時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)期計劃的前言篇一

第一、作為初中階段的最后一個學(xué)期,，是一個不尋常的學(xué)期,，學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，心理壓力大,。所以，開學(xué)第一課,，是做好本學(xué)期的中考動員工作,，通過主題班會的形式，讓學(xué)生認(rèn)識到本學(xué)期的重要性,，同時要引導(dǎo)學(xué)生,，放下包袱，清楚地估量自己,，給自己一個合適的定位,，確立一個切合實(shí)際的目標(biāo)，然后努力,。通過以上工作,，使學(xué)生在開學(xué)之初就有一個清醒的頭腦、一個清晰的奮斗目標(biāo),。

第二,、班主任要更加注意與各學(xué)科老師的聯(lián)系和溝通，以便更好地,、更清楚的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、心理動態(tài)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法,、心理健康方面的輔導(dǎo),，防止學(xué)生在中考前的'這一關(guān)鍵時刻“摔跤”。

第三,，做好培優(yōu)生的工作,。對于一部分成績比較出色的學(xué)生，班主任要多和家長,、科任老師溝通,，以便大家齊心協(xié)力使他們能夠“百尺竿頭更進(jìn)一步”，對于一部分成績不盡人意的學(xué)生,，一方面要鼓勵其做好最后一搏,，另一方面，要讓他們“一顆紅心兩手準(zhǔn)備”,，不要灰心喪氣,?？傊褪且M一切努力,，使每一個學(xué)生在最后的一個階段能有盡可能大的進(jìn)步,，發(fā)揮最大的潛能，不使老師日后留憾,，不使學(xué)生自己日后留憾,！

第四、做好學(xué)生的中考報名工作,，幫助學(xué)生記好中考報名密碼，尤其是一部分性格馬虎的學(xué)生,，更要格外關(guān)注,。同時加強(qiáng)體育鍛煉，輔助體育老師上好體育課,，力求使每一個學(xué)生在體育測試中都能有一個好成績,。

總之，初中最后一個學(xué)期,，班主任工作極其繁雜,，但是，“中考無小事”,，班主任需要耐心,、細(xì)心的做好每一件事。

學(xué)期計劃的前言篇二

本學(xué)期我校英語教研工作以鎮(zhèn)英語教研計劃為指導(dǎo),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究,、總結(jié),，推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語教學(xué)規(guī)律,。在課程改革的實(shí)踐中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平,，從而全面提高我校小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

㈠學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

1.繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,，如《廣東教育》,、《中小學(xué)英語教學(xué)研究》等,，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,。

2.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《pep小學(xué)英語教師培訓(xùn)手冊》,，明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以人為本”,，重視每一位學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生,，讓每一位學(xué)生得到良好的發(fā)展,。

3.加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高我校英語教師的整體素質(zhì),，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。同時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，如課件powerpoint,flash,authorware的制作,，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。

㈡加強(qiáng)師資培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1.針對我校實(shí)際情況,，將加強(qiáng)對教師的專業(yè)基本功的訓(xùn)練,，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，要求教師在平時也要注意自身專業(yè)的提高,，如進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部的公開課,、教學(xué)研討課、教案設(shè)計,、課件制作比賽等等,。

2.本學(xué)期我將抓好教師的跟蹤聽課及指導(dǎo)，特別是六年級,，采取不定時隨堂聽課制度,，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力,。

3.抓好英語學(xué)科“教學(xué)能手”的培養(yǎng),；鼓勵和發(fā)動更多的教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動，努力創(chuàng)造條件,，提供機(jī)會,，讓更多的教師在活動中學(xué)習(xí),、鍛煉和提高，本學(xué)期,，我將鼓勵五年級老師參加鎮(zhèn)的英語優(yōu)質(zhì)課比賽活動以及繼續(xù)組織科組老師參加外語研究出版社主辦的“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語網(wǎng)絡(luò)教案,、課件大賽等。

㈢重視教學(xué)研究,，推進(jìn)課程改革,。

1.把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué),。課堂教學(xué)堅持突出學(xué)生的主體地位,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。對于三、四年級初學(xué)英語的學(xué)生我們的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對于五、六年級的學(xué)生來說,，我們的教學(xué)重點(diǎn)不僅要培養(yǎng)學(xué)生積極參與語言交際的能力,，同時也要發(fā)展學(xué)生的讀寫能力，使學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識進(jìn)行實(shí)踐的能力逐步提高,。

2.開展扎實(shí)有效的英語教學(xué)研討活動,，做到重參與、重過程,、重提高,。活動的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)探究,，要突出活動的設(shè)計與展開,、教學(xué)的評價與實(shí)施、資源的利用與開發(fā),。我將不定期地組織教師上示范課,、研討課等，供大家觀摩學(xué)習(xí),、借鑒探討,，要求他們認(rèn)真?zhèn)湔n，保證公開課質(zhì)量,，加強(qiáng)評課活動,，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學(xué)研究氛圍,。以提高我校的英語教學(xué)水平,。

3. 密切與兄弟學(xué)校聯(lián)系,，特別是英語特色學(xué)校的聯(lián)系。給我校的英語教師創(chuàng)造機(jī)會,，多學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗,，充實(shí)我校的英語教學(xué)水平。

4.教研活動除了學(xué)習(xí)教學(xué)理論外,，重點(diǎn)工作還應(yīng)放在課堂教學(xué)的研討上，研討要圍繞主題,，可以就如何上好用好《pep小學(xué)英語》教材這一方面開展討論和交流,，探索可行的教學(xué)模式。

5.抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作,，為有效地提高畢業(yè)班的英語教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，我將組織畢業(yè)班小學(xué)英語教學(xué)研討活動，同時做好有關(guān)資料的整理工作和信息的收集和反饋等服務(wù)工作,。

㈣引導(dǎo)校本教研,，完善教研質(zhì)量。

本學(xué)期我將繼續(xù)研究如何搞好校本教研,，為教師提供交流的平臺,，工作重點(diǎn)是1）突出主題；2）課堂教學(xué),；3）小學(xué)英語教研組建設(shè),。

二月份：組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《pep小學(xué)英語教師培訓(xùn)手冊》，編寫教材分析,、學(xué)法指導(dǎo)等,。

三月份：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《pep小學(xué)英語教師培訓(xùn)手冊》，編寫教材分析,、學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)校本課題研究等。

四月份：五年級優(yōu)質(zhì)科比賽,、 期中自查

五月份：各年級組織學(xué)科競賽活動

六月份：期末復(fù)習(xí),、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)研討。 各年級整理教學(xué)資料,，入科組檔案室,。

學(xué)期計劃的前言篇三

1.抓好值日管理、大小課間管理,，讓學(xué)生活動（出操,、做操）有序，交往有禮,，校園兩靜（凈）,。

2.重點(diǎn)策劃好一節(jié)——藝術(shù)節(jié),；適時組織好兩日：誠信日、體驗日,。

3.創(chuàng)新開展好升旗儀式,、小廣播、開,、散學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮，營造儀式感的校園生活,。

4.50%的班級凸顯“一班一品”班級文化特色,。

5.有效組織全校分年級家長會一次，家長學(xué)校課五次,。

1.區(qū)教育教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo)效果好,。

2.合作學(xué)習(xí)課堂研究全學(xué)科覆蓋，各備課組開展合作套路小課題研究,。

3.教學(xué)信息化有常態(tài),，抓好“云課堂”教學(xué)研究，逐步實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+教研,。

4.“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動實(shí)現(xiàn)50%以上教師在平臺上“曬課”。

5.內(nèi)涵發(fā)展子項目穩(wěn)步實(shí)施,，形成體系，區(qū)級經(jīng)費(fèi)檢查合格,。

6.畢業(yè)年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測成績居前列,。

7.創(chuàng)建xx市書法教育實(shí)驗學(xué)校。

1.區(qū)器樂比賽獲一等獎,；

2.市藝術(shù)小人才獲獎面達(dá)50%,；

3.器樂（葫蘆絲）進(jìn)三年級課堂工作穩(wěn)步推進(jìn)；

4.成功舉辦一年一度的藝術(shù)節(jié),，學(xué)生參與面100%,。

行規(guī)課程求“序”，以“序”促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成,。

2.緊緊圍繞行規(guī)教育以及學(xué)生思想道德,、安全意識教育，開展并落實(shí)晨會,、班會課程,。豐富升旗儀式內(nèi)容與形式，增強(qiáng)儀式感與實(shí)效性,。創(chuàng)新開學(xué)典禮,、散學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮，打造有儀式感的校園生活,。

節(jié)日課程求“活”,，以“活”張揚(yáng)學(xué)生個性。

4.以“熏陶無痕”名師工作室為引領(lǐng),，打造“一班一品”的班級文化特色,。進(jìn)一步提煉班級精神文化內(nèi)涵，完善班徽,、班訓(xùn),、班規(guī)、班歌等,，開辟班級文化展示區(qū),，營造班級良好的物質(zhì)、精神文化氛圍,。繼續(xù)實(shí)行水精靈心愿兌換策略,，增強(qiáng)學(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)互助,，自主管理的意識。進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生心理健康,，定期開放學(xué)生心理咨詢室,，建立班級心理委員制度。以“班級文化”,、“家校溝通”為主要研究內(nèi)容,，有計劃開展班主任研修活動，探究班級管理新思路,，引領(lǐng)全體班主任專業(yè)成長,。

多元互動課程求“合”，以“合”凝聚教育力量,。

常規(guī)求“實(shí)”,，（4）抓實(shí)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，在課堂教學(xué),、節(jié)日活動中落實(shí),。將《戲曲進(jìn)校園》與音樂課相結(jié)合開展教學(xué)。

（7）規(guī)范學(xué)籍管理,，實(shí)行陽光招生,。嚴(yán)格學(xué)籍管理流程，履行相應(yīng)手續(xù)，確保學(xué)生不流失,、異動手續(xù)齊全,。嚴(yán)格按區(qū)教育局要求規(guī)范招生流程，公示招生結(jié)果,，陽光透明操作,。

2.（2）本著班班參與、教師人人上合作學(xué)習(xí)課的原則,，深入開展合作學(xué)習(xí)課堂研究,。分學(xué)科進(jìn)行合作學(xué)習(xí)套路的推進(jìn)，以備課組為單位,，以同課異構(gòu)為主要形式,，組織教師積極探索符合本年段、本學(xué)科的合作學(xué)習(xí)方式方法,，真正促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)期末以“小組合作”為主題進(jìn)行備課組風(fēng)采展示。

（3）各學(xué)科教研在專家指導(dǎo)下通過青年教師考核課,、組內(nèi)研討課,、校級展示課三個階段、有層次地推進(jìn)各學(xué)科校內(nèi)教研活動,，同時積極與市內(nèi)名工作室合作,，全面推進(jìn)作文教學(xué)的研討。

（5）繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,，實(shí)現(xiàn)50%以上的中小學(xué)教師在平臺上“曬課”。

（6）組織開展各級教師課堂教學(xué)評比與展示活動,，校際網(wǎng)絡(luò)教研,、校際互動交流活動，助推教師整體素質(zhì)的提升,。

項目求“質(zhì)”,，以“質(zhì)”推動學(xué)校發(fā)展,。

（1）聚焦學(xué)?！罢n堂、德育,、校本課程,、校園”，深入實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展項目,，實(shí)行教師項目申報制,。

（2）拓展“靈動校本課程”的內(nèi)容，努力新增“擊劍”“戲劇”等校本課程。加強(qiáng)stem課程,、機(jī)器人,、3d打印等新興創(chuàng)客課程的指導(dǎo)與培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生平時的訓(xùn)練,，組織學(xué)生參與各級各類相關(guān)比賽,。夯實(shí)二課堂管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效度,。

（3）規(guī)范內(nèi)涵發(fā)展項目的經(jīng)費(fèi)使用,，順利通過區(qū)級經(jīng)費(fèi)檢查。

1.做好常規(guī)體藝訓(xùn)練,、學(xué)生特色培養(yǎng),；衛(wèi)生、視力保健教育等日常工作,，確保學(xué)生身體健康,，特色發(fā)展。

活動賽事求“效”,，以“效”彰顯學(xué)校特色

做好各級各類比賽活動,，如：xx市藝術(shù)小人才比賽、區(qū)器樂比賽,、學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)等,，不斷擴(kuò)大學(xué)生參與面，提高成績,。

二月

1.3.4.5.6.7.三月

xx市藝術(shù)小人才比賽,。

楚才作文競賽。

教育教學(xué)常規(guī)檢查,、黑板報,、家訪活動、月行規(guī)教育評比,、學(xué)生月度人物評選,。

小組合作推介會：藝術(shù)組,。

學(xué)校開放日

家長講壇活動（1-6年級）,。

教學(xué)常規(guī)檢查之“走進(jìn)年級”,。

四月

組織讀書節(jié),，開展xx小學(xué)第二屆“中國詩詞大會”,。

教育教學(xué)常規(guī)檢查,、黑板報,、家訪活動、月行規(guī)教育評比,、學(xué)生月度人物評選,。

家長講壇（1-6年級）。

教學(xué)常規(guī)檢查之“走進(jìn)年級”,。

水精靈心愿兌換超市（1）,。13.。

教學(xué)常規(guī)檢查之“走進(jìn)年級”。

5.開發(fā)區(qū)器樂比賽。

六月

教育教學(xué)常規(guī)檢查,、家訪活動,、月行規(guī)教育評比,、學(xué)生月度人物評選,。

校園藝術(shù)節(jié),。

創(chuàng)建xx市書法教育實(shí)驗校,。

期末考試,，術(shù)科專職教師考核。

啟動新學(xué)年招生工作,。

xx小學(xué)課程部

20xx年2月12日

學(xué)期計劃的前言篇四

微風(fēng)拂面,，帶來了一絲清涼,，炎熱的夏天已經(jīng)過去，又一個學(xué)期即將開始了,。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴；在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，而且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運(yùn)動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作的協(xié)調(diào)性大有提高,；在游戲方面,，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”,，喜歡用插塑、積木等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,，也有了一定的規(guī)則意識,。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇,、吳俊杰等,，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學(xué)期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入集體之中,，如和好朋友一起玩，學(xué)會交朋友,，學(xué)會讓自己愉快,；我們還要將性格各異的孩子融合在一起,，學(xué)習(xí)大膽交往，則要多教育引導(dǎo)幾個不太遵守紀(jì)律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動,，學(xué)會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育,，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中,。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主,、主動的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí),，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,，洗手時能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2,、安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，能按順序穿脫衣褲、鞋子,，初步學(xué)會疊衣褲,、注意養(yǎng)成良好的睡姿。

4,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并形成安全感,、信賴感。

5,、不玩,、不觸摸危險品，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。

6,、學(xué)習(xí)做誠實(shí)的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西,，知道不是自己的東西不能帶回家,。做了錯事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批評和建議,。

1,、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,，并能克服一定的困難,，增強(qiáng)自信心。

2,、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球,，練習(xí)鉆,、爬、投擲等技能,。

3,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體。

4,、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操,。

1、知道自己及家人的姓名,、職業(yè)特征,，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦,，愛父母,、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣。

2,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,，也能為同伴的進(jìn)步而高興。

3,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會,、自然現(xiàn)象。

4,、能根據(jù)物體的1—2個特征分類,、排序，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位,，知道今天、明天,。后天,。學(xué)習(xí)目測，認(rèn)識多種基本圖形,。學(xué)習(xí)1—50的數(shù)序,，并學(xué)會從任何一個數(shù)開始接著數(shù)。

5,、在老師的幫助下,，喜歡聽、講熟悉的兒歌,、故事,，并樂于參加表演。

6,、喜歡并較積極的參加音樂,、美工活動，能初步感受,、喜愛生活,、環(huán)境中的美。

1,、初步學(xué)習(xí)謙讓,，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩,。

2,、愛護(hù)玩具，輕拿輕放,，會整理收拾,，做到物歸原處。

3,、能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望,，能在集體面前大膽發(fā)言。

4,、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

1,、加強(qiáng)安全保健教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

幼兒園教育注重“保教結(jié)合”,，孩子的安全,、身體健康也是家長們關(guān)切的首要問題,。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕,。在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時的提醒和教育幼兒,。在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護(hù)的方法,。

2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴(yán)格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動,。

在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強(qiáng)一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活,，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高,。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理能力方面的訓(xùn)練，如：疊衣服,、能力強(qiáng)的幼兒可以疊被子等,，讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時,，做老師和保育員的“小幫手”,，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生,。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確,。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終,。兩位老師和阿姨對孩子的教育要保持一致性,，積極主動,、互相配合,。

1,、教育環(huán)境與主題相結(jié)合

充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容,，自然角,，環(huán)境布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者,，收獲者,，在自己的探索實(shí)踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓孩子愉快成長,。主題開展的時候,，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開始,，通過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動內(nèi)容,，并邀請家長共同參與。

2,、區(qū)域游戲

區(qū)域游戲活動是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選擇機(jī)會，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程,，可以滿足幼兒個性化需求,，對個性潛能開發(fā)具有獨(dú)特的作用,，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動情況及水平,，調(diào)整區(qū)域活動的設(shè)置和投放的材料,，使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育,，開發(fā)孩子的潛能,。

3、角色游戲

角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色,，通過模仿和想象,，獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動,。在游戲中允許幼兒自由選擇，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂的游戲,。注重加強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色，學(xué)習(xí)自己選擇,、分配角色,。在游戲中加強(qiáng)語言交往的能力,，與人合作的能力，自制玩具的能力,。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo),。

4、科研活動

繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動的開展,，讓幼兒生活在我們用愛心,、熱情、關(guān)懷營造的環(huán)境中,。引導(dǎo)家長積極參與活動,，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料,，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展情況,，通過交流溝通，豐富家長的,，開展形式多樣的家園活動,。

充分利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境、自然環(huán)境,，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育內(nèi)容,，設(shè)計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),。立足于幼兒身心發(fā)展的基點(diǎn)，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選擇有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察、操作,、思考,、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)把活動內(nèi)容和對象內(nèi)化為自己的態(tài)度,、能力和習(xí)慣,。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我,，通過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己充滿信心。

1,、教育教學(xué)活動的多樣性

教師運(yùn)用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件,，引導(dǎo)幼兒“生活,、學(xué)習(xí)、做人”,。

2,、進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動

在教育教學(xué)活動中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo),，積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官全方位主動參與活動,，促進(jìn)幼兒智能的有效的發(fā)展，提供有價值的操作材料,，促進(jìn)幼兒主動建構(gòu)知識,。

3、針對班級實(shí)際情況有針對性的教學(xué),，提高幼兒的綜合素質(zhì)

我們班的孩子有調(diào)皮好動的,，有文靜內(nèi)向的。通過小班一學(xué)年的觀察,、評估,、分析，在了解幼兒的基礎(chǔ)上,，針對本班幼兒的實(shí)際水平確定教育目標(biāo),，選擇教育內(nèi)容；針對不同的教育內(nèi)容,，確定教育形式和方法,；針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)入手,，科學(xué)合理地組織各方面的教育內(nèi)容，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中,；充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，做到教育內(nèi)容和教育手段的結(jié)合。綜合思考各種教育因素,，形成合理的,、有機(jī)聯(lián)系的教育體系，以促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高,。

4,、深入開展游戲活動的研究

在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設(shè)置與組織,。以角色游戲為主,，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動,。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題內(nèi)容,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準(zhǔn)備、活動規(guī)則的建立,。讓每個幼兒擁有游戲的機(jī)會和個性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動中老師加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、提供一些半成品與廢舊、自然材料,，家園合作,，師生共同收集,。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后,，通過觀察理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價,。

幼兒園的教育離不開家長的支持,，幼兒的進(jìn)步更離不開家長的配合教育，只有家園合作,，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。通過小班一學(xué)年的工作，我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作,。在以后的工作中,，我們也要做到：

1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

2,、及時更換家長園地,，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而不是看看就可以了,。

3,、請家長積極配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊,。

4,、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排,、幼兒學(xué)習(xí)的形式等,，并向家長宣傳科學(xué)育兒的知識、方法,，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展情況進(jìn)行家庭教育,。

5、認(rèn)真管理好家校路路通,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，做好家園聯(lián)系。

1,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動。

2,、編排晨間操,。

3、豐富區(qū)域材料,、預(yù)設(shè)并布置主題環(huán)境,。

4、豐富自然角,。

5,、完善班級的幼兒檔案。

6,、結(jié)合園部計劃制訂好班級各類計劃,。

7、幼兒防空警報演練,。

1,、慶祝60周年國慶活動。

2,、編排幼兒輕器械操,。

3、開展“迎中秋大帶小”系列活動,。

4,、對區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)、更新。

1,、走進(jìn)秋天系列活動,。

2、區(qū)域活動觀摩評比,。

3,、班級環(huán)境建設(shè)交流,。

4,、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計劃,。

1,、慶祝元旦。

2,、疊衣服,、疊被子比賽。

3,、加強(qiáng)冬季體育鍛煉,。

4、參觀郵局和醫(yī)院,。

1,、完成各類總結(jié)，擬訂下學(xué)期工作計劃,。

2,、做好各項資料的整理歸類工作。

3,、幼兒期末測查,。

4、完成幼兒成績單,。

5,、對幼兒進(jìn)行假期安全知識教育。

學(xué)期計劃的前言篇五

(一)加強(qiáng)整合,，圍繞專題組織教材

1,、導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容2,、精讀與略讀課文相聯(lián)系和整合

3,、單元學(xué)習(xí)活動的貫通與整合

(二) 安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)

1,、通過布置，使學(xué)生明確任務(wù)，知道要做些什么,，該怎么做,。

2、在學(xué)生自行開展活動的過程中,，教師要時時關(guān)心。3,、采用多種形式,，充分展示交流,。

(三) 加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí)

本冊仍然采用“我”的語言敘述方式,，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)意識。同時,，精讀課文中仍然以泡泡的形式出現(xiàn)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考,，培養(yǎng)質(zhì)疑問難能力,。

(四) 豐富課本內(nèi)容,，拓寬學(xué)習(xí)資源

本冊課后繼續(xù)安排“資料袋”,，在課文背景或相關(guān)知識上,，增加了深度和廣度。此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,，重點(diǎn)推薦《一千零一夜》,、《伊索寓言》和中國的民間故事,，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí),、拓展學(xué)習(xí)開辟了資源空間,。

(一)識字、寫字：

中年級具有一定的獨(dú)立識字能力,，在識字方式上可作調(diào)整。

1,、精讀和略讀課文中的生字都有注音，可以自學(xué)完成,，教師則有重點(diǎn)對多音字,、難讀準(zhǔn)的生字或容易混淆的生字指導(dǎo)。

2,、對于要寫的生字,，精讀課文中出現(xiàn)的新詞，引導(dǎo)隨時抄寫,，及時檢測。

3,、書寫過程中,，及時指導(dǎo)和訓(xùn)練,，糾正出現(xiàn)的問題,，同時培養(yǎng)書寫興趣和愛好,。

(二),、閱讀方面：

1,、注重朗讀,、默讀,。給學(xué)生充分的讀書時間,，多讀少講,。默讀則要邊讀邊思考，讀后要有自己的感受,，并對課文中不理解的地方提出問題,。