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小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇一

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅,。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

我們班現(xiàn)在學(xué)生共54人,，男生34人,，女生20人。孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了,，對(duì)每天的上課、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題,，按時(shí)完成作業(yè),，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩,、女孩的表現(xiàn)差異較大,。女孩普遍懂事、乖巧,，上課聽講專心,，成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑,、好動(dòng)的偏多,，部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng),。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之,，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生,。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，主要是沒有養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)的好壞,，智力因素只占20%，非智力因素占80%,。在信心,、意志、習(xí)慣,、興趣,、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此,，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的,。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞,，每天都是10個(gè),，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來(lái),，3000個(gè),、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了,。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩,，自覺性極強(qiáng),，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí),、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉,、懶惰,。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要,。

1、認(rèn)真聽講的習(xí)慣

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講,。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力,?？墒牵杂袀€(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽講,。（點(diǎn)出上課注意力不能集中的學(xué)生名字）

2,、作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草,，說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒有靜下心來(lái)，匆忙地完成任務(wù)了事,。這樣出錯(cuò)的地方也就較多,。作業(yè)認(rèn)真與否，家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn),。如果家長(zhǎng)不提出要求,，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣,。

3,、及時(shí)訂正的習(xí)慣

老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。但有的學(xué)生沒有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣,，老師發(fā)現(xiàn)再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人,，沒有這么多的時(shí)間。不訂正,，就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù),，所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。

4,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)得充分,，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢,。做完當(dāng)天的作業(yè)后,，及時(shí)地預(yù)習(xí)，這需要家長(zhǎng)的提醒和督促,。

老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。

“溫柔、細(xì)膩”是媽媽們的寫照,，而“勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá),、大度”是爸爸們的特點(diǎn)。我們班的男孩子較多,，因此男孩子的教育一直是我思考的問(wèn)題,。我希望我們班的男孩子們，能跟隨爸爸的足跡,，長(zhǎng)成一座偉岸的大山,。

首先讓我們了解男孩：

由于生理和心理的作用,，男孩比女孩更容易憤怒,，更需要發(fā)泄,。侵略,、冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)是男孩的天性。女孩用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感,，而男孩是用身體行為來(lái)表達(dá)他們的情感,。即使男孩生氣了,、發(fā)怒了，也不會(huì)先說(shuō)出來(lái),，他只會(huì)用他的方式發(fā)泄出來(lái),，他的發(fā)泄恰恰成了違紀(jì)的前奏。這是男子漢成長(zhǎng)中的正常行為,。

運(yùn)動(dòng)造就男孩雄魄,，運(yùn)動(dòng)還有利于男孩的心理健康

運(yùn)動(dòng)可以讓男孩更具韌性。在運(yùn)動(dòng)中,，男孩會(huì)不斷經(jīng)受體力和意志的考驗(yàn),，會(huì)體會(huì)到痛苦,、挫折和失敗。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,，不僅要教會(huì)男孩怎樣去贏,，還應(yīng)教會(huì)他們?cè)鯓虞數(shù)皿w面。教會(huì)男孩正確對(duì)待他的憤怒,、失望和挫折,，為將來(lái)健康生活奠定基礎(chǔ)。

2,、父親的養(yǎng)育方式更符合男孩發(fā)展的需要

母親給予孩子更多的是穩(wěn)定性和安全感,，父親給予孩子更多的是變化性和多樣性。在親子互動(dòng)上,，母親更多的是與孩子進(jìn)行身體接觸和語(yǔ)言交流,，而父親則吸引了孩子玩那些具有力量感的，刺激身體和不可預(yù)知結(jié)果的游戲,。

綜上所述,，我希望孩子的爸爸們多參與孩子的教育。每天十分鐘,，讓孩子跟爸爸天南海北地聊一聊,，彼此一定會(huì)有很大的收獲。

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間,。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀,。下午2：00到校,，2：40準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

（3）注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通,加強(qiáng)聯(lián)系.孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育.我們之間的溝通是非常重要的我們?cè)诠ぷ髦?難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉".在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇二

各位家長(zhǎng),，大家好：

我是x的媽媽,。

今天應(yīng)x老師的要求，讓我在這里,，給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)驍?shù)?，老?shí)說(shuō),，真有點(diǎn)慚愧,，驍能取得這么好的成績(jī)都是老師的功勞,，我們家長(zhǎng)只起到一個(gè)輔助的作用,。不過(guò),，既然老師要求了，我就給大家講講我的一些心得,，只希望對(duì)大家有所幫助。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗(yàn),，希望能夠更好的培養(yǎng)孩子。

談到教育和培養(yǎng)孩子,，我覺得第一要有正確的態(tài)度，第二要有合適的方法,。

我們當(dāng)然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子,，一定會(huì)出錯(cuò),，但是在和孩子交流的時(shí)候,，家長(zhǎng)的態(tài)度很重要,，就驍而言的話,，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話,，即便是他做錯(cuò)事情的情況下,，我覺得要多分包容多分寬容,，多分理解,，特別是當(dāng)孩子還小的時(shí)候，我個(gè)人覺得還是要以鼓勵(lì)為主,。,，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心，我個(gè)人覺得以商量的語(yǔ)氣會(huì)比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多,，多點(diǎn)耐心吧

我覺得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,，也不要讓孩子有顆自卑的心,。另一方面,，當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候,，家長(zhǎng)都要看到,，我們一定要給予適時(shí)的贊揚(yáng)。我在家里經(jīng)常對(duì)驍說(shuō)的話是,，你真棒，你好厲害啊,，你這么聰明像誰(shuí)啊,，類似于這樣的話,，他聽到這樣的話他會(huì)露出很自信的笑容,，我覺得家長(zhǎng)不要吝嗇自己表?yè)P(yáng)人的詞語(yǔ),，多多的表?yè)P(yáng)孩子吧,。

再給大家講講方法的問(wèn)題,。

這次期中考試驍?shù)贸煽?jī)還不錯(cuò),。首先要多謝老師的教育,。在學(xué)校老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),，在家的話,，家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，其次在平時(shí)，我也是每天監(jiān)督孩子的.作業(yè)完成狀況,。對(duì)于作業(yè)中的難題和典型題目，我都讓他給我講他的思路,，增強(qiáng)他對(duì)題目的理解,。在考試前一個(gè)禮拜，我還幫助孩子進(jìn)行全面的復(fù)習(xí),。我覺得最重要的不是交給他某一道題目,，而是交給他學(xué)習(xí)方法,。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西,，會(huì)了多少東西,，掌握程度,，這樣的話家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，輔導(dǎo)孩子不會(huì)的東西，像這次考試之前驍就跟我說(shuō),，媽媽你聽寫我生字吧,，我都要考試了,，現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，他不覺得這是多余的作業(yè),，反而他覺得這是他應(yīng)該完成的東西,，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個(gè)道理吧,。

前一陣有一句話特別流行，叫做優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。我覺得我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,，而不光是讓孩子衣食無(wú)憂。

我就說(shuō)這么多,，謝謝大家,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的我認(rèn)為可以用八個(gè)字來(lái)歸納,，那就是“相互溝通、積極配合”,，為我們的下一代能夠健康的成長(zhǎng)付出我們的努力。在次,，我僅代表我們二（2）班全體任課老師歡迎各位的到來(lái),！下面我們直接進(jìn)入正題,！

我班現(xiàn)有學(xué)生５１名,，男生３２名，女生1９名,。少先隊(duì)員１５名,，這１５名隊(duì)員分５組，每天有３位隊(duì)員值日,，維持當(dāng)天的紀(jì)律,。在班級(jí)管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的,。

孩子步入小學(xué)已經(jīng)一年多了,，整體看來(lái)，每個(gè)學(xué)生進(jìn)步都很大,，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

首先,，作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師,，我想先跟大家簡(jiǎn)單介紹一下我們語(yǔ)文學(xué)科方面對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，一來(lái)想讓各位家長(zhǎng)以次來(lái)審視一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況,，再者也能讓各位家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)能有一個(gè)參考,。

1,、經(jīng)過(guò)一到二年級(jí)的學(xué)習(xí),，您的孩子需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè),，其中800到1000個(gè)會(huì)認(rèn)會(huì)寫,。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的,，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的,，因此我們家長(zhǎng)在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字，因?yàn)橛械暮⒆幽苷罩鴷炎殖聛?lái)卻不知道這個(gè)字的讀音,，也有的孩子看著書會(huì)認(rèn),，合上書又不認(rèn)識(shí)了,。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn),，然后去掉拼音認(rèn),，最后打亂順序認(rèn),，幾遍下來(lái)，孩子應(yīng)該記得比較熟了,。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決,，否則越積越多，孩子就更記不住了,。

2、我們對(duì)二年級(jí)孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差,，事事都需要我們的家長(zhǎng)老師不厭其煩的`提醒,，尤其是在寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)上,。我們有些家長(zhǎng)在看到孩子寫字時(shí)把頭低得很下，會(huì)進(jìn)行提醒,，不過(guò)兩,、三次以后,，看到孩子改不了就隨他去了,。一旦孩子近視了,，就后悔莫及了,。這樣不行，我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心,，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次，有時(shí)還必須走過(guò)去幫他擺正姿勢(shì),。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來(lái)的。另外,，說(shuō)到寫字,，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),，首先檢查的就是字跡要端正,，作業(yè)面要整潔,。其次檢查的才是做對(duì)了沒有,。不能要求低到做了就行了,。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的,，寫一手好字對(duì)孩子將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的,。如果您對(duì)孩子都沒要求，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了,，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

3,、第三個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書的,。我們要求孩子能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀、背誦課文,。積累自己喜歡的成語(yǔ),、古詩(shī)和格言警句,。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,。因此我們家長(zhǎng)對(duì)孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視,。經(jīng)常性的讓孩子背背課文,、背《日有所誦》,，練習(xí)中的成語(yǔ),、和一些名人名言,。而且你光聽還不行,，一定要坐下來(lái),，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查,，要保證一字不錯(cuò)一字不漏，這對(duì)孩子在考試完成“按課文內(nèi)容填空”一類的習(xí)題是很有用處的,。要補(bǔ)充說(shuō)明的是課本中的成語(yǔ)和句子,，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記,，會(huì)記得更牢一些。當(dāng)然孩子只對(duì)一本語(yǔ)文書的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們家長(zhǎng)還必須給孩子定期購(gòu)買一些合適孩子讀的課外書，這樣除了我們老師每個(gè)星期都會(huì)安排讀課外書的時(shí)間中您的孩子有書可以讀以外,，你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時(shí)的課外書,。一來(lái)可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋，能安安靜靜的坐下來(lái),，二來(lái)孩子可以吸收到許多語(yǔ)文書上沒有的知識(shí)，第三孩子在讀書的過(guò)程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句,，為將來(lái)三年級(jí)學(xué)寫作文作準(zhǔn)備,。5萬(wàn)字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的,，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子讀書能力的培養(yǎng)。

4,、第四個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫話的,。我們二年級(jí)學(xué)生還不要求學(xué)生能寫一篇象模象樣的作文,。但要求孩子能寫一段通順、流利的話,。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。會(huì)逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),。本學(xué)期我們已經(jīng)在練習(xí)冊(cè)上接觸幾次寫話的學(xué)習(xí),，每次輔導(dǎo)他們寫話我都要先說(shuō)一說(shuō)怎么寫,、再讓他們打草稿、然后讓他們修改草稿,、最后滕上去、再批改打分,。遇到一句也不會(huì)寫的還要單獨(dú)教。因此希望我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力,。如果孩子有寫話的作業(yè)帶回家時(shí)，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo),，多花點(diǎn)時(shí)間教一教,。能寫上9句、10句通順,、連貫的話，教孩子用上一些生動(dòng),、優(yōu)美的詞語(yǔ)就可以了,。千萬(wàn)不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了?？赡墁F(xiàn)在辛苦一些,，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了,，到今后寫作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而頭疼了,。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的,。

當(dāng)然，除了以上幾個(gè)學(xué)習(xí)要求,，我們還需要培養(yǎng)孩子有表達(dá)的自信心,，積極參加討論,，對(duì)感自己的意見等多方面的能力,，在這里就不做一一詳談了。我希望的這次家長(zhǎng)會(huì)是開得實(shí)在,、有效的，以上談了這么多,，希望能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫助,。孩子是我們自己的，我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，我們把我們的希望全寄予在孩子身上,，尤其現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,，我們自己不對(duì)孩子負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)孩子負(fù)責(zé)呢,。我們必須從一,、2年級(jí)起就重視和抓緊孩子的學(xué)習(xí),！

下面作為這個(gè)班的班主任,，我還想說(shuō)的是我們?cè)陉P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時(shí),，也不要忽略對(duì)孩子行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)的培養(yǎng),。我想提出以下建議：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益,。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到“大量積累”語(yǔ)言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多,，現(xiàn)在基本可以無(wú)障礙閱讀了,。二年級(jí)我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀,，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè),，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè),，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間,。家長(zhǎng)要保證家里有適合孩子看的好書，當(dāng)然老師這邊也會(huì)想最好的辦法讓孩子進(jìn)行好書的交換。如果閱讀中斷,，不僅我們前期的識(shí)字不能鞏固,，孩子后續(xù)的語(yǔ)言發(fā)展也得不到保證,。關(guān)于閱讀對(duì)孩子一生的好處及重要性在此我不必講,，家長(zhǎng)們都知道,，每位家長(zhǎng)一定要非常重視,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長(zhǎng)要及時(shí)看校訓(xùn)通信息提醒孩子當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)與老師電話聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,，書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。

第三、抓技能,。如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速,；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練. 第四,、抓能力。主要是觀察力,、注意力,、記憶力,、想象力與思維力,，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

３．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

孩子每天回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一天所學(xué)的知識(shí),，理通脈絡(luò),；然后再把這一天的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查,；最后把第二天要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去,，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。

４,、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué),。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

５,、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。（如家長(zhǎng)在孩子面前的言行）

最后講一點(diǎn)就是請(qǐng)家長(zhǎng)多與學(xué)校聯(lián)系,，多與班主任,、任課老師溝通交流,，從關(guān)注孩子教育的角度說(shuō),，家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系也很有必要,。一個(gè)班都五十多的學(xué)生,，老師不能個(gè)個(gè)都照顧的那么周到,。很多事情，因?yàn)槟承┰?，可能?dǎo)致家長(zhǎng)與老師之間的誤會(huì)，在我們老師與家長(zhǎng)溝通的基礎(chǔ)上,，我們也希望家長(zhǎng)們除了找老師了解孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，談?wù)剬?duì)學(xué)校教育工作的建議和意見,，談?wù)勀銓?duì)某些事情的困惑,，我們希望通過(guò)交流，為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。

總之,，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好,，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過(guò)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子,。另外還希望家長(zhǎng)們多理解體諒老師，當(dāng)你的孩子沒完成被批評(píng)時(shí),，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)老師打電話找你時(shí)請(qǐng)你理解老師沒有其他用意,，都是為了你的孩子好,。

1,、合理安排好作息時(shí)間,；

2、每周一穿校服參加升旗儀式,，少先隊(duì)員每天佩帶紅領(lǐng)巾,。紅領(lǐng)巾值日崗值日生每天應(yīng)提前到校,。

3,、多注意孩子的衛(wèi)生。

4,、傳染病流行時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子有情況,，配合學(xué)校在家休息,，痊愈后再回校上課,。

5,、下雨天的雨具安全和接送安全,。

6,、認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè),。

以上講話如有不妥之處,，歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先感謝您們?cè)诎倜χ衼?lái)參加這次家長(zhǎng)座談會(huì)。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)心,，更是對(duì)我工作的莫大支持,。我是一位老教師了，送走過(guò)很多的畢業(yè)班了,。一直未曾感到過(guò)教學(xué)是件困難的事情,。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信,，只要付出就會(huì)有收獲,。事實(shí)也的確如此,?？墒亲詮慕恿诉@級(jí)學(xué)生,，我困惑了,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子是越來(lái)越難教了,。多數(shù)孩子們的隨意性強(qiáng),，他們想做什么就做什么,。究其原因,，一是你們家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛,，二是我發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的教育完全是學(xué)校的事情,。其實(shí)你們才是孩子一生的老師,。你們的一言一行直接影響到孩子將來(lái)是個(gè)怎樣的人,。二年級(jí)正是孩子各種習(xí)慣形成的階段,，你們必須犧牲自己的時(shí)間,，不要為了做生意或者忙自己的事情,，而對(duì)孩子不聞不問(wèn),。等他長(zhǎng)大了,，你想管也管不了了,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花時(shí)間在孩子身上。今天我簡(jiǎn)單地跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。

本次考試是學(xué)生第一次參加的全鎮(zhèn)統(tǒng)考，試題是全市統(tǒng)一的,。每一個(gè)孩子的成績(jī)我們家長(zhǎng)都已經(jīng)知道，總體來(lái)說(shuō)本次期末考試成績(jī)還是非常好的,，語(yǔ)文平均分xx,，只有兩個(gè)學(xué)生沒有考到90分以上,，當(dāng)然成績(jī)只是為了讓我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，這樣在新的學(xué)期我們能進(jìn)一步監(jiān)督孩子有更好的進(jìn)步,。

關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)起來(lái)有這樣幾個(gè)突出問(wèn)題：

1、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象,。

2、識(shí)字量少,，不會(huì)讀題，就不理解做題要求,。

3、課堂不夠?qū)Ｐ?，聽課效率差,。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要時(shí)時(shí)提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài),，上課根本不聽,，在老師的多次提醒下,，也最多能撐幾分鐘時(shí)間。

1,、生字學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí),，不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn),，低年級(jí)重在字詞教學(xué),。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字,，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型、了解字意,，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練,、多用。

2,、積累背誦的學(xué)習(xí)。

背誦本身就是一種能力,。“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！闭f(shuō)的就是背誦能力,，可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力,、寫作能力,；轉(zhuǎn)化成分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。本冊(cè)的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的,，另外識(shí)字課的詞串,，單元的積累也是要孩子熟練背誦的,。讀書,、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞,，很有必要。

3,、課外閱讀的學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而發(fā)展能力,、拓展知識(shí),，則需要大量的課外閱讀。就低年級(jí)學(xué)生而言,，一定的課外閱讀，可以提高學(xué)生的識(shí)字量,。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同,，所以在語(yǔ)文生字學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松,，而有的很吃力的情況,。這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來(lái)越明顯的'表現(xiàn)出來(lái),。實(shí)踐證明,，課外閱讀量大的學(xué)生,，不僅識(shí)字量大,，學(xué)習(xí)生字的能力也強(qiáng)。

本學(xué)期,，我們根據(jù)市教育局的要求必須要讀《楊紅櫻童話》和《小海豚心靈成長(zhǎng)故事》，鼓勵(lì)并要監(jiān)督孩子們讀書；并且結(jié)合讀背古詩(shī)來(lái)幫助學(xué)生提高閱讀能力,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣,。

4、說(shuō)話寫話的學(xué)習(xí),。

說(shuō)話寫話是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說(shuō)話,、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高觀察能力、思維能力,，促進(jìn)智力發(fā)展,，還能為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),，終會(huì)有進(jìn)步的,。

二年級(jí)的孩子,，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段,，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力,。教育孩子,，指導(dǎo)孩子,，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處,。有句話叫好習(xí)慣受用終生,。

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)：

我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性,，既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力,。課文讀錯(cuò)了可以重讀，字寫錯(cuò)了可以重寫,，而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的。因此,，要從孩子入學(xué)的第一天起,，就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到一絲不茍，持之以恒,。家長(zhǎng)在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo),。正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法,。明確：一尺一寸一拳頭。

2,、學(xué)會(huì)整理書包：

教會(huì)孩子整理書包,，堅(jiān)持讓孩子自己整理,，整理書包是學(xué)生的事,，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,，家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣,，孩子受益,，大人也省心。整理書包也大有學(xué)問(wèn),，所有的文具,、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序,。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放,，如果不是分層的,，也要把他們歸歸類，便于拿出來(lái),，再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí),，要注意不要把書角、本角弄卷,。

3、愛惜學(xué)習(xí)用品：

教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具,、書本,、鉛筆盒要保持干凈,，課本應(yīng)盡量包上書皮,，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹,，經(jīng)常給橡皮洗澡,。

4,、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)論,、看電視等,。

5、作業(yè)要求：

家長(zhǎng)要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè),。由于孩子的自控能力差，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái),。仔細(xì)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字,。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚,，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，就要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字,。要求家長(zhǎng)簽字，并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(zhǎng)的名字,，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成,。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好,，因?yàn)榧议L(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè),，而我要管所有孩子的作業(yè),，并且有時(shí)間的限制,，上課時(shí)精力有限,，即使眼觀六路,，耳聽八方,，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,。所以說(shuō)家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要,。要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩,。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時(shí)不可吃東西,，不可邊看電視邊寫字，說(shuō)不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等,，并且自始自終，天天堅(jiān)持下去,，形成習(xí)慣。

6、讀書習(xí)慣,。

要讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習(xí)慣,。把課文讀正確流利,，還要識(shí)記每一課的認(rèn)讀字,。識(shí)字量大，孩子忘的快,，因此每天放學(xué)回家,，書寫完作業(yè)，必須把學(xué)過(guò)的字再反復(fù)認(rèn)讀,。學(xué)過(guò)的課文讀正確流利。除此之外,，注意督促、引導(dǎo)孩子多讀課外書,。豐富學(xué)生的課外知識(shí)，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。孩子由于受年齡和知識(shí)的限制,，自制力又差,，家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的情況,，選擇不同的讀書方法,，比如陪孩子讀、與孩子一起讀,，總之要讓孩子在家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。作為家長(zhǎng),，要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師,，我自己沒知識(shí)，教不了孩子,，就辛苦老師你了,。”或者是,，“孩子不聽我的話,，我說(shuō)了沒用,。”“孩子就是聽老師的話,，老師一句頂家長(zhǎng)十句,。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在,，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子,，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè),，其實(shí)都只是抄寫聽寫,，讀讀背背什么的,，難度不大。即使自己真的不懂,，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來(lái)，讀得熟練不熟練,，總能聽得出來(lái)吧,。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話,，沒有教不起的孩子,。

學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力,?？赡茉谟械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子要求有點(diǎn)嚴(yán)格，俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩不成方圓”,，希望你們對(duì)我們的工作給予更多的支持,。今后你們有事多找我商量，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天,。在以后的工作中，我們一定會(huì)盡自己最大的努力,，去熱愛孩子,，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子,，用我們的實(shí)際工作讓您放心。最后,，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇五

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是xxx的媽媽。首先非常感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們提供這樣一個(gè)平臺(tái),，也非常感謝老師和家長(zhǎng)們給我們這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題,。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距,，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn),，只能算是感受,，我也說(shuō)不出什么高深的理論，我只能羅列我女兒成長(zhǎng)過(guò)程中的些許點(diǎn)滴,，與大家共同分享,。

我女兒是一個(gè)非常平常而且普通的孩子,，無(wú)論是幼兒園老師還是小學(xué)老師都和我不止一次地反映過(guò),，孩子在學(xué)校過(guò)于文靜,，不太愛與人交流,，說(shuō)話急了還會(huì)結(jié)巴,，上課不愛舉手等問(wèn)題,。我總是對(duì)她心存愧疚,，我總是固執(zhí)地覺得女兒之所以這樣子,，很大一部分原因是因?yàn)檠蹨I幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的,。

由于職業(yè)的特殊性,，我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間,，我先生只見過(guò)我兩次,，一次是孩子六個(gè)多月的時(shí)候,，在家陪了我一晚上就匆匆回部隊(duì)了,，第二次就是我產(chǎn)前的一天了,。等女兒出生不到一個(gè)星期，我丈夫又回部隊(duì)了,。所以懷孕的時(shí)候我是一個(gè)人哭,，生了女兒之后我是抱著女兒一起哭,。我父母對(duì)我是既心疼又恨,，他們總說(shuō)是我把女兒給哭傻了,。

這可能也是我不顧一切，愿意背井離鄉(xiāng)來(lái)到昆山的原因,，我一定要給女兒一個(gè)完整的家庭氛圍,。女兒一歲多的時(shí)候，晚上看到爸爸睡在邊上都要哭的,。大一點(diǎn)了，知道是爸爸了,，但不是太親近。目前和爸爸關(guān)系不要太好!在我看來(lái),，孩子每天回家能看到父母親切的笑容就是給孩子心里最大的踏實(shí),。

我家女兒個(gè)子在同齡人里面算是比較高的,，現(xiàn)在在班里應(yīng)該也算是比較高的那種吧!還經(jīng)常有人開玩笑地問(wèn)我：是不是你們家營(yíng)養(yǎng)弄得比較好?這可還真冤枉我女兒了!我女兒是個(gè)子高很大一部分,，是遺傳我先生的,，還有一部分就是她鍛煉的結(jié)果,。女兒像她爸爸,，比較喜歡動(dòng),。孩子四周歲的時(shí)候，她爸爸的部隊(duì)在嵊泗,。部隊(duì)里大大小小的孩子有四五個(gè),，其他媽媽們要上班,，媽媽就我一個(gè),。我們每周帶孩子們?nèi)ズ＠镉斡尽Ｅ畠壕褪菑哪莻€(gè)時(shí)候開始喜歡上游泳的,，現(xiàn)在每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學(xué)要比一般的孩子辛苦一些,，亭林公園的山她每天至少來(lái)回爬一次。我們夫妻倆很少開車去接她,，除非雨雪天氣或她生病的時(shí)候,。

女兒穿著也很普通，她的衣服基本上都是運(yùn)動(dòng)服,。也就是一般的外貿(mào)店里買的百來(lái)元一件的那種,。她的頭發(fā)也基本上一年到頭都是一束馬尾辮,。我不是很稱職的媽媽,，一來(lái)我確實(shí)不會(huì)給她扎漂亮的小辮子，二來(lái),，我上班很早,，早上我基本上6：20前就上班去了，沒有時(shí)間給她梳辮子,。說(shuō)起來(lái)不怕你們笑話,，我們家這個(gè)活基本上都是我老公干的,。所以我特別感激我丈夫,。以前看過(guò)一本書，大抵的意思是兒子要窮養(yǎng),，女兒要富養(yǎng),。我和我丈夫都是普通的工薪階層，我們會(huì)盡力給她提供我們力所能及的條件,，但是我個(gè)人認(rèn)為女孩子的富養(yǎng)更應(yīng)該是精神層面的，我女兒現(xiàn)在去超市買東西比我還膩乎,，買一件東西她還要比比看看,，看看哪一件更便宜更合算,。

女兒的生活自理能力還是比較強(qiáng)的`，這可能是得益于部隊(duì)大院的生活,。他們雷達(dá)部隊(duì)盛產(chǎn)女兒，在嵊泗那年,，四五個(gè)女兒,，只有我一個(gè)媽媽在連隊(duì),，我沒有辦法幫她們一個(gè)個(gè)洗澡，我就每天傍晚讓她們排成一隊(duì),，每人端個(gè)盤子跟在我后面自己去洗澡。女兒從那個(gè)時(shí)候開始就自己洗澡了!我和丈夫兩地分居的時(shí)候,，我們每年暑假寒假的時(shí)候就到部隊(duì)看她爸爸，那時(shí)候她還很小,，但是每次上下火車，她都要幫我數(shù)包,，看看有沒有拉下東西，出站的時(shí)候她也是很賣力地幫我拎包?，F(xiàn)在每天做完作業(yè)自己削鉛筆，整理書包等這些事情,，我們是從來(lái)不去幫她的。

女兒四周歲開始練舞蹈，五周歲開始練小提琴,。在學(xué)舞蹈和小提琴以前，我?guī)ジ鱾€(gè)培訓(xùn)班走了一圈,，當(dāng)時(shí)這兩樣?xùn)|西是她自己選的,。她那時(shí)很小，也是還不懂,，但是我還是很認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：自己選的，就不能輕言放棄,。我們沒有給她報(bào)任何文化課的培訓(xùn)班，我想將來(lái)也不會(huì),。在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，也經(jīng)歷了一些困難,。我自己對(duì)音樂(lè)是一竅不通的,，跟了她上小提琴課兩三年了，連五線譜也沒有看明白,。但我女兒包括我還是比較堅(jiān)持的,，曾經(jīng)看過(guò)一句話特別感動(dòng)!今天與各位家長(zhǎng)一起分享：有人會(huì)問(wèn)，女孩上那么久的學(xué),、讀那么多的書,，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工,，嫁作人婦,，洗衣煮飯，相夫教子,，何苦折騰?我想,，我們就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華,，但同樣的工作,，卻有不一樣的心境;同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào);同樣的后代,，卻有不一樣的素養(yǎng),。

我一直沒有講到女兒的學(xué)習(xí)，原因是我們對(duì)女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)關(guān)注不是太多,。孩子們考試多了,，有時(shí)考好了，有時(shí)考差了,，對(duì)于分?jǐn)?shù)我和孩子她爸爸都不會(huì)做過(guò)多的評(píng)價(jià),。我們充其量幫她分析一下錯(cuò)題的原因。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)非常好的學(xué)校,，在杭老師,、金老師以及其他科任老師的培養(yǎng)下。孩子比入學(xué)初期開朗了很多,。每天回家也很愿意跟我和她爸爸分享在學(xué)校的一些事情,。在這里我要誠(chéng)摯地說(shuō)一聲：老師們!你們辛苦了，感謝你們!孩子們優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)離不開良好的家庭氛圍與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子們都很聰明,，我們家長(zhǎng)做好我們?cè)撟龅模碚秊榉?，其余的相信我們的孩子們自己都能做得很? 我和孩子爸爸對(duì)女兒的期望真的不是很高,。我們只希望孩子能健健康康,、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。將來(lái)能有一份可以養(yǎng)活她自己的工作,，有一個(gè)幸福的家庭,，最重要的是有一個(gè)愛她的丈夫。就這樣,，足矣!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

這學(xué)期由我?guī)覀兌?六)班的數(shù)學(xué)， 首先我想說(shuō)一說(shuō)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了4個(gè)單元的知識(shí),。進(jìn)行了4次單元考試，一次期中考試,。期中考試時(shí)市直幾個(gè)學(xué)校聯(lián)考,，難度有所增加。而且是前幾個(gè)單元的綜合試卷,，有些學(xué)得不夠扎實(shí)的孩子,，前面學(xué)的已經(jīng)忘了，有些平時(shí)作業(yè)不愛思考,，不認(rèn)真的,，題目多了,，就不知道怎么做了,。通過(guò)這張?jiān)嚲恚⒆觽冎g的差距一下子顯示出來(lái)了,。從卷面看,，問(wèn)題主要是三個(gè)方面，一方面是計(jì)算太慢,，不仔細(xì),，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)要加強(qiáng)計(jì)算方面的訓(xùn)練。期中考試中,，有的孩子在計(jì)算題上丟了很多分,，還有的解決問(wèn)題的題目算式都列隊(duì)了，計(jì)算卻錯(cuò)了,，多可惜呀!另一方面是應(yīng)用題題意理解不清,。應(yīng)用題第四題。母雞有有45只,。公雞比母雞少36只,。一共有多少只雞?有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞?少寫了一道算式。第三方面是馬虎,，反復(fù)出錯(cuò),。有的題目平時(shí)練習(xí)中就做過(guò)幾次,，老師也評(píng)講過(guò)幾遍。有的學(xué)生在考試中還是照樣做錯(cuò),。比如3×4=12,，要求寫讀法，學(xué)生卻寫成口訣………,，三角板上有幾個(gè)角?有幾個(gè)直角?………

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,，抽象知識(shí)多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通,，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),。為了提高孩子的成績(jī),，請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心。

1,、對(duì)于作業(yè),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的'作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子,。課本、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫的情況,，不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書包,，孩子還小,，每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學(xué),、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué),、語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校,，便于孩子很快找到各科作業(yè),，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里,，卻找不到作業(yè),。

2、對(duì)于訂正作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲簧蟻?lái),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒有改錯(cuò)，可以說(shuō)

學(xué)生就沒有提高,。但由于時(shí)間關(guān)系,，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò)，所以,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正,。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒,，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后,，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題,，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,，效果很好。對(duì)于改錯(cuò)這個(gè)習(xí)慣,，相信丁老師以前一定強(qiáng)調(diào)過(guò),，而我從接手就開始要求，我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到,。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個(gè)習(xí)慣,。他們無(wú)視自己的錯(cuò)題，考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò),。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jī)更提高一些,，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的,。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣,，不能太強(qiáng)求,。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最后一題,。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒有出現(xiàn)過(guò)這個(gè)題型,，學(xué)生不會(huì)做是很正常的。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)有優(yōu)勢(shì),。

1,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,，特別是解決生活中的問(wèn)題時(shí),，多聽孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路，思路理順了,，就能收到事半功倍的作用,。

2、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,，是臨考心理欠佳，還是別的原因,。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。

3,、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要家長(zhǎng)配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟,。能夠順背,、倒背、打亂背,。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，非常重要。

各位家長(zhǎng),，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后,，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康,、萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和我班所有任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。家長(zhǎng)朋友們,，當(dāng)你走進(jìn)我班教室時(shí),，也許會(huì)感到很陌生,，其實(shí)并不陌生。因?yàn)槟悻F(xiàn)在坐的教室是你們孩子學(xué)習(xí)的課堂,。如果你再仔細(xì)一看,，我們教室墻壁上有你們孩子畫的畫和他們寫的字。朋友們,，我們是有緣的,，緣于你們的孩子,，是他們讓我們走到一起，在一起共同探討孩子的教育問(wèn)題,?？傊康氖且恢碌模蔷褪菫榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

1、半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)時(shí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上掌握了一定的方法，還有很多方面我就不一一舉例了,。

2,、取得的成績(jī)：在學(xué)校舉行的講故事比賽中，張思雨同學(xué)取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),；迎奧運(yùn)征文比賽中,，殷海濤和李梓瑜兩位同學(xué)取得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，五人獲得二等獎(jiǎng),，三人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī) ,。這學(xué)期區(qū)教育局將繼續(xù)奧運(yùn)征文比賽，及學(xué)校組織的語(yǔ)文學(xué)習(xí)手抄報(bào)比賽,，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子積極參加,。

3、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況：

家庭作業(yè)認(rèn)真完成的同學(xué)：劉思言、陳偉u,、牟映瑛,、熊子琛,、楊舒涵,、羅莎莎,、徐榕盛,、楊秦,、李金瑛,、周雨晴,、余浩,、羅琦、李嘉穎,。

積極舉手發(fā)言的同學(xué)：胡凱歌、李金瑛、孫雪晴、周雨晴、李嘉穎,、鄒澤林、貴爾淵,。

自覺守紀(jì)的同學(xué)：郭宇文,、陳家龍、牟映瑛,。

有進(jìn)步的同學(xué)：徐榕盛,、趙孫武、徐恬,、毛杰頓,、潘澤輝、雷云、羅莎莎,、曾宇鳴,、鄒澤林、丁子琪,。

講衛(wèi)生的同學(xué)：郭宇文,、陳清揚(yáng),、余浩,、羅琦,、牟映瑛,、覃子怡,、周嘉林,、劉思言、李金瑛,、曾宇鳴,、王琪、袁菡翎,、楊琴,、夏伊沙。

孩子們的有些情況完全可以通過(guò)他們的期中自我總結(jié)看得出來(lái),，家長(zhǎng)們可以對(duì)號(hào)入座了解,。

1、激發(fā)孩子自主的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

針對(duì)學(xué)生愛寫錯(cuò)別字的現(xiàn)狀,，我分析了一下,，孩子的理解字義的能力有限，閱讀量少,，生字在生活中沒有得到很好的運(yùn)用,，因此同音代、少筆畫多筆劃,、形

近字混淆的.問(wèn)題較嚴(yán)重,。大家仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在平時(shí)的作業(yè),，如寫話,、日記（含小作文）、筆記,、練習(xí)冊(cè)中,，有的字糾錯(cuò)了許多次，可還是錯(cuò),，這可以從他們的自我總結(jié)看得很清楚,。是否可讓孩子專門準(zhǔn)備一個(gè)本子，記錄自己的錯(cuò)別字,，經(jīng)常拿出來(lái)反復(fù)記憶進(jìn)行強(qiáng)化記憶,。二是在檢查作業(yè)時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤時(shí),，不直接指出來(lái),，而是告訴他：你這里有錯(cuò)別字。有錯(cuò)誤,，讓他自己去檢查更正,。剛開始可能孩子不會(huì)檢查，家長(zhǎng)可適當(dāng)給予幫助,，一定要幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣,。三是要讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，很多時(shí)候孩子寫錯(cuò)別字,，是因?yàn)椴欢值囊馑?。通過(guò)孩子自己查字典看字義來(lái)比較區(qū)別,，印象才是最深刻的。不要老是用翻看“字詞句篇 ”來(lái)代替查字典,。四是多讓孩子看課外書,，要大聲讀才行。古人說(shuō)的好：“讀書百遍,，其義自現(xiàn),。”（講一講摘抄本的事,，有的孩子摘抄的詞語(yǔ)優(yōu)美,，說(shuō)明他明白了字義詞義，并掌握了一定的鑒賞能力,。有的孩子就與前者拉開了一定的距離,，這樣他寫錯(cuò)別字的機(jī)遇肯定高一些,，平時(shí)說(shuō)話,、寫話也不會(huì)用上好詞好句，及一些觀點(diǎn),。由每周的2篇升至每天一篇摘抄,。）

2、學(xué)習(xí)的步驟,。

孩子每天回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的步驟：先復(fù)習(xí)這一天所學(xué)的知識(shí),，理通脈絡(luò)；然后再把這天的作業(yè)做出來(lái),，并進(jìn)行檢查,；最后把第二天要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去,，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的,。

3、有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí),，也只有多讀書才能拓寬自己的視野，拓寬自己的知識(shí)面,。家長(zhǎng)朋友們,，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀,，這也有利于你孩子以后的作文學(xué)習(xí),。下半學(xué)期孩子的必讀書目是這樣的：《安徒生童話》或《格林童話》或《中外民間故事》、20個(gè)成語(yǔ),、三字經(jīng)（有關(guān)學(xué)習(xí),、立志的語(yǔ)句）、五首古詩(shī),。希望家長(zhǎng)們?cè)谥苋漳軌蚨酱倌愕暮⒆訉W(xué)好這些東西,，堅(jiān)持每日聽孩子大聲讀課外故事一篇，適當(dāng)提出問(wèn)題,，并督促孩子做好摘抄,。（講一講劉溢的故事）

5、家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝,。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的'學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。今天我主要就開學(xué) 以來(lái)班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說(shuō)教,，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng) ,，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難 和挫折 又容易灰心,、頹喪,。

造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟 ,。

2,、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛,，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng),，男孩變得格外興奮,，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮,，眉目傳情,，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己,，互相取悅、吸引,，是健康的性心理,。

3、個(gè)體心理的發(fā)展,。青春期中,，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中,、敏銳,，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,，不但興趣、愛好變得更加廣泛,、穩(wěn)定,，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí),、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個(gè)人的性格以及人生 和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,，或者會(huì)出現(xiàn)理智 不能駕馭感情的現(xiàn)象,。

3、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變 了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得辛苦,。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望,。

4、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng),，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。

這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí),。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題,，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇九

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。和孩子們經(jīng)過(guò)一年多的接觸和磨合,，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對(duì)方,。但二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下,。首先,、我簡(jiǎn)單匯報(bào)一下這次中期考試的成績(jī)。我們班共47人,，其中100分的有9人,、90--99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人,。

全班的平均分是95.55分び判懵83%,。這個(gè)成績(jī)我覺得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo)。其次,、我想讓和各位家長(zhǎng)一起來(lái)了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法、混合運(yùn)算,、辨認(rèn)地圖上的八個(gè)方向,、生活中的大數(shù)、長(zhǎng)度單位之間的換算,，三位數(shù)的加,、減法筆算，初步認(rèn)識(shí)角,，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

第三,、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在以下方面還存在著很多的問(wèn)題,，我想讓大家進(jìn)一步的引起注意：

首先是學(xué)習(xí)習(xí)慣也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的`學(xué)生越來(lái)越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快,，越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見,，不足也顯而易見,。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,，計(jì)算速度慢,，計(jì)算正確率不高，如今天的數(shù)學(xué)考試有個(gè)別同學(xué)在計(jì)算方面就錯(cuò)得很多,，這就說(shuō)明他們平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真的計(jì)算習(xí)慣,，所以導(dǎo)致考試常常出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題。

說(shuō)句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。其次是知識(shí)掌握還不夠牢固有些孩子基礎(chǔ)較好，對(duì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算已掌握,，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí),，孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此,，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí),，孩子就會(huì)感到困難,，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說(shuō)不盡如家長(zhǎng)之意,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

因此,，作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表?yè)P(yáng)的頻率要高,，漸弱之，至形成了習(xí)慣,。踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)多表?yè)P(yáng),，樹立起孩子的自信，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家長(zhǎng)的配合。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,。

1,、監(jiān)督孩子做作業(yè)家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。

4,、監(jiān)督孩子口算時(shí)的速度,。

2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出10分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的數(shù)學(xué)作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3,、單元測(cè)試后及時(shí)簽字每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì)定期考試,，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。最后以這兩句話結(jié)束我的發(fā)言：嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十

各位家長(zhǎng),，大家下午好！很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流,。今天我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)家長(zhǎng)們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓我們的孩子更健康,、更優(yōu)秀。

1,、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的品德都是好的,。

2、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬(wàn)別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異,。有些同學(xué)文靜內(nèi)向,，上課雖認(rèn)真聽講，但,，發(fā)言甚少,，成績(jī)較為理想，但,，還有進(jìn)步空間,。有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成,，成績(jī)令人擔(dān)憂,。

3、行為規(guī)范上面,。這點(diǎn)是讓我最頭疼的,，首先，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣,，剛開學(xué)的時(shí)候,，班級(jí)亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級(jí),，他們?nèi)匀皇煲暉o(wú)睹,，繼續(xù)講話。早讀午休,，老師還沒到位,，基本就是一個(gè)字“亂”。第二,，值日生從來(lái)不知道要打掃衛(wèi)生,。就算老師提醒強(qiáng)調(diào)了，仍然有偷跑,，隨便亂掃的現(xiàn)象,。針對(duì)這些問(wèn)題，我花了無(wú)數(shù)的精力,，時(shí)刻跟班,，這管，那管,。以至于,，剛開始有的孩子說(shuō),，姬老師真厲害啊,！聽到這句話,，我心里很不是滋味。但是,，令人欣慰的是,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理，班級(jí)面帽還是發(fā)生了許多變化,，比如：這次體操比賽咱們班取得年級(jí)第一名的好成績(jī),；班級(jí)上課紀(jì)律好，其他科任老師的公開課都選咱們班,；課間操時(shí)咱們班也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,。問(wèn)題一、一部分的家長(zhǎng)覺得孩子都上二年級(jí)了,，終于可以松口氣了,，不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了?？墒俏覀儾灰怂麄儺吘惯€是個(gè)孩子,。愛玩是他們的天性，該監(jiān)督還是得監(jiān)督,。還有一部分家長(zhǎng)覺得反正我們家孩子也就這樣了,，就不想管了，對(duì)于這些家長(zhǎng)我要提醒你,，讀書的目的是讓孩子明白做人的道理,，如果你從現(xiàn)在就開始放棄你的孩子，那么將來(lái)你的孩子也會(huì)放棄你的,。問(wèn)題二,、家庭作業(yè)完成的質(zhì)量參差不齊。一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)很負(fù)責(zé),，不僅檢查好,，而且還批改過(guò)，還有的家長(zhǎng)看都不看,，只是象征性的問(wèn)一句“作業(yè)完成了嗎”,，這就導(dǎo)致孩子的家庭作業(yè)差距很大。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了,，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀，背誦,，聽寫,，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。

孩子們升入二年級(jí)以后,，比起一年級(jí)來(lái)，要認(rèn)的生字多了,，要寫的字難了,，課文也長(zhǎng)了，要求掌握的知識(shí)也越來(lái)越多,，孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來(lái)了,，有些孩子已經(jīng)有些吃力了，其實(shí)二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也無(wú)非這些：字詞,、閱讀還有寫話,。

1、字詞方面

相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō),，孩子們要掌握的生字越來(lái)越多,，越來(lái)難寫。二年級(jí)的識(shí)字量比較大,，學(xué)生容易反生,。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí),。有些家長(zhǎng)問(wèn)我：孩子晚上在家默詞能默寫出來(lái),，為什么在課堂作業(yè)本上的默詞錯(cuò)誤很多。分析一下,，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢,，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話,，就不行了,。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過(guò)的字不會(huì)用,，因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞語(yǔ),，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了,。對(duì)于這三種情況,，要有不同的方法，第一,、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的,，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫,，經(jīng)常復(fù)習(xí),，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的,，那就要讓孩子懂得字詞的意思,，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用,，就不容易同音字混淆,。

2、閱讀

相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道閱讀對(duì)孩子的重要性,，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用,。所以有著良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍,，從而達(dá)到"大量積累"語(yǔ)言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多,，現(xiàn)在基本可以無(wú)障礙閱讀了。我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀,，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè),，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè),，孩子每天在家至少要保證30分鐘以上的課外閱讀時(shí)間,。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書看不出什么變化,，明天少讀一頁(yè)也看不出,，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開了,。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，而讀書贏得的是一世。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，如果只讀我們語(yǔ)文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，是學(xué)不好語(yǔ)文的。現(xiàn)在孩子們?cè)趯W(xué)校每周五都有一節(jié)閱讀課,，學(xué)生讀書的熱情還是非常高的,，家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨酱俸⒆佣嗫凑n外書籍,，這樣,，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了,，長(zhǎng)此以往,，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，貴在堅(jiān)持。

3,、寫話

從二年級(jí)開始，寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了,，因?yàn)橐獮槿昙?jí)的作文做準(zhǔn)備,。寫話不一定每篇都要長(zhǎng)篇大論，有話則長(zhǎng),，無(wú)話則短,，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好,。如果孩子覺得每天沒什么好寫的,，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事,，或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等,，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽,，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見,，長(zhǎng)此以往，孩子的寫話水平一定會(huì)不一般的`,。

父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的天然學(xué)校。

1,、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,，要讓孩子自己管理自己。

2、盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。

3,、教會(huì)孩子善于與人溝通,。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語(yǔ)言去化解矛盾,，學(xué)會(huì)和別人溝通,，并解決問(wèn)題。

4,、分享孩子的歡樂(lè)和痛苦,。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼,，回家狠狠揍一頓,。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹,？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè),，理解孩子,。

5、希望家長(zhǎng)在假期,、周六,、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視,，盡量不要上網(wǎng)打游戲,。

6學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

7,、抓好孩子在家的行為習(xí)慣，如良好的休息,，科學(xué)安排學(xué)習(xí),，適量的家務(wù)運(yùn)動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng),，才能懂得來(lái)之不易,，懂得珍惜）。

8,、在孩子面前做好表率,，身教重于言教。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。家庭環(huán)境影響著孩子的心理發(fā)展和品德的形成,。我希望咱的家長(zhǎng)能繼續(xù)在思想上引導(dǎo)孩子、行為上輔導(dǎo)孩子,、學(xué)習(xí)上幫助孩子,。更要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子、以嚴(yán)格的要求約束孩子,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

以上零零碎碎談了這么多，就是希望我們家校合作,，共同把孩子培養(yǎng)好,、做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，共同托起明天的太陽(yáng),！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十一

各位家長(zhǎng)：

下午好,！非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

簡(jiǎn)單介紹班級(jí)任課情況,，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作,，并且承擔(dān)二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科教學(xué)任務(wù),。今后的本班的教學(xué)工作還靠各位家長(zhǎng)多多支持,。我從事教學(xué)工作30多年，大多數(shù)任教年級(jí)主要以中,、低年級(jí)為主,。對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有獨(dú)特的見解。下面就針對(duì)孩子的管教問(wèn)題和各位家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行討論,。

今天下午請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái),，目的就是希望你們家長(zhǎng)配合老師來(lái)共同教育自己的孩子。下面針對(duì)如何管教孩子談?wù)勎易约旱目捶ǎ?/p>

1,、培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣,。孩子年紀(jì)小，注意力不容易集中,，因此家長(zhǎng)要求孩子做到：放學(xué)回家,，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前,，可以在短時(shí)間內(nèi)喝水,、吃東西、上廁所,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等,；桌子上不放與學(xué)習(xí)有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，不能半途中去找學(xué)習(xí)用品,；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做,；完成作業(yè)才可以看電視,、玩玩具。

2,、獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成,。孩子在完成作業(yè)的過(guò)程中,，會(huì)遇到一些不會(huì)解答的問(wèn)題，向家長(zhǎng)請(qǐng)教,。父母不要代替做,，先讓孩子自己再讀讀題，多想想,，或者把今天學(xué)的內(nèi)容再看看,。如果實(shí)在做不出來(lái)，家長(zhǎng)再給予必要的幫助,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,、自己解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣。

3,、家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而決不能馬虎了事,，拖拖拉拉,。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感,，就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣,。家長(zhǎng)也要進(jìn)行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上指出來(lái),，可以暗示孩子哪一行有一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題,，然后讓孩子重點(diǎn)檢查有錯(cuò)誤的地方，這樣檢查的效率會(huì)比較高些,；再往后,，家長(zhǎng)檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯(cuò),，但不告訴他錯(cuò)在哪兒,，讓他自己檢查出來(lái)；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查,，家長(zhǎng)最后把關(guān)。

4,、要培養(yǎng)孩子的記憶能力,。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書,。

5,、知識(shí)重在積累,，要養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有條件的家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買古詩(shī)書,，每隔幾天可以教孩子背一首古詩(shī),。這樣讓孩子從小和好書交朋友。

（1）,、創(chuàng)造安靜的.家庭學(xué)習(xí)氣氛,。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái),，孩子學(xué)習(xí)時(shí),，您可讀讀書，看看報(bào),，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?。

（2）、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”,，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)東西”,；

有的父母還愛在旁督促,，“做幾道了？還有幾道,？”“做快點(diǎn),，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子,，弄得孩子一陣急,，一陣惱，無(wú)法集中注意力,。

（3）,、多表?yè)P(yáng)樹立自信心。孩子具有一定的自信心,，才樂(lè)于學(xué)習(xí),，盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn),。千萬(wàn)不要在別人的面前責(zé)罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較,，（說(shuō)他怎么這么笨，你看人家同學(xué)多厲害,，你有他一半就好了,。）這樣說(shuō)是會(huì)傷害孩子的自尊心，對(duì)自己失去信心,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,。有時(shí)孩子沒考好，家長(zhǎng)不要一看成績(jī)就沖動(dòng),，應(yīng)該坐下來(lái),，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂,，更正,。告訴他下次再努力。

1,、孩子有的時(shí)候需要請(qǐng)假的,，麻煩家長(zhǎng)給任課老師打個(gè)電話。

2,、大人到哪趕禮,，正常上課不要帶孩子去，以便影響孩子,。

3,、二年級(jí)孩子還小，最好有家長(zhǎng)接送,，比較安全,。接孩子在校園大門口等候。

4,、要求各位家長(zhǎng)抽出點(diǎn)時(shí)間,，多陪陪自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛,，多關(guān)注關(guān)注自己的后代,。

總之，孩子的教育需要我們的教育,，也離不開你們家長(zhǎng)的呵護(hù),。只有我們齊心協(xié)力，才能把孩子培養(yǎng)成有用之才,！讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)一起努力。

借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)全家幸福,、身體健康,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十二

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！首先，我代表二（3）班的老師們和同學(xué)們向各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。這是對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能并不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)短暫的時(shí)間更多的交流什么，而在于通過(guò)這種形式給孩子鼓鼓勁,，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是鼓勵(lì)、就是肯定,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為進(jìn)步的源泉,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，就孩子們升上二年級(jí)后出現(xiàn)的思想,、情感,、學(xué)習(xí)上的種種轉(zhuǎn)變進(jìn)行雙向交流。以便老師能夠及時(shí)全面掌握情況,，調(diào)整工作思路,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，我們共同攜手來(lái)幫助孩子更健康的成長(zhǎng),。

本學(xué)期我班又轉(zhuǎn)來(lái)4位學(xué)生，一位是從二班轉(zhuǎn)來(lái)的男孩“劉國(guó)權(quán)”,，三位是從?？谄渌h市轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生“文多”、“顏立佳”“張蕊”共47人,。通過(guò)一年多來(lái)我們家校的密切配合,，目前我班班風(fēng)總體上呈現(xiàn)出文明、積極,、充滿朝氣的局面,。我們的班委，他們以身作則,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠起到模范帶頭作用，積極配合老師管理班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作,，作用舉足輕重,。如班長(zhǎng)申奧、徐維雪,、體育委員厲亦源,、學(xué)習(xí)委員陳胤弢、文藝委員陳語(yǔ)欣、組長(zhǎng)潘寶瑩,、陳友星,、姚靜妍、楊子怡魏元琪等很多小干部工作積極主動(dòng),，一絲不茍,，在不斷的磨練下，組織管理能力在大幅提高! 我們將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓所有的孩子獲得鍛煉的機(jī)會(huì),，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!

在本期還涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)非常突出的孩子如：文多、顏立佳,、許慧文,、黃佳琪、劉國(guó)權(quán),、牛美文等同學(xué),，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，文明有禮,，我們欣喜地看見他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,！但還有些孩子進(jìn)步的速度較慢，成績(jī)不夠理想,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，我曾在前面的家長(zhǎng)會(huì)中給各位家長(zhǎng)滲透過(guò)我們對(duì)班級(jí)建設(shè)的奮斗目標(biāo)：“打造真正文明的班集體,；培養(yǎng)真正文明的個(gè)體”,。這個(gè)目標(biāo)即遠(yuǎn)大又艱巨，總是說(shuō)著容易做著難,。如果我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)無(wú)法改變個(gè)別孩子身上某些不良征兆,，去除他們長(zhǎng)期以來(lái)的某些不良習(xí)慣，那么讓我們多一點(diǎn)耐心和愛心,，用我們共同的努力去幫助他們樹立正確的人生觀,，用我們的愛讓他們盡可能的跟上集體前進(jìn)的步伐，成為一個(gè)舉止優(yōu)雅,、行為文明,、心地善良、待人友善,、處事冷靜,、生活積極的孩子。

本次期中語(yǔ)文考試平均分97.86分,，超出平均分0.86分,，三百分的有3人,，100分的15人，90-99的有30人,，2人沒有達(dá)到90分,，這些成績(jī)都離不開孩子們的.努力和家長(zhǎng)們辛勤的付出。對(duì)于這次考試,。我先說(shuō)說(shuō)自己的感受，一直以來(lái)我都強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)態(tài)度,，那就是——認(rèn)真,。要求家長(zhǎng)淡化分?jǐn)?shù)概念，然而當(dāng)前的應(yīng)試教育不看分?jǐn)?shù)能行嗎,？家長(zhǎng)也很擔(dān)心孩子的升學(xué)去留問(wèn)題,，其實(shí)我們細(xì)細(xì)想來(lái)，這兩件事并不沖突,，只要認(rèn)真地去做,、去對(duì)待，相信會(huì)有一個(gè)令人滿意的結(jié)果,。因此,，我從不給孩子排名次排等級(jí)，但我卻會(huì)對(duì)每次考試后的試卷做認(rèn)真地分析,，查找原因,。一方面了解他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),，更重要的是從試卷中能反映孩子的認(rèn)真態(tài)度有多少,。此次期中考試就反映了一些問(wèn)題，一是部分孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,，字詞不過(guò)關(guān)；二是有些孩子對(duì)待學(xué)習(xí)仍不當(dāng)回事,，敷衍了事,，馬馬虎虎，掉筆畫,，寫字不到位,，不認(rèn)真審題，導(dǎo)致丟掉不應(yīng)該丟的分?jǐn)?shù),；三是閱讀理解能力欠佳,，這和平時(shí)有限的閱讀量有關(guān)；四是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快,，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),。剛剛升入二年級(jí)，如果這時(shí)成績(jī)上去了，后面基本都會(huì)很穩(wěn)定,，這時(shí)候成績(jī)下去了,，后面就很難攀升；這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

1、給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，我一直相信：興趣是最好的老師。在學(xué)習(xí)上,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。每天檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象,，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。不管你是否看得懂,，也要讓孩子有壓力,。特別是周末作業(yè)一定要提前做完，不要等到周日晚上惡補(bǔ),，這樣一點(diǎn)實(shí)際效果都沒有,。

2、“認(rèn)真做好每一件小事”現(xiàn)已成為我班的口號(hào),。生活中無(wú)大事,，“勿以善小而不為”，我們能夠做好每一件小事就是了不起的大事,，請(qǐng)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的配合老師要求,。每星期一要求孩子穿好校服，以便接受檢查,。天氣逐漸轉(zhuǎn)冷,，希望家長(zhǎng)能督促孩子上課不要遲到。

3,、樹立家長(zhǎng)的威信,，創(chuàng)設(shè)基本的家庭教育的環(huán)境，為什么老師的話愿意聽,，家長(zhǎng)的話就不愿意呢,？

4,、 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,；家長(zhǎng)以身作則，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,、善待老人的心靈,。

5、要正確地了解自己的孩子,，老師平時(shí)因材施教,，家長(zhǎng)也應(yīng)該“因材施教”，使孩子優(yōu)化發(fā)展,，有新的進(jìn)步。

6,、安全教育,，你我共同的責(zé)任。老師僅僅起到教育的責(zé)任,，下不了保證的承諾,。

7、在學(xué)校午睡的同學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注,，有一些小孩午睡時(shí)特別愛講話，不僅影響了自己也影響了其他人,，以至于下午上課沒精神,，希望家長(zhǎng)朋友適時(shí)對(duì)其教育和監(jiān)督。

8,、閱讀

閱讀寫作不分家,，重視孩子的閱讀，等于重視了孩子的知識(shí)積累,，要鼓勵(lì)孩子大量的閱讀課外讀物,，上學(xué)期我給孩子們發(fā)有一份推薦書目，有的孩子看了一些,，還有些并沒有看,，可以讓孩子們都接觸看看，一邊閱讀一邊將自己喜歡的好詞好句抄寫在詞語(yǔ)積累本上,，積少成多,，為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

針對(duì)學(xué)生的情況,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師多聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不夠緊密,，對(duì)此我表示歉意,，但我真心的希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上,。我班有很多家長(zhǎng)在這方面做得非常好,，比如張譽(yù)寶的家長(zhǎng)、丁北男的家長(zhǎng),、劉姿君的家長(zhǎng)等,，他們總是會(huì)通過(guò)或電話或字條或面談的方式及時(shí)反饋情況。還有很多家長(zhǎng)確實(shí)將二（3）班視為一個(gè)自己的團(tuán)體,，在生活上,、活動(dòng)上給予了大力的支持。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都感動(dòng)著,，也感激著,，同時(shí)也是我最大的動(dòng)力。請(qǐng)?jiān)试S我在此深深地為在座的各位再說(shuō)一聲“謝謝,！”也請(qǐng)您能一如既往的支持,、關(guān)注我們二（3）班，我們是一家人,，47個(gè)孩子不僅是您的孩子也是我們的孩子,！