總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇一
為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,,本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度,通過(guò)教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合,,使廣大教師在備課,、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng),、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī),形成了良好的教育教學(xué)秩序,。
本學(xué)期,,教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面,,我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式,,我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比、早鍛煉評(píng)比,、公開課評(píng)比,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、簡(jiǎn)筆畫評(píng)比,、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng),,活動(dòng)的開展,激發(fā)了廣大教師工作積極性,,培養(yǎng)了自信心,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,各方面均有一定程度的進(jìn)步,。
其次是自修筆記,,要求廣大教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì),切實(shí)幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不
同要求,,每月一篇教學(xué)心得,每周一篇教學(xué)反思,。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗(yàn),,努力尋找理論支持點(diǎn)。通過(guò)積極的努力,,取得了較好的成績(jī),,為我園今后教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能,。外出學(xué)習(xí)的教研組長(zhǎng)及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師,,并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,起到以點(diǎn)帶面的作用,。以中青年教師教學(xué)評(píng)選為契機(jī)開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評(píng)活動(dòng),,提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,,組織教師進(jìn)行研討活動(dòng),,以《綱要》為依據(jù),將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,,并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,,組織教師對(duì)健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過(guò)一學(xué)期的積極摸索,,教師的適宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng),。
為了豐富幼兒的在園生活,,20xx年10月份,根據(jù)《我愛祖國(guó)》主題活動(dòng),,我園舉辦了幼兒古詩(shī)文比賽活動(dòng),,并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng) 。這些活動(dòng)的組織與開展,,受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng),。廣大教職工通過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力,。
1.為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織教師深入各班進(jìn)行聽課,、看活動(dòng),了解每位教師的教學(xué),,聽課后和教師及時(shí)進(jìn)行反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上,。
2.根據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系,分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合,,科學(xué),、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,。
3.完善班級(jí)工作手冊(cè),,以利于加強(qiáng)檢查與管理,同時(shí)有利與資料的整理與收集,。
1.各班開學(xué)初,,教師都向家長(zhǎng)公開了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式,使家園聯(lián)系的方式更多元化,,聯(lián)絡(luò)更暢通,,。
2.每月出好一期家園之窗,欄目不斷豐富,、內(nèi)容不斷充實(shí),,同時(shí)通過(guò)家訪等形式密切家園聯(lián)系。
3.11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次,,通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng),,了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)
4.積極參與社區(qū)組織的各種活動(dòng),在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),,我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng),,從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng),也使老師的文藝表演水平有所提高,。
1,、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離,教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的能力有待提高,。
2.教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高,,用怎樣的方法吸引教師,讓教師真正的參與到活動(dòng)中來(lái)我們還有許多工作要去思考,。
3.區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí),、有效。
一學(xué)期來(lái),,幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足,,我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。
幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇二
本學(xué)期,,我中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以中區(qū)教育局08——09年工作重點(diǎn)為指南,,進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神,,全園上下繼續(xù)以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,外樹形象,突出優(yōu)勢(shì),,凸現(xiàn)特色”為指導(dǎo),,積極營(yíng)造自我追求,自我加壓的環(huán)境,,不懈努力,,積極地投身于幼兒園教育教學(xué)工作,推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,。我們優(yōu)化一日活動(dòng),,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,,全園教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標(biāo)并取得了一定的成績(jī),。
加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,,開展“品位人生”的系列讀書活動(dòng),對(duì)教師進(jìn)行以世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀為中心和理想信念教育,教書育人,、為人師表的人格教育,,愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的情感教育,,樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育,。推進(jìn)“實(shí)施愛心教育,,提升教育藝術(shù),構(gòu)建和諧校園”工作目標(biāo)”,。開展評(píng)選“優(yōu)秀教育工作者”,、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”等活動(dòng)。積極營(yíng)造出合作與分享,、關(guān)愛與支持的人際關(guān)系,,形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取,、爭(zhēng)創(chuàng)一流的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),。指導(dǎo)班級(jí)教師充分利用走廊墻面、幼兒活動(dòng)室墻面,,將教育內(nèi)容以鮮艷色彩構(gòu)圖,,讓每一面墻會(huì)說(shuō)話,營(yíng)造了良好的教育環(huán)境,。
1,、加大園本教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)修整完善教研制度,,加強(qiáng)集體備課,,提高研討積極性。我園定于每雙周一,、二為全園教研時(shí)間,,教研內(nèi)容繼續(xù)根據(jù)大家的意見定位“以課例為載體,提升教師集體教學(xué)能力”,,通過(guò)“一課多思”“一課多談”等形式對(duì)常態(tài)課進(jìn)行設(shè)計(jì),、研究,關(guān)注原始教學(xué)問題,。聽課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析執(zhí)教者的教學(xué),、特色,、亮點(diǎn)和不足,并與個(gè)人的思考相結(jié)合,,說(shuō)出評(píng)課意見,,關(guān)注教學(xué)問題的行為改進(jìn),最后形成完善的,、系統(tǒng)的精品教案和電子稿件存檔以便他人使用,。
在教師中開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“九個(gè)一”活動(dòng),小,、中,、大三個(gè)年級(jí)教研組,重點(diǎn)幫助青年教師科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué),、活動(dòng)計(jì)劃,,注重教材的分析把握,各教研組在指導(dǎo)青年教師備課和有效教學(xué)的實(shí)效性上下功夫,。每位備課教師在自己實(shí)施教學(xué)前一周的上午集中辦公室進(jìn)行備課,,切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。按計(jì)劃開展教研活動(dòng),,以教研助教學(xué),,使得每一位老師的業(yè)務(wù)水平在不同程度上有所提高。重點(diǎn)關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)水平,,對(duì)名師,、骨干教師多提供展示舞臺(tái)及外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我園教師在各種活動(dòng)和比賽中取得了驕人的成績(jī),。柴永靜,、張蓓蕾、馮繼雯,、王興華在青年教師音樂基本功考試中獲好成績(jī),。陳芳老師執(zhí)教《小貓咪咪服裝店》在全區(qū)教學(xué)觀摩中獲得好評(píng)。
2,、加強(qiáng)教研專題研究,,提高教學(xué)實(shí)效,逐漸凸現(xiàn)教學(xué)特色
本學(xué)期,,我園加大對(duì)幼兒園科研工作管理力度,,加強(qiáng)科研工作申報(bào)和規(guī)范化管理,重新修訂教科研制度,,堅(jiān)持課題來(lái)源于教育實(shí)踐,,成果服務(wù)于教育實(shí)踐,注重教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)積累,,以科研促教研,。每位教師都有參與意識(shí),、學(xué)習(xí)意識(shí)和問題意識(shí),在學(xué)習(xí)和研討中大家不斷更新觀念,,轉(zhuǎn)變教育行為,,人人上好兩節(jié)課題課,使早期閱讀教學(xué)和美術(shù)繪畫實(shí)驗(yàn)等研究課題更富實(shí)效,?!坝變簣@早期閱讀研究”的實(shí)驗(yàn),開學(xué)初,,教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全員教師重溫《早期閱讀教學(xué)法》,,幼兒園又投資近萬(wàn)元建起高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒圖書室,中班年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)籌建班級(jí)繪本圖書角,,解決了幼兒圖書閱讀的問題,,讓閱讀真正走近幼兒、走近家長(zhǎng),,為下一步的實(shí)驗(yàn)研究打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)?!堕_發(fā)繪畫課程資源,,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維》實(shí)驗(yàn)課題,實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)期末整理打印并上交電子文稿以便存檔保存修改,,形成我園的園本教學(xué)檔案,。
(三)加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度,進(jìn)行教師專業(yè)成長(zhǎng)工程建設(shè),,提高教師專業(yè)水平
結(jié)合幼兒園教研活動(dòng),,加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng),帶領(lǐng)青年教師開展有特色的教育教學(xué)活動(dòng),,注重教師之間評(píng)課活動(dòng),。組織教師不定期的聽其他老師的課,做好教學(xué)過(guò)程記錄,,,。對(duì)不同層次的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),為青年教師做了《數(shù)學(xué)教學(xué)法》《早期閱讀教學(xué)法》的培訓(xùn),,讓青年教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,,吸其精華、棄其糟粕,,使自身得到進(jìn)步,。平時(shí)注意指導(dǎo)青年教師科學(xué)、合理的組織活動(dòng)的能力,。制定青年教師每月月末的教學(xué)基本功考核制度,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,分析研究,尋找解決問題的對(duì)策,,我園青年教師在中區(qū)幼兒教師音樂基本功考試中有了鮮明進(jìn)步,。
我園充分發(fā)揮骨干教師群體智慧與合作能力,使骨干教師能引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,。初步打造一支結(jié)構(gòu)合理,,具有教育智慧和創(chuàng)造激情,有思想,、有能力,、有特色的骨干教師群體。
(四)關(guān)注幼兒特點(diǎn),,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展,。
加強(qiáng)幼兒德育教育,我們進(jìn)一步通過(guò)節(jié)日教育,、日?;顒?dòng)等將養(yǎng)成教育落到實(shí)處,切實(shí)抓好一日活動(dòng),,加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育,,培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的研究,、評(píng)估,,我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿游戲、快樂,、自由的“開放式”環(huán)境,。給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì),使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng),,獲得豐富而有益的體驗(yàn),,使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。
本著全員參與的原則,,讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人,,來(lái)促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,我園舉辦的幼兒故事會(huì),、樹葉粘貼親子大賽,、慶元旦家園開放聯(lián)歡等活動(dòng),受到家長(zhǎng)支持與好評(píng),,引起《齊魯晚報(bào)》,、《中區(qū)報(bào)》、山東學(xué)前教育網(wǎng)等多家新聞媒體對(duì)我園活動(dòng)報(bào)道,,并給以高度評(píng)價(jià),。
(五)家園共育,,保證幼兒健康快樂成長(zhǎng)
深入做好家長(zhǎng)工作,完善家長(zhǎng)委員會(huì),,定期召開座談,;定期開展全園家長(zhǎng)會(huì);舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,,由我園趙瑾老師針對(duì)小班家長(zhǎng)的情況,,進(jìn)行專題講座,引起家長(zhǎng)思考,,讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)科學(xué)育兒,,受到家長(zhǎng)歡迎和好評(píng);各班教師及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的生活,,增加家園互動(dòng),,形成家園教育合力。
總之,,在新的學(xué)期里,,我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)發(fā)展提高的原則,在上級(jí)主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,不斷提高教師自身素質(zhì),,努力提高教育教學(xué)水平,大力提高我園的保教質(zhì)量,,擴(kuò)大我園的知名度。
幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇三
一.工作重點(diǎn):
認(rèn)真貫徹落實(shí)市,、區(qū)教育局各項(xiàng)工作部署,,本學(xué)期,在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)重點(diǎn)做好:二次對(duì)外開放工作,、評(píng)價(jià)課題階段結(jié)題,、幼小銜接工作的再研究、向三個(gè)部門遞交下一階段課題申請(qǐng)等工作,。為我園進(jìn)一步深化課程改革,,完善園本課程建構(gòu),使課題研究工作不斷良性發(fā)展做好鋪墊,。
二.主要工作:
(一)適當(dāng)調(diào)整常規(guī)教學(xué)制度
上學(xué)期我們針對(duì)近年課程實(shí)施存在問題,,從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu),、課程實(shí)施途徑,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等提出具體要求,并對(duì)各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定,,這學(xué)期在不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,,中,、小班增加分享閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,因此對(duì)領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)中的所占比例做適當(dāng)調(diào)整,,調(diào)整后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)更加充實(shí)有序,,活動(dòng)內(nèi)容更加落實(shí),老師們普遍反映良好,,也收到良好的教學(xué)效果,。
(二)全力以赴做好兩項(xiàng)對(duì)外開放工作
為展示我園實(shí)施新課程風(fēng)采,配合市,、區(qū)教育局統(tǒng)一部署,,我園以較高的質(zhì)量和水平,多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果,,展示采用活動(dòng)觀摩,、課改成果展示、互動(dòng)研討等形式,,讓教師有機(jī)會(huì)與幼教同仁交流,,表達(dá)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的所思所想,所作所為,,提高教師的分析表達(dá)能力,,受到領(lǐng)導(dǎo)、專家及來(lái)賓一致好評(píng),。
本學(xué)期末,,中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“課程建設(shè)與管理專題研討會(huì)”擬在我區(qū)召開,我們充分利用這一契機(jī),,對(duì)近幾年課改路程做一次全面梳理,,雖此次活動(dòng)因天氣原因取消,但在準(zhǔn)備過(guò)程中老師們又一次重溫,、學(xué)習(xí),、檢視、反思了我園科研和課改的有價(jià)值的東西及存在問題,,對(duì)我們的工作產(chǎn)生了良好的推動(dòng)力,。
(三)穩(wěn)步推進(jìn)課題研究
本學(xué)期仍一如既往地有計(jì)劃、有步驟地開展省幼教研究會(huì)xx——xx年度幼兒園教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀察,、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》課題研究工作,,在原有研究基礎(chǔ)上做一些調(diào)整并實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地圍繞問題進(jìn)行研討,。重點(diǎn)引導(dǎo)教師從某一事件,、某一活動(dòng)或某一個(gè)案例為切入點(diǎn),在真實(shí)、自然活動(dòng)過(guò)程中,,詳細(xì)記錄事件的發(fā)生,、發(fā)展,清晰,、準(zhǔn)確地描述幼兒行為,,對(duì)照幼兒行為特征進(jìn)行評(píng)價(jià),讓教師在“問題——行動(dòng)策略——行動(dòng)實(shí)施——行動(dòng)反思——行動(dòng)評(píng)價(jià)……”的過(guò)程中展開自己的研究工作,。學(xué)習(xí)用幼兒發(fā)展知識(shí),、學(xué)前教育原理等專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐,提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、研究問題、解決問題的能力,,揭示,、和把握真實(shí)教育過(guò)程中各要素的價(jià)值,切實(shí)診斷問題和改進(jìn)教育,。通過(guò)經(jīng)常性的問題討論,、案例講述等研討活動(dòng),為教師提供一個(gè)相互交流的空間,,通過(guò)個(gè)體與他人一起學(xué)習(xí),、理解,在解決問題的合作中建構(gòu)知識(shí),,讓每個(gè)教師在平等,、主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中展開多方位互動(dòng),,從不同的角度和立場(chǎng)與不同的人就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)建構(gòu),、重組認(rèn)識(shí),不斷完善我們的學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)模式,。
學(xué)期末,課題組對(duì)本課題第一階段研究情況向省課題組做階段總結(jié)匯報(bào),,遞交第一階段研究報(bào)告及研究成果匯編,,完成本課題第一階段研究任務(wù)。
本學(xué)期,,我們先后分別向“廈門市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“廈門市教育科學(xué)研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)”遞交課題研究申請(qǐng),,為我園進(jìn)一步深化課程改革,,完善園本課程建構(gòu),使課題研究工作持續(xù)不斷發(fā)展做好鋪墊。
(四)進(jìn)一步探討在新課程背景下的幼小銜接工作
由于幼兒園和小學(xué)在教育對(duì)象,、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容等方面相對(duì)地不是處在同一平臺(tái)上,因此幼兒園和小學(xué)在課程目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法上也有差異,毫無(wú)疑問,,幼兒園的課改成功與否對(duì)小學(xué)的教育工作具有重要意義,,如何加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的交流溝通,如何在課改層面上搞好幼小教育銜接,,我們聽到了一些這方面的呼聲和要求,,同時(shí)也是我們近幾年一直在努力探索的問題。開學(xué)初我們就將此項(xiàng)工作再次納入工作計(jì)劃,,以積極,、主動(dòng)的態(tài)度去尋找幼小銜接的最佳途徑。我們除了對(duì)幼兒進(jìn)行必要的生理,、心理,、知識(shí)準(zhǔn)備以外,還做些具體實(shí)質(zhì)性工作,,具體做法有:
1.經(jīng)常帶幼兒參觀小學(xué),,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
人民小學(xué)與我園僅一墻之隔,,我們充分利用這一便利條件經(jīng)常帶幼兒看小學(xué)生早操,、升旗、上課等活動(dòng),,讓幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有比較詳細(xì)的了解,,消除幼兒可能的畏懼心理,激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的興趣和向往,。
2.幼兒園,、小學(xué)互動(dòng)開放課堂。
為更直觀地向家長(zhǎng)介紹幼兒園課改后的課堂教學(xué)情況,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和參與,幼兒園提出每天向家長(zhǎng)開放課堂,,家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教學(xué)改革十分認(rèn)同,,但小學(xué)的課堂狀況如何家長(zhǎng)們不無(wú)擔(dān)憂,在家長(zhǎng)的已有經(jīng)驗(yàn)中,,小學(xué)的課堂與幼兒園的課堂截然不同,,在小學(xué)老師的眼里,幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家游戲。針對(duì)這個(gè)主要問題,,我們主動(dòng)和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,,讓幼兒園與小學(xué)課堂互動(dòng)開放,幼兒園經(jīng)常邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學(xué)活動(dòng),,讓幼兒園大班的同學(xué),、家長(zhǎng)及老師走進(jìn)小學(xué)課堂,了解小學(xué)的課堂教學(xué)情況,,并參與了一些日常教學(xué)活動(dòng),。許多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)與小學(xué)課堂的互動(dòng)開放表示贊賞,特別是在觀摩小學(xué)課堂教學(xué)后,,他們希望學(xué)校能提供更多類似的討論,、參觀機(jī)會(huì),讓家庭教育與學(xué)校教育更好地配合,。
3.帶幼兒園的小朋友進(jìn)入小學(xué)課堂直接參與課堂活動(dòng)
鼓浪嶼有極其豐富的教學(xué)資源,,小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)與幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容基本一致,差異僅是教育方式,、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容的廣度、深度有所不同,。我們帶小朋友走進(jìn)小學(xué)課堂,,和小學(xué)生在同一課堂學(xué)習(xí),親身體驗(yàn)小學(xué)生的課堂,,不要求他們立即從理解的層面去參與課堂,,僅讓孩子們從視覺、聽覺上初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,。
現(xiàn)在,,我園大班課堂教學(xué)活動(dòng)和小學(xué)低年級(jí)的課堂已初步取得較為和諧的銜接,這些都體現(xiàn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變,、教材的變化,,以及小學(xué)課堂以學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為主的教學(xué)形式的變革的結(jié)果,。
(五)常規(guī)工作穩(wěn)中有序
本學(xué)期因天氣原因?qū)θ粘=虒W(xué)工作造成許多不便,,但我們?nèi)砸蝗缂韧淖龊糜變喊踩逃ぷ鳎陌才挪冉只顒?dòng),、慶“三八”活動(dòng)、春游,、“六·一”游園等活動(dòng),,組織部分小朋友參加第三屆廈門市幼兒園“酷兒杯”親子風(fēng)箏賽,榮獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一人,最先放飛獎(jiǎng)二人,,巧手獎(jiǎng)十人,;大力營(yíng)造和諧的德育氛圍,創(chuàng)造整潔,、有
序,、安全、文明的校園環(huán)境,。注重突破常規(guī)培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié),,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),,引導(dǎo)幼兒自我管理,,力爭(zhēng)做到“活而有序”。
充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家教宣傳欄,、《燕呢家園》園刊等途徑,加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,,感受教育新觀念,,了解幼兒園課改進(jìn)程,增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí),。
充分挖掘家長(zhǎng)作為教育資源的潛力,,積極開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的家園同樂活動(dòng),,廣泛聽取家長(zhǎng)們的意見和建議,。這些活動(dòng)的開展,有利于密切家園,、親子關(guān)系,,增進(jìn)友誼,家長(zhǎng)參與積極性高,,對(duì)幼兒園的教育質(zhì)量給予了充分的肯定,,對(duì)教師們的工作作風(fēng)也表示滿意。本學(xué)期仍以班級(jí)為單位充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的核心作用,,直接參與班級(jí)的管理工作,,參與教育活動(dòng),為班級(jí)開展各種活動(dòng)提供一定的資源保障,,使他們真正成為幼兒園的合作伙伴,。
根據(jù)部分班級(jí)教師一老一新的分布現(xiàn)狀,仍實(shí)行班級(jí)導(dǎo)師制,,在結(jié)對(duì)活動(dòng)中充分發(fā)揮班主任,、年段長(zhǎng)的力量,,對(duì)新、弱教師進(jìn)行多方位,、多角度的幫助和指導(dǎo),,增強(qiáng)指導(dǎo)的隨機(jī)性和實(shí)效性。充分發(fā)揮高級(jí)教師,、骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用,以省級(jí)帶市級(jí),,市級(jí)帶區(qū)級(jí),,區(qū)級(jí)帶園級(jí)的分層培養(yǎng)模式,給任務(wù),、壓擔(dān)子,。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進(jìn)步提供支持與幫助,促進(jìn)不同層次教師在原有水平上盡快成長(zhǎng),。
三.存在問題及努力方向
隨著課程改革的不斷深入,,我們不斷面臨著變化所帶來(lái)的壓力與挑戰(zhàn),問題與困惑也更加凸顯,。作為中華第一園有著一百多年的歷史積淀,,在社會(huì)上也享有一定盛名,有一支相對(duì)穩(wěn)定,、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍,,但富有教育智慧、身懷絕技的名師就顯匱乏,。我園教師的年齡結(jié)構(gòu)也不大合理,,學(xué)歷層次有待提高。教師們要改變自己的觀念,、改變自己習(xí)慣的,、熟悉的一套操作模式,不是很容易,,要真正達(dá)到適應(yīng)課改需要的理想境地,,需要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期的艱難的過(guò)程。
廈門市日光幼兒園
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xx-6-23
幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下,,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂>幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)>工作總結(jié)如下:
一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
我班共有幼兒25人,,其中男孩13人,女孩12人,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?,求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng),,對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。
二、師德方面:
我熱愛集體,,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),,不遲到不早退,不缺勤,,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),,熱愛幼兒,,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,,細(xì)心周到的照顧幼兒,,做到既教書又育人。
三,、教育教學(xué)方面:
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。利用每天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,,同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),,和幼兒一起跳,,一起玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),,幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,;開展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,,學(xué)會(huì)了自律,,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,,開展安全教育,,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對(duì)人有禮貌,,誠(chéng)實(shí)、守信,;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三,、家長(zhǎng)工作:
一個(gè)班的工作能否得以順利開展,,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,自理能力較差,,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)形成教育合力,,做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),,取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),,才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),,以便讓他們?cè)诩抑心軌?/p>
正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),,有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),,有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,,以求達(dá)到家園共贏,。
四、安全工作:
幼兒園里無(wú)小事,,安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,,無(wú)任何事故發(fā)生,,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過(guò)每一天,。
五,、存在不足與努力方向:
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,,知識(shí)面豐富了,,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1,、個(gè)別幼兒挑食,,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,,還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中,;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,,依樣畫葫蘆,;還有的幼兒愛插嘴,,回答問題聲音不夠響亮等,。
以后的工作中,在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),,我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園中班副班教師教學(xué)工作總結(jié)
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期又結(jié)束了,?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
(一)政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真記筆記,,數(shù)量足,內(nèi)容豐富,。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性,。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事,、樂于幫助同事進(jìn)步,、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、早退,。
(二)教育教學(xué)方面
在 教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式,、方式的采用上,,都力求突破,,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣,,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),,多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng),、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,,旺盛的求知欲。在每一次的教 學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題,,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí),,有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們, 這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面,我們?cè)O(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡,,擺放各種打擊樂器,引導(dǎo)幼兒自由活 動(dòng),,根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,,使他們有所創(chuàng)新,。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變 更材料,經(jīng)常豐富,、充實(shí)內(nèi)容,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),,幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造 力也大有發(fā)展。
(三)班級(jí)管理方面
學(xué)期初,,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣,、愛 哭,,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚,晨間活動(dòng)不能夠參加,,而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,,我 們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,,謙虛的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼 兒,,自理能力較差的幼兒,。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高,,本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá),,在學(xué)期 末的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題的嚴(yán)重性,我就開始從日常的生活活動(dòng)開始慢慢的滲透,,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園,、熱愛班級(jí)、熱愛老師,,現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都 非常的喜歡我,,幼兒有了這樣的一個(gè)心理,他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣,,現(xiàn)在再也沒有以前那種:提問幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象,,見 到園長(zhǎng)和別的.班級(jí)的教師也不主動(dòng)問好。這種現(xiàn)在都沒有了,,他們活潑,、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了,,我現(xiàn)在說(shuō)的最多的一句話就是,,我真的為我的孩子 們而感到高興和自豪,。
(四)家園共育方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展 的目的,,方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,,來(lái)配合教師,。因此,開學(xué)初,,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,,詳細(xì)介紹。同時(shí)
我們對(duì)所有 家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更 了解我們的工作,,我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,,讓在我們班學(xué)習(xí),,生活。當(dāng)然在我們的工作 中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。
“人無(wú)完人,,金無(wú)足赤”,我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,,性格比較急躁等,,以后要克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。