光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學數學三年級下冊備課組的工作計劃和目標 三年級數學組備課組活動計劃篇一

在市發(fā)展中心、校長室,、教導處,、數學教研組的領導下，積極抗擊疫情,，開展線上教學,，做到停課不停學。繼續(xù)根據教師發(fā)展中心的要求,，加大集體備課力度,，深入研究課堂實施過程中出現的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策,，轉變學生的學習方式,，積極推進課堂教學改革，提升教師的課堂質量觀,，為進一步提高我校數學教學質量而扎實開展工作,。

由疫情影響，前段時間教師進行了網絡教學,，但學習效果怎樣,，老師的心里沒底。開學后要指導教師積極摸清學生網絡學習的效果,，找出存在的問題,。各班學生數較多，生源分布較廣,，網絡學習的效果肯定存在差距,，還需要密切與家長配合，加強監(jiān)督,，查漏補缺,，夯實基礎,。為下半學期,，很好地組織課堂教學，提高學生成績打下基礎,。

1,、認真務實開展備課組活動,，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力,，教育教學的掌控能力,。開學初集中學習教學六認真要求，查找存在的問題,，積極改進。把上級的要求認真落實下去,。

2,、認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合,，與集思廣益相結合,，與課堂高效相結合。

3,、在充分研究課程標準和教材的前提下,，集體商討教學方法,，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況,，確定教學目標,，提高課堂教學效率。

4,、加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力,。

5,、提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現學生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學生的學,。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，寫出有質量的教學反思和向成為反思型的教師方向邁進。

6,、要抓好后進生的轉化工作,。要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步,，以提高學校的數學成績合格率,。

1、嚴格執(zhí)行學?！傲J真”要求,，抓好每一天的教育教學工作：認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真布置和批改作業(yè),，認真輔導，認真考核,，認真組織課外活動,。通過學習“六認真”要求，對數學作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求,。平時自查,，互查，抽查相結合,，以了解教師的備課,、上課及作業(yè)批改情況,。

2、堅持以年級為單位開展集體備課,，把集體備課落在實處,，以新課標為指導，研究教學中的重,、難點問題,，探討教學方法等。提倡教學相長,，平時多開展個人間的合作研討,，交流教學經驗，討論教學問題,，努力提高備課質量,。

3、加強理論學習,，轉變教學觀念,。要求組內的老師認真學習新課程課堂數學的原則、原理,、方法和評價理論,，進一步轉變教育思想，更新教學觀念,。

4,、努力學習現代教育教學理論和現代信息技術，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務能力,。

5,、有計劃地學習，努力使本組教師提高業(yè)務能力,。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習,，同時不斷地反思自己的教學工作，注意積累經驗,，收集資料,，撰寫論文。

6,、繼續(xù)開展以教研組內為單位的集體備課方式,，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案,，有自己的個性化思考,，然后實施有效的課堂教學,，課后有自己的教學實踐反思,。

7,、繼續(xù)重視學困生的輔導工作，做好學困生的建檔和轉化工作,。平時應分析學困生學習中存在的問題,，對癥下藥，進行個別輔導,，以改善學困生的學習態(tài)度,、學習方法，逐步提高學困生的學習成績,。

8,、嚴把教學質量關。階段練習后,，教師認真作好質量分析,，找出形成學生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策,，以利于在以后的工作中發(fā)揚成績,，彌補不足，大面積提高教學質量,。

2月

1,、線上講評寒假作業(yè)，訂正反饋,。

2,、開展線上教學，每天反饋學習效果,。

3,、分配備課組任務，做好電子教案修改工作,。

3月

1,、學習六認真要求，反饋存在的問題,。

2,、規(guī)范教案修改、作業(yè)批改要求,，補充習題完善,。

3、討論教學進度,，統(tǒng)一要求,。

4、交流教學中出現問題,，討論網絡時產生的問題及改進措施,。

5,、教案、聽課筆記檢查,。

4月

1,、公開課計劃制定及研討。

2,、交流教學中出現問題,。及理論學習交流。

3,、期中整理復習,，查漏補缺。

4,、討論上半學期質量檢測,，做好知識的整理與復習。

5,、公開課及研討,。

6、六認真檢查,。

5月

1,、集體備課。

2,、交流教學中出現問題,，交流上周教學反思重建。

3,、討論第五單元《年月日》的.教學設計,。

4、高效課堂方案實施,。

5,、公開課及研討。

6,、六認真檢查,。

6月

1,、集體備課,。

2、交流教學中出現問題,，交流上周教學反思重建,。

3、理論學習交流：如何輔導差生。

4,、制定期末復習計劃,，按計劃復習。

5,、討論綜合練習題、復習,、準備期末考試,。

6,、期末考試。

7,、六認真檢查及評比,。

小學數學三年級下冊備課組的工作計劃和目標 三年級數學組備課組活動計劃篇二

吳日暉、陳國弟,、李爭、張士芳,、孫德仲

1,、深入推進和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施,，以學生發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，探索有效教學的新模式,。

2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題，建立題庫,，努力把握中考方向,，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效,。

1,、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式,，積極探索,，改進學生的學習方式，提高學習質量,，逐步形成正確地數學價值觀,。

2、知識與技能：掌握到一元二次方程解應用題,，掌握可化為一元二次方程,、一元二次方程的有關方程的方法，掌握相似形的性質,、判定,。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。

3,、過程與方法：

[1]經歷“觀察————探索————猜測————證明”的學習過程,，體驗科學發(fā)現的一般規(guī)律。

[2]通過探索,、學習,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。

9月~10月：

一元二次方程的應用。

11月~12月：

相似形,。

20xx年1月：

期終考試,。

《一課一練》、《周周練》,。

10月下旬期中考試,；

1月上旬期終考試。

小學數學三年級下冊備課組的工作計劃和目標 三年級數學組備課組活動計劃篇三

以學?？傮w工作為依據,，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教學的學習意識,、服務意識,、教科研意識,、質量意識、合作意識,、以課程改革為動力,，以數學課程標準精神為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點加強數學教學的研究,，造就學者型教師,，實施開放式教學，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，全面提高三年級組教學,、教研工作水平。

（一）精心備課,，精心選擇素材，創(chuàng)設生動有趣,、密切聯(lián)系學生生活實際的生活情境,，讓學生學得愉快，學得有用,，提高學生分析問題,、解決問題能力，引導學生在獲得數學知識和解決問題的同時,，不斷拓展知識視野,，感受數學與社會、自然的廣泛聯(lián)系,。

（二）恰當運用操作,，啟發(fā)學生在動腦動手中領悟數學知識和方法。

（三）注重算法多樣化與算理形象化相結合,，促進學生口算,、筆算能力的切實提高。

（四）根據學校的教研活動安排,，認真上好每一節(jié)課,，組織好每一次的理論學習，做到教學相長,。

（五）通過聽課和評課以及理論學習,，提高教師的素養(yǎng)，促進課堂教學的改革,。

（一）加強備課組建設

1,、整體構建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度：每星期開展一次備課組活動,。每月召開一次全組教師全體會議和個別研討會議,；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將全組數學教師凝結為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現智慧共享,。

2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負責,。

（二）加強學習，更新知識結構,。

在教學改革的浪潮中,，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要構建理想的知識結構,。構成這個結構主體是學科專業(yè)知識,，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊,。知識結構的建構依賴于不斷地學習,、汲取，面對學習內容的無限,、學習時間的有限,，全組教師都應把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時,，莫忘給自己“充電”：讀讀專著,，翻翻教學雜志，做做讀書筆記,，瀏覽教學網頁,，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平,。

（三）聽課要強化,、扎實，互相學習,，攜手共進,。

1、本數學組的活動改變單一的聽課和評課形式,，增加教研學習的新內容,。

2、開展聽課和評課活動,，重視對師生關系的研究,，重視對學生的研究,，因為學生是研究的重點，是教學中的主體,。

3,、在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點,，以合作學習的時效性為重點,。

4、真正的開展好活動,，讓備課組活動發(fā)揮其實際的作用,。

（四）備課組長帶領本組成員做好每課時研究工作。

認真進行集體研討,、集體備課,，確定每課的教學內容及精神；及時發(fā)現問題,，共同制定解決方案,。

（五）加強隊伍建設 提高教師素質

1、備課組成員互相聽課,，聽課時認真做好記錄,，寫好簡評,。

2,、本學期，組內數學老師至少要在教研組內上一節(jié)研討或示范課,，課前由備課組長組織進行集體備課,，課后由組長組織專題討論，做好記錄,，使教育科研具體落實到為課堂教學服務,。

3、青年教師利用業(yè)余時間學習一門現代教育技術,，以適應時代的要求,。

（六）開展多種作業(yè)設計：每天開展口算練習以及針對所學的知識設計階段練習，鞏固學生所學的知識,。如：在教學24時記時法后,，可以讓學生回家設計一下自己周末一天的安排。

小學數學三年級下冊備課組的工作計劃和目標 三年級數學組備課組活動計劃篇四

本學期三年級數學備課組將認真學習我校的工作計劃,，加大對備課組工作的研究的指導,，嚴格執(zhí)行“教學六認真”的規(guī)定，使備課組的工作更具針對性和實效性,。本學期我組將認真學習新課標理論,，結合班級實際,，在充分了解學生情況的基礎上，制定本學期三年級數學備課組的工作計劃,。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現新課標,、新理念有一定的難度,。本學期我們備課組要繼續(xù)加強對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標、有效的指導,。還要學習一些其他教育教學理論,，鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念,，以此來指導我們的教育教學實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。集體備課是提高教師教學水平,，開闊教師教學思路的極好途徑,。

1、集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,，主備課人的任務是首先熟悉教材,，確定教學目標、教學重點,、教學難點等內容,，書寫教案初稿，并作好充分準備發(fā)表全面觀點,。同時預先通知各個成員,，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材,，并通過各種手段搜集各種有用信息,，在備教材、備教法的基礎上,，形成自己的觀點和看法,，為發(fā)言作好充分準備。,，主講人發(fā)言完畢后由大家自由發(fā)言,，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎,、獨特且能吸引學生的方案,，并用材料加以輔助,。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解,，其他人分別發(fā)言,，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法,、學法融入材料分析之中,。最后,，總結出既能闡釋清楚課本觀點,，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分,，嚴格按照教學大綱要求,，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面,，通過討論,，參與者普遍認可通過雙自主的方式,，培養(yǎng)學生的各種能力,。對選材、教法,、教學用具的分析與研究,。選材方面,，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面,。

2,、保證每周一次的集體備課，活動時間：每周三下午4：30————6：00,，地點：三年級辦公室。做好單元教材的分析,，回顧上周教學中存在的問題,，集體討論解決,。

3,、備課組活動內容豐富

有討論教材,、有討論習題,；討論每一單元的復習題,，檢測題及思維訓練題,；討論作業(yè)的種類,、格式,、要求及題型等,。

4、堅決執(zhí)行“教學六認真”

在教學方面,，每一位教師都能認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課、認真及時批改每一本作業(yè),，真正做到“教學六認真”,。要及時進行教學反思，一學期的教學反思不少于20篇,。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我們還要注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習,，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討,，提高學習效率,。常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關注孩子的成長,。

小學數學三年級下冊備課組的工作計劃和目標 三年級數學組備課組活動計劃篇五

全面貫徹教育方針，積極推進課程改革,，深化教育教學研究,，加強課程體系建設,，打造優(yōu)質師資隊伍，提高教學管理水平,，增強質量目標意識,。

1、提高課程改革實施水平

（1） 加強學習和研究,，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去,，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究,，繼續(xù)組織全體教師認真研討課程標準,、教材編寫說明，全面,、系統(tǒng)學習教材,，分析教材，整合教材,，用好教材,。

（2）積極探索新的教學方法，創(chuàng)設有利于學生發(fā)展,、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式,，要克服困難，充分挖掘教學資源,，將新課改規(guī)定的各項課程,，特別是創(chuàng)新課程，如綜合實踐活動,、研究性學習等與學校校本課程開發(fā),、教育教學活動、基礎學科的教學緊密結合,，為學生的健康發(fā)展,、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。

2,、積極開展各項教學活動，提高教育質量

全體教師認真教學是學校的中心工作,，教學質量是學校的生命,，要保證各學科各年級教學質量的不斷提高，又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量,，學生過重的課業(yè)負擔和精神負擔,，真正的出路是提高教學研究的質量和提高教育科學研究的水平。

三年級數學教師2人,，擔任三年級3個班的教學任務,，成立備課組,，具體措施為：備課組活動時間確定為每雙周一下午，并采用固定時間與隨機集體備課相結合,，以年級組為單位,，地點固定在三年級辦公室，主要內容：對講課內容進行集體討論備課,，備課負責人做好考勤記錄,。以單元為模塊，分析教材,，抓住重難點,，設置一些教學活動或制定教學策略，有效的指導課堂教學,。熟悉教材,、提出問題中心發(fā)言,、把握重點共同研討,、解決問題、課堂實施,、信息反饋,、教后反思、理論提升,。