演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

品德修為演講稿篇一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：《學(xué)雷鋒,，講品德》,。

他，并沒有高大的身材,，卻受世人的仰慕,。他沒有漫長(zhǎng)的人生，卻用短暫的生命留下永恒的精神,。他,，用最平凡的行動(dòng)，銘刻不朽的青春,。他只是一名普通的解放軍戰(zhàn)士,。他，做好事不留名,，謙虛地笑著：“舉手之勞”,。他就是我們可親可愛的雷鋒叔叔。

雷鋒是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模,，在他短暫的一生中助人無數(shù),，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”,。

在21世紀(jì)的今天,，作為世界的未來的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒無私奉獻(xiàn)、助人為樂,、不怕吃虧的優(yōu)良品德,。然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈早已開始變得冷漠,，有些本不該變的東西也在變：親情冷了,，同居一樓，鄰里相見不相識(shí),；友誼餿了,，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證,。曾經(jīng),，我們幾十年來所景仰,、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。但是,，當(dāng)我們的身邊的雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘時(shí),，他出現(xiàn)在世界的各個(gè)角落，雷鋒被不同膚色的人們所崇敬,，所學(xué)習(xí),。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。一個(gè)美國(guó)商人如此說道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的,，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界,。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神,，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人,、愛護(hù)人、支持人,、理解人的品質(zhì),。而西方人則和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存,?！弊鳛橐粋€(gè)中國(guó)人，我們更應(yīng)該把雷鋒無私奉獻(xiàn),、助人為樂,、不怕吃苦的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。

不過,，現(xiàn)實(shí)中,，還是有很多像雷鋒這樣的人：郭明義被譽(yù)為“雷鋒的傳人”20年無償獻(xiàn)血、16年幫困助學(xué),，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神,，集中展現(xiàn)了我們這個(gè)時(shí)代公民道德的高度與力量；xx市xx小學(xué)五年級(jí)x班的同學(xué)主動(dòng)上街糾正商店招牌上的錯(cuò)別字,，他們雖然有幾次“碰壁”,，但還是改正了不少錯(cuò)字；xxx同學(xué)在乘坐公共汽車時(shí)看見幾個(gè)小混混趁司機(jī)不注意沒有投幣就上車,，便大聲指責(zé)他們,，致使那幾人灰溜溜地投幣上車……倘若人人都像他們那樣，把自己當(dāng)作社會(huì)大家庭的一員,，我們生活的環(huán)境一定會(huì)更加文明,，更加美好。

今年是雷鋒逝世xx周年,，轉(zhuǎn)眼間,，雷鋒已經(jīng)影響了我們半個(gè)世紀(jì)之久,，作為一個(gè)小學(xué)x年級(jí)的學(xué)生，我也應(yīng)該多做些好事,，為社會(huì)出一份力了,。于是,，我利用周末,，去圖書館當(dāng)圖書管理員，幫工作人員把放錯(cuò)地方的書籍放回原樣,。剛開始我興致很高,，可過了一會(huì)兒，我就覺得很麻煩,，心中打起了退堂鼓,，但轉(zhuǎn)念一想，雷鋒叔叔遇到困難時(shí)何曾退縮過?我也應(yīng)該像雷鋒叔叔一樣永不退縮,。于是乎,，我就耐心地將這些書籍放回原位,。

雖然雷鋒叔叔已經(jīng)走了,，但他默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的精神永恒,，他沒有過多的語言,，但他是行動(dòng)上的巨人,，雷鋒是他的名字,，也是所有和他一樣默默奉獻(xiàn)的人的名字。

讓我們一起學(xué)雷鋒,，助人為樂，熱愛祖國(guó),。勤儉節(jié)約,，無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)去傳承雷鋒精神,，去感染別人,，讓我們的身邊出現(xiàn)更多的雷鋒，少一些冷漠,，多一些幫助,，人人爭(zhēng)做活雷鋒讓我們的社會(huì)更和諧。

品德修為演講稿篇二

各位老師,、同學(xué)們,，大家好！很高興能代表167班進(jìn)行本次國(guó)旗下的演講,，我演講的題目是：道德的底線,。

思想道德素質(zhì)是一個(gè)民族文明素質(zhì)的體現(xiàn)。我們無法想象一個(gè)人如果失去了道德品質(zhì),，怎樣成為社會(huì)的棟梁之才,？一個(gè)民族，如果失去了基本的道德規(guī)范,，又怎樣屹立于世界民族之林？仔細(xì)想想，這些都無疑是一個(gè)習(xí)慣問題,。古羅馬西塞羅說過：“習(xí)慣是第二天性”,。就像你早上起床就想到刷牙,，這本應(yīng)該是情理之中的事，但為什么現(xiàn)代中學(xué)生連這些起碼的道德習(xí)慣都不能做到,。而現(xiàn)今，走出校門，就能看到這樣一些畫面：公交車上的乘客對(duì)站著的老人視而不見,；游客面對(duì)近在咫尺的垃圾桶卻隨手把垃圾丟在了地上；路邊的花草被踐踏得奄奄一息也無人顧及??這些都是生活中十分細(xì)微的問題,，可大多數(shù)的人選擇了忽略。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是,，我們每一個(gè)人都在熒幕上看到了這樣一些鏡頭：在雅安地震的災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，許多醫(yī)生,、軍人,、志愿者正在為了一條條生命而舍生忘死，來不及去考慮種種危險(xiǎn)和困難,。在他們身上,，我們似乎能看到有一道道光芒在閃爍，它照亮了每一寸土地,，溫暖了每一縷春風(fēng)――那就是道德,。的確，大災(zāi)之后有大愛,，可是我們仔細(xì)地想一想,，難道非要有天災(zāi)人禍降臨在眼前，人類才肯重新點(diǎn)燃內(nèi)心的道德之火嗎？這是值得我們每一個(gè)人深思的問題,。

我們的道德底線不應(yīng)該隨著社會(huì)的發(fā)展而逐漸消磨,，相反，我們更應(yīng)該堅(jiān)守自己的道德底線,，讓它不斷在實(shí)踐中堅(jiān)固,。老師們，同學(xué)們,，從你我開始,，讓道德成為我們心靈深處一道亮麗的風(fēng)景線吧！

我的演講完畢,，謝謝,。

品德修為演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家晚上好!

陽(yáng)春三月,，春意濃濃，五湖四海,，共談雷鋒,。在這美好的季節(jié)，我們把微笑寫在臉上,，把春意播撒校園,。今天，我為大家奉上的演講題目是《讓雷鋒精神永駐心間》,。

如果你是一縷陽(yáng)光,，你就讓無邊的暗夜綻放光芒?

如果你是一滴水，你就讓干渴的路人延續(xù)生命?

有這樣一位戰(zhàn)士,，他沒有在沙場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)取得輝煌戰(zhàn)果,，也沒有在平凡崗位上做出卓越不凡的偉績(jī)，但他的名字卻被人民永遠(yuǎn)銘記在心里;他的精神不是流星即逝,，他的形象不是曇花一現(xiàn),，但他卻成了中華民族的英雄。這位英雄就是我們熟悉的——雷鋒,。

今天,，我們重提雷鋒精神，就是要讓心中的愛,，化做屢屢春風(fēng)激蕩人心,，讓人間的溫暖，化作綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)心田,。

把愛獻(xiàn)給他人,，獻(xiàn)給周圍的人吧!

一方有難八方支援,，體現(xiàn)的是一種崇高的互助精神，如果某人身體殘疾,，請(qǐng)伸出扶助的雙手,，如果某人家境貧寒，請(qǐng)捐獻(xiàn)一份愛心錢款,，如果你看到某人學(xué)習(xí)上有疑難;請(qǐng)拿出愛心和智慧,。為爸爸斟一杯茶，幫媽媽掃掃地,，為姐姐拿把椅子,，替弟弟系鞋帶。只要把愛的春風(fēng)送給他們,，美麗的笑顏會(huì)在他們臉上綻放;當(dāng)你出入公共場(chǎng)所,，推門而入時(shí)，別忘了回頭看看身后是否有人,，以免碰傷他;當(dāng)你亮喉高歌時(shí),，別忘了小聲些，是否打攪別人休息;只要你處處為別人著想,，你就會(huì)成為大家喜歡的人,。

拾起地上的一張廢紙;擦去課桌上的一點(diǎn)灰塵;輕輕的走入安靜的自修室;默默的送給生病的同學(xué)一份關(guān)愛，甜甜的送給他人一份真誠(chéng)的微笑,，只要你把這份愛播種,，你就是幸福的人!

讓你我的愛心喚起人間的真情，讓春風(fēng)沐浴和諧的人間,，讓雷鋒精神永駐校園,，永駐心間!

謝謝!

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品德修為演講稿篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

演講稿可以提高演講人的自信心,，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，在很多情況下我們需要用到演講稿,，你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編整理的學(xué)生品德的演講稿，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好!

有人說：我們教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)。是的,，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌我愛我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè)。

三尺講臺(tái)上學(xué)識(shí)淵博的老師是我學(xué)生時(shí)代七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景,，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后,，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱,、迷茫,、動(dòng)搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我，他們像春蠶,，象蠟燭,，無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。

而今,，我諦聽著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我老師我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福,。

幾年來,，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè),。作為一名教師,，我愛我的學(xué)生,，愛學(xué)生，是教師的天職,。哪位學(xué)生病了,，我就給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛,。

我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻處煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x,?？纯次覀兊纳磉叄嗄杲處焸儼亚啻耗耆A扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地,、毫無怨言地辛勤耕耘著半畝方塘，堅(jiān)守在三尺講臺(tái),。

我愛我的事業(yè),。古人云：一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì),，莫如樹木;終身之計(jì),，莫如樹人，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。無論是這個(gè)職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無愧于教師這個(gè)稱號(hào),，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。

我愛我的事業(yè)，就要愛校如家,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，是學(xué)校培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我,，聽從學(xué)校安排,，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任，所以不管什么時(shí)候我都堅(jiān)持學(xué)校的事再小也是大事這一原則,，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,，發(fā)揮主人翁作用。

我愛我的事業(yè),，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取,，不斷完善的教師。工作中,，我不斷探索新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)中的問題;工作之余，我去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論,，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!

冰心說過：情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花。作為一位人民教師,，耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝，憔悴紅顏,，我會(huì)永愛我的事業(yè),，永愛我的學(xué)生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、大家好：

今天，大家齊聚一堂,，在這里能和各位同仁共同探討我市思想政治課的實(shí)際問題,，我感到非常榮幸，這也是順應(yīng)市教育局教育改革發(fā)展新思路,，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教研室的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的重要舉措。同時(shí)也感謝市教研室給我們提供這一寶貴機(jī)會(huì),，也歡迎全市同仁到我們新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)檢查指導(dǎo)工作,。下面我就我校思想政治課談一點(diǎn)粗淺的看法，有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正,。

一,、加強(qiáng)集體備課，用好學(xué)案

在馬校長(zhǎng)的“辦一流名校,，辦品牌學(xué)?！保翱蒲辛⑿,！钡闹笇?dǎo)下,，我校政治教研組始終堅(jiān)持提前一周集體備課，精心設(shè)計(jì)學(xué)案,。

每位教師在深入在全面掌握教材,，了解學(xué)情的基礎(chǔ)上形成初步學(xué)案，然后進(jìn)行集體備課,，備課組長(zhǎng)指定主備人,，主備人分析教材，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，教學(xué)思路，其他教師則依據(jù)自己的見解和自己的教學(xué)特點(diǎn),，提出補(bǔ)充意見進(jìn)行研討,，修改形成一致的學(xué)案。并且,，針對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題隨時(shí)溝通協(xié)商解決,。這樣，我們政治組老師互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、資源共享，確保了學(xué)案的科學(xué)性,、時(shí)效性,、針對(duì)性，大大提高了學(xué)案的質(zhì)量,，為教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。

二、精心導(dǎo)演每一堂課,。

多年來我們一直貫徹“落實(shí),、精當(dāng)、高效”的原則,。

1,、“落實(shí)”：教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，狠抓教學(xué)過程中的落實(shí)更為重要，我們的做法是：

(1)基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí),。只要符合考點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)均在考查之列,，凡課堂檢查不過關(guān)，課下要檢查,。這樣日積月累積少成多,，學(xué)生的基礎(chǔ)就會(huì)逐漸鞏固，越來越牢固,。

(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)要落實(shí),。在教學(xué)中,，針對(duì)學(xué)生普遍感到困難的知識(shí)和規(guī)律要化大力氣突破。用多種手段,，從不同角度,，通過練習(xí)測(cè)試講評(píng)多次反復(fù)就能收到很好的效果。

等老師講評(píng)的習(xí)慣,。

(4)單元過關(guān)檢測(cè)落實(shí),。單元過關(guān)檢測(cè)一定要做，每次檢測(cè)完,，要給學(xué)生判一個(gè)分?jǐn)?shù),，要做詳細(xì)的錯(cuò)誤人數(shù)和錯(cuò)誤種類的分析，只有這樣才能做到講評(píng)的有的放矢,。以集體講解與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，有的問題就直接在卷子上給學(xué)生做答，這樣就更有針對(duì)性,，使課堂教學(xué)效率也得到提高,。同時(shí)要求學(xué)生考試后糾錯(cuò)與小結(jié)，分析錯(cuò)誤原因,，把本次測(cè)試中的知識(shí)遺漏,、錯(cuò)誤點(diǎn)寫在試卷上以便于復(fù)習(xí)。

2,、“精當(dāng)”,，即要做到精講、精練,、精評(píng),，在教學(xué)中，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，詳略得當(dāng)，有針對(duì)性地講解，做到化難為易,，使學(xué)生有“茅塞頓開之感”,。同時(shí)，我還注意加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的練習(xí)和講評(píng)的`精練,。在練習(xí)過程中,，主要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，針對(duì)教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn),，并對(duì)各地有關(guān)的練習(xí)進(jìn)行精選,，反對(duì)照抄照搬，搞題海戰(zhàn)術(shù),。在講評(píng)過程中,，主要是針對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤多的地方進(jìn)行講評(píng)，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,，以及如何糾正,，并能夠做到舉一反三，鞏固了知識(shí),。在教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)注意三對(duì)口：教材與課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)口;練習(xí)與學(xué)生實(shí)際水平對(duì)口;練習(xí)與中考試題題型對(duì)口。力求做到：聽得懂,、看得見,、摸得著、記得牢,、考得好,。

3、“高效”,，我們認(rèn)為一個(gè)好的老師不是說他的課講的如何精彩,，而是看有多少個(gè)學(xué)生在認(rèn)真上這個(gè)老師的課，學(xué)生學(xué)會(huì)了多少知識(shí),。我們一直采用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，拿支紅筆巡堂批改,，答對(duì)的學(xué)生就當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng),，錯(cuò)了就給以提示，實(shí)踐證明這種做法很有效果,。當(dāng)然,，不同層次的學(xué)生掌握不同層次的內(nèi)容。

三,、把課堂變成學(xué)生展示自我的舞臺(tái),。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂這個(gè)小小舞臺(tái)上演好自己的角色,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

1,、“我的課堂,，我主宰”。吸引著學(xué)生主動(dòng)去參與,、去感悟,、去體驗(yàn)、去表現(xiàn),、去展示,，使每個(gè)學(xué)生都愿學(xué)、樂學(xué),、善學(xué)、博學(xué),，打破了傳統(tǒng)課堂由老師主宰的模式,，由封閉走向開放，由死氣沉沉轉(zhuǎn)為充滿活力!學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,。我們布置學(xué)習(xí)任務(wù),、處理大多數(shù)同學(xué)不能解決的問題，對(duì)學(xué)生表述不清楚,、不準(zhǔn)確,、不透徹的地方進(jìn)行提示指導(dǎo)，真正把課堂還給了學(xué)生,，我們不再是課堂的主宰,，而真正成為了課堂的組織者、引導(dǎo)者,、幫助者,。

流、探究學(xué)習(xí)：每個(gè)學(xué)習(xí)小組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理全組,，負(fù)責(zé)將學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每個(gè)成員,，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主體性和能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的集體智慧,，形成自己小組的最佳方案,，這樣就產(chǎn)生了不同層次、不同角度的思考與交流,，完成后,，各小組展示，其他小組分享成果。通過各組對(duì)不同任務(wù)的完成及展示,，使得課堂容量加大,，教學(xué)進(jìn)度加快，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高了,。

祝各位領(lǐng)導(dǎo),、教師工作順利，心想事成,，家庭幸福,，祝我們新泰市政治教學(xué)工作在林主任和陳主任的帶領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步和發(fā)展，謝謝大家,。

首先明確法官的職責(zé)范圍,，將不屬于法官的兩個(gè)問題拋開。一個(gè)是如果被告被判有罪,，是否應(yīng)該給予行政赦免,，這明顯屬于行政問題，司法機(jī)關(guān)可以不予處理,，而且法官的權(quán)利來源于聯(lián)邦法律并不是行政法官;第二個(gè)問題是被告在案件中行為的善惡對(duì)錯(cuò)性,，法官的宣誓適用于法律并不是個(gè)人的道德觀念，所以這個(gè)問題不予回答,。

接著就表明了法官在處理法律中的道德問題時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持的立場(chǎng)：法官作為司法糾紛的裁決者必須堅(jiān)持“中立者”的立場(chǎng),，根據(jù)法律做出客觀公正的判決，而不應(yīng)該帶入個(gè)人感情,，否則就會(huì)影響人們對(duì)司法機(jī)關(guān)公正性的信任感,。運(yùn)用舉例法，以史為鑒,，說明了法官如果不按照法律條文處理法律案件的后果,，在歷史上由于司法機(jī)關(guān)的自由立法，導(dǎo)致了司法混亂并導(dǎo)致了嚴(yán)重的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng),。

然后從正面論證法官為什么要如此忠于法律,，因?yàn)樵谶@個(gè)國(guó)家的政體中規(guī)定，立法至上,。法官有義務(wù)忠實(shí)適用法律條文,，根據(jù)法律條文的平時(shí)含義來解釋法律，不能參考個(gè)人的意愿,，不能因?yàn)槁殬I(yè)傳統(tǒng),，思維習(xí)慣而隨意進(jìn)行司法改造。

可能一些同學(xué)要問了,，是不是說不允許進(jìn)行司法改造昵?對(duì)此基恩法官指出,，嚴(yán)密的法律思想并不排斥創(chuàng)造性,，但司法的修改，需要自然哲學(xué)家和心理學(xué)家的幫助,，而不能僅僅的憑借法官個(gè)人所推測(cè)的法律目的,。

既然我們不能隨意進(jìn)行司法修改，又必須忠于法律條文,，那我們就看一下,，依照現(xiàn)有法律，被告是否有罪,。主張無罪的法官說,，被告殺死威特莫爾是出于救大家的目的，所以應(yīng)該屬于自我防衛(wèi)的例外,。我們將一個(gè)法律條文用于法律案件時(shí),，應(yīng)看法律條文對(duì)案件是否適用。自我防衛(wèi)例外的成立需要滿足兩個(gè)條件,，一是被告的行為屬于自我防衛(wèi),，即威特莫爾對(duì)被告的生命造成了威脅，第二被告在自我防衛(wèi)時(shí),，對(duì)威特莫爾所造成的傷害不是故意的,。那我們?cè)倏匆幌逻@個(gè)案子，威特莫爾顯然并沒有對(duì)被告的生命造成威脅,。同時(shí)，被告對(duì)威特莫爾所做的殺害明顯是故意的,。所以應(yīng)該背叛有罪,。

最后基恩對(duì)司法機(jī)關(guān)如何面對(duì)公眾的意見表明了看法。司法機(jī)關(guān)應(yīng)該保持其獨(dú)立性和權(quán)威性,，不能因?yàn)槊癖娬J(rèn)為法律不合適而不按法律行事,，民眾應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該為最終意義上由自己創(chuàng)造的法律承擔(dān)責(zé)任。

法官作為糾紛的裁決者,，其司法實(shí)踐是以正義之名義而展開的因而必須始終堅(jiān)持“中立者”的立場(chǎng),，否者人們對(duì)法官裁決的信任就必定面臨危機(jī)。法官的裁決依據(jù)只能是規(guī)則,，而規(guī)則必須是理性的和客觀的,。規(guī)則的創(chuàng)立乃是立法機(jī)關(guān)的職責(zé)，法官主要是規(guī)則的適用者,。規(guī)則創(chuàng)立的過程實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)政治共同體“道德情感”的凝聚過程,，也就是價(jià)值共商、選擇和認(rèn)同的過程,，同時(shí)也是一個(gè)政治共同體“政治使命”和”政治理念”的決斷和確立過程;那么法官在適用規(guī)則的過程中則必須超脫于自身的“道德情感”和“政治立場(chǎng)”,，為了正義,，法官既不能成為公眾輿論道德的迎合者，也不能成為政治投機(jī)者,，但也絕不意味著法官必須遠(yuǎn)離道德和政治,。這就要求法官必須具備高超的司法技藝。

我國(guó)已故著名教育 家陶行知先生說：“人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人?！蹦敲?，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)”創(chuàng)造之地”，把握好每一個(gè)“創(chuàng)造之時(shí)”來造就一個(gè)“創(chuàng)造之人”,。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道,，在小學(xué)德育中占有重要的位置，因此,，努力改革思品教學(xué),，實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩,。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí),，注意了創(chuàng)造教育 與傳統(tǒng)教育 的區(qū)別，進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育 的教改實(shí)驗(yàn)的探索,。

一,、“抓綱務(wù)本”，按時(shí)代要求,，扣學(xué)科特點(diǎn),，確定教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容。

創(chuàng)造教育 與傳統(tǒng)教育 不同之一在于教育目標(biāo)的不同,。小學(xué)思品課是讓小學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育 的一門課程,。本學(xué)科以”五愛”為基本內(nèi)容，著重培養(yǎng)道德情感,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)行為，使學(xué)生初步具有分辨是非的能力,。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說,，“以情明理，情理交融,，注重能力”這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識(shí)積累,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力,、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求,，扣教材本身,，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo),，從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育 ,。

例如：低段教材要重視啟發(fā)學(xué)生從生動(dòng)形象、圖文并茂的動(dòng)物們?cè)谏窖蚶蠋熖帉W(xué)習(xí)的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理,，從而養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。中段要透過文字、結(jié)合圖畫的理解,，教會(huì)學(xué)生分析懂得勇敢與逞強(qiáng)的區(qū)別,，激勵(lì)學(xué)生向真正的勇敢的人學(xué)習(xí)。高段則應(yīng)讓學(xué)生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗(yàn),，激發(fā)情感的共鳴,，從而深切體會(huì)到老師的崇高而偉大，他們應(yīng)受到全社會(huì)的尊重,。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生”五愛”的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程,，體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受,、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

各位老師,、同學(xué)們,，大家好!很高興能代表167班進(jìn)行本次國(guó)旗下的演講，我演講的題目是：道德的底線,。

意大利詩(shī)人但丁曾說過這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),，而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)”。當(dāng)今的中國(guó),，發(fā)展教育已成為了國(guó)家工作的重中之重，每天掛在家長(zhǎng)和學(xué)生口中的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。發(fā)展教育固然重要,，可我們似乎忘了，自古以來,，中國(guó)的許多名人大家就在傳講道德,，孔子以“仁”為核心的思想至今還影響著一代又一代的中國(guó)人。我們青年人需要接受教育,，但我們需要的是全面的教育,，而“道德”這一課，不僅需要老師在知識(shí)上的灌輸,，更多的是我們自身的感悟和實(shí)踐,。

思想道德素質(zhì)是一個(gè)民族文明素質(zhì)的體現(xiàn),。我們無法想象一個(gè)人如果失去了道德品質(zhì)，怎樣成為社會(huì)的棟梁之才?一個(gè)民族,，如果失去了基本的道德規(guī)范,，又怎樣屹立于世界民族之林?仔細(xì)想想，這些都無疑是一個(gè)習(xí)慣問題,。古羅馬西塞羅說過：“習(xí)慣是第二天性”,。就像你早上起床就想到刷牙，這本應(yīng)該是情理之中的事,，但為什么現(xiàn)代中學(xué)生連這些起碼的道德習(xí)慣都不能做到,。而現(xiàn)今，走出校門,，就能看到這樣一些畫面：公交車上的乘客對(duì)站著的老人視而不見;游客面對(duì)近在咫尺的垃圾桶卻隨手把垃圾丟在了地上;路邊的花草被踐踏得奄奄一息也無人顧及??這些都是生活中十分細(xì)微的問題,，可大多數(shù)的人選擇了忽略。

當(dāng)然,，不可否認(rèn)的是,，我們每一個(gè)人都在熒幕上看到了這樣一些鏡頭：在雅安地震的災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，許多醫(yī)生,、軍人,、志愿者正在為了一條條生命而舍生忘死，來不及去考慮種種危險(xiǎn)和困難,。在他們身上,，我們似乎能看到有一道道光芒在閃爍，它照亮了每一寸土地,，溫暖了每一縷春風(fēng)——那就是道德,。的確，大災(zāi)之后有大愛,，可是我們仔細(xì)地想一想,，難道非要有天災(zāi)人禍降臨在眼前，人類才肯重新點(diǎn)燃內(nèi)心的道德之火嗎?這是值得我們每一個(gè)人深思的問題,。

我們的道德底線不應(yīng)該隨著社會(huì)的發(fā)展而逐漸消磨,，相反，我們更應(yīng)該堅(jiān)守自己的道德底線,，讓它不斷在實(shí)踐中堅(jiān)固,。老師們，同學(xué)們,，從你我開始,，讓道德成為我們心靈深處一道亮麗的風(fēng)景線吧!

我的演講完畢，謝謝,。

品德修為演講稿篇五

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!今天,，我演講的題目是《今日我們桃李芬芳 ，明天我們祖國(guó)棟梁》,。 道德是一雙手,，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空,，它孕育著無數(shù)純潔的心靈,。記得意大利詩(shī)人但丁曾說過這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ),。知識(shí)固然重要,，但社會(huì)更需要品德高尚有修養(yǎng)的人。

作為明日國(guó)家棟梁的我們需要做一個(gè)品德高尚有修養(yǎng)的人,。

做一個(gè)品德高尚有修養(yǎng)的人必須講文明,，懂禮貌，講誠(chéng)信,。君不見地震時(shí)的學(xué)生翠青,、林浩，他們是我們的同齡人,，那關(guān)心同學(xué),，不顧個(gè)人的行為令人可敬可嘆！他們是我們的榜樣,，我們要向他們學(xué)習(xí),！

記得列寧同志為了完善一個(gè)重要決策，下樓,。在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個(gè)女工上樓，還端著一盆水,。那女工看到是列寧,，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說：“不必這樣,，你端著東西走了半截,，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧,！”他把請(qǐng)字說得很響亮，很親切,，然后緊靠著墻,，讓女工上樓了，他才下樓,。一個(gè)偉人懂得文明禮貌,，百忙之中肯給一個(gè)婦女讓道,，我們還有什么事比偉人的事更重要更急迫而不需要文明禮貌呢？從腳下做起,，千里之行,，始于足下，看到有廢紙撿起,，見到不良行為及時(shí)制止,，伸出友愛之手幫助困難的人??再堅(jiān)持下去，持之以恒,，我們定會(huì)成為一個(gè)有道德的人,。

“有麝自然香，何須春風(fēng)忙”擁有了高尚品德定會(huì)受人尊重,，校風(fēng)校貌也會(huì)扶搖直上,，春風(fēng)駘蕩。

親愛的同學(xué)們,，爸爸媽媽在期待著我們成才,，我們要為現(xiàn)代化建設(shè)努力學(xué)習(xí)知識(shí)，還要在社會(huì)上成為受人尊敬的有道德的人,。為了國(guó)家,，為了大家，為了我們,，做一個(gè)有道德的人吧,！道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作,，多說一句話,，你就已經(jīng)獲得了道德。讓我們從今天開始,，從現(xiàn)在開始,，培養(yǎng)良好的道德水平，逐漸具備良好的公民道德,，長(zhǎng)大后成為一個(gè)具有道德修養(yǎng)的中國(guó)人!今日我們桃李芬芳,，明天我們祖國(guó)棟梁。最后,，讓我們同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流,，共喚道德之風(fēng)吹遍烏中吧！

謝謝大家,！我的演講完畢,。

品德修為演講稿篇六

1.在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國(guó)，,，積極進(jìn)取,，關(guān)心集體，樂于助人,，學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正。自擔(dān)任班干部以來,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、任勞任怨。希望繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)成績(jī),，超越自我,、增強(qiáng)自信、贏得成功,。

2.該生學(xué)習(xí)勤奮,，學(xué)習(xí)上自我要求嚴(yán)格，刻苦鉆研,，探索適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,。思維積極、善于分析總結(jié),、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,。生活中能吃苦耐勞，具有開拓進(jìn)取的精神,，希望能以這種精神去迎接未來的挑戰(zhàn),。

3.你性格活潑開朗、尊敬師長(zhǎng),，與同學(xué)能融洽相處,。對(duì)美術(shù)專業(yè)有著濃厚的興趣，勤學(xué)苦練,。同時(shí),，又不放棄對(duì)文化課程的學(xué)習(xí)與掌握，盡量地夯實(shí)文化基礎(chǔ),，完善知識(shí)體系,。希望能堅(jiān)持對(duì)人生理想和藝術(shù)的執(zhí)著追求，成人成材,。

4.該生在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛祖國(guó)、思想活躍,，待人誠(chéng)懇,、各方面都有較大的進(jìn)步,。性格樂觀，學(xué)習(xí)較為努力,，與同學(xué)關(guān)系融洽。能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，集體觀念較強(qiáng),。希望你能將高中快樂與充實(shí)的學(xué)習(xí)生活延續(xù),不斷地前進(jìn)。

5.該生熱愛祖國(guó),，積極進(jìn)取,，關(guān)心集體，樂于助人.積極參加各種有益的活動(dòng),，遵守法紀(jì)法規(guī)與社會(huì)公德,，文明習(xí)慣良好.學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)成績(jī)良好,。有一定的表達(dá)及表演天賦，祝你全面發(fā)展,，心想事成,。

6.你，為人熱心;你,，真誠(chéng)直率;你,，性格樂觀;你，靈巧聰明,。你對(duì)每個(gè)人都會(huì)有深深的祝福,。圣誕來臨之際，你給每位女同學(xué)都寄了賀卡,，與每個(gè)人分享快樂,。你，就是我們快樂的小天使,。其實(shí),，你是多么聰明,。但你卻未把聰明都投入進(jìn)學(xué)習(xí)中。新的學(xué)期里，你將更優(yōu)秀,，對(duì)吧!

7.你，寬容,，大方,。對(duì)任何事情，你總是以“退一步,，海闊天空;忍一時(shí),，風(fēng)平浪靜”為原則,。在班級(jí)里，從沒聽到過你對(duì)任何一件事的抱怨,，也沒聽到你對(duì)任何一個(gè)人的憎恨,。你的諒解，同學(xué)們都很感動(dòng),。不過,，在此，老師更希望你做事積極些,，振作些,。不要常沉迷于言情小說中。新學(xué)期里,，你要學(xué)會(huì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”。為你加油!

8.我印象最深的,，就是你那燦爛的笑容和爽朗的笑聲了,。沒節(jié)下課，總有你溫和的笑容,，緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛,。在學(xué)習(xí)上，你是那么認(rèn)真,。上課時(shí),，你更是專心致志，不開任何小差,。但你的成績(jī)有時(shí)不盡人意,。也許是你的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)了吧。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，成功就在你的前方,。

9.在班級(jí)里，你是一個(gè)好脾氣的男同學(xué),。你不會(huì)為一些繁瑣小事而發(fā)脾氣,。你也喜歡熱心幫助每一個(gè)同學(xué)。剛來到這個(gè)新集體的你,，在學(xué)習(xí)上是那么積極主動(dòng),。上課發(fā)言你總是那樣的積極。但沒過多久,，你的積極性就明顯減退了,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下降，上課時(shí)你總有講不完的話,。是什么原因,，使你改變了那么多,。你的恢復(fù)原來那個(gè)上進(jìn)的你嗎?老師，期待你的改變,。

11.如果有人問我,，80班最博學(xué)多才的學(xué)生是誰，我一定脫口而出——你,。你對(duì)科學(xué)和歷史課外知識(shí)的了解,，令老師贊嘆，令同學(xué)羨慕,。可想而知,，你家的書架上一定擺滿了許多豐富多彩的課外書,。而你的進(jìn)步也是相當(dāng)大的。比起上學(xué)期“小氣”的你,，這學(xué)期你更多了一些“紳士風(fēng)度”,。下課時(shí)，你也不再與同學(xué)吵架了,。你總是捧著一本書,，文質(zhì)彬彬的坐在座位上。老師對(duì)你的這些進(jìn)步,，感到很欣慰,。希望你再接再厲，不斷完善自己,。

12.你,，樸實(shí)大方;你，待人和善;你,，學(xué)習(xí)認(rèn)真;你更是一個(gè)開朗的女孩,。上課發(fā)言，你大膽響亮,，這是你的長(zhǎng)處;對(duì)待同學(xué),，你親和友好，這是你的美德;學(xué)習(xí),，你更是認(rèn)真努力,，這是你的優(yōu)點(diǎn)。教室里那美麗的圖畫,，也常常出自你的手筆,。在新的一年里，愿有才華的你再創(chuàng)一高峰,，學(xué)業(yè)更上一層樓!

13.無可置疑,，你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人,。對(duì)同學(xué)總是有和睦相處的心態(tài);對(duì)學(xué)習(xí)總是有認(rèn)真到底的態(tài)度。這是讓人欣賞的,。并且,，你的作文成就也很不錯(cuò)，既能優(yōu)美生動(dòng),，又能樸實(shí)簡(jiǎn)短,。相信，你會(huì)更進(jìn)一步的,，加油!

14.這一學(xué)期,，同學(xué)也對(duì)你的進(jìn)步很為滿意。你的進(jìn)步很明顯,，你是下了苦工夫的,，也知道你在學(xué)習(xí)上很用功，努力,。你的進(jìn)步很值得讓同學(xué)學(xué)習(xí),。所以，希望你能更加努力,，再次有更大的進(jìn)步,，另同學(xué)們刮目相看!

15.你，平時(shí)話不多,，但也是個(gè)開朗的人,，處事謹(jǐn)慎，也從沒禍端,。和班上同學(xué)也一只和睦相處,。做作業(yè)快，效率也蠻高,，上可認(rèn)真,，思想也不開小差，這是你的優(yōu)點(diǎn),。但同時(shí),，也更加希望你，能和同學(xué)在多相處,，友誼會(huì)更進(jìn)一步的!

17.你的活潑,，讓大家歡笑;你的舞姿，讓大家鼓掌;你的大膽,，讓大家贊嘆;你的活力,，讓大家佩服;你的集體榮譽(yù)感，值得大家學(xué)習(xí),。你愿意為班做貢獻(xiàn),，這點(diǎn)很棒,。所以，大家更期待的是你卓越的成績(jī),，有自信的你,，一定行的!

18.，剛踏進(jìn)校園時(shí),，你會(huì)覺得陌生,，可與同學(xué)半學(xué)期的相處，你也在同學(xué)中有了良好的形象,。同學(xué)拿你開玩笑,，你從不生氣，不覺得傷自尊,，還應(yīng)和著他們,，這一點(diǎn)，很是讓人佩服,。你的學(xué)習(xí)態(tài)度，也很不錯(cuò),。希望能看到你更輝煌的成績(jī)!

19.你很樂于助人,，也很陽(yáng)光。課間,，和同學(xué)開心的講話;課上認(rèn)真的聽老師上課;課后,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。但是,，你可以更加出色,，更上一層樓的。努力吧,，加油吧,，以更優(yōu)秀的成績(jī)迎接每一天!

品德修為演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

有人說：我們教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)。是的,，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者,。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè),。

三尺講臺(tái)上學(xué)識(shí)淵博的老師是我學(xué)生時(shí)代七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景,，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后,，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱,、迷茫,、動(dòng)搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我，他們像春蠶,，象蠟燭,，無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。

而今,，我諦聽著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我老師我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的.目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福,。

幾年來,，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè),。作為一名教師,，我愛我的學(xué)生，愛學(xué)生,，是教師的天職,。哪位學(xué)生病了，我就給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛,。

我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻處煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x,?？纯次覀兊纳磉叄嗄杲處焸儼亚啻耗耆A扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地,、毫無怨言地辛勤耕耘著半畝方塘，堅(jiān)守在三尺講臺(tái),。

我愛我的事業(yè),。古人云：一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì),，莫如樹木;終身之計(jì),，莫如樹人，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。無論是這個(gè)職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無愧于教師這個(gè)稱號(hào),，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。

我愛我的事業(yè),，就要愛校如家,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我,，聽從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任,，所以不管什么時(shí)候我都堅(jiān)持學(xué)校的事再小也是大事這一原則,，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁作用,。

我愛我的事業(yè),，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取，不斷完善的教師,。工作中,，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問題;工作之余,，我去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論,，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!

冰心說過：情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花。作為一位人民教師,，耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝，憔悴紅顏,，我會(huì)永愛我的事業(yè),，永愛我的學(xué)生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。

謝謝大家!

品德修為演講稿篇八

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好!我今天要演講的主題是：民族精神代代傳，同學(xué)們,，我們現(xiàn)在的生活是那么幸福美滿,，甚至要什么有什么，可是,，你們誰想過,，我們美好生活的背后，有多少革命烈士在為我們付出,，他們?yōu)榱宋覀兊暮蒙?，獻(xiàn)出了多少年輕的生命啊!

又到了一年清明節(jié)，每當(dāng)我走到革命烈士的墓前,，眼里總含著一滴淚,，多少人再說，生命最寶貴,，可他們?yōu)榱宋覀?，卻付出了全部。而現(xiàn)在，我們還有幾個(gè)人,，能想起他們的艱苦,，回憶他們的艱難?為我們奉獻(xiàn)過的革命烈士，我多想在你們的墓前,，戴著嶄新的紅領(lǐng)巾,，向你們整整齊齊敬個(gè)隊(duì)禮，我們二十一世紀(jì)的少先隊(duì)員告訴您,，我們會(huì)走你們沒有走完的路,，我們會(huì)完成你們沒完成的理想，我們要像你們一樣,，報(bào)效祖國(guó),，忠于祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó),，我們不會(huì)讓你們失望,，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，讓這宏大的民族精神,，代代傳下去,，讓祖國(guó)更加美好。

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