總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)與反思篇一

一、注意良好習(xí)慣的培訓(xùn)：

第六冊培訓(xùn)的良好習(xí)慣作為全套教材關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)的系統(tǒng)之一,，是重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育思想的反映,。我在平時的教學(xué)中，不但強(qiáng)化本冊要求的良好習(xí)慣,，而且繼續(xù)鞏固以往的五個習(xí)慣,，從中發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)的習(xí)慣非常不好,，而他們竟習(xí)以為常,，這就需要教師持之以恒地耐心糾正、提醒,?？梢钥吹?，絕大多數(shù)同學(xué)在老師的教育下,，都能向好的方面發(fā)展,，到期末考試,，全班不良習(xí)慣已大大減少,。

二,、減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)：

教材對生字有明確規(guī)定“只要求認(rèn)識”的生字不列入考試范圍,，學(xué)生的習(xí)作以學(xué)寫片斷為主……這些安排都是為了切實減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，以保證兒童的身心健康,，因此,，在課內(nèi)外，我也采取了相應(yīng)的措施,。如：精心設(shè)計作業(yè),，讓學(xué)生趣味學(xué)語文，在課外舉行各種活動：演課本劇,、講故事、猜謎語,、續(xù)講故事……這既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又鞏固了語文知識，提高了語文水平,。對于家庭作業(yè),，我力求突出新課標(biāo)的要求，又鍛煉學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,、創(chuàng)造,、想像能力。我有時布置：今天我當(dāng)家,，有時布置：我家的環(huán)境,；有時調(diào)查：家庭成員的生日、愛好……我的姓名來歷……這讓學(xué)生興趣盎然,，樂此不疲,。這既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)習(xí)興趣,。

三、重視滲透思想教育：

課本在德育方面,，仍然是注重潛移默化,，注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。因此,，我在平時的教學(xué)中能注意舉一反三,，融會貫通，聯(lián)系課內(nèi)外,，讓學(xué)生既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,，又熱愛新時代風(fēng)貌。把語文與思品結(jié)合起來,，教育學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),。

四、寫好字,，寫好作：

在平時的寫字中,，我能嚴(yán)格要求學(xué)生“端端正正寫字?！睂τ趯懽州^差的學(xué)生,，我讓他們依寫學(xué)“三步曲”：描紅,、仿影、臨寫,。這樣循序漸進(jìn),，逐步提高一學(xué)期來，我堅持舉辦“優(yōu)秀作業(yè)展”,、“家庭作業(yè)展”,、“寫字角”讓學(xué)生在比中學(xué)，在學(xué)中進(jìn),。

對于三年級的學(xué)生來說,，習(xí)作以片斷為主，為了讓他們熟悉作文,、熱愛作文,，我既帶領(lǐng)他們走向社會、走向自然,、又堅持讀范文,，例文給他們聽，讓他們“有話可說,，有物可寫”,。

以上就是這一學(xué)期的學(xué)科總結(jié)，語文的教育是方方面面的,，不可能一一陳述,，但我相信。好的經(jīng)驗是在實踐中不斷摸索出來的,。

小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)與反思篇二

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小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)與反思篇三

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小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)與反思篇四

20xx學(xué)年上學(xué)期,，本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

1,、 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后網(wǎng)進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從網(wǎng)贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù),。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《美麗的集郵冊》,，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新,。

5、“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中,。

總之,，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)與反思篇五

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小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)與反思篇六

受疫情的影響，假期延長,，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,，我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會的安排下從_月__日到_月__日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)。現(xiàn)將一二年級網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課,，每天早上7：50以前都能及時開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作,，語文老師提前都會在__給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課,，8：00準(zhǔn)時開啟一天的晨誦課，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里,，個別老師還會對學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。分享直播鏈接，提醒孩子們10：00準(zhǔn)時進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實與督促,，在班級直播時能進(jìn)行師生之間的良好互動,，及時幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，并及時在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè),。

2、數(shù)學(xué)老師每天的9：00-9：40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠嬎阌?xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備,，每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點加以輔導(dǎo),，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。

3,、大部分家長還是能積極配合老師完成各項打卡任務(wù),，作業(yè)提交及時，有個別家長由于上班,，爺爺奶奶照看,，不會操作，作業(yè)不能及時上交,。

4,、由于線上授課是老師、家長,、孩子們第一次接觸,，難免存在著許多問題，老師與學(xué)生的互動少,，沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，重難點落實的效果不是太好。

總之,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,，既方便又靈活快捷，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng),。

小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)與反思篇七

冰心先生說：成功的花,，人們只驚羨它的明媚和嬌艷，卻不知它的每一片花瓣都浸透奮斗的血和淚,。教師的工作如同澆花,，充滿著苦和樂。

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來，本人共聽課15節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”我在教學(xué)實踐中,，很重視把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地,，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。學(xué)生讀書的效果也就達(dá)成了,。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

1,、注重自身文學(xué)修養(yǎng),，樹立人格魅力，感染學(xué)生“愛”語文,。

要想叫學(xué)生喜歡語文,，教師首先必須是語文的愛好者，并有著較為扎實的語文功底和寬厚的文化積淀,，只有這樣,，才可能“厚積而薄發(fā)”，才可能吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。為此，我特別注重理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的文學(xué)修養(yǎng),，努力以美的教學(xué)語言去感染學(xué)生，注重平時和學(xué)生交談時的語言美,。和學(xué)生談話間,，我經(jīng)常會興致勃勃地說：“我送你一句話!”“我想起一句詩!”學(xué)生顯然對這些名言、古詩是非常感興趣的,，在我的感召之下,，他們也逐漸開始積累名句，不知不覺地走進(jìn)了語文大世界,。

2,、用語文學(xué)科的自身魅力,，吸引學(xué)生“品”語文。

語文是表情達(dá)意,，交流思想的工具,，也是傳承社會文化的載體，是與人的生命共存的,?！熬Y文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情,。”語文中有無窮的魅力等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

3,、學(xué)困生輔導(dǎo),。對于語文學(xué)科的學(xué)困生，我本著“面向全體,，不讓一個學(xué)生掉隊”的原則,。全面具體地制定了輔導(dǎo)計劃，并按計劃進(jìn)行具體的輔導(dǎo),，學(xué)校每個月都要對這部分學(xué)生進(jìn)行跟蹤檢測,，檢測內(nèi)容以讀書、識字為主,，主要采取百字,、百詞達(dá)標(biāo)活動、自讀課本的朗讀競賽等,。

教學(xué)工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。由于我不斷努力,，所教語文學(xué)科,，學(xué)生的成績學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步，在寫字比賽和閱讀比賽都獲得較好的成績,。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國個性化閱讀競賽獲得二等獎.,。為了提高自己的教研水平，我參加了省級課題《有效課堂學(xué)生有效參與度的》的'研究,，所寫的階段性課題報告獲得領(lǐng)導(dǎo)好評,。所撰寫的論文《問文哪得妙如許為有興趣活水來》獲得省級一等獎,。《用色彩裝點童年用快樂點燃希望》獲得教育學(xué)會年會二等獎,。

在人才濟(jì)濟(jì)的九江小學(xué),，我很平凡，但是我想人生固然可以平凡,，但決不可以平庸,，我以卑微的力量去愛每一個學(xué)生，以踏實的態(tài)度上好每一堂課,，以平靜的心態(tài)面對得與失,，以真誠的微笑與同事們度過如歌的歲月。

小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)與反思篇八

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小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)與反思篇九

這個學(xué)期我擔(dān)任四年級a班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我嚴(yán)格按照學(xué)校既定的教育教學(xué)方針，積極適應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)特色,，努力推行課堂教學(xué)改革,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，團(tuán)結(jié)同事,，認(rèn)真完成各項工作?，F(xiàn)對本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一 、班級基本情況

我班共40名學(xué)生,，他們活潑好動,，思維比較活躍。一個學(xué)期來,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好風(fēng)氣。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,，與其他同學(xué)還有一定差距,。

二、多動腦筋,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

語文教學(xué)是和文字打交道的，對于小學(xué)生來說比較枯燥,，如何讓課堂生動鮮活起來,，是值得思考的問題。我的課堂上經(jīng)常充滿孩子們的歡笑聲,。課堂上,，我注重創(chuàng)設(shè)不同的情境引導(dǎo)學(xué)生集中注意力聽講，同時夸張的動作和詼諧的語言,，贏得了學(xué)生們的喜愛,，使學(xué)生在課堂上感受到快樂與放松,，避免了枯燥地學(xué)習(xí)。一個故事,、一個手勢,，都能激起學(xué)生的共鳴，讓我感受到了語文教學(xué)的無窮魅力,。

三,、嚴(yán)厲與鼓勵并重，改變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,。

日常教學(xué)中,，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的比較看重。對待優(yōu)等生,、班干部,，我要求比較嚴(yán)格，多拔高,、適度表揚，促使他們能夠精益求精,。對待待優(yōu)生,，我經(jīng)常采用鼓勵的方式，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，并及時在課堂上進(jìn)行表揚,，激勵他們要敢于站起來表達(dá)自己的看法，樹立他們的信心,，并且在學(xué)習(xí)方法上給予較多的指導(dǎo),。面對他們時好時壞、經(jīng)常反復(fù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就課下多引導(dǎo),，課堂上多鼓勵。與此同時,，利用每次看晚修的機(jī)會,，找不同層次的學(xué)生單獨談話，寬嚴(yán)并濟(jì),，既提出要求,，又給予鼓勵。通過這種的方法,，端正了班上學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度,。

四、堅持探索高效課堂

通過以往對課堂改革的認(rèn)識,，以及閱讀相關(guān)書籍資料,，更堅定了我對高效課堂探索的信心,。課堂上，我堅持做到先學(xué)后教,，學(xué)生先自學(xué),，然后我再講；課堂效果不明顯,，我就請教領(lǐng)導(dǎo),，同事，自己再反思,，努力追求完善,。

由于個人能力有限，在本學(xué)期教學(xué)中還存在著很多不足,，反思如下：

1,、個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

2,、在課堂中小組合作學(xué)習(xí)華而不實,，流于形式。

3,、教學(xué)成果少,，學(xué)生獲獎也不多。在今后的教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己,，讓學(xué)生多動筆，多投稿,，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表,。

4、《國學(xué)》教學(xué)重視不夠,，教學(xué)效果差,，新學(xué)期將作為我教學(xué)的一個重點來做。

5,、學(xué)生課外閱讀,，監(jiān)督不到位，沒及時做小結(jié),。

回顧一學(xué)期的工作,，既伴隨著領(lǐng)導(dǎo)、同事們的指導(dǎo)與鼓勵,，又有和學(xué)生們一起幸福的歡笑,，我也得到了成長，感謝這一學(xué)期中我所經(jīng)歷的點點滴滴,。即將站在新學(xué)期的起點,，我相信,，我會努力做一個善動腦筋，積極立行的智慧老師,，使我的工作再上一個新臺階,。

小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)與反思篇十

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