為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班勤儉節(jié)約活動方案及反思 幼兒園勤儉節(jié)約主題教育活動篇一

1.理解農(nóng)民勞動的辛苦,，知道要愛惜糧食,。

2.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,，并理解其含義。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯,。

(2)課件：一粒米的來歷

(3)面板,、適量的面粉、盆,、水,。

(4)配樂詩：《憫農(nóng)》

一、觀察談話：這是誰浪費的

二,、糧食來之不易

糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,，你們想聽嗎?讓我們請水稻來說一說吧!

1.小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的`嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

2.演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四

你們看,，農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的,。

3.出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了,，為了讓莊稼長得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么?

4.出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么?

師：好,，我們謝謝水稻先生的精彩表演。

5.教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié),，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實,。

三、歌表演《憫農(nóng)》

四,、和面

1.向幼兒交待和面的方法和注意事項,。

2.幼兒分組和面，教師巡回指導(dǎo),、幫助,，及時提醒幼兒不要浪費面粉。

3.讓幼兒分組討論和面難在哪里,，并讓幼兒明白,，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點,。

五,、討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子

延伸活動：

區(qū)域活動：在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片,，教育幼兒愛惜糧食。

通過兒歌《大饅頭,，哪里來》體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動,，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食,，不剩飯,，不掉飯粒。

幼兒園中班勤儉節(jié)約活動方案及反思 幼兒園勤儉節(jié)約主題教育活動篇二

1,、使幼兒了解糧食的生長過程,。

2、讓幼兒明白糧食來之不易,，要珍惜糧食,。

儒靈童教材

一、活動導(dǎo)入：

1,、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動,。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。

二,、新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友,，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》,。

2、安靜聽《儒靈童》故事,，情境導(dǎo)入,。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家,。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后,，羞愧極了，知道糧食來之不易,，浪費是可恥的行為,。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子,。

3,、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?

5,、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的'老繭，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費。

三,、圖譜演示,，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結(jié)：小朋友們,，糧食來之不易,，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上,，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子,。

四,、游戲互動，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團,，幾個紙箱或者塑料桶

規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里,。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈,，給與獎勵,。

五、活動延伸,，主題內(nèi)化

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。

(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物,。

(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實,。

幼兒園中班勤儉節(jié)約活動方案及反思 幼兒園勤儉節(jié)約主題教育活動篇三

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是社會文明進步的標(biāo)志。根據(jù)無為市教育局進一步落實中央“厲行節(jié)約,、反對浪費”的規(guī)定,，我園決定在教職工和幼兒中開展以“勤儉節(jié)約，從我做起”為主題的節(jié)約教育活動,，特制訂方案如下：

以廣泛開展勤儉節(jié)約教育活動,，引導(dǎo)全體教職工、幼兒和家長進一步樹立節(jié)約光榮,、浪費可恥的思想觀念,，養(yǎng)成節(jié)約行為習(xí)慣，從我做起,、從身邊小事做起,，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻一份力量,。

勤儉節(jié)約,，從我做起。

20xx年9月27日至20xx年12月

1.通過園內(nèi)宣傳欄,、班會課,、教職工會、家園聯(lián)系群等形式,，向廣大教職工和家長,、孩子廣泛宣傳開展節(jié)約教育的重大意義，充分認(rèn)識“厲行節(jié)約,，反對浪費”是一個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易,；半絲半縷,，恒念物力維艱”，不斷強化節(jié)約思想意識,，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,，形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)氣,，努力建設(shè)節(jié)約型校園,。

2.各班要充分利用日常教學(xué)的有利時機，有意識的把“節(jié)儉”道理通過朗朗上口兒歌、有趣動聽的故事,、快樂的游戲等形式滲透于日常教學(xué)中,，結(jié)合幼兒年齡特點進行初步的、粗淺的節(jié)約教育,，讓幼兒從小就懂得節(jié)約，從小就養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,。

3.全面開展“光盤行動”,。

提倡三做到：

1、根據(jù)幼兒人數(shù)掌握好提飯量,，減少剩飯,；

2、根據(jù)幼兒的進食量少盛多添,，避免浪費,；

3、吃飯,，不撒飯菜,、不剩飯菜；杜絕舌尖上的浪費,，讓節(jié)約糧食光榮,、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

4.各班要圍繞活動主題采取形式多樣的教育活動,，教育幼兒從小節(jié)約每一滴水,、珍惜每一粒糧食，愛護每一件公物,，強化幼兒的節(jié)約行為和習(xí)慣,，形成“我節(jié)約，我光榮”的思想,。

5.在教職工中倡導(dǎo)“四提倡四節(jié)約”,。一是提倡盡量利用自然采光，下班后離開辦公室或教室,，隨手關(guān)閉電燈,、飲水機和辦公設(shè)備，節(jié)約每一度電,；二是提倡使用盥洗間,、衛(wèi)生間后人走水關(guān)，節(jié)約每一滴水,；三是提倡復(fù)印,、打印紙張做到兩面使用，節(jié)約每一張紙；四是提倡廢物再利用,，加強公物管理和使用,，最大限度提高物品使用率、延長設(shè)施設(shè)備壽命,，節(jié)約每一種資源,。

6.積極使用高效節(jié)能燈具、器具,，廣泛使用節(jié)水型產(chǎn)品,，盡早淘汰國家禁止使用的低能設(shè)備和產(chǎn)品。定期組織相關(guān)人員對幼兒園節(jié)能工作進行系統(tǒng)檢查,，認(rèn)真排查資源浪費漏洞并及時予以阻塞,。

7.建立節(jié)約考核機制，每一位教職工既要以身作則,，在勤儉節(jié)約方面為幼兒做出表率,，又要開展好豐富多樣的節(jié)約教育活動，強化幼兒及家長的節(jié)約意識和行為,。勤儉節(jié)約人人有責(zé),、人人負(fù)責(zé)，我們要認(rèn)真細(xì)致的抓好落實,，切實使每個部門,，每個崗位，每位教師,，每名幼兒,，從身邊的小事、細(xì)節(jié)做起,，注意每一個節(jié)約環(huán)節(jié),，堵塞每一個浪費漏洞。

幼兒園中班勤儉節(jié)約活動方案及反思 幼兒園勤儉節(jié)約主題教育活動篇四

1,、知道糧食來之不易,。

2、懂得要愛惜糧食,。

3,、知道浪費糧食是不對的`，要學(xué)習(xí)愛惜糧食,。

4,、使幼兒了解糧食的生長過程。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

1、水稻,、麥子,、農(nóng)民種田圖片。

2,、饅頭,、面包、包子,、油條,、面條、餃子等食品的圖片,。

1、教師出示圖片：

(1)小朋友,，今天,，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?

歡迎他們和大家見面,，拿出水稻,、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻,。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們,，你們好!我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友,，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食,。

2、糧食來之不易

(1)糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!

a,、"小朋友，這是一碗普通的白米飯,，而"我"是一顆普通的米粒,。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

b,、你們看,，農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,，彎著腰,，時間長了，真是腰酸背痛。)

c,、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草,、施肥、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,，捆成捆兒,，運到地頭，再經(jīng)過脫粒,，碾去稻殼等許多的工序,，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

(2)下面請小麥來和大家說一說,。

小朋友,，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包,、包子,、油條、面條,、餃子等食品的圖片,。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食,，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水,，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,，誰會背誦請舉手。

3,、怎樣愛惜糧食

(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的,。

(2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?