總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

二年級語文線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

對于空中課堂,，老師和學(xué)生都是第一次接觸,，剛開始有些不適應(yīng)，甚至手忙腳亂,。經(jīng)過一星期的摸索,，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式。為了保證課堂效果,，我講授的內(nèi)容是相對簡單的基礎(chǔ)內(nèi)容,，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練,，讓學(xué)生寫一寫,。講完一單元，我也找一張卷子給學(xué)生講一講。每天我也都會布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交,，并及時批改作業(yè),，有問題及時和家長聯(lián)系。

在釘釘上上課,，大部分的學(xué)生都能認真聽課,，按時完成作業(yè)。但是對于農(nóng)村孩子,，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好,，因為沒有老師的監(jiān)督，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較低,，大部分農(nóng)村家長不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫完就行了。

1,、開學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識,。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當教材，與祖國共成長,。

2,、做好線上線下教學(xué)銜接。開學(xué)前一星期不講新課,，先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，時刻關(guān)注學(xué)生的心理問題,。

3、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

總之,，我會盡最大的努力保護學(xué)生疫情期間的安全,，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

二年級語文線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

根據(jù)上級教育部門疫情防控期間停課不停學(xué)的指示精神,，我校開展了線上教學(xué)工作,，到目前為止，九年級語文完成了為期五周的線上教學(xué),，這五周時間我們主要學(xué)習(xí)了“部編版九年級語文下冊”教學(xué)內(nèi)容,，制定了教學(xué)計劃和“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排表”，嚴格按照計劃和安排表,，利用“釘釘”上直播課,，實施線上教學(xué)，每天布置線下作業(yè)，學(xué)生當天上傳作業(yè),，教師及時批改,，利用晚上和周末進行作業(yè)評講和疑難解答。隨著疫情的好轉(zhuǎn),，我校將于4月13日復(fù)課,，特制定線上線下教學(xué)銜接計劃：

1、綜合每周上報的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活情況,，摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對象與人數(shù),，及延期返校學(xué)生對象與人數(shù)，了解學(xué)情,，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷性評估,。

2、采用以下兩種方式摸排學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

一種是學(xué)情問卷調(diào)查法,。通過設(shè)計結(jié)合知識內(nèi)容,、在家學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)感受,、學(xué)習(xí)疑惑點等多方面的問卷,，對學(xué)生——調(diào)查，掌握其網(wǎng)絡(luò)學(xué)情,。

另一種是知識檢測法,。即通過知識檢測或知識評估的方式對全體學(xué)生進行閉卷地了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所存在的問題。

3,、對于學(xué)生普遍存在的問題,，教師要拿到課堂中，重點講解,，強調(diào),，對于個別學(xué)生存在的問題，通過開展同桌互助,、優(yōu)生展示,、小組合作等學(xué)習(xí)活動，幫助孩子找到解決辦法,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作：對未進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和自控能力以及自我約束能力都比較差的學(xué)困生，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,，要充分利用課后的時間,，有針對性的進行輔導(dǎo)。

5,、結(jié)合線上教學(xué)實際和中考實際,，以《新語文課程標準》為依據(jù),，立足教材，立足課內(nèi),，延伸課外,，結(jié)合實際，面向全體,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，研究復(fù)習(xí)方法和計劃，力求達到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標,。

6,、盡快進入中考復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解,，強化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識,，實現(xiàn)知識到能力的遷移,，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績,。

二年級語文線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼，今年已經(jīng)是我工作的第四個年頭了,。以往的學(xué)期末空閑下來我都會主動寫一份教學(xué)反思和總結(jié),，今年卻遲遲懶于動筆。剛好這次科組要求上交總結(jié),，才逼著自己盡快完成,。反省自己這一學(xué)期，只能用“默默無聞”來形容,，個人成績和帶班成績都不夠突出。雖然這學(xué)期很特殊,，自己剛修完產(chǎn)假,，又遇到疫情，實際上課時間才兩個多月,，但是,，如果沒有疫情，自己的成績會比現(xiàn)在優(yōu)秀嗎,？答案是未知的,。為了讓自己下一學(xué)年有更大的進步，我作出以下的總結(jié)反思：

網(wǎng)課期間,，作為上網(wǎng)課的老師之一,，我認真地備好每一節(jié)課,，查閱教參、完善課件,、寫好講課稿,。但是，不是我上的課,，我并沒有同樣用心地去備,，這導(dǎo)致了學(xué)生返校之后的復(fù)習(xí)課，因為時間的關(guān)系只能匆匆上課,，沒有完整歸納出所有的知識點,。

在學(xué)生作業(yè)方面，雖然我在網(wǎng)課期間已經(jīng)盡量認真地批改每一份作業(yè),，但是我沒有去了解學(xué)生是否已經(jīng)接收到了的我的評語,，有沒有去改正。因為是新的班級,，我對學(xué)生還不夠了解,，有些學(xué)生基礎(chǔ)非常差，但我沒有進行細致地指導(dǎo),，這是非常失敗的,。如果還有下一次網(wǎng)課，老師應(yīng)該多私聊學(xué)生,，把每一份作業(yè)都落到實處,，做不好的必須重新交上來。只有嚴格要求每一個學(xué)生,，才能讓他們知道做作業(yè)的重要性,，才能在返校后不那么懶散。

二,、

這個班的差生非常多,，以往我作為班主任，家長們都會比較主動跟我反映學(xué)生的情況,，但這個學(xué)期不是班主任,，基本很少家長主動找我。我在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè),、紀律方面有問題之后,，雖然有告知家長，但是沒有深入了解學(xué)生存在問題背后的原因,，導(dǎo)致跟家長反映情況后,，問題依然沒有解決。所以,，以后跟家長溝通時,，不能只反映問題,，而要提出切實可行的措施給家長，并繼續(xù)關(guān)注該學(xué)生的情況,，留意其有無改正,。

一個班級里優(yōu)生和差生的接受能力不同，如果講課時中規(guī)中矩,，因為怕差生聽不懂而講太多基礎(chǔ),，那優(yōu)生會非常不耐煩，導(dǎo)致優(yōu)生不“優(yōu)”了,。所以,，在以后的教學(xué)中應(yīng)該重視這一方面，基礎(chǔ)的題目不要重重復(fù)復(fù)地講,，要在課后私下輔導(dǎo)聽不懂的差生,。

在作業(yè)布置方面，也應(yīng)該要分層布置,，不要布置太多機械性抄寫的題目,。優(yōu)生做一些有難度的題目，差生甚至可以重復(fù)做一些重要的基礎(chǔ)題,。

在備課時不僅要認真細致,，更要區(qū)分哪些是考點，在上課時留10分鐘的練習(xí)時間,，讓學(xué)生把課文內(nèi)容和考試題型聯(lián)系起來,。

平時上課的時間非常緊湊，雖然練字,、看課外書看似在“浪費時間”,，但是，這些靠平時積累才能有所成效的事情在考試的時候是非常拉分的,。所以在以后的教學(xué)中,，午休時間盡量要用來練字和看課外書，加強學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

還可以舉行“課前三分鐘”的活動,，鼓勵學(xué)生在課后進行自主閱讀。

平時的教學(xué)活動是繁瑣的,，感覺總有干不完的事。如果每天都是被雜事推著走,，一個學(xué)期很快就過去了,。在以后的工作中，我要及時地進行反思和總結(jié),，針對學(xué)生在不同方面出現(xiàn)的問題進行及時地調(diào)整,。盡量做到高效地完成每天的必要工作,，留一些時間給自己做一些教研類的工作，多寫課題,、論文,，多參加各項比賽，提升自己的綜合能力,。

乘風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。相信自己只要保持努力上進的勁頭,，未來一定有更大的進步,。

二年級語文線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

守方寸小屏，盡師者責(zé)任,。雖然疫情讓我們不得不居家靜止,，但我們絲毫沒有松懈，網(wǎng)課之余,，靜心潛學(xué),，以研促教。4月21日,，為了進一步提高線上教學(xué)質(zhì)量,，拓寬教學(xué)新思路，二年級語文數(shù)學(xué)組在趙校長的指導(dǎo)下開展了線上教學(xué)總結(jié)活動,。

一切新的事物都是挑戰(zhàn),。在接到線上教學(xué)的通知后，二年級語文數(shù)學(xué)老師們利用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育云平臺的資源認真?zhèn)湔n,，反復(fù)地觀看授課視頻,，做到了然于胸。

二年級語文數(shù)學(xué)老師們在線上進行各單元的組內(nèi)集備研討,，課時研討,，集眾人智慧，采眾人之長,，優(yōu)化教學(xué)方法,，進一步提升線上教學(xué)質(zhì)量。

每周組內(nèi)教研時間,，老師們匯聚云端,，針對線上教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題進行探討和反思，大家集思廣益,，商量出行之有效的方案,，讓線上教學(xué)保質(zhì)保量完成。

利用網(wǎng)絡(luò)便利性,，做好課前內(nèi)容引導(dǎo),。授課教師按計劃有序地推送名校網(wǎng)課,，根據(jù)學(xué)生實際情況，提前推送課程相關(guān)的電子版資料(包括微視頻或微課),，利用發(fā)送的網(wǎng)課學(xué)習(xí)任務(wù)單,，讓學(xué)生上課前能大致掌握所學(xué)內(nèi)容的知識脈絡(luò)，有針對性地去聽,。

二年級語文數(shù)學(xué)教師們集思廣益,，巧妙地設(shè)計線上鞏固練習(xí)。教師結(jié)合教學(xué)重難點設(shè)計階梯練習(xí),，分層布置,，給學(xué)生選擇權(quán)，既有基礎(chǔ)題,，也鼓勵學(xué)生做一些拓展練習(xí),。

教師們批改練習(xí)認真細致，有批有改,，有激勵性評語,，注重實效。以鼓勵點撥為主,，根據(jù)學(xué)生不同的水平給予相應(yīng)的評價方式,。

通過老師精心批改練習(xí)，線上耐心講解,、細心點撥,，給學(xué)生樹立榜樣，激勵學(xué)生快速進步,。不僅使學(xué)生掌握了知識,，還提升了能力。

當學(xué)生結(jié)束一天的“線上網(wǎng)課”后,，老師們會對學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)進行總結(jié),，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的不足之處進行反饋，讓學(xué)生的能力不斷提升,。

如果反饋的內(nèi)容較多,，二年級數(shù)學(xué)老師會提前編輯成壓縮文件，以小視頻+語音+文字+文本的形式,，給學(xué)生具體反饋,。

二年級語文老師進行每周兩次線上答疑活動，老師根據(jù)網(wǎng)課內(nèi)容或者練習(xí)易錯內(nèi)容給同學(xué)們提出幾個關(guān)鍵問題,，讓學(xué)生在群里發(fā)語音反饋,。以問題促進學(xué)生認真聽網(wǎng)課。老師運用激勵性評語或表情鼓勵學(xué)生交流反饋。

為了鍛煉學(xué)生的語感,，感受古詩韻律之美，二年級學(xué)生每天早晨會背誦一首古詩或者加入數(shù)量詞的成語接龍,，并配上輕巧的手勢與靈動的音樂,，讓經(jīng)典走近孩子，時刻浸潤著孩子們的心靈,。

每次練習(xí)批改后,，老師對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時跟家長反饋。同時,，老師們還特別關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理狀況,，主動與家長保持密切聯(lián)系，深入交流,，讓學(xué)生健康,、快樂地展開學(xué)習(xí)。

積力之所舉,，則無不勝也;眾智之所為,，則無不成也。長盛小學(xué)全體教師將繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，加強集體教研,，在總結(jié)中反思，反思中進步,，為抗擊疫情交上一份讓家長滿意的答卷,。

對于每一位老師、同學(xué)和家長來說,，這個特殊的春季都值得我們?nèi)ャ懹?、去感悟。立足當下,，心中有愛,，眼前有光，在線上好每一節(jié)課,，做好每次答疑,，讓學(xué)生受益，讓家長放心便是我們教師的最大追求,。長盛小學(xué)教師們必將堅守初心,，全力以赴，在書寫線上教學(xué)的精彩中,，把愛留下,，和大家一起靜候春暖花開！

二年級語文線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

經(jīng)過這段時間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多,。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,，存在這很大區(qū)別。現(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié),。

在線上教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長,，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,，因為在家中學(xué)習(xí),，與學(xué)生接觸的機會少了，不能夠面面俱到,，很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何,。

我曾遇到過幾個學(xué)生因為不想上課，沒有及時進入上課平臺,，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,，但是家長在家的時間不多,，很多時間都是需要進入崗位工作，不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在開網(wǎng)課一段時間后,，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定,，讓家長配合我們教學(xué)工作,，有些學(xué)生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件,，當然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里,，開小差,，經(jīng)常會在電腦上點擊學(xué)生線上問答。

讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神,，同時,，改變講課方式，重點提煉知識要點,，要在段時間里面講完課,，就必須要保證自己上課及時完成授課要求,，一些相對無用的話語，就會放棄或解決,，不用在點醒其他,，始終注意到一點，優(yōu)化學(xué)習(xí),。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面,，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,，很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí),。

因為我是教導(dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,，在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,，及時做好相關(guān)的指導(dǎo),，避免學(xué)生因為沒有老師，忘記背誦課文,，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題,，保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí),。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了,，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí),。當然我還需要繼續(xù)努力,。

二年級語文線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

不知不覺間，線上的“停課不停學(xué)”教學(xué)也已經(jīng)進行了一段時間了,，作為一名工作了xx年的老教師,，我一直在黑板上寫字，一直在講臺上佇立,。突然一下子讓我成為了“主播”,，這實在是讓我非常的不適應(yīng)。但是我明白,，如今的情況,，順應(yīng)發(fā)展和改變才是進步！作為老師,，我也必須克服這些不足,，及時的改進自己！

在這段時間的教學(xué)中，我通過網(wǎng)絡(luò)搜索以及和其他老師的經(jīng)驗交流慢慢的學(xué)會了網(wǎng)上教學(xué)的技巧,，期間還和同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少電腦的運用技巧,。慢慢的，我對這種改變也不再這么排斥,，在現(xiàn)在的我看來,，這次的變化，并不僅僅是應(yīng)急只舉動,，更是我們的進步之舉,。以下，是我對這段時間線上教學(xué)的總結(jié)：

我是一名傳統(tǒng)的老師,，接觸網(wǎng)絡(luò)的時間也非常的有限,，而且多是運用在備課以及查找資料方面。關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這樣的方式,，在一開始我是想都不敢想的,。這也意味著我的計算機基礎(chǔ)非常的有限。這給我初期接觸的時候,，帶來了很大的麻煩,。為了解決這個問題，我在前期自己試用了幾次后,，積極的請教班上教導(dǎo)計算機的xxx老師,，通過老師的指點，我勉強掌握了基本的授課操作,，并就此開始了自己的線上教學(xué),。

一開始的時候，我的線上課程非常的糟糕,，我對計算機的基礎(chǔ)似乎成了課堂上最大的阻礙,。對操作的不熟悉，加上對器材的使用也不清楚,，這導(dǎo)致一節(jié)課下來很多的知識都沒能講到,。看著假期來準備的這么多資料,，我當時真的感到非常的頭痛,。

但是，面對這樣的情況,，我們的同學(xué)們卻沒有“袖手旁觀”,。每當我的在教學(xué)期間出現(xiàn)了什么“問題”，他們總是會第一時間的提出來,，并且通過他們的指點,，我居然也慢慢的熟悉了這個軟件的操作,！并且，在我們這樣互相的教導(dǎo)下,，課堂變的更加的開朗,。相隔屏幕，同學(xué)們似乎也不這么在意我“嚴肅”的臉,。盡管這導(dǎo)致了些許的同學(xué)上課不專心,，但是也帶動了大部分同學(xué)和我的積極交流！

如今,，我們的交流更加的方便,，通過網(wǎng)上的溝通，學(xué)生們也不會再這么不敢“找老師詢問”,。相比起過去,，現(xiàn)在來問我題目的同學(xué)變的更多，也更積極了,。

沒能做好準備，這確實是我的工作失誤,。但是通過這樣,，我能和同學(xué)們更加親密，這也算是因禍得福,。盡管線上的教學(xué)有很多的不足,，但是我們通過積極的利用，也同樣發(fā)現(xiàn)了很多的便利,，我相信,，這些一定能成為我們未來學(xué)習(xí)的優(yōu)勢！

二年級語文線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

一場突如其來的疫情,，打破了原本的上課節(jié)奏,。為了做好“停課不停學(xué)”工作，我們洛龍區(qū)第三實驗小學(xué)于2020年2月10日正式開啟釘釘網(wǎng)上教學(xué)模式,，對學(xué)生進行全方位遠程教學(xué)及輔導(dǎo),。開學(xué)兩個多月以來，線上教學(xué)有條不紊地進行,，主題活動豐富多彩,，做到了抗疫學(xué)習(xí)兩不誤。我們?nèi)龑嵭〗處熡米约旱膶嶋H行動將學(xué)校的關(guān)懷和春天的溫暖帶給莘莘學(xué)子,！

為了保障線上教學(xué)質(zhì)量,，在語文教研組長的帶領(lǐng)下，我們每周進行線上教研,，集體備課,，做到周周清,。為了提高課堂效率，我們通過愛學(xué)班班,、云平臺,、淘知學(xué)堂等資源，精心選取制作視頻微課,，力求做到短而精,，在孩子們在快樂中收獲知識的同時，也做到用眼健康,。

如何讓學(xué)生在家能夠主動有效地學(xué)習(xí)呢,？我們采用了釘釘直播，微課錄播,，語音講解相結(jié)合的方式,，盡力打造著生動有趣的課堂，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,。為了給孩子們呈現(xiàn)出更加真實的上課環(huán)境,，我們在直播課中，重視與同學(xué)們的互動,，隨時關(guān)注每一位孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),，對積極回答問題的孩子及時表揚。對于部分有難處的學(xué)生,，我們會發(fā)語音視頻親自進行輔導(dǎo),，保證每個學(xué)生都能很好地進行學(xué)習(xí)。

在這個特殊時期,，作業(yè)成了我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個重要途徑,。精心為孩子們設(shè)置每一次作業(yè)，努力做到少而精,，減少學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時,，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。對于學(xué)生的作業(yè),，做到每份必批,，有錯必糾，做得好的表揚,，做的不理想的鼓勵,，語音輔導(dǎo)。

疫情期間,，線上授課,，孩子不在我們的身邊，如何培優(yōu)補差是擺在我們面前的一大難題,。經(jīng)過教研會交流和反復(fù)探索,，我們實行了以下方法,。

補差方面，首先,，我們利用釘釘電話定期跟家長溝通,，達成一致觀點，及時互相反饋孩子最近表現(xiàn)情況,，一起關(guān)注孩子學(xué)習(xí),。第二，分幾個小組建立釘釘群,，讓他們互相督促激勵,，對于接受能力弱的孩子，對他們再次進行輔導(dǎo),，包括相關(guān)知識點和作業(yè)批改錯題等,。第三，在孩子學(xué)習(xí)有進步的時候,，我們會立刻群里或者私聊對他進行表揚肯定,，鼓勵孩子繼續(xù)努力。

培優(yōu)方面,，作為班主任的我們,，相信每個孩子都是一塊會發(fā)光的金子。我們根據(jù)孩子的不同特點,，在釘釘班級圈創(chuàng)建:小小書法家，親子朗讀,、才藝舞臺等不同話題,，發(fā)動孩子們積極參與，并實行班級優(yōu)化大師積分,，頒發(fā)釘釘獎狀,。

我們?nèi)龑嵭〗處熡米约旱膶嶋H行動詮釋著作為一名師者的教育真諦。我們相信,，每一粒種子都會發(fā)芽,，只要用心去澆灌，待到春暖來,，花兒總會開,。

二年級語文線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的實施過程中，語文教學(xué)需要改進,，在聽講的幾周里,，我認為巨鹿實驗中學(xué)的語文教學(xué)存在幾處優(yōu)點，值得我們學(xué)習(xí),。

當前的語文教學(xué)我們應(yīng)該擺脫舊思想,，習(xí)慣勢力等影響,，注重45分鐘的講授傳播，而忽視對學(xué)生能力的培養(yǎng),。我們要養(yǎng)成學(xué)生的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，才能讓學(xué)生獲得語文素養(yǎng)。

長期以來,，我們的語文教學(xué)只注重語文知識的傳授,，學(xué)生是被動的狀態(tài)，沒有發(fā)揮學(xué)生主體性,。要向提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，我們首先應(yīng)該改變這種情況，讓學(xué)生成為課堂的主體,，積極參加到課堂之中,，才會有效提高學(xué)生素養(yǎng)。

學(xué)生要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣,，對于精彩的句子信息進行抄寫背誦整理,，長期積累，就會在無形之中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

做作業(yè)時,，教師要求學(xué)生應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點，然后才會做作業(yè),。要求學(xué)生不過于依賴教輔書,，告誡學(xué)生不要放棄思考。

總之在培養(yǎng)學(xué)生主動參與教學(xué)和實踐的過程中,，要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生掌握分析解決問題的方法,，掌握分析解決問題的要領(lǐng),，繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生語文素養(yǎng)才會得以提高,，語文教學(xué)才會越來越好,。

二年級語文線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九

根據(jù)省教科院工作安排，我校于20xx年x月xx日上午9:00-10:00在釘釘群上舉行了小學(xué)語文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動專題培訓(xùn),。通過此次線上教研活動的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多方面的知識,。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽了教育專家生動,、形象而又精彩的講座。教育專家精辟的論述,，獨到的見解,，新穎的教法,，人格的魅力，淵博的知識無不影響著我,，使我對線上教學(xué)有了更深刻的認識,，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識,、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論。下面我就兩點來匯報自己一點淺薄的認識：

此次線上學(xué)習(xí)讓我認識到語文教學(xué)的獨特魅力,，它不僅可以綻放于我們的生活,，更可以花開于網(wǎng)絡(luò);我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，總結(jié)自己的得失,，提高認識，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。

專家講座立足于小學(xué)語文新課改理念，強調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求,，突出語文能力訓(xùn)練;另一方面倡導(dǎo)新形勢下的教師要學(xué)會開發(fā)多樣支撐來豐富學(xué)習(xí)資源,，如借助識字等軟件，突出多樣化教學(xué),，對難記字,、易錯字多指導(dǎo)，積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨立寫作能力,，突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用,。疫情形勢下的日常教學(xué)，我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過20分鐘,，剩下的時間交給孩子，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配,。我們可以通過看錄播,、直播(通過提問，討論等線上互動)的方式來進行,。

總之,，通過對線上教研活動的學(xué)習(xí)，我認識到我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師,。

二年級語文線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十

因為現(xiàn)在的疫情原因,，我們學(xué)校,、老師、學(xué)生自然是要做好配合,，不聚眾,。我作為xx小學(xué)的語文老師，進行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時間了,，這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感,，我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺,、一塊黑板,、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西，我這一個多月的教學(xué)當中都未曾使用過,，線上教學(xué)我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物,，是非常好的，只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識了,，下面我就對自己最近的線上教學(xué)工作做個總結(jié)：

雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展,，社會的進步，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化,，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室,，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的,，可能是我年紀大了吧,，我對這東西適應(yīng)不來，所以一直堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進行教學(xué),，但是這次不行了,，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進行直播授課，否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們,，這可是觸犯到我的底線了,，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會,，終于在我的堅持不懈之下,，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個教師,，做我的助手綽綽有余,，慢慢的摸索一段時間之后，我慢慢的就熟悉了這個形式的教學(xué),。

慢慢的我就可以自主的開始上課了,，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當個主播給小朋友講講故事也好,。每天按時的開始直播上課,，上課直接點名，讓學(xué)生們一個個的打開攝像頭,，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了,，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當面的管束,，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭,，給我偷懶，當然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,，都覺得我的語文課枯燥乏味,，大部分的學(xué)生還是非常的配合的，筆記也是記得很好,，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi),，發(fā)給我看，十分的方便,。有關(guān)于線上教學(xué)的各項技能,，我花了一周的時間去熟悉，結(jié)果還是很好的,。

其實作為語文老師,，我大多東西都是口述的，所以教學(xué)起來并不是特別的難,，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧,，據(jù)各班班主任統(tǒng)計，語文的教學(xué)成果是最好的,，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成,，錯的幾率很少，這就可以說明,，我的線上教學(xué)是十分成功的,，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力,，我能在這個期間，線上教學(xué)有如此成效,，我感到非常的欣慰。