總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)篇一

為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽(tīng)課,，及時(shí)了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動(dòng)功能,，讓學(xué)生打開(kāi)攝像頭、舉手,、連麥,，師生交流互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

我校堅(jiān)持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動(dòng)，各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下,，以年級(jí)組為單位進(jìn)行研討,。整個(gè)活動(dòng)中，教師們能認(rèn)真分析研究教材內(nèi)容,，把握重難點(diǎn),，小組成員適時(shí)補(bǔ)充提出建設(shè)性的意見(jiàn),，同時(shí)把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享，組內(nèi)教師群策群力,，為線上教學(xué)集思廣益,。

依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享，校際聯(lián)動(dòng)”線上教學(xué)工作要求,，4月2日上午,，在區(qū)進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校（鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué),、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué)）教學(xué)副校長(zhǎng)的組織下開(kāi)展了線上教研活動(dòng),。本次活動(dòng)由我校組織牽頭，各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)客戶端掃碼入群,，聽(tīng)取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課,。聽(tīng)課之后對(duì)于我校的課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚(yáng)，也提出了合理性的建議,。

4月6日,，第二次校際聯(lián)動(dòng)線上活動(dòng)在鐵西中心小學(xué)開(kāi)展，四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了兩節(jié)語(yǔ)文課,，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)課,。我校將充分利用校際聽(tīng)課研討交流這一方式，繼續(xù)加強(qiáng)研討,，推動(dòng)各項(xiàng)教育教學(xué)工作高效落實(shí),。

4月12日，第三次校際聯(lián)動(dòng)線上活動(dòng)在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展,，大家聽(tīng)取了六年級(jí)一節(jié)語(yǔ)文課,，課后做課教師做了反思，相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)課,，通過(guò)此次活動(dòng)拉進(jìn)了進(jìn)修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離，成為學(xué)校教研活動(dòng)的一大助力,。

1,、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項(xiàng)目成果全國(guó)培訓(xùn)會(huì)

為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署,，進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施水平,，4月8日下午，全體語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項(xiàng)目成果培訓(xùn)會(huì),。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實(shí)國(guó)家“雙減”政策的要求，為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展,。如何具體實(shí)施操作，在各學(xué)科分會(huì)場(chǎng)會(huì)議中,，各位專家提出設(shè)計(jì)的基本理念及整體思路,，讓教師領(lǐng)會(huì)編制意圖及使用方法。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，老師們有了明燈的引領(lǐng),，大家將懷揣著一顆熱忱的心，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力,。

2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例展示活動(dòng)和高段英語(yǔ)階段性線上教學(xué)總結(jié),、課例分享與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

3、參加語(yǔ)文集體備課賦能低段語(yǔ)文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動(dòng),、主題化系列化教研活動(dòng)之一：“少年正當(dāng)時(shí)拼搏向未來(lái)”—北京冬奧精神主題時(shí)間活動(dòng)和一年級(jí)大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究活動(dòng),。培訓(xùn)后，各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開(kāi)研討,。

疫情當(dāng)前,，我們將不斷探索，努力前行,，家校攜手,，師生同心。讓我們堅(jiān)持不懈,，篤定堅(jiān)行,，不忘初心，未來(lái)可期,！

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)篇二

三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光,，或許可以說(shuō)是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧！也不是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)線上教學(xué),，只不過(guò)連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué),，可以說(shuō)還是第一次，興許也會(huì)是唯一的一次吧,！畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來(lái)說(shuō),，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理,，不管是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了,。

在最開(kāi)始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中,，我和我的學(xué)生們一樣,，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué),，二不適應(yīng)全程需要面對(duì)這鏡頭給孩子們講課,。或許其他老師在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有像我這樣的不適應(yīng),，但我想大家多多少少都會(huì)有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧,！

不過(guò)好在我們年級(jí)組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后，都會(huì)進(jìn)行線上研討會(huì),，會(huì)把每一位教師在線上教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題都匯總起來(lái),，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望,。我們每天都會(huì)召開(kāi)小小的線上探討會(huì),，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對(duì)策了,。

在三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光中,，我們這些老師與家長(zhǎng)的溝通和合作也算是我們的一項(xiàng)工作了。因?yàn)橐?jiàn)不著面,，必須要在線上進(jìn)行溝通,，本可以一兩句話說(shuō)清楚的事情，在線上進(jìn)行溝通花費(fèi)的時(shí)間和精力是往常幾倍,，這一點(diǎn)是老師和家長(zhǎng)都深有體會(huì)的事情,。

后來(lái)慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后，身為小學(xué)語(yǔ)文教師的我,，也在線上教學(xué)的過(guò)程中找到了一些教學(xué)的樂(lè)趣,。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的,，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng),，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲，讓大家在游戲中感受到語(yǔ)文的魅力,，這群孩子是可以比我們這群做語(yǔ)文老師的,，更加喜歡語(yǔ)文的。

這一點(diǎn)從給孩子們批閱線上作業(yè)時(shí),，也能夠強(qiáng)烈的感受到。特別是孩子們?cè)谏贤炅司W(wǎng)課之后,，按照我的要求寫(xiě)的觀察日記以及一系列對(duì)生活的小小記錄,，每次看都會(huì)覺(jué)得當(dāng)一名語(yǔ)文老師是一種享受，不僅可以看見(jiàn)孩子們想象力飛舞的內(nèi)心世界,，還可以看見(jiàn)世界上最純凈的孩子們眼中的世界,。這項(xiàng)工作讓過(guò)于忙碌的我,，也得到了片刻的休息，心都在他們的語(yǔ)言里變得柔軟起來(lái),。

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)篇三

受疫情的影響,，假期延長(zhǎng)，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,，我們一二年級(jí)老師和學(xué)生在中心校和校委會(huì)的安排下從_月__日到_月__日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)?，F(xiàn)將一二年級(jí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下：

1、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課,，每天早上7：50以前都能及時(shí)開(kāi)啟打卡模式,，進(jìn)行一天的工作，語(yǔ)文老師提前都會(huì)在__給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課,，8：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟一天的晨誦課,，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長(zhǎng)們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里,，個(gè)別老師還會(huì)對(duì)學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。分享直播鏈接，提醒孩子們10：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識(shí)落實(shí)與督促,，在班級(jí)直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng),，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，并及時(shí)在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè),。

2、數(shù)學(xué)老師每天的9：00-9：40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備,，每次的直播課完后在班級(jí)群里對(duì)學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo),，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。

3,、大部分家長(zhǎng)還是能積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù),，作業(yè)提交及時(shí)，有個(gè)別家長(zhǎng)由于上班,，爺爺奶奶照看,，不會(huì)操作，作業(yè)不能及時(shí)上交,。

4,、由于線上授課是老師、家長(zhǎng),、孩子們第一次接觸,，難免存在著許多問(wèn)題，老師與學(xué)生的互動(dòng)少,，沒(méi)辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好,。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,，既方便又靈活快捷,，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)篇四

自“停課不停學(xué)”方案實(shí)施以來(lái),，我校充分發(fā)揮集體智慧,，團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān),，實(shí)現(xiàn)防疫,、教學(xué)兩不誤。自8月24日起教師開(kāi)始居家研討,，9月2日學(xué)生開(kāi)始居家上課以來(lái),，我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.隨著疫情發(fā)展，在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時(shí),，校長(zhǎng)就積極思考如何應(yīng)對(duì)延期開(kāi)學(xué),，并召開(kāi)班子例會(huì)學(xué)習(xí)各種文件精神，提前商討預(yù)案,，提出合理性的建議,，為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障。

2.隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布,，xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開(kāi)教學(xué)視頻會(huì)議,，提前安排部署，明確要求,，全員行動(dòng),，責(zé)任到人。

3.制定了詳盡的線上教學(xué)實(shí)施方案以及教師線上辦公每日工作流程,，從課前準(zhǔn)備,、課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)布置,、課后答疑等方面進(jìn)行了周密部署,，確保線上教學(xué)有條不紊實(shí)施。

4.組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線上教學(xué)平臺(tái)的使用方法,，為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

5.將防疫常識(shí)、學(xué)習(xí)指南,、電子教材及時(shí)發(fā)至班級(jí)群,，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí)新課程。

6.多年來(lái)每周五上午10點(diǎn)班子工作例會(huì)雷打不動(dòng),。本次工作例會(huì)采用網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的形式，各部門對(duì)上周線上學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)分析,，同時(shí)部署下周工作,，各部門及時(shí)跟進(jìn)，進(jìn)行下一步工作部署,。會(huì)上對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)遇到的現(xiàn)實(shí)網(wǎng)課問(wèn)題,，大家共同尋求解決辦法，就如何及時(shí)有效解決師生疑問(wèn),，努力做到讓學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心等工作進(jìn)行了詳盡分子和研討，并提出下一周解決問(wèn)題思路,。

7.班主任老師們通過(guò)電話,、短信、微信平臺(tái)等廣泛宣傳,，及時(shí)將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個(gè)學(xué)生,，在大連數(shù)字教育課堂正式開(kāi)播前，通知家長(zhǎng),、學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作,，體驗(yàn)收看方法和步驟。

8.班主任關(guān)注微信群,，及時(shí)解決個(gè)別家長(zhǎng)操作上的疑惑,，積極為孩子們構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。

1.離校不離“備”,。根據(jù)學(xué)校工作部署,，曹曉寧副校長(zhǎng)通過(guò)視頻會(huì)議組織各年級(jí)教研組組長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“停課不停學(xué)”相關(guān)會(huì)議精神，明確工作思路,。

2.教研組長(zhǎng)召開(kāi)組員會(huì)議,，將學(xué)校意見(jiàn)傳達(dá)給每位教師，并協(xié)同鉆研備課,。

3.任課教師認(rèn)真搜集學(xué)習(xí)資源,，預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)的任務(wù)與準(zhǔn)備工作，制定每課《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》,，提前一天推送給學(xué)生,。

4.為給學(xué)生帶來(lái)愉悅的的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，老師們創(chuàng)造手邊的一切條件,，反復(fù)試播或錄播,，努力做到用心備好每一節(jié)課，用心批改每一份作業(yè)，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

1.各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線上教育教學(xué)活動(dòng),，并利用班級(jí)群，根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置,、指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè),，督促學(xué)生按時(shí)收看線上教學(xué)課程。

2.孩子們認(rèn)真觀看視頻,，在草稿本上跟隨老師共同解決問(wèn)題,，邊思考邊記錄。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí),。于他們而言,，疫情只是改變了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，但無(wú)法改變他們對(duì)于知識(shí)的渴望以及濃厚的學(xué)習(xí)熱情,。

1.疫情改變了教育方式,，但并未改變教育的溫度。為保證學(xué)習(xí)效果,，每天晚上7點(diǎn)到8點(diǎn),，老師們會(huì)準(zhǔn)時(shí)采用釘釘直播、錄播,、視頻會(huì)議等方式,，根據(jù)線上課程的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，答疑解惑,，并針對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行詳實(shí)且有針對(duì)性的批改和反饋,。

2.線上批改作業(yè)需要通過(guò)圖片在一道道題目上劃√或劃○，雖然很費(fèi)眼,、很繁瑣,，但是老師們依然堅(jiān)持不懈的認(rèn)真批閱每一道題，及時(shí)幫助孩子查缺補(bǔ)漏,。

3.家長(zhǎng)們也充分參與其中,，督促孩子們井然有序地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師,，實(shí)現(xiàn)了家校合力,，攜手共育。

線上課堂給學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師都帶來(lái)了全新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn),，但我們相信，不一樣的課堂有不一樣的收獲,。每位老師正肩負(fù)著屬于自己的使命,，砥礪前行,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們堅(jiān)定信心，積極配合,，愿同學(xué)們不負(fù)韶華,，成就更優(yōu)秀的自己。讓我們攜起手來(lái),，且行且成長(zhǎng),，用成長(zhǎng)的足跡踩踏災(zāi)難，共譜教育新篇章!

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)篇五

那段時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,，進(jìn)行了一段時(shí)間的線上教學(xué)，讓我感受很多,，也讓我嘗試著一種不一樣的教學(xué)方式,，這種教學(xué)方式是非常特別的，線上教學(xué)以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新,，對(duì)了,，這么一次之后，讓我感受很多很多,，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有接受過(guò)這種教學(xué)方式,，所以在面對(duì)的時(shí)候也是有一點(diǎn)陌生，不知道怎么去面對(duì),，也不知道是這種上課方式學(xué)什么,，能不能聽(tīng)得進(jìn)去?這些都是一些問(wèn)題，所以我在過(guò)去的一段時(shí)間當(dāng)中也是準(zhǔn)備了很久很久,，在工作當(dāng)中,，非常的細(xì)心，做好自己的工作,，也就這段時(shí)間的線上教學(xué),，我總結(jié)一番。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我還是比較擔(dān)心學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中能不能理解得了,，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門的課程，有時(shí)候在直播上課,，線上上課的過(guò)程當(dāng)中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,，學(xué)生們對(duì)于我講課的一個(gè)方式，一個(gè)了解也不是非常的直觀,，想到這個(gè)時(shí)候,，我是非常擔(dān)心的，這段時(shí)間下來(lái)我也嘗試了很多,，我也看到了,，確實(shí)是有這么一些情況,，學(xué)生們還是有些手足無(wú)措，有些東西畢竟是一些深?yuàn)W的,，特別是上課的時(shí)候,，我講的時(shí)候有部分學(xué)生還是聽(tīng)不懂的，這就可以上課,，造成了一些麻煩,，造成了一些障礙，我也是比較無(wú)奈,，但是我還是在克服這些困難,，一步步的，耐心的給學(xué)生們?nèi)ブv解,，我認(rèn)為這是我的職責(zé)所在,。

雖然說(shuō)這種上課方式是陌生的，但是我一直都在堅(jiān)持著,，我也相信自己能夠做好這些,，給自己很多很多的鼓勵(lì)，雖然沒(méi)有隔了很多壓力,，但是我一直在這過(guò)程當(dāng)中會(huì)非常用心,，積累的非常非常多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也是緊張的吧,，雖然這過(guò)程當(dāng)中積累了這么多的駕駛經(jīng)驗(yàn),，但是我還是希望自己能夠進(jìn)一步的去嘗試，更加深?yuàn)W的東西,，讓自己在未來(lái)的教學(xué)當(dāng)中有更深層次的體會(huì),，這次的線上教學(xué)雖然讓我成長(zhǎng)了很多，但是我沒(méi)有驕傲,，我也知道這樣的教學(xué)方式是我應(yīng)該去掌握的,，未來(lái)或許會(huì)有相似的問(wèn)題，做好足夠的準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì),。

作為一名教育工作人員,，應(yīng)該要學(xué)會(huì)的東西，我一直在為這一點(diǎn)努力著,，我都相信自己能夠在下一階段的工作當(dāng)中做得更好,，保持好心態(tài)，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我時(shí)刻的明白自己的職責(zé),，也當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中體會(huì)了很多很多，這段時(shí)間就可以證明我是真的非常用心,，我也在這一點(diǎn)鐘中的工作當(dāng)中得到了自己相應(yīng)的一個(gè)成長(zhǎng),，我會(huì)更加努力的,。

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)篇六

1.復(fù)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)第五單元，習(xí)作《神奇的探險(xiǎn)之旅》,，語(yǔ)文園地等,。

2.同步學(xué)習(xí)名校同步課堂六年級(jí)下冊(cè)第六周第七周第一、二單元復(fù)習(xí),、口語(yǔ)交際,、習(xí)作、語(yǔ)文園地等,。

（一）五下第五單元

1.了解人物的思維過(guò)程,，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.根據(jù)情境編故事,，把事情發(fā)展變化的過(guò)程寫(xiě)具體,。

（二）六下第一單元

1.分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫(xiě)主要部分的,。

2.習(xí)作時(shí)注意抓住重點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn),。

六下第二單元

1.借助作品梗概,，了解名著的主要內(nèi)容。

2.就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受,。

3.學(xué)習(xí)寫(xiě)作品梗概,。

1.釘釘晨讀

各班都成立了讀書(shū)社團(tuán)，小組長(zhǎng)根據(jù)老師布置的晨讀任務(wù),，每天7:00-7:30,，準(zhǔn)時(shí)主持釘釘視頻會(huì)議，讀背課文,、古詩(shī),、論語(yǔ)、基訓(xùn)……組長(zhǎng)認(rèn)真組織,，檢查背書(shū)情況,，小組成員互相傾聽(tīng)，互相評(píng)價(jià),。老師隨時(shí)入群,，參與討論。

2.電視直播

我們優(yōu)選的資源是名校同步課堂電視直播,，周一至周三8:30-8:50分,，周四10:00—10:20分，周五8:30-8:50分,，9:10-9:30分,，同學(xué)們按時(shí)收看,，并做課堂筆記。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲,，家長(zhǎng)們認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天按時(shí)把孩子看直播照片發(fā)到各社團(tuán)群，把課堂筆記提交到釘釘群,。

從上周開(kāi)始,，我們五年級(jí)結(jié)束了部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的學(xué)習(xí)，已轉(zhuǎn)入了部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的同步學(xué)習(xí),，先為孩子們發(fā)放電子課本,，然后每天下午發(fā)送名校同步課堂回放視頻，本周學(xué)習(xí)的是六年級(jí)第六周,、第七周的回放,。

3.釘釘直播

每天下午或者晚上，都有老師負(fù)責(zé)幾個(gè)班的釘釘直播,。4月20日晚上,，張xx主任進(jìn)行了基礎(chǔ)訓(xùn)練113-115頁(yè)的易錯(cuò)點(diǎn)講解；4月21日下午,，張xx老師聯(lián)播了第十課基訓(xùn)易錯(cuò)點(diǎn)講解,；4月22日下午，張xx主任聯(lián)播了田忌賽馬基訓(xùn)易錯(cuò)點(diǎn)講解,；4月23日上午,，張xx老師聯(lián)播了第一課的復(fù)習(xí)……

4.布置作業(yè)

依據(jù)計(jì)劃，各班根據(jù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,，布置了作業(yè)。每天下午4點(diǎn)左右,，老師在微信群公布作業(yè)答案,，讓學(xué)生認(rèn)真核對(duì)，紅筆糾錯(cuò),，無(wú)誤后上傳釘釘家校本,。然后老師進(jìn)行二次檢查批改。不能按時(shí)提交作業(yè)者,，老師會(huì)一一打電話詢問(wèn),，并做詳細(xì)講解。

5.開(kāi)學(xué)計(jì)劃

周二下午,，在學(xué)校少先隊(duì)辦公室,，我們五年級(jí)語(yǔ)文組幾位老師，在業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人張xx老師組織下,，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃,，并做了開(kāi)學(xué)后如何復(fù)習(xí)的具體分工：a老師負(fù)責(zé)字詞方面,，b負(fù)責(zé)詞句段運(yùn)用方面，c負(fù)責(zé)日積月累方面,，d負(fù)責(zé)交流平臺(tái)方面,，e負(fù)責(zé)口語(yǔ)交際方面，f負(fù)責(zé)綜合運(yùn)用方面,。

總之,，本周五年級(jí)語(yǔ)文組六位老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，力求做到不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)篇七

時(shí)間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作快一學(xué)期。在本學(xué)期里,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,，批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,。為了下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,，特對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是十分重要的。所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從堅(jiān)持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要教師不厭其煩地講和說(shuō),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，經(jīng)過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我異常注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文教師,，我更注重自我在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，在寫(xiě)字課上，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書(shū)寫(xiě)。自我板書(shū)完畢之后,，師生一齊你“書(shū)空”,，再描紅、寫(xiě)拼音組詞,。在習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以,，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的進(jìn)取性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,。

其次,，在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自我的感受出來(lái),。

第三，注重自我的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

1,、同學(xué)們的作業(yè),，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順,、筆畫(huà)掌握的不好,。

2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的進(jìn)取性不高,，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

3、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。

4,、家長(zhǎng)配合不夠,。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一,。

1,、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽,、說(shuō)話比賽,、講故事比賽等等。

2,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

3,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

總之,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有得有失,，“得”要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，“失”要努力改正,，力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績(jī),。

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)篇八

疫情來(lái)襲，根據(jù)疫情防控要求,，為確保廣大師生安全和健康,。3月21日起開(kāi)始線上教學(xué)。為了做好線上教學(xué)工作,，唐山市安各莊小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)工作會(huì)議,，制定工作方案,，精心策劃和組織線上教學(xué)工作。

為更有效地組織開(kāi)展線上教學(xué)，學(xué)校召開(kāi)線上工作會(huì)議,，要求全體教師全身心投入工作,，迅速轉(zhuǎn)變思路，更新技術(shù),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、相互學(xué)習(xí)，針對(duì)怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、學(xué)生作業(yè)如何反饋、如何應(yīng)對(duì)線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問(wèn)題進(jìn)行討論,，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量,。

老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心打磨30分鐘的互動(dòng)課,，群策群力,，資源共享，重點(diǎn)在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié),，大家集思廣益,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，力爭(zhēng)做好線上教學(xué),。特殊時(shí)期一張張”手繪的板書(shū)“，孩子們一句“老師,，我們想上學(xué)了”,，屏幕的另一頭家長(zhǎng)的殷切笑臉，這所有的一切,，我們的付出值了!

為更有效地組織開(kāi)展線上教學(xué),，學(xué)校召開(kāi)線上工作會(huì)議，要求全體教師全身心投入工作,，針對(duì)怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、如何應(yīng)對(duì)線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問(wèn)題進(jìn)行討論,，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性,、科學(xué)性、人文性,，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)充滿趣味與體驗(yàn)的特色作業(yè),，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量,。

在雙減背景下,，我校牢牢把握住“德育為先、智育為重、體育為基,、美育為根,、勞育為本”的育人方向，堅(jiān)持五育并舉,，踐行五育融合,，實(shí)踐育人，注重教育時(shí)效,，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷師生之間的交流,，唐山市安各莊小學(xué)開(kāi)展“隔空不隔愛(ài)”關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生暖心行動(dòng),。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛(ài)和幫扶，根據(jù)《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛(ài)學(xué)生“暖心行動(dòng)”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策,、一生一案,，以確保線上教學(xué)期間學(xué)生一個(gè)不落下，健康成長(zhǎng),。

我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名,，家庭貧困學(xué)生3名，1名抗疫一線人員子女,，愛(ài)心聯(lián)絡(luò)教師6名,。線上教學(xué)之前，愛(ài)心園丁教師對(duì)這些特殊群體家庭進(jìn)行了調(diào)查,，孩子們均能借助手機(jī)參加線上學(xué)習(xí),。

(一)私聊更貼心，一個(gè)都不能少

每天的線上教學(xué)開(kāi)始之前,，愛(ài)心園丁教師都用電話聯(lián)系,、微信私聊、qq好友等各種手段提醒學(xué)生來(lái)在線課堂學(xué)習(xí),，送上貼心詢問(wèn),，從生活到學(xué)習(xí)，噓寒問(wèn)暖,，給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心提高自覺(jué)性,。線上教學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

全體愛(ài)心園丁教師從心出發(fā),，用實(shí)實(shí)在在的暖心行動(dòng),，為共同打贏這場(chǎng)抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量!

(二)前方有你，后方有我們

我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽,，是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護(hù)人員,，特殊時(shí)期負(fù)責(zé)鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測(cè)工作。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作,，齊學(xué)英老師每天堅(jiān)持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線上輔導(dǎo),，作業(yè)答疑，沒(méi)有媽媽在身邊的日子里,，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他,。

在關(guān)心孩子的同時(shí)，齊老師不忘與孩子?jì)寢屵M(jìn)行積極的交流,，讓她安心抗疫工作,，不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。在不影響正常線上教學(xué)的情況下,，齊老師積極對(duì)張瀚進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),，孩子學(xué)習(xí)的積極性越來(lái)越高。張瀚的字越來(lái)越工整,，每次作業(yè)的評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀,，孩子特別高興。在平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的語(yǔ)文課上也進(jìn)行了積極的搶答,，見(jiàn)解獨(dú)特,。

溫暖在線，用心陪伴,，把這份“特別的愛(ài)”給予“特別的學(xué)生們”,。前方有你，后方有我們,。你們守護(hù)著人民的健康,，我們守護(hù)著你們的牽掛!

疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷家校的交流,，為進(jìn)一步加強(qiáng)家園之間的合作,，讓每一位家長(zhǎng)都能全面的了解線上教學(xué)工作，做好各項(xiàng)疫情防控及安全工作,，共同為學(xué)生的安全,、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。一次“云”端相約為家長(zhǎng)與老師搭建起“溝通,、交流、協(xié)作”的平臺(tái),，雖然是線上家長(zhǎng)會(huì),，但是溝通所帶來(lái)的價(jià)值是無(wú)限的,，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛(ài)。

“水木無(wú)華,，相蕩乃成漣漪,。石本無(wú)火,，相擊而發(fā)靈光,。”線上教學(xué)開(kāi)展以來(lái),，我校整體工作組織有序,，全體教師精心授課，全面育人,。我們會(huì)倍加努力,，發(fā)揚(yáng)既有的好經(jīng)驗(yàn)，積極解決可能出現(xiàn)的新問(wèn)題,，群策群力,，把下一階段的線上教育教學(xué)工作做得更好!我們堅(jiān)信，春回大地,，萬(wàn)物復(fù)蘇,，這是厚積薄發(fā)的季節(jié)，期待疫情早日結(jié)束,，春暖花開(kāi),，山河無(wú)恙!

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)篇九

疫情雖然還沒(méi)有過(guò)去，但學(xué)校的春天已來(lái)到,。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月,，終于迎來(lái)了返校的時(shí)刻，在心情澎湃時(shí)刻,，也要做好線上教學(xué)工作總結(jié),，為以后的線下教學(xué)的目的更明確。以下,，是我的線上語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),。

對(duì)于空中課堂，老師和學(xué)生都是第一次接觸,，剛開(kāi)始有些不適應(yīng),，甚至手忙腳亂。經(jīng)過(guò)一星期的摸索,，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式,。為了保證課堂效果，我講授的內(nèi)容是相對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)內(nèi)容,，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練,，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)。講完一單元,，我也找一張卷子給學(xué)生講一講,。每天我也都會(huì)布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交，并及時(shí)批改作業(yè),，有問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。

在釘釘上上課，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)課,，按時(shí)完成作業(yè),。但是對(duì)于農(nóng)村孩子，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好,，因?yàn)闆](méi)有老師的監(jiān)督,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性比較低，大部分農(nóng)村家長(zhǎng)不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫(xiě)完就行了,。

1、開(kāi)學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識(shí),。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材,，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。

2,、做好線上線下教學(xué)銜接,。開(kāi)學(xué)前一星期不講新課，先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),，并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題。

3,、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒(méi)有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀,。

總之,，我會(huì)盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼,，線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周，經(jīng)過(guò)十幾天的摸索,，在全校師生的共同努力下,，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際,，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

線上教學(xué)方案啟動(dòng)后,，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，在各科老師的精心準(zhǔn)備下,，各班級(jí)召開(kāi)“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長(zhǎng)會(huì),，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對(duì)疫情防控,、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,，與家長(zhǎng)深入溝通交流，希望家長(zhǎng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,，家校聯(lián)動(dòng),，形成教育合力,。

同時(shí),，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)朋友積極配合,，第一時(shí)間如實(shí)填寫(xiě)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)督促孩子線上學(xué)習(xí),，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè),，家校齊努力，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),，齊心守護(hù)云端教學(xué),。

線上教學(xué)期間，我校堅(jiān)持開(kāi)展“1530”安全教育,，學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控,、心理健康、居家安全,、網(wǎng)絡(luò)安全,、食品安全、交通安全,、預(yù)防溺水,、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì)，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處,，通過(guò)班主任及各科老師的宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),，掌握安全防范措施,，提高自我防護(hù)能力。

接到線上教學(xué)通知后,，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則,。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂，觀察師生課堂狀態(tài),，跟蹤反饋課堂效果,，齊抓共管，全力以赴,，打造高效課堂,。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，線上教學(xué)期間更是如此,，各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺(tái),，整合教育教學(xué)資源，為學(xué)生推送圖文,、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,，立足學(xué)生身心健康發(fā)展，堅(jiān)持五育并舉,，教育引導(dǎo)學(xué)生,，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣，堅(jiān)持體育鍛煉,，關(guān)注用眼衛(wèi)生,，注重勞逸結(jié)合，幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，通過(guò)多種方式,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,，助力健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展!

及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間,，我校會(huì)不定期召開(kāi)線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì),，了解線上教學(xué)工作情況，分析解決問(wèn)題困惑,。

各班主任,、各任課教師利用公眾號(hào)、美篇,、個(gè)人空間等多種形式回顧,、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線上教學(xué)工作的開(kāi)展情況,，交流工作中的收獲,，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，剖析存在的問(wèn)題,，通過(guò)同事之間相互學(xué)習(xí),、相互幫助，提看法,，獻(xiàn)良策,，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力,。

春暖花會(huì)開(kāi),，疫情終會(huì)散。相信在全校教職工的共同努力下,，在全體家長(zhǎng)的用心澆灌下,，我們用愛(ài)守護(hù)的花兒會(huì)更美!

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)篇十一

作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足,，但我努力讓自己做到最好,，成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué) 期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有打 算,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課 都在課前做好充分的籌備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，精確化,，條理化，精確化,，情緒化,，活潑化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂 上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)活潑 口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,，就連以 前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法,，改良工作,。

有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集材料，對(duì)各種輔助材料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí) 改良教學(xué)方法,，做到有的放矢。

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)篇十二

受疫情的影響,，假期延長(zhǎng),，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，我們一二年級(jí)老師和學(xué)生在中心校和校委會(huì)的安排下從x月xx日到x月xx日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)?，F(xiàn)將一二年級(jí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課，每天早上7：50以前都能及時(shí)開(kāi)啟打卡模式,，進(jìn)行一天的工作，語(yǔ)文老師提前都會(huì)在xx給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課,，8：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟一天的晨誦課,，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長(zhǎng)們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里,，個(gè)別老師還會(huì)對(duì)學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。分享直播鏈接，提醒孩子們10：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識(shí)落實(shí)與督促,，在班級(jí)直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng),，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，并及時(shí)在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè),。

2、數(shù)學(xué)老師每天的9：00-9：40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備，每次的直播課完后在班級(jí)群里對(duì)學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo),，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改,。

3、大部分家長(zhǎng)還是能積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù),，作業(yè)提交及時(shí),，有個(gè)別家長(zhǎng)由于上班，爺爺奶奶照看,，不會(huì)操作,，作業(yè)不能及時(shí)上交。

4,、由于線上授課是老師,、家長(zhǎng)、孩子們第一次接觸,，難免存在著許多問(wèn)題,，老師與學(xué)生的互動(dòng)少，沒(méi)辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好,。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,，既方便又靈活快捷,，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)一班班語(yǔ)文兼班主任工作,，一年來(lái)，我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下頭我就從以下幾方應(yīng)對(duì)自我所做的工作做以總結(jié)：

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改善自我的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的本事,，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。所以,，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,，多練,，大面積鋪開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠(chéng)的愛(ài),，暗中給他們鼓勵(lì),，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同提高,，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也樹(shù)立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今日,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的'喜歡以及教師們的肯定,。

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人,。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提,。

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛(ài)心”去工作，能夠讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正。這種愛(ài),，有對(duì)學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2,、細(xì)心,、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流，共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學(xué)生是能夠理解的,。久而久之,，學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解了。

3,、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可,。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn),。應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)取取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性,。使學(xué)生,、教師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力,。

一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致,，今后,，要更加努力工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大提高,。