隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

首先,在這個(gè)活動(dòng)中,，我們化學(xué)組每一位教師都拿出一節(jié)研討課,，我們?nèi)M互相聽課，互相評(píng)課,。在評(píng)課中,，坦誠(chéng)自己的想法,，各抒已見,，對(duì)每一堂課進(jìn)行深入的分析,，針對(duì)教師的個(gè)性特點(diǎn)，探討如何能更好地體現(xiàn)新課改的教育教學(xué)理念,，指出今后課堂教學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)的特點(diǎn)及應(yīng)改進(jìn)的問題,。

在學(xué)校的研討課活動(dòng)結(jié)束后，我們化學(xué)組的研討課卻一直伴隨在我們教學(xué)之中,。教材新,，我們的要求也新。每上一節(jié)課前,，個(gè)人首先要多發(fā)現(xiàn)問題,，在集備時(shí)提出來，大家共同商討,，拿出解決辦法,，形成一定的思路。在上課時(shí),，相同課例多人上大家聽,，聽完后馬上再議，隨時(shí)隨地思考自己班學(xué)生情況適合什么樣的方法,。我們做到了備教一致,，以學(xué)定教，這樣就使每一位教師通過研討課這一形式,，在教育教學(xué)上都取得了質(zhì)的飛躍,。

其次,我們學(xué)校以名師、骨干教師帶動(dòng)全校的教育教學(xué)活動(dòng),，組織教師觀摩名師,、骨干教師的示范課，從中吸取精華,，與各人的教育教學(xué)相對(duì)照和結(jié)合,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，提升自身的教育教學(xué)水平,。我們化學(xué)組在組內(nèi)、校內(nèi)相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們還認(rèn)真向其它學(xué)校的同行們學(xué)習(xí),，每次市里組織的教研活動(dòng)，我們都認(rèn)真積極的參加,。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難的情況下,，我們組的教師還多次去外地,、外校學(xué)習(xí)，并帶回來寶貴的經(jīng)驗(yàn)與我們大家共享,。如高三老師去大連學(xué)習(xí)回來,，在教研組活動(dòng)時(shí)向全組介紹聽課體會(huì)。去年,，臧曉君老師去哈爾濱聽課時(shí),，帶回了光盤，組織全組教師觀看,，使我們?nèi)M教師耳目一新,，受益匪淺。

再就是我校開展的校本教研活動(dòng)中,，我們把重點(diǎn)放在集體備課上,，加強(qiáng)了備課、上課,、輔導(dǎo),、批改、檢測(cè)的全程研究,，認(rèn)真研討每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化重組教學(xué)全過程。用“心”備課,，做到“備教一致,，以學(xué)定教”。根據(jù)校本教研制度的要求,，在們我集體備課時(shí)間,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入其中，與我們一道學(xué)習(xí)探討,，加強(qiáng)對(duì)備課的指導(dǎo),。我們力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)從體現(xiàn)“三新”(即手段新、方法新,、思路新)到需創(chuàng)過“三關(guān)“(即學(xué)生關(guān),、教材關(guān)、教學(xué)教法關(guān))再到堅(jiān)持四個(gè)原則(即主體性原則,、全面性原則,、全體性原則和創(chuàng)造性原則)。

在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,，化學(xué)組一直是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)向上的集體,，無論是任何的時(shí)候，一人有事大家?guī)?，一人的事就是大家的事,。上公開課更是如此,，一人登臺(tái)，全組保駕護(hù)航,，一節(jié)課的成功那真是化學(xué)組全體老師的智慧結(jié)晶,。

特別是對(duì)于一節(jié)課的不同處理，我們平時(shí)不斷的多次研討,，但做為公開課推出來,，我還是要做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的.我們拿出了一課多上的公開課形式,，讓不同風(fēng)格的老師適應(yīng)不同的學(xué)生,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，更好地聚焦課堂，向課堂要效率,，找到適合不同學(xué)生的教學(xué)方法，真正做到因材施教,。

以上是我們化學(xué)教研組在校本教研活動(dòng)中的一點(diǎn)體會(huì)和感受,，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們?nèi)w化學(xué)組的老師,，一定更加刻苦專研,，拿出更多、更新的教研成果,，使我們的教學(xué)更適應(yīng)我們的學(xué)生!

中學(xué)化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校寒假工作安排,，化學(xué)組教師中開展了以“學(xué)習(xí)生本,、創(chuàng)造發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)，老師們積極響應(yīng),，認(rèn)真讀書,，寫好讀書筆記和讀書心得，取得了很好的效果,。下面是我的總結(jié)：

一.宣傳發(fā)動(dòng),，明確讀書活動(dòng)目的。

本次活動(dòng)主要以兩本書為主,，一本是華南師范大學(xué)郭思樂教授的《天縱之教——生本教育隨筆》,，另一本是教育專家馮恩洪的著作《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》，首選我們組做好讀書的宣傳發(fā)動(dòng)工作,，營(yíng)造讀書氛圍,，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)、開闊視野,、豐富知識(shí),、提升品位的意識(shí),，從而提高教師的讀書熱情。

二.制定計(jì)劃,、合理組織,。

為了確保此次讀書活動(dòng)開展得有效、深入,，教研組制定了詳細(xì)的讀書計(jì)劃,，以年級(jí)組為單位組成讀書小組，各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人,，落實(shí)責(zé)任,，分配任務(wù)，負(fù)責(zé)本小組老師讀書活動(dòng)的開展,，并經(jīng)常開展交流,，撰寫讀書筆記和讀書心得，定期組織本組教師交流研討讀書心得,。

三.及時(shí)總結(jié),，不斷進(jìn)步。

通過讀書活動(dòng),，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng),，也喜歡上了讀書，他們?cè)谧x書過程中把感受都記錄下來,，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。各讀書小組讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),，老師們結(jié)合平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)寫出了深有見地的讀書心得,，并上傳到校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有4片讀書筆記獲推薦為本組的優(yōu)秀讀書心得,，老師們都表示兩本書都是從學(xué)生角度出發(fā),，研究如何實(shí)施學(xué)生更好學(xué)的課堂教學(xué)，也適時(shí)地投入到課堂教學(xué)的時(shí)間中,，獲得了比較好的成效,，特別是高三年級(jí)組課堂教學(xué)在歷次教學(xué)調(diào)研中獲得了很好的評(píng)價(jià)。

讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后，我們將在學(xué)校的組織下進(jìn)一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，完善更合理的讀書機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書明理,、讀書求知,、讀書成才”的新風(fēng)尚。

中學(xué)化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)年按學(xué)期初制定的計(jì)劃,，我作為學(xué)校學(xué)生課外輔導(dǎo)員成立了化學(xué)興趣活動(dòng)小組,，組織學(xué)生進(jìn)行了多次調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng),、化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，收效明顯。同學(xué)們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣進(jìn)一步提升,，社會(huì)接觸面增大,，化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用得以實(shí)現(xiàn)，用已有的知識(shí)解決實(shí)際問題的活動(dòng)已經(jīng)開展,。學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)技能的場(chǎng)所得以拓展,，已不僅僅局限于在教室和實(shí)驗(yàn)室,，現(xiàn)把本學(xué)期活動(dòng)的體會(huì)小結(jié)如下：

一、興趣是很好的老師,。

開學(xué)初,，我們就對(duì)小組活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了廣泛的征求意見，同學(xué)們各抒己見,，想做的事很多,，每件事都是他們非常感興趣的、迫不及待的想請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)他們?nèi)プ?，這就為我們進(jìn)一步開展認(rèn)真細(xì)致的活動(dòng)奠定了好的基礎(chǔ),，我讓他們?cè)谂d趣小組活動(dòng)之前先查資料，做好活動(dòng)的計(jì)劃,、準(zhǔn)備工作,，結(jié)果在很短時(shí)間內(nèi)，這項(xiàng)工作順利完成,，而且準(zhǔn)備的還比較充分,。

二、活動(dòng)中學(xué)科知識(shí)得以拓展,、鞏固,。

興趣小組的課題選好，所需解決問題知識(shí)資料查閱完畢,，活動(dòng)計(jì)劃擬定完成后,，進(jìn)入實(shí)施階段,，實(shí)施過程中學(xué)生們還會(huì)遇到這樣那樣的問題，這就需要我們指導(dǎo)老師進(jìn)行幫助指導(dǎo),，發(fā)揮作用,。例如有些學(xué)生在測(cè)定河水和土壤的ph值時(shí)，不在意污染對(duì)自己的傷害,，用手直接拿被測(cè)物進(jìn)行回收實(shí)驗(yàn),。再如學(xué)生在做農(nóng)家肥與氮肥中的銨鹽不能混合使用的調(diào)查實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往對(duì)農(nóng)家肥不進(jìn)行分類,，不知不能混用的是農(nóng)家肥中的草木灰,，細(xì)微處他們?nèi)匀惶幚聿坏轿唬ㄟ^活動(dòng)拓寬了視野,，擴(kuò)展了知識(shí)面,，同時(shí)也鍛煉了他們的勞動(dòng)技能。

三,、互相協(xié)作,，共同完成任務(wù)的合作精神得以提升。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng),、調(diào)查訪談活動(dòng)這一系列化學(xué)興趣小組的活動(dòng)形式，都培養(yǎng)了學(xué)生們互幫協(xié)作,、共同完成任務(wù)的合作精神,。每次活動(dòng)中同學(xué)們都能互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn),。

綜上所述,，化學(xué)學(xué)科興趣小組的成立對(duì)推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育提高學(xué)生綜合素質(zhì),，對(duì)培養(yǎng)具有民族精神,、有現(xiàn)代意識(shí)、有公民素質(zhì),、有學(xué)習(xí)能力的人有很大的促進(jìn)作用,。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校瑧?yīng)精心策劃,、認(rèn)真安排,、細(xì)心指導(dǎo)，讓興趣小組發(fā)揮更重要的作用,。

中學(xué)化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

愛因斯坦坦說過：“興趣是的老師”,。興趣是學(xué)生形成自學(xué)能力、創(chuàng)造能力的源動(dòng)力，學(xué)生一旦對(duì)某一學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，就會(huì)執(zhí)著的,、鍥而不舍的朝著這個(gè)方向發(fā)展，甚至一輩子為之努力,。

我們化學(xué)興趣活動(dòng)的目標(biāo)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的科技參與意識(shí),、科技實(shí)踐意識(shí)、科技競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、科技創(chuàng)新意識(shí)和觀察,、思考、動(dòng)手,、創(chuàng)造等能力?，F(xiàn)我將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目的：

1,、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力

引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)所觀察到的顏色、狀態(tài),、氣味,、熱量等的變化做出正確的描述。讓他們養(yǎng)成科學(xué)的觀察習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力

學(xué)生的主體作用是興趣活動(dòng)的生命。讓他們自己動(dòng)手參與各種活動(dòng)和制作,，可以激發(fā)他們參與科技活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,。讓他們養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力

通過興趣活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法思考問題,，轉(zhuǎn)變思維方式,，用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的能力

通過興趣活動(dòng)，學(xué)生不僅可以獲取有效的直接經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生的思維,，啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的能力,。

二,、興趣活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)

1、趣味實(shí)驗(yàn),。這類實(shí)驗(yàn)?zāi)苣芷鸬郊ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生思考某些化學(xué)問題的作用。如：破譯密信,、雞蛋殼刻字,、鐵樹開花、魔棒點(diǎn)燈,、燒不壞的手帕,、煙幕彈原理、照明彈原理,。

2,、制備性實(shí)驗(yàn)。這類實(shí)驗(yàn)操作步驟教多,，需要的時(shí)間較長(zhǎng),，但學(xué)生通過自己動(dòng)手實(shí)踐并能得到成品后，會(huì)產(chǎn)生更大的興趣,，同時(shí)這類實(shí)驗(yàn)要求操作要準(zhǔn)確熟練,，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能很有益處。如：粗鹽提純,、自制酸堿指示劑等

3,、與生活、生產(chǎn)聯(lián)系的小實(shí)驗(yàn),。這類實(shí)驗(yàn)既有較強(qiáng)的趣味性又能培養(yǎng)學(xué)生的操作及創(chuàng)造能力,，在豐富他們化學(xué)知識(shí)的同時(shí)讓他們掌握生活經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣,。如自制汽水,、滅火與火災(zāi)自救等。

4,、滲透化學(xué)史和民族傳統(tǒng)的小實(shí)驗(yàn),。這類實(shí)驗(yàn)通常從化學(xué)史的某一個(gè)發(fā)現(xiàn)，或是從某一個(gè)典故出發(fā),，很容易引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴,，進(jìn)一步可以激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱情。

三,、反饋思考

1,、由于平時(shí)上課的課時(shí)很緊，課堂上的延伸有限,，尤其是實(shí)驗(yàn)上的延伸就更少了,，興趣班的開設(shè)，給了我們機(jī)會(huì)。

2,、初次進(jìn)行這樣的興趣班,，手頭上的資料有限，經(jīng)驗(yàn)不足,，有的探究活動(dòng)不夠盡興,，期待以后還有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)。

3,、化學(xué)活動(dòng)所用儀器和藥品種類比較多,，有的藥品有毒、或有腐蝕性,，儀器若不按要求去操作就可能順壞或造成危險(xiǎn),，所以在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)的東西多了些，沒能完全滿足學(xué)生們的好奇心,。

中學(xué)化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

本期以來,，教者繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期緊張,、有序的教學(xué),，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了較好的教學(xué)效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、本期開展的主要工作

1、對(duì)九年級(jí)的學(xué)生而言,，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期,。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組成員深入課堂聽課,、評(píng)課，提出許多寶貴意見,，使教者教學(xué)水平有了較大提高,，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、平均分，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，教者自知任務(wù)艱巨,，長(zhǎng)期以來,，對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持超前3課時(shí)備寫教案,，做到備課充分、實(shí)用高效,、教法學(xué)法靈活,。為此，教者樹立奮斗目標(biāo),，確立推進(jìn)對(duì)象,，從課堂教學(xué)入手，認(rèn)真細(xì)致的備好課,，確保上好每一節(jié)課,。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí),、準(zhǔn)確,，單元過關(guān)檢測(cè)落得實(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn),、考點(diǎn),，嚴(yán)抓訓(xùn)練，做到教師精講,，學(xué)生多練,，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

4,、本期以來,，教者完成化學(xué)下剩4單元的新授課內(nèi)容，同時(shí)對(duì)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，完成5個(gè)專題訓(xùn)練及會(huì)考模擬訓(xùn)練題,。

二,、教學(xué)工作取得的成績(jī)

1、注重常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

本期以來，教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課,，順利完成化學(xué)下冊(cè)新授課的全部?jī)?nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測(cè)考試，教者所任班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高,，同時(shí),，教者認(rèn)真分析，尋找差距,，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)、多指導(dǎo),、多檢查,，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料,，對(duì)習(xí)題進(jìn)行精選,，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高。

對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下，教者積極探索,，學(xué)習(xí)新理念,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，有力的促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高,。

2,、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)過程中,，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生,。在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課，不僅要備知識(shí)備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺(tái),，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了,。

3、注重“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決具體的實(shí)際問題,，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法,、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧。

4,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來,，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和自覺地運(yùn)用科學(xué)，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,，要著力于知識(shí)與生活的聯(lián)系與結(jié)合,。

讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的貼近與親切之感，也促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)與能力的提高,。從這兩年的試卷來看,，試題中涉及的生活,、生產(chǎn)實(shí)際中問題較多，從多種角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識(shí),，分析許多實(shí)際問題,。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。

中學(xué)化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的教學(xué)大綱,，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織,、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。一個(gè)學(xué)期來,，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性,。

由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了,。

并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

二,、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三,、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物,，多做這些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。

在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

中學(xué)化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

一個(gè)企業(yè)要想健康發(fā)展,，成為百年老店，企業(yè)的規(guī)章制度是最為重要的,。俗話說得好,，沒有規(guī)矩，不成方圓,。如果企業(yè)沒有規(guī)章制度,，就沒有辦法對(duì)其員工進(jìn)行相應(yīng)的約束,，也就沒有辦法具體的告訴其員工，哪些事情是應(yīng)該做的,，哪些事情是不應(yīng)該做的;如果企業(yè)沒有規(guī)章制度,，員工就不知道如何處理公司的正常業(yè)務(wù)，只能按照領(lǐng)導(dǎo)的意思去做,。長(zhǎng)而久之,，員工的心思就不會(huì)放在公司的業(yè)務(wù)之上，而去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的心思,，搞人際關(guān)系,，這樣做的結(jié)果勢(shì)必對(duì)企業(yè)健康的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，最終導(dǎo)致企業(yè)的衰落,。在這里所指的企業(yè)規(guī)章制度其實(shí)就是指企業(yè)文化,。什么是企業(yè)文化呢?按照通俗意義上講，企業(yè)文化是指集企業(yè)全體員工的智慧,，共同制定的企業(yè)員工的行為準(zhǔn)則,，是企業(yè)員工共同遵守的準(zhǔn)則。

企業(yè)文化的樹立,，不僅僅是一種公司的宣傳手段,，最重要的是如何將其落實(shí)下去，讓公司里面的每一名員工都能深刻的體會(huì)到企業(yè)文化對(duì)公司發(fā)展的重要性,。只有當(dāng)員工深刻的意識(shí)到自己的行為是符合企業(yè)文化要求的,，處處以企業(yè)文化來嚴(yán)格要求自己，那么企業(yè)文化才能真正的發(fā)揮其最終的效果,。讓方正企業(yè)里面的每一名員工,，為追求共同的核心價(jià)值觀一起努力吧!總的來講，可將此種方法歸納為如下幾點(diǎn):

一,、著眼學(xué)習(xí)力,，增強(qiáng)創(chuàng)新力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

當(dāng)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是人才的學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。所謂學(xué)習(xí)力就是一個(gè)人,、一個(gè)企業(yè)或一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動(dòng)力,、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學(xué)習(xí)力貫穿于企業(yè)管理的始終,，是企業(yè)獲得生存與發(fā)展的基本條件,。我們緊緊圍繞“三要素”提高學(xué)習(xí)力，針對(duì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)增強(qiáng)創(chuàng)新力,，實(shí)實(shí)在在從組織保證,、措施落實(shí)、載體創(chuàng)新等方面抓好學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè),，為做大做強(qiáng)企業(yè)打好基礎(chǔ),。

1、提高認(rèn)識(shí),，完善激勵(lì),，激活員工學(xué)習(xí)動(dòng)力

當(dāng)今，紡織品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，市場(chǎng)開拓難度越來越大，特別是一些私營(yíng),、合資企業(yè)的興起,，對(duì)包袱沉重的國(guó)有老企業(yè)擠壓力越來越大，產(chǎn)品質(zhì)量要求高,、價(jià)格低,、批量小、周期短,，給企業(yè)的工作和盈利帶來了一定的難度,。面對(duì)這種情景，我們要求把工作的壓力作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，倡導(dǎo)干部員工樹立新的學(xué)習(xí)理念,，以學(xué)習(xí)帶動(dòng)創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)發(fā)展,。通過對(duì)市場(chǎng)上產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng),、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的宣傳報(bào)道,，使每個(gè)員工都認(rèn)識(shí)到面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的紡織品市場(chǎng),，要適應(yīng)市場(chǎng)需要學(xué)習(xí);要產(chǎn)品上做到人無我有、人有我好,，更需要不斷學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化;不僅是適應(yīng)性的學(xué)習(xí),，而且是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立，思想意識(shí)的提高使員工獲得了不僅要個(gè)人學(xué)而且要團(tuán)隊(duì)學(xué)的全員動(dòng)力,，而內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制完善更催發(fā)了個(gè)人學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力,。一是薪酬激勵(lì)。近年來出臺(tái)了不同學(xué)歷給予不同的基本薪酬制度;同時(shí)，完善崗位聘用制度,，對(duì)有學(xué)歷而無學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的不聘,，對(duì)無學(xué)歷而勤奮學(xué)習(xí)，不斷有創(chuàng)新成績(jī)的給予破格聘用,。二是獎(jiǎng)懲激勵(lì),。制定新產(chǎn)品開發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、小改小革獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選制度,、設(shè)立“金點(diǎn)子”獎(jiǎng)等,，對(duì)在管理創(chuàng)新、科技攻關(guān),、產(chǎn)品創(chuàng)新等方面做出成績(jī)的給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),。極大地鼓舞了員工學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。三是目標(biāo)激勵(lì),。制定各種培訓(xùn)目標(biāo),，明確學(xué)習(xí)的步驟與計(jì)劃并量化考核。在員工中開展一對(duì)一幫教,、集中培訓(xùn),、傳統(tǒng)性技術(shù)比武等活動(dòng)。對(duì)各部門的綜合技術(shù)水平和個(gè)人技術(shù)等級(jí)目標(biāo)要納入量化指標(biāo)考核中,，并與集體和個(gè)人的能力工資掛鉤,，進(jìn)一步激發(fā)員工學(xué)習(xí)的熱情。

2,、確立愿景,、建立組織、強(qiáng)化員工學(xué)習(xí)毅力

學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,，要扎扎實(shí)實(shí)深入持久,，必須保持員工的學(xué)習(xí)毅力，也就是堅(jiān)持學(xué)習(xí),、學(xué)有成效,。為此，公司應(yīng)組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，提供組織保障,、落實(shí)監(jiān)督措施、規(guī)定目標(biāo)跟蹤具體辦法;確立學(xué)習(xí)愿景規(guī)劃,，并層層制定貫徹執(zhí)行辦法;建立獎(jiǎng)懲約束機(jī)制,，確保員工學(xué)習(xí)的積極性。如我們首先確立學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建目標(biāo),，圍繞整體目標(biāo),，層層開展培訓(xùn)需求調(diào)查與分析,，再結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，設(shè)計(jì)出專門的培訓(xùn)計(jì)劃記錄表,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、目標(biāo)要求、學(xué)習(xí)進(jìn)度,、時(shí)間,、學(xué)習(xí)型式等做出詳細(xì)的安排，并做出對(duì)學(xué)習(xí)效果驗(yàn)證的具體要求,，報(bào)企管部對(duì)各種學(xué)習(xí)措施的落實(shí)效果進(jìn)行考核,。

3、擴(kuò)充載體,，學(xué)以致用,，提高員工學(xué)習(xí)能力

我們?cè)谠O(shè)計(jì)載體，開展活動(dòng)中,，著重圍繞干部員工學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升,，重點(diǎn)解決怎樣學(xué)更有效的問題。為此,，我們應(yīng)根據(jù)企業(yè)中現(xiàn)有人員的素質(zhì)狀況，從實(shí)際出發(fā),，建立了適合不同層次需要和不同工作需要的各種載體,，在組織形式上采用外送培養(yǎng)、內(nèi)部培訓(xùn),、聯(lián)合培訓(xùn),、定期講座等辦法，在活動(dòng)形式上采用集中培訓(xùn),、調(diào)研,、學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流,、崗位目標(biāo)學(xué)習(xí)等,。重點(diǎn)是引進(jìn)戴爾提出的三種方法：在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)、通過提出問題學(xué)習(xí),、通過比較學(xué)習(xí),。如我們通過提高如何做到降本增效的問題，要求各部門學(xué)習(xí)《利潤(rùn)倍增》這本書,，并結(jié)合工作實(shí)際完成有分析和見解的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。利用比較學(xué)習(xí)，開展多次的內(nèi),、外部學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣與利用。

二,、著手執(zhí)行力,，形成凝聚力，打造獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力

樹根理論為學(xué)習(xí)企業(yè)尋求不斷進(jìn)步,，超越自我,，獲得充足資源，提供了新型管理平臺(tái),。有許多企業(yè)不乏經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,、人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理等各種新型經(jīng)濟(jì)理論中學(xué)到了多種方法和技巧,，但卻很少關(guān)注他們之間的相互聯(lián)系和結(jié)合,，沒能取得預(yù)期的效果，達(dá)到希望的速度,。而將人員,、戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)三個(gè)流程結(jié)合起來,，正是執(zhí)行力的精髓所在,。執(zhí)行力要求快速行動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快,。在快速發(fā)展與變化的世界里,，速度已經(jīng)起主導(dǎo)作用。速度就是一切,，快慢決定成敗,，為此，我們?cè)趧?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的同時(shí),，以執(zhí)行力的提高來打造企業(yè)的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力,，從而為企業(yè)的長(zhǎng)久生存和成功抓好關(guān)鍵。

中學(xué)化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)體現(xiàn)教學(xué)的基礎(chǔ)性,，提供給學(xué)生所需要的最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析,，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析問題,，讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)和技能,，繼續(xù)感受化學(xué)在生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,，繼續(xù)推行“高效課堂”策略,，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力,、體現(xiàn)新課程改革的新理念，試題方面注重考查學(xué)生知識(shí)技能的掌握程度,，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上,，注意試題的基礎(chǔ)性,，探究性、開放性,、應(yīng)用性,、教育性和人文性。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書和教參,。做好學(xué)情分析,、編寫好學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識(shí),，各單元中每一課題的知識(shí)在課堂中的具體要求,，并聯(lián)系中考會(huì)考要求及常見題型，把相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理,、適度的拓展，以使學(xué)生能更加清晰地把握知識(shí)體系,，更好地迎接中考,。

2、統(tǒng)觀教材,、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn),、

（1）抓好常規(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)（化學(xué)基礎(chǔ)概念原理,、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語及化學(xué)反應(yīng)）,，熟練化學(xué)基本計(jì)算的步驟和書寫格式，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本操作,。

（2）抓好單元知識(shí)體系構(gòu)建,，做好知識(shí)復(fù)習(xí)與突破。

（3）抓好考試內(nèi)容的組織編排,，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,。

三,、學(xué)生分析

1、學(xué)習(xí)態(tài)度,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué),，且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具備了解決問題的經(jīng)驗(yàn)和能力,，有良好的心理素質(zhì),，學(xué)習(xí)態(tài)度較明確，可以順利地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),、

2,、學(xué)習(xí)情況。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課,，具備了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，合作學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng),，興趣較濃厚,，能為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基矗但也有很多差異，如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,、個(gè)性意志等非智力因素不穩(wěn)定,，有待引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生的交流與合作意識(shí)不強(qiáng),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成,，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等都有待于培養(yǎng)和指導(dǎo)。

四,、教法學(xué)法

應(yīng)用新方法新理念,，立足于課改，讓學(xué)生在“做中學(xué),、學(xué)中會(huì)”,。上好點(diǎn)撥自學(xué)課，合作考評(píng)課,，定向反思課等,。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分利用討論,、調(diào)查與研究,、家庭小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)增加學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi),，開展競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，可通過課前自學(xué),、課上引導(dǎo),、自主探究、合作交流等方式獲取新知識(shí),，課下及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)鞏固，提高能力,，使學(xué)習(xí)更有效,。