時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃標(biāo)題 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

當(dāng)前,，數(shù)學(xué)科的備課方式就是教師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備好教,、學(xué)具,，然后上課,、反思,。在這整個(gè)過程中，都是各顧各的,，很少在教師之間進(jìn)行交流討論,。因此如何開展有效的備課方式，靈活處理好教材,、設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)以及知識(shí)的拓展等等,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是個(gè)迫切解決的問題,。

1,、激發(fā)本年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，營造并初步形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

2、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題、帶著課題思考問題的意識(shí),，提高課題研究水平,。

以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標(biāo)研究,，不斷提高教學(xué)理論水平,。積極推進(jìn)集體備課的落實(shí)，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機(jī)制,。

1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng),。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內(nèi)教師相對(duì)集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì),，營造日常教學(xué)研究的氛圍,。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討,，集思廣益、群策群力,、形成合力,。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平,，使教師滿意,、學(xué)生受益。

二,、以點(diǎn)輻面,，加強(qiáng)專題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題,，以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái),，形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施,、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施,、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的'教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能,，讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課,，再設(shè)計(jì)到再上課的過程，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力,，人人受益,。

三、精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生競賽活動(dòng)（包括速算競賽和思維競賽）,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平,。依據(jù)小學(xué)生喜歡競爭，不甘落后的心理特點(diǎn),，以競賽為平臺(tái),，抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié)，放大競賽的作用,，努力形成“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

四,、抓兩頭,、帶中間，面向全體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，樹立“一個(gè)都不能少,，一個(gè)都不能掉”的思想,，除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn),、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí),，輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān),。

（根據(jù)教學(xué)的具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整）

周次內(nèi)容主備人

第1周長度單位侯鳳榮

第3周100以內(nèi)的加法和減法（二）徐靜

第5周角的初步認(rèn)識(shí)竇玉君

第7周表內(nèi)乘法（一）侯鳳榮

第9周觀察物體徐靜

第11周表內(nèi)乘法（二）竇玉君

第13周統(tǒng)計(jì)侯鳳榮

第15周數(shù)學(xué)廣角徐靜

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃標(biāo)題 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃的總體安排，以教研室,、教導(dǎo)處,、教科室的教學(xué)工作計(jì)劃為指南，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人,。以各年級(jí)備課組為基礎(chǔ),，重點(diǎn)以理念更新為依托，以課堂教學(xué)為載體,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，全面提高素質(zhì)教育。

1,、配合教導(dǎo)處工作,，督促常規(guī)教學(xué)。課前一定做到有計(jì)劃,、有備課,、課后有反思、作業(yè)布置合理,、批改及時(shí),、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作,。組內(nèi)定期和不定期的進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí),。及時(shí)反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、做好課堂知識(shí)提升工作。要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生,，提高優(yōu)秀率,。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從作業(yè),、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手,，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)補(bǔ)差情況，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、組織教師全面開展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，講究活動(dòng)實(shí)效性,，為提升“質(zhì)量”服務(wù),。繼續(xù)開展以各年級(jí)備課組為單位的集體備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)一個(gè)月開展兩次,，一次以“研討課”為研究載體的集體備課,，采取行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)參與集體備課的形式，另一次以“教學(xué)困惑問題”為突破口進(jìn)行研討交流,，全體數(shù)學(xué)教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短,。以專家工作室為龍頭,，組織開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，營造濃厚的`教研氣氛。

4,、學(xué)生特色活動(dòng)安排,。組織各類有針對(duì)性的學(xué)生活動(dòng)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)趣味性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。規(guī)范數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競賽及重點(diǎn)知識(shí)過關(guān),。在原有的基礎(chǔ)上再做適當(dāng)調(diào)整，制訂出各年級(jí)競賽和知識(shí)過關(guān)的具體內(nèi)容和具體方案,，使操作過程更清晰,、更規(guī)范，真正提高二年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,，真正做好培優(yōu)工作,。

九月份：

1、根據(jù)教研組計(jì)劃,，制定備課組計(jì)劃,。

2、召開期初備課組工作會(huì)議,，明確本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)工作,。

3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查——“備課”,。

4,、定期開展備課組活動(dòng)。

5,、參加與中學(xué)教研共同體主題活動(dòng),。

6、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇,。

十月份：

1,、定期開展備課小組活動(dòng)。

2,、根據(jù)教研組要求參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。

3,、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇,。

4、四十周歲以下教師（陳麗）課堂展示,。

5,、開展推門聽課活動(dòng)。

6,、組織二年級(jí)數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)過關(guān),。

十一月份：

1、二年級(jí)期中知識(shí)過關(guān),。

2,、期中檢查,、工作總結(jié)交流。

3,、定期開展備課小組活動(dòng),。

4、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇,。

5,、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率專題研討（二）。

十二月份,、一月份：

1,、定期開展備課小組活動(dòng)。

2,、積極參加校優(yōu)秀備課組評(píng)比,。

3、參加教研組校級(jí)開課活動(dòng),。

4,、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

5,、期末各項(xiàng)工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃標(biāo)題 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期三四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的工作計(jì)劃，加大對(duì)備課組工作的研究的指導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”的規(guī)定,，使備課組的工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期我組將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期三四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃,。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念有一定的難度,。本學(xué)期我們備課組要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還要學(xué)習(xí)一些其他教育教學(xué)理論,，鼓勵(lì)教師大量閱讀教育書籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑,。

1,、集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材,，確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,，書寫教案初稿,，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員,，每個(gè)參加者本著積極參與的精神,，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息,，在備教材,、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法,，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。主講人發(fā)言完畢后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析,，導(dǎo)入新課部分選出最新穎,、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助,。教學(xué)重點(diǎn)部分,，首先由主備課人陳述自己的`見解，其他人分別發(fā)言,，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況,，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中,。最后,，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法,。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,，集大家的智慧與一體,，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過討論,，參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對(duì)選材,、教法,、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面,，一定要突出新,、特、優(yōu),。教法方面,，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性,、趣味性,、知識(shí)性、科學(xué)性相統(tǒng)一,。

2,、保證每周一次的集體備課，活動(dòng)時(shí)間：每周二下午5：00---6：00,，地點(diǎn)：四年級(jí)辦公室,。做好單元教材的分析，回顧上周教學(xué)中存在的問題,，集體討論解決,。

3、備課組活動(dòng)內(nèi)容豐富

有討論教材,、有討論習(xí)題,；討論每一單元的復(fù)習(xí)題，檢測(cè)題及思維訓(xùn)練題,；討論作業(yè)的種類,、格式、要求及題型等,。

4,、堅(jiān)決執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”

在教學(xué)方面，每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課,、認(rèn)真及時(shí)批改每一本作業(yè)，真正做到“教學(xué)六認(rèn)真”,。要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還要注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。

第一周：制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度

第二周：第一單元分析

第三周：集體備課,、學(xué)習(xí)怎樣聽課評(píng)課

第四周：集體備課,、優(yōu)質(zhì)課堂學(xué)習(xí)

第六周：課題“學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)“教學(xué)研究

第七周：組內(nèi)教學(xué)比武試賽推舉準(zhǔn)備

第八周：參加校教學(xué)比武初賽

第九周：期中試卷命題

第十周：期中考試分析

第十一周：集體備課、學(xué)生心理學(xué)習(xí)

第十二周：集體備課,、教法研究

第十三周：課題“學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)”討論研究

第十四周：集體備課

第十五周：教學(xué)比武聽課評(píng)課

第十六周：“怎樣評(píng)好一節(jié)課,？”討論研究

第十七周：復(fù)習(xí)課研究

第十八周：期末試卷命題

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃標(biāo)題 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線,，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育,。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課,、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，把工作落到實(shí)處,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展,。

1,、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容。

2,、按要求制定本組活動(dòng)計(jì)劃,，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)及課改前沿信息,，不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法,、教育手段,，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2,、加強(qiáng)良好學(xué)科情感、態(tài)度的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在平時(shí)的教學(xué)中,，除了用賞識(shí),、鼓勵(lì)等方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外,，還要注意利用學(xué)科知識(shí)的魅力,，來吸引學(xué)生。同時(shí)要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，采取一定的激勵(lì)策略,，讓好生更想學(xué)，中下生對(duì)數(shù)學(xué)的`學(xué)習(xí)也充滿自信和興趣,，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),。對(duì)那些“后進(jìn)生”要分層要求，多創(chuàng)設(shè)條件讓他們體驗(yàn)到“成功”的喜悅,。

3,、繼續(xù)改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

(1),、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，每周一下午第一節(jié)進(jìn)行有效的集體備課活動(dòng),，主要研討選定的課,，科學(xué)地制定出“三維目標(biāo)”，確立每節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn),，然后著重研討突破重難點(diǎn)的方法策略或探究如何上更具特色更有實(shí)效性,。上完課后，對(duì)此課進(jìn)行二次討論和修改,。

(2),、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，特別是學(xué)生的書寫、傾聽,、發(fā)言,、勤思善問、認(rèn)真審題等習(xí)慣和能力的培養(yǎng),。積極提高培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、立足課題,，開展研討，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

開展好課題研究——培養(yǎng)低年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照課題研究方案有計(jì)劃,、有步驟地落實(shí),、滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期選一人上好校級(jí)打磨課,，開課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)合本組教師的意見，在“自主,、合作”的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)格,，聽課教師要勤記錄善反思。評(píng)課要實(shí)在,、多提意見,。通過活動(dòng)，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學(xué)上的長處和短處,，使自己揚(yáng)長避短,，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中。

四,、具體活動(dòng)安排：

具體安排：

第一次：

1,、教學(xué)工作安排部署;討論新教材備課中的疑難問題，幫助教師解決教學(xué)困惑,。

2,、制定備課組計(jì)劃。

第二次：集體備課：軸對(duì)稱圖形

第三次：集體備課：10000以內(nèi)數(shù)的讀寫

第四次：集體備課：克與千克