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小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng),、以雅育雅,、自主發(fā)展,、享受成長的辦學(xué)理念,，以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心，以常規(guī)落實(shí),，質(zhì)量為首,，主題研究,，專業(yè)提升為工作主題，開展本期二年級數(shù)學(xué)教研組工作,，結(jié)合二年級數(shù)學(xué)組自身實(shí)際,，重實(shí)效、重發(fā)展,、重創(chuàng)造性地開展工作,。

用心研究、科學(xué)實(shí)踐,、確保質(zhì)量,、促進(jìn)發(fā)展

（一）注重各項(xiàng)常規(guī)工作的順利開展。

1,、備課：按不同教齡段的要求進(jìn)行分層備課,。在備完全冊教案的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持課前修改和課后反思,，教研組長堅(jiān)持每周檢查,，并簽注意見和建議。教導(dǎo)處每月抽查,。

2,、聽課、評課：認(rèn)真開展互相聽課,、互相評課活動,。特別是聽課后的評議活動要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。

3,、作業(yè)與輔導(dǎo)：

布置作業(yè)的目的明確,，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求。及時(shí)收作業(yè),，及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè),，

讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)

情況。對不認(rèn)真完成作業(yè)或不按規(guī)定交作業(yè)的學(xué)生,，應(yīng)及時(shí)了解情況,，進(jìn)行幫助教育。加強(qiáng)對學(xué)生問題的研究,，有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,。

4、研究落實(shí)的提優(yōu),、輔差工作計(jì)劃,，對本班本年級的學(xué)習(xí)困難學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn),，早預(yù)防,，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難,、補(bǔ)習(xí)指導(dǎo),。可以建議：建立錯題記錄本（隨時(shí)記載）,、學(xué)生成長記錄本（隨時(shí)記載,，重點(diǎn)是學(xué)困生）、知識要點(diǎn)整理本（每單元集體備課整理,，教學(xué)過程中完善,，到期末整理成有序的知識要點(diǎn)）、建立后進(jìn)生輔導(dǎo)記載,。

5,、教研組堅(jiān)持按計(jì)劃參加和開展教研活動，定時(shí)間,，定地點(diǎn),，定中心發(fā)言人，認(rèn)真記載,，認(rèn)真總結(jié)。在每周三下午,，教研活動時(shí)間專時(shí)專用,，與平時(shí)隨機(jī)的聽課、評課、研究等活動相結(jié)合,，既有較強(qiáng)的目的性和全局性,，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù),。

（二）探索現(xiàn)代課堂教學(xué)模式,，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量

1、用心研究

（1）每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐知識,，并在教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用,。

要求：每位教師制定詳細(xì)的現(xiàn)代課堂教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃，本學(xué)期應(yīng)有至少10%的課堂教學(xué)內(nèi)容使用現(xiàn)代教育技術(shù),。

（2）教研組制定詳細(xì)的現(xiàn)代課堂教學(xué)教研計(jì)劃,，并訂出典型課例進(jìn)行研究，本學(xué)期至少應(yīng)安排5次相關(guān)的'教研活動,。

2、科學(xué)實(shí)踐

（1）結(jié)合學(xué)科和年段特點(diǎn),，積極探索和實(shí)踐利用現(xiàn)代信息技術(shù),，建構(gòu)現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式,。

（2）每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課,。

（3）教研組提供一節(jié)相關(guān)課例在大組內(nèi)展示,。

（4）本年段結(jié)合擬定的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式,，從典型課例入手總結(jié)提煉出相關(guān)模式,。

1、堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì),。

2,、堅(jiān)持快樂周末練習(xí)的設(shè)計(jì),。

3、開展小櫻桃杯數(shù)學(xué)競賽,。

第一學(xué)月：制定本組工作計(jì)劃,，參加期初的教材分析,，初步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),。

第二學(xué)月：繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)理論,，開展教學(xué)實(shí)踐研究活動。

第三學(xué)月：現(xiàn)代課堂教學(xué)展示課,，舉行小櫻桃杯數(shù)學(xué)競賽,。

第四學(xué)月：結(jié)合現(xiàn)代課堂教學(xué)理論，開展校本課程研討活動,。

第五學(xué)月：實(shí)踐反饋性的考試,，工作總結(jié),、質(zhì)量分析的反思性。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

以深化課程改革,、課堂變革,、作業(yè)改進(jìn)為抓手，積極開展備課組活動,，切實(shí)履行“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé),，進(jìn)一步提高初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，全面提升學(xué)生素質(zhì)和教師自身專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)行集體備課,，命題,，提高學(xué)生的解題能力。

1,、運(yùn)用好七年級期末抽測數(shù)據(jù),，精細(xì)分析診斷學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)質(zhì)量，精準(zhǔn)尋找提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的舉措,；

2,、教學(xué)中的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)，進(jìn)行集體備課,、觀課,、議課和命題研討等，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn),；完善提優(yōu)補(bǔ)差措施,，進(jìn)一步提升初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、以市,、區(qū)學(xué)生競賽活動為契機(jī)，充分發(fā)揮教師引領(lǐng)作用,，更新教學(xué)觀念,，強(qiáng)化問題意識，提高備課組的策劃組織能力和教育教學(xué)研究能力,。

4,、做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。通過學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽,、小論文答辯等多種形式的活動培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,。

5、備課組以課堂觀察,、教學(xué)研討,、座談,、及時(shí)把握初一數(shù)學(xué)研訓(xùn)動態(tài)，進(jìn)行有效的研訓(xùn)活動策劃與實(shí)施,，尋求解決問題的策略并予以推廣,。

1、完善助學(xué)問題設(shè)計(jì),，深化學(xué)本課堂研究

以市深化義務(wù)教育課程改革項(xiàng)目《基于核心的初中數(shù)學(xué)助學(xué)問題的.開發(fā)與運(yùn)用》為抓手,，鼓勵備課組教師積極參與，立足新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課和拓展課等各課型研究，完善“啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考”的助學(xué)問題設(shè)計(jì),，提升數(shù)學(xué)課堂的思維品質(zhì),，進(jìn)一步深化學(xué)本課堂研究。

2,、探索拓展性課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

研究和初中數(shù)學(xué)“愛閱讀·樂表達(dá)”活動為載體,，指導(dǎo)學(xué)校探索初中數(shù)學(xué)拓展性課程的開發(fā),、實(shí)施和評價(jià)，培育學(xué)生的主體意識,，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,。

3、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí),，促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)

通過對市初中數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)的條例解讀,，案例分析，課堂觀察,，討論交流等多種方式,，以教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心，引導(dǎo)初中數(shù)學(xué)教師改良自已的教學(xué)行為,，優(yōu)化備課過程,、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋,、優(yōu)化質(zhì)量測評,，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂真正有效學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

1.本學(xué)期上課完成教學(xué)內(nèi)容安排:完馬必修四的第三章三角恒等變換,，必修五全冊三章解三角形,、數(shù)列,、不等式，必修二三四兩章直線與方程,、圓與方程,。

2.教學(xué)進(jìn)度安排:

第1周復(fù)習(xí)三解函數(shù)的圖像與性質(zhì)及兩角和的余弦公式、和與差的三角函數(shù)

第2周倍角公式,、半角公式,、三角恒等變化

第3周三角恒等變化、正弦定理

第4周正弦定理,、余弦定理

第5周正余弦定理及其應(yīng)用

第6周三角函數(shù)復(fù)習(xí)及單元測試

第7周數(shù)列的概念與簡單表示法

第8周等差數(shù)列,、等差數(shù)列的前n項(xiàng)和

第9周等比數(shù)列、的等比數(shù)列的前n項(xiàng)和

第10周數(shù)列復(fù)習(xí)

第11周復(fù)習(xí),、期中考試

第12周直線的傾斜角與斜率

第13周直線方程

第14周直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式

第15周不等關(guān)系與不等式

第16周二元一次等式與簡單的線性規(guī)劃

第17周基本不等式

第18周圓的`方程

第19周直線與圓的位置關(guān)系

第20周空間直角坐標(biāo)系,、復(fù)習(xí)

第21周期末考試

1、適當(dāng)拓寬學(xué)生數(shù)學(xué)知識視野,，注重滲透一些常用的數(shù)學(xué)思想方法,、加深對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),，提高學(xué)生的探究知識及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法分析、解決問題的能力,。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識,、協(xié)作意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度。

4,、使學(xué)生在探究知識,，解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)文化的博大精深和數(shù)學(xué)方法的巨大創(chuàng)造力,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的向往感;從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。培養(yǎng)學(xué)生不畏困難,、敢于攀登科學(xué)高峰的勇氣,。

1、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，精心選擇,、合理安排教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)，逐步提高,。

2,、以集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式組織學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保障學(xué)生的主體地位,。

3、精編課后鞏固練習(xí)與強(qiáng)化,，及時(shí)檢查,、及時(shí)批改、及時(shí)反饋,，確保質(zhì)量,。

4、做好每周的周練的選題與落實(shí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期中年級數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，深化教學(xué)改革,；以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，根據(jù)學(xué)?！案咂瘘c(diǎn)、輕負(fù)擔(dān),、厚基礎(chǔ)、重特長”的辦學(xué)宗旨及“規(guī)范,、實(shí)效”的教學(xué)工作指導(dǎo)原則,，中年級數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強(qiáng)化教研教改,、突出過程管理,，從而提高教學(xué)效果。

1,、提高中年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2,、進(jìn)一步提高中年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

3、立足課堂,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),。

5,、積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

6,、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識,、新思想,、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，結(jié)合新課程方案的實(shí)施，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文獻(xiàn),，進(jìn)一步更新觀念，教學(xué)理念,，樹立正確的質(zhì)量觀,。

2、加強(qiáng)年級教研,。中年級五位教師有緣生活在一個(gè)辦公室,，加強(qiáng)教學(xué)研究、互相取長補(bǔ)短,。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題,，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。堅(jiān)持寫好教學(xué)日記,、教學(xué)案例,、教學(xué)札記。切實(shí)開展好教研工作,，雙周參加大組教研,，落實(shí)好教研組教研教改精神，單周開展好小組教研,，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討,，對重點(diǎn)課實(shí)行集體備課，反復(fù)修改,，互相觀摩教學(xué)活動,。

3,、充分利用遠(yuǎn)教資源”，及時(shí)收看遠(yuǎn)教信息,，洞悉教育教學(xué)改革,、發(fā)展的前沿知識。在學(xué)習(xí)的實(shí)效上要拿出切實(shí)可行的措施,，以四個(gè)一（一份教案,、一個(gè)課件、一份網(wǎng)頁制作,、一篇論文）活動來豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。對照課標(biāo)進(jìn)行會診，找差距,，分析原因,，大家出點(diǎn)子想辦法并統(tǒng)一認(rèn)識，在教學(xué)中大膽實(shí)施新課程,。

4,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計(jì)劃,；每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動態(tài)生成式的研討,，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平,；嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

5,、認(rèn)真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的`作用,，組織集體備課,，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過程中去,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),，注重活動過程的實(shí)效性。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo),，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位,，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次,，定好內(nèi)容,，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究,，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識，探索出一條學(xué)生“能學(xué),、會學(xué),、學(xué)得主動、學(xué)得扎實(shí),、學(xué)得有情趣”的有效途徑,，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五

在現(xiàn)行的高考下,，把夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化規(guī)范，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想,，提升思維能力作為教學(xué)的重點(diǎn),。把幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會反思?xì)w納作為工作抓手,，所學(xué)知識體系中，函數(shù),、數(shù)列,、解幾是高考中的壓軸題，也是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn),。

加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo),，促進(jìn)年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應(yīng)對學(xué)校教師老齡化斷層的情況,，保持學(xué)科組可持續(xù)發(fā)展,。

以學(xué)生為本，積極開展分層教學(xué),。針對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo),，通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng)，凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì),、學(xué)科本色,、學(xué)生本位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性,。

注重進(jìn)行二次備課，充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的.導(dǎo)向激勵功能,，激活教師專業(yè)發(fā)展意識,，保持教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先水平。嚴(yán)格控制學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，控制考試次數(shù),、練習(xí)數(shù)量,，維護(hù)學(xué)生的身心健康。

積極開展組內(nèi)聽課活動,，做到一學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課,，一學(xué)期每人至少聽15節(jié)課,。嚴(yán)把講義質(zhì)量,，進(jìn)行組內(nèi)評議，實(shí)行命題實(shí)名制,。

開展名師講座,，以班級為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六

在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的6個(gè)教學(xué)文件精神，來進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施,，結(jié)合學(xué)校項(xiàng)目----信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的實(shí)施,，組織備課組教師積極開展“教學(xué)的有效性”的探索與研究，不斷穩(wěn)步提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性,。更進(jìn)一步規(guī)范備課組的管理,，為實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師自身水平、組內(nèi)教師所任教的班級教學(xué)水平的持續(xù)提高和穩(wěn)步發(fā)展作出不懈努力,，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”,。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組制定的工作計(jì)劃及備課組的實(shí)際情況來開展以下活動：

（一）,、推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施1,、本組教師要繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》中學(xué)校---科學(xué)靈活有效處理教材,，提高課堂教學(xué)有效性,；教研組（備課組）----利用校本研修平臺，提高課堂教學(xué)有效性,；合理整合教學(xué)資源,，提高課堂教學(xué)有效性的兩級改進(jìn)主題為目標(biāo)；大膽實(shí)踐課堂教學(xué)改革,，注重課中動態(tài)生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率,。努力做到從提高教學(xué)效果出發(fā),，要求備課組教師能對自己所授的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剪裁調(diào)整，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際去處理教材,，從而提高課堂教學(xué)的有效性,，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的。

2,、本組教師要在課堂教學(xué)改進(jìn)主題的前提下,，重視課堂訓(xùn)練，精選課外練習(xí),。特別是要抓根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀精選作業(yè)——認(rèn)真批改作業(yè)——發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知差異并實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo),。

3、要以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到整體優(yōu)化為目標(biāo)，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的`轉(zhuǎn)化工作,，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),。布置的作業(yè)要針對性強(qiáng)，提倡自編練習(xí)題,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教、學(xué)實(shí)效,。

1,、本組教師要拓寬學(xué)習(xí)思路和平臺，通過教導(dǎo)處采取的“走出去,，請進(jìn)來”的辦法,，以校際聯(lián)合體為載體，組織備課組教師參與校際學(xué)習(xí)交流和觀摩學(xué)習(xí),，深入研討,，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新,。

2,、能與同伴對話,，積極參與“骨干展示課”教學(xué)研究實(shí)踐活動，汲取骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)使自己能迅速成長,。

3,、能與自己對話，樹立成果意識與競爭意識,。積極參與區(qū),、署組織的教研活動，校內(nèi),、校際聽課,、評課、教師論壇等活動,。

4,、能與經(jīng)驗(yàn)對話，樹立終生學(xué)習(xí)的意識,，以讀書活動為載體,，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著。同時(shí)以校園論壇為陣地,，繼續(xù)參與“每月一學(xué)”主題論壇學(xué)習(xí)交流活動,。來加強(qiáng)自身理論與實(shí)踐有效整合的能力，提升自身內(nèi)涵,。

5,、能與專家對話，積極聽取名家名師來校作的輔導(dǎo)報(bào)告,，通過專家們多形式的引領(lǐng),，拓寬視域、刷新理念,、改變行為,。

6、能提高自身備課的針對性,，探索有效的備課模式,，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。試行“單元主備”制度,，要集中抓好備課的“123”攻關(guān)工程。

1,、組織備課組教師學(xué)習(xí)上海市教委6個(gè)文件精神,，明確工作要求，自覺內(nèi)化吸收，能將文件精神有效落實(shí)于日常教育教學(xué)活動中,。

2,、扎實(shí)做好小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教材教法研究工作。

3,、有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

4,、學(xué)習(xí)教學(xué)制度,，講求規(guī)范，提高質(zhì)量,。組織學(xué)習(xí)并熟知本校關(guān)于備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、評價(jià)等教學(xué)制度，增強(qiáng)制度執(zhí)行意識,，自覺規(guī)范教學(xué)行為,。

5、發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組功能,，繼續(xù)做好學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作,。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析工作特別是要注重同年級差距的縮小、合格率的提高,。

7,、關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，積極撰寫教學(xué)隨筆,，反思課堂教學(xué)得失,，反思階段檢測等等。

8,、創(chuàng)新“周三聽課日”活動,，開展“同課異構(gòu)”研究。將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期（備課）組重要活動形式,，開展相關(guān)磨人磨課研究活動,。以 （備課） 組為單位，分步開展“同課異構(gòu)”研究,。先是組內(nèi)相關(guān)研究并積累材料,，而后變“聽課日”為“聽課周”活動。

九月份：

1.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

2.制定備課組工作計(jì)劃

3.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研（第5周）

4.聽骨干展示課——張衛(wèi)麗（第4周）

5.“上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)?！表?xiàng)目啟動工作

6.備課組學(xué)習(xí)十月份：

1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

2.聽每月新星展示課（第8周）

3.聽骨干展示課——俞振豪,、趙震英（第6周）、張玉鳳（第8周）

4.聽專家講座（教研組建設(shè)—第7周）

5.聽區(qū)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)介紹（第7周）

6.備課組學(xué)習(xí)十一月份：

1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

2.聽每月新星展示課（第12周）

3.聽骨干展示課——王美,、姚燕（第10周）費(fèi)莉（第12周）

4.期中質(zhì)量調(diào)研（第10周）

5.接受區(qū)教學(xué)調(diào)研工作（第11周）

6.《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》階段評議（第11周）

7.校際聯(lián)合體教研（備課）組長互動交流活動（第13周）

8.“上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)?！表?xiàng)目階段交流工作（第12周）

9.（備課組）組內(nèi)“同課異構(gòu)”研究（第12周起）

10.備課組學(xué)習(xí)十二月份：

1.接受教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.參與片斷備課能力評比（第17周）

3.聽骨干展示課——陳虹、彭雪青（第14周）

4.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研（第18周）

5.數(shù)學(xué)學(xué)科類主題比賽（第18周）

6.聽每月新星展示課（第16周）

8.“聽課周”交流活動（第15周）

9.備課組學(xué)習(xí)一月份：

1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

2.期終考試（第20周）

3.備課組工作總結(jié)交流