光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的計劃和目標 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計劃音樂篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想,，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā),，堅持以人為本，實事求是,，根據(jù)教師的具體實際情況,，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、合理化,。

1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng),，勝任教育教學(xué)工作,，很好地履行崗位職責。

2,、加強對教材教法的研究,，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。

3,、提升,、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進青年教師的全面發(fā)展,，形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格,。成為業(yè)務(wù)骨干。

1．服從學(xué)校安排,，積極主動參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),。

2．培養(yǎng)期間，自覺遵守各項紀律,，認真聽課,，并做好記錄。

3．按時完成各項培訓(xùn)任務(wù),，并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料,。

1、政治思想理論：黨的有關(guān)教育路線,、方針,、政策和時事政治等,。

2、教育教學(xué)管理：教育教學(xué)管理制度和師德師風(fēng)建設(shè)等,。

3,、教學(xué)基本技能：

①書寫能力：含鋼筆字、粉筆字,、板書設(shè)計等,。重點提高教師板書，板畫的能力,。

②語言表達能力

③備課與說課

④課堂教學(xué)能力

⑤教學(xué)分析,、總結(jié)反思能力

⑥專業(yè)技能：分析教材能力，地理教學(xué)理論知識,。

4,、教育科研能力：選題、立項,、開題,、過程研究、總結(jié)及論文撰寫,。

5,、班主任工作及育人藝術(shù)。

1,、第一年,，熟悉教育教學(xué)工作，敬業(yè)愛崗,。熟悉教材,，理解課程標準，掌握教學(xué)基本功,，處理好師生關(guān)系,，具備駕馭課堂能力。

2,、第二年,，完全勝任教育教學(xué)工作，具有扎實的教學(xué)基本功,，較強的教育教學(xué)能力和組織管理能力,。

3、第三年,，成為業(yè)務(wù)骨干,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，具備一定地理教科研能力,，能寫出區(qū)級以上本專業(yè)論文,。

1,、言傳身教、具體指導(dǎo),，搞好“傳,、幫、帶”,。

“傳”即傳授教學(xué)經(jīng)驗和方法,；“幫”即幫助熟悉教材、課程標準,、實踐教學(xué),，掌握教學(xué)基本功；“帶”即帶出個好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng),。共同備課詳寫教案,，準確把握課堂教學(xué)目標,，掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，幫助分析課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的情況，指導(dǎo)使用有效的教學(xué)方法,。青年教師先聽課后上課,，每周至少聽兩節(jié)課。師傅要堅持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課,，及時進行課后點評,。

2、實行跟青年教師一起學(xué)習(xí)制度,。為使青年教師盡快熟悉本學(xué)科教材,，把握課本知識和技能結(jié)構(gòu)，要求青年教師通讀初中地理課程標準和教材,，做完教材上要求的全部練習(xí),，形成自己對初中教育的初步認識，盡快成長,。

4,、抓好備課、說課,、聽課,、評課等基本環(huán)節(jié)。隨時交流見解和經(jīng)驗,，積極開動腦筋,，大膽提出自己的見解和問題，找出不足,，及時糾正,，幫助青年教師不斷進步,，相互促進提高。

5,、青年教師要有學(xué)習(xí)筆記,、心得體會、讀書體會等,。每學(xué)期要求撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,，每學(xué)期在全校上一節(jié)展示課。

6,、鼓勵并創(chuàng)造條件,，促進青年教師參與教科研，鼓勵青年教師承擔科研課題,。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的計劃和目標 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計劃音樂篇二

為促進青年教師盡快成長,，結(jié)合實際情況，本年度我將把主要精力放在帶徒弟搞好教學(xué)上,，以教育性,、科學(xué)性、趣味藝術(shù)性為原則,，堅持一切從“徒弟”和“徒弟”的實際出發(fā),。用現(xiàn)代化教學(xué)手段與創(chuàng)新課題的研究有機地結(jié)合起來，制定青年教師培養(yǎng)計劃,。

通過培訓(xùn),，使青年教師在思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論,、專業(yè)知識水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面都有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育和新課程改革中的骨干和示范作用,，使其盡快成長為教育教學(xué)名師,。

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師2人,，校級骨干4—5人,，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

1,、積極組織骨干教師參加區(qū)級以上骨干教師集中培訓(xùn),。為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，為提高骨干教師素質(zhì)搭設(shè)平臺,。

2,、骨干教師實行動態(tài)管理。繼續(xù)開展師帶徒活動,，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗特長和引領(lǐng)作用,，以點帶面,。

3、創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,，營造你追我趕的良好態(tài)勢,。深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才,，有計劃地加以培養(yǎng),。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué),、會學(xué)的多一點學(xué)習(xí)機會,，讓想干、肯干,、能干的人多一點實踐的機會,，為他們搭建成長的平臺、展示的舞臺,，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出,，盡快加入骨干教師隊伍。

4,、逐步實施骨干教師每堂課都對全校教師開放,，歡迎教師聽常態(tài)課,，骨干教師積極參與教研組教研專題及學(xué)?？蒲姓n題的研究。

5,、骨干教師要善于課題研究,，讓自己的專業(yè)化水平得到提升，在學(xué)習(xí)與實踐的同時,，要時刻要求自己做一名科研型教師,，運用教學(xué)創(chuàng)新思想，探尋科研課題與課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合的路子,。

6,、學(xué)校建立骨干教師培養(yǎng)對象檔案，跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況,，突出市,、區(qū)、校三層骨干教師檔案條例化,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋。

1,、學(xué)期課堂教學(xué)展示1—2節(jié),，說課稿1—2篇,。

2、學(xué)期工作教學(xué)工作總結(jié),、至少一萬字的教學(xué)學(xué)習(xí)筆記,。

3、積極撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文等。

1,、各級骨干教師一般兩年為一個培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng)。

2,、根據(jù)“注重能力,、講求實效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培計劃。

3,、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進修、研究和實踐的條件,，為其成長提供舞臺,。

4、骨干教師每年度向?qū)W校進行述職,，學(xué)校管理小組進行考核,，并建立管理檔案。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的計劃和目標 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計劃音樂篇三

兩年來,，上級主管部門相繼為我校分配進來一批剛踏上教學(xué)崗位的青年教師,。培養(yǎng)青年教師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職,、專業(yè)成長與發(fā)展使我們本期的主要任務(wù)之一,，也是當前和今后的中長期重點工作。

（一）總目標

1,、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化,。

2,、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長,，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能脫穎而出，成為學(xué)校教育,、教學(xué)的中堅力量,。

（二）、遠景目標:

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實的專業(yè)知識

3、較強的教育教學(xué)能力

（三）,、具體目標：

1,、良好的職業(yè)道德

熱愛本職工作，具有強烈的責任心,、進取心,，樹立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強的理解教材和駕馭教材的能力

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標準,，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通,；針對學(xué)生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維；善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點,，做到講課時重點突出，選用方法得當,，難點突破,。

3、較強的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生,、激勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強，具有隨機應(yīng)變的教育睿智,。

4,、較強的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

5,、較強的教學(xué)基本功

青年教師的基本功概括為“四個一”,，即寫一筆好字，練一副好口才,，記一肚子好詩文,，寫一手好文章；具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力,。

6,、較強的班級管理能力

能按教育規(guī)律組織管理學(xué)生，篩選,、用好班干部,，悉心管理班級日常工作，做好學(xué)生的思想教育,、心理疏導(dǎo)工作,，能和家長交流溝通，做好班級文化建設(shè),、精神文明建設(shè),、法制建設(shè)，開展各項文體,、藝術(shù)活動,，組織配合學(xué)區(qū)、學(xué)校的大型活動,。

7,、較強的教育科研能力

以校本教研、校本培訓(xùn)為依托,，參與教學(xué)評賽,、集體備課、教學(xué)反思、小課題研探,、教育技術(shù)國培,、基本功歷練等活動，能夠?qū)W(xué)校,、班級,、學(xué)科、學(xué)生進行個案分析,，提出具有瞻前性的發(fā)展意見或論述,。

本校本校2010年以來參加工作的青年教師。

1,、組織到位,。

（1）學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王 祥 副組長：張 華

組員：王其海 趙吉祥 褚廷玉 張金偉

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組不僅關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，更注重職業(yè)道德的培養(yǎng),。為每位青年教師配備一名指導(dǎo)教師全程跟蹤其思想和業(yè)務(wù)成長歷程,，實行談話制

度，定期交流思想,，引導(dǎo)青年教師努力提高職業(yè)理想,。為部分青年教師搭建平臺，結(jié)“同伴互助”對子,，相互學(xué)習(xí)提高,，做到教書育人，為人師表,，提升自我,。

2、激發(fā)內(nèi)需,。盡力挖掘青年教師自我實現(xiàn)的需求,，引導(dǎo)他們通過自身努力，實現(xiàn)自己對教育教學(xué)工作的期望,，真正領(lǐng)悟生活和工作的真諦,，體驗到成功的快樂。要求青年教師為自己量身定制成長藍圖,，制定《教師個人成長規(guī)劃》,，并扎扎實實落實個人成長計劃。這份計劃由青年教師自己制定,，由青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組督促實施，創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺,，每年對實施情況進行考核,，對成長快，進步大的優(yōu)秀青年教師進行適度激勵。

3,、幫扶（互助）得力,。

①結(jié)對子。學(xué)校采用“自我培養(yǎng),、外力援助”的方法,，為部分青年教師配備一名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師在青年教師成長中遇到問題和困難時給他們出點子,，指路子,，為他們排憂解難。

a．師徒結(jié)對后,，指導(dǎo)教師每學(xué)期期初與指導(dǎo)對象共同制訂好學(xué)習(xí)計劃,，落實平時每次的幫扶內(nèi)容，制度化,，規(guī)范化,，有效化，注重青年教師成長過程的點滴進步,，期末寫好學(xué)習(xí)小結(jié),。

b．指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)，盡心盡職,。平時多關(guān)心青年教師的日常工作,，包括備課、批改,、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),、班主任工作等各個方面。對青年教師的備課,、上課要把好關(guān),。并及時進行評課、指導(dǎo),、反思,，在教學(xué)相長的過程中實現(xiàn)教育教學(xué)工作的最優(yōu)化，實現(xiàn)雙贏,。

c．青年教師要好學(xué)多問,，勤思多寫。要結(jié)合指導(dǎo)老師的評課及自己的思考,，及時寫好教學(xué)案例或教學(xué)隨筆,。

②搭臺子。盡可能給青年教師創(chuàng)造條件,，提供機會,，鼓勵青年教師登臺亮相,，嶄露頭角，盡顯才華,，大膽使用德才兼?zhèn)?，能力較強的青年教師擔當教育教學(xué)重任，為他們的成長鋪平道路,。

a．優(yōu)先考慮青年教師參加外出學(xué)習(xí),、考察活動。請相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進行課堂分析,，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。

b．積極開展各種業(yè)務(wù)素質(zhì)練兵活動，為青年教師提供各種教學(xué)信息,。 c．通過形式多樣的活動,，如青年教師教學(xué)素養(yǎng)比賽和青年教師匯報課展示活動等提高教師的師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

d．對有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進行重點培養(yǎng),，通過壓擔子，導(dǎo)師輔導(dǎo),，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機會等手段促進其盡早成熟成為骨干教師,。

③壓擔子。以校本教研為抓手,，加大青年教師培訓(xùn)的力度和密度,，對不同層次的青年教師提出不同的教育教學(xué)要求，幫助其更快,、更好地發(fā)展,。

被幫扶的教師：每學(xué)期上好一節(jié)教研組的公開課，教育教學(xué)質(zhì)量能達到年級平均水平,。認真閱讀各類教育教學(xué)名著和雜志,，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論,，大量搜集多方教育教學(xué)信息,，認真做好讀書摘記，每兩個月寫好一篇教育隨筆,。每學(xué)期寫好一篇較有質(zhì)量的論文,。每學(xué)期寫好一份個人成長階段性總結(jié)。

1,、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”,。

2、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策,、教育教學(xué)理論與實踐,、教育科研基本知識,、師德修養(yǎng),、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容,。

3,、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育,、教學(xué)理論書籍,，做好讀書筆記，并寫出心得,。

4,、教師沙龍：學(xué)校或教研組利用教研會組織教師相互交流,，探討教學(xué)體會,、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法,、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論,，發(fā)表自己的見解,，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會。

5,、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí),、聽課評課等活動。

1,、培養(yǎng)指導(dǎo)工作負責的指導(dǎo)教師,，學(xué)校給予獎勵和表彰，并在職稱評定和評優(yōu)評先中適當加分,。

2,、對于“優(yōu)秀青年教師”，學(xué)校給予獎勵和表彰,。,。指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的計劃和目標 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計劃音樂篇四

近年來，每年都有部分青年教師加入我校師資隊伍,，他們是學(xué)校教師隊伍的新生力量,，肩負著學(xué)校未來發(fā)展的重任。面對教師隊伍年輕化的狀況,，加強青年教師的培養(yǎng)勢在必行,。培養(yǎng)的目標有兩個,；

一是以德樹人，重點提高青年教師的政治素養(yǎng),，培養(yǎng)青年教師吃苦耐勞,、安心工作、努力拼搏,、積極進取,、樂于奉獻、勤于學(xué)習(xí)的精神,；

二是培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能,，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點，骨干教師為目標,。堅持校內(nèi)培訓(xùn)和國培,、省培相結(jié)合的原則。為做好青年教師培訓(xùn)工作,，使培訓(xùn)工作有計劃,、有步驟、有依據(jù),，特制訂本培養(yǎng)方案,。

1、品德培養(yǎng)：德字為先,，以德樹人,。培養(yǎng)青年教師吃苦耐勞、安心

工作,、努力拼搏,、積極進取、樂于奉獻,、勤于學(xué)習(xí)的精神,。

2、技能業(yè)務(wù)：以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點,，以培養(yǎng)骨干教師為目標,。

3、達到一年初步合格,，二年勝任工作,，三年成為骨干。

畢業(yè)招錄到我校,，教齡在三年（含三年）以下的教師,。

1、成立青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)小組

組長：李東魁（校長）

副組長：段鴻鷹（業(yè)務(wù)副校長）沈新華（科研處主

任）楊懷文（教務(wù)處主任）

成員：彭院景袁雷閃楊鳳祥劉忠?guī)r薛鳳彩王柱寶

王勝修袁天運王曉亮

2,、成立青年教師學(xué)習(xí)小組,，從青年教師中選兩名責任心強,，工作積

極，為人正直的教師,，作為該小組的組長,，任務(wù)是召集教師、組織教師,、自我管理等,。

1,、師德培養(yǎng)：由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師代表分不同主題進行講座,，每月進行一次，每年進行六到八次,，每學(xué)期參加培訓(xùn)的青年教師都要寫一篇不少于3000字的思想?yún)R報總結(jié),。

師德培訓(xùn)主題：

（1）學(xué)校的發(fā)展壯大與青年教師的自身成長

（2）職業(yè)教育的發(fā)展前景與青年教師的自身成長

（3）教師為人師表的意識

（4）教師的職業(yè)觀、價值觀,。

（5）樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

（6）教師崗位的職業(yè)道德規(guī)范與《教師法》

（7）談人的責任感與事業(yè)心

（8）優(yōu)秀教師成長歷程

2,、業(yè)務(wù)技能通式培訓(xùn)：主要由教務(wù)處、科研處和學(xué)生處實行,。培養(yǎng)

主題有以下方面：

（1）教師如何備課

（2）教師如何編寫教案

（3）教師如何聽課

（4）教師如何評課

（5）如何做班主任工作

（6）班主任工作應(yīng)注意的方面

（7）班主任老師應(yīng)具有的基本素質(zhì)和能力

3,、“師徒”結(jié)對子，培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力

青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富,、教齡5年以上的教師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導(dǎo),，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。

(一)指導(dǎo)教師應(yīng)盡責任義務(wù)

1,、全面關(guān)心青年教師成長,，教育青年教師忠誠黨的教育事業(yè)、為人師表,，做一名合格的人民教師,。

2、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學(xué)能力：

(1)分析處理教材的能力,；

(2)運用語言文字的能力(比較標準流利的普通話,，工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字),；

(3)課堂組織調(diào)控能力,；

(4)分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力；

(5)命題和分析試卷的能力,；

(6)撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力,；

(7)運用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力,。

3、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力：

(1)班級管理組織能力,；

(2)組織集體活動的能力,；

(3)主持班會的能力；

(4)家訪的能力,；

(5)心理健康教育與政治思想工作的能力,；

(6)制訂班級工作計劃和總結(jié)班級工作的能力；

(7)撰寫教育論文的能力,。

4,、指導(dǎo)期以一年為一階段，為期三年,。指導(dǎo)教師要每月給青年教師上1節(jié)示范課,，并作好詳細的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平,，指導(dǎo)教師每月要聽青年教師4節(jié)課,，課后組織聽課老師共同點評，并做好詳細記錄,，每月報業(yè)務(wù)校長審閱簽字,。

5、指導(dǎo)資料交科研處編輯整理,，由校長確認,，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉級評職評優(yōu),、評聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)之一,。

(二)青年教師

1、尊敬指導(dǎo)教師,，主動交流,，努力學(xué)習(xí)教育管理能力，提高教學(xué)水平,。

2,、積極參加進修和教研活動,，如聽各級公開課,、觀摩課,、示范課、學(xué)術(shù)講座等,。

3,、每周至少聽指導(dǎo)教師1節(jié)課，其他教師1節(jié)課，要做好和指導(dǎo)教師的討論交流,，也要有詳實的記錄,，每月報業(yè)務(wù)校長處審閱。

4,、每學(xué)期至少上1節(jié)匯報課,，寫出較規(guī)范的教學(xué)總結(jié)或論文。

5,、協(xié)助指導(dǎo)教師做見習(xí)班主任至少2年,，并且要經(jīng)過學(xué)生處考評合格，若不能通過學(xué)生處考核合格,，繼續(xù)做見習(xí)班主任,，在沒有獲學(xué)生處確認能勝任班主任工作以前，不能晉升教師職稱職務(wù),。

6,、接受指導(dǎo)情況記入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長確認,，作為考核、轉(zhuǎn)正,、評優(yōu)評先的重要依據(jù),。

學(xué)校成立評價檢查小組，校長任組長,，辦公室負責組織協(xié)調(diào)工作,，學(xué)生處對青年教師的班主任工作負責進行定期和隨機的跟蹤檢查，科研處對青年教師的教學(xué)能力負責進行定期和隨機的跟蹤檢查,，每學(xué)年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格的評價,。檢查項目包括：

1、聽課：不定期聽青年教師的課,，通過聽課檢查評價青年教師的備課能力,，課堂教學(xué)能力、課堂組織管理能力,。

2,、檢查青年教師的教案：通過檢查教案評價青年教師的備課和教案書寫情況。

3,、檢查青年教師每周聽課記錄,；

4、檢查指導(dǎo)教師聽青年課的聽課記錄以及雙方活動的記錄。

(3,、4兩項每學(xué)期期末交科研處存檔,，作為獎勵或工作量量化的依據(jù))；

5,、檢查青年教師上交教育教學(xué)論文或電子課件,；

根據(jù)以上項目作出綜合評價，評價等級分為優(yōu)秀,、良好,、合格。

1,、學(xué)校按以上評價等級,，分別給指導(dǎo)老師和青年教師頒發(fā)證書，作為指導(dǎo)老師評聘骨干教師或?qū)W科帶頭的硬件指標,，作為青年教師轉(zhuǎn)正,，年度評優(yōu)評先的參考。

2,、青年教師參加各級教育行政部門舉辦的各項競賽獲獎,，學(xué)校將給予適當?shù)莫剟睢?/p>

3、學(xué)校根據(jù)青年教師每年的評價等級,，按優(yōu)秀,、良好、合格三個不同類別,，每年一次性發(fā)給指導(dǎo)教師200元,、160元、120元的補貼,。

1,、經(jīng)過三年培養(yǎng)，青年教師達到合格的,，退出培養(yǎng)范圍,。仍然不合格的青年教師，繼續(xù)留在培養(yǎng)范圍內(nèi),，并對指導(dǎo)教師和青年教師通報批評,，停發(fā)指導(dǎo)教師的年度補貼。

2,、以后新進入學(xué)校的青年教師都按相同的流程進行培養(yǎng),。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的計劃和目標 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計劃音樂篇五

牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念，瞄準建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊伍為目標,，通過多種行之有效的手段,，進一步優(yōu)化教師管理，規(guī)范教師行為，提升師德形象,，提高教師素質(zhì),，為學(xué)校全面工作的順利開展和質(zhì)量的全面提升提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量。青年教師是學(xué)校的希望,、未來,。因此加強青年教師的隊伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。因此我校把青年教師的培養(yǎng)做為校本培訓(xùn)的工作重點,。

我校青年教師（工作5年以下）,，總計4人。從整體狀況看,，優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準起點較高,，思想觀念較新，思維定勢較少,，接受新事物的能力強,，熱情高、干勁足,，上進心和創(chuàng)新意識強,。

不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉,，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高,。

（一）總目標：

1、有重點地培養(yǎng)一批骨干教師候選人,，形成梯隊式的教師培養(yǎng)層次,。造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍。

2,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長，通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干。

（二）遠景目標

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實的專業(yè)知識

3、較強的教育教學(xué)能力

（三）具體目標：

1,、良好的職業(yè)道德：熱愛本職工作,，具有強烈的責任心、進取心,，樹立勤奮,、拼搏、奮斗精神,。

2,、較強的理解教材和駕馭教材的能力：能夠全面深入地鉆研教材、課程標準,，把握教材的重點難點,。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通,；針對學(xué)生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.,；善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出,，選用方法得當,，難點突破。

3,、較強的組織教學(xué)能力：以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生,、表揚為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強，具有隨機應(yīng)變的教育機智,。

4,、較強的教學(xué)能力：根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

5,、較強的教學(xué)基本功：普通話準,、表達能力強,、富有激情；現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強,；練就一手好字，板書工整,、規(guī)范、重點突出,。

6、較強的班級管理能力,。

1,、加強組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、以“評優(yōu)樹?！睘檩d體，思想上積極引導(dǎo),，重視青年教師的思想政治工作，使他們熱愛教育事業(yè),，教書育人,、為人師表。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)文件,、提高認識，,、以先進教師的事跡,，教育,、激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神,。

2,、積極為青年教師的成長提供條件，搭好“舞臺”,，創(chuàng)造機會,，讓他們在校、市各級教研活動中唱主角,、經(jīng)受鍛煉,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)常組織聽課,、評課,、研討，從本校實際出發(fā),，采取多種措施,，多種渠道為青年教師成長提供條件。

4,、組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽課、聽講座,，學(xué)習(xí)外地的先進經(jīng)驗,，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué),，給青年教師指供各種教學(xué)信息，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表,。

5,、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,，并分別寫好感觸最深的體會,。

6、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時,，通過聽課,、評課,、說課、寫課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

7、關(guān)心青年教師的生活,，解除他們的后顧之憂,。

8、充分發(fā)揮黨支部,、工會作用,，組織開展適合青年特點的活動，促進他們的全面成長,。

9,、學(xué)校要進一步完善各項考評機制、激勵機制,，為青年教師成長提供健康的環(huán)境,，對表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評優(yōu)評先、晉升職務(wù),、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮,，使青年教師增強動力，自加壓力,，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁,。

1、組織發(fā)動,、提出要求,。

2、培訓(xùn)一：繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念,、促使青年教師理論水平的提升,。

3、培訓(xùn)二：參加國培,，寫心得體會,。

4、培訓(xùn)三：主題：如何駕馭課堂,，提高調(diào)控應(yīng)變能力,，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，結(jié)合視頻研究討論,。

5、青年教師成長交流會,。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的計劃和目標 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計劃音樂篇六

新教師,、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊伍建設(shè),、青藍工程管理的一項重要工程。我校領(lǐng)導(dǎo)站在時代的高度,，加大了對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度,，充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對新教師專業(yè)成長的一種人文關(guān)懷。作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔著培養(yǎng)年輕教師的任務(wù),，這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵,。教師的成長過程是一個不斷發(fā)展和提升的過程。我想,，在促進新教師盡快適應(yīng)教師崗位,，成為一名合格教師的同時，也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗,，反思自己的教學(xué)歷程,，有選擇的、把好的,、成功的經(jīng)驗和心得傳遞給新教師,，有針對性地對其指導(dǎo)。所以,，這也是促進我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑,。而且，新教師思想活躍,，新思想,、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新,。師徒幫教的過程其實是一個相互促進,、相互提高的過程。以下是我的青年教師指導(dǎo)工作計劃：

我是任教數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,，現(xiàn)在我承擔的培養(yǎng)對象是宋麗和韓靜兩位年輕教師,，宋麗參加工作將近兩年，韓靜參加工作將近一年,，他們都是我們數(shù)學(xué)組的新生力量,。對于年輕教師來說經(jīng)歷旺盛，工作熱情高,，但缺乏工作經(jīng)驗,，如何在短時期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念趕上學(xué)校教學(xué)步伐，是我指導(dǎo)她們的任務(wù),。盡快讓兩位年輕教師提升教育教學(xué)技能,，成為數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干力量是我的培養(yǎng)目標

1、走進年輕教師的課堂,，通過聽她們的課了解兩位教師的教學(xué)情況,，課后及時指導(dǎo),，點評上課情況，指出不足,，指導(dǎo)改進方法,。

2.讓年輕教師走進自己的課堂，通過觀看自己的課,，讓她們感受上課的方式方法,，以身作則，言傳身教,，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學(xué)技能的改進和提升,。

3、在三公開活動中鍛煉年輕教師的教學(xué)本領(lǐng)

鼓勵年輕教師利用三公開活動的機會展示自我的教學(xué)技能,，指導(dǎo)年輕教師上示范課,，培養(yǎng)年輕教師的自信心，增長她們的課堂教師運用教學(xué)策略的能力,。

4,、在教學(xué)實踐中，相互作課,，集體備課,。我們?nèi)M教師相互作課，互相聽課,，開展交流活動,。在集體會診中，使其從中吸取精華,，收獲經(jīng)驗,。

5、為她們擔任答題解難的平臺,。隨時就教學(xué)中的難點進行交流探討,，輻射優(yōu)質(zhì)資源。

6,、結(jié)合學(xué)校的教研教學(xué)工作,，對她們進行了有針對性的指導(dǎo)。如學(xué)校的課題研究,，經(jīng)驗交流,，科研論文的撰寫等都給予無私的幫助。爭取使她們每學(xué)期開放教學(xué)觀摩研討課一節(jié),，使她們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干,。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的計劃和目標 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計劃音樂篇七

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀和違背師德現(xiàn)象。

1,、我對自己工作上嚴要求,，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她們,，學(xué)會分享。

在閆嚴嚴和王學(xué)會教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境,。從高從嚴地要求自己和兩位教師，在幫帶中共同進步,。

2,、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。

這要求通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。

在工作的同時,，鼓勵王學(xué)會和閆嚴嚴教師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會教育名家和《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

師徒結(jié)隊的`一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)期，我聽了王和閆教師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求和綜實課的特點確立教學(xué)目標,，重點,、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準備以及指導(dǎo),，通過這個活動來提高閆嚴嚴和王學(xué)會老師對課程的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會和閆嚴嚴教師如何寫好指導(dǎo)反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查學(xué)生成果情況,，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,，王學(xué)會老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，王學(xué)會教師成長很快,，在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提咼,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標和任務(wù),。

要求閆嚴嚴老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗，但不要奉若神明,；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風(fēng)格,，千萬不能丟失自己的個性。

要求閆嚴嚴老師學(xué)會交流,，學(xué)會溝通,，學(xué)會合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步,。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對,。

工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享,，為我校美好的明天貢獻出自己的一份力量,。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師,。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的計劃和目標 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計劃音樂篇八

本學(xué)期,，我有幸被學(xué)校確定為宋杏杏老師的指導(dǎo)教師。為做好這項工作,，計劃如下：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與劉士立（培養(yǎng)對象）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自己的職責,，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃。

（一）指導(dǎo)教師：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點,，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,，指導(dǎo)教師既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗傳授給培養(yǎng)對象又可以讓培養(yǎng)對象從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，

豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實實讓培養(yǎng)對象有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1.指導(dǎo)培養(yǎng)對象學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。

2.指導(dǎo)培養(yǎng)對象思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率,。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材,。

4.本學(xué)期指導(dǎo)教師和培養(yǎng)對象最少要完成一篇論文,，力爭獲得好的名次。

1.在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用,。

教書育人,，為人師表，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為培養(yǎng)對象做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導(dǎo)工作,。

2.指導(dǎo)培養(yǎng)對象熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法,。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n（不少于15節(jié)）,，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價培養(yǎng)對象的教學(xué)行為,，提出改進建議,。

4.努力幫助培養(yǎng)對象提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5.本著教學(xué)相長,、互動共進的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，努力提高理論水平，認真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高,。

1.帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與指導(dǎo)教師進行交流,；

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問題。

3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

6.通過各種雜志,、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,，向指導(dǎo)教師請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去,。

7.請指導(dǎo)教師進堂聽課,，多提寶貴意見，取長補短,。

8.一個教師,，班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運用好的方法,，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí),。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識,。

9.多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教指導(dǎo)教師,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。因此我想作為新的教師應(yīng)該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華,。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的計劃和目標 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計劃音樂篇九

xx老師是一位積極向上，有努力進取精神的教師,，但因剛出校門不久,，教學(xué)經(jīng)驗欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長,，我計劃從以下方面進行指導(dǎo)：

年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學(xué)方法不夠妥當,，或者缺少教學(xué)的針對性，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的英語成績有顯著提高。

在理論上加以指導(dǎo),。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,，盡可能地提高教學(xué)的效益同時能積極參加加強備課組內(nèi)的互動和教學(xué)研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時要制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課,，并進行詳細講評，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給徒弟上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給師傅的課做出評價，通過聽課,，評課能有所收獲,，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思,。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進度同步,，重難點的同步,，課件統(tǒng)一，測試同步;互通信息,，共同解決面對學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出,。師傅除了要教會徒弟如何進行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握的更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。而且，要教會徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

師徒結(jié)對協(xié)約有二年的時間保證，在這段時間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長,。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù)，不斷地提高學(xué)科成績;又要能在二年后獨立地備課,，上課,，成功地開好公開課，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干,。

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的計劃和目標 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計劃音樂篇十

青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分,，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的期望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量,。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù),，是學(xué)校建設(shè)的一項重大工程。為了加快教育現(xiàn)代化進程,，盡快建立一支高質(zhì)量的,，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育和推進基礎(chǔ)教育改革的潛力和水平,，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進入主角，盡快勝任教育教學(xué)工作,，成長為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)的展骨干后備力量,。

1、熱愛教育事業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和職責感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表。

2,、引導(dǎo)剛進入教師行列的青年教師做好主角的轉(zhuǎn)換,，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對他們加強工作職責性教育以及組織潛力的培訓(xùn),。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)，具有扎實的教學(xué)基本功,。

4,、能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段,。

5、實行師徒結(jié)對,，我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅,，在德育工作、教學(xué)工作,、班主任工作,、少先隊工作中進行傳、幫,、帶,。

6、具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，具備必須的教科研潛力,，能夠獨擋一面，勝任畢業(yè)班工作,。

7,、建立學(xué)校考核制度,，考核項目有：寫一份合格的教案,、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)心得體會,、設(shè)計一份活動方案,，寫一份全面的工作總結(jié)。

通過努力,，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作潛力方面到達合格水平,。具體要求一年常規(guī)入門,，二年上課過關(guān)，三年業(yè)務(wù)達標,，五年成為具有良好師德、較高學(xué)識水平和業(yè)務(wù)潛力的校級以上教學(xué)能手,。

1,、重視青年教師的思想政治工作，思想上用心引導(dǎo),，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人，為人師表,。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認識，以先進教師的事跡,，教育激勵他們,，使他們真正具有樂于奉獻的精神。

2,、加強青年教師的崗前培訓(xùn),，為青年教師的校內(nèi)外培訓(xùn)鋪路搭橋，加強青年教師培訓(xùn)工作力度,。

3,、明確具體工作和努力目標，對青年教師提出具體要求,，加強青年教師隊伍的思想作風(fēng)建設(shè),，使我們的青年教師能嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,，關(guān)心學(xué)生的成長，做學(xué)生的良師益友,，要求青年教師以高度的職責心,，保質(zhì)保量完成所承擔的教學(xué)任務(wù)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，努力做好教書育人工作,，在教學(xué)實踐中不斷提高自己的素養(yǎng)。

4,、根據(jù)每位青年教師的具體狀況,，落實培養(yǎng)規(guī)劃，為他們聘任思想作風(fēng)好,，學(xué)術(shù)水平高,，教學(xué)經(jīng)驗豐富，治學(xué)嚴謹并具有副教授以上職稱的教師擔任指導(dǎo)教師,。在較短的時間內(nèi),，通過基本的教學(xué)關(guān)。導(dǎo)師對青年教師的備課,、上課,、嚴格把關(guān)繼續(xù)開展導(dǎo)師帶教工作。使廣大青年教師都能在原有基礎(chǔ)上有進步和提高,。發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”作用，每周群眾備課,。老教師與青年教師多交流,，在工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo),，督促青年教師愛崗敬業(yè),，自我加壓，開拓進取,，盡快成長為一名合格教師,、骨干教師。

5,、用心開展教改和教科研,，樹立“教學(xué)即教研，問題即專題”的意識,，用心投身新課程教學(xué)研討,，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失,，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性,。撰寫教育教學(xué)心得體會、論文等,。

6,、繼續(xù)實施“走出去，請進來”的培訓(xùn)辦法,。組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽課、聽講座,，學(xué)習(xí)外地的先進教育教學(xué)經(jīng)驗,，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué),，給青年教師帶給各種教學(xué)信息,。

7、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，通過組織競賽,，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時,，通過說課、聽課,、評課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)潛力。

8,、強化對青年教師的培訓(xùn),，提高青年教師師資隊伍整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵青年教師進行專業(yè)知識,、技能的學(xué)習(xí),，派青年教師外出學(xué)習(xí)。支持與鼓勵青年教師報考博士,、碩士研究生,、針對某一學(xué)科進行進修學(xué)習(xí)等，提高自身學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平,。

（1）開展四查：查對《新課程標準》的熟知程度,，查備課，查作業(yè)批改,，查輔導(dǎo)學(xué)生,。

（2）抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六認真”工作，課堂教學(xué)的有效性落實狀況,。

（3）利用教研組活動,，為青年教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)平臺，抓好一些活動,。如：鋼筆字,、粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課評比,，說課,、研討課等等。

1,、制訂工作計劃,。

2、教師上崗前培訓(xùn)（結(jié)合每年區(qū)教育局教研室：新教材培訓(xùn),、新教師培訓(xùn)）,。

3、拜師活動（師徒結(jié)對）,。

4,、隨堂聽課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作,。

5,、走出去，請進來活動（請專家,、校級交流）,。

6,、青年教師課堂教學(xué)比武活動。