為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園五一勞動節(jié)大型活動設計方案篇一

為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣,，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日,，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。

四月二十九日在幼兒園進行四月三十日,、五月一日,、二日、在家進行活動形式以班為單位,，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義,，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受?；顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排,、督促各班工作。

一,、第一階段四月二十九號上午：

（幼兒不帶書包,，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）

1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗,、勺,，老師檢查收回。

2,、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生,、打水，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙,、磚,、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈,，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū)）沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿,。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌,、凳,。老師檢查過關后結束勞動！

4,、班主任做整理,、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值,、勞動的意義,，勞動節(jié)是哪一天,？等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包,。（床上用品讓家長帶回家曬洗）

二,、第二階段四月三十日、五月一,、二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜,、洗菜,、搬凳子、發(fā)放餐具,，收拾餐具,、洗碗等。

2,、幫媽媽洗襪子,、手套、毛巾,、背心之類的小件東西,，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間,、院落等,。

3、幫爺爺奶奶錘背,、倒水,、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動,，并讓孩子談一談勞動感受,，勞動價值、勞動意義,、記住勞動節(jié)是幾月幾日,！家長把這些整理總結在信紙上，五月三號（周二）交給老師保存,。

第一階段每區(qū)選出兩個做得好的'班,；第二階段每班選出2——5名做得好的家長。

幼兒園五一勞動節(jié)大型活動設計方案篇二

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,，幼兒園將結合每月一事,，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動,。

全園幼兒。

5月1日——5月31日,。

各班正,、副班主任、保育員,。

活動口號：

十個手指動動動,，什么活兒都會干！

一,、小鬼當家——勞動實踐篇

小班——自己的事情自己做

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2,、每個人選自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結果,，評選各種“勞動之星”,。

中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。

2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。

（擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜）

3,、各班每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。

（擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜,、收發(fā)本子等）4、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

大班——勞動最光榮

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。

讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流,，談談感受，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情,。

2、通過調查,，了解父母艱辛之后,，想一想，如何去做,，并與家長共同商量,，定好家務勞動計劃。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動,。

每天在家做一些家務勞動,，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發(fā)記錄表）

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。

（在記錄表上進行評價）

5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育,。

二、我能行——活動展示篇“我能行”

勞動技能大比武：（分年級組進行比賽,、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備,。（整理書包）

三,、我真棒——活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵

幼兒園五一勞動節(jié)大型活動設計方案篇三

1,、在游戲情境中學習整理書包里面的物品,。

2、知道分類整齊地擺放物品才顯得整潔,。

3,、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做,。

1、書包,、物品玩具若干。

2,、小紅旗若干面,。

一、出示兩個書包,，與幼兒探討哪個書包更整潔,。

1、師：今天老師帶來兩個書包,，小朋友看看,，這兩個書包你們喜歡哪一個？為什么,？

2,、幼兒自由回答。

3,、教師小結：第一個書包里面的書放得很整齊,，第二個書包里面的書是亂糟糟的。

二,、教師示范后引導幼兒動手整理書包,。

1、教師示范整理書包,，并講解應該如何整理,，書包才會很整齊。

2,、采取比賽的方式,，請幼兒動手整理書包，教師觀察幼兒整理的情況,。

三,、請你來評選

教師帶領幼兒去觀看比賽幼兒整理的書包，選出“最整潔的書包”,，評選“禮儀小學童”,，并獎勵小紅旗一面。

四,、小結

剛才小朋友都很棒,，都能把書包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理書包一樣,，也能把自己其它的東西也整理好,，知禮懂禮孩提聰,，爭當禮儀小學童！

活動延伸：利用區(qū)域活動時間,，請幼兒整理班級的圖書,、玩具。

幼兒園五一勞動節(jié)大型活動設計方案篇四

小小1班,、小小2班全體寶寶

小小1班教室

4月30日下午3：00——4：00

1,、相互學習穿鞋子、折手帕,、穿褲子的生活技能,，提高寶寶動手習慣，培養(yǎng)寶寶的動手能力,。

2,、能愉快的參加集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣,。

3,、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感,。

1,、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來

2,、手帕,、褲子、鞋子若干,、獎狀,、獎品人手一份

3、音樂,、照相機

一,、相互認識：

1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友,。

2,、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)

二、寶寶分組比賽：

1,、分組,、貼牌。

2,、教師示范活動的過程,，寶寶傾聽。

3、寶寶分組進行：穿鞋子,、折手帕,、穿褲子

三、發(fā)獎：

1,、分組進行獎狀的領取和拍照,。

2、領取獎品

幼兒園五一勞動節(jié)大型活動設計方案篇五

1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義,，知道勞動節(jié)的由來,。

2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮"，過一個有意義的節(jié)日,。

3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力,，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感,。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂,。

歌曲磁帶,、抹布、塑料盆,、噴壺,、照相機

一、談話活動：

使幼兒了解有關"五一勞動節(jié)"的基本知識,。

"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生,、教師,、警察、營業(yè)員,、工人,、農民......)那它是怎么來的呢?

二、學唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識,。

三,、開展一系列的活動

帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子,，午睡時幫助老師搬床,，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,，互相幫助系鞋帶,，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

四,、勞動比賽

在活動的最后,，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊,，哪位小朋友穿襪子最快,，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔,，分別推選出了兩位"小勞動之星",，并給他們戴上了小紅花。