報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師小學(xué)高級述職報告 小學(xué)教師高級職稱述職報告篇一

一,、在思想工作方面：

我忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，關(guān)心熱愛學(xué)生,，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，認真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會黨的“十七大”精神，不斷提高自己的思想覺悟,。我深知要育人,，教師必須言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。我積極獻血,，積極參加學(xué)校的各項活動,，被評為“工會積極分子”。

二,、在工作業(yè)務(wù)方面：

首先,，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：我一直主要擔(dān)任一個班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。面對新課程改革,，面對著首次接觸的新教材,，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師,，在教學(xué)中,，我認真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的多篇小作文在各類報紙發(fā)表。同時,，虛心向同組老師請教,，使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進步,，多次研究課受同事好評。

其次,，在教育工作中：我擔(dān)任班主任工作以來,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。時時以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學(xué)生在精神面貌,、行為習(xí)慣上有了很大轉(zhuǎn)變,。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀中隊”和“文明班級”。在郭莊鎮(zhèn)中心小學(xué)支教期間,，積極配合學(xué)校布置的工作,，任勞任怨，認真完成,，受到老師的好評,，也被評為校“先進教工”,。

三,、在綜合素質(zhì)方面：

作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學(xué)生一桶水，教師得有長流水,，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊,，雖然自己本科畢業(yè)，但我深知文憑并不等于能力,，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備,。為了適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)，我于20xx年參加了職稱計算機的考試,，并順利通過,。

我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,，把點滴的教改經(jīng)驗提升到系統(tǒng)化的研究,。有兩篇論文獲鎮(zhèn)江市教科所案例評比二等獎，兩篇案例獲“藍天杯”二等獎,，多篇案例獲“藍天杯”三等獎,。

回首我所走過的路及自己努力所獲得的成績，有些欣慰,，但我也清楚地認識到,，教育是一門高難度的藝術(shù),，要真正做好它，十分不易,。在今后的歲月里,，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力,，做出更好的成績,，也希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持！謝謝,！

教師小學(xué)高級述職報告 小學(xué)教師高級職稱述職報告篇二

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教師小學(xué)高級述職報告 小學(xué)教師高級職稱述職報告篇三

評委們好,！現(xiàn)在我對任職以來的教育教學(xué)工作做一下小結(jié)：

我自從1995年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作我慶幸自己是一位教師,，可以和學(xué)生在一起度過歡樂時光,，使我的心充滿激情。長期以來,，我對教育工作勤勤懇懇,，任勞任怨，對工作有高度的責(zé)任心,，我以校為家,，認為教好書、育好人是我的份內(nèi)工作,，也是責(zé)任所在,。在我的眼里，學(xué)生是可愛的,。我最想做的是：給學(xué)生提供一個干凈,、寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡快建立一個學(xué)習(xí)氣氛濃,、具有良好競爭意識,，團結(jié)友愛，奮發(fā)向上的班集體,，這也是我一直努力的目標(biāo),。為了達到這個目標(biāo)，我對自己嚴格要求,，提高自身素質(zhì),，同時不斷進修，努力,，充實自己,，給學(xué)生樹立榜樣。

記得98年我剛調(diào)入瀛洲小學(xué)，當(dāng)時所有的教師都還不懂得操作電腦,，我們學(xué)校剛好引進了二十臺電腦,，電腦公司負責(zé)派人來教我們操作,，聽到了這個消息我欣喜若狂,，我每星期六日都到校學(xué)習(xí)，學(xué)得不亦樂乎,。因此我也承擔(dān)了學(xué)校的電腦興趣小組的工作,。同時在同年6月我取得了大專文憑。現(xiàn)在我繼續(xù)在進修本科,。06年我參加了晉江市小學(xué)骨干教師培訓(xùn),。我很重視自己的學(xué)習(xí)。培訓(xùn),、上網(wǎng),、閱讀、學(xué)習(xí),、借鑒,、總結(jié)……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。而且我們校領(lǐng)導(dǎo)很重視教學(xué)研討活動,，來提高教師的素質(zhì),。（“走出去，請進來”,、每星期的例會上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）記得03年在我們黃校長的帶動下,，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學(xué)“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會,。因此在教學(xué)上我能適應(yīng)新教學(xué)形勢,，結(jié)合新課標(biāo)的要求，更新教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，深受學(xué)生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀,，都超過學(xué)區(qū)平均線,。對于點和學(xué)區(qū)、市舉行的一些教學(xué)方面的比賽我也積極參加,，使自己能不斷地得到鍛練,。20xx年金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務(wù)技能選拔賽我獲得了二等獎，20xx年學(xué)區(qū)小學(xué)語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎,。所出的《小學(xué)語文第十一冊期末試卷》參加20xx年秋季市小學(xué)“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎,。

在教學(xué)上,，我服從學(xué)校的安排一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，就目前學(xué)生實際的寫作能力而言,，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”,，在教育學(xué)生的過程中,，要求他們求真、求善,、求實,、求美，指導(dǎo)學(xué)生以美輔德,，以美益智,，以美陶情。在我的班級里,，孩子們對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣,，練就扎實的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游,。我開設(shè)了“小作家”專欄,。鄭杜威同學(xué)寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓(xùn)賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎,；王蓉蓉同學(xué)獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎,；王佳林同學(xué)的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學(xué)心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名,，《作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學(xué)語文“作文教學(xué)論文”評選中獲三等獎,，《讓作文教學(xué)沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編?！抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓(xùn),。學(xué)海無崖，教海無際,，唯勤是岸呀,！

三、真情投入,，營造溫馨班級

班集體,，是學(xué)生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級,，看作是一個大家庭,，老師和學(xué)生，都是這個家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理,，營造一個個溫馨,、和諧的家庭，我費盡心思,。首先,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的重環(huán)境，突出了學(xué)生的中心地位,，讓學(xué)生做班級的主人,。然后,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，實施“班干部競選”，選拔和培養(yǎng)一部分責(zé)任心強,，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,。這樣即減輕了班主任工作的負擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力,。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂,、豐富多彩的文體活動，使學(xué)生的才華得到展示,，集體自豪感得以增強,。在我和同學(xué)們的共同努力下，衛(wèi)生,、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚,，各項活動我們班取得好成績。所教班級的學(xué)生如王安琪曾被評為泉州市三好學(xué)生,，王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學(xué)生干部等等,，我所教的班級獲得鎮(zhèn)20xx－20xx“優(yōu)秀班集體”稱號，我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”,。并且參加了晉江市小學(xué)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流,，我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。

從教13年來,，我共寫了30多篇文章（論文,、案例、教學(xué)反思）分別被泉州教研,、晉南分會等收入?yún)R編,，其中有7篇獲得市級以上獎勵。我所指導(dǎo)的學(xué)生有31人次分別在書法,、作文,、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵,。

成績只能代表過去,，未來更是精彩。即使沒有榮譽,，我的收獲也是沉甸甸的,，我的付出換來每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報,。有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師,，一位孩子愿意親近“大孩子”,，一位可親可敬的班主任。如今,，再回首經(jīng)歷的歲月,，那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風(fēng)輕了，盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣,，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年,。

教師小學(xué)高級述職報告 小學(xué)教師高級職稱述職報告篇四

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教師小學(xué)高級述職報告 小學(xué)教師高級職稱述職報告篇五

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研,，被學(xué)校聘為教科員,，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點下,，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》,，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州,?！?月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下,，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評,。去年4月,，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動,，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集,，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員,，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表,，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上,，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表,。20xx年12月,，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。

目前,，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進一步把我們的課堂進行延伸,！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索,，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合,，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一,、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動,，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課,，課題是戰(zhàn)爭與和平,，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認識,。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進程作出自己的貢獻,。因我在這方面所作的努力,，20xx年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。在學(xué)校教研活動中,，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課,，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。

教師小學(xué)高級述職報告 小學(xué)教師高級職稱述職報告篇六

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教師小學(xué)高級述職報告 小學(xué)教師高級職稱述職報告篇七

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教師小學(xué)高級述職報告 小學(xué)教師高級職稱述職報告篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委：

大家好,，今天為了競聘小學(xué)高級教師我第x次向大家述職。在這條充滿著坎坷與險阻的競聘道路上,，我同涇縣城關(guān)二小眾多未聘小高的同事一樣,，在經(jīng)歷了兩次競聘失敗的情況下，經(jīng)過失望,、徘徊,、期盼后今天又一次地站到了大家面前。

我出生于xx年,，xx年從xx師范畢業(yè)成為一名光榮的小學(xué)教師，xx年x月調(diào)入xx二小工作,，至今已有20年的教齡,。，其中有16年服務(wù)于二小,。除因去xx支教一年,，這xx年來一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)兼班主任工作。xx年x月取得大專文憑,，在xx年,、xx、xx,、xx年四次業(yè)務(wù)考試中等次均為“優(yōu)秀”,。參加了全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并于xx年取得了五門合格證書,。xx年獲得縣級骨干教師榮譽稱號,，xx年第二十四個教師節(jié)之際被授予“優(yōu)秀教師”的榮譽稱號,。

工作以來我積極參加學(xué)校的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)筆記,，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項規(guī)章制度,。工作中，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，從大局出發(fā),，不計較個人得失，與同事坦誠相待,，真誠待人,，相處關(guān)系融洽。

自xx年x月x日正式在xx二小上班的第一天起,，我便聽從學(xué)校的安排擔(dān)任一年級班主任,。那時我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間,，正需要母親的照應(yīng),，而面對班上六十幾名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長期待的目光，我感到肩頭的重擔(dān)是沉甸甸的,。我克服重重困難,，每天堅持早上提前半小時到校，放學(xué)送走最后一個孩子,。安全送回了學(xué)生,，回到家時女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水,，我心疼不已,，而想到班上六十幾名孩子還在等著我。第二天,，我又照例早早趕到學(xué)?！兄x這段經(jīng)歷，正是體驗了為人母的艱辛與不易,，才更深刻體會到作為一名教師肩頭的責(zé)任重大：家長把孩子交到學(xué)校,，學(xué)校把重擔(dān)交給我們，作為一名班主任,，我們有責(zé)任挑起這副重擔(dān),。在二小十幾年的班主任工作中我可以自豪地說我始終以滿腔的熱忱對待工作，從不因自己個人的得失而對工作有所松懈,，從不因?qū)W生的家庭背景不同而對學(xué)生的態(tài)度有所不同,，對待學(xué)生公平公正。十五年來,，我所帶的班級曾多次獲得校級“文明班級”的稱號,，在xx年我所帶的五（2）班獲得了“市級日常行為規(guī)范示范班級的”光榮稱號,。

班主任工作任重而道遠，充滿艱辛,。xx年,，在我剛剛經(jīng)歷了競聘高級職稱再次受挫的情況下，學(xué)校安排我擔(dān)任三（1）班的班主任工作,，我努力調(diào)整自己失落的情緒,，以便適應(yīng)新的工作任務(wù)?？蓜偟饺?）班走馬上任,，家長就給我來了個下馬威：開學(xué)報名時，一名學(xué)生因假期作業(yè)未做,，任課老師要求她補好作業(yè)再來報名,，誰知家長硬說老師是打擊報復(fù)，不依不饒,，在報名的現(xiàn)場當(dāng)著眾多家長的面大吵大鬧,，在家長中造成惡劣影響；這件事剛平息的第二周的周二,，一名學(xué)生中午放學(xué)時因奔跑不小心撞到了本班另一名學(xué)生,，被撞小女孩的母親不由分說上前就是一巴掌，中午被打小女孩的母親告訴我此事,，事隔兩天,，我選了恰當(dāng)?shù)臅r間向家長提及此事時，沒想到家長情緒激動,，暴跳如雷,，硬說對方家長惡人先告狀，我的解釋她根本聽不進去,，無法與其溝通,。好不容易到周末，原以為可以松口氣休息一下,，周五晚上便接到家長的電話，原來班上一女生因和一男生鬧著玩而弄假成真,，女孩家長怕孩子吃虧找到學(xué)校嚇唬了一下小男孩,，結(jié)果兩個孩子的矛盾演變成兩個家庭的戰(zhàn)爭，周末整整兩天都忙于處理這件事……,。接而連三發(fā)生的事情提醒著我：帶好一個班級可不容易,，這是對我的工作能力的挑戰(zhàn)。怎樣帶好這個班級,，改變這一系列不良現(xiàn)象呢,？我想家長對教師的信任是教師管理好班級的基礎(chǔ),，教師對學(xué)生高度的責(zé)任心是改善家長和老師關(guān)系的潤滑劑，而教師過硬的教學(xué)能力是贏得家長信任的先決條件,。于是,，我從三個方面著手努力：一是一視同仁地對待學(xué)生，首先從學(xué)生最敏感的位置著手,，公正的按照學(xué)生的個子高矮采用前后輪流坐,，不搞特殊化，不設(shè)關(guān)系戶,；二是采用多種方式創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書,，讓學(xué)生在書籍中汲取營養(yǎng)，做一個誠實守信,、知錯就改的好學(xué)生,，避免因孩子之間的矛盾而引起家長間不必要的紛爭。三是提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，贏得家長的信任。從我接手三（1）班的.第一天一直到這學(xué)期放假的最后一天,，我每天都堅持7：30到校,，帶領(lǐng)學(xué)生讀書；優(yōu)化課堂教學(xué),，減少作業(yè)量,，要求學(xué)生兩周讀完一本書，在課時很緊的情況下每周專門抽一堂課開展“讀書交流會”,；通過校訊通和電話或面談的方式加強與家長的交流,。日子在不經(jīng)意中流逝，孩子們就在這平凡的日子里,，在每一個浸滿書香的日子里,，悄悄地進步著，悄然地改變著,。我也在這兩年多的日子里我也和孩子們建立了深厚感情,。我不敢說我所帶的四（1）班有多好，但我可以自豪地告訴大家,，四（1）班有一大批喜愛閱讀的孩子,，四（1）班的孩子不懼怕寫作，這兩年內(nèi)家長因

學(xué)生家長之間再也沒有發(fā)生過任何糾紛,，他們在工作上對我積極的支持,，只要學(xué)校布置的事情家長都積極響應(yīng)。在各項活動中學(xué)生表現(xiàn)突出，取得驕人的成績,。在三四年級的兩次“愛國主義讀書”講故事活動中,，我班的小選手均獲得中年級一等獎，在“講文明懂禮儀活動中五名選手分別獲得一,、二,、三等到獎的好名次并獲得團體優(yōu)秀獎。在“普法宣傳”知識賽中我班有三名學(xué)生獲得一,、二,、三等獎。最可喜的是在三年級下學(xué)期縣級期末抽測中,，所帶三（1）班的語文成績在合格率,、優(yōu)秀率和均分三項分別名列全縣的第一名，第二名和第四名,。

“十個手指有長短”,，學(xué)生的個性不同，學(xué)習(xí)也有差異,，對待歷年來班上的后進生我沒有歧視他們,，而是在生活中給予他們真誠的關(guān)懷：在我支教前所帶的班級中有一個名叫卜易的學(xué)生，為寫作文,，我曾專門組織學(xué)生為他補上“老鷹捉小雞”的游戲,。家長倍受感動，為此事他特意在數(shù)字涇縣論壇上寫了一篇文章表達對老師的謝意,。剛接手三（1）班的時候班上有一名叫宮恒的學(xué)生,，每天作業(yè)拖拉到十一二點才能完成，有時到第二天清早起來補寫,，于是我和他約法三章：每晚在八點之前我要打電話檢查他的作業(yè),，如果按時完成第二天可以加星或到我家借閱書籍，這樣的鼓勵對他很起作用,，每天都能按規(guī)定的時間完成作業(yè),，而我和他的約定也持續(xù)了整整一學(xué)期。讓每個孩子健康成長,，讓每棵小樹苗茁壯成長,，是我最大的心愿。

作為一名語文教師,，我積極鉆研教學(xué),，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學(xué)效率,，向四十分要質(zhì)量。我堅持寫教學(xué)反思,、教學(xué)札記并積極撰寫教學(xué)論文,，歷年來在上級主管部門組織的開學(xué)工作督導(dǎo)檢查中,，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都作為典范在會上表揚宣傳,。我積極參與課題研究,，努力探索，勇于創(chuàng)新,，在杜琴老師申報的“小學(xué)低段綜合學(xué)習(xí)”市級研課題中,，我撰寫的教學(xué)設(shè)計《古詩游樂園》論文《我和學(xué)生學(xué)寫詩》均獲縣一等獎；在學(xué)校申報的市級課題“快樂作文”中,，我組織學(xué)生積極向《百家作文指導(dǎo)》及《xx縣報》《xx縣專刊》投稿,，所發(fā)表的文章達五十余篇,。在學(xué)校組織的各類“征文”中學(xué)生多人多次獲獎。我協(xié)助學(xué)生自編班級作文集《快樂習(xí)作》（上下）《小荷才露尖尖角》,，鼓勵把自己的習(xí)作編成作文專集,。在二小十六年的教學(xué)工作中；在學(xué)校組織的“向全縣教師開課“的教學(xué)活動中,，我多次承擔(dān)對外開課的任務(wù),。本學(xué)期由于我的丈夫調(diào)動到宣城工作,，女兒又正上初三，在面臨公開即將到來的日子又恰逢和我們生活多年的外公突然去世,，面對學(xué)校交給我的對全縣開一節(jié)課的任務(wù),，我克服困難,，設(shè)計了一堂較為新穎的課型《作文評講：我xxx的一個人》,，據(jù)陳校長告訴我，杜老師聽了我這堂課后評價較好,。我也算是較圓滿的完成了這次開課任務(wù)了,。

“一份耕耘，一份收獲,?！比维F(xiàn)職以來，所帶的語文學(xué)科在縣教委組織的七次抽測中，我所帶班級的語文成績有五次在全縣名列前茅,。在歷年來的“愛國主義”讀書講故事活動中,，所輔導(dǎo)的學(xué)生在校比賽中多次獲得一等獎。我撰寫的論文在各類雜志上發(fā)表及市縣級獲獎的有三十余篇,。

個人的發(fā)展離不開一個優(yōu)秀團結(jié)的集體,。在二小工作的十幾年里，我有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心,、幫助和愛護,，讓我在各方面取得進步，在此,，我向大家表示深深的謝意,。同時，也希望你們的評審再一次點燃我工作的熱情,！最后,，祝大家身體健康，工作順利,！

教師小學(xué)高級述職報告 小學(xué)教師高級職稱述職報告篇九

本人于20xx年評定為小教高級,。對照職稱評定要求，申報評定中學(xué)高級教師?，F(xiàn)將自20xx年以來的工作與成績匯報如下,。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

本人一直從事高年級的語文教學(xué)工作兼班主任，在教育工作中,，我能從學(xué)生的角度出發(fā),，針對學(xué)生的心理特點，激發(fā)和鼓勵他們,，通過班會,、晨會、思想品德課對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體,、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等思想教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。由于學(xué)生在各項活動中表現(xiàn)出色,，我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 20xx年5月,，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命,，安全自護”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”，輔導(dǎo)《祖國,，我們成長的搖籃》主題活動,，被評為09年度武進區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動二等獎。

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為已任,，把向?qū)W者型的名師學(xué)習(xí)作為自己的目標(biāo),，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效,、高效的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，積極落實每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí),，幸福生活。任職以來,，經(jīng)?？匆恍┙逃锖蜕辖逃W(wǎng)站，及時了解教改信息,。同時堅持每學(xué)期上一堂校級公開課,，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學(xué)水平,。我經(jīng)常組織學(xué)生參加一些征文活動,，學(xué)生徐錦華,、王涵在武進區(qū)教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎,。

教育科研是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，是一所學(xué)校更是教師個人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研要先行,。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手,，全力做好教育科研工作,，希望通過自己的科研行為指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，促進自身的盡快成才,。為此,，我參加了江蘇省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和武進區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”等各級各類培訓(xùn)，積極參加學(xué)校組織的課題研究,，抓住機遇,，把問題當(dāng)作課題，以課堂作為研究的主陣地,，發(fā)揮科研對教學(xué)的指導(dǎo)作用,。20xx年我積極參加了區(qū)級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題的學(xué)習(xí)的研究》，并踴躍上好課題實驗公開課,。同時,，我還經(jīng)常撰寫論文，不斷總結(jié)教學(xué)心得,。其中《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能,，構(gòu)建教學(xué)新模式》在《自學(xué)考試報》上發(fā)表，《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發(fā)表于《長三角教育研究》,，《媒體的現(xiàn)代化不等于教育的最優(yōu)化》發(fā)表于《好家長 好教師》,，《流瀉真情，展現(xiàn)個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎,，《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎?，F(xiàn)在我又開始進行校的《新課程下，構(gòu)建新型教學(xué),、學(xué)習(xí)方式的實踐研究》的課題研究活動,。

總之，二十年的教學(xué)生涯,，有笑有淚,，有喜有悲，成績只能代表過去,，前面的路還很遠,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好,，爭做學(xué)者型名師,。

教師小學(xué)高級述職報告 小學(xué)教師高級職稱述職報告篇十

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