作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

父親節(jié)親子活動(dòng)中班教案設(shè)計(jì) 父親節(jié)主題活動(dòng)教案中班篇一

（1）激發(fā)孩子增加對(duì)爸爸關(guān)愛(ài)的意識(shí)

（2）盡可能讓幼兒體會(huì)父愛(ài)的情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該多多關(guān)心爸爸,，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言把關(guān)愛(ài)表達(dá)出來(lái),。

（3）簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義,。

（4）引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

（1）父親節(jié)的由來(lái)：

1910年,，美國(guó)最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開(kāi)始,，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”,。日本從1950年左右開(kāi)始,，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日,。

日本長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù),，教育孩子,。經(jīng)常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒,；晚上回到家時(shí),，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時(shí)間很有限,，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄,。針對(duì)這種情況,，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來(lái)之前，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作,；自制小禮物贈(zèng)送給父親,；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲,。

（2）“父親節(jié)”上午,，幼兒園請(qǐng)父親們來(lái)園參加半日活活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

①父親觀看幼兒入園,；

②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲?yàn)橹鳎?/p>

③全體人員游游戲,，如父親與教師、父親與幼兒拔河,，猜拳,，小制作等；

④父親代表1～2人作自我介紹,；

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲,；

⑥幼兒向父親贈(zèng)送小禮物。下午幼兒離園后,，父親參加幼兒園組織的演講會(huì)或懇談會(huì),。

（1）將活動(dòng)過(guò)拍攝下來(lái)，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)好好珍藏與孩子玩耍的記憶,。

父親節(jié)親子活動(dòng)中班教案設(shè)計(jì) 父親節(jié)主題活動(dòng)教案中班篇二

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往,，我們總是過(guò)母親節(jié),，唱“世上只有媽媽好！”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感,，其實(shí),，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。因此,，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)，盡可能讓幼兒體會(huì)情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸,，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

1,、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2,、理解爸爸工作的辛苦,，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

3,、欣賞散文詩(shī),，增進(jìn)父子間的親情。

1,、每人帶一張自己爸爸的照片,。

2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,，并沿輪廓剪下來(lái),。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè),。

3,、散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶,。

1,、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。

小朋友,，你知道父親節(jié)是哪一天嗎,？（每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。）“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,，每個(gè)人的爸爸都不一樣,。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的,？”

2,、引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴,，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹,。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸,，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí),。

3,、比一比,。

請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手?。┍纫槐龋f(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大,？爸爸的大手能干什么,？爸爸在家還做些什么事情？

4,、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》,。

（1）配合掛圖完整欣賞一遍。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)：爸爸舉起寶寶,，寶寶想什么,？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么,？騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué),？

（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么,？你在家最喜歡和爸爸做什么,？

在幼兒談話過(guò)程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn),。如：我的爸爸是醫(yī)生,，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù),，晚上還要看書(shū),、開(kāi)會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書(shū),、做游戲,、等，還幫爸爸做其他事情,。我喜歡我的爸爸……

（3）教師小結(jié),。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦,，并且爸爸都很愛(ài)孩子,，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸,，愛(ài)爸爸。你為爸爸做什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢,？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興,？（抱抱、親親,、給爸爸倒水,，捶背等）,。

父親節(jié)親子活動(dòng)中班教案設(shè)計(jì) 父親節(jié)主題活動(dòng)教案中班篇三

1、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能,，耳朵,、眉毛、眼睛,、鼻子,、嘴唇。

2,、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征,，靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作，完成捏,、揉,、搓、撕,、貼等操作活動(dòng),。

1、材料操作包,、綜合材料包,；

2、紙盤,、雙面膠,、兒童安全剪刀；

3,、爸爸的圖片游覽,；

4、范例范畫(huà)

1,、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來(lái)制作一個(gè)ppt,、幻燈片播放準(zhǔn)備。

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片,，找找自己的爸爸在哪里？在做什么,？

教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片,、做手工的圖片活著生活圖片等。

3,、教師出示材料包,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題,，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸,，送給爸爸做禮物,，激發(fā)幼兒動(dòng)手的'興趣,！

（1）請(qǐng)看老師手中的材料,，你們猜猜今天我們要干什么呢？

（2）教師出示范畫(huà)作品,，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來(lái)做一個(gè)呢,？

4、教師將材料發(fā)給幼兒,，進(jìn)入操作步驟,。

（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

（2）幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線,、超輕黏土等來(lái)制作爸爸的五官和頭發(fā),。

（3）利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧,！

教師可以把幼兒的作品收集起來(lái),，用來(lái)裝飾父親節(jié)的教室墻。

父親節(jié)親子活動(dòng)中班教案設(shè)計(jì) 父親節(jié)主題活動(dòng)教案中班篇四

20xx年xxxx

園內(nèi)

我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務(wù),，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,，孩子還未醒,；很晚回家時(shí)，孩子已入睡,。到了星期天,，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少,，因而父親在孩子心目中的份量比較輕,，父親與孩子的感情也比較淡保

1、通過(guò)各種活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,，尊重,、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào),、關(guān)愛(ài)他人,。

2,、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作

3、知道父親節(jié)的由來(lái),。1910年,，美國(guó)最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，并從1934年開(kāi)始,，將每年6月的第三個(gè)星期日定為"父親節(jié)",。日本從1950年左右開(kāi)始，將"父親節(jié)"正式定為國(guó)民的節(jié)日,。

1,、請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么,，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河,、猜拳、大壓小游戲,、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫(huà),。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）

2、圖畫(huà)紙,、顏料,、音樂(lè)、彩色紙等,。

3,、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂(lè)六活動(dòng)過(guò)程,；,、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。

4,、幼兒分享父親的快樂(lè)（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么,？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫(huà),。

5,、幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲。

6,、幼兒為父親自制的小禮物,。（皮帶、皮包,、枕頭,、眼鏡）、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出,；爸爸您辛苦了,，我愛(ài)您。

父親節(jié)親子活動(dòng)中班教案設(shè)計(jì) 父親節(jié)主題活動(dòng)教案中班篇五

1,、父親節(jié)快到了,，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。

2,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

3,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙

2,、記號(hào)筆若干

1,、教師提出活動(dòng)主題：

教師：父親節(jié)快到了，作為小記者,，你有什么打算呢,？

2、幼兒分組商討采訪主題

對(duì)于父親節(jié)的話題,，孩子的想法真是太多了,。

他們的打算有：

1、采訪爸爸,，了解爸爸的有關(guān)信息,。

2、采訪爺爺奶奶,，了解爸爸小時(shí)侯的信息,。

3、采訪整個(gè)大班的爸爸,，統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼?！钡挠嘘P(guān)情況。

4,、采訪媽媽,，了解媽媽眼中的爸爸。

5、采訪爸爸的工作,，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

6、采訪小朋友,，了解小朋友眼中的爸爸,。

7、了解父親節(jié),，孩子想送給爸爸的禮物,。

8、收集爸爸的照片,，并舉行“爸爸照片展”,。

9、比帥（把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比,，看誰(shuí)帥,。）

接著，孩子開(kāi)始自由組合,，分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題,，而后，小記者開(kāi)始行動(dòng)了,。

通過(guò)本次幼兒園活動(dòng),，加深了父親對(duì)幼兒園教育的理解，密切了父親與孩子間的感情,、同時(shí),，培養(yǎng)了幼兒對(duì)父親的尊敬和親近感，并使孩子能對(duì)父親保持一種感謝的心情,，同時(shí)也讓當(dāng)爸爸的男人們體會(huì)到了自己的自尊,！

父親節(jié)親子活動(dòng)中班教案設(shè)計(jì) 父親節(jié)主題活動(dòng)教案中班篇六

袋鼠跳袋6個(gè)、皮球四個(gè)輪胎兩個(gè)幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶

1,、送給爸爸禮物

2,、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話

親子游戲：

1、親子接力賽,。

2,、游戲方法：每個(gè)爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組,。

2,、袋鼠跳

六個(gè)幼兒一組，爸爸在對(duì)面等待,。

3,、頂球走

游戲方法：

幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。

4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》

4,、全體合影

5,、活動(dòng)結(jié)束

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少,。

父親節(jié)親子活動(dòng)中班教案設(shè)計(jì) 父親節(jié)主題活動(dòng)教案中班篇七

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán),，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。6月16日父親節(jié)我們開(kāi)展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng),，孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)父子、父女間的感情,。

1,、使孩子們知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛,。

2、通過(guò)親子游戲給父子交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)父子,、父女間的感情

游戲，繪畫(huà),，做手工,。

20xx年xx月xx日16：00——19：00。

中百倉(cāng)儲(chǔ)門口（尚隆地球村附近）,。

到場(chǎng)后孩子們先簽到,，領(lǐng)取活動(dòng)通行證，然后去各區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),。

1,、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對(duì)面,，碰倒顏料滑動(dòng)痕跡,，產(chǎn)生美妙肌理畫(huà)面。成功到達(dá)對(duì)岸可獲得一份小禮物送給爸爸,。

2,、繪畫(huà)區(qū)：現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)物袋，由老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)參加的孩子在購(gòu)物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫(huà)。

3,、手工區(qū)：與爸爸一起做模型,，用活動(dòng)方的材料，和爸爸一起制作成立體的模型,。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念

父親節(jié)親子活動(dòng)中班教案設(shè)計(jì) 父親節(jié)主題活動(dòng)教案中班篇八

1,、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦,。

2,、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,。

小鼓、毽子,、梳子,、獎(jiǎng)狀、禮物,、幼兒手工作品

6月15日下午4點(diǎn)30分

一,、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝,，并送上手工作品——扇子,，說(shuō)一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了,！

二,、教師引語(yǔ)：首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。以往,，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好,！”父親——被我們遺忘了嗎？其實(shí),，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況,，我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng),。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹?，現(xiàn)在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲,。

三、親子游戲環(huán)節(jié)

1,、梳頭

玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子,，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行。

2,、袋鼠

玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng),，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰,。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒,，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為勝利,。

3,、我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子,，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始,，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者,。

4,、擊鼓傳花

玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里,，幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目,，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。

四,、結(jié)束部分

音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng),。全體合影留念,。

教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更美好的回憶,。