總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

信息技術(shù)的研修總結(jié)與反思 信息技術(shù)研修總結(jié)教師篇一

計算機多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性,、新穎性,、趣味性,、直觀性、豐富性等特點,，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣使他們真正成為學(xué)習的主體，變被動學(xué)習為主動學(xué)習,。因此,，一個好的課件對深化課堂教學(xué)改革,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當重要的作用,。那什么樣的課件才算一個好的課件呢,？

通過學(xué)習我認為：制作課件既要講究精美又要講究實用。

通過學(xué)習,，我進一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,，就不能很好的發(fā)揮其作用,。

同時我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果,，同時，還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,，從而豐富自己的學(xué)習經(jīng)驗,。

通過遠程教育培訓(xùn)，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，雖然很緊張,，但我覺得很充實。因為我在這緊張學(xué)習的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。現(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),，在觀念,、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵,。

一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,，使不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階，改變了課堂教學(xué)以教師的,、語言講授為主要形式,，一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩,，讓課堂更形象,、具體、生動,，更直觀,，更逼真。使用教學(xué)光盤,、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開闊了,、教育信息更靈通了，不再限制學(xué)生的發(fā)展空間,，更能有效的提高學(xué)生學(xué)習興趣,。

二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,，不斷提高自身水平,。通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習和運用過程中,，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,，視野逐漸開闊，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷更新,。同時遠程教育資源的運用，使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠程教育資源，實現(xiàn)信息化教學(xué),、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精,，豐富多彩,，聲色具備,。

在充分利用遠程教育資源之后，更能激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲,。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識,，又減輕了學(xué)生的負擔，更提高了學(xué)生的興趣,?？傊ㄟ^培訓(xùn)學(xué)習,，使我受益匪淺,。在這里，我們得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。遠程教育資源的運用,，使學(xué)生的視野開闊了,、信息靈通了，變得"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天,。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力,，為教育事業(yè)作出一份微薄的貢獻。

信息技術(shù)的研修總結(jié)與反思 信息技術(shù)研修總結(jié)教師篇二

教師一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：

當前,，一大部分教師錯誤地認為技術(shù)應(yīng)用就是“做課件，放課件,。包括我自己之前也總是簡單的認為信息技術(shù)與課堂整合就是運用多媒體教學(xué),，最多就是用了微課。之前自己也做過微課，但還沒把微課應(yīng)用到教學(xué)實踐中,。通過本次培訓(xùn),，我才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容,，而且在發(fā)生著日新月異的變化,。電子白板，slideidea等新的軟件出現(xiàn),，讓微課制作變得out了,。作為教師的我們，如何跟上日新月異的信息技術(shù)學(xué)習,，并把所學(xué)的技術(shù)整合到課堂中去,，靈活地運用資源輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變課堂,，變成我們目前應(yīng)該迫切解決的問題之一,。

眾所周知，傳統(tǒng)的教學(xué),，老師講,，學(xué)生聽，講授在課內(nèi),，內(nèi)化在課外,，不管學(xué)生會不會老師都講。而運用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂,，即老師把知識重難點及自學(xué)提綱運用微課或其它方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生在家就可展開預(yù)習或者復(fù)習，更或可以打造更加個性化,，層次化的學(xué)習,，這樣完成了講授的過程，課堂上則是互動的過程進行內(nèi)化,。由此,，改變了以往的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，達到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習能力的效果,。

1、傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)生學(xué)習內(nèi)容是有限的,，局限于教材,，即便有學(xué)生平時也看一些課外閱讀書，但很有限,。隨著科技的發(fā)展,，現(xiàn)在學(xué)生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野,，未來還可以通過電子書包進行移動學(xué)習,，而且還可以運用電子書包進行互動學(xué)習,。

2、傳統(tǒng)的教學(xué),，學(xué)生缺席,，就相當于漏掉一部分的知識。然而信息技術(shù)下的學(xué)習讓學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習,；傳統(tǒng)的教學(xué),，教師要做到全批全改，面批面改不太現(xiàn)實,。但掌握了某些相應(yīng)的信息技術(shù),，教師可以隨時可以掌握到學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)習效果等情況,。

因此,，在此背景下，教師信息技術(shù)水平是否能做到與時俱進顯得尤為重要,。希望繼教網(wǎng)平臺能在培訓(xùn)后持續(xù)開放讓老師登錄,，讓教師能在工作的時候遇到信息技術(shù)的難題能夠來平臺找到答案，學(xué)到技術(shù),。

信息技術(shù)的研修總結(jié)與反思 信息技術(shù)研修總結(jié)教師篇三

作為教育戰(zhàn)線的一員,，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠程培訓(xùn)項目——“國培計劃”信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎,，充分發(fā)揮了遠程教育的作用,，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習資源,，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量,。在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻,、閱讀資料——班級交流討論,、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細化學(xué)習任務(wù)，感覺有點像玩游戲闖關(guān),，為我們搭建了一個學(xué)習,、交流、提高的平臺,。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習觀念，高度重視,、認真負責的按照每個模塊的要求去學(xué)習,、完成學(xué)習任務(wù),，促進自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習,，覺得收獲頗多：

多年來由于思想認識的偏差及學(xué)校條件的限制,，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù),、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會正確開機,、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù),。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習就覺得非常高興,。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習,，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對我校的實際,，我認為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情,。因為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦,，很少有機會與電腦接觸。學(xué)校的計算機少,，電腦配置低,，難以保證學(xué)生正常上機實踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便,。在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習觀念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習,，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高,。讓我在學(xué)習中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,，如何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作,，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值,。

此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習,，充電。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,，改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課,、上課、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果。

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習者的潛能，強化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習,，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進學(xué)校信息化建設(shè),。同時,，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習,，認真鉆研學(xué)習業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力,！

學(xué)以致用,，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習,，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng),，多學(xué)習相關(guān)的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

信息技術(shù)的研修總結(jié)與反思 信息技術(shù)研修總結(jié)教師篇四

20xx年11月的12日至21日,，我有幸參加了xx市第三期信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn),。在這短短10天的日子里，對我來說受益非淺,，不論在理論學(xué)習方面,，還是在實踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術(shù)有了更新認識和學(xué)習興趣,。下面我就把這次培訓(xùn)，所學(xué)的點點滴滴與大家分享,。

1,、通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不同于信息技術(shù),。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂,。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想,、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學(xué)中,。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù),。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。

2、通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍,，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭,。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證,。但是,，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習,，不斷積累,，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點,。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習,、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習者具有的特征,。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習,，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

4、教師具備良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的'角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我們受益匪淺,，其感觸非一一能言盡,。在以后的工作崗位上，我們一定扎實工作,，努力學(xué)習,，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責,，對學(xué)校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師。

信息技術(shù)的研修總結(jié)與反思 信息技術(shù)研修總結(jié)教師篇五

20xx年7月30日——8月3日,，我參加了xx職專培訓(xùn)中心舉辦的為期5天的“xx縣20xx年教育技術(shù)培訓(xùn)”第四期,，本次五天的培訓(xùn)學(xué)習對我來說很實用，收獲頗大,。

在培訓(xùn)中,，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈,、投影,、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具,。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,，

提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作,，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析,。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習的目的,，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習水平,。

1、培訓(xùn)形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識,。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表,，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力,，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ),。

2、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實用性很強,。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習活動能梳理我們的教學(xué)思路,，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ),。

3,、學(xué)習收獲巨大。在學(xué)習內(nèi)容方面,，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法,，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習和授導(dǎo)型學(xué)習的設(shè)計方法及評價方法,，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識,，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括,。在學(xué)習方式上,，老師們感受最多的是小組學(xué)習和探究型學(xué)習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短,，共同提高,，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識；探究型的學(xué)習,，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習積極性,，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習熱情和熱烈的學(xué)習氣氛,。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,，必將有力地促進教學(xué)效果的提高。

4,、課堂屬于開放式,，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見,。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓(xùn),，但受益匪淺,。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下,，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識,，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計,，梳理教學(xué)思路,，加深對教材的理解。

此次培訓(xùn)使我受益非淺,，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。其感觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學(xué)習,，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責,，對學(xué)校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師。利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風格和特色。最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標,。