我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

體育教師培訓(xùn)課程 體育教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

開(kāi)班儀式上,，王居海表示，社會(huì)體育指導(dǎo)員是發(fā)展我國(guó)體育事業(yè),，增進(jìn)公民身心健康,，提高生活質(zhì)量，建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一支重要力量,。體育專業(yè)學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的重任，能夠成為一名合格的社會(huì)體育指導(dǎo)員,，推動(dòng)群眾體育活動(dòng)的開(kāi)展,，也是其光榮的使命和責(zé)任。希望同學(xué)們珍惜這次機(jī)會(huì),，豐富知識(shí),、開(kāi)闊眼界,，同時(shí)要善于總結(jié),，積極投身各級(jí)各類體育活動(dòng)的組織與開(kāi)展,，提高自身能力，不斷推進(jìn)區(qū)域體育事業(yè)發(fā)展,。

李春蘭提到,，學(xué)院承辦此次培訓(xùn)工作具有非常重要的意義，是充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)與渭南市體育局合作,，推動(dòng)區(qū)域體育事業(yè)發(fā)展的`一次培訓(xùn),，也是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更好地服務(wù)社會(huì)的專場(chǎng)培訓(xùn),。希望同學(xué)們?cè)鷮?shí)學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷提高專業(yè)技能,，在更廣闊的舞臺(tái)中展示自我,，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和社會(huì)體育指導(dǎo)員的職責(zé)和作用。

此次理論培訓(xùn)采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行,，設(shè)主會(huì)場(chǎng)1個(gè),，分會(huì)場(chǎng)3個(gè)，技能教學(xué)分組進(jìn)行,。理論授課根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)和二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)教材,，重點(diǎn)講解社會(huì)體育指導(dǎo)員工作職責(zé),；健身計(jì)劃、交流觀摩及綜合競(jìng)賽管理,；健身俱樂(lè)部、健身站及社區(qū)體育管理,；體育健身方案的制訂與實(shí)施,；體育健身的科學(xué)基礎(chǔ)等。

李春蘭教授深入淺出地講解了社會(huì)體育指導(dǎo)員的職責(zé),、分類,、晉升條件，以及在業(yè)務(wù)指導(dǎo)時(shí)應(yīng)遵循的原則和注意事項(xiàng)。

仵曉民教授講授了綜合競(jìng)賽的管理與組織,，分別賽前、賽中,、賽后給同學(xué)們做以細(xì)致闡述,，并分享了自己多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn),，告訴同學(xué)們開(kāi)展群眾體育競(jìng)賽一定要具有可行性。

王鵬老師結(jié)合當(dāng)前俱樂(lè)部和健身活動(dòng)站點(diǎn)的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì),，詳細(xì)地講解了體育健身方案的制定與實(shí)施。

王閔婷老師將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，從社會(huì)體育指導(dǎo)員工作規(guī)范,、廣播體操動(dòng)作的創(chuàng)新編排,、全國(guó)普及性廣播體操規(guī)定動(dòng)作等方面進(jìn)行了細(xì)致的講解,，重點(diǎn)規(guī)范第九套廣播體操。

老師們講授生動(dòng),、務(wù)實(shí),、專業(yè)性強(qiáng)，通過(guò)實(shí)例,、視頻,、動(dòng)作展示等形式傳授相關(guān)知識(shí)與技能，同學(xué)們聽(tīng)講認(rèn)真，練習(xí)刻苦,，參與性高,，培訓(xùn)效果良好。

經(jīng)過(guò)為期兩天的緊張培訓(xùn),，最終有200余人獲得二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員資格證書(shū),。此次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提升我市社會(huì)體育指導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，充分發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員在全民健身運(yùn)動(dòng)中的骨干作用,，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)體育專業(yè)學(xué)生參與全民健身的積極性,，進(jìn)一步推動(dòng)全民健身活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。

體育教師培訓(xùn)課程 體育教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在這些日子的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，使我感受很深,，受益匪淺，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù),?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。下面就本次參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)總結(jié)。

教師的講解示范是體育課教學(xué)的最重要的,、最基本的教學(xué)方法之一,。在課堂上，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)體育技術(shù)動(dòng)作,，教師不僅需要進(jìn)行必要的講解,，而且需要進(jìn)行規(guī)范的示范。因?yàn)橐话銇?lái)講,，只有講解,，沒(méi)有示范，學(xué)生只能得到一個(gè)抽象的概念,；而只有教師的示范,，沒(méi)有教師的講解，學(xué)生只能看到一個(gè)具體的動(dòng)作形象,。所以教師的講解與示范在體育教學(xué)的教法應(yīng)用中是不可分割的一個(gè)整體,，兩者的關(guān)系是十分緊密的,，它們互相依存，互相補(bǔ)充,，不可偏廢,，在體育教學(xué)中具有同等重要的'地位。

在體育教學(xué)中,，教師主要地運(yùn)用語(yǔ)言法,、直觀法等對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，語(yǔ)言法與直觀法是互相滲透使用的,。語(yǔ)言法又主要以講解實(shí)施，講解是教師在教學(xué)中運(yùn)用語(yǔ)言向?qū)W生明確教學(xué)任務(wù),、動(dòng)作名稱,、方法、要領(lǐng)和要求等,，以指導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)作的基本技術(shù),、技能和進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確,、完整地了解所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的全過(guò)程,。首先，教師在講解時(shí)要根據(jù)不同項(xiàng)目?jī)?nèi)容和要求,，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，抓住動(dòng)作的關(guān)鍵所在,。其次,，講解要精煉，對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)部分,，也就是把握了教與學(xué)的關(guān)鍵,。力求講得透徹，講在點(diǎn)子上使學(xué)生明確技術(shù)的關(guān)鍵,，務(wù)必使其牢固掌握,。

示范的目的是要給學(xué)生作范例，這就得讓全體學(xué)生都聽(tīng)得見(jiàn),，看得到,。因此，教師的示范不僅要規(guī)范,，還要特別注重示范的位置和方向,。示范的位置要根據(jù)學(xué)生隊(duì)形、動(dòng)作性質(zhì)以及安全的要求來(lái)選擇最佳位置進(jìn)行示范及帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí),。如在武術(shù)教學(xué)中,，教授基本動(dòng)作時(shí),，采用橫隊(duì)隊(duì)形，教師就應(yīng)站在橫隊(duì)的等邊三角頂點(diǎn)方位示范,，如果是復(fù)習(xí)套路,，采用橫隊(duì)集體練習(xí)，教師就應(yīng)站在隊(duì)伍的的左前方帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí),。又如短跑的“起跑”教學(xué),，就應(yīng)讓學(xué)生站在起跑線的兩側(cè)觀察教師示范，這能使學(xué)生的視線始終隨教師的示范動(dòng)作移動(dòng),。實(shí)踐證明,，這幾種位置的示范方法最能讓學(xué)生便于觀察教師的示范動(dòng)作。

示范的方向,，應(yīng)根據(jù)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)和要求,、學(xué)生觀察動(dòng)作的部位而定。教師應(yīng)盡量把示范動(dòng)作的方向,、路線與學(xué)生跟做的方向,、路線相致，可采用正面示范,、背面示范,、側(cè)面示范和鏡面示范等形式。如果教師示范的位置和方向選擇不當(dāng),，會(huì)影響部分學(xué)生因看不清完整,、正確的動(dòng)作連貫性而產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，形成錯(cuò)誤的技術(shù)概念,，就失去示范的作用,，直接影響教學(xué)效果。

實(shí)踐證明,，教師準(zhǔn)確,、熟練、輕快優(yōu)美的示范可消除學(xué)生的心理障礙,，激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生建立正確動(dòng)作要領(lǐng)十分重要,。

學(xué)習(xí)趙軍飛老師的專題講座,，讓我對(duì)體育的組織教學(xué)長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,；再者在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成了“滿堂灌”的形式,；其次如果一堂課一直處于動(dòng)態(tài)之中,，學(xué)生就會(huì)興奮過(guò)度，就可能導(dǎo)致課堂失控,；反之,，課堂一直處于靜態(tài)之中，課堂氣氛就可能受到抑制,，就偏離了體育教學(xué)的本質(zhì),。因此，在體育教學(xué)過(guò)程中,，要合理運(yùn)用“動(dòng)靜”交替的節(jié)奏來(lái)調(diào)控課堂,。

俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”,，這句話對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現(xiàn)實(shí)意義,。作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念,。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田,。

一份耕耘,，一分收獲,，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅在思想品德認(rèn)識(shí)上,，同時(shí)也在個(gè)人專業(yè)技能上有了一定的提高,，也更加堅(jiān)定了我終身學(xué)習(xí)的信念。爭(zhēng)取在不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步中能成為一個(gè)更優(yōu)秀的教師,。

體育教師培訓(xùn)課程 體育教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

中學(xué)體育教學(xué)研究,，是指體育教師立足于本人從事的體育課堂教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)其中的某一個(gè)疑難問(wèn)題或新奇現(xiàn)象進(jìn)行的針對(duì)性研究,。通過(guò)這段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)我從思想上,、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變,，改變了以往比較隨意的目的性不強(qiáng)的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度,，從而對(duì)自身有了很大的促進(jìn)和提高,，我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

體育教師在課堂上與學(xué)生為伴,，最熟悉朝夕相處的學(xué)生,，懂得他們的體育興趣愛(ài)好與特點(diǎn)；他們最了解本校本地的體育資源,；也最直接地感受到體育教學(xué)中的各種困惑,、矛盾和問(wèn)題，需要研究的問(wèn)題會(huì)有許多,。體育教師對(duì)自己所教的學(xué)生的身心特點(diǎn),、體育基礎(chǔ)狀況比較了解，對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的安排和控制,、教學(xué)方法手段的改革運(yùn)用等條件,，體育教師可結(jié)合正常教學(xué)隨機(jī)安排、自主控制,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn),，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想,，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者,，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過(guò)程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者,，通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng),，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能,、天賦等得以發(fā)揮,，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展,。

教法要求創(chuàng)新,，開(kāi)放和放開(kāi)，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，采用探究教學(xué),，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。改革評(píng)價(jià)體系,，改變?cè)u(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐功能,。

鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),、實(shí)踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展走、跑,、跳,、透的身體素質(zhì)能力。

1,、課堂的觀念變了,。

1）課堂不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所,。體育教學(xué)需要練習(xí),，但更需要興趣。

2）課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所,。

課堂是把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神,。

3）課堂是關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的'機(jī)會(huì),。

4）課堂是建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)。

2,、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大,。

教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活,。

3、評(píng)價(jià)方法有所改變,。

新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合,，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,。通過(guò)實(shí)踐,，學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高,。

4,、體育與身體健康相聯(lián)系。

提出身體,、心理,、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多,、更仔細(xì),。

5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),。在實(shí)踐中,，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長(zhǎng),，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ),。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真,，學(xué)習(xí)效果好,。

6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法,。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法,，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效,。

1,，針對(duì)體育教學(xué)中新問(wèn)題，先要調(diào)查,、問(wèn)卷等方法,。

2，根據(jù)體育教師在教學(xué)中的某種成功體會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，先進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、理論概括，形成有條理,、有觀點(diǎn)并有一定實(shí)踐依據(jù)的經(jīng)驗(yàn)成果,，進(jìn)而提出新的研究成果與理論。

3,，行動(dòng)研究方法是一種應(yīng)用性,、綜合性研究模型。把教學(xué)反思、個(gè)人與集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、調(diào)查現(xiàn)狀與研究設(shè)計(jì)結(jié)合,，然后在教學(xué)實(shí)踐中去檢驗(yàn)和完善研究方案，進(jìn)而提出新的觀點(diǎn)和方案,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是紙上談兵,，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，所以在今后自己一定努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，不斷實(shí)踐,，不斷反思，愿與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng),。

體育教師培訓(xùn)課程 體育教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

中小學(xué)體育教師培訓(xùn)結(jié)束了,，通過(guò)培訓(xùn)，我的體育理念得到了更新,，水平得到了提高,，為今后教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)體育教材教法知識(shí)的了解更加熟悉,，并認(rèn)識(shí)到中學(xué)生雖然在間接動(dòng)機(jī)日益發(fā)展，加強(qiáng)了學(xué)習(xí),、鍛煉的責(zé)任感和義務(wù)感,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)與鍛煉的自覺(jué)性和積極性。但這種自覺(jué)性還不夠穩(wěn)定,，容易動(dòng)搖和變化,，起伏現(xiàn)象較嚴(yán)重，這一現(xiàn)象給我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中提出了很艱巨的任務(wù),，我們作為一名體育教育工作者,，該怎樣更好的完成這一光榮任務(wù)呢？我認(rèn)為,，首先,，我們要了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，了解他們的心理特點(diǎn),。

（1）他們具有較強(qiáng)的“開(kāi)放性”：學(xué)生的情緒富有變化,，喜、怒,、哀,、樂(lè)顯露表面，而且易變，不善于修飾和控制,。

（2）他們具有獨(dú)特的“好奇心”：學(xué)生經(jīng)歷淺薄,，內(nèi)心世界不太復(fù)雜,，心理活動(dòng)心得純真,、直率，容易暴露自我,，容易對(duì)身邊發(fā)生的一切產(chǎn)生好奇心,，愛(ài)問(wèn)、好動(dòng),。

（3）他們具有超常的“模仿能力”：學(xué)生的“開(kāi)放性”,、“好奇心”致使他們敢于模仿，樂(lè)于模仿,，他們并不在乎模仿的對(duì)錯(cuò),、好壞，追求的是一個(gè)“趣”字,。

根據(jù)學(xué)生這種心理特點(diǎn),，我們體育教師在教學(xué)中，必須有針對(duì)性地利用其特點(diǎn)的深度,、寬度,，回避其特點(diǎn)的淺度、窄度,，以直接興趣為基礎(chǔ),，選擇直觀的、生動(dòng)的感性內(nèi)容進(jìn)行體育教學(xué),，以激發(fā)學(xué)生的興趣,。所以，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)從以下幾方面做起：

1,、體育教師要與時(shí)俱進(jìn),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌,。

2,、樹(shù)立體育教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和特色,，必須落實(shí)終身體育思想,，必須落實(shí)主體教育觀念。有了這一觀念,，就會(huì)去提高自己的專業(yè)知識(shí),，改變教學(xué)觀念，研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì),，增加自己的人格魅力,，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性。

3,、教學(xué)中,，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容,，以身體練習(xí)為主要手段,，以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)來(lái)要求學(xué)生,。

4,、教學(xué)中，要改變現(xiàn)狀,，盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,，引入新興體育，引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助,、互諒互愛(ài),，共同創(chuàng)作。

5,、教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)中鍛煉身體,，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性,，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受，在快樂(lè)中達(dá)到鍛煉身體的目的,。

6,、教學(xué)中，對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情，努力達(dá)到趣味化,、游戲化,。

體育教師只有通過(guò)扎實(shí)的體育理論知識(shí)，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，創(chuàng)新自己的教育教學(xué)手段和方法,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使自己真正意義上成為學(xué)生終身體育的引導(dǎo)者,，學(xué)生健康生活的鋪路者,?？傊ㄟ^(guò)這次的中小學(xué)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我不僅在思想品德認(rèn)識(shí)上,，同時(shí)也在個(gè)人專業(yè)技能上有了一定的提高，也更加堅(jiān)定了我終身學(xué)習(xí)的信念,。爭(zhēng)取在不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步中能成為一個(gè)更合格的教師,。