總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學校教學期末工作總結(jié)結(jié)尾 學期末學校教學工作總結(jié)篇一

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證。因此,，我們始終認真落實區(qū)教委制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃,，堅持領(lǐng)導聽課評課制度,，堅持周三業(yè)務(wù)學習制度，堅持周五集體備課制度,，堅持期中期末檢查制度,，加強過程管理,，以保證學校的教育教學扎實高效。

提高教育教學質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵,。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型",，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學者型",。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù),，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導學生進行探究性學習,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此,，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍,。

1．加強學習，提高認識,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀,、學生觀,、人才觀、評價觀,，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學習現(xiàn)代教育教學理論,，先進的教育教學方法、教學模式,；并采用走出去,，請進來的方法，本年度參加盛市級教學教研活動的教師達86人次,。同時積極承接市,、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野,，提高其授課藝術(shù),。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學,。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師隊伍,。

2．加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,。今年學校在加強校園建設(shè)的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置,，實現(xiàn)了每位教師一臺機，計算機走了課堂,。并建了兩個多媒體教學班,，裝配了事物展臺、液晶投影儀,、計算機和大屏幕,。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，暑期我們組織了網(wǎng)頁制作培訓和計算機中級培訓,；本學期初,，我們又進行了課件制作培訓。使45歲以下的教師,，能夠自己制作網(wǎng)頁,，自己制作課件。

3．抓好第三期教師業(yè)務(wù)系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動,，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,，教師認識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐,。因此,，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

①落實好新大綱精神,，用好新教材。學期初,，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓,，與老師們通研大綱,，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數(shù),，有利于教師制定教學計劃,。

②開展集體備課活動。每周五兩節(jié)課后,，各教研組組織集體備課（學校領(lǐng)導分組參加）,，集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容,，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容,，之后，大家共同討論定出教學思路,，探討教學方法,。

③開展課堂教學研討活動。分兩步走：

第一步,，采用推門聽課的方式,，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；

第二步,，采用觀摩研討的方式,，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討,，并請教研室的領(lǐng)導一塊參加,，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式,。

④開展教師課堂教學大比武活動,。學校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動。

幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人,；自主學習,、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好,；"主體參與",、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應(yīng)用；現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用較為熟練,。

⑤落實好實踐活動,。本學期我們安排每周四下午兩節(jié)課后為實踐活動實踐，進一步落實好新大綱精神,。教師充分開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性的組織好語文及數(shù)學實踐活動。各年級各班按《大綱》規(guī)定背誦古詩文的要求（利用晨會或課外活動時間），有計劃的安排了學生背誦80首古詩,。

⑥我們組織了開放日活動,，進行了教學大練兵。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持,，得到了社會各界和廣大家長的支持,，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。

本年度,，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動,。四月份，參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動,，本校的郭明,、李麗、王忠,、安麗娜,、周翠云老師分別獲語、數(shù),、音,、美學科一等獎；五月份郭明老師代表我區(qū)參加了市小學語文優(yōu)質(zhì)評選活動,，獲一等獎第一名；十月份我們還積極組織參加了區(qū)教學能手評選活動,，孫愛紅,、周衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級教學能手稱號,。孫愛紅,、郭明老師還代表我區(qū)參加了淄博市教學能手評選活動，結(jié)果尚未揭曉,。十一月份,，我們承辦淄博市小學語文教學觀摩研討會，會上郭明老師執(zhí)教示范課《難忘的一課》,，并且有我為本課進行了點評,。在學校全體領(lǐng)導教師的共同努力下，該會議取得了圓滿的成功,，受到了市教研室領(lǐng)導及與會代表的好評,。也為我區(qū)及我校教師提供了一次很好的學習機會。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動,，較好地完成了教研室交給的實驗任務(wù),。

以科研為先導，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路,。這已在教育管理者心中達成共識,。教育變革需要教育科研，小學開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求,。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量,、推動教育改革的根本保證。近幾年來,，學校承接了國家級"四結(jié)合",，省級"作文目標全程序列訓練整體設(shè)計實驗"、"學生心理健康教育""研究性學習",，市級"小學語文創(chuàng)新學習",，區(qū)級"綜合運用現(xiàn)代化教學手段"、"素質(zhì)教育評價"及"學法指導"等近十項課題,。使教師人人參與教科研,，在"教中研，研中教",，從而有效的提高教育教學質(zhì)量,。

1．"綜合運用現(xiàn)代化教學手段"課題的實驗有了新進展

首先，加強硬件配置,，實現(xiàn)計算機進課堂,；對教師課件制作培訓，使教師能熟練使用教學軟件和制作課件,；加強軟件配置,，為教師提供教學素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段輔助教學的優(yōu)勢,，提高課堂教學效率,。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源,，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學,。如何處理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的教與學生的學是擺在我們面前的新課題，也是"綜合運用現(xiàn)代化"實驗課題的深化,。本學期,，我著力在這一方面進行了一些探索與嘗試，并取得了較好的成績,。我與聶強老師設(shè)計的信息技術(shù)課《作一個演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎,；給王穎、李霞老師設(shè)計的一年級《口語交際》及《雪地里的小畫家》兩節(jié)課,，受到了關(guān)瑪麗市長的高度評價,。使得本學期到學校參觀的各級領(lǐng)導絡(luò)繹不絕,。

2．"素質(zhì)教育評價"實驗，取得了階段性實驗成果

學校與xx小學共同承擔了區(qū)教研室提出的"素質(zhì)教育評價"實驗課題,，從接受實驗任務(wù)到制定實驗計劃,，到不斷完善實驗計劃，全體任課教師傾注了大量的心血,，本學期在總結(jié)上學期實驗的基礎(chǔ)上,，進一步深化、完善這項實驗,，以取得了階段性實驗成果,，收到了很好的實驗效果，為教研室提供了較好的實驗范例,。

一年來的教學教研工作取得了一定的成績,，但也存在著不足。由于學校的接待活動較多,，有時忙于應(yīng)付,，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好,，以保證教育教學工作扎實有效地進行,。

學校教學期末工作總結(jié)結(jié)尾 學期末學校教學工作總結(jié)篇二

辛勤的汗水又流淌到了期末。現(xiàn)把本期的教育教學工作總結(jié)如下：

一,、提高素質(zhì),，促進教學。

素質(zhì)教育要求每一為教師都要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。積極發(fā)揮所有學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗到成功的喜悅,。在教學中，努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。教師做到認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導和批改作業(yè)。

二,、體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學效果。

課堂是學生獲取知識和培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一課,，我課前都會做到認真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班的實際情況,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究,，自主獲取知識。提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

三,、依托語文綜合實踐活動教學,，提高學生的知識積累。

在教學中,，針對學生的實際,，充分激發(fā)他們的古詩文背誦積極性，常堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。

四、以學生為主體,，以教師為主導,，加強學生基本技能的培養(yǎng)。

學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。在教學中,，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體,，采用自主合作探究性的學習方法,。讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力,，強化好奇心,，啟發(fā)學生敢于想象,，勇敢質(zhì)疑，鼓勵學生多思多想,，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

五、教學中積極創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學生的興趣,，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習,、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

今后我將繼續(xù)努力，開拓進取,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平,，為今后的教育教學工作發(fā)揮更大的作用。

學校教學期末工作總結(jié)結(jié)尾 學期末學校教學工作總結(jié)篇三

本學期我擔任六年級數(shù)學教學工作,，在一學期的實際教學中我按照教學大綱的要求結(jié)合本班學生的實際情況勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育,，圓滿地完成了教學任務(wù),。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

備好課是上好課的有力保證,。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流,，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學設(shè)計,，彌補了新課程標準下我的獨立思維,。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，設(shè)計教學時,，敢于突破教材,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。真正做到每一課都有備而來每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對新授的知識做出總結(jié)。

課堂是學生學習的主陣地,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮發(fā)散學生的思維,，提高課堂教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口,、動手,、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,、運用數(shù)學,；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法,、體驗成功等。從而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人。在教學過程中滲透法制教育,。教師在教學過程中,，可以采取靈活多樣的教學方法，潛移默化的對學生進行法制滲透教育,，比如研究性學習,，合作性學習等。在數(shù)學中,，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,，這時候就可以引導學生進行討論,，共同思考，總結(jié),。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。就教學方法來說,，我們可以采取小組合作學習法,，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責,，又要為自己的學習負責,，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中,，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下，才能取得法制滲透教育的良好效果,。

作業(yè)是課堂教學的延伸,，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置,，我本著適中適量的原則進行,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性針對性、綜合性又要考慮學生的不同實際突出層次性堅決,，不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時、認真,，并做到了數(shù)學書面作業(yè),、《同步練習》全批全改，一單元一考,，個別錯題當面講解,，及時改正，對于大面積錯題我認真做出分析并進行集體講評,、訂正,。

本學期，我除了在課堂上多照顧學困生外,，課后還為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,，從心理上去疏導他們,，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣,，建立了自信心；對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

1,、對于新課標的學習不夠深入,，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識,，又要激發(fā)學生學習熱情,，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾,。

2,、小組合作學習應(yīng)用得不夠得體，新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習,。要真正落實好小組合作學習,，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事,，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體,。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習,，但收效甚微,，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面,，是小組學習沒有真正起到應(yīng)用的價值,。

3、學生課堂提問者太少,。新課標提倡,，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生,。教學中要調(diào)動學生的學習積極性,，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結(jié)論讓學生下,。在我的課堂教學中,，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系,，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，在今后教學中我不斷加強學習,，多聽課，學習他們的優(yōu)點,，反思自己教學中的課堂評價,，調(diào)整自己的教學，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強教學機智,，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì),，為以后的教學工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭取得更好的成績。

學校教學期末工作總結(jié)結(jié)尾 學期末學校教學工作總結(jié)篇四

初三,，是學生人生的一個轉(zhuǎn)折點,。身為科任老師，我感覺肩上的責任重大：必須對學生負責,，必須對學生家長負責,，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作,，所以我盡自己最大的努力,，將自己的工作做到最好！抱著這樣的心里,，我勤勤懇懇,、踏踏實實、認認真真地工作,，雖然做得還不是很好,，但我一直都在努力提升,；雖然還談不上有什么豐功偉績，但也積累了一些經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1,、做好常規(guī)工作。

我擔任初三兩班的數(shù)學教學工作,，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學,，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際情況,，我精心備好每一節(jié)課，寫好教案,，制作教具,，設(shè)計適合學生的教學方法，打造高效課堂,。并且在教學中隨時隨機加以修改教學方法,，課后做好教學反思筆記，總結(jié)得失,，積累經(jīng)驗,。

2、做好分層教學,。

初中三年級的數(shù)學內(nèi)容多,，是初中數(shù)學的綜合運用階段，學生又面臨中考壓力,，兩極分化比較大,。因此，我在課堂上采取分層次教學,，設(shè)計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習,，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習,，這樣讓每個層次的學生都有一個提升的機會,。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模瑢W生進行“培優(yōu)扶差”工作,，分層次教學只是一個組成部分,，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批。每次課前利用5分鐘先溫習舊知識,，培養(yǎng)學生學習興趣,，提高其學習效率?；A(chǔ)較好的同學,，鼓勵他們通過自學方式爭取提前完成學習任務(wù)，同時引導他們閱讀有關(guān)書刊，擴大其知識面,；對后進生,，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得,。針對2班基礎(chǔ)的特殊情況,，我制定了獨特的教學方式：方法上主要以激勵、表揚教育主,，內(nèi)容上從最基礎(chǔ)的知識點出發(fā),，減少習題的量和難度，不要讓學生產(chǎn)生自己什么也學不會自卑念頭,，使學生建立自信,，在學生對學習產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上，再提升學習成績,。

3,、博采眾長，有疑必問,。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,，取長補短。經(jīng)常與崔清蘭,、林明珠老師探討數(shù)學問題,，以提升自己的課堂效率。同時,，我緊緊地抓住科組教師公開課的良好契機,，積極參加聽課活動，（本學期聽課近20節(jié)）努力做好聽課筆記,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，不斷地改善自己的教學方法,。

4,、做好作業(yè)的批改及跟蹤。

對學生的作業(yè),，我及時,、認真地批改，并記錄,、分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，然后又針對性地進行分析,、評講,，并根據(jù)有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

5,、做好培優(yōu)輔差工作,。對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，提高他們學習的信心與興趣,，化被動為主動,，這樣就可以發(fā)揮后進生的潛能,。

狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。重視表揚與鼓勵,，對于后進學生滴滴滴滴的進步,，我都及時地表揚，以增強他們學習的信心與興趣,。

1,、制定切實可行的復習計劃。

具體要求是：明方向,、對方法,、細備課、深挖掘,、精選材,、強典型、準講述,、清思路,、實效果,。復習分三個階段：

①基礎(chǔ)復習。第一階段要求緊扣教材,，打好基礎(chǔ)知識,，做到四個重視。

（1）重視易混,、易錯知識點,；

（2）重視“三基”的落實，即基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本思想方法；

（3）重視學生的薄弱環(huán)節(jié),，實現(xiàn)的目標是對重點知識過程化,，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化,、圖形公式化,、公式語言化，即形,、式,、語言三為一體，讓全體學生都有收獲,。

（4）重視原理掌握,，設(shè)計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現(xiàn)象,。這一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌,，而是查缺補漏、填平補齊,，講清知識的疑點,，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識重組,、升華的目的,。

②專題訓練、,。第二階段專題訓練要求抓好考點,。這一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題,，題組問題,，開放性問題，綜合性問題,。通過一題多解,，引導學生從不同角度,，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,；通過一題多變,，使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化,，拓寬思維,；通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法,，學會聯(lián)想與類比,，適當進行知識的遷移；通過開放性問題,，鼓勵學生大膽探索與猜想,；通過解綜合題，培養(yǎng)學生運用知識,、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力,。

③摸擬測試。第三階段模擬測試,。通過做卷,，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個,。針對學生能力不同,，進行不同系列的練——評——練的教學活動,。

2,、及時進行復習階段驗收。對每部分復習都有2套資料

（1）基礎(chǔ)回顧,；

（2）拓寬發(fā)展,；每部分復習結(jié)束都要進行驗收，測試后認真閱卷,，做好試卷分析,、查找得失原因，有針對性的講評,，達到滿分的目的,。

3、復習時處理好四個關(guān)系,。

（1）大綱,、考綱、教材三者之間的關(guān)系,；

（2）講與練之間的關(guān)系,；

（3）外訂資料,、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系,；

（4）尖子生與學困生的關(guān)系,。

以上是我在初三數(shù)學教學實踐中的一些做法，雖然有一些收獲,，但也還有很多的不足,。我有決心與信心，在今后的工作中繼續(xù)加倍努力,，一如既往,，不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法,，使自己的教學工作再上新臺階,，爭取更輝煌的成績。

學校教學期末工作總結(jié)結(jié)尾 學期末學校教學工作總結(jié)篇五

本學期,，本人熱愛本職工作,，認真學習新課程的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而教學相長,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了能把教育工作做的更好,，現(xiàn)將本人本學期的教學工作總結(jié)如下：

本學期,，我六年級數(shù)學教學工作。教學方面,，我始終保持嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，認真鉆研教材，改進教育教學方法,，探索教育教學規(guī)律,，盡職盡責的完成教學任務(wù)。

學生作業(yè)分層布置,，全批全改,，充分了解每一位學生的特點，盡可能的因材施教,，在教學中,，對后進生更是盡心盡力,，悉心輔導，作業(yè)面批面改,，不讓一個同學掉隊,。積極參與聽課、評課,，虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導,、老教師學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

總體而言,，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動,，在校領(lǐng)導的指導和教師們的幫助下,，本學期在教學方面取得了一些成績但也存在些不足，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，力爭把教學工作做得更好。

學校教學期末工作總結(jié)結(jié)尾 學期末學校教學工作總結(jié)篇六

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

俗話說“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

這學期,，本人擔任一年級語文教學工作,，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎,、發(fā)表,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作,。

學校教學期末工作總結(jié)結(jié)尾 學期末學校教學工作總結(jié)篇七

緊張忙碌的一學期今天終于可以結(jié)束,，回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實,，緊張中的快樂,，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我校重點工作繼續(xù)以教學為中心,，以重實際,、抓實事、求實效為原則,，加強教學常規(guī)管理,，認真落實課程計劃,，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控,。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務(wù),，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

加強教學常規(guī)管理，是提高教學質(zhì)量的基本保證,。在學校統(tǒng)一布置下,，本學期各學科組從教學計劃；備課與教學設(shè)計,；課堂教學,；作業(yè)布置與批改；測試與質(zhì)量分析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求,。在實踐的過程中,，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率,，必須要按學科抓好教學的各個環(huán)節(jié),。我們首先進行了以下規(guī)范：

1、規(guī)范集體備課,。主管主任深入年組把關(guān)掌舵,，做到“精雕細琢”，本學期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式,，要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標,，理清教材思路，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上,。數(shù)學教師在共享電子教案,，注重教學反思的同時，重視集體備課,，在討論,、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗，使電子教案既實效又靈活,，既減輕抄教案帶來的負擔,，又能提高教學效率和教學質(zhì)量。語文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,。一篇文章要抓住主線、明確重,、難點,，搞清疑點,，掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計訓練題,，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成,，在閱讀教學中凸顯語言文字訓練,，讓聽說讀寫更具實效性,。科任學科每月一次的同學科跨年段集體備課,，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題,、互助探討研究為主，融合大家智慧,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),。9月20日劉xx主任組織1—6年級品德與社會的全體教師進行集體備課。

大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,，可以在集體商討中,，尋求到好辦法。大家把在平時教學中的好的教學設(shè)計,，好的教學資料進行匯集共同分享,，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學，也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果,。集體備課我們按教研組長的分工,，按單元備課，組內(nèi)實行資源共享,；做到超前一周備課,，教案后有反思或后記，教案帶進課堂,。備課時堅守定時,、定點、定要求,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；有計劃,、有記錄,、有總結(jié)；每位教師再根據(jù)自己班的情況進行教前修改,，都能做到二次備課,。

2、規(guī)范課堂教學,。在規(guī)范教師課堂教學行為的基礎(chǔ)上,，本學期我們更加規(guī)范教師的課堂教學過程,。我們要求教師的教學設(shè)計一定要以課程標準為依據(jù)，面向全體學生,，改變傳統(tǒng)教學方法,，樹立目標意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標,，以達到“輕負高效”的教學效率,。

從一學期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課程的教學理念,，有意識運用新的教學手段和教學方法,，積極關(guān)注課堂教學的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學行為,。通過聽課,，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有許多教學環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象,。比如張艾文,、xx、馬繼蘭,、王艷波,、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭能力,，課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹,，扎實，對教學內(nèi)容的重難點把握得非常好,；任莉君,、龐桂芬、張紅麗,、李仲平,、王蕊、薛墨朵,、宮玉玲,、劉文慧等老師教學基本功扎實，善于組織教學,，常規(guī)訓練有素,，始終把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中；xx,、楚靜,、左艷紅、張杰,、陳穎,、劉靜,、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，善于用生動的語言調(diào)動學生學習的積極性,。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控,。語文,、數(shù)學,、外語三門學科教學質(zhì)量評價,，我們堅持“重平時”,、“比三率”（及格率,，優(yōu)秀率,，提高率）、“看起點比提高”的原則,。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學生,，每次考查后，學校都將《學科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中,，各備課組的老師都要坐下來,，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,，分析每位后進生知識的掌握情況，交流各自改進的措施,，努力做到考一次,，研究一次，提高一次,。

為了加強對教師的備,、講、批,、輔,、考的動態(tài)管理，本學期我們?nèi)耘f以隨時抽查為主,，集中檢查為輔的方式,，對教師的備課、輔導,、批改等環(huán)節(jié)進行量化,，采用事先不打招呼，推門聽課的形式,，以真實掌握教師課前備課的情況,。我們還規(guī)定每位教學負責人每周聽課不少于2節(jié),、每周主管年級的集體備課必須參加、其他教學常規(guī)檢查每周不少于2次,，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾,。通過一學期的跟蹤記實，正副校長代課共計65節(jié),，聽課共計107節(jié),；每位教導主任聽課50余節(jié)、備課指導31節(jié),、先后進行了2次教案抽查,，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查,、成長記錄袋檢查評比共計2次,、成長足跡檢查1次、共組織教研活動8次,，積極關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學情況并組織質(zhì)量分析共6次,，每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實，保證了教學工作的有序,，良性發(fā)展,。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學生幼小的心靈,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，在上學期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學期伊始就進行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動,，使學生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級的小學生,，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學校生活,。

2,、繼續(xù)開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而緊張,，但“第二屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來,。各語文教師據(jù)本年段學生特點和學生愛好制定了切實可行的讀書計劃，計劃內(nèi)容很詳實,，既有誦讀經(jīng)典詩文,、也有積累背誦；還推薦當下學生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時間,，進行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀習慣,，沐浴在濃濃的書香中。

另外我們的教師還積極組織學生參加由xx圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動,。在老師的指導下,，有的學生把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)計成書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學生讀書的樂趣，既減輕了視覺疲勞,，還有助于學生對書中內(nèi)容的思索,。此次活動我校贏得了xx區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學生分別獲得金,、銀,、銅獎。

xx老師每天利用早自習指導學生進行課外閱讀,。短短四個月學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習慣，每天早自習即使沒有教師學生也能安安靜靜開始讀書,。每天三分鐘學生的背誦展示,、每天寫2句話、每天寫一段話,，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣,，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功,。

劉xx主任主持編輯的“六年二班語文?？斗毙枪P會》”，配合課堂教學,，從教育的角度辦報,，目前已完成9期。版面豐富融語文話題,、心靈隨想,、好書推薦、課堂精彩片段,、名人名言,、習作大展臺、教師寄語等欄目,，面向全體學生發(fā)表內(nèi)容健康,、形式豐富多樣,、語言生動活潑的好文章，為學生提供了發(fā)表習作,、交流思想的園地,。

3、為迎接“xx區(qū)一年級拼音驗收”工作,，我校一年級四位教師緊鑼密鼓,、加班加點地輔導。教導處組織了拼音過關(guān)檢測,，試題的覆蓋面比較廣,，考察形式新穎，圖文并茂,，從檢測成績看不同層次的學生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍,。10月下旬參加xx區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收，雖沒按校排名,，但我校成績很令人滿意,。

4、口算既是筆算,、估算和簡算的基礎(chǔ),，更是培養(yǎng)學生快速反應(yīng)能力、提高運算技能的好方法,。1—6年級“口算百題檢測”,，讓教師和學生充分認識到口算是學習數(shù)學的基礎(chǔ)，更是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容之一,。11月“數(shù)學活動月”的開展,，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進生,，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn),，讓我們進一步了解數(shù)學后進學生開學以來的學習情況和成績提高的情況，同時也使這些對數(shù)學望而卻步的孩子,，對數(shù)學建立了信心,，感受到了學習數(shù)學的樂趣，提高了他們學習數(shù)學的積極性,。

5,、1—6年級的百字檢測，不僅考察學生記憶生字的情況,，更是考察學生是否能按筆畫規(guī)律寫字,、寫字時是否注意間架結(jié)構(gòu)。從檢測的成績看絕大多數(shù)學生，能將字寫正確,，但把字寫規(guī)范,、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導和耐心的訓練。

為了進一步推進“自主,、合作,、探究”的課堂教學模式，本學期我們繼續(xù)以課堂教學研究為抓手,。開學的第二天,，主抓教學的領(lǐng)導就深入課堂聽課，開始了一貫而終的隨堂聽課活動,，這次活動涵蓋了所有學科,，直至12初整整進行了4個月。課后主管領(lǐng)導們及時細致點評,，時刻為教師課堂教學把脈診治,，使教師們收益良多！

9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學的有效性,，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺,。王蕊、竇玉欣,、蘭愛英,、馮薇四位教師身先士卒、一展風采為老師們示范做靶,。課后,，市教研室賈老師、樊老師,、代老師針對語、數(shù)學科課堂教學,，做了及時,、細致的點評，并為老師們今后的教研,、教學提出了新的要求,，使所有聽課教師受益匪淺！此次活動的開展讓我們欣喜地看到,，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神,。幾位做課教師教學中能把新的教學理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合起來，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,，已逐步成為我校課堂教學的中堅力量,。

今年十月我校有10位年輕教師參加xx區(qū)學科帶頭人、教學能手的評眩學校領(lǐng)導極為重視，反復聽課,，嚴格把關(guān),，學校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對子，全面參與備課,，對教學中出現(xiàn)的問題及時給予以糾正,、評析進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間,，練習題的設(shè)計逐一進行了改進,。王堯主任的數(shù)學課，讓學生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，在小組合作研究中解決問題,，讓學生體會成功的快樂；王蕊老師的數(shù)學課,，能夠誘發(fā)不同層次學生的學習熱情,，體現(xiàn)因材施教；馮薇老師的.數(shù)學課,，適時創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生認真思考、自行探索,、積極引導學生參與知識的創(chuàng)建過程中,；蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課,，適時點撥,，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導作用,；張立新的《品德與社會》,，通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學生的社會責任感,，在實現(xiàn)認識飛躍的同時,，思維也得到拓展；祖莉芳老師的《信息技術(shù)》,、劉靜老師的《科學》課,，巧妙的設(shè)計，激發(fā)了學生合作探究意識,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，得到了學生的喜愛和歡迎；銀壯老師的體育課,，獨特的教學設(shè)計,、充滿愛心的課堂氛圍,，受到了評委的好評；賈蕊老師的美術(shù)課,，教師和學生開展了生動的實踐活動,，學生在活動中學，在交際中創(chuàng)造,，并把鼓勵和竟爭帶進課堂,。幾位參評教師就像競相開放的小花，在努力求索中變得更加茁壯,。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久,；一、二年級數(shù)學校本教材《數(shù)學樂園》及一,、二年級英語校本教材,，結(jié)合小學生的年齡特點，圖文并茂,，學練結(jié)合收到良好效果,。

目前已向上級部門申報了三個課題，其中《培養(yǎng)小學生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項,，此課題開始實施以來,，我們一直與呼倫貝爾學院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系，他們在專業(yè)上給予了我們指導與幫助,，讓我們心理課題的實施更加具有實效性,，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任一直在做,。今年9月《小學低年級課堂行為習慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項,，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責。

一學期的工作千頭萬緒,，今天的總結(jié)也只是一個點,，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁,，扎實有序的繼續(xù)進行,；對于工作中的問題，我們將冷靜思考,，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺,，毫不氣餒,。正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。

學校教學期末工作總結(jié)結(jié)尾 學期末學校教學工作總結(jié)篇八

一年來,，我校在教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)心下,，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的支持下,，學校本著“辦規(guī)范加特色學校,，育合格加特長人才”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針,，認真履行校長職責,、堅持依法治教、以德治校,，經(jīng)過與全校師生的共同努力,，學校在推進新課程改革、促進學生發(fā)展,、提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)方面取得了一定的成績,，校長學期末工作總結(jié)。下面,，我就20xx至20xx學年度校長工作總結(jié)如下：

1,、以提高學生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面貫徹全教會關(guān)于推進素質(zhì)教育精神,，面向全體學生，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系,，以新的教育觀念指導學校工作,，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動,、活潑,、主動的發(fā)展。

2,、學校有明確的三風建設(shè)目標,，經(jīng)過多年的努力，目前已形成了“認真,、勤奮,、刻苦、向上”的校風,，“團結(jié),、守紀、好學,、創(chuàng)新”的學風,，“修身、敬業(yè),、愛生,、奉獻”的教風,。做到學期有工作計劃、每周有工作安排,、學校有大事記載,，每學期均有工作總結(jié)。

3,、學校積極舉辦公開課,，經(jīng)常深入課堂聽課，堅持組織參加校級教研活動,，及時發(fā)現(xiàn)問題并改正,。

經(jīng)過縣教科局的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍,，工作總結(jié)《校長學期末工作總結(jié)》。學校通過實施師表工程,，加強師德教育,、法制教育，收到良好的效果,，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰和變相體罰學生等違法違紀現(xiàn)象發(fā)生,。

學校嚴格按兩個條例要求，上好兩操兩課兩活動,，上好健康教育課,，開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作,，認真開展甲腺防治工作,，加強食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生,。

我校堅持課堂教學和課外活動相結(jié)合的原則,，開展豐富多彩、形式多樣的課外教育活動,，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，如，我們在餐廳內(nèi)設(shè)置了光榮榜,、課外活動欄等模塊,，其中充分展示了本校近期舉辦的活動照（如學生課外活動照，師生地震演練照等）以及個別學生的書法,，繪畫,，手工等作品展。

學校十分重視校園管理,，建立一整套校園管理制度,，如教師值日制度，安全保衛(wèi)制度,，食堂管理制度,。校園環(huán)境整潔，環(huán)境教育氛圍濃,。食堂人員樹立服務(wù)育人思想,，保證師生的中餐供應(yīng)和學生的飲水，師生較滿意,，一年中無責任事故發(fā)生,。

今年，我校得到了黨委,、政府的支持,，學校修建了學生宿舍和學生餐廳，為我校下學年的寄宿制創(chuàng)造了良好條件,。

本人任現(xiàn)職以來,，能全身心地投入學校的工作，以“事業(yè)第一,、學校第一”為座右銘,，時時處處以身作則，帶領(lǐng)學校班子成員和全體教師勤奮工作,，樂于奉獻,。在思想上，我能努力加強自己的政治修養(yǎng),，不斷提高思想覺悟,，增強黨性觀念，認真執(zhí)行上級方針政策,，堅持原則,，顧全大局。

當然,，我還存在許多缺點和不足：在平時的學校管理工作中,，常常忙于事務(wù)性工作，缺乏對學校工作的深刻思考,，理論的學習和提高還不夠,，使自己的工作水平提高不夠快；對干部,、教師的思想工作還不夠深入,，談工作多、談思想少,，對教師關(guān)心還不夠,，政治思想工作也有待加強,；在教學方面，本學期因?qū)W校修建工作,，自身的教學工作安排不夠,，在教學上沒有取得滿意的成績；這些缺點我將在今后的工作中努力克服,，也懇請領(lǐng)導和同志們繼續(xù)給予監(jiān)督,、幫助和支持。

學校教學期末工作總結(jié)結(jié)尾 學期末學校教學工作總結(jié)篇九

在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標,，本人擔任了七（4）班的班主任，我們班是一個由58人組成的大家庭,，在和他們朝夕相處的一個學期里,，我懷著誠心誠意地對待每一位學生，負責認真的態(tài)度,，較圓滿地完成了本學期的班主任教育教學工作,，以下聯(lián)系本班級的實際情況，詳細地匯報這個學期我主要做了哪些工作：

1．注重培養(yǎng)學生的品行,，形成良好的班風,，引導學生積極向上。本學期,，是中學階段的第一學期,。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手,，宣貫學校的規(guī)章制度,，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為,，把教書與育人有機地結(jié)合在一起,。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強,。我十分注意引導這部分學生積極向上,，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型,，鼓勵落后的學生,，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強,。

2．采用多種行之有效的辦法,，引進競爭機制，調(diào)動大家學習的積極性。

本學期對于初一學生是十分重要的,，氣可鼓不可泄,。首先，我經(jīng)常通過黑板報,、班會課等途徑,，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習,，向他們挑戰(zhàn)；其次,，教育學生既要勤奮,，又要講究學習方法，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松,；第三,，在班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識,，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神,，效果比較顯著。通過大家的共同努力,，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高,，并涌現(xiàn)了不少學習尖子。

3．狠抓思想工作,，抓好學生的行為規(guī)范,，促進班風建設(shè)。學生剛從小學升上初中,，正是人生觀世界觀形成的時期,，在班上多注意學生的表現(xiàn)，深入了解班級情況,，注重說理教育,，以理服人，先讓學生充分認識老師的良苦用心,，盡量避免與學生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響他們的學習。另外,，我十分重視抓好德育考核思想工作,，多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R，讓學生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范,，我對出勤,、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格,，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范,。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作,，一抓到底,。對于違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外,，還扣除他們的德育考核分,，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學期,，通過嚴格的管理,，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎，,，班級的集體榮譽感大大增強了,。

4．抓好學校集體活動工作

由于初一的學習任務(wù)不算重，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動,，通過活動培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，從而達到促進學習的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系,，變壓力為動力,，既搞好學習，又積極參加或,，做到全面發(fā)展,。例如，參加語文的書法比賽,，英語

的手抄報比賽,，演講比賽，還有拔河比賽等等,，通過這些比賽,，充分發(fā)揮了學生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力,，,！本學期，盡管取得了各方面的可喜的成績,，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化,，有個別的學生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效,。對我來說,，抓好落后學生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

學校教學期末工作總結(jié)結(jié)尾 學期末學校教學工作總結(jié)篇十

在莫旗教育局的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的共同努力下,，按照學期初制定的《教學工作計劃》積極工作,，銳意進取，較圓滿的完成了本學期的教育教學工作,，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾,，現(xiàn)做如下總結(jié)。

1,、教師任課情況

本學期是近幾年學校教師缺口最大的一個學期,，但我們不等不靠，從校長到副校長,，從主任到副主任,，除一位后勤主任外，全部行政領(lǐng)導都安排在一線任課,，而且全都承擔一個教師的滿工作量或超過工作量，xx校長除了擔任初一年級4個班級歷史課教學任務(wù)外,，還兼任初一4班的班主任,，x老師和xxx老師教師還兼任兩個年級的課程，每人任教三個班級的英語課,，任務(wù)相當艱巨,，xxx老師是我校的報賬員，兼任初一政治課教學,，我們發(fā)揚了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風,，不但解決了教師缺口問題，而且教學任務(wù)完成得相當圓滿,。

2,、科學排課、分班

按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學安排課務(wù),，開齊課程,，開足課時，周六周日不補課,，不給學生統(tǒng)一訂購教輔,，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績進行蛇形排列平行分班,，每個班級總平均分相差不到2分,，各班的男女生數(shù)相等，紀律較差生接近相等,，班主任抓鬮決定自己所帶班級,，保證了分班工作的公開公平和公正，獲得了初一學生家長普遍好評，辦學行為比較規(guī)范

3,、體衛(wèi)藝工作開展扎實有效

按照上級要求執(zhí)行作息時間,，合理安排“三課”“三操”，深入落實體衛(wèi)藝工作,，在9月份組織了秋季運動會,，大課間活動開展的有聲有色，體育藝術(shù)2+1活動開展的富有實效,，全體學生參加熱情較高,。冬季的體育長跑工作堅持不懈，住宿生的早操一直堅持跑步,，把學生的意志磨練得更加堅強,。組建了籃球、棋類,、寫作,、計算機等6個興趣小組，學生參與積極,，教師組織認真,，受到較好效果，以后還要繼續(xù)開展此項活動,。

4,、全校全員上晚自習

從本學期開始，全校三個年級都齊全了,，結(jié)束了三年內(nèi)我校因為學制轉(zhuǎn)換,，每一年缺一個年級的歷史。98%以上的學生在學校住宿,，實行全封閉教學管理,，阻絕了外界對學生的干擾，學生全員上晚自習,，每天兩節(jié)晚自習,，均有教師進行輔導，學生課余時間得到了有效利用,，學習內(nèi)容復習的更加及時充分,，同時教師也更加辛苦了。

1,、初一初二年級學習“杜郎口”教學模式，結(jié)合我校實際實

施“人本課堂”教學改革,，已經(jīng)初見成效,，學生主動學習,，積極參與，爭相展示,，課堂氣氛更加活躍,，在數(shù)學、語文,、英語等學科表現(xiàn)尤為突出,，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結(jié),，不斷改進,，開學之初就召開了“全面縱深推進教學改革大會”，學期中又多次召開“教研教改分析會”,，既吸取“杜郎口模式”中的精華,，又進行自我修正改進，不斷提高課堂教學的實效性,，使學生進一步提高學生合作學習和探究能力,，又不斷夯實知識基礎(chǔ)訓練學科技能。初一初二的學案,、導案實行校長審簽,，保證了學案、導案的質(zhì)量,。在莫旗教研培訓中心到我校進行聽課檢查中，對我校教研教改開展的深入扎實給予充分的好評,。

2,、為了盡快推進我校“人本課堂”教改,，本學期初一初二教師全員上公開課,，固定在周三第8節(jié)和周五第7課，每周1—2名教師,，全校教師都去聽課相互學習借鑒,，盡快掌握“人本課堂”教學流程，在教學中教師充分發(fā)揮各自特長,，課堂亮點不斷出現(xiàn),。

3、初三年級教師全員進行組內(nèi)教研,，在提高課堂教學實效性上,，加大力度，同時也積極學習“人本課堂”中的教學方法,，提高初三課堂教學的生動性,，讓學生多合作,，多探究，多展示,，同時適當加快初三教學進度,，本學期有兩科已經(jīng)完成初三上下學期的全部教學內(nèi)容，其余五科也都進行了下學期的教學內(nèi)容,，預(yù)計在三月底全部結(jié)課,，從四月份所有科目進入復習階段。

1,、繼續(xù)實行“六個三工程”,，分年級大力加強學風、教風整頓工作,，年級主任每天至少查課三次,，早讀前午休和自習課必查，經(jīng)常找學生談話,，了解教師課堂紀律情況,，了解學生對學校、對教師的意見和建議,，及時和相關(guān)教師溝通,，提出改進建議，對各班經(jīng)常擾亂課堂紀律的學生單獨批評教育,，提出整改意見,，觀察轉(zhuǎn)變情況，跟蹤教育,。

2,、教導處每月檢查教案，了解教學進度是否適當,，督促教師進行靈活多樣的集體備課,，督促教師及時進行課后反思，自覺改進課堂教學,，落實新課改理念,，檢查導學案是否有實效，是否有利于調(diào)動學生自主學習合作學習的積極性,。

3,、由于全天都安排了課程，學生作業(yè)基本當堂完成,，課后作業(yè)較少,，主要檢查學生教輔的完成情況，所有教輔,，老師都能及時講解,、輔導,，利用率較高，都是課堂上學生主動完成,，教師進行巡視指導,，個別難題進行講解，學生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被杜絕了,，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè),，收齊后進行批閱，如：語文的日記作文,、英語的每日聽寫,、英語作文、數(shù)學的課后作業(yè)等,。

4,、大多數(shù)老師都能經(jīng)常進行小考，按照單元進行階段性考試,，及時批閱講解,，對教學起到了較好的促進作用。

5,、大多數(shù)老師都能利用課間時間對學生進行輔導,，單獨教育，指導學習方法,，講解習題,，進行個別輔導，及時查缺補漏,，督促學生認真學習,，起到較好的效果。

本學期進行了一次階段性測試,，按照上級規(guī)范辦學要求，沒有進行排名,，不公布成績,，學生成績以等級呈現(xiàn)，要求教師平時小考也以等級加鼓勵性評語呈現(xiàn),，繼續(xù)嚴格考務(wù)工作,，無論是階段性測試還是期末測試，學校都年級串考,，并且同一年級班級打亂,，編排考號，嚴格監(jiān)考,、裝訂,、閱卷,，串批個別科目流水，考風很正,，考試成績真實,。

每兩周召開一次教研組長工作會議，布置教學工作,，通報檢查結(jié)果,，各教研組長都能積極工作，及時傳達工作安排,，及時組織教師進行集體備課,，上公開課后及時組織評課，每兩周組織一次政治學習或業(yè)務(wù)學習,，及時組織學生課外活動,，組織本組教師進行基本功訓練，練習學科技能,。語文組在日記指導與批閱上堅持得較好,，學生寫作積極性較高，寫作熱情與能力均有提高,，應(yīng)該繼續(xù)保持,，語文組9月末組織了七年級朗讀比賽，形勢多樣,，抽簽讀,、推薦學生讀、全班齊讀,，參與面更廣,，考察更為全面，富有創(chuàng)新,；11月份舉行了八,、九年年級的“語文趣味知識競賽”，內(nèi)容豐富,，學生參與積極,。數(shù)學組在推進“人本課堂”教改方面，應(yīng)用“杜狼口模式”成效較為明顯,，學生課堂參與積極,，學習主動，掉隊學生相對較少,，數(shù)學組在12月組織了“趣味數(shù)學競賽”,，獲獎同學分數(shù)超過了100分（滿分120分），創(chuàng)我校學生參加數(shù)學競賽成績新高,，這也說明了學生在數(shù)學學習能力有了較大的提高,。英語組在夯實知識基礎(chǔ),，聽寫單詞，訓練聽力,，作文布置與批改上教師一直堅持親自批改,，知識基礎(chǔ)得到進一步夯實，語音室利用率較高,，教學效果較好,，今后，要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用,，英語組舉行了初一書法比賽,，初二百詞大賽，初三學科技能大賽,，三個年級各有側(cè)重,，要求逐漸提高，符合學生學習認知實際,。政史地組改變教學方法,，為應(yīng)對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對學生識記知識的檢查,，師生教學難度相應(yīng)增大,，地理識圖教學較好，自制教具既方便又實用,，對學生掌握地理知識起了很大的促進作用,，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽,，促進了學生學習政史地科目的興趣,。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運動會,，進行了中考體育訓練工作,，組織了冬季足球比賽，組織了小型的籃球比賽,，理化教師能夠充分利用實驗室,，上好實驗課，積極上好演示實驗和分組實驗,，用實驗輔助學生理解學習內(nèi)容。

1,、因為行政領(lǐng)導均擔任課時較多的授課任務(wù),，聽推門課較少，對教師常態(tài)課了解,、檢查指導偏少,，在以后工作中好,，還要多聽推門課，進行檢查指導,。

2,、教研組教師多是按照學校要求上全校公開課，組內(nèi)單獨教研較少,，聽公開課后,，評課有時只是書寫個人的評課稿，缺少教師間的溝通與交流,，對課堂教學改進作用沒有發(fā)揮到最大,，以后包組領(lǐng)導要深入教研組進行評課，有針對性的進行指導,。

3,、部分教師的課堂教學紀律較差，師生關(guān)系緊張,，教師應(yīng)該改進工作方法,，改善師生關(guān)系。

4,、個別科目學生學習成績不高,，基礎(chǔ)較差，掉隊學生較多,，需要進行輔導提高,。

5、各教研組的組內(nèi)學習實效性不是很高,，下學期要與教師專業(yè)基本工作訓練結(jié)合起來,，以基本功訓練為主線，進行訓練,，學習訓練結(jié)合,，相互促進，爭取使我校教師基本功都能高標準達標,。

6,、學生在民主評議時對個別教師有意見和建議，教師要深入反思,，及時聽取學生的合理化建議和意見,，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足,，爭取在下學期每月一次的民主評議中,，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學生的認可和好評。忙碌而充實的一學期工作結(jié)束了,，既有戰(zhàn)勝困難的喜悅,，又有工作不足的遺憾，我們將發(fā)揚優(yōu)點克服缺點,，把教學工作做得更好,。

學校教學期末工作總結(jié)結(jié)尾 學期末學校教學工作總結(jié)篇十一

本校以“全面打好基礎(chǔ)，發(fā)展愛好特長,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高人才素質(zhì)”為基本目標。教務(wù)處將以學校工作計劃為指導,，堅持以育人為本,，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新為動力,，全面實施素質(zhì)教育,。進一步牢固樹立“服務(wù)意識、規(guī)范意識,、質(zhì)量意識,、發(fā)展意識”。以規(guī)范辦學行為為契機,，以提升教師素質(zhì),、培養(yǎng)學生學習能力為著力點，充分發(fā)揮教務(wù)處指導,、服務(wù),、督查、創(chuàng)新的功能,，強化教學工作的過程管理,。

1.加強教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學化,，努力提高學校的教學管理水平。

2.積極推動學校師資隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，帶領(lǐng)青年教師迅速成長。

3.加強師資培訓力度,，確保教師隊伍有層次,、穩(wěn)固提升教學水平。

4.繼續(xù)加強教育教學過程管理,，提高教師的教學業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

5.繼續(xù)開展調(diào)研活動,，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升,。

6.加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效,，促進教師的專業(yè)技能,。

7.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學,。

8.加強聽“隨堂課”的力度,。

(一)強化教學管理,，規(guī)范教學常規(guī)

1.抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴格執(zhí)行課程計劃,，開足課程，堅持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，全體教師都有責任維護課表的嚴肅性和權(quán)威性，不準私自調(diào)課,、曠課,、遲到、早退,、壓堂,、中途離堂等現(xiàn)象。要求教師提前一分鐘進入課堂,，如遇特殊情況需調(diào)課必須告訴教務(wù)處,。

2.加強學生學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。要求學生學會預(yù)習,，學會課后鞏固，特別是要求上好自習課,。

3.進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作,。

(1)開學后一周內(nèi)收取學科學期教學計劃，教研組工作計劃,。學期末寫好相應(yīng)的總結(jié),。

(2)把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi),，把補困放在課后,。所以，教師備課要提前,，精心備好每一課,，要避免出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學過程中,，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的,，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生,，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取補救措施：如建立后進生成長檔案,；任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底,，教學時要分層次教學；教師利用課余時間對后進學生進行個別輔導,；經(jīng)常與后進學生談心,，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步,，就給予肯定和鼓勵等措施,。

(3)課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。認真處理好學,、教、練三者的關(guān)系,，激發(fā)學習興趣,，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,，體驗成功的喜悅,，獲得知識。

(4)教師要精心布置作業(yè),，加強針對性,，體現(xiàn)靈活性。注重基礎(chǔ)知識的掌握與鞏固,，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)知識課課清,。作業(yè)批改要認真、及時,、正確,，要加強面批的次數(shù)。

(5)做好培養(yǎng)學優(yōu)生,、轉(zhuǎn)化學困生工作,。我校地處農(nóng)村，其學生學習能力,、水平參差不齊,。我們要求每位教師要結(jié)合學生實際,，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識,。對于多數(shù)學困生，每位教師要樹立“人人能成材”的觀點,，查明原因,，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣,，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動,，促進學生健康發(fā)展,。

(6)教務(wù)處加強隨堂聽課的力度，尤其要加強聽“隨堂課”,，每位教師要認真記好聽課筆記,，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,，以便改進教學方法,，取長補短。

4.鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段,，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用并在效果上加以提高,。

5.全面提高學生素質(zhì)。首先要認真組織好上級部署的各項學科任務(wù),，加強指導,，精心組織，力爭取得好成績,。

6.完善圖書,、實驗、電教等的管理,。各工作人員要嚴格要求自己,，堅守崗位，確立為教學一線教師服務(wù)的思想,，保證一線教學的需要,。圖書室管理人員每天向師生開放。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關(guān),，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載,，同時對實驗儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊,。電教工作人員也要嚴格按照要求對該室進行管理,。

7.加強校園網(wǎng)上教務(wù)信息宣傳工作,。充分利用我校的信息平臺，對開展的教研活動和教務(wù)工作進行及時的宣傳報道,。

8.嚴格規(guī)范考試,，組織好學校各種形式的考試工作?？荚囀墙虒W常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),，為此，我們要嚴格考試過程,，嚴格考試紀律,，發(fā)揮考試功能，了解真實情況,，營造公平競爭氛圍,，調(diào)動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,，做到方案落實,、責任落實，加強監(jiān)考過程管理,，加強考紀,、考風教育?？己笳J真組織閱卷,，做好試卷分析工作，召開年級質(zhì)量分析會,，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,，使教學更具實效性。

9.做好教育教學基礎(chǔ)資料的收集,、整理,、存檔工作。本學期每位教師上傳五份試卷作為昌德中學題庫的積累,。要求教師精挑細選,。必須做到題量適當，難易程度適當,。教務(wù)處把其按年級按學科分類備用,。

10.做好七年級新生入學的教育安慰工作,抓好學生的養(yǎng)成教育,讓七年級新生更好地適應(yīng)初中生活，邁好初中第一步,。學校集中開展以紀律意識,、心理準備、環(huán)境適應(yīng)為主要內(nèi)容的行為習慣養(yǎng)成教育,，幫助學生調(diào)整好心態(tài),，鼓勵學生面對新的生活,，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，積極主動的去熟悉新班級,、認識新同學,、了解新老師，重新定位自己,，打造自己,，組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生的言行,，養(yǎng)成良好的文明行為習慣,。

(二)開展教研活動和校本培訓，提高師資水平外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì),，把更新教育思想觀念，提高教師教育教學的責任心作為重點,，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為,。

1.各教研組制訂好工作計劃,。教研組長要負責組織好學習相關(guān)理論文章、說課,、評課等交流活動,，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教務(wù)處,。組織教師觀看錄象,，學習借鑒先進教學經(jīng)驗。教研組長每次做好出勤記錄,。

2.開展好集體備課活動,。各學科成立備課組，由組長負責先確定備課內(nèi)容,，備課組成員各自獨立備課,，再集中研討、修改,，最后決定上課教師,，全組教師進行聽課。

3.各教研組要開展好常規(guī)教研活動,，組織好本組內(nèi)的互聽互評活動,，評課活動要落到實處。由組長根據(jù)本學科的教學情況,，確定授課人或按所教學科時間,、工齡,、教齡、年齡等由短到長安排授課人,。

4.發(fā)揮骨干教師的作用,，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

5.各教師每學期至少寫一篇“教學反思”,。

6.做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書,、作業(yè)評語等寫正楷字、規(guī)范字,，評語要用具有積極性的語言,。

學校教學期末工作總結(jié)結(jié)尾 學期末學校教學工作總結(jié)篇十二

一學期以來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作,，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

師德表現(xiàn),平時積極參加學校集體活動,，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節(jié),，對自己的教學促進很大,。

我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心等各種手段,，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在課堂情況穩(wěn)定,，學習氣氛濃厚，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。

學校教學期末工作總結(jié)結(jié)尾 學期末學校教學工作總結(jié)篇十三

本學期,，我繼續(xù)擔任初一（10）班班主任,，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作:

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,。不斷有新的奮斗目標,，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進,。

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志,。它以無形的力量影響和教育學生,。

首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教育,，讓學生參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會,。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律、課間要求,、考勤制度,、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守,；引導學生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作,；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育,；處理偶發(fā)事件等等,。

本學期，我班同學在德,、智,、體各方面都取得了長足的進步。教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈,；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績,。

其次是對班干部的培養(yǎng),。

對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召

開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

從本質(zhì)上講,，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài),。青少年中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做,，他偏要那么做,，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn),。

針對青少年學生逆反心理的不同成因,，從以下幾方面著手開展疏導工作：

確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標,，過重的學習負擔,，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時,，要認真分析學生的思想狀況和心理要求,，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進,，切忌急躁冒進,，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境,。一是創(chuàng)造良好的班集體,，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風,。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是針對青少年特點,，開展豐富多彩的教育活動,，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德,，形成良好的心理素質(zhì),。

提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學生逆反心理的形成,，很多都與教師的教育方法不當有關(guān),。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng),，包括心理素質(zhì),、教育教學業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài),，要把關(guān)心,、尊重、愛護學生放在首位,，把學生置于與自己平等的地位,。在學生出現(xiàn)過激行為時,，教師要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略,，巧妙化解師生沖突,。

合理利用學生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素,，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力,。在向?qū)W生進行思想教育時，切忌偏頗,，講道理既要講有利或好的一面,，也要講有害或壞的一面，引導學生進行逆向思維,。在學科教學中,，應(yīng)充分