學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

家長(zhǎng)感恩教育心得體會(huì)100字篇一

感恩教育是道德教育的重要課題,，也是青少年健康成長(zhǎng)必不可少的課題，因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜?，他的一生才?huì)生活得更富足,，更美好,，如何要孩子們有一顆感恩的心呢？

首先,，我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴(yán)重，只知道一味的向父母索取,，要這樣要那樣,，總之，別人有了他必定要有,，卻不知道父母掙錢(qián)艱辛,，作為家長(zhǎng)讓孩子在體會(huì)父母關(guān)愛(ài)的同時(shí)，讓孩子了解父母養(yǎng)育他們的艱辛,，更要給孩子感恩的機(jī)會(huì),，如父母要有意識(shí)地讓孩子為家里，為父母做一些力所能及的事,，在整個(gè)過(guò)程中,，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母,，感激父母,。

其次，要孩子懂得,，如何感恩,，在我們的生活中，可能受到別人的幫助,，家長(zhǎng)要利用各種時(shí)機(jī),，在孩子的心底播種善良種子，讓他們逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀，教育孩子將他人恩惠銘記在心,，增強(qiáng)責(zé)任感,，要有一顆感恩的心，懂得憐憫,，懂得尊重,，與人為善。

再其次就是培養(yǎng)感恩的心,，父母是孩子第一任老師,，父母的行為就是一種無(wú)聲語(yǔ)言，言教不如身教，日常生活中的小事最真切,，最具說(shuō)服力,，孩子的感受是最深刻的，因此,，我們做父母平時(shí)無(wú)論工作多忙,，在假期都要抽時(shí)間帶上孩子去看望雙方的老人，過(guò)年,、過(guò)節(jié)，老人生日和孩子一起為老人購(gòu)禮物,，朋友送來(lái)稀有的食物首先給老人留一份,，在家庭中,，父母,、孩子間要相互尊重，關(guān)愛(ài),，體貼,，要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù),，又要共同分享家庭的利益，相互間,，多用：“行”“謝謝,！”“對(duì)不起”等語(yǔ)言。

最后教孩子會(huì)感恩,。過(guò)年時(shí)要教孩子熱情接受爺爺,、奶奶及其他親屬送的禮物，并表示感謝,，回到家里都要求妥善保管,，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意，教師節(jié),，讓孩子親手制作賀卡送給老師,，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿；父親和母親節(jié),，給爸爸,，媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)，表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴,，現(xiàn)在孩子喜歡過(guò)生日,，我們可以多利用生日時(shí)候教育孩子家長(zhǎng)告訴孩子：孩子的生日是媽媽的受難日，講媽媽?xiě)言械男量唷?/p>

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人,，心地坦蕩,，胸懷寬闊，才會(huì)自覺(jué)自愿地給人幫助,，主動(dòng)融入家庭,，親近社會(huì),，教會(huì)孩子懂得深深的感恩吧！讓我們的世界會(huì)因此變得更和諧,，讓世界變得璀璨耀眼,！讓世界充滿關(guān)愛(ài)、真情,！讓世界變成美好的人間,。

家長(zhǎng)感恩教育心得體會(huì)100字篇二

感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。”更何況父母,，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,，在他們生日時(shí)遞上一張卡片,，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血,，精力,，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累,，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì),，去報(bào)答,。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家,，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情,。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心,，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候,，一聲呼喚,，一絲感慨。

感恩是有意義的,。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn),。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我們,，只知飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶,，讓我們變得自私自利,，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè),，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心,，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦,，有快樂(lè),，有彼此間的敬重。

一株微不足道的小草,，以它能開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來(lái)面對(duì)世界,；一雙毫不起眼的鳥(niǎo)兒,，以它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，感恩在面對(duì)世界,；一棵大樹(shù),，在山里完全沒(méi)有人看見(jiàn)的地方，以它幾千年自在的生長(zhǎng),，感恩地來(lái)面對(duì)世界……

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，父母之恩，何以為報(bào),！

感恩,，是我們古老中國(guó)的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給我們生命,，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路,，讓我們用心去關(guān)愛(ài)身邊的父母，孝敬父母,。讓我們懷著一顆感恩的心,，燃起愛(ài)的火把，用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)感恩教育心得體會(huì)100字篇三

我是一個(gè)普通的人,，資質(zhì)平平，不是個(gè)性出色的,，但是我有一個(gè)別人很難擁有的東西,，就是感恩。

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，素有羊羔跪乳,，烏鴉反哺之美德，人有,，滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)之美德。我的父母與我很少有時(shí)光待在一起,，但是在兒時(shí),，他們教會(huì)了我人生中最重要的東西。學(xué)會(huì)承擔(dān)職責(zé),，學(xué)會(huì)感恩,。我記得小時(shí)候每當(dāng)有好東西吃好的衣服穿的時(shí)候，母親就會(huì)說(shuō),，這得多謝我和你爸爸,，每一天那么努力的工作，才換來(lái)了這天的富裕生活,。我很禮貌地對(duì)父母說(shuō)一聲多謝,。中國(guó)人很忌諱孩子對(duì)自我說(shuō)多謝，那是因?yàn)樗麄兏杏X(jué)那樣做太見(jiàn)外,。所以此刻的我們習(xí)慣性的把父母的東西當(dāng)做是自我的,。

感恩，就就應(yīng)從細(xì)節(jié)做起,。學(xué)會(huì)感恩,，是每一個(gè)人的職責(zé)。感恩,，不貴重,，每一天下班后，放學(xué)后,，和父母聊會(huì)天,，給父母泡杯茶，在父母病了的時(shí)候,，端茶送水,，或者給父母洗一次腳，這都是感恩,。感恩,，不僅僅僅是感恩父母，老師,，朋友,，社會(huì),，生活，都是感恩的對(duì)象,。感恩社會(huì)給你這么一個(gè)平臺(tái),，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫忙,。才有了這天的你,。對(duì)你身邊的人說(shuō)聲多謝，不是客氣,，是感恩,。

我們每次都會(huì)被感恩教育感動(dòng)得流下眼淚，但是那里不需要我們的眼淚,，需要的是我的實(shí)際行動(dòng),。就正如我上方所說(shuō)的，很細(xì)小的舉動(dòng),，都是感恩,。記得有個(gè)大學(xué)教授給學(xué)生們布置的作業(yè)是：給父母洗一次腳，結(jié)果完成作業(yè)的人寥寥無(wú)幾,?？诳诼暵暤恼f(shuō)，我們要學(xué)會(huì)感恩,。但是感恩了嗎,？沒(méi)有,，洗腳都做不到,，何談感恩？我想這位教授的真正目的并不是簡(jiǎn)單的洗腳,，而是讓學(xué)生看看,，父母以前為了生活為了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭,，學(xué)會(huì)感恩,！感恩的并不僅僅僅是父母，而是所有人,！

我想,，每一天對(duì)身邊的人說(shuō)一聲多謝，并不是什么難事,。你要學(xué)會(huì)說(shuō)多謝,，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時(shí)候,，想一想,，父母這么做是為什么,？再做決定！

感恩生活,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,！從說(shuō)一聲多謝開(kāi)始！

家長(zhǎng)感恩教育心得體會(huì)100字篇四

落葉在空中盤(pán)旋,，譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章,，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫(huà)面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

有人說(shuō),，感恩是鞋,，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛,。而我覺(jué)得,，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>

感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷,，可沒(méi)有多少人能真正地沉下新來(lái)領(lǐng)略其中的美,。就象，人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài),，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人,。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中,，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué),，甚至沒(méi)有兄弟姐妹,，但是,，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀,，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)世界,，做一個(gè)有用的人,。父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博,，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，記住了寬容，懂得了自制,。母愛(ài)是海,，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事,。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴,，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)谒麄兊膫窝b下藏著深沉的愛(ài)。感恩是牡丹,，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩,，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人,，心地坦蕩,，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助,，助人為樂(lè),。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的,，心是冷的,，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了,，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠,。我們鄙視他們,，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩,，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”,、“投我以桃,，報(bào)之以李”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事,。儒家文化的仁義禮智信,、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化,，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人,。

我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中,，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血,、風(fēng)餐露宿的時(shí)代,。我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激,。

我們不必去捕魚(yú)狩獵,，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采桑織布,，卻能享受到錦衣華服,。我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩，心存感激,。

多一份感激,，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激,，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激,，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn),。

對(duì)我們擁有的一切,，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí),，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任,。

感恩是中華民族，也是整個(gè)人類(lèi)的一種精神美德,。我們生活在這個(gè)世界上,，時(shí)時(shí)都接受著社會(huì)的“恩賜”：父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教誨,、朋友的關(guān)愛(ài),、大自然的慷慨賜予……我們的生命、成長(zhǎng),、健康,、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列,?！案嵫蚬蛉椋瑸貘f反哺”,，動(dòng)物尚且感恩,，何況作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)?感恩又是一種處世哲學(xué)，是一種良好的生活態(tài)度,，你感恩生活,，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩,，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有,?？梢哉f(shuō)，常懷感恩之心,，不僅是健康人格的基礎(chǔ),，也是人生幸福的基礎(chǔ)，更是和諧社會(huì)的需要,。

我們感恩于給予了自己生命,、哺育自己健康成長(zhǎng)的父母，感恩于給了自己教誨,、讓自己增長(zhǎng)知識(shí)的老師,，感恩于給了自己友愛(ài)與情誼，使自己在漫漫的人生旅途中不再孤單的朋友,，“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,，學(xué)會(huì)感恩,，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

許多的時(shí)候，常常懷著一顆感恩的心,，虔誠(chéng)地給所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)我的人,。只為他們?cè)o予過(guò)我的一句叮嚀,、一次微笑,、一份關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)谏畎踩粫r(shí)深深地回味而動(dòng)情,。

我們并不缺少感恩的對(duì)象,，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。每天早晨睜開(kāi)雙眼,，發(fā)現(xiàn)我們還能呼吸到新鮮空氣,我們應(yīng)該感謝大自然的無(wú)私;世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸,，卻沒(méi)有一件落在我們的頭上，我們應(yīng)感謝天地的包容;當(dāng)我們?cè)诒г刮飪r(jià)飛漲,生活捉襟見(jiàn)肘時(shí),想想非洲那么多的難民,，其實(shí)吃得飽也是一種幸福,。這也離不開(kāi)農(nóng)民伯伯們的辛勞,，故而在我們酒足飯飽之際也當(dāng)存感恩之心,。

人的一生，無(wú)論成敗,，都會(huì)得到太多人的幫助,。父母省吃?xún)€用地養(yǎng)育,，老師廢寢忘食的教侮、配偶無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),、朋友不計(jì)報(bào)酬的幫助,、大自然無(wú)怨無(wú)悔的恩賜、時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的賦予,。我們成長(zhǎng)的每一步,，都有人指點(diǎn);我們生活的每一天，都有人幫助,。正因?yàn)檫@些習(xí)以為常呵護(hù),，我們才度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功,，創(chuàng)造并享受著美好生活,，而我們卻常常以為是理所當(dāng)然，也就是說(shuō),，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的,。難道我們不應(yīng)該心存感激么!

感恩是一種方式，感恩是一種境界,。只有學(xué)會(huì)感恩,，才能得到別人的尊敬與愛(ài)戴。

家長(zhǎng)感恩教育心得體會(huì)100字篇五

女兒小時(shí)候嘴很“甜”,，也很大方,。碰到別人給零食，她總是一個(gè)勁地道謝,；有什么好吃的,，她也總不忘與我們分享?？缮源笠稽c(diǎn),，女兒竟然“冷漠”起來(lái)。有一天下雨,，我送她上幼兒園,，不小心摔了一跤，半天爬不起來(lái),。女兒見(jiàn)了,，居然什么也沒(méi)有說(shuō)，還哈哈大笑,。

痛定思痛,，我和妻子商議，在家里開(kāi)展愛(ài)的教育，從細(xì)微處著眼,，讓女兒學(xué)會(huì)感恩,。

第一招：憶苦思甜

每頓飯，女兒碗里總要剩下不少飯菜,。起初,，我們總是把剩下的飯菜攢到一堆，命令她吃,，可她往往只扒幾下,。

于是，我們改變策略,，創(chuàng)設(shè)情景讓她感受糧食的來(lái)之不易,。教她背誦唐詩(shī)：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦,。一字一句給她解釋?zhuān)⒕幊尚∑?，大家分角色表演；給她講“米的由來(lái)”,，讓她知道收獲每一粒米都要經(jīng)過(guò)播種,、栽插、施肥,、收割,、晾曬等環(huán)節(jié)，需要付出艱辛的勞動(dòng),；讓她看與“憶苦思甜”,、“貧困交加”相關(guān)的電視劇，并與現(xiàn)實(shí)對(duì)比,。

在耳濡目染中,，女兒吃飯時(shí)碗里“剩一點(diǎn)”的習(xí)慣得到了徹底改變。

第二招：學(xué)會(huì)感恩

女兒喜歡模仿,，沒(méi)有做過(guò)的事情總喜歡嘗試,。我們抓住這個(gè)特點(diǎn)，適時(shí)引導(dǎo),。

開(kāi)始,，我讓她學(xué)會(huì)自己的事自己做，比如起床后自己疊被子,，做完作業(yè)后自己整理文具,、收拾書(shū)房，弄臟了地板自己打掃等,，讓她在潛移默化中學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),。

為了不讓女兒感到厭煩，我們想方設(shè)法把“感恩課堂”的內(nèi)容策劃得豐富些。有些內(nèi)容適宜講故事,，我們就開(kāi)展講故事比賽,，或者我們講女兒復(fù)述,。比如教女兒謙讓?zhuān)覀兙椭v“孔融讓梨”的故事,。有些場(chǎng)合適宜搞表演，我們就排練“舞臺(tái)劇”,。比如看到電視中“洗腳”的廣告,，就模仿著開(kāi)展情景表演，讓女兒在愉悅中感受親情,，培養(yǎng)孝心,。

種瓜得瓜，種豆得豆?，F(xiàn)在,，女兒會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)，還會(huì)關(guān)心,、體貼我們了,。由于付出了自己的勞動(dòng)，吃飯時(shí),，女兒常會(huì)深有感觸地說(shuō)：“爸爸,、媽媽?zhuān)黾覄?wù)真辛苦！”

感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì),，感恩是一種對(duì)生活的態(tài)度,。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，長(zhǎng)大之后的他們就會(huì)微笑著面對(duì)困難,，就會(huì)更懂得怎樣愛(ài)人,。

家長(zhǎng)感恩教育心得體會(huì)100字篇六

看到一本好書(shū)，遇到一位良師益友,，觀看一場(chǎng)有益人生的講座,，都無(wú)疑是一次凈化心靈，提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會(huì),。很幸運(yùn)周五寶貝從學(xué)校帶回一張電視節(jié)目播出預(yù)告單,，是北大教授，文化學(xué)者于丹老師的《中小學(xué)感恩教育》專(zhuān)題講座,。我們一家得以在這個(gè)周末,，在這樣一個(gè)秋日的上午，圍坐在沙發(fā)上,，用心傾聽(tīng)如何培養(yǎng)孩子的孝心,，愛(ài)心，抵抗挫折感的能力，又如何讓我們的孩子自立,、自強(qiáng),、自信。

一直以來(lái)我們把自己的孩子寵愛(ài)著,，嬌慣著,，為其遮風(fēng)擋雨，為其提供最好的條件,，只怕她吃苦受累,，更怕她受委屈，總想著能給她解決所有問(wèn)題,，然后讓她在人生道路上暢通無(wú)阻地行走,。一味的付出下，孩子覺(jué)得這一切都是天經(jīng)地義,，無(wú)可厚非,，家長(zhǎng)的給予是應(yīng)該的，不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同,。通過(guò)講座我懂得了家長(zhǎng)應(yīng)該將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中,。讓孩子從小就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受,，再通過(guò)過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教,，使之耳熏目染,，并內(nèi)化于人格之中,。要利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，如：每天新的知識(shí)都是老師教給你的,，你要謝謝老師;爺爺每天接送你很辛苦,，你要感謝爺爺;奶奶每天給我們做飯,，我們一起感謝奶奶;好朋友給你的幫助時(shí),，你要謝謝朋友。時(shí)時(shí)言感謝,，事事存感恩,。

人一輩子都會(huì)遭受遇到不同的挫折困難，怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的,。也正如于丹老師在講座中提到的賴(lài)東進(jìn),，他說(shuō),，我對(duì)生活充滿了感恩的心情,，感謝父母給了我生命，感謝苦難的人生，是苦難給了我人生的磨練,，給了我這樣一份與眾不同的人生,。對(duì)于我們孩子同樣也是，如何培養(yǎng)起抵抗挫折能力才是重要的,。上次數(shù)學(xué)考試寶貝只考了89分,，她回來(lái)情緒非常低落，生怕我們吵她,。雖然心里很氣但我還是控制住情緒,，冷靜幫她分析錯(cuò)誤的原因，最后抱住她,，說(shuō)只要弄懂了題目,，仍然是媽媽的好寶貝。結(jié)果這次考了一百分,，她開(kāi)心的抱住我說(shuō)：“我這次成功啦,，考了一百分!”這只是人生中一次小小的挫折，但是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子即使在挫折面前也要分析原因,，戰(zhàn)勝自己,，做生活的強(qiáng)者,。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師,，感恩每一個(gè)關(guān)心自己,，為自己付出艱辛努力的人們，也讓我自己更加明白在教子路上,，在自己的人生道路上如何心存感恩的心,，感恩給予我?guī)椭拿恳粋€(gè)人，感恩上天給予我溫暖的家,，健康的寶貝,，感恩孩子能在外小接受好的老師給予好的教育……就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界，用感恩的心來(lái)回報(bào)這個(gè)世界!

今天xx小學(xué)開(kāi)展全校傳統(tǒng)美德主題班會(huì)學(xué)習(xí),，主要由六(2)班全班同學(xué)擔(dān)任本次活動(dòng),。下午，沒(méi)有下雨,，我們的活動(dòng)如期進(jìn)行,。大哥哥姐姐們準(zhǔn)備很充分，他們準(zhǔn)備老師禮物,、自己的作品,，表演、歌頌,、感謝父母,、感謝老師的話很感動(dòng)我。我知道尊重長(zhǎng)輩,，孝敬父母,，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中,，講出你日常生活中為父母所做的事,。

本次活動(dòng)目的是讓我們了解父母，體驗(yàn)父母的無(wú)私和偉大,，讓我們懂得為什么要感恩父母感謝老師,。激發(fā)我們從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人,，心中有祖國(guó)的情感,。讓所有的愛(ài)，喚醒并傳達(dá)兒女對(duì)父親,、母親的情感,。讓我們知道對(duì)父母的愛(ài)，我們要回報(bào)社會(huì),，回報(bào)祖國(guó),，在老師的引導(dǎo)下健康成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)感恩教育心得體會(huì)100字篇七

剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳,，很靜,，進(jìn)去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng),。仔細(xì)往臺(tái)上一看,，一位年輕的女子，不急不慢,，用緩緩的語(yǔ)氣在講故事,，講的是親子故事，仿佛就是在說(shuō)她自己,，凄楚的表情,，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈,，臺(tái)下學(xué)生的眼淚如泉湧,，這樣的場(chǎng)景，無(wú)法用語(yǔ)言描述,。有不少家長(zhǎng)也陪坐在學(xué)生身旁,，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的，那絕對(duì)不是眼睛里掉進(jìn)了沙子,。主講的老師來(lái)自中國(guó)感恩教育報(bào)告團(tuán),，她叫陳月辛，一身黑色的衣服,，著學(xué)生打扮，不施粉黛,，儼然是一名初中學(xué)生,。她用那極富感染力的語(yǔ)言，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂,，讓莘莘學(xué)子重歸真善美,。

大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題，在看到自己努力的同時(shí),，也要看到他人對(duì)自己的幫助,，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩,、學(xué)會(huì)感恩,。

其次，要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí),。如盧梭所言當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣,。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然,。在日常生活中,，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的責(zé)，而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系,、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的權(quán),，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此,，孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn),，久而久之，老師,、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了,。長(zhǎng)此以往，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此,，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀,。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到,，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出,，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào),，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣,。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性,。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣,，成為他們的品德中的組成部分，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,，找到正確的學(xué)校途徑,，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地,、主課堂作用,。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求,。在課堂教學(xué)中,，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生,，要觸及學(xué)生的靈魂,。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過(guò)分理論化,，收不到實(shí)際效果,。

其次，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用,。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò),，教師的人格，就是教育工作的一切,。 思想政治教育尤其如此,。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí)，要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人,。感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩,、感謝鄰里的互助和照顧學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。

2今天,，我觀看了老師的《中學(xué)生感恩教育》的講座之后深有感悟,。

百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,，自古就有正為本孝為先之說(shuō),。最能表現(xiàn)我們要懂得孝得是一個(gè)有寓意的小故事。有一棵大樹(shù)陪著小孩長(zhǎng)大,，為了讓小孩實(shí)現(xiàn)自己的理想,，奉獻(xiàn)了自己的果實(shí)，樹(shù)枝,，樹(shù)干,，讓小孩實(shí)現(xiàn)了愿望，小孩長(zhǎng)大了變老了知道每天陪伴著大樹(shù),。是啊，這里面的大樹(shù)就是我們的父母,，我們現(xiàn)在都不愁吃穿,，要什么東西都拿父母的錢(qián)去買(mǎi),，壞了也不會(huì)去修,，這很是浪費(fèi)。我們要孝敬我們的父母，自己想要的東西盡量用自己的努力去得到它,。我們還要感謝我們的父母,，是他們給了我們生命。孝不但是外在的要求,，也是內(nèi)在的一種責(zé)任,。

仁，由一個(gè)單人旁一個(gè)二組成,，也就是二人成仁,。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩個(gè)人的關(guān)系，要充滿愛(ài)心,，和善待人,。《三字經(jīng)》里說(shuō)道：人之初,，性本善,。性相近，習(xí)相遠(yuǎn),。意思是說(shuō),，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的,，性情也很相近,，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異,。我們要與人和睦相處,，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān),，痛苦就減少一半,，相反，一個(gè)人的快樂(lè),，兩個(gè)人分享,，快樂(lè)就增加了一倍。幫助別人就是幫助自己,。所以,，我們要多

3與人交往，多關(guān)愛(ài)他人,，使自己健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

最后講到自立，自強(qiáng),，自信,。一個(gè)人要想寫(xiě)下無(wú)悔的青春，又想寫(xiě)出人生瑰麗的詩(shī)篇，就要點(diǎn)亮自信的明燈,，對(duì)自信的力量懷抱堅(jiān)定的信念,。樹(shù)立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡，我們的學(xué)習(xí)不是填鴨式的灌輸,，知識(shí)固然是重要的,，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。我們要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中,，抓住機(jī)遇發(fā)現(xiàn)世界,。

在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣,，跟同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí),，樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂(lè)觀,，向上,，積極進(jìn)取，做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才,。

家長(zhǎng)感恩教育心得體會(huì)100字篇八

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一切良好非智力因素的精神底線,，是做一個(gè)社會(huì)人最起碼的道德準(zhǔn)則,。中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史,。自古以來(lái)就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,、“誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。學(xué)會(huì)感恩,、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。如果人與人缺乏感恩之心,，必然導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠,，因此每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，這對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要,。感恩教育使孩子學(xué)會(huì)懂得尊重他人,，對(duì)別人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓他們從小愛(ài)別人,，幫助別人,。

感恩教育屬于情感教育，注重感受與體驗(yàn),。孩子對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動(dòng)的榜樣,，活動(dòng)的范例,，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服，能產(chǎn)生最直接,、最具體的影響,，并留下深刻的體驗(yàn)與感悟。

1.樹(shù)立幼兒喜愛(ài)的感恩榜樣,。孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片,，崇拜哪吒、孫悟空,、奧特曼這些具有鮮明特點(diǎn)的英雄人物,。恰好中央少兒頻道正在播放《中華五千年》，我們鼓勵(lì)孩子在家觀看我國(guó)古代忠孝故事動(dòng)畫(huà)片,，組織幼兒進(jìn)行理解與討論,。同時(shí)向家長(zhǎng)推薦有關(guān)感恩教育的故事、幻燈片,、動(dòng)畫(huà)片等,，讓孩子在講講、看看,、玩玩等親子活動(dòng)中感受其角色的形象,、語(yǔ)言、行為,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，既使幼兒感到親切又愿意模仿，能充分調(diào)動(dòng)幼兒模仿的積極性,。

2.樹(shù)立成人的感恩輻射,。孩子的言行就象一面鏡子，反映著成人和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的精神,，成人的日常言行對(duì)培養(yǎng)孩子的人格有最強(qiáng)的說(shuō)服力,。父母是孩子第一任老師，教師在孩子的心目中具有很大的威信,。因此家長(zhǎng)和教師必須協(xié)同一致,，共同作好孩子的感恩榜樣。首先,，家長(zhǎng)應(yīng)以身示范,，長(zhǎng)輩間互敬互愛(ài)，尊老愛(ài)幼,，讓幼兒感受到家庭的溫暖,，這些都會(huì)潛移默化地使孩子的心靈得到健康的情感熏陶,，逐漸養(yǎng)成良好的情感。其次,，教師特別注意自己的言行和態(tài)度,，接受別人的幫助后表示感謝，與同事,、家長(zhǎng),、孩子說(shuō)話態(tài)度謙遜，以樂(lè)觀的態(tài)度看待事物,，處處為幼兒做出榜樣,。

幼兒年齡小，情感還處不穩(wěn)定狀態(tài),，凡事缺乏堅(jiān)持性,，非常容易受到外界環(huán)境的干擾。為使感恩教育成為一種自覺(jué)和行為,，我們把感恩教育貫穿于幼兒的談話,、游戲、活動(dòng),、突發(fā)事件等日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，注意教育的一貫性和一致性，堅(jiān)持常規(guī)要求貫徹始終,，讓孩子的生活充滿溫馨,、和諧與關(guān)愛(ài)。每周二的晨間談話成為孩子們學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)的時(shí)間,，從最簡(jiǎn)單的單詞“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”說(shuō)起,，漸漸地?cái)U(kuò)大為安慰、鼓勵(lì),、自信的句子,。孩子們從鸚鵡學(xué)舌漸漸到有意識(shí)的使用，逐漸體會(huì)到了這些語(yǔ)言帶給他們的好處,。

父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，感恩教育作為情感教育的一部分更加離不開(kāi)家庭教育的影響,。因此,，我們的感恩教育總是努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與，積極溝通與互動(dòng),，爭(zhēng)取“三做到”,。

1.做到家園對(duì)感恩教育達(dá)成共識(shí)。在一次家長(zhǎng)會(huì)中,，一位家長(zhǎng)曾經(jīng)提議進(jìn)行有關(guān)感恩教育的建議,，得到了家長(zhǎng)們的支持與共鳴,，可以說(shuō)該課題的靈感就來(lái)自于家長(zhǎng)。在制定課題方案階段,，我們就感恩教育的相關(guān)問(wèn)題向家長(zhǎng)們進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。家長(zhǎng)們對(duì)該課題持肯定態(tài)度，還給我們提供了合理化的意見(jiàn)和建議,。

2.做到家園對(duì)感恩教育溝通互補(bǔ)。教師通過(guò)網(wǎng)站,、家長(zhǎng)園地,、感恩墻等方式及時(shí)想家長(zhǎng)告知感恩教育的實(shí)施情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園以外的情感趨向,，如是非辨別能力,，自控能力，行為能力等,。并對(duì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修改與完善,。

3.做到家長(zhǎng)對(duì)感恩教育的家庭實(shí)踐。把感恩教育對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的具體要求印發(fā)給家長(zhǎng),，如根據(jù)要求創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的家庭環(huán)境,、培養(yǎng)“自己的事情自己做”、傳達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)的行動(dòng)等等,，使孩子得到有效的情感體驗(yàn),，引導(dǎo)并幫助孩子完成感恩任務(wù)。使幼兒園教育和家庭教育得到有效提高,。其實(shí)我們的孩子并不缺少愛(ài),，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。愛(ài),，就是我們的身邊,。

家長(zhǎng)感恩教育心得體會(huì)100字篇九

前天去女兒學(xué)校聽(tīng)北京感恩協(xié)會(huì)張青老師的感恩報(bào)告會(huì)。家長(zhǎng)和學(xué)生互動(dòng),，接受感恩教育,。

張青老師的演講抑揚(yáng)頓挫，感人肺腑,，講到動(dòng)情處,，全場(chǎng)所有的人都會(huì)流下感動(dòng)的眼淚，這是一場(chǎng)既動(dòng)人心弦,，又讓人深思的感恩演講會(huì),。尤其對(duì)孩子可以說(shuō)是一堂非常有意義的感恩教育課。

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,，一切以我為中心,，自私,，狹隘，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和風(fēng)浪,，他們認(rèn)為別人為他所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng),，是不需要感激的。只知道一味的索取,，從沒(méi)想過(guò)要回報(bào),。甚至對(duì)含辛茹苦養(yǎng)育他們的父母指鼻子瞪眼，橫加指責(zé),，頂撞他們,，蔑視他們的存在。有多少孩子懂得回報(bào)自己的父母呢?

在張青老師的引導(dǎo)下,，孩子們盡管發(fā)出了“媽媽我愛(ài)您,，媽媽您辛苦啦，媽媽我以后要好好學(xué)習(xí),，將來(lái)報(bào)答您!”的感人之言,，可那是發(fā)自肺腑的語(yǔ)言嗎?單憑老師騸情的演講，就能從骨子里感動(dòng)他們,，讓他們的靈魂得到凈化嗎?我看只是逢場(chǎng)作戲而已,，幾句感人的話也只能感動(dòng)他們一時(shí)，而感動(dòng)不了他們一世,。也許少數(shù)人從中能受到教益,，但多數(shù)人是不會(huì)真正體會(huì)其內(nèi)在含義的。

我看到一位剛才還淚流滿面,、發(fā)誓不再頂撞母親,、惹母親生氣的學(xué)生，因?yàn)槟赣H無(wú)心的一句話,，向母親瞪起了眼,，一副不耐煩的樣子。這就是剛剛受完感恩教育的學(xué)生的表現(xiàn),，讓人多么的寒心,。

感恩是讓你去行動(dòng)，不是聽(tīng)聽(tīng),、說(shuō)說(shuō)而已,。

感恩你的父母吧，是他們給了你生命,，賦予你長(zhǎng)大,。感恩你可敬的老師吧，是他們給你打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,，照亮了你人生的道路,。感恩你的同學(xué)和朋友吧,，是他們給了你友誼，讓你不再感到孤獨(dú),。感恩世界上一切善待你的事物吧,，正是有了感恩的心，你才會(huì)擁有真正的快樂(lè),。

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操,。他來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望,。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人,。

家長(zhǎng)感恩教育心得體會(huì)100字篇十

我們是生長(zhǎng)在新世紀(jì)的一代，我們是幸福的,，父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過(guò)來(lái),，在溫暖和無(wú)微不至的懷抱中，得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的垂愛(ài),。對(duì)于我們已踏入青年的行列,，有了獨(dú)特的思維，完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀,，正缺乏一種對(duì)意志的考驗(yàn),。英國(guó)作家狄更斯說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰?！避娪?xùn)好困難,，困難是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的一塊磨刀石，堅(jiān)強(qiáng)的意志總是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來(lái)的,。

通過(guò)軍訓(xùn),，我懂得了自制、自愛(ài),、自理和自強(qiáng),，而不需要靠父母扶著走，我覺(jué)得我所走過(guò)的每條路,，都留下自己的足跡,。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，有必要去經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮,，在實(shí)實(shí)在在的生活和學(xué)習(xí)中,，認(rèn)識(shí)自己，提高自己,，完善自己,。這樣我們的路會(huì)愈走愈寬,，眼前才會(huì)展現(xiàn)出壯美的未來(lái)，只有這樣我們才會(huì)充實(shí),，才會(huì)感受到幸福,。否則，我們的前途是暗淡的,，理想是遙遠(yuǎn)的,。我相信終有一天，我們的這一代能夠有出息,，會(huì)有出人頭地的那一天,。

有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對(duì)于軍訓(xùn),，有些感受真的不能言傳,，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道,、就如品一味很濃郁的茶,，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑,，讓美妙的感受在彼此之間傳遞,。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn),，對(duì)于每個(gè)人,，都別有一番滋味在心頭。

而對(duì)于我,，軍訓(xùn),，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義,，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,，寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分,，它已經(jīng)成為一種力量,，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力,，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈,。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系,。這些年,，這種人與人之間的關(guān)系已經(jīng)很少見(jiàn)，很令人懷念和留戀，向往??！

經(jīng)過(guò)8天的艱苦訓(xùn)練，似乎骨子里多了那么幾股子紉勁兒,。第8天,，沒(méi)有人叫苦，也沒(méi)有人叫累,。大家心里想的似乎都是一樣的東西,，那就是堅(jiān)持。人的精神狀態(tài)不一樣了,，做起事來(lái)自然不一樣,。站在軍訓(xùn)的操場(chǎng)上，你會(huì)聽(tīng)到整齊的步伐聲,，響亮的口號(hào)聲,，所有熱都在努力認(rèn)真的訓(xùn)練。汗水淌下臉夾,，太陽(yáng)照的人睜不開(kāi)眼睛,，但卻沒(méi)有人退縮。什么是軍人的精神,，軍人的魅力？是不怕苦不怕累的勁兒,，是遇事不輕易服輸?shù)膭艃?，心里始終有股子向上的勁。學(xué)校組織軍訓(xùn)的目的是什么,？就是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,，教會(huì)同學(xué)們?cè)鯓幼鋈恕Ｆ鋵?shí)軍訓(xùn)蘊(yùn)涵著許多人生哲理呢,！一次軍訓(xùn)學(xué)到的東西,，這一生都用的上。有人說(shuō),，做菜不放什么調(diào)料都行,，就是不能不放鹽，沒(méi)有咸淡的菜不能吃,。是啊,，沒(méi)有咸淡的菜怎么吃啊,？經(jīng)過(guò)這幾天的嚴(yán)格訓(xùn)練,，我的衣服被汗水浸透了，同樣被汗水浸透的還有我們的思想和對(duì)待人生的態(tài)度。其實(shí)生活就像是一道美味,，沒(méi)有鹽怎么能行呢,？人有的時(shí)候還是流點(diǎn)汗的好！

帶著希望,，帶著夢(mèng)想,，我來(lái)到了大學(xué)—這個(gè)我憧憬了12年的地方。而上大學(xué)的第一項(xiàng)挑戰(zhàn)就是軍訓(xùn),。過(guò)慣了衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的日子，軍訓(xùn)對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)挑戰(zhàn),。

家長(zhǎng)感恩教育心得體會(huì)100字篇十一

在目前這個(gè)物質(zhì)生活不斷豐富,，生活水平不斷提高的今天，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，成為一個(gè)熱點(diǎn)話題,。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，如何在教學(xué)工作中加強(qiáng)感恩教育,，也成為我們教學(xué)工作的重點(diǎn),。所以，教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇和設(shè)計(jì)問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),，讓思想也能受到教育和啟迪，進(jìn)一步實(shí)施感恩教育,。下面就感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,，它以自己獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì)，決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用,。那么,，在教學(xué)中備課就是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，即備學(xué)生,、備教法。備課不充分或備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性,。小學(xué)階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段，因此,，我在備課的時(shí)候充分利用多媒體,，引用影視插曲等方式，吸引學(xué)生在課堂上的注意力,，使他們精神飽滿,、輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)中去,。通過(guò)一些感恩節(jié)目，利用講故事的形式讓學(xué)生知道“感恩”的內(nèi)涵,，訓(xùn)練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美,，并對(duì)身邊的人事物常懷感恩之心。

1.父母之恩,。

寫(xiě)不完的是關(guān)于親情的深厚,，說(shuō)不清的是關(guān)于親情的期待，道不盡的是關(guān)于親情的感慨,。父母的恩情我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào),，父母就像一個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，在我們?cè)馐鼙╋L(fēng)雨的時(shí)候,，讓我們安全地停泊,。父母也像永動(dòng)的馬達(dá)，無(wú)論我們走到哪里,，他們都會(huì)給我們提供不竭的動(dòng)力,。小學(xué)教科書(shū)中多角度地表達(dá)了父母之恩，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個(gè)父親該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,，同時(shí)，讓學(xué)生感受父愛(ài)的力量是巨大的,，這樣的父愛(ài)催人淚下,。

2.自然之恩。

多姿多彩的大自然吸引著無(wú)數(shù)文人為之傾訴衷腸,，那是因?yàn)榇笞匀欢冀o人一種美德享受,。日月經(jīng)無(wú)，江河行地,；春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪,。美麗的大自然風(fēng)光讓我們陶醉,，沉浸在如詩(shī)如畫(huà)的美景中，感謝壯麗秀美的山川哺育了我們,。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃,，通過(guò)想象深入意境，激起我們熱愛(ài)自然的萬(wàn)丈豪情,。

3.祖國(guó)之恩,。

我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境,，我們受恩于祖國(guó),。祖國(guó)之恩，我們從描寫(xiě)山川秀美的文章中感知祖國(guó)的地大物博；從燦爛的民族文化中感知祖國(guó)的博大精深,、豐富底蘊(yùn),；從祖國(guó)的優(yōu)秀兒女為祖國(guó)現(xiàn)身的英烈中感知祖國(guó)的凝聚力和無(wú)盡的恩情?！额U和園》歌頌了我們祖國(guó)燦爛的文化,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)的贊美之情?！段业牟隔斞赶壬纷屓松钪绾巫鲆幻鎳?guó)的優(yōu)秀兒女,。往昔生活片斷，人生的種種印象頓時(shí)在腦海中鮮活起來(lái),。

適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美,，所以這就需要學(xué)生在朗讀中體驗(yàn)恩情和深深的感激之情，教師在此時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,。在反復(fù)的朗讀中,，品味人物形象的高大；在反復(fù)朗讀中深入意境,，體驗(yàn)大自然博大的愛(ài),，激發(fā)人類(lèi)要敬畏自然熱愛(ài)大自然的情感；在反復(fù)的朗讀中體味人與人之間的感情,，感受父母濃濃的愛(ài)意,，通過(guò)在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的感恩行為,。

為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，我在課堂上，有意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題,，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定,、表?yè)P(yáng),，從中鍛煉他們的膽量，樹(shù)立他們的信心,。只有感覺(jué)到別人對(duì)自己欣賞時(shí)一個(gè)人才會(huì)更加自信,。在反復(fù)的鍛煉中讓學(xué)生明白“只有感恩，才能明白幸福的含義,；只有感恩,，才能笑對(duì)人生的風(fēng)雨；也只有感恩,，才能承擔(dān)起自己的一份責(zé)任”,。

為了提高學(xué)生地寫(xiě)作能力,，我在平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性,。通過(guò)感恩教育的活動(dòng)強(qiáng)化感恩意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)師長(zhǎng)之恩。為了全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,，應(yīng)更加努力做好教師的本職工作,，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師，在為人處事,、待人接物,、教學(xué)水平上仍需努力學(xué)習(xí)，從而在實(shí)際工作中提高教學(xué)水平和工作能力,。

總而言之,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！睂?duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，不能簡(jiǎn)單地依靠課堂教學(xué),，各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，這既是時(shí)代的需要,，也是塑造人靈魂的需要,。

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類(lèi)生活的重要情感行為,，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó),、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值,。一顆顆感恩的心,，組合成社會(huì)的良心、善心與愛(ài)心,。加強(qiáng)感恩教育,，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,、“投之以桃,，報(bào)之以李”的感恩思想，先生則要求人民要“感謝命運(yùn),，感謝人民,，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”,。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人,。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求,。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人,，往往就是最快樂(lè)的人,。在感恩的氛圍中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,，人們可以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，感恩社會(huì),、感恩父母、感恩老師和同學(xué),，從而與人與社會(huì)和諧相處,。

首先，要循循善誘,，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助,。巴爾扎克說(shuō)：“驕傲的人，很少感恩,，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”,。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生，尤其是部分身上存在的自我中心意識(shí),，使他們很容易形成“成皆由我,，敗皆由人”的思維習(xí)慣,，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出,。因此,，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題，在看到自己努力的同時(shí),，也要看到他人對(duì)自己的幫助,，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩,、學(xué)會(huì)感恩,。

其次，要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí),。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí),，人便容易變得漠然,。在日常生活中，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”,，而沒(méi)有意識(shí)到自己在,、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù),。由此,，孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn)，久而久之,，老師,、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。長(zhǎng)此以往,，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢？因此,，要正確的權(quán)責(zé)觀,。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到,，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出,，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào),，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣,。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣,，成為他們的品德中的組成部分，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,，找到正確的學(xué)校途徑,。

感恩教育心得體會(huì)，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道,、主陣地,、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,，是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑,，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求,。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂,。要防止感恩教育平淡化,、平凡化以及過(guò)分理論化，收不到實(shí)際效果,。