在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

足球體育說課稿高中篇一

堅持健康第一的指導思想,，以運動參與，運動技能為手段,，促進學生在身體健康,，心理健康和社會適應等三維健康觀的全面發(fā)展，在體育教學中激發(fā)學生的足球運動興趣,，充分體驗和嘗試成功體育的快樂,。

通過教材分析我們可以看出，腳背正面運球是球類教材教學內容中比較簡單的運球方法,，但是由于中大部分同學在小學沒有接觸過足球,，因此在教學過程中，把教學的重點放在掌握腳背正面運球的技術上,，把蹬,，擺，推,，撥用力一致確定為本課的難點,。但技術上的重點和難點對學生來說不是一成不變的，它根據(jù)學生能力的不同以及學習階段的不同,，因人而異,，因時而變。

根據(jù)以上分析,，以及重難點的確定,，把教學目標分為知識目標，技能目標,，思想感情目標三個方面：

知識目標：1：通過教學使學生了解足球運動的基本知識,。2：通過教學使學生初步掌握腳背正面運球的技術。

技能目標：使90%的男生掌握腳背正面運球技術的動作要領,。80%的女生掌握背正面運球技術的腳動作要領,。

情感目標：在提倡素質教育的今天,，體育教學中更應該結合體育 項目的自身特點,，對學生進行思想品德教育和優(yōu)良品質的培養(yǎng)。本次課可以結合足球醒目的特點,，對學生進行集體主義,，團結協(xié)作。優(yōu)良品質的培養(yǎng),，大部分男生都喜愛足球運動,，而女生則不然，她們喜靜厭動,，這時我們可以通過中國女足姑娘的艱苦訓練為國爭光的事例來激勵同學們對足球的興趣,，同時可以對她們進行愛國主義和集體主義的優(yōu)良品質的培養(yǎng),。

1.教學重點：身體重心前移，節(jié)奏清楚,、帶球奔跑,、帶球動作連貫及上下肢協(xié)調性。

2.教學難點：射門時身體向前,，大腿帶動小腿充分踢球,，踢球出腳前保持腿的協(xié)調性和穩(wěn)定性，腳腕踢球時動作要穩(wěn)準快,。

高一七班共有學生50人,，男生28人，女生22人,。男生喜歡競技性體育項目,，女生喜歡集體性的體育項目，大家都喜歡足球這門課,，積極配合老師,。高中一年級的學生活潑好動，可塑性大,，模仿欲和求知欲較強,，喜歡表現(xiàn)自己，展示自己,，但是自制力較差,，叛逆心較強，注意力不集中,。同時,，由于身體素質發(fā)展不平衡等原

因，個體在運動技能方面存在較大的差異,。為此,，在教學中應該結合教材特點和學生的實際情況，在教學過程中,，充分考慮學生的個性特點和個體差異,。注意采用多種教學方法，激發(fā)學生的足球興趣,，促進學生的發(fā)展與進步,。

1. 教法

俗話說“教無定法，貴在得法”,。在得法根據(jù)教學目標以及重難點的確定,，結合初中生生理，心理特點,，在教學中多以直觀教學為主,?？梢酝ㄟ^教師做完整的動作示范蹬教學手段，使學生一開始建立腳背正面運球的完整的動作表象,。在重難點的處理上,，我采用分解教學法，把整個技術動作分解兩個部分進行講解示范,。

2. 學法

在教學中能不能體現(xiàn)出學生的主體地位,，充分調動學生的積極性使衡量一節(jié)課的重要因素。俗話說“授之以魚,，不如授之以漁”冶就是說教給學生學會自學,，自練，自評的方法很重要,，更讓學生在聯(lián)系的過程中邊看,，邊聽，邊想,，邊練不僅通過身體去體會動作,，更重要的通過大腦去領悟動作，同時保證學生有充分的練習時間,，使學生在反復的練習中掌握和鞏固動作要領,。

本次課教學程序分為 準備部分，基本部分,，結束部分三部分來進行,。

（一） 準備部分：

1. 在集合整隊、師生問好等教學常規(guī)之后,，教師用簡明扼要的語言 宣布本次課目標任務,，師學生明確了學習目標和任務接下來進行隊列，對形練習,，通過練習培養(yǎng)學生正確的身體姿態(tài),，同時使學生注意力得以集中。

2. 準備活動：為了使學生身體機能從安靜狀態(tài)逐漸過度到工作狀態(tài),，在準備活動的開始學生進行報球接力比賽,，然后進行又針對性的徒手操，使的學生各主要肌群,，韌帶等充分伸展,。

（二） 基本部分

在新授課的開始時教師先做一遍完整的技術動作示范，把完整的技術展現(xiàn)給學生,，讓學生對動作又一個整體的印象，接下來是學生推固定球,，體會腳背肌肉的感覺和腳背接觸球的部位,。之后,，讓學生在慢走之中完成技術動作，當大部分學生掌握之后,，開始在較快的速度之中完成,，練習幾次之后，把學生出現(xiàn)較多的錯誤進行集中糾正,，找出做的交好的同學做示范,，讓其他同學觀察，然后再次進行練習,，在練習中教師來回巡視指導學生,，并強調安全。在課的基本部分的后段給學生一個自由發(fā)展的時間,，空間,。此時學生可以進行分組練習，充分合作,，自主學習,，分享別人的成功，改進自己的技術,，也可以根據(jù)自己的所見所學進行各種各樣的運球練習,。

（三）為了使學生從激烈的運動狀態(tài)逐漸恢復到安靜狀態(tài)，在結束部分首先讓學生進行全身心的放松,，然后在教師上午帶領下做放松操,，接下來進行本課的小節(jié)，布置課外練習,，回收器材,，師生再見

本節(jié)課的教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，尊重學生的主體地位,，堅持以學生發(fā)展為中心,，激發(fā)學生的學習欲望，調動學生參與運動的積極性,。并結合多種教法多種學法,，使得師生能更好的配合。

足球體育說課稿高中篇二

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足球體育說課稿高中篇三

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足球體育說課稿高中篇四

尊敬的各位評委老師,，大家好,，我是。,。號考生,，我說課的題目是。,。,。下面我從九個方面來說課：即：說指導思想,、說教材、說學情,、說教學目標,、說教學重點難點、說教法學法,、說教學過程,、說本次課用到場地器材及預計課的效果。

依據(jù)新課標的要求,，以“健康第一”為指導思想,，以促進學生身心全面發(fā)展為目標。在授課過程中,，堅持“以學生為主體,，教師為主導”的教學原則，充分調動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和終身體育鍛煉意識,。

本節(jié)課的教材主要內容是。 選自高中《體育與健康》高 年級全一冊教材的內容,。

（ ）是（ ）運動中最主要的技術動作之一,，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中（ ）球教學重要組成部分,。本節(jié)課教材的設計,，既能滿足提高學生的運動能力，又能夠起到培養(yǎng)學生團結協(xié)作,，吃苦耐勞和拼搏向上的精神,，使學生身心得到全面發(fā)展。

本課教學對象為高 年級學生,，高中學生身心發(fā)展趨于成熟,，已經具備了獨立思考、判斷,、慨括等能力,，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力， 技術是 ,，他們有一定的基礎,，但對于單個技術動作并不滿足。因此,，本節(jié)課著重發(fā)展學生的（ ） 技術,，以進一步提高學生對（ ）的認識。

（一）認知目標：讓學生初步了解（ ）的基本動作原理和練習方法。

（二）技能目標：讓學生初步學會（ ）的技術動作,，使80%的學生能夠獨立完成動作,。

（三）情感目標：培養(yǎng)學生的團隊合作精神,，激發(fā)興趣,，促進身心全面發(fā)展。

本次課的重點：

難點：

（一）教法：根據(jù)教材的特點和學生的實際情況,，本節(jié)課我將采用啟發(fā)教學,、講解示范、直觀教學,、糾正錯誤,、評價、比賽等方法來組織教學,。

（二）學法：本節(jié)課我將引導學生采用自主學習法,、觀察法、模仿法,，自我評價法,。

教學過程分為以下三個階段

1、開始部分：體育委員以“快,、靜,、齊”的標準整理集合成四列橫隊后，師生問好,，教師宣布本節(jié)課教學內容,，提出練習要求。

2,、準備部分：通過熱身操和趣味游戲讓學生的身心進入活動的狀態(tài),，避免運動

損傷的發(fā)生。

1,、學生探究階段,，時間安排8分鐘。針對（ ）動作技術的教學特點及易犯錯誤,，我將提出一些引導性的問題,，使學生帶著問題去觀察，學習,，以激發(fā)學生自主學習的興趣,。目的：培養(yǎng)學生進行發(fā)散思維，鍛煉學生自主發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

2、學習（ ）的動作要領，時間安排12分鐘,。教師向學生介紹（ ）的運動技術結構,、技術要領以及進行完整的示范動作。接著,，學生在老師的指導下進行分組練習,，教師要查看學生的動作，及時進行指導和糾正,。

練習的方法有：

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b,、（ ）， 目的（ ）,。

c,、（ ）， 目的（ ）,。

d,、（ ）， 目的（ ）,。

3,、（ ）動作的鞏固，時間安排10分鐘,，這個階段的內容,，采用比賽的形式，以激發(fā)學生練習鞏固的興趣,，提高練習的效果,，進一步鞏固動作技術。

1,、集合整隊,，配用輕音樂，師生進行呼吸放松整理活動,。

2,、通過師生互評、自評,，使學生認識到自身仍然存在的不足,，及努力的方向和解決問題的基本方法。

3,、宣布下課,，師生再見,，在體育委員的指導下，送還器材,。

八,、本次課用到的場地器材有（ ）

九、 預計課的效果

完成率在80%左右能基本掌握正確動作的要領,。預計課的練習密度40%左右,，最高心率140-150次/分，平均心率達120-130次/分,。

各位評委老師 我的說課完畢,，請指示,。,。。謝謝各位評委老師,。,。。,。,。

足球體育說課稿高中篇五

各位評委老師，大家上午好,！

本次體育課的性質,，是一堂實踐綜合課。教學內容包括兩個部分,。其中,，新授內容是足球雙腳腳背顛球，輔助內容是游戲換物接力跑,。我將從教學目標,、教學程序等幾個方面來說本次課。

本節(jié)課以“健康第一”為指導思想,，遵循我校三環(huán)六步教學模式,，體現(xiàn)教師為主導，學生為主體,，培養(yǎng)學生公平,、誠信、友善等核心價值觀以及學生的自學互學的能力,。發(fā)展學生智力,，并進行德育和美育教育，使學生身心得到健康和諧的發(fā)展,。

這是一堂45分鐘的課,，教學對象是水平四，七年級的學生,，他們身體協(xié)調性較差,，好勝心強、接受能力強,。但大部分學生對足球比較生疏,，接觸較少，沒有基礎,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進行教學時,，應遵循體育教學規(guī)律，由淺入深的引導學生進行體育活動,。

本次課的內容選自人教版《體育與健康》,，第六章的足球當中的顛球，顛球技術分為雙腳腳背顛球,、雙腳腳內側顛球等多部位多種技術的顛球,。按照教材教學順序安排建議，在足球的'教學中應該首先教會墊球的方法,。其根據(jù)是球類運動的共性就是要有良好的球感,，顛球技術在發(fā)展足球球感方面簡捷、實用,、有效,，已被廣泛實踐和證明。所以教材以足球顛球為起始點,，以備在能夠貫穿于以后的足球教學當中,。

本次課的教學重點是顛球時擊球部位和用力大小。

教學難點動作的協(xié)調配合,。

1.了解足球雙腳腳背顛球技術的技術要領和動作方法及其重要性,。

2.能夠基本掌握雙腳腳背顛球的動作方法，并能連續(xù)顛球1--2次,。

3.培養(yǎng)學生積極向上的精神和團結協(xié)作的優(yōu)良品質,。

根據(jù)我校三環(huán)六步教學模式的實際意義，本課嘗試把傳統(tǒng)的體育技術教學由教師一講到底,、學生機械一練到底的傳統(tǒng)教學模式轉變?yōu)樽灾鲗W習模式,。在教學中以學生為中心,，教師起組織、輔導,、參與與促進作用,。學生通過協(xié)作、交流,、探討,、總結構建知識意義。因此,。教法主要采用：分組教學法,、多種示范法等，學法主要采用：討論法,、自學互學法等,。

足球體育說課稿高中篇六

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