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小學(xué)一年級班級工作月小結(jié)及體會篇一

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，習(xí)慣由無數(shù)個小細(xì)節(jié)組成的,。在開學(xué)初的兩天里對小朋友們進(jìn)行始業(yè)教育。

1,、首先從認(rèn)識我們的校園開始,，知道校園的每一個角落以及它的作用。著重認(rèn)識我們的教室,、廁所,、小店以及灌水的地方，這些是小朋友們經(jīng)常要去的地方,。

2,、開學(xué)第一天的作業(yè)是回家?guī)龢訓(xùn)|西，一是餐巾紙,，主要是上廁所急需,；二是水杯或水瓶，用于灌水方便，飲水衛(wèi)生,；三是小抹布,，主要是在校就餐的小朋友，養(yǎng)成自己的桌子自己擦干凈的習(xí)慣,，久而久之會使他們自覺的注意自己吃飯的姿勢,，不會將湯水及剩菜剩飯掉在桌上，講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的文明就餐的習(xí)慣,。

3、簡單的排隊訓(xùn)練,，記住自己的位置,，強(qiáng)調(diào)靜齊快，帶著游戲的形式（數(shù)數(shù)的形式）反復(fù)訓(xùn)練,，從心里讓他們感知自己已經(jīng)不是幼兒園的小朋友了,，長大了。

4,、過走廊輕聲邁步,，靠右行；飯前便后勤洗手,，親身指導(dǎo)他們怎么洗手,，先排隊，輕輕地擰開水龍頭,，洗完輕輕地關(guān)上水龍頭,，再將濕答答的小手向水池里甩三下，為了保持地面的干燥,。告訴他們這么做的理由,，他們會很認(rèn)真地去完成。

5,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課、思品課學(xué)習(xí),，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

在班級文化建設(shè)中我設(shè)置了一欄是星星表,，時刻提醒孩子們各方面的表現(xiàn)。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。手把手的教他寫字,，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他們。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,，甚至

學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

小學(xué)一年級班級工作月小結(jié)及體會篇二

轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任一年級班主任工作已快一年了,，現(xiàn)對班級管理工作做如下總結(jié)：

上學(xué)期,，學(xué)生剛進(jìn)入一年級,，雖然他們接受過一定的學(xué)前教育,，但是對小學(xué)生活依舊是陌生的,；而我也是第一年當(dāng)班主任,，開學(xué)初壓力挺大的，不知道從哪里入手去做,，也不知道如何管理一個班級。經(jīng)過一年的摸索,，以及向其他老師學(xué)習(xí)、參加班主任培訓(xùn)等等,，個人對覺得行之有效的方法做記錄。

首先,，確定班級的核心,。經(jīng)過上學(xué)期對班上學(xué)生的觀察，這學(xué)期我先選定一些優(yōu)秀的學(xué)生作為小班干部和小組長,，一方面表揚(yáng)他們做的好的地方,，也給其他學(xué)生樹立一個榜樣。另外,，讓他們做我的小助手,，協(xié)助管理班級,。

其次，確立班級公約,。我把班上的學(xué)生分為十個小組,，一個小組4個人。實行小組管理制度,。又制定出班級公約,，班級公約中告訴學(xué)生哪些是該做的，哪些是不該做的,，做的好的有什么獎勵,，不好的有什么處罰。后續(xù)班級工作嚴(yán)格按照班級公約執(zhí)行,。孩子們年齡較小,，要讓他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣或者一個行為，真的需要我們反復(fù)強(qiáng)調(diào),。剛開始時,，為了讓他們把物品擺放整齊，我先告訴他們?nèi)绾畏艝|西,，確定水杯放的位置,，畫筆放的位置,。然后每天都檢查，學(xué)生要是做到了,，他們小組獎勵星星,，做不到就提醒小組并按班級公約扣除星星。每天都檢查,，每天都強(qiáng)調(diào),，一個星期后，孩子們?nèi)寄茏龅搅?。之后孩子們便養(yǎng)成了自覺地行為,。雖然個別孩子會出現(xiàn)反復(fù)，但是一提醒,，都能立馬做好,。覺得這種方法比較好用后，就繼續(xù)使用,。第二周我就會強(qiáng)調(diào)戴紅領(lǐng)巾,，開始時還是每天都檢查，過后就不用再強(qiáng)調(diào),，孩子們也都能記住戴紅領(lǐng)巾,。再接著我會強(qiáng)調(diào)桌子的擺放......想讓孩子們哪方面做好，就反復(fù)的強(qiáng)調(diào),。

后來,，在聽課的過程中，我借鑒專家的方法,，建立個人得分制度,。學(xué)生表現(xiàn)好的就給個人得分，得到分?jǐn)?shù)后他們可以用自己的分兌換自己想要做的事情,。比如舉牌子,、當(dāng)一天小老師，組織大家放學(xué)等等,。極大地調(diào)動了孩子們的積極性,，同時也培養(yǎng)了他們自己的能力。

以上是我對班級工作的一些體會,。班級管理工作想要做好并不容易,，以后，我會向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力做好班主任工作,。

小學(xué)一年級班級工作月小結(jié)及體會篇三

從師范學(xué)院畢業(yè)，到如今踏上了我夢寐以求的舞臺三尺講臺,，已有一年多了,，在這一年中,，我學(xué)到了作為一名教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)及技能，體會到了什么是辛勤的園丁,，也收獲到了作為教師的快樂和成功,。

在這一年中，我擔(dān)任了一年級的語數(shù)包班班主任,，工作量應(yīng)該是比較飽滿的,，每一節(jié)課，我都備好課走入教師,，從不上無教案的課,，備課中除了備教材，還要備學(xué)生,，由于兩個班的性質(zhì)不一樣,，也就決定了教學(xué)目的'，教學(xué)手段和方法的不一樣,。課堂中多次采用談話式促進(jìn)師生間的溝通,，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和語言交際能力,。我比較注重基礎(chǔ)知識的鞏固及知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用,，在備課時參考一些課外資料，增加一些題型,，擴(kuò)充學(xué)生的知識面,。平時，我還鼓勵學(xué)生多提問,，平時抓基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。現(xiàn)在,，提問的學(xué)生也越來越多了,。在這學(xué)期一次又一次的考試中，學(xué)生都取得了好成績,！

在有經(jīng)驗的師傅的指導(dǎo)下,，我學(xué)到了很多。特別是針對我們班的班級管理,。如：

（1）多民主少強(qiáng)制,。對學(xué)生違反課堂紀(jì)律，違反常規(guī)管理規(guī)定的處理,，往往輕則批評重則處分的話就容易使學(xué)生站到教師的對立面,，增加教育阻力。

（2）多鼓勵少批評,。激勵和批評都能對學(xué)生起到一定的教育作用,，但是批評很容易激發(fā)他們的逆反心理,，而鼓勵能使他們對教師產(chǎn)生親近感，樂于接受教師的建議,。

（3）多引導(dǎo)少說教,。我們要讓學(xué)生懂得自己的行為和他本人的關(guān)系，班主任不但要告訴學(xué)生什么是對什么是錯,，還要告訴學(xué)生為什么,，并具體知道學(xué)生怎么樣去做。當(dāng)然更多的是讓學(xué)生自己去悟,，去思考,。

（4）多用情少用氣。當(dāng)學(xué)生有了過錯,，作為班主任應(yīng)該時時提醒自己冷靜,，不能對他們橫加訓(xùn)斥，我們要站在學(xué)生的角度想想,，去了解他們的內(nèi)心,，可以采用多談心，多觀察,，以情感人的方法,。

雖然這一年中工作蠻辛苦的，但是從中我也嘗到了快樂和幸福,。記得有一位哲人：從事一項工作比如喜歡這項工作,，喜歡這項工作不如享受這項工作。我常常告訴自己,，只有有用的人才會忙,，只有忙才會讓我有成就感，應(yīng)該忙的開心,?？粗鴮W(xué)生一天天的進(jìn)步成長，就像園丁看著花朵含苞待放,，我會獲得一種滿足感,，這種幸福感能轉(zhuǎn)化為巨大的工作動力，促使我去取得更大的成功,。

在未來兩年中,，我要讓自己的四肢五體更勤奮，我會讓我的頭腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真反思。我會在對事業(yè)的追求中，留一份執(zhí)著,，在對心境的追求中,，留一份寧靜，完善自己,，善待自己,，欣賞自己，在普通的事業(yè)中成就自己的完美!

小學(xué)一年級班級工作月小結(jié)及體會篇四

金秋九月,，收獲滿滿,，載著對新學(xué)期的希望與暢想，相信我們在新學(xué)期的計劃里也有對自己新學(xué)年的愿望,。整個九月,，我們在調(diào)整學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活而努力著。

伴隨著國慶小長假的開始,，九月對我而言,，我只能說聲再見。新學(xué)期我?guī)б荒昙壍臄?shù)學(xué),，雖然還是兩個班級,，我們的任務(wù)量可謂是不少。一周16節(jié)正課,，4個午托和兩個午間自習(xí)課,。有時一天下來，總感覺自己有些累,，作業(yè)也來不及批改,。但是開學(xué)初因為自愿要教一年級的，所以也預(yù)料到了一些麻煩事,，孩子們上課期間會上廁所,、有些孩子愛打小報告、上課紀(jì)律不怎么好,，甚至站隊都是問題,，通過和兩位班主任的溝通和不斷單獨(dú)談心，孩子們已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)一年級的生活,。可是對于一年級的學(xué)生來說,，識字量是如此的匱乏,。這就需要我們家長的配合，所以學(xué)校針對以年級的入學(xué)準(zhǔn)備和學(xué)生一個月的在校生活做了匯報,，開展了兩次家長會,，這也使的得我們老師和家長之間的更好協(xié)作，促進(jìn)孩子的成長。

開學(xué)這一個月來,，王校長和孫主任以及有經(jīng)驗的老師上了示范課,，相信聽過課的老師收獲都是多多的，我也聽了我們同課通組老師的幾節(jié)課,，這也使得我知道了在一年級的教學(xué)中注重那些,，尤其是欽欽老師的一節(jié)課，我感覺對于一年級的教學(xué),，我還要學(xué)習(xí)很多,，不僅是在教學(xué)準(zhǔn)備教具上還是學(xué)情了解上，更重要的一年級怎樣把控你的課堂,。

作業(yè)上,，我更關(guān)注與學(xué)生的面批面改面，一年級的孩子自律能力差,，并且書寫也不是怎么規(guī)范,，讓孩子們從一年級就養(yǎng)成作業(yè)要工整，態(tài)度要認(rèn)真的習(xí)慣,。雖然資料不是很多,，但是孩子們的作業(yè)相對于我們來說，就只有不停的批改,。

九月,，也是最最幸福的。一年一度的教師節(jié)在這個時間到來,。收到孩子們祝福,，幸福滿滿的洋溢在心中。

九月,，我已經(jīng)有了不悔的度過,，因為我的收獲，我滿意我的九月,。

九月反思：

1,、家校溝通很重要

2、xxxx年一年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)計劃

3,、我們的第一周

4,、意外驚喜

5、我幸福,，我是一名教師

6,、一年級數(shù)學(xué)課堂習(xí)慣我來說

7、xxxx一xxxx學(xué)年教師個人發(fā)展規(guī)劃