很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟??墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,,希望對(duì)大家有幫助!
《新教育之夢(mèng)》讀后感400字 讀《新教育之夢(mèng)》有感篇一
《新教育之夢(mèng)》是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的,,是那平凡而細(xì)膩的筆觸中展現(xiàn)的當(dāng)代教育的現(xiàn)實(shí)所在,?!缎陆逃畨?mèng)》在訴說(shuō)著一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華,。雖然我們每個(gè)人的人生閱歷不同,,但是閱讀此書我們都會(huì)從書中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感、事例,,它讓我們感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)于教育的一些思索:理想的師生關(guān)系,、理想的課堂、理想的教師……這么多理想中的教育,,難道就只能成為理想,?
年少時(shí),我們每個(gè)人都擁有很多的夢(mèng)想,,而且夢(mèng)想純真,,比如曾決心努力學(xué)習(xí)考上一所好學(xué)校,追求作者筆下的浪漫愛情,,向往城市的現(xiàn)代生活……后來(lái),,我們的夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)了,如今我們?cè)缫烟ど狭斯ぷ鲘徫?,自己在教師這一工作崗位上也已經(jīng)工作了二十余年,,年輕氣盛也在隨著時(shí)間的流逝而慢慢地消磨退盡,自己也已經(jīng)成為蕓蕓眾生里,,那種注重現(xiàn)實(shí),不趕浮想聯(lián)翩的人了,!然而我常想:我們終日忙碌的可有價(jià)值,??jī)r(jià)值有多大?朱永新老師說(shuō)過(guò):”一個(gè)教師不在于他教了多少年書,,而在于他用心教了多少年書,。“用心是什么,?用心就是”愛“,,愛教師這一職業(yè),,愛每一個(gè)學(xué)生,愛身邊的每一個(gè)朝夕相處的同伴,,既要愛在心中,,也要讓人看得見,感受得到,。我們都應(yīng)該選擇微笑為溶合劑,,用微笑來(lái)傳遞著對(duì)學(xué)生、對(duì)同伴等的關(guān)愛,,顯示著對(duì)他們的信任,,表達(dá)著對(duì)他們的理解!理想,,是對(duì)未來(lái)事物的想像或希望,。
朱永新教授憑著對(duì)教育的至愛和理解,利用自己游學(xué)講學(xué),、出訪考察的機(jī)會(huì),,以教師、教育研究者專業(yè)的眼光,,為我們描繪了一幅幅理想教育圖景:比如在《理想的師生關(guān)系》中向我們講述了教師可以和學(xué)生這樣靠近,;在《理想的課堂》中向我們展現(xiàn)了怎樣的課堂才富有生命氣息;在《理想的教師》中借各位教師的美文向我們闡述著理想的教師就是一個(gè)胸懷理想和詩(shī)意的教師,;是一個(gè)自信,、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師,;是一個(gè)追求卓越,、富有創(chuàng)新、勤于學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自我的教師……它山之石,,可以攻玉,理想之所以不是空想或幻想,,就在于它是有根據(jù)的,,它是合理的。認(rèn)真閱讀書中俯拾即是的教育故事,、教育案例等教育素材更是讓人受益匪淺,,我們每一位教師都將從教育理想中尋找到差距和動(dòng)力,尋找到職業(yè)的魅力和尊嚴(yán),!
而站在建設(shè)與批判的交點(diǎn)上實(shí)踐并書寫自己的教育理想,!”只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝,成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前,?!皩?duì)于我們所有年輕教育者來(lái)說(shuō),,這既是朱永新教授的真誠(chéng)規(guī)勸,更是他的殷切期望,。從書中,,我讀出了朱永新教授成功的秘訣——不要羨慕別人,不要感嘆時(shí)運(yùn),,要做起來(lái),,要不停地做下去,哪怕不順,,哪怕艱難,。育人就得從不斷育己開始。在不斷成就自己的同時(shí)去成就孩子,,這該是做老師的真正幸福,。做老師的就是用無(wú)私的”愛心“去點(diǎn)亮學(xué)生的心靈,讓光和熱不斷傳遞,,這才是人類文明得以傳承與發(fā)展的根本,。
《新教育之夢(mèng)》一書中告誡我們:理想中的教育”應(yīng)該超越知識(shí),走向智慧,,激發(fā)創(chuàng)造,,健全人格,為學(xué)生將來(lái)?yè)碛薪K生幸福的精神生活打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)能力基礎(chǔ)“,;德育不再是空中樓閣,,它還應(yīng)讓學(xué)生”自警、自誡,、逢勵(lì)“在”陶冶情操,、磨礪意志的過(guò)程中形成‘不教之教’的自律習(xí)慣“,讓學(xué)生在”自然的活動(dòng)中養(yǎng)成德性,,在游戲和豐富多彩的自主活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界“,;體育不只是追求四肢發(fā)達(dá),美育不只是提供休閑消遣,。教育是科學(xué),,教育是藝術(shù)。教師不僅僅在于教給孩子某種知識(shí)和技能,,更重要的是要潛移默化地影響著每一個(gè)孩子的情感,、情趣和情操,影響著每一個(gè)孩子對(duì)世界的感受,、思考及表達(dá)方式,并最終形成他們精神世界中最深層,、最基本的東西——價(jià)值觀和人生觀,。我們教師只有用自己全部的愛,,去摸索,去關(guān)注,,才能無(wú)愧于自己的職業(yè),!只有在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),用成功的教育方法去引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)成功的學(xué)習(xí)方法不斷創(chuàng)新,,才能無(wú)愧于自己的靈魂,。
理想的學(xué)校、理想的教師,、理想的校長(zhǎng),、理想的學(xué)生、理想的父母,,讓我們欣賞”陽(yáng)光下最璀璨的事業(yè)“的任重道遠(yuǎn)與魅力,;讓我們?cè)谡鞣绺吲c屈服”浮躁“之間選擇;讓我們的思想撞擊出閃閃火花,;讓我們的”夢(mèng)想“奔馳在廣闊的原野,。
我們很幸運(yùn)的,我們趕上了一個(gè)好的時(shí)代——一個(gè)開放的時(shí)代,,新教育之夢(mèng),,并不遙遠(yuǎn),她,,就在我們共同對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求中,,新教育之路就在我們的腳下。
努力吧——高瞻遠(yuǎn)矚,,做一名有理想的教師,;精雕細(xì)刻,做一名有個(gè)性的教師,;融會(huì)貫通,,做一名有思考的教師;殫精竭慮,,做一個(gè)會(huì)呵護(hù)的教師,;同舟共濟(jì),做一名會(huì)協(xié)作的教師,;精益求精,,做一名會(huì)學(xué)習(xí)的教師!努力吧,,有夢(mèng)就有理想,,有理想就有追求,有追求就有成功,,我們有理由相信:夢(mèng)圓未來(lái)時(shí)分,,教育異彩紛呈,!
《新教育之夢(mèng)》讀后感400字 讀《新教育之夢(mèng)》有感篇二
前一段時(shí)間有幸讀了《新教育之夢(mèng)》這本書讓我深刻的感受到作為一名教師,應(yīng)該激發(fā)心靈深處最美好的憧憬,。在這樣一個(gè)高呼素質(zhì)教育然而應(yīng)試教育仍然牽絆著每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)教師的時(shí)代,,雖然是一個(gè)剛剛投入教育事業(yè)的新人,應(yīng)該是有激情有夢(mèng)想的時(shí)候,,卻不敢把教育想的很美好,,教育是一個(gè)富有藝術(shù)性的工程,卻更是辛苦的,。如果不是因?yàn)橐獙戇@一篇讀后感,,或許就錯(cuò)過(guò)了一本好書,在拜讀這一本《新教育之夢(mèng)》的時(shí)候,,讓我最有感觸的那章理想的美育,。
自己的職業(yè)是老師,因此“理想的教師”也是讓我特別關(guān)注的部分,。書中講到:“理想的教師,,應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想,充滿激情和詩(shī)意的教師,;應(yīng)該是一個(gè)自信,、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師,;應(yīng)該是一個(gè)善于合作,、具有人格魅力的教師;應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心,、受學(xué)生尊敬的教師,;應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師,;應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn),,具有社會(huì)責(zé)任感的教師,;應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng),、不向挫折彎腰的教師,。”對(duì)照這里提到的要求,,我身為一名教師,,覺得離理想的教師的距離很大。其中有很多要學(xué)習(xí)。這也需要在教學(xué)的過(guò)程中,,不斷充實(shí)自己,,不斷完善自己。遇到挫折不氣餒,,要總結(jié)失敗的原因。要完全做到書中所講的八點(diǎn),,當(dāng)然這個(gè)過(guò)程是非常艱難的,。但是只要有這方面的意識(shí),通過(guò)自身的努力,,會(huì)慢慢向理想的教師靠攏,,縮小其間的差距。
不過(guò)在這其中,,我最想做的是一位極有愛心的教師,。因?yàn)閻劭梢园菀磺校梢杂庠揭磺?。教師愛學(xué)生,,一個(gè)佷重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)學(xué)生。每個(gè)孩子都有巨大的潛能,,而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的,。有人可能認(rèn)為潛能是要靠練習(xí)來(lái)挖掘,而我認(rèn)為孩子的潛能要靠愛來(lái)挖掘,。我愛我的學(xué)生,,常會(huì)有這樣的一個(gè)念頭:某一天一個(gè)學(xué)生割破了手,我就不由自主地想到自己的兒子,,要是自己的兒子割破了手,,我會(huì)怎么樣?接下來(lái)的一切事情都很自然,,學(xué)生也覺得你真的是很關(guān)心他,。
以后不管他在學(xué)習(xí)還是生活上碰到不愉快的事情,他都會(huì)找你訴說(shuō),。師生關(guān)系的融洽,,正是你首先付出了愛。所以說(shuō)只要肯愛學(xué)生,,就會(huì)換來(lái)更多的愛,。
教育離不開愛。愛的教育,,是教育力量的源泉,,是教育成功的基礎(chǔ)。就如夏丐尊先生所說(shuō)的那樣:“教育沒有情感,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣,。沒有水,就不能稱其為池塘,。沒有情感,,沒有愛,也就沒有教育,?!弊鳛橐幻處煟覀兊墓ぷ鲗?duì)象是學(xué)生,。我們的工作和任務(wù)是要培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化的新人,。一位合格成功的教師應(yīng)學(xué)會(huì)如何去愛自己的學(xué)生,。
教師愛學(xué)生,首先要做到的是尊重學(xué)生,。自尊心是人的心靈里最敏感的角落,。一旦自尊心受辱,輕者就此一撅不振,,重者進(jìn)而憤世嫉俗?,F(xiàn)在的學(xué)生普遍在家里被父母長(zhǎng)輩溺愛慣了,接受信息的途徑非常多而新潮,,對(duì)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生處于青春期發(fā)育的第一階段的逆反心理很強(qiáng),,經(jīng)不起教師的批評(píng)和責(zé)罵。所以只有尊重我們的學(xué)生,,尤其是學(xué)生的人格,,才能擁有一群燦爛的健康向上的學(xué)生,也才能為學(xué)生所尊重,。
教師愛學(xué)生,,其次,要相信每一個(gè)學(xué)生,。為人師表還要能推己及人,,以彼之心,度己之腹,。也就是《新教育之夢(mèng)》上所說(shuō)的換位思考,。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”,一件事情,,從某一角度看是不可忍受的,,而從另一個(gè)角度看,,卻未必沒有可諒之處。對(duì)于個(gè)別學(xué)生總無(wú)法及時(shí)完成作業(yè),,對(duì)于老師而言,,這就是一個(gè)不認(rèn)真至少是不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生。然而從學(xué)生的角度來(lái)看,,或許有別的原因,,可能是客觀原因如家庭因素,可能是自身原因,,如這個(gè)學(xué)生可能上課沒聽懂,,作業(yè)不會(huì)做。也可能是作業(yè)量超出了他能負(fù)荷的范圍……,。作為教師,應(yīng)設(shè)身處地思考,,才能解決問(wèn)題,。時(shí)時(shí)用“己所不欲勿施于人”告誡自己,做到為人師表,,尊重學(xué)生,,相信學(xué)生,贏得尊重,,贏得信任,。
理想確實(shí)是理想,真的想做到也許很難,,但它又給我們提供了一個(gè)前進(jìn)的階梯,,這樣不斷前行才會(huì)讓我們不斷進(jìn)步!所以,,要做一名理想的教師,,首先必須具有遠(yuǎn)大的理想,至少要有更高一點(diǎn)的理想以促使自己不斷前行,?!缎陆逃畨?mèng)》——將時(shí)刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€(gè)新時(shí)代的“理想教師”,培育一群新時(shí)代的“理想學(xué)生”,。教育的未來(lái)充滿陽(yáng)光,。
《新教育之夢(mèng)》讀后感400字 讀《新教育之夢(mèng)》有感篇三
假期里,我讀了朱永新寫的《新教育之夢(mèng)》這本書,,我讀得最多的是第七章”理想的老師“和第十章”理想的父母“,,因?yàn)槲也坏珵槿藥煻覟槿四浮N业暮⒆玉R上就升入初中了,,在教育孩子時(shí),,我感到了莫名的壓力,,當(dāng)我讀了朱永新老師寫的”理想的父母“這一章時(shí),我豁然開朗,,我尋找到了答案,。
朱永新在書中說(shuō)到:”理想的父母,應(yīng)該是把孩子的人格健全,,道德完善放在首位,,努力培養(yǎng)孩子追求“卓越、獨(dú)立自主,、持之以恒,、勤儉節(jié)約等個(gè)性品質(zhì)和良好習(xí)慣的父母?!蔽艺J(rèn)為這一點(diǎn)非常重要,,所謂做學(xué)問(wèn)之前要先學(xué)會(huì)做人,不管孩子將來(lái)在學(xué)業(yè)上達(dá)到一個(gè)什么樣的程度,,我覺得培養(yǎng)她健全的人格非常重要,。一個(gè)人將來(lái)會(huì)達(dá)到什么樣的調(diào)度誰(shuí)也不知道,但是有了健全的人格,,有了良好的心態(tài),,有了良好的習(xí)慣,才會(huì)更好地與人相處,,更好地適應(yīng)社會(huì),。
朱永新在書中說(shuō)到:“理想的父母,應(yīng)該永遠(yuǎn)保持年輕的心境,,懂得把童年,、童心還給孩子,讓孩子輕松,、自由,、愉快成長(zhǎng)的父母”。
孩子的童年的時(shí)間是很短暫的,,作為父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到游戲是孩子認(rèn)知世界,、創(chuàng)造世界的源泉,應(yīng)該放手讓孩子去玩,,讓孩子在游戲中找到快樂(lè),,發(fā)展自我。但由于教育體制的原因,,大多數(shù)家長(zhǎng)在應(yīng)試的壓力下把學(xué)習(xí)看得太重,。因此剝奪了孩子大量的游戲、玩耍的時(shí)間,,孩子在壓力下變得沉默寡言,,這真是得不償失,。所以,作為理想的父母,,要盡量給孩子更多地游戲時(shí)間和玩耍的時(shí)間,,讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)做人,感受生活,。
朱永新在書中說(shuō)到:“理想的父母,,應(yīng)該是以一個(gè)大朋友的平等身份來(lái)對(duì)待孩子,而不是以長(zhǎng)輩的身份來(lái)壓制孩子和以棍棒的方式教訓(xùn)孩子了父母”,。其次父母要尊重孩子,,在做與孩子有關(guān)的事情之前,要能夠與孩子商量,,達(dá)成共識(shí)之后再做,,這樣可能更容易被孩子所接受。
我的孩子和我不止一次地說(shuō)過(guò):“媽媽,,為什么您和您的學(xué)生說(shuō)話時(shí),,態(tài)度是那么和藹,而與我說(shuō)話時(shí),,您的態(tài)度卻很生硬?!爆F(xiàn)在想起這句話,,我意識(shí)到我做得不對(duì),看來(lái)距離理想的父母還有很大的距離,,以后我會(huì)努力做朱永新文中寫的那樣的理想的父母,,我決心把給學(xué)生的愛多分一點(diǎn)給我的孩子,這不但是對(duì)孩子負(fù)責(zé),,也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),,因?yàn)椤巴苿?dòng)世界的手是搖搖籃的手。
總之,,教育是一門大學(xué)問(wèn),,作為父母,應(yīng)該是孩子的后備軍,,孩子的支持者,,孩子的知心朋友。為了保證孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,讓我們?cè)谧乃械慕處煻寂ψ隼硐氲母改赴桑?/p>
《新教育之夢(mèng)》讀后感400字 讀《新教育之夢(mèng)》有感篇四
《新教育之夢(mèng)》是朱永新教授編著的,,今年暑假我有幸得到了這本書,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間,,斷斷續(xù)續(xù)將這本書拜讀完了,。
夢(mèng)開始的地方,,是孕育希望的地方,也是奔向光明,、理想的起始地點(diǎn),。夢(mèng),之所以稱之為夢(mèng),,是她有絢爛誘人的前景,,是那遙不可及的距離,是那心靈一隅中一直在不斷呼喚你的聲音,。只要心中有夢(mèng),,理想也就插上了翅膀。
年幼時(shí),,愛對(duì)著藍(lán)天訴說(shuō)心中的夢(mèng)想,,諸如得到一塊心愛的糖果,當(dāng)上班里的小干部,,評(píng)為一學(xué)期的“三好學(xué)生”……年少時(shí),,夢(mèng)想依然純真,諸如父母口中的考上大學(xué),,瓊瑤筆下的浪漫愛情,,城市那端的現(xiàn)代生活……后來(lái),夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)了,,如今踏上工作崗位多年,,年輕氣盛也在慢慢地消磨退盡,自己,,也終將成為蕓蕓眾生里,,那種及其注重現(xiàn)實(shí),,不趕浮想聯(lián)翩的人了,!終日里,,勤勤懇懇地工作著,,急急忙忙地在兩點(diǎn)一線間來(lái)回奔波著,,以為這就是——神圣的教師職業(yè)所該有的該做的,。
清晰地記得作者說(shuō)過(guò)“一個(gè)教師不在于他教了多少年書,,而在于他用心教了多少年書,?!庇眯牡那疤崾鞘裁??無(wú)非就是“愛”,愛這一職業(yè),,愛自己的崗位,。我們每個(gè)人生存和發(fā)展的基本的東西是他的職業(yè)。你不愛這個(gè)職業(yè),,這個(gè)職業(yè)也不會(huì)愛你,。沒有了“愛”,,你就不能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得樂(lè)趣。
教書會(huì)枯燥,?是以前的我不曾用心,,不曾將愛付諸于行動(dòng)中;不懂將學(xué)習(xí)與生活接軌,。教師要?jiǎng)?chuàng)造什么,?教師創(chuàng)造知識(shí),教師創(chuàng)造人生,。知道自己的職業(yè)無(wú)尚崇高美好,,所以一開始熱情高漲。更把這一切看作是一個(gè)瑰麗的夢(mèng),,決心在其中描繪出燦爛的未來(lái),。可日復(fù)一日糾纏在“對(duì)”與“錯(cuò)”中,,一次次在苦口婆心的勸說(shuō)中走來(lái),,對(duì)學(xué)生終有了恨鐵不成鋼的無(wú)奈與苦惱,遭遇這樣或那樣的困境,?!巴饷娴氖澜绾芫剩@的生活很無(wú)奈,?!蔽覀兙购椭刂貕毫ο碌膶W(xué)生發(fā)出了同樣的感慨……再來(lái)回憶當(dāng)時(shí)的想法,是覺得自己太計(jì)較于“得與失”之間的平衡,,卻忘了教師是一個(gè)講究奉獻(xiàn)的職業(yè),,忘了要“夢(mèng)想成真”首先必須要對(duì)夢(mèng)進(jìn)行投資,,而再來(lái)對(duì)照自己所謂的付出,。
《新教育之夢(mèng)》讓我看到了那里才是夢(mèng)開始的地方,那里才有我們師生共同的夢(mèng),,因?yàn)橄蛲丫?,因?yàn)閴?mèng)里已尋她千百度,所以而今一旦不期而遇,,我們就不禁要為此高呼——“夢(mèng)”的篇章已經(jīng)譜成,,現(xiàn)在的我們應(yīng)該用自己的愛心去撥響那美好的旋律,讓這一人世間最動(dòng)人的夢(mèng)之曲傳唱地更遠(yuǎn),。
《新教育之夢(mèng)》讀后感400字 讀《新教育之夢(mèng)》有感篇五
曾有人這樣說(shuō),,一個(gè)失職的醫(yī)生,他毀掉的可是一個(gè)人,,甚至可能會(huì)是一個(gè)家庭,,然而一個(gè)失職的老師,,他毀掉的可以是一代人??梢?,教師身負(fù)的重任?!敖逃睦硐胧菫榱艘磺械娜?,教育的理想是為了人的一切?!弊罱?,我讀了知名教育家朱永新的一本教育專著《新教育之夢(mèng)》。這位教育大師知識(shí)的淵博,,對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛,,他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚,令我油然而生敬意,。要成為一名教師,,不難;可要成為一名好教師,,卻是很不容易的,。
本書對(duì)理想的德育、智育,、體育,、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育都作了深度的闡述,;同時(shí)對(duì)理想的學(xué)校,、教師、校長(zhǎng),、學(xué)生及父母也作了形象地勾勒,。伴隨著書中描述的教育理念,我仿佛飛翔在一個(gè)嶄新的世界,?!袄硐氲闹怯龖?yīng)注重協(xié)調(diào)和諧,融德,、智,、體、美,、勞,,諸育于一體,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,著力于‘合格加特長(zhǎng)’的個(gè)性養(yǎng)成,?!?/p>
我十分贊同這一點(diǎn),理想的智育不能狹隘理解為成績(jī)好就行了,。它應(yīng)該與德,、智、體,、美,、勞融為一體,它不但是單純的傳授知識(shí),,還有著對(duì)學(xué)生正確人生觀的教育,、求真信念的塑造、審美情感的熏陶,、堅(jiān)強(qiáng)毅力的培養(yǎng),、實(shí)踐能力的訓(xùn)練等。試想,,如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只是成績(jī)好,,其他方面都不行,這是我們所期望看到的嗎,?現(xiàn)在的孩子已儼然成為家中的小太陽(yáng),、小皇帝,已習(xí)慣了接受父母無(wú)微不至的關(guān)心照顧,,不懂得回報(bào)和感恩,,缺乏動(dòng)手能力和受挫能力,在與別人相處時(shí)處處表現(xiàn)出的斤斤計(jì)較和以自我為中心……對(duì)于這些情況,,如何改變,,如何在有限的教育空間有效實(shí)施學(xué)生的全面發(fā)展,值得我們思考,。
書中還提到的新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng):營(yíng)造書香校園,、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音,、熟練運(yùn)用雙語(yǔ),、創(chuàng)建數(shù)碼校園,、構(gòu)筑理想課堂,,使我們這些一線教師眼睛一亮。營(yíng)造書香校園,,大量閱讀書籍,。讀書是一種幸福,一種樂(lè)趣,,更是一種享受,,這也正好和我校所提倡的讀書活動(dòng)相吻合,,大量的閱讀確實(shí)會(huì)在不同層次、不同方面提升師生們的人文素養(yǎng),。讀完此書,,我一下子被書中那句“中小學(xué)搞教育科研,就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象,,記錄自己的感受,,記錄自己的思考開始的,把這一串的‘珍珠’串起來(lái),,那就是一條非常美麗的項(xiàng)鏈,。”而吸引,。是啊,,我們平時(shí)不是一直在講科研先導(dǎo)、科研興課嗎,?如果我能從教育隨筆,,教育日記開始,那不是最真實(shí)的科研嗎,?從那時(shí)起,,我找到了自己努力的方向一定要堅(jiān)持從關(guān)注學(xué)生心靈開始,記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,不斷反思自己的教育教學(xué),,和學(xué)生一起成長(zhǎng)!
教育悲劇的產(chǎn)生往往緣于用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,,而只有針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教育,,讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上不斷地提高,這才真正是教育的成功,,也是每一個(gè)學(xué)生的成功,。蘇霍姆林斯基有一句名言:“讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)1因此,我認(rèn)為,,轉(zhuǎn)變“后進(jìn)學(xué)生”的關(guān)鍵是幫助他們樹立其學(xué)習(xí)的信心,,使他們和優(yōu)秀生一樣體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感。正是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生習(xí)慣,、智商,、學(xué)習(xí)成績(jī)等各不相同,但他們都是一個(gè)個(gè)有著自己想法,、思維的獨(dú)立的個(gè)體,。所以,我們所從事的工作是那樣的與眾不同和富有新鮮感。
當(dāng)然,,加強(qiáng)德育還有必要充分重視學(xué)生的心理健康教育,。過(guò)去,我們經(jīng)常把學(xué)生的品行問(wèn)題和心理問(wèn)題混為一談,。兩者固然有密切的關(guān)系,,但是畢竟還是不一樣的。很多人在生活中所犯的錯(cuò)誤往往被看作是德性問(wèn)題,,實(shí)際卻是心理問(wèn)題,,如學(xué)生拿別人的東西,就一直被看作是品德問(wèn)題,,但是據(jù)研究,,許多都是一種心理障礙問(wèn)題,因?yàn)樵S多學(xué)生根本不缺少這些東西,,但是他通過(guò)拿別人的東西而獲得一種滿足感,。如果把這些由于心理問(wèn)題而犯的錯(cuò)誤曝光于大庭廣眾之下,作為品德敗壞而進(jìn)行處理,,則會(huì)大大挫傷學(xué)生自尊心和人格的正常發(fā)展,。教師必須從學(xué)生的心理和行為等角度正確分析學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的原因。
這就給我們的教育提出了新的要求,,要普遍地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,。通過(guò)學(xué)生心理健康教育,幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí),,優(yōu)化心理品質(zhì),,增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問(wèn)題,。幫助他們處理好適應(yīng)環(huán)境,、自我管理、學(xué)習(xí)成才,、人際交往,、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑。通過(guò)心理健康教育,,提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,健全學(xué)校德育工作的管理體系,。
作為老師,,不能以一個(gè)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待學(xué)生,相反,,我們要淡化成績(jī),,這淡化成績(jī)當(dāng)然不是說(shuō)我們不要追求好的成績(jī)。對(duì)于優(yōu)秀生,,我們要注重培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,,培養(yǎng)他們博覽群書的良好習(xí)慣,培養(yǎng)他們善于合作,、不斷超越自我的精神,,讓他們?cè)谧非笳嫔泼乐谐浞窒硎軐W(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅,,而不是拘泥于分?jǐn)?shù),。即使有些時(shí)候他們的考試分?jǐn)?shù)不是太理想,我們也不必太在意,,只要他們知道自己努力的方向,,保持一顆積極向上的心,我認(rèn)為已經(jīng)很夠了,。而對(duì)于“后進(jìn)學(xué)生”,,我們更要淡化“分?jǐn)?shù)”對(duì)他們心靈的摧殘,我們要適當(dāng)放寬對(duì)他們學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),,真正做到因材施教,、分層對(duì)待,我們要注重培養(yǎng)他們對(duì)自己不自暴自棄的自信心,,培養(yǎng)他們端端正正的學(xué)習(xí)態(tài)度,;培養(yǎng)他們有不懂的內(nèi)容能主動(dòng)問(wèn)老師同學(xué),爭(zhēng)取理解,;培養(yǎng)他們敢于正視老師,、自尊、自信的完美人格,;培養(yǎng)他們?nèi)谌爰w的積極向上的心態(tài),;培養(yǎng)他們?yōu)樽非罄硐攵恍概Φ木衽c毅力……
有了夢(mèng)就會(huì)有動(dòng)力、有希望,?!缎陆逃畨?mèng)》——這是所有老師和學(xué)生共同的夢(mèng)。我愿意做一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙,,和學(xué)生一起成長(zhǎng),。