總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教學幼兒園工作總結(jié) 幼兒園教學工作內(nèi)容總結(jié)篇一

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。每周二、周三,、周四中午進行教研活動,。活動內(nèi)容有新的教育理念的學習,；課堂教學方法的改革,，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的`培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式,。

2,、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課,、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標,，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵,。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角,。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考,、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。在今年市局,、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中,，我園共推出作品38件，（其中滕州市3件）,。

3,、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“非典”活動中,，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢,。

4,、大膽進行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化,、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標,，進行各種活動，如：區(qū)角活動

5,、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶元旦文藝演出”,，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展,。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅持外學習內(nèi)研究（培訓）批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗,，結(jié)合本園的實際，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

教學幼兒園工作總結(jié) 幼兒園教學工作內(nèi)容總結(jié)篇二

我們深知,，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化,、制度化,、經(jīng)常化,。

1,、在新學期之前，為增進家園溝通,，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況,，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設(shè)暑期親子適應班,。

在會上,，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色,，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”,，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗,，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、 “如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣”的話題,，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法,，幫助家長樹立了正確的教育觀。

在全體新生家長會后,，每班又召開了班級家長會,，老師們與家長進行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進行的一些物質(zhì)準備,、心理準備等又作了進一步的指導,。

通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進一步了解,，對孩子來園后的學習,、生活有了初步的認識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!

隨后,，為幫助小托班的新生適應幼兒園的集體生活,，我園開展了為期兩周的暑期親子班。

孩子們在老師的精心組織下,，在爸爸媽媽,、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級,、老師和同伴,，能夠樂意參加集體的學習、生活,、游戲活動,，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步,，也讓家長們放下了懸著的心,，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感,。

2,、本學期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。

在全體中大班家長會上,，針對中大班家長的需求,，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學活動,、安全衛(wèi)生保健,、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流,。

在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學期“教學內(nèi)容,、教育重點及特色活動” 等內(nèi)容,，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下,，孩子們一定會在自信,、成功、快樂中得到發(fā)展20xx年度第二學期幼兒園教育教學工作總結(jié)20xx年度第二學期幼兒園教育教學工作總結(jié),。

3,、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地,，以清晰的字跡,，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學任務(wù),，使家長和教師在家園共育上達成共識。

4,、每班通過班級博客,，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，也讓家長了解各班的一些教育教學動態(tài),，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持,。

5,、11月上旬至12月初，我園本著“面向全體,，增進家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動,。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛,，他們向爸爸,、媽媽展示在幼兒園學習生活的歡樂情景,，給大家留下了深刻的印象,。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系開放活動后，發(fā)放家長反饋表,，了解家長的意見,、建議，捕捉家長工作中存在的問題,，并及時調(diào)整,。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意,。

6、幼兒園成立了家委會,，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學活動,，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學工作,、衛(wèi)生保健工作有一個全面的,、感性的認識。并通過家園雙方之間相互的交流,、溝通,，獲取家長的理解、支持和主動參與,。

7,、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源,，拓展幼兒生活和學習的空間,。

(1)家長進課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙,，通過裁剪,、折疊，加工變成手鐲,、項鏈,、皮帶等

小朋友在學習編制本領(lǐng)的同時，還學會了爺爺送給大家的“三顆心”,，那就是“耐心”,、“細心”和“虛心”。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”,。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性,，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷,，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識,，示范了如何正確刷牙，讓大家練習給大牙模型刷牙,，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒,。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強，對孩子們有強烈的說服力,，相信在今后的生活中,，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護好他們的牙齒,。

教學幼兒園工作總結(jié) 幼兒園教學工作內(nèi)容總結(jié)篇三

短短的一學期又過去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,，背著《畢業(yè)詩》，孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們一步一個腳印的向前奮進,，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰,，而回顧這學期的教育歷程,，我也記憶猶新。

具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大,，因此，在本學期教學過程中,，我積極做好提前備課,，寫好教案，備課時認真鉆研教材,、教具,，學習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路。上課時,，運用多種教學方法,，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學,，在學中玩,。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，在工作中具備高度的責任感,，對幼兒有愛心，細心和耐心,。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。在工作中不計較個人得失,，發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作,。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋,，養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣,。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人，有良好思想品德的好孩子,。為進入小學做好準備,。

保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。本學期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育,，讓孩子們感知什么是危險，什么可以玩的意識,。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度,。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，堅持消毒制度,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,。

本學期，我們利用多種形式（家訪）,、（電話交流）,、與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在學校組織親子活動時邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見，及時與家長溝通做到充分利用家長資源,，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況,。并得到了家長朋友們的一致好評。

作為一名剛?cè)雸@的老師,，我還有許多要學習的地方,，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習其他老師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名合格,、 優(yōu)秀的幼兒園教師,。

教學幼兒園工作總結(jié) 幼兒園教學工作內(nèi)容總結(jié)篇四

一年的工作即將結(jié)束,，回顧一年來,，在思想政治、業(yè)務(wù)潛力等方面都有很大的進步,，當然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德、能,、勤,、績總結(jié)一下，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、政治思想方面

我加強素質(zhì)教育理論學習，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想,。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真履行崗位職責，關(guān)心,、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守校園的規(guī)章制度。

二,、保教工作

（一）扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課，用心參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃,、周計劃,，并認真組織好半日活動。在活動中,，能恰當?shù)剡x取和使用教具,，重視教學資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習,。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結(jié),，改善教育的方式、策略等,，收到了必須的效果,。

一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點,，將品德教育貫穿于教學活動中,。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》,、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》、《別人的東西我不拿》,、《我的一家》等多次主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和禮貌禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、害怕,、亂扔果皮紙屑等，轉(zhuǎn)成一個個活潑可愛,、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了,。

（二）全身心的投入,，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒

本年度我擔任小班副班主任,，三位教師輪流當保育員,。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事,。別說自理潛力了,，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一狀況,，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,，把班的紀律及自立潛力一齊抓、同時抓,。經(jīng)過努力,，我們班小朋友能夠說進步很快,，家長反映也不錯。自立潛力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,，更用心地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫忙,，以提高幼兒的自立潛力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律,。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一齊上課,、做游戲了，也結(jié)實了許多好朋友,。他們還學會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立潛力。在教學方面,，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，個性是念兒歌、聽故事,、唱歌等方面,，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也個性好,，出勤率較高。

在保育方面,，我能用心主動地配合班主任搞好工作,，保證幼兒活動室,、午睡室整潔、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾,、口杯、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活,。

（三）家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中,，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，透過家園聯(lián)系表,、家長會,、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活狀況,，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。

三,、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人

作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和潛力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎,，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定,。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教（玩）具比賽中，榮獲三等獎,。

四,、認識不足，努力進步

透過這一年的工作,，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠遠不夠,，在環(huán)境為教學的服務(wù)上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

教學幼兒園工作總結(jié) 幼兒園教學工作內(nèi)容總結(jié)篇五

上學年我園趕時間,、搶效率,，圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學園,、衛(wèi)生保健先進、創(chuàng)建安全先進學園和幼兒教育先進的目標,，,。用較少的時間取得了最多的業(yè)績。下一步工作重心將是務(wù)實內(nèi)部每一位教師的教育教學水平,，培養(yǎng)有影響的各級名教師,，提升幼兒園整體教育實力。

在指導思想上,，我們深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，強化服務(wù)意識,，規(guī)范各項管理,，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧,、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒,、教師,、幼兒園的持續(xù)發(fā)展,。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),，做到四個新：教育觀念不斷更新;現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新;思想觀念不斷立新;與時俱進不斷求新,。

(一)深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構(gòu)與落實,，加強研討,，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量,。

(二)加強師資隊伍,，引導全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作,，提高他們職業(yè)道德水平,，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,，提高教師教學研討水平,，進一步明確辦園目標。

(三)加強教師“專業(yè)”的培訓,、培養(yǎng),，促進教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高,。各段開展課題現(xiàn)場交流,、反思，并鼓勵教師多寫經(jīng)驗總結(jié),，促進幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展,。

(四)廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法,，不斷提高家長工作的質(zhì)量,，辦好家長學校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學校,。

(五)有計劃地改進園舍設(shè)施,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習、生活條件,，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量,。

(六)樹立正確的健康觀念，加強健康教育,，保證幼兒安全,。

(七)在園內(nèi)開展各項競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽,。

1,、利用每周一的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷,，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3,、教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制,。每兩周進行一次，每次有一個主題,，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,，擴大教師的視野,，抓住到外園的聽課機會，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。

4、積極參加青年教師評優(yōu)課評比活動,，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,，教師制定專題研究題目,，期間認真觀察與探索,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進行交流,。

1,、教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程,，制定措施,、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進行課題實施,。

2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動,，定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學中存在實際問題。

1,、期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入,。做好感冒的預防工作,，幼兒的毛巾、杯子,、等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,，做好晨午間檢查和幼兒服藥記錄。

2,、組織教員工重溫《幼兒教師職責》,、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心,，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好早,、晚班的護導工作,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

3,、嚴格按照幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,，健全完善衛(wèi)生保健制度,。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體。

2,、開學初,，各班精心設(shè)計班級墻壁，家長園地版面,，做到美觀新穎,，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時召開家長會,，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況,。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議,。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷,、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動中的安全,，思想?yún)R報專題在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。