作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

父親節(jié)親子活動中班教案設(shè)計 父親節(jié)主題活動教案中班篇一

（1）激發(fā)孩子增加對爸爸關(guān)愛的意識

（2）盡可能讓幼兒體會父愛的情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該多多關(guān)心爸爸,，并能用相應(yīng)的語言把關(guān)愛表達(dá)出來,。

（3）簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

（4）引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

（1）父親節(jié)的由來：

1910年,，美國最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議，并從1934年開始,，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”,。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日,。

日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作,，媽媽在家料理家務(wù),，教育孩子,。經(jīng)常是爸爸每天天不亮就去上班,，孩子還未醒,；晚上回到家時,，孩子早已入睡,。到了星期天,，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時間很有限,，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕,，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況,，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前，會有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作,；自制小禮物贈送給父親,；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲,。

（2）“父親節(jié)”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動,。

活動目標(biāo)：

①父親觀看幼兒入園,；

②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲為主）,；

③全體人員游游戲,，如父親與教師,、父親與幼兒拔河,，猜拳,，小制作等,；

④父親代表1～2人作自我介紹,；

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；

⑥幼兒向父親贈送小禮物,。下午幼兒離園后,，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

（1）將活動過拍攝下來,，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長,，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶,。

父親節(jié)親子活動中班教案設(shè)計 父親節(jié)主題活動教案中班篇二

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,，我們總是過母親節(jié),，唱“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感,，其實,，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。因此,，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識，盡可能讓幼兒體會情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來,。

1,、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2,、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛,。

3,、欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情,。

1,、每人帶一張自己爸爸的照片。

2,、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸的職業(yè),。

3、散文詩《我的爸爸》掛圖,、磁帶,。

1、通過提問引出談話話題,。

小朋友,，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。）“我們每一個人都有一個爸爸,，每個人的爸爸都不一樣,。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的,？”

2,、引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴,，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹,。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,，大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識。

3,、比一比,。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比,，說一說爸爸的手為什么這么大,？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情,？

4,、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

（1）配合掛圖完整欣賞一遍,。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶,，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上,，就像坐什么,？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

（2）你喜歡你的爸爸嗎,？為什么,？你在家最喜歡和爸爸做什么？

在幼兒談話過程中,，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗,。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦,，每天都要給病人做手術(shù),，晚上還要看書、開會,。我喜歡和爸爸在一起整理圖書,、做游戲、等,，還幫爸爸做其他事情,。我喜歡我的爸爸……

（3）教師小結(jié),。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦,，并且爸爸都很愛孩子,，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸,，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢,？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興,？（抱抱、親親,、給爸爸倒水,，捶背等）。

父親節(jié)親子活動中班教案設(shè)計 父親節(jié)主題活動教案中班篇三

1,、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能,，耳朵、眉毛,、眼睛,、鼻子、嘴唇,。

2,、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運用規(guī)定的材料,，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜,。

3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動作,，完成捏,、揉、搓,、撕,、貼等操作活動。

1,、材料操作包,、綜合材料包；

2,、紙盤,、雙面膠、兒童安全剪刀,；

3,、爸爸的圖片游覽,；

4、范例范畫

1,、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個ppt,、幻燈片播放準(zhǔn)備。

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片,，找找自己的爸爸在哪里？在做什么,？

教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片,、做手工的圖片活著生活圖片等。

3,、教師出示材料包,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題，制作創(chuàng)意手工,，盤子爸爸，送給爸爸做禮物,，激發(fā)幼兒動手的'興趣,！

（1）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢,？

（2）教師出示范畫作品,，這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢？

4,、教師將材料發(fā)給幼兒,，進(jìn)入操作步驟。

（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上,。

（2）幼兒與靈活的運用紙和毛線,、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。

（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以,！怎么樣漂亮吧,！

教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻,。

父親節(jié)親子活動中班教案設(shè)計 父親節(jié)主題活動教案中班篇四

20xx年xxxx

園內(nèi)

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務(wù)，教育孩子,。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,，孩子還未醒；很晚回家時,，孩子已入睡,。到了星期天,，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少,，因而父親在孩子心目中的份量比較輕,，父親與孩子的感情也比較淡保

1、通過各種活動,，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情,，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,，尊重,、感激別人的勞動，知道回報,、關(guān)愛他人,。

2、有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作

3,、知道父親節(jié)的由來,。1910年，美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議,，并從1934年開始,，將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)"。日本從1950年左右開始,，將"父親節(jié)"正式定為國民的節(jié)日,。

1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,，給幼兒講一講自己是干什么,，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳,、大壓小游戲,、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）

2,、圖畫紙,、顏料、音樂,、彩色紙等,。

3、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材,、節(jié)日主題音樂六活動過程,；、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

4,、幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么,？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫,。

5,、幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲。

6,、幼兒為父親自制的小禮物,。（皮帶、皮包,、枕頭,、眼鏡）、回家后向爸爸贈送小禮物,，并說出,；爸爸您辛苦了，我愛您,。

父親節(jié)親子活動中班教案設(shè)計 父親節(jié)主題活動教案中班篇五

1,、父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進(jìn)行商討,。

2,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

3,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

1,、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙

2,、記號筆若干

1、教師提出活動主題：

教師：父親節(jié)快到了,，作為小記者,，你有什么打算呢？

2,、幼兒分組商討采訪主題

對于父親節(jié)的話題,，孩子的想法真是太多了。

他們的打算有：

1,、采訪爸爸,，了解爸爸的有關(guān)信息,。

2、采訪爺爺奶奶,，了解爸爸小時侯的信息,。

3、采訪整個大班的爸爸,，統(tǒng)計出爸爸“打呼?！钡挠嘘P(guān)情況。

4,、采訪媽媽,，了解媽媽眼中的爸爸。

5,、采訪爸爸的工作,，并進(jìn)行統(tǒng)計。

6,、采訪小朋友,，了解小朋友眼中的爸爸。

7,、了解父親節(jié),，孩子想送給爸爸的禮物。

8,、收集爸爸的照片,，并舉行“爸爸照片展”。

9,、比帥（把爸爸小時侯的照片和小朋友比比,，看誰帥。）

接著,，孩子開始自由組合,，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后,，小記者開始行動了,。

通過本次幼兒園活動，加深了父親對幼兒園教育的理解,，密切了父親與孩子間的感情,、同時，培養(yǎng)了幼兒對父親的尊敬和親近感,，并使孩子能對父親保持一種感謝的心情,，同時也讓當(dāng)爸爸的男人們體會到了自己的自尊！

父親節(jié)親子活動中班教案設(shè)計 父親節(jié)主題活動教案中班篇六

袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶

1,、送給爸爸禮物

2,、親親爸爸說說悄悄話

親子游戲：

1、親子接力賽,。

2,、游戲方法：每個爸爸背著自己的寶貝,，全班分成兩組,。

2、袋鼠跳

六個幼兒一組,，爸爸在對面等待,。

3、頂球走

游戲方法：

幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位,。

4,、集體親子舞蹈《火把節(jié)》

4、全體合影

5,、活動結(jié)束

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán),，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會甚少。

父親節(jié)親子活動中班教案設(shè)計 父親節(jié)主題活動教案中班篇七

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會甚少,。6月16日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動，孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會,，增進(jìn)父子,、父女間的感情,。

1,、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛,。

2,、通過親子游戲給父子交流的機(jī)會，增進(jìn)父子,、父女間的感情

游戲,，繪畫，做手工。

20xx年xx月xx日16：00——19：00,。

中百倉儲門口（尚隆地球村附近）,。

到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動通行證,，然后去各區(qū)域進(jìn)行活動,。

1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物,，孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對面,，碰倒顏料滑動痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面,。成功到達(dá)對岸可獲得一份小禮物送給爸爸,。

2、繪畫區(qū)：現(xiàn)場購物袋,，由老師現(xiàn)場指導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫,。

3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型,，用活動方的材料,，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念

父親節(jié)親子活動中班教案設(shè)計 父親節(jié)主題活動教案中班篇八

1,、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié),，理解爸爸的工作辛苦。

2,、通過親子活動增進(jìn)父子間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子,。

小鼓,、毽子、梳子,、獎狀,、禮物、幼兒手工作品

6月15日下午4點30分

一,、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動室,，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子,，說一句甜甜的話：爸爸,，您辛苦了！

二,、教師引語：首先感謝各位家長的到來,，

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。以往，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親——被我們遺忘了嗎,？其實,，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。針對這種情況,，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子游戲為主,，現(xiàn)在開始第一個親子游戲,。

三、親子游戲環(huán)節(jié)

1,、梳頭

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸,，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行,。

2、袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面終點,，速度最快者為勝利。

3,、我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加,，首先讓幼兒認(rèn)識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),，老師將鞋子打亂,，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,，并幫爸爸穿好,，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

4,、擊鼓傳花

玩法：鼓聲停,，花傳到誰手里,，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目,，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事,。

四、結(jié)束部分

音樂響起,，幼兒親自為爸爸頒獎,。全體合影留念。

教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶,。