作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇一

用兒歌導(dǎo)入,，引出主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

幼兒：端午節(jié)

二,、基本部分

（一）介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗,。

1,、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

幼兒：五月初五,。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

幼兒：不知道,。

2,、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。

3,、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

4,、教師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,，戴五彩繩，賽龍舟,，采艾草,。

（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1,、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流。

2,、教室出示各種種類粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,。

1,、教師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧,！

2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,，感受自己做粽子的樂(lè)趣,。

三、結(jié)束部分

1,、幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2,、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

教師：老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧,！

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇二

1,、了解端午節(jié)的由來(lái),，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè)。

2,、指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

3,、能用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

4、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、活動(dòng)前家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)。

2,、賽龍舟的錄像,；幾個(gè)不同大小的香包；一個(gè)大粽子,，幼兒每人一個(gè)小粽子,。

3、教學(xué)掛圖《屈原的故事》,；教學(xué)音帶《屈原的故事》,。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示粽子導(dǎo)入活動(dòng),。

教師出示大粽子,，提問(wèn)：這是什么？你們吃過(guò)嗎,？是什么味道,？過(guò)什么節(jié)日要吃粽子？

介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)"：每年的農(nóng)歷五月初五,，中國(guó)人就要過(guò)端午節(jié),。

提示語(yǔ)：端午節(jié)是怎么來(lái)的呢？這個(gè)節(jié)日表示什么意思,？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。

2,、講述故事,，介紹端午節(jié)的來(lái)歷出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》,。

提問(wèn)并小結(jié)：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？（原來(lái)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的,，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進(jìn)江里喂魚(yú)的,，是為了魚(yú)兒不傷害屈原爺爺）

3,、觀看錄像，感受賽龍舟是緊張,、歡快的氣氛,。

提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗靠促慅堉劢o你什么樣的感覺(jué),？

4,、了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)

5、品嘗粽子,，體驗(yàn)快樂(lè),。

請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手剝粽子，吃粽子,。

請(qǐng)幼兒交流粽子的味道,。

活動(dòng)建議與提示：

1、此活動(dòng)安排在端午節(jié)的前一周在開(kāi)展,。

2,、組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來(lái)哦，了解粽子的來(lái)歷,、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗,。請(qǐng)幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子,，布置一個(gè)粽子展示會(huì),。

3、如果條件許可,，活動(dòng)前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動(dòng)錄像,，如賽龍舟、包粽子,、做香包等,，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶祝活動(dòng),。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行娛樂(lè)游戲"劃龍船"，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。

教學(xué)反思：

通過(guò)“端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè),，做中國(guó)人的光榮,。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我,，發(fā)展自我個(gè)性,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神,。

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇三

1,、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手助威,，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了,。

2,、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上,，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。

3,、,，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作,，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。

2,、積極參加競(jìng)賽活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

3,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“皮筋龍舟”若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

（2）自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟,。

（3）劃龍舟比賽（分組接力比賽）。

3,、聽(tīng)音樂(lè)做全身放松動(dòng)作,。

教學(xué)反思：

本次的活動(dòng)內(nèi)容”賽龍舟“選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性,、趣味性,，寓教育于生活、游戲之中,。同時(shí),，”賽龍舟“活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性,。

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇五

1,、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目之一,。

2、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目的韻味,。

3,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4,、樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

1,、幼兒已經(jīng)初步了解中國(guó)農(nóng)歷記年的方法,。

2、幼兒用書(shū)：《快樂(lè)端午節(jié)》,。

教師：今天是什么日子,？

幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班面前表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間,。

教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月五日。

教師：端午節(jié)是怎么來(lái)的,，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事,？

幼兒相互交流。

教師請(qǐng)兩名幼兒講述,，大家分享端午節(jié)的傳說(shuō),。

教師小結(jié)：古代楚國(guó)的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，在秦國(guó)攻破楚國(guó)京都時(shí),，屈原看到自己的祖國(guó)被侵略,，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于農(nóng)歷五月五日,，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后,，抱石投汩羅江而死。屈原死后,，楚國(guó)老百姓非常悲痛,，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

教師：在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動(dòng),，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？

幼兒分組交流,。

每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子,、賽龍舟,、掛菖蒲、配香囊等,。

教師：書(shū)上有許多活動(dòng),，請(qǐng)你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng)。

幼兒認(rèn)讀,，并完成幼兒用書(shū)上的練習(xí),。

屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看,，幼兒對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的,。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí),。

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇六

1,、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié),。

"今天是什么節(jié)日,？"幼兒和同伴交流,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間,。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五,。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,、風(fēng)俗習(xí)慣,。

"端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō),？"幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》

"在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng),？"幼兒分組交流,。

請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),，如吃粽子,、賽龍舟、掛菖蒲,、佩香囊等,。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn),。

"你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子,？"幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味,，里面有不同的餡,。

4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子,。

"小朋友們包過(guò)粽子嗎,？包粽子需要哪些材料？今天我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的家長(zhǎng),，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧,！"幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿,、放材料,，邊看邊交流。

"包粽子的順序是什么,？包粽子時(shí)需要注意什么,？你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受？"

5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子,。

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇七

大班幼兒有感受音樂(lè)的能力,，做動(dòng)作時(shí)能隨著節(jié)奏的快慢改變動(dòng)作的速度，隨音樂(lè)做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)更為豐富,?！栋兆印肥且皇咨綎|民歌，在民間廣泛傳唱,。端午節(jié)包粽子又是小朋友熟悉的一種習(xí)俗,，并且已有包粽子的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng),，從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，引導(dǎo)幼兒在欣賞、理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編包粽子,、煮粽子的各種動(dòng)作,，在樂(lè)曲中有節(jié)奏的舞蹈，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),。

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇八

20xx年x月x日下午3點(diǎn)整

維也納酒店福華路店

國(guó)利半導(dǎo)體全體員工

將國(guó)利半導(dǎo)體全體員工分為四組,，每組人數(shù)基本相等，拿到a的為該組組長(zhǎng),，站到對(duì)尾,，負(fù)責(zé)游戲最后猜詞語(yǔ)，其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定(商議時(shí)間不超過(guò)2分鐘),，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長(zhǎng),，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃,、梅花,、方片的順序進(jìn)行，游戲期間由xx負(fù)責(zé)對(duì)每一組進(jìn)行計(jì)時(shí),。當(dāng)對(duì)內(nèi)所有隊(duì)員都完成形體傳遞詞語(yǔ)后,，由組長(zhǎng)進(jìn)行猜詞，當(dāng)組長(zhǎng)猜對(duì)詞語(yǔ)(意思相同即可)或確定放棄時(shí)停止計(jì)時(shí),。

表演的人員不許用聲音及口型

表演完的.本隊(duì)人員可以看但是不許用任何方式交流

等候的隊(duì)員不許偷看

不許使用道具

場(chǎng)下觀看的人員無(wú)論是表演過(guò)的還是沒(méi)表演的只能樂(lè)別的不能做

違反此規(guī)則的全隊(duì)給一次提醒機(jī)會(huì)

給一分鐘準(zhǔn)備

每一組排成一排,，面向背后站立，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過(guò)身,，向前走兩步進(jìn)行表演,，表演結(jié)束后回歸隊(duì)伍，表演時(shí)采用1和2,、2和3,、3和4的方式進(jìn)行,，依此類推，直到游戲做完為止,，每一組10分鐘,。

當(dāng)猜詞成功時(shí)，使用時(shí)間最少者為獲勝隊(duì);

當(dāng)所有參賽組均未猜對(duì)詞語(yǔ)時(shí),，則使用時(shí)間最短者為獲勝,。

1、兩位表演者之間不可說(shuō)話,，不可對(duì)口型,，只允許使用形表演

3、如若出現(xiàn)上述情況,，視為犯規(guī)

違規(guī)者將被更換詞語(yǔ),，重新開(kāi)始，不停止計(jì)時(shí),，為了對(duì)違規(guī)隊(duì)的懲罰，詞語(yǔ)的難度將有所增加,。

粽子分為多種不同的餡兒,，獲勝組的組員將有權(quán)利進(jìn)行選擇自己喜愛(ài)的口味，剩余組將由派發(fā)的方式進(jìn)行,。

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇九

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié),。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富生活經(jīng)驗(yàn),，今年端午節(jié)納日松幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)端午粽飄香”親子活動(dòng),，讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。具體如下：

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇十

性贏得人們的喜愛(ài),，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗(yàn)。因此,，在端午節(jié)來(lái)臨之際,，我們借助幼兒對(duì)賽龍舟的對(duì)賽龍舟的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識(shí)和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條,、色彩、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能豐富生活經(jīng)驗(yàn),，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容,。

1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上,，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。

2.能夠自主運(yùn)用線條,、色彩,、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情,、動(dòng)作等細(xì)節(jié),。

3.大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起搜集,、觀看賽龍舟競(jìng)賽活動(dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：賽龍舟視頻,、ppt課件,，各種紙張、筆和水粉顏料,。

1.播放賽龍舟的視頻dvd,。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)賽龍舟比賽的場(chǎng)景。

提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的`,？

小結(jié)：人們?cè)趧澊臅r(shí)候,，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高,，他們的身體動(dòng)作都差不多,，所以這艘船一定劃得很快。

2.播放教學(xué)課件,，感知了解龍舟的基本特征,。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景。

（1）觀察龍舟外形特征,，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫(huà)法,。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）

側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫(huà)一側(cè)的手）——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿勢(shì),。

（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

提問(wèn)：龍舟上用了哪些線條和圖案,？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案,？

3.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒利用夸張的線條,、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場(chǎng)景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn),。

4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià),、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的快樂(lè),。

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇十一

1,、談話交流，回憶端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,。

提問(wèn)：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的',？為什么要過(guò)端午節(jié)？

小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō),，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化,，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子,、插艾蒿,、掛香囊、龍舟比賽等,。

2,、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,。

（1）組織幼兒交流傾聽(tīng)兒歌后的感受,。提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么？你的心情怎樣,？

（2）根據(jù)幼兒的回答,，播放相應(yīng)的課件,，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,。

3、結(jié)合課件,，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

小結(jié)：小朋友聽(tīng)的很仔細(xì),，聽(tīng)到了陽(yáng)（yang）和囊（nang）很相似,，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌,，重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽(yáng)（yang）、囊（nang）,、妝（zhuang）,、香（xiang）。

提問(wèn)：為什么這些音聽(tīng)起來(lái)很像,？

小結(jié)：原來(lái)人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?tīng),，讓最后一個(gè)音都聽(tīng)起來(lái)很相似,，這便是運(yùn)用了押韻的方法。

（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,，感受作品的節(jié)奏感,。

提問(wèn)：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字？最后一句話有幾個(gè)字,？第2段,、

第3段呢？這樣朗誦起來(lái)有神們感覺(jué),？

小結(jié)：這首兒歌每一段第1,、2句都是3個(gè)字，最后一句都是7個(gè)字,。這樣的兒歌朗誦起來(lái)既整齊又有有節(jié)奏感,，給人美的享受。

4,、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽想象,，嘗試仿編兒歌。

端午節(jié)還有哪些活動(dòng),？我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧,！鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂(lè),。

2,、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá),。

3,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

4,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、3只粽子,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

1、——今天劉老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,，猜猜看可能是什么故事呢?

2,、出示ppt,，幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

小結(jié)：猜了那么多,，都很有可能哦,，到底是個(gè)什么故事呢?我們來(lái)看看。

二,、欣賞故事

1,、出示故事名字《粽子里的故事》

——吃過(guò)粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉,、蛋黃)

小結(jié)：原來(lái)粽子里面可以包各種各樣的餡兒,，那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢?

2、簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，這一天我們要吃粽

子,。這是我們中國(guó)人的節(jié)日，大家要記住哦,。

3,、——那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢?，我們一起來(lái)看看吧,。

4,、分段觀看ppt，欣賞故事,，

(在密密的樹(shù)林里——也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了,。)

——那怎么辦呢?(幼兒討論)

——看看老奶奶是怎么做的。

5,、繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來(lái)一把箬葉——誰(shuí)就能講出有趣的故事來(lái),。)

——原來(lái)奶奶把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子,，誰(shuí)就能講故事,。

6,、松鼠圖片

——誰(shuí)來(lái)了?小松鼠來(lái)干什么,，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?

小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來(lái)7,、狐貍圖片

——小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎?

小結(jié)：小狐貍吃了粽子,，“哩哩哩”的講不出來(lái)。

8,、繼續(xù)欣賞故事(接著——只好搖搖頭,。)

小結(jié)：小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話,，講不出故事,，怎么辦呢?真著急,。

9、繼續(xù)欣賞故事(小松鼠,，小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng),。)

小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子,，把故事講給小朋友聽(tīng),。

三、“吃”粽子

1,、——老奶奶的粽子里有故事,，劉老師帶來(lái)的粽子也很神奇，來(lái)吃吃劉老師帶來(lái)的粽子,，講講劉老師粽子里的故事,。

2、出示粽子一：聽(tīng)話(“吃吧,、吃吧,、吃了粽子講故事”。)

——誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子?(箬葉,、米)

——誰(shuí)能把故事里說(shuō)的什么樣的米,、什么樣的箬葉講清楚?

3、出示粽子二：悄悄話(“我愛(ài)你”)(“吃吧,、吃吧,、吃了粽子講故事”。)

——悄悄話是什么意思?(輕輕講,，用心聽(tīng))

(——為什么會(huì)傳錯(cuò)?悄悄話是很難的,，要用心聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng),、游戲才能玩下去,，我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。)

4,、出示粽子三：祝福(互相)(“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。)

——你收到了什么祝福?你祝福了誰(shuí)?

四,、延伸

——孩子們，再過(guò)幾天就是端午節(jié)了,，回到家,，和奶奶一起吃吃粽子，聽(tīng)奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng),。

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇十三

1,、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的'各種習(xí)俗。（知識(shí)）

2,、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié),。（技能）

3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽,。（創(chuàng)造性）

了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗

想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)

一,、提問(wèn)引入活動(dòng)

（幼兒和家長(zhǎng)一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗,。）

二,、我們慶祝端午——包紙粽。

2,、出示包的一串紙粽,。

我們桌子上有米，有彩紙,，有線,，有雙面膠，我們一起來(lái)做五彩粽吧,！

3,、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽（背景音樂(lè)：古箏、琵琶等古典音樂(lè)）,。

教師解說(shuō)詞：端午節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié),、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承,，因此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙粽,，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng),，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去,。

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇十四

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)

2幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)

3讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面)

4了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1視頻(屈原的故事,，端午節(jié)的來(lái)歷)

2各種形狀的粽子(長(zhǎng)的，棱角的,，扁的)

活動(dòng)過(guò)程

一導(dǎo)入播放視頻1問(wèn)題導(dǎo)入

師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由回答,，教師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了,，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的,，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子,，輪流講述)

引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)

運(yùn)用句型"不僅···還···"

2教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想,，端午節(jié)你還做了什么,，然后請(qǐng)小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié),，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

幼：·······(幼兒運(yùn)用句型,，自由回答)

教師示范：比如說(shuō),，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板,，媽媽夸我是個(gè)好孩子,。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)

重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述,。

大班端午節(jié)教案活動(dòng)反思篇十五

1,、了解端午節(jié)的來(lái)歷，知道端午節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日,、

2,、能積極和同伴交流、分享,，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn),。

3、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

1,、賽龍舟的圖片、鼓

2,、大粽子

3,、端午節(jié)ppt

1、教師引入故事,，導(dǎo)入本次的端午節(jié)活動(dòng),。

有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子,，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作,，但都很孝順，一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人,。

小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了,。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物。

花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō),，打開(kāi)禮物你們就知道啦,。

2、教師講完故事后,，帶領(lǐng)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）教師出示端午節(jié)課件ppt，觀看第一個(gè)禮物盒——艾蒿,。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日,。

（2）教師繼續(xù)出示香包,、劃龍舟的圖片,、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日,。

3、現(xiàn)在你們告訴花婆婆,，過(guò)的是什么節(jié)日呀,？

（1）端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝,。

（2）端午節(jié)的各種來(lái)歷和傳說(shuō),，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。

（3）屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家,，秦國(guó)攻破楚國(guó)時(shí),，屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),。

教師小結(jié)：農(nóng)歷五月初五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后,，抱石投江身死,。屈原死后,，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌入江邊去憑吊屈原,。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié),。

4,、教師請(qǐng)幼兒交流：你們過(guò)端午節(jié)都干些什么,？介紹端午節(jié)的習(xí)俗。

（1）艾草通常是長(zhǎng)在田野邊,，它的作用是驅(qū)蚊,，辟邪，把它插在門(mén)上,。

（2）粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心,，各地方包的形狀各異，有三角粽,，有長(zhǎng)條粽,。口味不同,，有紅棗餡,，有肉餡，有無(wú)餡的,。

5,、教師出示端午節(jié)課件ppt，引導(dǎo)幼兒觀看制作粽子的過(guò)程,。

（1）看完課件后,，你們想不想自己嘗試包粽子呢？

（2）此活動(dòng)環(huán)節(jié)可以分為兩個(gè)活動(dòng)：意識(shí)手工活動(dòng),、而是游園活動(dòng),。

6、教師播放端午節(jié)ppt,，引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻,。

教師組織幼兒一起參與游戲：賽龍舟。

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng),，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化,，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。