓,。一個(gè)偉人懂得文明禮貌,，百忙之中肯給一個(gè)婦女讓道，我們還有什么事比偉人的事更重要更急迫而不需要文明禮貌呢,？從腳下做起,，千里之行，始于足下,，看到有廢紙撿起,，見到不良行為及時(shí)制止，伸出友愛之手幫助困難的人??再堅(jiān)持下去,，持之以恒,，我們定會(huì)成為一個(gè)有道德的人。
“有麝自然香，何須春風(fēng)忙”擁有了高尚品德定會(huì)受人尊重,，校風(fēng)校貌也會(huì)扶搖直上,，春風(fēng)駘蕩。
親愛的同學(xué)們,，爸爸媽媽在期待著我們成才,，我們要為現(xiàn)代化建設(shè)努力學(xué)習(xí)知識(shí)，還要在社會(huì)上成為受人尊敬的有道德的人,。為了國(guó)家,，為了大家，為了我們,，做一個(gè)有道德的人吧,！道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作,，多說一句話,，你就已經(jīng)獲得了道德。讓我們從今天開始,，從現(xiàn)在開始,，培養(yǎng)良好的道德水平，逐漸具備良好的公民道德,，長(zhǎng)大后成為一個(gè)具有道德修養(yǎng)的中國(guó)人!今日我們桃李芬芳,，明天我們祖國(guó)棟梁。最后,，讓我們同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流,，共喚道德之風(fēng)吹遍烏中吧！
謝謝大家,！我的演講完畢,。
品德演講稿500字 品德演講稿六年級(jí)篇二
同學(xué)們：
大家好！社會(huì)是一個(gè)大家庭,，我們每個(gè)人都生活在社會(huì)大家庭當(dāng)中,，在這個(gè)家庭里，有各種各樣的人,，會(huì)發(fā)生各種各樣的事情,。那么，我們要如何與人和諧的相處,，我們要如何處現(xiàn)實(shí)的問題呢,？
我們不難看到，在我們的班級(jí)里,，我們常常會(huì)討論,，誰的人緣關(guān)系好，誰的人緣關(guān)系不好，誰的朋友很多,，誰卻總是孤獨(dú)一個(gè)人,。人緣好的同學(xué)，他們會(huì)有很多好的朋友,，他們很會(huì)處理人際關(guān)系,，他們非常受到同學(xué)們的歡迎。而人緣不好的人呢,？他們往往不會(huì)處理與同學(xué)之間的關(guān)系,，也常常會(huì)跟同學(xué)們發(fā)生矛盾，同樣一個(gè)班級(jí),，同樣的老師教的,，為什么會(huì)有如此大的區(qū)別呢？這里就有與人和諧相處的技巧,。
講到這里,，我想問大家?guī)讉€(gè)小問題：課堂上，同桌不小心碰了你的學(xué)習(xí)用品,，你怎么辦,？下課了，同學(xué)不小心撞了你一下,，你是馬上還擊還是微笑著說“沒關(guān)系”,？當(dāng)同學(xué)遇到了困難，你是主動(dòng)伸出援助之手,，還是認(rèn)為“與我無關(guān)”,？諸如此類的問題，我們常常會(huì)碰到很多,，每個(gè)問題的處理方式不同，結(jié)果就會(huì)不同,。
我們應(yīng)該如何與人和諧相處呢,？首先就是要寬以待人，以真誠(chéng)友善態(tài)度去感化他人的無理言行,，以高尚人格去感染別人的自私之舉,；第二是我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)同學(xué),，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候,，我們要主動(dòng)伸出友誼之手，那些慷慨付出,，不求回報(bào)的人,，往往容易獲得成功；第三要我們要學(xué)會(huì)溝通，要主動(dòng)和別人溝通,、交流,，逐步學(xué)會(huì)與那些和自己興趣、性格不同的人交往,；第四要努力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，尊重他人，不去打聽,、傳揚(yáng)他人的隱私,，不在背后議論、批評(píng)他人,；第五要學(xué)會(huì)寬容,，生活中，我們不能控制他人,，但可以控制自己,，因此，一定要讓自己寬容豁達(dá)一些,，才能正確處理在與同學(xué)交往過程中遇到的矛盾和問題：當(dāng)我們與同學(xué)有了矛盾之后,，要多找找自己的錯(cuò)，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò),，“退一步海闊天空”,，只有這樣才能順利解決矛盾，你才能贏得同學(xué)的諒解和尊重,。如果你的眼睛里只盯著別人的缺點(diǎn),，卻看不見自己的毛病，則只會(huì)把問題激化,，長(zhǎng)久下去,，同學(xué)們都不愿意和你交往，你的身邊就會(huì)沒有一個(gè)朋友,。
同學(xué)們,，與人相處是一門學(xué)問，是一門藝術(shù),，也是中學(xué)生文明禮儀所不可缺的,。當(dāng)我們手捧鮮花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己,；當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí),，首先弄臟的是我們自己的手。因此,，我們要與人為善,。一聲伴隨著微笑的“您好”,、“請(qǐng)”、“謝謝”,、“對(duì)不起”,，會(huì)縮短彼此之間的距離，給別人帶來快樂的同時(shí),，我們也會(huì)感到開心,。實(shí)際上，一個(gè)人的幸福并不取決于財(cái)富,、權(quán)利和容貌,，而是取決于以怎樣的心態(tài)和周圍人的相處。
在我的演講最后,，我想問同學(xué)們,，你是否想做一個(gè)幸福的人，你是否相對(duì)一個(gè)受人尊敬,，被人喜歡的人呢,？我想答案是肯定的吧，那么,，從這一個(gè)開始,，我們就要學(xué)會(huì)怎樣與人相處，從我們的小教室開始,，與同學(xué)們和諧相處吧,，然后，再到整個(gè)校園,，再到整個(gè)社會(huì),，我相信，如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)了與人相處,，社會(huì)是和諧的,，人們是幸福的，連天空都會(huì)是蔚藍(lán)的,，加油,，同學(xué)們！
品德演講稿500字 品德演講稿六年級(jí)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、大家好：
今天,，大家齊聚一堂,，在這里能和各位同仁共同探討我市思想政治課的實(shí)際問題，我感到非常榮幸,，這也是順應(yīng)市教育局教育改革發(fā)展新思路,，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教研室的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的重要舉措。同時(shí)也感謝市教研室給我們提供這一寶貴機(jī)會(huì),，也歡迎全市同仁到我們新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)檢查指導(dǎo)工作,。下面我就我校思想政治課談一點(diǎn)粗淺的看法，有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正,。
一、加強(qiáng)集體備課,，用好學(xué)案
在馬校長(zhǎng)的“辦一流名校,，辦品牌學(xué)校”,，“科研立?！钡闹笇?dǎo)下，我校政治教研組始終堅(jiān)持提前一周集體備課,，精心設(shè)計(jì)學(xué)案,。
每位教師在深入在全面掌握教材，了解學(xué)情的基礎(chǔ)上形成初步學(xué)案,，然后進(jìn)行集體備課,，備課組長(zhǎng)指定主備人，主備人分析教材,，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)手段，教學(xué)思路,，其他教師則依據(jù)自己的見解和自己的教學(xué)特點(diǎn),，提出補(bǔ)充意見進(jìn)行研討，修改形成一致的學(xué)案,。并且,，針對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題隨時(shí)溝通協(xié)商解決。這樣,，我們政治組老師互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享,，確保了學(xué)案的科學(xué)性,、時(shí)效性、針對(duì)性,，大大提高了學(xué)案的質(zhì)量,，為教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
二,、精心導(dǎo)演每一堂課,。
多年來我們一直貫徹“落實(shí),、精當(dāng)、高效”的原則,。
1,、“落實(shí)”：教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，狠抓教學(xué)過程中的落實(shí)更為重要,，我們的做法是：
（1）基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí),。只要符合考點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)均在考查之列，凡課堂檢查不過關(guān),，課下要檢查,。這樣日積月累積少成多，學(xué)生的基礎(chǔ)就會(huì)逐漸鞏固,，越來越牢固,。
（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)要落實(shí),。在教學(xué)中,，針對(duì)學(xué)生普遍感到困難的知識(shí)和規(guī)律要化大力氣突破。用多種手段,，從不同角度,，通過練習(xí)測(cè)試講評(píng)多次反復(fù)就能收到很好的效果。
（3）作業(yè)落實(shí),。重點(diǎn)抓好《能力訓(xùn)練》,，把《能力訓(xùn)練》作為作業(yè)進(jìn)行檢查，每次作業(yè)都要全收,，采取全批和面批相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，書寫規(guī)范,，對(duì)做錯(cuò)的題不能放過,，要求學(xué)生自己務(wù)必先糾錯(cuò)，不要形成
等老師講評(píng)的習(xí)慣,。
（4）單元過關(guān)檢測(cè)落實(shí),。單元過關(guān)檢測(cè)一定要做，每次檢測(cè)完,，要給學(xué)生判一個(gè)分?jǐn)?shù),，要做詳細(xì)的錯(cuò)誤人數(shù)和錯(cuò)誤種類的分析，只有這樣才能做到講評(píng)的有的放矢,。以集體講解與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，有的問題就直接在卷子上給學(xué)生做答，這樣就更有針對(duì)性,，使課堂教學(xué)效率也得到提高,。同時(shí)要求學(xué)生考試后糾錯(cuò)與小結(jié)，分析錯(cuò)誤原因,，把本次測(cè)試中的知識(shí)遺漏,、錯(cuò)誤點(diǎn)寫在試卷上以便于復(fù)習(xí)。
2,、“精當(dāng)”,，即要做到精講、精練,、精評(píng),，在教學(xué)中，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，詳略得當(dāng)，有針對(duì)性地講解,，做到化難為易,，使學(xué)生有“茅塞頓開之感”。同時(shí),，我還注意加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的練習(xí)和講評(píng)的精練,。在練習(xí)過程中，主要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，針對(duì)教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn),，并對(duì)各地有關(guān)的練習(xí)進(jìn)行精選，反對(duì)照抄照搬,，搞題海戰(zhàn)術(shù),。在講評(píng)過程中，主要是針對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤多的地方進(jìn)行講評(píng),，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,，以及如何糾正，并能夠做到舉一反三,，鞏固了知識(shí),。在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)注意三對(duì)口：教材與課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)口,；練習(xí)與學(xué)生實(shí)際水平對(duì)口,；練習(xí)與中考試題題型對(duì)口。力求做到：聽得懂,、看得見,、摸得著、記得牢,、考得好,。
3,、“高效”，我們認(rèn)為一個(gè)好的老師不是說他的'課講的如何精彩,，而是看有多少個(gè)學(xué)生在認(rèn)真上這個(gè)老師的課,，學(xué)生學(xué)會(huì)了多少知識(shí)。我們一直采用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，拿支紅筆巡堂批改，答對(duì)的學(xué)生就當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng),，錯(cuò)了就給以提示,，實(shí)踐證明這種做法很有效果。當(dāng)然,，不同層次的學(xué)生掌握不同層次的內(nèi)容,。
三、把課堂變成學(xué)生展示自我的舞臺(tái),。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課堂還給學(xué)生，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂這個(gè)小小舞臺(tái)上演好自己的角色,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
1,、“我的課堂,，我主宰”。吸引著學(xué)生主動(dòng)去參與,、去感悟,、去體驗(yàn)、去表現(xiàn),、去展示,，使每個(gè)學(xué)生都愿學(xué)、樂學(xué),、善學(xué),、博學(xué)，打破了傳統(tǒng)課堂由老師主宰的模式,，由封閉走向開放,，由死氣沉沉轉(zhuǎn)為充滿活力！學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,。我們布置學(xué)習(xí)任務(wù),、處理大多數(shù)同學(xué)不能解決的問題，對(duì)學(xué)生表述不清楚、不準(zhǔn)確,、不透徹的地方進(jìn)行提示指導(dǎo),，真正把課堂還給了學(xué)生，我們不再是課堂的主宰,，而真正成為了課堂的組織者,、引導(dǎo)者、幫助者,。
2、小組合作交流,，自主探究,，“兵教兵，兵練兵”,。學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為基本單位進(jìn)行合作交
流,、探究學(xué)習(xí)：每個(gè)學(xué)習(xí)小組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理全組，負(fù)責(zé)將學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每個(gè)成員,，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主體性和能動(dòng)性,，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的集體智慧，形成自己小組的最佳方案,，這樣就產(chǎn)生了不同層次,、不同角度的思考與交流，完成后,，各小組展示,，其他小組分享成果。通過各組對(duì)不同任務(wù)的完成及展示,，使得課堂容量加大,，教學(xué)進(jìn)度加快，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高了,。
祝各位領(lǐng)導(dǎo),、教師工作順利，心想事成,，家庭幸福,，祝我們新泰市政治教學(xué)工作在林主任和陳主任的帶領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步和發(fā)展，謝謝大家,。
品德演講稿500字 品德演講稿六年級(jí)篇四
首先明確法官的職責(zé)范圍,，將不屬于法官的兩個(gè)問題拋開。一個(gè)是如果被告被判有罪,，是否應(yīng)該給予行政赦免,，這明顯屬于行政問題，司法機(jī)關(guān)可以不予處理，而且法官的權(quán)利來源于聯(lián)邦法律并不是行政法官,；第二個(gè)問題是被告在案件中行為的善惡對(duì)錯(cuò)性,，法官的宣誓適用于法律并不是個(gè)人的道德觀念，所以這個(gè)問題不予回答,。
接著就表明了法官在處理法律中的道德問題時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持的立場(chǎng)：法官作為司法糾紛的裁決者必須堅(jiān)持“中立者”的立場(chǎng),，根據(jù)法律做出客觀公正的判決，而不應(yīng)該帶入個(gè)人感情,，否則就會(huì)影響人們對(duì)司法機(jī)關(guān)公正性的信任感,。運(yùn)用舉例法，以史為鑒,，說明了法官如果不按照法律條文處理法律案件的后果,，在歷史上由于司法機(jī)關(guān)的自由立法，導(dǎo)致了司法混亂并導(dǎo)致了嚴(yán)重的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng),。
然后從正面論證法官為什么要如此忠于法律,，因?yàn)樵谶@個(gè)國(guó)家的政體中規(guī)定，立法至上,。法官有義務(wù)忠實(shí)適用法律條文,，根據(jù)法律條文的平時(shí)含義來解釋法律，不能參考個(gè)人的意愿,，不能因?yàn)槁殬I(yè)傳統(tǒng),，思維習(xí)慣而隨意進(jìn)行司法改造。
接著剖析了福斯特法官所說的司法改造的不科學(xué)性,。按照福斯特法官的思路,，司法改造的第一步，是推測(cè)法律條文的法律目的,，而法律的目的對(duì)于不同的社會(huì)階層來說具有多樣性,，根據(jù)一個(gè)推測(cè)而來的不確定的法律目的而改造的法律又有什么科學(xué)性和合理性而言昵？
可能一些同學(xué)要問了,，是不是說不允許進(jìn)行司法改造昵,？對(duì)此基恩法官指出，嚴(yán)密的法律思想并不排斥創(chuàng)造性,，但司法的修改,，需要自然哲學(xué)家和心理學(xué)家的幫助，而不能僅僅的憑借法官個(gè)人所推測(cè)的法律目的,。
既然我們不能隨意進(jìn)行司法修改,，又必須忠于法律條文，那我們就看一下,，依照現(xiàn)有法律,，被告是否有罪,。主張無罪的法官說，被告殺死威特莫爾是出于救大家的目的,，所以應(yīng)該屬于自我防衛(wèi)的例外,。我們將一個(gè)法律條文用于法律案件時(shí)，應(yīng)看法律條文對(duì)案件是否適用,。自我防衛(wèi)例外的成立需要滿足兩個(gè)條件,，一是被告的行為屬于自我防衛(wèi)，即威特莫爾對(duì)被告的生命造成了威脅,，第二被告在自我防衛(wèi)時(shí),，對(duì)威特莫爾所造成的傷害不是故意的。那我們?cè)倏匆幌逻@個(gè)案子,，威特莫爾顯然并沒有對(duì)被告的生命造成威脅,。同時(shí)，被告對(duì)威特莫爾所做的殺害明顯是故意的,。所以應(yīng)該背叛有罪。
最后基恩對(duì)司法機(jī)關(guān)如何面對(duì)公眾的意見表明了看法,。司法機(jī)關(guān)應(yīng)該保持其獨(dú)立性和權(quán)威性,，不能因?yàn)槊癖娬J(rèn)為法律不合適而不按法律行事，民眾應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該為最終意義上由自己創(chuàng)造的法律承擔(dān)責(zé)任,。
法官作為糾紛的裁決者,，其司法實(shí)踐是以正義之名義而展開的因而必須始終堅(jiān)持“中立者”的立場(chǎng)，否者人們對(duì)法官裁決的信任就必定面臨危機(jī),。法官的裁決依據(jù)只能是規(guī)則,，而規(guī)則必須是理性的和客觀的。規(guī)則的創(chuàng)立乃是立法機(jī)關(guān)的職責(zé),，法官主要是規(guī)則的適用者,。規(guī)則創(chuàng)立的過程實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)政治共同體“道德情感”的凝聚過程，也就是價(jià)值共商,、選擇和認(rèn)同的過程,，同時(shí)也是一個(gè)政治共同體“政治使命”和”政治理念”的決斷和確立過程；那么法官在適用規(guī)則的過程中則必須超脫于自身的“道德情感”和“政治立場(chǎng)”,，為了正義,，法官既不能成為公眾輿論道德的迎合者，也不能成為政治投機(jī)者,，但也絕不意味著法官必須遠(yuǎn)離道德和政治,。這就要求法官必須具備高超的司法技藝。
品德演講稿500字 品德演講稿六年級(jí)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：
你們好!今天我演講的主題叫做——《明天與新起點(diǎn)》!
有人說明天是童話，有人說明天是夢(mèng)幻，有人說明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓…… 不,，年青的朋友，明天是火,，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……
茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎?
起點(diǎn)，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻,。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn);在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo)，使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn),。 親愛的朋友，不要以為起點(diǎn)不重要,，“于里之行始于足下”,，“萬事從一開始”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生,。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清，人生將會(huì)留下一路遺憾,。
人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開始,。教師，多么明亮,，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩,。 我為我們的老師而驕傲,，我為祖國(guó)的明天而希望滿懷,。
讓我們從起點(diǎn)開始，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。謝謝大家!
