時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇一
根據(jù)學校教導處工作計劃，結(jié)合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀情況,，本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的教學，以“學生主體,、學習本位,、學教合一”的教學理念為指導，以踐行“學本課堂”為目標,，以“實驗教學”為切入點,，以“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”為重點，緊緊圍繞“關(guān)注學生學習的起點”的主題展開教研活動,。更新教育觀念,，扎實做好科學學科的教學工作，抓好科學組的常規(guī)教學管理工作,，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢,，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃,，加強教學流程管理,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學生，提高課堂教學質(zhì)量,。積極開展教研組活動,，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標,，追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、激發(fā)求知欲,，切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中,，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平,。
1、成員情況分析
我組現(xiàn)有兩名專職教師（一名專職教師請產(chǎn)假）,，三名兼職教師,，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，積極鉆研教材。他們樂于進取,，敢于競爭,，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論,。能認真?zhèn)湔n,，深入學生，課前準備充分,，重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng),，教學中能結(jié)合當?shù)厍闆r和學生實際，合理利用有效資源,，并同學生家庭,、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng),，同時每位教師能積極參與教科研工作,，能經(jīng)常互相學習,，重視對新教學理念,、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新,。當然,，我組教師也難免存在不足之處，相信會在以后的工作之中積極的改進。
2,、本學科特點與本校實驗設備分析
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領(lǐng)他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識,，幫助他們體驗科學活動的過程和方法,，使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系,。我校實驗器材經(jīng)過上學期的補充,，現(xiàn)在已較為完備，但由于學校場地的限制,，只有一個實驗室,，很多時候?qū)W生科學實驗都會與其他班發(fā)生沖突，這些都給我們科學教師的教學帶來一定難度,。不過,，學校和我們組的老師都積極的通過各種途徑解決。
1,、加強理論學習,，推進新課程的改革實驗
（1）加強學習，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng),。要認真學習學校下發(fā)的政治學習資料,，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗,，踏踏實實地工作,，不斷提高認識，振奮精神,，加強使命感和責任感,。
（2）繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂,、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作,，引導教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖。
（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學,，改進學科評價方式,，形成正確的評價觀，嘗試以自評,、互評等多種評價形式,，建構(gòu)多元化評價體系,。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量,。
2,、加強進修，提高教師業(yè)務水平
（1）利用每次活動機會,，學理論,，統(tǒng)一教育思想；學教法,，更新教學手段,。組內(nèi)互相交流，互幫互助,，從而提高業(yè)務水平，繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習,，全學期組內(nèi)集中學習活動,，安排好學習內(nèi)容，組織好學習活動,，記錄好學習過程,。
（2）定時、定點,、定內(nèi)容,，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記,、教后感,，反思教學得失，切實提高教學水平,。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新,，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教科研實踐,，認真總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,。
（3）精心備課，認真上課,，科學合理地安排好各項教學活動,，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有更大突破,。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動,，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。
(4)要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,，開闊視野,，努力把握教學方向,。互相聽課,、互相學習,，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
3,、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況
（1）關(guān)注科學教師的教學,，在科學教師中努力倡導"轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐,，爭出成果"的教學風氣,。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神,，組織和輔導好學生開展各類活動,，重視因材施教，發(fā)展學生的個性,。交流學習教育理論,、新課程標準、新教材的心得體會,。
（2）定期開展教研組活動,，學習文件精神，了解最新課改動態(tài),，共同備課、交流,、總結(jié)經(jīng)驗,，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作,。
1、要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索,，進行自主學習,，而不是在老師的一步一步的牽引中學習,。但學生的自行探究應該是有序的,，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗,。
2、以各種活動幫助科學素養(yǎng)的提高，針對小學生的實際,，結(jié)合科學學科的特點,，開展各類社團活動,，以點帶面：
（1）鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明,、小制作等常規(guī)科技活動,，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力,。
（2）在中高年級學生中結(jié)合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動,，指導學生做好觀察、實驗的記錄,，并撰寫好課題報告,。
（3）鼓勵學生多閱讀課外書,，多看看科普知識，開展科學知識小競賽,，豐富學生的科學知識,。
3,、糾正學生的偏科思想,，轉(zhuǎn)變學生只重視語,、數(shù)的觀念，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng),。
周次 時間 活動內(nèi)容 參加對象
1 8.31－9.6
開學工作
2 9.7－9.13
教研組預備工作會議
全體教師
3 9.14－9.20
區(qū)學科教研組長會議
區(qū)小學“三小”活動——網(wǎng)上優(yōu)秀科學觀察日志評比
教研組長
學生代表
4 9.21－9.27
教研組會議暨傳達區(qū)文件內(nèi)容
校集體備課活動（一）
全體教師
5 9.28－10.4
國慶節(jié)
6 10.5－10.11
區(qū)小學科學教研聯(lián)盟活動（一）
全體教師
7 10.12－10.18
關(guān)于“實驗教學中的難題與策略”的研討活動
全體教師
8 10.19－10.25
區(qū)小學科學物質(zhì)領(lǐng)域研討專題研討活動（一）
全體教師
9 10.26－11.1
區(qū)小學科學第三屆骨干教師研修班活動（一）
研修班成員
10 11.2－11.8
區(qū)小學科學教研聯(lián)盟活動（二）
全體教師
11 11.9－11.15
區(qū)小學科學物質(zhì)領(lǐng)域研討專題研討活動（二）
全體教師
12 11.16－11.22
區(qū)小學科學第三屆骨干教師研修班活動（二）
研修班成員
13 11.23－11.29
區(qū)小學科學教研聯(lián)盟活動（三）
全體教師
14 11.30－12.6
關(guān)于“實驗教學中的能力培養(yǎng)”的研討
全體教師
15 12.7－12.13
校集體備課活動（二）
全體教師
16 12.14－12.20
區(qū)小學科學第三屆骨干教師研修班活動（三）
研修班成員
17 12.21－12.27
讀書交流分享會
全體教師
18 12.28－1.3
元旦
19 1.4－1.10
校集體備課活動（三）
全體教師
20 1.11－1.17
區(qū)小學科學第三屆骨干教師研修班活動（三）
研修班成員
21 1.18－1.24
期末總結(jié)工作
22 1.25－1.31
期末考試
小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇二
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小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇三
本學期我將教三,、四、五年級,，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎,，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,，為進一步學習打下基礎,。
1,、使學生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,。掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力,。
2、培養(yǎng)學生一定的語感,，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎,。
3,、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
4,、掌握基本英語交際用語,，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,。
5、遵循英語教學規(guī)律,，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成,。適時介紹中外文化差異,，盡力使學生感興趣,。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎,。
6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展,、延伸、加深,。
1,、能按四會與三會要求掌握所學單詞,。
2,、能按四會要求掌握所學句型,。
3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子,。
4,、能在圖片,、手勢,、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。
5、培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。
難點：
低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,，說英語的習慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感,。
高年級：掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學生預習的習慣,，能夠把不懂的詞標記出來,。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。
1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,，如：情景教學法,、直接教學法,，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3,、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生）,，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。
4,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學生的需求,。幫助英語基礎不好的學生,，提升英語基礎好的學生。
5,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,，如打電話,、購物,、生日聚會、野餐,、旅游、問路,、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會,。
6、鼓勵后進生,。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵后進生,，善待后進生,，糾正后進生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù),，保護后進生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學質(zhì)量。
小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇四
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小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇五
本學期從事的是四年級下冊的英語教學,。雖然和學生之間比較熟悉,，但是由于對教材的內(nèi)容還是很生疏,，導致了進入狀態(tài)有點困難，好在學生通過上學期的學習過程,，自我進入角色很快，也能明確老師的要求,。這是我比較欣慰的,。
但同時,，班上仍然存在較大的問題：
（1）思想成熟,，行為習慣較差。因此,，盡管學生的學習能力強，但是整體效果并不理想。新學期初,，很多學生的精神面貌較差，比較懶散,，教學常規(guī)上仍需加強,；
（2）自我中心,。大部分都是獨生子女,，自我意識比較強烈，很少為其他人著想,；
（3）分化嚴重。該班兩級分化較為嚴重,，學困生有增多趨勢,；
（4）少數(shù)學生個性特別，受壓能力弱,，甚至會跟老師對抗,，需高度注意,。
總的來說,，無論從教材還是從學生來講，該班都給了我一個很大的挑戰(zhàn),。但是，我相信付出定有收獲,。
1,、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞，在此基礎上,，學習字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級的音標學習打好基礎,，也為學生記憶新單詞提供新的途徑,。
2,、培養(yǎng)良好的學習習慣,，能做到書寫整潔規(guī)范,，了解英語句子的書寫規(guī)則，培養(yǎng)獨立閱讀和理解簡單篇章的能力,。
3,、在已有的響亮清晰讀英語、說英語習慣的基礎上,，鼓勵學生從人物特征出發(fā)，分辨語音,、語調(diào),，培養(yǎng)語言的感悟能力,。
4、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，語音語調(diào)準確,、恰當,。
1、歸納26個字母在單詞中的發(fā)音,做好音標的滲透,。
2、按四會,、三會要求掌握本學期的單詞,。
3,、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范,、整潔，基本了解在句子中單詞的書寫規(guī)則,。
4、比較熟練地運用所學的日常交際用語及有關(guān)話題的相關(guān)句型,。
1,、根據(jù)學生的實際,，督促學生記憶單詞,，每課的新單詞必須在課堂上聽寫，爭取做到課課過關(guān),。指定學習相對落后的學生批改四人小組的單詞聽寫，在批改中記憶單詞,。善用每月的詞匯競賽,，及時予以獎勵,，增強學生記憶單詞的積極性。
2,、延續(xù)上學期以來的評比方式,，以課堂評比,、貼畫、表揚信和小禮物為載體,，多鼓勵表揚,，少批評,，激發(fā)學生學習的動力和興趣,。另外，學生的書面及口頭作業(yè)也納入獎勵范圍,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。
3,、利用直觀教具和多媒體課件相結(jié)合,，以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,。特別注意在教學過程中觀察和積累四年級學生喜歡并且高效的活動和游戲，提高課堂學習興趣和效率,。
4,、分層布置作業(yè),，布置對學生學習幫助較大的作業(yè),，作業(yè)分成必做作業(yè)和選做作業(yè),，鼓勵有能力的學生做好選做作業(yè),，學困生則只作基本要求。
5,、設計全面,、高效的課外作業(yè),，有效地評比學生的作業(yè),，嚴格要求學生字母的正確寫法,，結(jié)合學校的寫字活動，評比寫字作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范地書寫。
6,、培養(yǎng)有能力的學生,，關(guān)注學困生,，有效地利用好學生的校內(nèi)外時間，做好培優(yōu)補差的工作,。爭取家長的支持，對有興趣學習英語的學生,，鼓勵家長發(fā)展學生的興趣,；對學困生,，積極與家長溝通，希望家長能夠予以輔導或者參加校外補習班,、請家庭老師等。
每個單元有三個板塊,，其中parta分為三個課時,，partb分為兩個課時,，partc則為一個課時,。在每個單元后還有一節(jié)課復習,，盡量在每個單元后做一個單元過關(guān)測試，即用2周的時間完成一個單元的教學,。具體進度按實際教學進行調(diào)整。
unit1mschool6課時
unit2whattimeisit?6課時
unit3weather6課時
recycleone3課時
unit4atthefarm6課時
unit5myclothes6課時
unit6shopping6課時
recycletwo3課時
小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇六
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小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇七
本學期,，學校堅持以值周及五星級班級評比為主線,，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，針對我校實際情況,，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合,，探索更適合學生年齡與身心特點、使德育工作真正落實到學生的學習生活中,。
（一）、魅力班級建設
充分利用“魅力班級”建設,，強化班級文化的認同感,。繼續(xù)朝著“環(huán)境布置溫馨,，日常管理嚴謹,，文化氛圍濃厚,，特色創(chuàng)建凸顯,。”的管理目標邁進,。
（二）、以行為習慣養(yǎng)成為中心開展好少先隊工作
1,、以值周工作為抓手,，繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作,，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督,，提高值周質(zhì)量，及時反饋,，以檢促進,，同時要加強對值周生的`檢查指導,。
2,、加強少先隊陣地建設,，充分利用現(xiàn)有的陽光校園廣播站和校園吉尼斯等品牌項目帶動和提升訴說心語信箱、升旗臺等的活動質(zhì)量,，努力開發(fā)新建成的少隊活動室、圖書室,、宣傳窗等少先隊陣地作用,，組織開展教育活動,。
3,、開展文明禮儀養(yǎng)成教育，從學生在校園中的顯性禮儀“坐,、立、行,、走,、語言”為突破口提升學生的文明禮儀素養(yǎng),，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境,。
（三）,、社團工作
1,、認真規(guī)劃現(xiàn)有社團活動的內(nèi)容和形式,，根據(jù)學生的興趣,、愛好、師資優(yōu)勢,，全面開展學生社團建設活動。學期內(nèi)組建計算機興趣社團,，學期末舉辦第五屆社團節(jié)
2,、各社團根據(jù)《韓興莊小學學生社團管理制度》和本社團實際制定本社團的日常管理規(guī)章制度,，強化課程意識,，加強對學生社團活動的指導、檢查,、督促與評比工作,，確保學生社團活動有序,、有效開展。
3,、強化學生社團活動過程資料的收集與存檔工作管理，堅持做好每學期末的學生社團成果展示活動,。
（四）,、繼續(xù)深化“一月一主題”主題教育活動,。九月份：開展以行為規(guī)范為主題的一年級入學教育和民族精神教育月活動,、“十月份：以新隊員入隊為契機開展少隊禮儀教育”、“十一月份：開展心理健康教育月和科技節(jié)活動”,、“十二月份：安全法制教育月”等系列主題活動,，豐富學校的校園文化生活,。
（五）,、重視課堂主渠道建設,。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育,，上好品德與社會課、主題班會課,。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地進行德育滲透,，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。
（六）,、創(chuàng)新開展經(jīng)典誦讀工作
結(jié)合實際創(chuàng)造性的開展經(jīng)典誦讀工作,，可以在對內(nèi)容進行精選的基礎上通過讀經(jīng)典,、誦經(jīng)典,、寫經(jīng)典、畫經(jīng)典,、看經(jīng)典,、聽經(jīng)典等多種形式保持學生學習經(jīng)典的興趣,，讓經(jīng)典的內(nèi)涵深入學生的內(nèi)心,。
（七）,、體衛(wèi)藝工作
1、大力開展學生“陽光體育運動”,，確保學生每天一小時體育活動時間，將“運動豐富人生”的理念植根于每一位學生的心中,；
2、組織學生積極參加學校開展的體育運動訓練隊,，推進校園足球工作,；
3,、科學規(guī)劃,、制訂學校大課間與課外體育活動實施方案，努力推進大課間活動向課程化發(fā)展,，進一步提高學生武術(shù)操的動作整齊度,，明確大課間學生自選活動的分工,、場地和相關(guān)要求；
4,、落實每年至少一次體檢、四次視力檢測等制度,，并根據(jù)體檢結(jié)果制定切實可行的干預措施,。提高眼保健操質(zhì)量,，對穴位按壓不準確,、態(tài)度不端莊的學生要及時予以糾正,。根據(jù)傳染病在不同季節(jié)流行特點，認真做好預防宣傳工作,。按時高質(zhì)量完成體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上報工作,。
5,、依托藝術(shù)類社團的師資優(yōu)勢指導學生確立一種以上愉悅身心的藝術(shù)愛好,，進一步開展篆刻藝術(shù)進校園活動,。不失時機的開展如藝術(shù)節(jié)之類的活動，給學生提供展示的平臺,。
（八）,、強化家校聯(lián)系,，努力形成教育合力。
進一步加強信息反饋,，切實發(fā)揮校訊通或班級qq群的作用,，通過召開家長會,、上門回訪、發(fā)公開信等形式,，及時宣傳學校的教育觀念,，指導家長搞好家庭教育，使孩子在家長的指導下,，加快良好習慣的養(yǎng)成,。
小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇八
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小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇九
根據(jù)本校具備的條件,，結(jié)合我校對跆拳道興趣小組的要求,，堅持訓練，科學訓練,，合理安排時間,，確保效果的精神,，而定制的計劃。
1,、禮始禮終,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，在訓練中改善和增強體質(zhì),。提高防身與自衛(wèi)能力,，最終達到磨練意志培養(yǎng)高品格修養(yǎng)的目的。
2,、培養(yǎng)對跆拳道運動的興趣,、集體榮譽感和自信心。
3,、全面提高身體素質(zhì)和基本技術(shù)，與動作的規(guī)范,。
1,、基本步伐,，基本腿法,。
2、專項力量訓練,，或想象反應訓練,。
3,、學習跆拳道腿法技術(shù),，前踢,、蹬踢,、橫踢,、劈踢,、和基本實戰(zhàn)技術(shù)。
4,、學習跆拳道品式1——2章,。
5、實戰(zhàn)練習（拳法與腿法在賽場上的運用練習固定靶練習,，行進間組合腿法練習,，行進間組合踢靶練習），反應靶練習,，組合進攻動作,，加強防守動作，防頭,，擊頭意識,。
6、跆拳道綜合競技體系訓練（互不接觸的攻防反應實戰(zhàn)練習）和專項素質(zhì)爆發(fā)力提高出腿速度和綜合練習,。
7,、實戰(zhàn)練習，根據(jù)學員情況綜合分配,，結(jié)合相應的身法與步法進行條件實戰(zhàn)與反應實戰(zhàn)演練
8,、品勢基本功練習與防身術(shù),。
1、一般身體訓練為主,，將韌帶拉開,，并在協(xié)調(diào)速度與靈敏性素質(zhì)方面打好基礎。
2,、在全面訓練的基礎上根據(jù)自身特點發(fā)展專項技戰(zhàn)術(shù),，培養(yǎng)個人絕招技術(shù)，穩(wěn)
步提高專項運動素質(zhì),，提高專項理論水平,，培養(yǎng)過硬的訓練和比賽作風，逐步提高訓練中獨立思考的能力,。在保證恢復的前提下適當有節(jié)奏的增加運動負荷,。
3、增加比賽和實戰(zhàn)次數(shù),，訓練負荷增至最大,，突出個人絕招技術(shù)，以專項運動
素質(zhì)訓練為主,，力爭獲得最佳專項成績,。
每周一、二,、三,、四、下午放學以后訓練時間為一個小時,。
1,、每次訓練之前，做好充分的準備活動,。
2,、訓練時、注意自我保護,、防止意外,。
3、量力而行,，不要只求重量,，不注意動作規(guī)范、練習次數(shù)和間歇時間,。
小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇十
綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗,，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程,。它打破教育與生活的隔離,，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣,，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程,，教改也好,，課改也好，第一項任務就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學習的過程變成生活的過程,，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間,。
三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限,，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”,，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面,，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會,，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題,，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心,，擴大視野，積累經(jīng)驗,?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ?，去聽,，去想，去試,。
考慮到三年級兒童的心理特點,，我們的綜合實踐課設定了三大主題：人與自然、人與社會,、人與自我,。希望通過這三大主題激發(fā)著學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。
密切學生與生活的聯(lián)系,，推進學生對自然,、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì),。
1,、親身參與實踐，注重親歷,、自主學習和實踐,，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2,、獲得對自然,、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,，形成親近自然,、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感,。
3,、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，學會認知,、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣,。
4,、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息,，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>
5,、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考,，標新立異,，大膽提出自己的新觀點、新思路,、新方法,，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。
6、養(yǎng)成合作意識,、民主意識,、科學意識、環(huán)境意識,、培養(yǎng)學生積極進取,、善于交往等良好的個性品質(zhì),。
針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時,，把提高學生的觀察力作為三年級的重點,。
1.我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學生學會進行有目的,、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察,。要求學生會看,、會聽、會嗅,、會嘗和會觸摸,，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考,。
2.在三年級深入的觀察活動中,，要求學生對問題進行深入的研究(概括、比較),，要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解,，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利,。
就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學生的素質(zhì),。
1、與學科教學相結(jié)合
每一門學科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透,。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題,，這時,，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,，教師都要在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,，使學科教學深入、徹底,，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性,。
2,、與學生的生活實際相結(jié)合
生活，是學生學習的大舞臺,。但是很多學生對自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常,，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認識身邊的小事,，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習慣,。這是綜合實踐活動的重要使命,。
3、與社會熱點問題相結(jié)合
現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了,，他們關(guān)心國家大事,，關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨特的見解,。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會熱點問題引入校園,，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解,。這是綜合實踐活動的主旨所在,。如通過對自然界觀察、參觀,、調(diào)查等多種形式,，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,，讓學生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗。
4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動,，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。
5,、與學校工作相結(jié)合
綜合實踐活動是一門課程,，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標,。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的,。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育,、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展,，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習慣系列,、 文明道德系列,、 時事熱點系列、 自主管理系列等主題的綜合實踐活動,。
每周一課時,，便于師生都做好充足的課前準備，便于開展活動時進行資源共享,。
周次,、教學內(nèi)容和時間安排、課外活動安排
1-6
第一單元(6課時)
水果與我們的生活
7-12
第二單元(6課時)
我是誰之認識自我
12-17
第三單元(6課時)
尋找生活中的浪費現(xiàn)象
18
復習,，考試
小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇十一
為了普及實驗教學,，加強教育裝備管理，切實提高教育技術(shù)裝備的效益,，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力,，采取多項有效措施,，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化,、分類、分檔,、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果，更好,，更全面地實施素質(zhì)教育,，推進教育發(fā)展。
１、建立學校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學工作領(lǐng)導小組,。
２,、強化實驗教學日常管理
（1）學校按要求制訂實驗室主管領(lǐng)導職責，實驗員職責,，科任教師職責,，學生實驗守則，職責分明,，責任到人,。
（2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用,，領(lǐng)用,，損失賠償制度。
（3）實驗室在借用,、領(lǐng)用,、儀器、演示實驗,，分組實驗時必須進行填寫登記,，手續(xù)要完備。
（4）建立完整的管理帳冊,，資料檔案,，定冊清查帳、物,、卡,，每學期末進行一次全面的清查盤點。
（5）各種儀器,、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點,，科學分類擺放，并加強防護工作,。
（6）圖書室,、閱覽室面向?qū)W生開放，開設閱覽課,。堅持定期補充新書,，不斷提高圖書使用率。
（7）加強對計算機教學的管理,，配備專職教師,，加強學生上機操作，實踐并每學期考核一次,，檢查學生情況,。
1,、加大對學校教育技術(shù)裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件,。
2,、實驗經(jīng)費要專款專用,，建立實驗經(jīng)費專帳,，保證教學的正常開展。
1,、實驗教學要實行實驗計劃,、實驗申報、實驗備課,、實驗報告“四對口”,。
（1）實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,，分組實驗計劃,。
（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度,，認真填寫實驗中報單,，并與計劃、備課一一對應,。
（3）科任教師的每次演示,，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型,、實驗課題,、實驗目的、器材清單,、裝配示意圖和實驗步驟,，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
（4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告,，每次實驗報告都要批改,，有時間記載。
2,、實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示,，分組實驗教學目的要明確,，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中,，要引導學生開展雙邊活動,，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領(lǐng),，鼓勵學生勇于實踐,、積極探索。
3,、大力開展實驗教學研究,。
（1）分管實驗的領(lǐng)導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄,，課后及時與教師和實驗員交換意見,，提出改進措施。
（2）學校每學期舉行一次演示,，分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動,。
（3）學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
（4）每學期舉行一次實驗教學專題研究活動,。
4,、各類實驗開出率要達標。
演示實驗,，分組實驗開出率要達到100%,，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%,。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上,。
1、學校對實驗教學,、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估,，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu),、晉級等方面享受教師同等待遇,。
2、在學生中開展一次小發(fā)明,、小制作,、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵,，并報送上級參評,，對指導教師進行獎勵。
3,、開展自制教具,、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比，擇估選送市,、地參評,，獲獎者按標準進行獎勵,。
4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍,，并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲,。
九月：
1、制定學校教學教研工作計劃,，各學科教師上交新學期教學工作計劃,。
2、教導處,、教科室聽隨堂課,。
3、評選出“第七屆青少年書信征文競賽”中的優(yōu)秀文章,，并上交,。
4、各科教研組長安排好各組的常規(guī)教研活動輪次,。
5,、一年級新生學籍的錄入。
6,、20xx繼續(xù)教育的審核,。
十月：
1、各教研組進行大組教研活動,。
2,、“教師論壇”比賽。（圍繞一本教育類專著來解讀）
3,、各課題組有序組織研究,。
4、分組學習新課程理念,。
5,、“墨香校園”美文誦讀。
6,、第一次“六認真”檢查,。
7、班級小組合作學習教學大賽,。
十一月：
1,、信息技術(shù)培訓。
2,、名師,、骨干教師示范課。
3,、進行各科半期質(zhì)量檢查,。
4、“墨香校園”寫字比賽,。
5,、以“高效課堂”為主題開展青年教師賽課活動。
6,、三至六年級乒乓球比賽,。
7、第二次“六認真”檢查,。
十二月：
1,、進行冬季田徑運動會。
2,、教導處,、教科室聽隨堂課。
3,、分組學習新課程理念,。
4、半期質(zhì)量檢查分析,、評價,、反思。
5,、召開全校家長會,。
6、第二批課改合格課驗收,。
7,、第三次“六認真”檢查
8、“明日之星”少兒歌手大賽,。（慶祝元旦）
一月：
1,、教師教學論文評選。
2,、學期課題研究經(jīng)驗交流會,。
3、第四次“六認真”檢查,。
4,、各學科教師總結(jié)本期教育教學工作。
5,、期末考務安排,。
6、學期教學工作總結(jié),，教師教學評價,。
二月：
1,、教師寫好教學計劃。
2,、安排好常規(guī)聽課,、評課。
三月：
1,、新課程,、新課標培訓。
2,、班班通使用培訓,。
3、開展常規(guī)課教研活動,。
4,、召開一、二年級工作聯(lián)系會議,。
四月：
1,、組織中青年教師課堂展示活動。
2,、組織同課教案撰寫競賽活動,。
3、召開三,、四年級工作聯(lián)系會議,。
五月：
1、全員信息技術(shù)培訓,。
2,、組織教師粉筆字書寫競賽活動。
3,、召開五年級工作聯(lián)系會議,。
六月：
1、召開期末課改工作及教材學習專題會議,。
2,、召開六年級工作聯(lián)系會議。
總之,，學校教研工作是學校的重要活動之一,，學校教學質(zhì)量的高低取決于教師的教學水平。所以,，學校一定要按照上級的指示和安排,，結(jié)合學校的實際，積極開展教研活動，提高學校的教育教學質(zhì)量,。
小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇十二
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小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇十三
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小學教學計劃 小學美術(shù)教學計劃篇十四
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