總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

語文教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇一

part01

多元創(chuàng)新的任務(wù)單

讓我們一同走進(jìn)線上科學(xué)課堂,，感知科學(xué)老師的智慧,，探討線上教學(xué)的新時代吧!

一份科學(xué)的導(dǎo)學(xué)任務(wù)單就是一位好老師，能陪伴著孩子們輕松快樂的學(xué)習(xí),，有挑戰(zhàn)，有思考,，有交流,，有指導(dǎo)，有碰撞,，有無限可能,。

part02

精彩紛呈的學(xué)習(xí)成果

神奇的磁力

我的環(huán)保服裝秀

創(chuàng)意口罩，助力蘭州

小船設(shè)計師

了解月相

奇思妙想科幻畫

我做的太陽系模型

植物種植——新做法

趣味小實驗——和天宮課堂對對碰

興趣是最好的老師,，內(nèi)容豐富的，貼近學(xué)生生活的科學(xué)任務(wù)單能夠激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，讓他們插著暢想的翅膀，在科學(xué)知識的海洋里遨游吧,。

加油向未來

鮮綠的嫩葉已經(jīng)突破春天的最后一道防線，讓我們不負(fù)韶華,，攜手共進(jìn)，緊跟春天的腳步,，去收獲一波又一波爛漫與溫柔。

語文教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇二

卷土重來的疫情,，使得幼兒園的歡樂時光被迫按下暫停鍵，也讓我們隔“空”相見,。為了讓孩子們在家期間也可以收獲知識與快樂，雙溝鎮(zhèn)紀(jì)灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動課程,，包括益智游戲、親子閱讀,、勞動教育,、親子游戲等,，讓孩子們在家的日子,，也能寓教于樂，豐富多彩,。

讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧!

堅持每天打卡

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅持，四月二日是“國際兒童圖書日”,，我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動。同時疫情期間健康打卡也一樣,，對自己負(fù)責(zé)對大家負(fù)責(zé)。

線上快樂時光

豐富多彩的居家生活指導(dǎo),，有益智游戲,、親子閱讀、勞動教育,、親子游戲等，來看看我們孩子們活潑可愛的身影吧,。

美好反饋瞬間

老師們對分享在班級群里孩子們的活動視頻一一進(jìn)行了細(xì)致的反饋和鼓勵,，家長們感謝老師的用心并對這樣的育兒親子活動表示肯定,。各班群里氣氛活躍、其樂融融,。

春來疫去，萬物可期;只爭朝夕,，不負(fù)韶華。疫情雖然讓師生被迫居家,，但卻不能阻擋師生對知識的渴望和探索。一條無形的連心線,、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起。讓我們期待疫散之時,，所有的美好都會如期而至!

語文教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇三

“停課不停學(xué)，離校不離師”,。在疫情籠罩下的特殊時期,，濟(jì)南市小莊小學(xué)四年級組的老師們以積極樂觀的心態(tài)去迎接線上教學(xué)帶來的各種挑戰(zhàn),。并巧用多種方法保證學(xué)生聽課質(zhì)量,。

01

工具手把手指導(dǎo)

對于線上教學(xué)來說，工具的熟練使用十分重要,。學(xué)科老師錄制了多個一分鐘以內(nèi)的小視頻,，專門指導(dǎo)學(xué)生如何方便,、快捷的使用騰訊課堂。一堂課后,，導(dǎo)出沒有按時參與課堂的同學(xué),，單獨跟蹤指導(dǎo),。

02

作業(yè)點對點落實

利用qq作業(yè)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示，肯定學(xué)生的努力,，提高積極性。對于沒有提交作業(yè)的同學(xué)在第二天的當(dāng)堂點評中提醒“______老師沒收到你的作業(yè),，請抓緊時間提交?！睂τ跊]有及時改錯的同學(xué)進(jìn)行電話聯(lián)系?？紤]學(xué)生實際情況，比如誦讀作業(yè)不方便錄視頻的同學(xué),，老師會在第二天上課時連線檢查。

03

級部成員相互配合

級部里老師們想到什么問題,，隨時討論，共研共進(jìn),。班主任隨時進(jìn)課堂，對同學(xué)們的聽課質(zhì)量及時反饋,。

04

課堂注重引領(lǐng)

課前關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，注重預(yù)習(xí)指導(dǎo),。

課堂上需要同學(xué)們朗讀的地方老師跟著讀,，聲臨其境，營造氛圍感,。

課后鞏固基礎(chǔ)知識+作業(yè)講評，一句句表揚,、鼓勵的話語減輕了家長的焦慮和學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

在線上學(xué)習(xí)中,，空洞的說教效果更顯無力，多一些豐富的活動,，用鮮活的活動浸潤孩子們的心靈，以達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的效果!

語文教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇四

幸福是什么?每個人的感受和要求都不同?；ㄇ霸孪率且环N幸福;天倫之樂是一種幸福;冬日暖陽、夏日涼風(fēng)也是一種幸福,。除了和多數(shù)人一樣擁有平凡的幸福，我還有另一種幸福----一個作為幼兒教師那種簡單的幸福,。我幸福----因為我從事著天底下最光輝的職業(yè);我幸福---因為我是和最純凈的心靈打交道;我幸福----因為我生活在一群快樂的天使中間。

回想當(dāng)初,，剛參加工作的時候，我以為,，只要喜歡孩子就能帶好孩子，幼兒教師就是和孩子在一起唱唱,、跳跳,、玩玩,，很簡單的一件事,?？缮习嗪蟮牡谝惶?，和韓老師帶的是剛?cè)雸@的小班孩子,。孩子無休止的哭鬧，讓我手足無措，自己都急的要哭了,。后來的日子,，孩子帶給我的是無休止的哭鬧和告狀,，孩子的吃喝拉撒,，磕磕碰碰都要老師親力親為：要哄他們開心，吃飯要人喂,，大小便要幫他們，流汗流涕要幫他們擦,，碰到個別護(hù)短的家長還要受委屈。那時候我的信心有點動搖了,。

可是日復(fù)一日，年復(fù)一年,，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)工作了25年了，我與孩子就在每天的吵鬧聲中,，告狀聲中，在與孩子的游戲,、玩耍中結(jié)下了深厚的感情,，回想起這一幅幅幸福的畫面,，眼眶不由得有些濕潤：當(dāng)我嗓子沙啞時,，孩子們會為我端來一杯水;當(dāng)我沉默不語時,，孩子們會拉著我的衣袖，搖著我的手說：“老師,，你生氣啦”;當(dāng)他們在玩一個好玩的游戲時,，會大聲的叫我“老師，你快來和我們一起玩吧”,。孩子清澈的眼神，燦爛的笑臉,，總能化解我的負(fù)面情緒，讓我能很快和他們?nèi)跒橐惑w,。

假期，會接到莫名的電話,，剛開始,，總是沒有聲音,，一會兒就會出現(xiàn)依依呀呀的話語，“老師,，我想你了，我都想上幼兒園了”,，從剛?cè)雸@時的怕上學(xué)到假期里要上學(xué),，孩子們越來越離不開我。而我在漫長的假期里,，心里也覺得空落落的,，總好像缺少了什么,。我和孩子們，我們彼此需要,，彼此牽掛，享受著世界上最簡單最快樂的幸福,。

天氣轉(zhuǎn)熱了，我把孩子們午睡的床單收起來,，換成席子。我在用毛巾擦洗席子的時候,，鞋扣沒扣上，匡超說“老師,，你的鞋扣掉下來了,。”我詳裝說“我不會弄”,。他說“我?guī)湍闩伞,！闭f著就很認(rèn)真的幫我搭鞋扣?？粗唤z不茍的樣子，我心里好感動,。我笑著對他說“謝謝你,?！彼t腆的一笑“不用謝?！蔽夜蛟诖采喜料?，穿的長裙拖到地上，只見露露和郭雨欣一人捧起裙子一角,，就這樣幫我提著。我從床這頭爬到那頭,，她們也跟著我一起爬來爬去，一句話沒說,。我看著她們，她們卻相視一笑,。突然間我的內(nèi)心充滿幸福，這就是與我朝夕相處的孩子們,。每天和他們在一起，快樂充溢在心里,，笑容寫滿在臉上。幸福就是如此簡單,。我可愛的孩子們，感謝你們時常能帶給我驚喜,，帶給我快樂，也帶給我很多的感動,，更多的是那種簡單的幸福-----純凈，沒有一絲雜質(zhì),，讓我擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心。

的兒童文學(xué)家冰心有一句話“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時播種，隨時開花?！泵慨?dāng)默念它，心中總會特別感動,，特別溫暖,。生命中因為有了愛而精彩,，有了太多的感動而感到幸福。每天早晨孩子們一聲聲“老師早,，老師好”把我?guī)胍粋€瑣碎、忙碌而又開心快樂的一天,。傍晚，孩子們的一聲聲“老師再見”又悄然洗去我一身的疲憊,。孩子的成長，需要老師的辛勤教導(dǎo),。

幼兒園里的教育生活猶如一首首清新動人的詩，需要我們用童心,、愛心去發(fā)現(xiàn),，去挖掘。誠然,，我們腳步匆匆,，每天忙著給孩子穿衣、喂飯,，忙著和他們一起游戲,，總會碰到這樣、那樣的麻煩和煩惱,。但當(dāng)孩子們在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯,，說出“老師,，我錯了”的時候;當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候;

當(dāng)我們從孩子眼里讀出愿望,，為他們插上夢想翅膀的時候;甚至是孩子學(xué)會了一首歌，一句話,，一個故事的時候,，我們的心里都會升起一種滿足感,，一種成功的快樂。因為看似一件小事,，可對于我們和孩子來說，卻是一種情感的共鳴,，一種心靈的感動,，一種珍貴的情誼,。和孩子們在一起的每一分鐘都能給我們幸福和感動,。

幼教,，一首平凡、真實,、激情的詩,。每一個幼兒教師都是詩里幸福的符號。生活在陽光下,，沐浴在幸福中。做一名幼兒教師,，我---感到自豪!做一名幼兒教師，我---感到幸福!

語文教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇五

春承載著冬的希望,，醞釀著夏的殷實。疫情暫時阻擋了師生相聚的腳步,，但老師們依然時刻堅守初心,，一路探索,，一路前行,，共盼花開。

精心備課教有所長

線上教學(xué)突如其來,，周末，語文科組每一位老師都在積極為線上教學(xué)做準(zhǔn)備,。在第一時間聆聽了科組的線上教學(xué)計劃之后，大家分工合作,，汲取線上教學(xué)的精髓，把握重難點,，進(jìn)行教材解讀,，確定教學(xué)最優(yōu)方案,，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件,。大家堅持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)和要求”的原則,，從備課、上課、作業(yè),、監(jiān)管等方面統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

云端課堂師生共譜

在老師們的精心準(zhǔn)備,、家長們的通力配合下，孩子們的能夠在家正常開展學(xué)習(xí)活動,。借助云平臺的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，老師們及時在線上進(jìn)行課前導(dǎo)學(xué),、課上輔導(dǎo)、作業(yè)答疑等,，與學(xué)生一起“線上學(xué)習(xí)，線上研討”,，及時做出評價反饋跟蹤，全面指導(dǎo)學(xué)生在家預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),，創(chuàng)造高效、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間,。

作業(yè)答疑及時反饋

在課后，老師們認(rèn)真批閱學(xué)生上交的學(xué)習(xí)任務(wù),，針對不同學(xué)生的特點，老師們及時反饋,、積極跟進(jìn),，做到了高品質(zhì)的個性化輔導(dǎo),，受到家長們的好評,。

有一份情叫線上之情,，有一顆心叫家校同心,。疫情期間，讓我們繼續(xù)用實際行動書寫教師的使命與擔(dān)當(dāng),，靜待疫散花開時，盼望相聚向未來!

語文教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇六

一,、教學(xué)方面的經(jīng)驗

1,、認(rèn)真研究新教材及各章節(jié)處理方法

引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn),、生活入手，以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，學(xué)會用化學(xué)的知識解決生活中的問題,。

2,、深化課堂教學(xué)的改革：在教學(xué)中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，加強化學(xué)用語和實驗基本技能的教學(xué)，扎扎實實打好基礎(chǔ),。在課堂上，給學(xué)生一定的閱讀時間,。針對不同的學(xué)生設(shè)計不同的題目,，有意識地去鍛煉他們思維應(yīng)變,、組織表達(dá)的能力。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動中來,，多讓他們在黑板上寫板書，發(fā)表自己的觀點,，動手操作,。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段,，使化學(xué)實驗教學(xué)情景集色彩、圖像,、聲音、動感等多種特點于一身,使學(xué)生有置身于真實情景之感,，達(dá)到良好的效果。

3,、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用：近年來對環(huán)保,、能源等社會熱點的考查力度逐步加強，這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科學(xué)知識，盡可能多地接觸,、認(rèn)識社會，用化學(xué)視覺去觀察問題和分析問題,。

4、注重與學(xué)生的情感交流：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到老師的鼓勵,，因此我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心,，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時我表揚鼓勵他們;當(dāng)他們退步時我找他們個別談心，幫助他們找出原因,。在課堂上盡量地挖掘每個學(xué)生的特長加以稱贊，激勵他們喜歡上化學(xué),。

二,、教學(xué)方面的不足

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,。只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了,，才能使教學(xué)效果上去。對于教學(xué)方面,，我主要從以下幾點入手,，

(1)：總體把握教學(xué)要點,，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些知識點，重點是什么,，難點是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo),。第

(2)：注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點,，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學(xué)習(xí)勁頭就上來了,。

以上幾點教學(xué)方面的看法只有根據(jù)自身與本班實際情況綜合運用,，才可能有一定效果,。

語文教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇七

本周五是我們學(xué)校這學(xué)期的第一次校本研修活動,，我們聽了我們學(xué)校馬校長和李云老師的課,，聽完兩位老師的課后，教研室的專家給我們?nèi)＠蠋熥隽诵抡n標(biāo)的培訓(xùn),，通過本次活動我把這次的校本研修活動的體會談?wù)劇?/p>

平時在寫教案的時候尤其在寫教學(xué)反思，一不知道自己怎樣寫,，二不知道自己寫哪方面的內(nèi)容，通過教研室吳主任的《怎樣寫教學(xué)反思》的培訓(xùn),，我知道了“教學(xué)反思”包含兩層含義，一是教學(xué)實踐中的反思,，二是學(xué)習(xí)過程中的反思。教學(xué)中的診斷與反思是針對某一課或某一階段的教學(xué)進(jìn)行診斷,，實際上教學(xué)診斷與反思如同醫(yī)生看病，開處方根據(jù)病情對癥下藥是一個道理,，教師的教學(xué)應(yīng)是一不斷調(diào)節(jié)和校正的過程。

通過反思,，每一次調(diào)節(jié)與校正都對以的教育教學(xué)產(chǎn)生影響，教師在一堂課或一個階段的課上完之后,，對自己上過課的情況進(jìn)行回顧與評價，仔細(xì)分析自己上課的得失成敗,，分析自己的教學(xué)是否適合學(xué)生的實際水平，是否能有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，在哪些方面有待改進(jìn),，再尋求解決問題的對策,，使之達(dá)到最佳效果,。二是學(xué)習(xí)過程中的反思，它包括兩方面,，一方面是通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)文獻(xiàn)，動用所學(xué)到的理論,，對自己過去的某些固有觀念、想法及教學(xué)行為進(jìn)行重新審視,，找出差距，尋出原因,，拿出對策，再把自己的思考和分析寫出來,，以利今后的教學(xué),。另一方面要加強教師之間的交流，聽同行或?qū)＜业恼n,，借他山之石來攻己之玉，別人的教學(xué)機(jī)智,、藝術(shù)常體現(xiàn)于令人嘆服的教學(xué)細(xì)節(jié)處理技巧中，課后將自己聽課中最重要的收獲,、看法梳理出來，從而尋找到適合自己的經(jīng)驗知識,。所以我認(rèn)為教學(xué)反思就是回顧教學(xué)——分析得失——查出原因——尋求對策——以利后行的過程,。

新課程非常強調(diào)教師的教學(xué)反思，把教學(xué)反思分為教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段,。在實際教學(xué)中，我通過在三個不同階段對教材的理解,、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計等多方面進(jìn)行不斷的思考和更新,，使自己在理論和實踐經(jīng)驗方面都有了很大提高。

一,、教學(xué)前反思：

教學(xué)活動前的反思即備課階段的反思。教師備課時先要對過去的經(jīng)驗進(jìn)行反思,、對新的教育理念進(jìn)行反思、對學(xué)生現(xiàn)在的實際情況進(jìn)行反思,、對現(xiàn)在的教學(xué)條件進(jìn)行反思、對現(xiàn)在的教學(xué)手段、教具,、學(xué)具進(jìn)行反思，從而使新的教學(xué)設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗,、教訓(xùn)和現(xiàn)在教育理念、教學(xué)條件反思的基礎(chǔ)上,。設(shè)計教學(xué)方案時，可以自己對自己提出問題：“學(xué)生已有哪些生活經(jīng)驗和知識儲備”,、“怎樣設(shè)計學(xué)生容易理解”、“學(xué)生在接受新知識的時候會出現(xiàn)哪些問題和情況”,、“出現(xiàn)這些問題和情況后如何進(jìn)行處理”等,，為自己的課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

二、教學(xué)中反思：

在教學(xué)中進(jìn)行反思,，即及時,、自動地在行動過程中反思,，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行,。課堂教學(xué)實踐中，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注所使用的方法和手段以及達(dá)到的效果，捕捉教學(xué)中的靈感,，及時調(diào)整設(shè)計思路和方法，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳,。

三、教學(xué)后反思：

教學(xué)后的反思——有批判地在行動結(jié)束后進(jìn)行反思,，這種反思能使教學(xué)經(jīng)驗理論化,。在課堂教學(xué)實踐后及時反思，不僅能使教師直觀,、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題,，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和幼兒,、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗;而且是將實踐經(jīng)驗系,。統(tǒng)化、理論化的過程,，有利于提高教學(xué)水平，使教師認(rèn)識能上升到一個新的理論高度,。

通過本次活動，我受益非淺,，同時也更加深刻地認(rèn)識到了在教學(xué)中及時反思的重要性和必要性,，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,。在今后的教學(xué)中,，我會通過不斷地反思來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

語文教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇八

教師的職業(yè)是為社會服務(wù),、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù),。“細(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊,、電話以及接送時面對面溝通,。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo),。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式,，講究溝通、交流的藝術(shù),。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體,、要保持;不呆板,、不說白,、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點,，可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通,。

面對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走,，使每個家長都感到放心,、安心,。我們給予家長一份權(quán)利,，得到了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進(jìn)他們的身心健康,。“家長會”,、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯(lián)歡會,、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會、游軍山,、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺,，也是我們老師干好本職工作的有利保證,。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤,、沙包,，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。

工作實績

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

本年度中，積極參加園滲透課題研究,，先后參加課題研究活動評比分獲一,、二等獎,，經(jīng)驗論文《在生活中學(xué)習(xí)》獲一等獎并送省參賽,。在平時的工作中,，除了搞好班級環(huán)境外,，還放棄休息時間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力,，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻(xiàn)出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎,，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎,。

及時反思,，尋找工作中的不足

在幼兒的一日活動中，不能及時地教導(dǎo)能力差的幼兒,，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味,，未能充分調(diào)動幼兒的參與性及積極性。

即將翻開新的一頁,，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn),，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多,。