總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標(biāo),，我擔(dān)任了七（4）班的班主任,，我們班是一個由58人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學(xué)期里,，我懷著誠心誠意地對待每一位學(xué)生,，負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,，以下聯(lián)系本班級的實際情況,，詳細(xì)地匯報這個學(xué)期我主要做了哪些工作：

本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期,。我利用班會課等多種形式,，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度,，從一開始就嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起,。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進心,，但競爭意識不強。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上,，并以他們來促進全班同學(xué),。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，全班同學(xué)的自覺性逐步增強,。

本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄,。首先,，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑,，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn),；其次,，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法,，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松,；第三，在班里組織各學(xué)科知識競賽,，既增強了學(xué)生的競爭意識,，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著,。通過大家的共同努力,，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子,。

學(xué)生剛從小學(xué)升上初中,，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn),，深入了解班級情況,，注重說理教育，以理服人,，先讓學(xué)生充分認(rèn)識老師的良苦用心,，盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學(xué)習(xí),。另外,，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸?shù)掠?教育意識,，讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對出勤,、儀容儀表,、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴(yán)格,，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范,。對于違紀(jì)的學(xué)生,，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底,。對于違反午休紀(jì)律達三次的學(xué)生,，我除了教育他們外，還扣除他們的德育考核分,，直至好轉(zhuǎn)為止,。

本學(xué)期，通過嚴(yán)格的管理,，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎,，班級的集體榮譽感大大增強了。

由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重,，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動,，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達到促進學(xué)習(xí)的目的,，并要求他們處理好兩者的關(guān)系,，變壓力為動力，既搞好學(xué)習(xí),，又積極參加或,，做到全面發(fā)展。例如,，參加語文的書法比賽,，英語的手抄報比賽，演講比賽,，還有拔河比賽等等,，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能,，而且使班集體更具凝聚力,！本學(xué)期，盡管取得了各方面的可喜的成績,，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化,，有個別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效,。對我來說,，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

精神屬于人文范疇,，學(xué)校精神是學(xué)校團隊人文素質(zhì)的體現(xiàn),，是學(xué)校以人為本辦學(xué)理念的果實。人要有氣質(zhì)才有魅力，學(xué)校要有精神才有凝聚力,。因此,，我們認(rèn)為在整合幾間不同類型的學(xué)校過程中，只有加強學(xué)校精神建設(shè)才能將不同教育理念的教師群體,、不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生群體真正融合為一體,。

瑞英小學(xué)是一所老校，她有近八十多年的辦學(xué)歷史,，若干代師生在多年的教與學(xué)的經(jīng)歷中積累了不少“精髓”,，并一代一代地傳承下來。瑞英小學(xué)也是一所新校,，她在近九年的校本課題研究中形成了不少瑞英教育“理念”,，并在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生了影響。正是這種傳統(tǒng)的精髓和現(xiàn)代的理念才釀出了可貴的瑞英精神,。這種瑞英精神就是：務(wù)實負(fù)責(zé)的傳統(tǒng)精神,、科研興校的時代精神、開放包容的人文精神,、活潑多元的進取精神,。

1、用務(wù)實負(fù)責(zé)的傳統(tǒng)精神凝聚學(xué)校,。這“實”,、“責(zé)”兩字盡顯瑞英教育的人文關(guān)懷，是瑞英小學(xué)以生為本的教育理念的體現(xiàn),?！皩崱笔侵溉鹩⑿W(xué)努力提升學(xué)生的各項素質(zhì)，“責(zé)”是指瑞英小學(xué)著眼學(xué)生的身心發(fā)展,。為了發(fā)揚這種精神,。

本學(xué)期，我們開展了《反對教師侵害學(xué)生權(quán)益?zhèn)渫洝穲?zhí)行情況,、班級建設(shè)六個民主化要求落實情況的問卷調(diào)查,，目的是促進教師關(guān)愛學(xué)生，在學(xué)習(xí)中自覺地給予學(xué)生人文關(guān)懷,。我們還兩次對教師的教學(xué)工作進行全面檢查,，以落實學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作要求，學(xué)生是否實實在在得到成長,。在低年我們開展了游戲課間的探索活動,，在三個校區(qū)我們推行了大課間活動，這些在一定程度上促進了學(xué)生的身心和諧發(fā)展,，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛,。

2,、用開放包容的人文精神凝聚學(xué)校。整合說到底是人的整合,，即不同校區(qū)的師生能互相認(rèn)同，而開放包容是認(rèn)同的前提,。瑞英小學(xué)在近幾年的科研中培育了這種開放包容的精神,，如打開校門請進各路專家、學(xué)者,、同行,，走出校門學(xué)習(xí)各方先進教育思想與經(jīng)驗，吸取各種不同教育理念為我所用……正是這種精神才使瑞英小學(xué)加快了理念更新的步子,，站到了新教育研究的行列之中,。在整合中這種精神加快了校區(qū)間的認(rèn)同。首先我們善于傾聽不同的聲音,，給有不同意見的人有發(fā)表的機會,。然后我們分別進行交流，溝通,。最后大家都理解,、認(rèn)同了。

雖然這個過程長了一點,，但是瑞英人開放包容的“大丈夫”胸懷還是令人感動的,。在這方面教師代表、教代會,、工會,、學(xué)校和校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)做了大量的工作。還值得一提的是教師合唱訓(xùn)練,，它為我們開放的包容精神的傳遞提供了一個平臺,。我們的心在歌聲中相應(yīng)了，我們的情在演練中相融了,，我們的人在笑語中相識了,。可以說一首《放下三棒鼓,、扛起紅櫻槍》把我們幾個校區(qū)唱到了一起,。

3、用活潑多元的進步精神凝聚學(xué)校,。為兒童成長服務(wù)的瑞英校園一直為創(chuàng)造一所活力四溢,、活潑多元、朝氣蓬勃的校園而努力,。因為這樣的校園才為兒童所向往,，才有凝聚力,。為此在整合中我們繼續(xù)為此而努力。本學(xué)期我們成功地開展了體育節(jié),，開展了多種形式的群眾性體育競賽活動,，召開了整合后的第一屆校運會。成功地舉辦了藝術(shù)節(jié),，開展了多種形式的藝術(shù)活動,，如唱“三歌”比賽、攝影比賽,、征文比賽等,。特別是一臺“繽紛瑞英，歡樂校園”的藝術(shù)節(jié)暨迎新春聯(lián)歡晚會為瑞英的家長,、教師,、學(xué)生帶來無限的歡樂。

在“瑞英精神大家談”的討論會上,，全體教師對瑞英精神作了許多的補充,，使其內(nèi)涵更豐富。有的結(jié)合自己的工作實際談如何體會與落實瑞英精神,；有的談建議學(xué)校如何在學(xué)校工作發(fā)揚瑞英精神,；有的談如何使瑞英精神與當(dāng)代教育新理念相結(jié)合。瑞英精神的提出是對瑞英教育的一種完善,，一種提升,。我們相信，在共同校園精神的感召下,，我們一定會戰(zhàn)勝整合過程中的各種困難,，新的瑞英小學(xué)務(wù)必再造輝煌。

整合學(xué)校是為了提高質(zhì)量,、提升學(xué)校,，否則學(xué)校整合就變得沒有意義了。瑞英小學(xué)的整合其目的是為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量（尤其是桂馨校區(qū)）,，是為了提升學(xué)校的教育水平（尤其是發(fā)展瑞英的特色教育理念）,，而這確實任重道遠(yuǎn)，異常艱難,。面對整合,，一邊是領(lǐng)導(dǎo)的要求、社會的期待,，一邊是綜合質(zhì)量降低,、優(yōu)質(zhì)生源缺乏。我們的整合能成功嗎,？但只能成功,！面對這些我們?nèi)鹩⑷藳]有自卑,、更沒有放棄，一學(xué)期來我們從領(lǐng)導(dǎo)到教師在收入降低,、壓力增加的情況下扎扎實實地苦干了一個學(xué)期,，在瑞英理念的指引下取得了較好的成績。

1,、努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在調(diào)研的基礎(chǔ)上我們本學(xué)期從如下幾個方面來提高教學(xué)質(zhì)量。

首先是加強學(xué)藉管理,。教師對學(xué)習(xí)落后學(xué)生的轉(zhuǎn)化受制于兩個方面：一是差生的數(shù)量，二是落后的程度,。如差生面太大教師的輔導(dǎo)就很難符合個體的形成與內(nèi)化規(guī)律,；如果差生的程度很深促進其形成與內(nèi)化的時間就會增長。正因為如此,，小班化教學(xué)有利于學(xué)生素質(zhì)的形成與內(nèi)化已成為共識,，有條件地地區(qū)與學(xué)校都在推行小班化教學(xué)。桂馨校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量質(zhì)低的一個主要原因是在班額偏大,、基礎(chǔ)不好,、條件差的情況下沒有原則的過多地接收插班生，不斷地加大差生面,。所以本期我們嚴(yán)格了插班生管理制度,，堅持由學(xué)校統(tǒng)一管理，對班額偏大的班原則上不安排插班生,，對沒有特殊理由的而且成績差的學(xué)生也原則上不予接收,。學(xué)校對學(xué)藉實行網(wǎng)上統(tǒng)一管理，杜絕了管理漏洞,，嚴(yán)禁任何人私自安插學(xué)生的情況發(fā)生,。

其次是加強年段達標(biāo)過關(guān)驗收制度。瑞英教育理念認(rèn)為優(yōu)與劣,、好與壞都有一個形成過程,，都是一種積累，也是一種內(nèi)化,。智能素質(zhì)的形成與內(nèi)化更要落實到各階段,，形成階段達標(biāo)驗收制度。學(xué)校的質(zhì)量管理要落實到各年級,，各學(xué)科,，各位教師。在一定程度上,，產(chǎn)生一個差班,、產(chǎn)生一個弱科就會影響一個學(xué)校的聲譽,，就會影響一個學(xué)生或一批學(xué)生的一生。所以說：教育的錯誤是不可以原諒的,。我們的教師要有這樣的意識：這個班不能差在我手里,，這個學(xué)科不能差我手里。為此本期我們反復(fù)強調(diào)要盡快制訂質(zhì)量過渡標(biāo)準(zhǔn),，進行階段質(zhì)量達標(biāo)驗收,，逐漸增強了教師們的這種意識。為此我們還分校區(qū),、分科組開展了如何提高瑞英教學(xué)質(zhì)量的大討論,，讓教師們分析自己的教學(xué)、提出自己的設(shè)想,。

再次是分類引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí),。學(xué)生是一個個不同的生命個體，他們是“獨一無二”的,，只有根據(jù)他們的個性進行學(xué)習(xí),，“形成與內(nèi)化”的效果才理想。本期我們分類型召開學(xué)生座談會,，傾聽他們的聲音,，了解他們的情況，激勵他們學(xué)習(xí),。在桂馨校區(qū)召開學(xué)生座談會時,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度是影響他們學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個重要問題,?？紤]到桂馨校區(qū)的差生面大,，我們專門制訂該校區(qū)的學(xué)生輔導(dǎo)計劃,，從輔導(dǎo)的時間,、家長的配合,、學(xué)校的參與等方面做出了具體的指引,，應(yīng)該說桂馨校區(qū)的大部分教師在本學(xué)期花了大的精力對學(xué)生分類輔導(dǎo),，只要堅持下去就一定會取得效果,。具體情況學(xué)校進行了檢查評估。另外對一些特殊學(xué)生學(xué)校也給予了一定程度的關(guān)注,，要求學(xué)校及校區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)對親自參與各校區(qū)特殊學(xué)生的教育工作,。

最后就是加強了英語教學(xué)的管理。英語科來說三個校區(qū)都有沒有優(yōu)勢,，一直是影響學(xué)校綜合質(zhì)量的主要原因之一,。本學(xué)期學(xué)校與教師根據(jù)英語學(xué)習(xí)的特點做了不少的工作。狠抓緊了聽力與綜合訓(xùn)練,，更換了用于聽力訓(xùn)練的錄音機,，改變了以前單一的聽力訓(xùn)練方式,，重視了綜合訓(xùn)練在英語學(xué)習(xí)中的作用，慎重地選擇了綜合訓(xùn)練內(nèi)容,，更重要的是加強英語教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力量,，提出了有效的英語教學(xué)管理工作意見。還專門召開了桂馨校區(qū)的英語教學(xué)工作會議,，提出了一些要求,，解決了一些實際問題。

2,、努力提升教育理念,。瑞英的理念簡單地說就是為學(xué)生素質(zhì)形成與內(nèi)化服務(wù)，即從支配學(xué)生學(xué)習(xí)到服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí),。為此我們提出了：“走近兒童”的德育策略與“讓位引悟”的教學(xué)策略,。

進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的意見》等三個指導(dǎo)性的意見，比較全面地將學(xué)校關(guān)于三個學(xué)科教學(xué)的新理念與新策略作了一個全面的介紹,，這是學(xué)校“形成性內(nèi)化教育實驗研究”課題的成果性的東西,，進一步提升了瑞英教學(xué)理念,。

同時還以課堂為中心進行研討，分別開展校長課,、主任課,、中層骨干課等不同形式的實驗示范課，這些課集中地體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)新理念,，尤其是一些跨校區(qū)借班上課的研討課所起的作用更大,。各科組的教師也按照科組計劃開展形式多樣的課堂教學(xué)研討。學(xué)校為了總結(jié)課堂教學(xué)研討的情況,，在期末以科組的優(yōu)秀課調(diào)研的形式召開課堂教學(xué)研討會,，每個科組一堂課共六節(jié)，經(jīng)過評比有三節(jié)課獲得一等獎,，三節(jié)課獲得二等獎,。在這些活動中涌現(xiàn)出了不少好的課，更為可喜的是一些青年教師成長很快,。

大科組活動對傳播與提升教學(xué)理念也起到了很大的作用,。考慮到校區(qū)距離較遠(yuǎn)每周的教研活動都集中在一起有困難,，為此本學(xué)期學(xué)校施行了每月一次的大科組活動,，即每月集中搞一次跨校區(qū)的教研組活動。這些活動或聽課評課,，或集體學(xué)習(xí),，或?qū)ｎ}研討等,。桂馨校區(qū)的教師說：整合后學(xué)習(xí)機會多了，特別是能經(jīng)常聽到許多很實際但又是很好的課,。

按照學(xué)校實驗工作的常規(guī)要求,，本學(xué)期我們繼續(xù)抓了教師的專業(yè)專題學(xué)習(xí)。語文教師是學(xué)習(xí)文學(xué)常識,，數(shù)學(xué)教師是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法,，英語教師是學(xué)習(xí)即興口語表達，綜合科組教師是學(xué)習(xí)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的積極性,。經(jīng)過期末組的教師期末考試,，教師們的學(xué)習(xí)成績非常理想，高年語文教師人平94.5分,，最高分99分,，最低分85分，低年語文教師人平90.4分,，最高分96分,，最低分77分；數(shù)學(xué)教師花溪校區(qū)人平95.8分,，最高分100分,，最低分88分，桂馨校區(qū)人平90.1分,，最高分99分,，最低分73分；英語教師人平83.8分,，最高分88分,，最低分75分。綜合科教師人平分84.6分,，最高分93分,，最低分76分。教師帶頭學(xué)習(xí),，教師用學(xué)習(xí)影響學(xué)生學(xué)習(xí),，教師是學(xué)習(xí)的示范者，要做學(xué)習(xí)型教師是瑞英教育理念的基本內(nèi)容之一,。

為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)校還開展了多種形式的學(xué)習(xí)競賽活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)特長得到激勵,，興趣得到培養(yǎng),。開展的競賽有語、數(shù)、英綜合能力競賽,，閱讀競賽,、計算能力競賽、作文競賽,、單詞競賽等,。另外，學(xué)校還開展讀經(jīng)典的活動,。讀經(jīng)典能滋潤兒童的心田,，同時能教育兒童不忘中華文化的根，這是人文教育的一個重要內(nèi)容,。

第二,，努力提升“走近兒童”的德育策略?！懊裰骰逃笔菍W(xué)校走近兒童德育策略的主要內(nèi)容之一,，本學(xué)期為了讓民主教育走進班級，走近兒童,，學(xué)校每月進行一次專項民主教育問卷調(diào)查,。這項工作拉近師生的距離，改善了師與生,，教與學(xué)的關(guān)系,。

激勵教育是兒童最能接受的教育方式，因此本學(xué)期開展了瑞英之星現(xiàn)場報告會和大隊干部競選活動,。報告會從瑞英之星中選出三名代表到三個校巡回演講，即為同學(xué)們提供一學(xué)習(xí)榜樣,，也激勵了報告者,。大隊干部競選活動是實現(xiàn)競爭激勵的好方式，用特長表演,、競選演講等形式進行競選本身就是一個學(xué)習(xí)活動,，本學(xué)期花溪校區(qū)通過競選產(chǎn)生了新一屆的大隊干部，以后其它校區(qū)也要開展,。本學(xué)期請殘疾行者尹小星來校為學(xué)生做專題報告的活動是一大亮點,，一個殘疾人現(xiàn)場以身說教，事跡感人,，極大地激勵了各校區(qū)的學(xué)生,，報告后不少學(xué)生爭相購買尹小星的專著就是一個說明。以后要多為學(xué)生舉行類似的“名人報告會”,。

家庭教育遠(yuǎn)離兒童是教育的重要問題,，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此本學(xué)期學(xué)校在整合過程中我們注重對家庭教育也進行整合,。首先是成立了新的家長委員會,。本屆家長委員會來自于各校區(qū)的家長代表,，共三十六人組成。經(jīng)過選舉還產(chǎn)生正副主任十名（其中名譽正副主任三名）,。本學(xué)期還成功地舉辦了一場家庭教育專題報告會,，由陳忠聯(lián)教授主講：《將成功傳給下一代》。報告會收到了家長的高度評價,，一個半鐘的報千告會鴉雀無聲,，時不時還響起掌聲和會聲的笑聲，會后幾百本資料一購而空,。家長開放日活動讓家長聽課,，參加座談會。家長們非常積極地參加,，總體上比歷屆開放日活動參加的家長要多,。不少家長向?qū)W校提出了不少合理化的建議，校長室將這些建議分類進行了整理,，《來自家長的贊賞》給了學(xué)校與教師極大的鼓勵,，《來自家長的建議》讓我們了解了許多工作不足。通過這些活動讓家長接受了不少的先進的家庭教育理念,，收到了很好的教育效果與社會效應(yīng),。

本學(xué)期學(xué)校以一種全新的方式召開學(xué)校德育工作會議，主題是：家長眼中的優(yōu)秀班主任,。會議上由三位家長代表作了發(fā)言,，他們聯(lián)系孩子所在班的班主任談了他們對班主任工作的想法，效果很好,。一是由家長來肯定我們的班主任工作,，比較自然，在一定角度上來講排除了學(xué)校的習(xí)慣勢力干擾,。二是會增強班主任接受家長監(jiān)督的自覺性,。

有理念的教育才能培養(yǎng)出有思想的新一代，有理念的教育才能真正為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻,。我們?nèi)鹩⒔逃粩嗟馗伦约旱睦砟?，亮出自己的關(guān)于教育的獨到觀點，形成自己的特色,。

因原各校區(qū)各屬于不同的學(xué)校,，必然會有不同的學(xué)校管理制度。整合后作為一個學(xué)校這些基本的制度必然要統(tǒng)一,，這樣才能實現(xiàn)規(guī)范管理,，才能叫做學(xué)校整合。在制度統(tǒng)一的過程中，我們采取循序漸進的原則,，如果一步到位,，會引起不良的排斥反應(yīng)，結(jié)果是適得其反,。本學(xué)期我們著重抓好以下幾類制度的建設(shè),。

1、教學(xué)與學(xué)習(xí)的制度優(yōu)先推進,。學(xué)校以教與學(xué)為中心,，教學(xué)與學(xué)習(xí)方面的制度屬工作范疇，重要且因與教師的切身利益無直接關(guān)聯(lián),，認(rèn)同心理比較強,，所以推行起來比較容易。為此學(xué)校在開學(xué)不久就制訂與推出了《班級管理的具體要求》,、《瑞英小學(xué)教師課堂守則》,、《瑞英小學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)》等制度，并在之后不久就下到課堂進行檢查,。這樣很快就統(tǒng)一了教師與學(xué)生的要求,，使教學(xué)工作盡快走上了規(guī)范化、一體化的軌道,。瑞英的教學(xué)與學(xué)習(xí)的管理理念就在這些制度的推進中滲透到了各校區(qū),，受到了家長的好評。與此同時我們將《瑞英小學(xué)形成性內(nèi)化教育實驗研究操作手冊》發(fā)到每個教師手中,，這些軟性制度由于需要更新理念才能理解與認(rèn)同,，所以本學(xué)期只做隱性推行，不做顯性檢查,。

2,、評價與工資的制度民主推進。這些制度與教師的切身利益相關(guān),，且在整合之初教師們對這方面又特別敏感，所以采取民主式的彈性推進策略,。在工資分配制度方面因為各校區(qū)整體上都是在教育組的原則下制訂的,，因此差異不大，但對比起來原瑞英小學(xué)的分配制度不同類型的教師之間差別相對小些,，有利于調(diào)動大多數(shù)人的積極性,，因此從十月份起就按這個分配標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一了三個校區(qū)的教師工資分配方案。雖然也有不同的聲音,，但還是得到了大多數(shù)人的認(rèn)同,。事關(guān)評價方面的制度本學(xué)期有兩項：一是桂馨校區(qū)教學(xué)質(zhì)量過渡標(biāo)準(zhǔn)，二是優(yōu)秀教師評比方案。這些制度是經(jīng)過民主程序推進的：校長室寫出初稿,，交行政會議多次討論形成征求意見稿,，然后交由教職工代表大會討論?；诙喾N原因,，這些制度各方面認(rèn)識存在很大的差異，所以在表決時沒有通過,。為此學(xué)校由工會出面,，將教工代表按校區(qū)分成兩組，各組民主選出正副組長三人,，在分組討論的基礎(chǔ)上由組長提出書面意見稿,。在接到各項小組的書面意見之后，校長室進行了討論,，對征求意見稿進行了較大的修改,，并再次與各組長進行溝通。由于教工代表的各條建議都有不同程度的采納,，又是以試行的形式成文,，因此達成了共識。在其它有關(guān)福利制度方面學(xué)校也是堅持民主協(xié)商的原則,，在聽取各方面意見的基礎(chǔ)上,，提出方案，再與各方面溝通,。

3,、安全管理方面制度正常推進。按照上級要求學(xué)校選派了一名安全注冊主任參加培訓(xùn),，目前注冊安全主任已持證上崗,。學(xué)校加強了安全管理，完善了層級責(zé)任制度,，健全了重大事故應(yīng)急預(yù)案,；對學(xué)校的安全設(shè)施進行了多次自查；加強了學(xué)校內(nèi)的交通安全管理,，規(guī)范了校內(nèi)車輛行駛與停泊制度,；開展了消防安全進校園的教育活動；健全了學(xué)校安全重大活動檢查與會議記錄,；聘請了學(xué)校法制副校長,；在校園網(wǎng)上開設(shè)了“學(xué)校安全”專欄；積極開展了傳染病的防治,、專題教育等工作,；進一步加強了食堂衛(wèi)生管理工作,。因此學(xué)校在多次上級安全工作抽查中獲得了好評。

但：學(xué)?？倓?wù)工作有待加強,；校區(qū)間教學(xué)質(zhì)量差異仍然很大；隊伍建設(shè)工作任務(wù)還很重,；復(fù)合型校區(qū)的管理機制還有待完善,；教師待遇在整合之后下降，影響了教師的積極性,。

新學(xué)期學(xué)校工作的基本設(shè)想：

一是繼續(xù)抓好學(xué)校整合工作,。為三年內(nèi)實現(xiàn)初小部與高小部分設(shè)兩個校區(qū)的目標(biāo)整合目標(biāo)做好準(zhǔn)備，并使質(zhì)量得到較大的提高,。

二是繼續(xù)抓好科研興校工作,。特別是按照“小學(xué)素質(zhì)教育的教育載體設(shè)計與實現(xiàn)方式”課題研究綱要的要求完成各項研究任務(wù)，并通過這項研究不斷地深化形成性內(nèi)化教育實驗課題研究,，豐富瑞英教育理念,，提升瑞英教育質(zhì)量。

三是加強教師隊伍建設(shè),，特別是骨干教師隊伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),，為學(xué)校整合提供強大的師資保障。

四是以課堂為中心改進學(xué)校的教學(xué)工作,。繼續(xù)開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動,，用科學(xué)的教學(xué)方法來提高課堂教學(xué)效率，來提升教師的教學(xué)水平,，來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

五是推進新校區(qū)的建設(shè)，配合有關(guān)部門搞好校區(qū)的各項配套建設(shè),，搞好新校區(qū)的校園文化建設(shè),。

六是改善辦學(xué)條件，推進現(xiàn)代教育步伐,，尤其是多媒體平臺的建設(shè),。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大四班的教師，作為一名教師,，我能忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，具有較強的責(zé)任心,，關(guān)心幼兒,，愛護幼兒,，堅持正面教育,，公正地對待每一位幼兒,。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求,，按照新《綱要》的要求,，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,，掌握技能，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,，重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力、抗挫折能力等）,，完成任務(wù)意識,、能力，做事情的堅持性,，能自己解決問題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教師的觀念,。

1、教育思想的轉(zhuǎn)變,。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對教育的思想有了進一步的理解,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者、激勵者等角色,，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐進行反思,，從而來不斷提高和發(fā)展,從中吸取他人先進的教育觀念,、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習(xí),、放松活動,、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學(xué)模式,，在讓幼兒認(rèn)識簡譜的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱歌曲等。

2,、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。

本著“以先進的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣,、需要為前提,，以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介,，以時代的需要為標(biāo)準(zhǔn),，以主動探索、主動學(xué)習(xí),、主動建構(gòu),、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中,，能注重從幼兒”最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,，根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知,、體驗,、操作,、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景,，自由選擇,，大膽探索，在組織的過程中,，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,，與幼兒一起協(xié)商，提出建議,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的,，通過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運用，及時調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教,。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異,，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料、進行不同的指導(dǎo),。并認(rèn)真記錄幼兒活動的過程,，及時進行反思。

二,、積極參與教研活動,，堅持向教研要質(zhì)量。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,，我班采取以下有效的教育措施：1、調(diào)整擴大活動區(qū)域,，使其與美工區(qū)有機結(jié)合,，從而擴展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識。

2,、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗與做法,，提高教研實效。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結(jié)構(gòu)游戲的定位,，拓寬思維,，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。

4,、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進行結(jié)果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,，期末撰寫綜合報告,。

5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡――即積累幼兒的作品資料,。

三,、教學(xué)形式的寬泛。

1,、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。

在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標(biāo),在集體教學(xué)中,，我們堅持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,，不斷探討”啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣,，激活幼兒的思維探索,，如游戲法、表演法,、課件法等,。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,，做到相互配合補充,、滲透、而不是孤立的進行,，如語言活動,、科學(xué)活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,，又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),，鞏固知識技能，促進更深入探究,，自身素質(zhì),、教育技能和教育研究能力也得到了提高。

2,、注重多種形式的有機滲透,。

本學(xué)期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式,，充分利用社區(qū)及家長資源,，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息,、探索實踐,、表征交流的過程中，獲得學(xué)習(xí)的方法,，豐富其感性經(jīng)驗,。

3、深入的理解目標(biāo),，不斷的拓寬活動的廣度與深度。

如：在主題活動中,，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識,。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝,，秋天的大樹變成什么樣子,；進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃,，多吃水果,，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等；外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密,，比較冬天,、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同；活動區(qū)活動時,，組織幼兒玩季節(jié)拼圖,，了解季節(jié)特征；在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動,；每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫,，并和第一周氣溫進行比較、統(tǒng)計,；在科學(xué)區(qū),，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨,；在戶外活動前,，請幼兒討論秋季自我保護的方法；對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵,，表揚他們不遲到,，能堅持天天來園；在散步時，和小朋友一起觀察植物的變化……,。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo),。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進行打印,，讓家長配合幼兒園復(fù)習(xí)知識，減少教育的空白,。

4,、幼兒園、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式,。

（1）本學(xué)期，我們靈活運用了集體的,、個別的,、口頭的、電話的等多種形式和方法與家長溝通,。

（2）結(jié)合教育目標(biāo),，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料,，評估,、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時,，以家長聯(lián)系便條,、家長會、焦點話題,、面談的形式與家長交流,、討論。

四,、本班幼兒發(fā)展情況,。

在共同生活方面。

（1）開學(xué)初期,，我們運用家長來園接送的時間了解家長的困惑,，了解家長關(guān)心的問題，向家長介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,，使家長深刻理解,，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，從而使家長走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū),，更好與幼兒園配合。

（2）增強幼兒對學(xué)校的感性認(rèn)識。我們組織幼兒參觀學(xué)校,，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,，了解學(xué)校生活，讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽講,，不隨便出入教室,，不隨便說話，發(fā)言先舉手,，大膽回答老師提問,。其次，了解學(xué)校與幼兒園的不同,，使他們有思想準(zhǔn)備,，并且樂意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。

（3）向幼兒進行愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí)教育,。利用講故事、圖書,、幻燈,、學(xué)習(xí)課件等形式,，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學(xué),，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期,，德育處圍繞學(xué)校“立德樹人”中心工作,，不斷開拓德育工作新思路,，積極開展愛國主義、集體主義教育,，安全教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過豐富多彩,、形式多樣,、生動活潑的活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動中,。

在德育隊伍建設(shè)上,，本學(xué)期組織了新班主任培訓(xùn)、全體班主任會議加強了師德建設(shè),，提高服務(wù)意識,；加強了制度管理，提高工作效能。

1.開展了“一日常規(guī)”活動,，對學(xué)生進行文明行為教育,。

（1）制定方案。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學(xué)校的管理水平,，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，更是把此項工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。

行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，又是培養(yǎng)的最佳期,，所以，作為小學(xué)生日常行為規(guī)范教育就要抓住這個時期,，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐,、立、行,、走,、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實際,，開展多種形式宣傳教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，為了促進校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，努力實現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo),。因此，德育處特制定了學(xué)生“一日常規(guī)”達標(biāo)活動實施方案,，要求學(xué)生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎,？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天我上下樓梯靠右行了嗎,？”“今天做操認(rèn)真了嗎,？“今天我講了臟話嗎？”對學(xué)生的做操,、上下樓梯,、衛(wèi)生等學(xué)生各方面的校園禮儀行為進行規(guī)范。

（2）如何落實好制度和細(xì)則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),。

在這方面德育處下了很大的工夫,，成立了領(lǐng)導(dǎo),、工作、蹲點督查考核小組,，我們每天做到：

a.“四查”,，即早晨、兩操,、中午,、離校。

b.“不定期,、不定時的檢查”,，即隨時組織有關(guān)人員進行聯(lián)合檢查；

c.“學(xué)生跟蹤檢查”,，即每個課間,、兩操都有值日學(xué)生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處,，收到了一定的效果,。

（3）深化德育科研，以德育研究促進德育教育,。

積極引導(dǎo)德育工作者強化科研意識,，以全新觀念推進德育教育；以創(chuàng)新行為實施德育教育,，以德育研究促進德育教育,。研究過程做到“四有四保證”：有計劃，有實施,，有階段小結(jié),，有階段成果,，研究經(jīng)費保證,、研究時間保證、研究人員保證,、材料投入保證,。一、三年級在11月份申報了德育課題《如何讓一年級學(xué)生養(yǎng)成學(xué)校禮儀的研究》（內(nèi)容包括與老師,、同學(xué)如何相處,；上下樓梯；衛(wèi)生）,，《小學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)的研究》（兩操,、升旗、衛(wèi)生）,。

2.利用各種德育活動,，對學(xué)生進行愛國主義教育,。

（1）每個周一的國旗下講話，我們都嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》,。把升旗儀式,，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，并要求全校老師和學(xué)生一起唱國歌,，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感，一個學(xué)期下來學(xué)生的行為規(guī)范有所改變,。

（2）組織學(xué)生參觀“新余市復(fù)市三十周年圖片展”,，使他們對自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展有個清楚的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生們熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

（3）充分發(fā)揮愛國影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨特育人功能,，組織學(xué)生觀看《小小飛虎隊》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動,。

這些活動的開展,，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操,，使愛國主義教育的形式具體化,、多樣化。

3.利用秋季社會實踐活動,，努力提高學(xué)生社會實踐能力,。

為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理,、自護能力等能力,，豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生親近大自然,，感受祖國的大好河山,，努力提高學(xué)生社會實踐能力，這學(xué)期組織四,、五年級到觀巢桔園了解桔子的生長過程,、采摘桔子，學(xué)生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高,。

4.秋季運動會,，將德育教育滲透到行動中。

為了樹立良好的體育道德風(fēng)尚,，充分體現(xiàn)團結(jié),、奮進、文明,、育人的精神,，展現(xiàn)新鋼一小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,，經(jīng)研究決定，在運動會期間,，制定了新鋼一小“體育道德風(fēng)尚獎”評分細(xì)則,，成立了“體育道德風(fēng)尚獎”評選委員會，開展了“體育道德風(fēng)尚獎”評選活動,，將德育教育滲透到行動中,。

5.開展健康教育活動，保障學(xué)生健康,。

由于手足口,、甲流、流感等傳染病形勢較為嚴(yán)峻,，我校認(rèn)真貫徹市政府會議精神,，切實做好傳染病防控工作，保障少年兒童的身體健康,。

制定了《新鋼一小關(guān)于預(yù)防傳染病和“滅四害”的實施方案》,，成立了以校長為組長的新鋼小學(xué)防控工作領(lǐng)導(dǎo)組，全體教職工站在對人民,、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，從講政治、顧大局的高度,，把“滅四害”作為當(dāng)前工作中的重中之重,，納入學(xué)校重要議事日程。

（1）層層落實責(zé)任制,。學(xué)校成立了防控知識宣傳組,、環(huán)境衛(wèi)生組、晨檢及疫情報告組,、環(huán)境消毒組等若干個工作組,。明確職責(zé)，全員參與,。

（2）開展愛國衛(wèi)生運動,。保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生,，做好“三清”（清理暴露的垃圾,、清理露天的糞便、清理污泥濁水）,、“四滅”（滅鼠,、滅蚊、滅蠅,、滅蟑螂）,。保持教室,、圖書室、計算機室等校內(nèi)公共場所經(jīng)常通風(fēng)換氣,。提高師生的衛(wèi)生意識,。

（3）根據(jù)學(xué)生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳,，做到人人知曉,，并通過學(xué)生，小手牽大手,，向家庭和社會宣傳,。

（4）嚴(yán)格檢查督促，對幾起上報不及時不認(rèn)真的班,、有關(guān)教師進行了嚴(yán)肅批評,。

（5）定時消毒。對相對重要的場所利用“84消毒液”進行消毒,。

健康教育活動的深入開展,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，既改善了環(huán)境,，又規(guī)范了學(xué)生行為，促進校園面貌的改觀,。

6.組織學(xué)生參加了全國青少年紅十字知識競賽活動,，弘揚“人道、博愛,、奉獻”的紅十字精神,。關(guān)注貧困兒童的身心健康，五名低保生免費享用午餐,。

本學(xué)期,，我們利用黑板報、宣傳欄,、小鋼花電視臺,、主題班會等向?qū)W生宣傳毒品的危害、小學(xué)生文明禮儀教育片,、健康教育,，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍,。

組織學(xué)生觀看禁毒的各種碟片,，并舉辦“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”圖片展,，禁毒宣傳主題班會等活動讓學(xué)生對毒品的危害看得更透徹,，使學(xué)生從小就有防范毒品的意識,，珍愛生命，拒絕毒品,，塑造美好人生,！

通過看“最美85后，最孝女兒心”宣傳片,，知道“百善孝為先”,，掀起了“向黎姐姐學(xué)習(xí)”的活動熱潮。

家庭教育是學(xué)校教育和社區(qū)教育的橋梁,。家長學(xué)校的開辦對提高家長的自身素質(zhì),、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用,。

1.成立了新鋼一小家長委員會,，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責(zé),。

2.學(xué)校通過家長會,、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學(xué)生表現(xiàn),、校園安全,、短信欺詐等內(nèi)容對家長進行宣傳教育，提高安全防范意識,，宣傳相關(guān)安全知識,，教育效果顯著。

3.組織了家長自愿者參加學(xué)校秋季運動會,，既讓家長們對學(xué)校的活動有更深的了解,，也為親子活動提供了機會，家長們反響很好,。

德育處本學(xué)期將學(xué)生每次撿到的錢,，不但做了記錄給班級加分，還在學(xué)期末買成獎品獎勵給那些行為規(guī)范做得好的班級,，激勵學(xué)生多做好事,，多行善舉，促進正能量的傳播,。

總之,，學(xué)生的品行的養(yǎng)成非一日之功，德育工作任重道遠(yuǎn),，但德育處會和各位班主任對“立德樹人”這個目標(biāo)常抓不懈,！

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

本學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多了,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,、教科研工作及學(xué)生管理等多項的任務(wù),。下面我從五個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

一,、思想方面,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護以江x民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,，有奉獻精神,。

二、教學(xué)方面,。

1,、備課。

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容寫在黑板上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo),。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

4,、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

二,、德育工作。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是,。

1、愛就是了解,。

2,、愛就是關(guān)懷。

3,、愛就是尊重,。

4、愛就是責(zé)任,。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進行教學(xué),，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué),，因材施教,。同時在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法,，讓先進學(xué)生帶動后進生,。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四,、個人學(xué)習(xí),。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同事打材料,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表,。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，五年級的體育教學(xué)工作開展得較成功,，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作,，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

一,、完成基本情況概述。

五年級有學(xué)生56人,，他們主要來源于附近的村隊,，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎,，性格活潑好動,，對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此,，各項體育活動很容易組織,，各項活動開展的很成功,，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色,。

二,、取得的主要成績與經(jīng)驗。

1,、備好了每節(jié)課,，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，積極總結(jié)好的教學(xué)方法,。

2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動,，讓他們勞逸結(jié)合,，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動性,，教育學(xué)生走強身之路。

三,、取得主要成績的方法措施：

1,、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生,。

2,、切實改進了教學(xué)方法，采用形式多樣,，松緊適度,，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效果,。

3、加強了課外實踐活動的開展,，加強運動能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造運動的一切有利條件。

4,、開展了一些豐富多彩的比賽活動,，以加強學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神,。

針對以上幾點不足,，今后做到揚長避短，克難奮進,，爭取再接再勵,，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色,。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

20xx年春，我校在教育主管部門及管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強教育,、群防群治的原則,，通過安全教育，增強了學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,，從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。

為進一步做好安全教育工作,，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，各部門負(fù)責(zé)人及班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。

二,、制度保證措施到位,。

1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。由學(xué)校邱偉校長負(fù)責(zé),，將安全工作列入各有關(guān)目標(biāo)考核內(nèi)容，并進行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對造成重大安全事故的，嚴(yán)格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2,、履行簽訂責(zé)任書相關(guān)要求。各科室和全體教職進一步明確各自的職責(zé),。學(xué)校還發(fā)放安全宣傳資料,，讓家長明確了應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,，實行一票否決制度,。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。

3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度,，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班,、防火防災(zāi)防水安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則,。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,，都做到有章可循，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。

4,、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了意外事故處置預(yù)案制度,。

三、齊抓共管群防群治,。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會、學(xué)校,、家庭的密切配合,。我們積極與公安、交警,、衛(wèi)生,、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全工作,，學(xué)校組織開展一系列道德,、法制,、交通、衛(wèi)生,、食品安全,、創(chuàng)衛(wèi)進校園等活動，進一步鞏固五星級平安學(xué)校的良好效果,。

四,、加強教育，促進自護,。

要確保安全,，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校以3月28日安全日為契機,，并延伸為安全教育周為,，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通,、食品安全,、疏散演練、大型活動等的安全教育,。

1,、開展豐富多彩的教育活動。利用安全課,、晨會,、班隊活動、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解,、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運動傷害,、防火,、防盜、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。還利用學(xué)校廣播、黑板報,、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座,、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間,，小結(jié)上周安全工作,，強調(diào)本周安全事項。堅持做好每月安全列會,，總結(jié)本月安全工作,，布置下月安全工作。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力,。

2、提倡學(xué)生步行上學(xué),，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進行清查,，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上學(xué)。

3,、開展課間操進退場演練,，經(jīng)過全校教師的大力配合課間操無一起安全事故發(fā)生。

4,、嚴(yán)格管制學(xué)生的管制刀具,，發(fā)現(xiàn)一起收繳一起，本期無因管制刀具引起的安全事故,。

5、加強食品安全,，進一步規(guī)范食堂工作流程：采購小組按廚師配備的菜單,，到市場采購，庫管員驗收登記入庫,，廚師領(lǐng)取簽字,。在采購的過程一定要進行索票，如果是臨時菜販必須登記住處和姓名,。對從業(yè)人員每月進行2次的食品法,、衛(wèi)生法、食品安全等進行培訓(xùn),。

五,、加強檢查,，及時整改開展常規(guī)檢查。

每學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一,。學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。做到校長月查,、分管領(lǐng)導(dǎo)周查,、安全員日查的檢查制度。本期共查出安全隱患4處,，整改4處,，樓梯間攔水瓷磚一掉，本人親自對松動的及時拔掉,，并要求樓層負(fù)責(zé)保安經(jīng)常觀察,，發(fā)現(xiàn)及時整改。樓道墻裙磚松動及時排除,。中學(xué)生翻圍墻進出,，及時反饋給中學(xué)校長，加強批評教育,，得到有效遏制,。學(xué)生課間樓道奔跑，易引起撞傷事故,，分派保安課間在每層樓執(zhí)勤,，對累教不改的學(xué)生報德育處后，每月進行集中教育,，并計入班級考核,。

六、存在的主要問題和下步的打算,。

1,、我們在安全、衛(wèi)生,、穩(wěn)定方面做了一些工作,，安全、衛(wèi)生,、穩(wěn)定工作得到加強,，但是安全、衛(wèi)生,、穩(wěn)定工作的難度越來越大,，學(xué)生多場地窄小，中學(xué)租用我校校舍，學(xué)校安全衛(wèi)生工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻,。

2,、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。本期來,，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn),。但是,，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃,、賭,、毒、非法出版的圖書,、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大,，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

3,、部分保安人員思想懶惰,，大局意識不強，履職夠,，考核的力度不大,。

5、學(xué)校安全工作的難度不斷增大,。學(xué)生中獨生子女越來越多,，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗,。學(xué)生作為社會的弱勢群體,，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度,。

6,、學(xué)校樓梯間窄小，造成學(xué)生上下的擁擠,，時常需要檢查督促,。

7、大班額特別嚴(yán)重,，教師、教室急待解決,。

今后,，我們將進一步重視安全生衛(wèi)工作，進一步做好三化和三親自，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，不斷提高我校安全衛(wèi)生工作水平,，讓校園健康、和諧,、平安,。

一學(xué)期以來，我校認(rèn)真貫徹落實公案部,、教育部的文件精神,，積極完成縣教育局、鎮(zhèn)中心校安排的各項任務(wù),，進一步加強中小學(xué)校交通安全工作,，成立交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò),，有效防止了學(xué)生交通事故的發(fā)生,，切實保障我校學(xué)生及教師的人身安全。現(xiàn)將我校一學(xué)期以來交通安全工作總結(jié)如下：

一,、主要工作,。

一)建立交通安全工作小組，健全學(xué)校管理工作網(wǎng)絡(luò),，形成工作合力,，齊抓共管。每月一次向全校師生進行交通安全講座,、及時小結(jié)交通安全情況,。表彰好人好事，提出注意事項,，及時傳達交警部門各時期交通管理的各項制度和最新動向,。

二)召開了2次工作例會，專題研究學(xué)校文明交通安全工作,，總結(jié)了開展交通安全的一些有效辦法,。開展了一次交通安全宣傳教育活動，提高學(xué)生遵守交通秩序的意識,，自覺遵守交通秩序,。

三)與學(xué)校所有私車駕駛員簽訂了責(zé)任書，明確各自職責(zé),。一學(xué)期以來,，學(xué)校教師駕車沒有發(fā)生任何交通事故。

四)建立了學(xué)校所有私車駕駛員,、車輛安全檔案,，便于管理,。

五)組織了2次對教師交通安全法的宣傳活動，使教師交通安全意識得到明顯提高,。

六)利用集隊,、校園廣播、宣傳欄,、黑板報等陣地對學(xué)生進,。

行交通安全知識，提高了學(xué)生交通安全意識,。一學(xué)期以來,，學(xué)生未發(fā)生任何交通安全事故。

七)組織學(xué)校教師按時檢修自己的車輛,，發(fā)放靠書提醒學(xué)生家長及時檢修車輛,。

八)貫徹落實好《平塘縣教育系統(tǒng)大型活動審批制度》，確保學(xué)校組織各種大型活動安全無事故,。

九)認(rèn)真做好縣教育局,、鎮(zhèn)中心校布置的其它臨時性工作。

二,、存在不足,。

未邀請到交警到校進行交通知識講座。

三,、下步打算,。

下學(xué)期擬邀請交警同志到我校進行交通安全知識講座，進一步提高師生的交通安全意識,。

為全面貫徹落實上級關(guān)于學(xué)校期末,、假期期間安全工作指示精神，牢固樹立珍愛生命,，安全第一思想,，強化學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保學(xué)校期末工作有序的進行,，保證學(xué)生假期期間安全,，我校根據(jù)縣教育局x教安[20xx]2號文件要求，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，明確工作要求，積極行動,，認(rèn)真落實,，扎實地抓好學(xué)生的安全教育，細(xì)致地做好安全工作檢查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一,、召開班子會議,、全體教師會議，及時地傳達了縣教育局《關(guān)于做好寒假期間安全工作的通知》精神,，認(rèn)真地對期末做好學(xué)生安全教育和學(xué)校安全工作檢查進行了全面布置與具體安排，做到明確專人負(fù)責(zé),，明確教育內(nèi)容,，明確檢查項目，明確實施時間,，明確工作要求,，保證了事事有落實，件件落實到位,。

二,、結(jié)合實際，學(xué)校,、班級利用校會,、班會、國旗下講話,、校園廣播,、櫥窗、條幅等形式和途徑,，廣泛宣傳防災(zāi)避災(zāi)知識,，認(rèn)真地對學(xué)生進行飲食衛(wèi)生、交通,、消防,、用電、避險和禁止燃放煙花爆竹,、禁止冰上運動,、禁止攜帶管制刀具等方面開展法制教育、安全教育,，增強學(xué)生的法律意識,、安全意識，不斷提高學(xué)生的防范意識和自我保護能力,。

三,、各處室、各班級對自已負(fù)責(zé)的區(qū)域先行自查,，學(xué)校組織校長,、各處室負(fù)責(zé)人圍繞宿舍、圖書室,、儲藏室,、體育室,、值班室、各年級辦公室,、寄宿部,、食堂、微機室,、會計室以及學(xué)校周邊環(huán)境等進行了細(xì)致地復(fù)查,，并做好記錄，對不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施立即進行了維修,，對存在的安全隱患立即進行了整改,，做到橫向到邊，縱向到底,，不留盲區(qū),，不留死角，確保了期末工作的順利進行,。

四,、根據(jù)學(xué)校的要求，政教處,、少先隊,、總務(wù)處組織人員集中時間對課間、午間,、晚間,、就餐就寢進行了督查，對大課間學(xué)生出操,、散操,、放學(xué)路隊的秩序進行了整頓，確保有序上下樓梯,，有序放學(xué),，做到萬無一失。

五,、加強門衛(wèi)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，學(xué)生請假制度,、安全保衛(wèi)檢查制度,，堅持值周組、教干值日制度,，實行一日一結(jié)一通報制度,，加強巡查，杜絕了意外事故的發(fā)生,。

六,、提前做好寄宿生回家安排,，妥善處理好寄宿部相關(guān)工作，周密地組織好寄宿生的接送,，確保所有學(xué)生按時,、有序、安全回家,。

七,、實行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，精心地安排好假期期間值班,，門衛(wèi)24小時在崗在位，對食堂,、宿舍,、圖書室、電腦室等重點地方安排專人負(fù)責(zé),。

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學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期我擔(dān)任七年級x,、x班的英語老師,。七年級x班由__位學(xué)生組成，__位女生,，__位男生,。七年級x班由__位同學(xué)組成，__位女生,，__位男生,。學(xué)生來自各個不同的學(xué)校，有的來自實驗小學(xué),，有的來自周邊社區(qū)學(xué)校,，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊,，給班級的管理帶來一定的難度,。

二、學(xué)情分析,。

從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績來看,，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語,，且他們來自不同的學(xué)校,，要求不同，他們的英語學(xué)習(xí)水平也不盡相同,。部分學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語上,，尤以英語最為明顯。100分的題目,，很多同學(xué)不及格甚至只考了三四十分,，學(xué)習(xí)形勢非常嚴(yán)峻。

三,、教材分析,。

本冊七年級教材共分12個單元，前3個單元為預(yù)備單元,，后面正式篇有9個單元,，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語與初中英語的銜接與過渡,，主要通過對字母的學(xué)習(xí)開展音標(biāo)教學(xué),，為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。unit1—unit9主要是通過設(shè)置每個單元不同的話題,，了解該話題的語言功能,，理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語法項目，積累詞匯,，不斷鞏固所學(xué)知識,，達到對語言知識活學(xué)活用的目的。

四,、教學(xué)措施,。

七年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良,，直接影響學(xué)生整個初中階段,。所以做好七年級英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

1,、落實好教學(xué)常規(guī),，努力提高教育教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，加強學(xué)習(xí),，不斷反思自己的教學(xué)過程,。

2、要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進行,，教師要提供大量的聽音,、模仿、實踐的機會,，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律,，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個單詞教學(xué)始終,。

3、每天背誦課文中的對話及短文,，要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題,，寫一篇小短文,，不斷提高學(xué)生的寫作水平。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇九

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

１,、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”,。及時現(xiàn)發(fā)現(xiàn)故障及時進行處理。避免影響上課時的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,我還分管圖書館管理,、廣播室,、電教室、教室等功能室的管理工作,。圖書管理方面要保證學(xué)生借閱圖書活動的順利開展,，學(xué)生在愉悅的氛圍中閱讀學(xué)習(xí)，廣播室要保證學(xué)校大課間活動的順利進行,，電教室,、教室主要是要對多媒體網(wǎng)絡(luò)方面的維護，以免故障產(chǎn)生影響各學(xué)科教學(xué)效果,。

１,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

２、對差生,、差班多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步,。這個學(xué)期以來,對差生、差班的關(guān)心,，使他們得到了很大的進步,，特別是五（3）班，六（3）班已經(jīng)得到了很大的進步,，四（1）班,、和五（2）進步也不小。

3,、對優(yōu)生,、優(yōu)班強化訓(xùn)練，使他們對信息技術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,，得到更加長足的發(fā)展,。五（1）班、六（2）班,，六（1）班,，這幾個班里面優(yōu)秀學(xué)生比較多，根據(jù)這幾個班的情況制定不同的教學(xué)計劃,，適當(dāng)?shù)募由钚畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)知識的難度,。使學(xué)生學(xué)會更多的知識。

３、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十

篇一：

本學(xué)期，學(xué)校以黨的十八大和十八屆三中,、四中全會精神為指導(dǎo),，以教育局新學(xué)期工作要點為指南，緊緊圍繞以“立德樹人”為首要任務(wù),，以“學(xué)校綠色質(zhì)量評價爭創(chuàng)一等獎,，教學(xué)質(zhì)量爭創(chuàng)全縣同類學(xué)校第一名，讓每個孩子感受到成長的快樂,，讓每位教師體驗到工作的幸福,。”為工作目標(biāo),，以強力推行生本教育,、抓好綠色質(zhì)量建設(shè)為核心任務(wù)，以進一步探索生本德育的“三化”和生本課堂的創(chuàng)建等工作為工作重點,，不斷創(chuàng)新工作思路,，深化德育教育、課程改革和校本研訓(xùn)，加強校園安全管理,，構(gòu)建教師積極健康的生活方式,，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，不斷提升師生的幸福指數(shù),。

一、加強組織管理,，提高師生的滿意率,。

(一)狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生，保證校園潔凈,、舒適,。

校園環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的臉面，一所臟亂差的校園不可能讓學(xué)生快樂,，讓教師幸福,。本學(xué)期，學(xué)校一是進一步加強對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，教育學(xué)生不亂丟亂扔,，盡量少制造垃圾，教育學(xué)生看到果皮紙屑主動拾起;二是重點抓校園衛(wèi)生死角的清理和打掃,。通過一學(xué)期的努力,，校園里的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改善，特別是廁所里的衛(wèi)生狀況有了顯著改善,，食堂,、教室、寢室也都逐步有好轉(zhuǎn),。

(二)依法治校,、民主治校。

學(xué)校定期召開教職工會,，商討學(xué)校各項制度和方案的制定,。本學(xué)期，學(xué)校重點組織教職工討論制定了《安鹿小學(xué)推行生本教育實施方案》,、《安鹿小學(xué)教職工多元評價細(xì)則》,，完善了《安鹿小學(xué)績效工資方案》。

(三)加強黨風(fēng)廉政建設(shè),，全面落實“一崗雙責(zé)”,。

開學(xué)初，學(xué)校支部接受了鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)督導(dǎo)組的檢查,，針對督導(dǎo)組反饋的意見,，撰寫了整改報告,，并進行了整改。利用學(xué)校qq群,，為全體教師提供了有關(guān)黨風(fēng)建設(shè)的相關(guān)學(xué)習(xí)文件和資料,，要求全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，對照自身的崗位,，全面落實“一崗雙責(zé)”,。本學(xué)期，學(xué)校支部根據(jù)需要補選了一名組織委員,。學(xué)校還為每個黨員教師購買了《中國共產(chǎn)黨章程》,、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,，嚴(yán)格履行了黨員干部婚喪嫁娶事宜實行事前事后報告程序,。

(四)強化工作紀(jì)律，嚴(yán)以律己,。

開學(xué)初,，學(xué)校利用教職工會，向全體教職工明確提出了工作紀(jì)律和要求,，制定了文明上網(wǎng)公約,。學(xué)校無集體訪及群體性治安事件發(fā)生，也沒有出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上或閑聊中發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論現(xiàn)象,。

(五)教師循環(huán)任教機制實行逐步過渡,。

學(xué)校規(guī)模小，教學(xué)人員年齡,、學(xué)歷,、教學(xué)素養(yǎng)層次不齊，倘若實行一刀切,，學(xué)校的教學(xué)工作恐會出現(xiàn)混亂,。因此，在教師循環(huán)任教機制上,，學(xué)校計劃實行的是先小循環(huán)，后大循環(huán);先部分教師循環(huán),，后逐步過渡到人人循環(huán),。

(六)師生滿意率逐步提高。

學(xué)校的管理工作紛繁復(fù)雜,，學(xué)校的每個管理人員都在盡心盡力,，通過大家的努力，師生對學(xué)校的管理工作滿意率也在逐步提高,。

二,、立德樹人,，不斷深化了德育教育。

(一)重視起始年級,、起始學(xué)科的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展了“學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”,，并分年段確定了習(xí)慣養(yǎng)成重點,，并將確立的這些習(xí)慣養(yǎng)成點整理成文后上墻，讓全體學(xué)生知曉并努力養(yǎng)成,。

(二)完善多元評價表彰體系,，讓更多的孩子走上領(lǐng)獎臺。

本學(xué)期,，學(xué)校政教處和少先隊進一步完善了學(xué)生多元評價表彰體系,，對學(xué)生的評價表彰依然實行“規(guī)定動作類”和“自主申報類”相結(jié)合，學(xué)校把“十大杰出少年”評選作為規(guī)定動作類,，另外,，學(xué)生自主申報了23類獎勵。這樣,，讓更多的孩子走上了領(lǐng)獎臺,，得到了表彰的機會。同時,，為了更好地踐行生本德育的理念,，做到“全面依靠學(xué)生”，學(xué)校少先隊還策劃了一次“征集設(shè)計稿”的活動,，讓學(xué)生自主設(shè)計獎狀,，設(shè)計好的獎狀用來表彰這些優(yōu)秀的學(xué)生。

(三)建立檔案,，關(guān)注了每個孩子的成長軌跡,。

新學(xué)期，班主任分班建立了學(xué)生成長檔案,，規(guī)范填寫了學(xué)生成長記錄冊,，弄清楚了學(xué)困生、貧困生,、單親留守等特殊群體孩子的狀況,，并在今后的班級管理中，對這些特殊孩子給予了特別的關(guān)愛,，從而讓每一個孩子都能在學(xué)校健康,、快樂地學(xué)習(xí)、生活,、成長,。

(四)建立了導(dǎo)師制,，實施全員育人。

學(xué)校建立導(dǎo)師制的出發(fā)點是：教師人人是導(dǎo)師,、學(xué)生個個受關(guān)愛,。導(dǎo)師必須履行職責(zé)，追蹤學(xué)生成長軌跡,、建立紙質(zhì)版或電子版的“導(dǎo)師工作手冊”,，重點做到導(dǎo)心理、導(dǎo)人生,、導(dǎo)學(xué)業(yè),。適時與家長溝通,，反饋學(xué)生在校表現(xiàn),，并幫助和指導(dǎo)家長開展家庭教育,。

(五)建立班級公約，創(chuàng)建了“幸福教室”,。

各班組織學(xué)生從小組學(xué)習(xí)規(guī)則,、課間活動、獎懲方法,、作息制度方面,，擬定了班級公約，“我們的約定”等內(nèi)容,，張貼在班級墻壁的醒目位置,，并引導(dǎo)學(xué)生遵守公約，基本實現(xiàn)了班級自治,。學(xué)校各班還利用教室里的黑板板,、文化墻和教室外的走廊，墻壁,，定期評選各種“星級”學(xué)生,，力爭讓每個學(xué)生都能上光榮榜，享受班級的幸福,。初步開展了班本課程研究,，其中六年級的班本課程開設(shè)得較好，課程內(nèi)容豐富多彩,，學(xué)生參與率和參與度都很高,，突出了班級的特色，學(xué)生的幸福指數(shù)高,。

(六)實行了家長會大變臉。

老師們的觀念轉(zhuǎn)變迅速,，許多班級的家長會都充分踐行了“展示+交流+指導(dǎo)”這一模式,，其中,，六年級還開設(shè)了家長講堂，每周五下午有一個家長到學(xué)校給學(xué)生上課,，深受家長和師生歡迎,。

(七)踐行了生本德育理念，把教育資源放到了離學(xué)生最近的地方,。

學(xué)校對照教育局下發(fā)的課外閱讀目錄,，從學(xué)校的圖書室中找出了一部分，放到了各班教室,，利用周一至周四每天晚上的半個小時閱讀時間,，組織學(xué)生閱讀。學(xué)校還開辟了兩處開放式圖書角,，學(xué)生隨時都有課外書籍閱讀,。學(xué)校充分利用校園里的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁,，黑板板,，展示了學(xué)生豐富多彩的學(xué)習(xí)成果，表揚了校園“十大杰出少年”以及各種標(biāo)兵,，以激勵所有的孩子勤奮學(xué)習(xí),，積極進取，讓德育教育就在學(xué)生身邊,。

三,、校園安全工作警鐘長鳴，保證了師生的安全,。

(一)成立了校長為組長的學(xué)校安全工作組織機構(gòu),，層層簽訂了安全責(zé)任書。與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書和上下學(xué)安全承諾書,。安全節(jié)點排查到位,，防控措施具體有效。

(二)堅持了安全月查月報制和校園安全月巡查例會制度,，對安全隱患消除進行了登記,。各班每周進行了管制刀具清查和學(xué)生間矛盾排查，做好了記載,，填寫了學(xué)生因病缺課追蹤登記,。各班加強了對部分學(xué)生的心理輔導(dǎo)，消除了不穩(wěn)定因素,。

(三)各種安全資料收集詳實,。學(xué)校利用專欄，班會,，國旗下講話進行了交通,、食品安全,、秋季傳染病防治、法制安全,、冬季防火防摔防凍,、防盜及危險物品等安全教育。各種安全教育資料收集詳實,。

(四)制定了防溺水,、防震等各類事故防范措施和應(yīng)急預(yù)案，定期開展了安全應(yīng)急演練,。其中大型安全演練達到兩次,，從而保證了學(xué)校沒有發(fā)生由學(xué)校負(fù)主要責(zé)任的安全事故。

(五)建立了女生學(xué)生檔案,，確保女生安全專人管理,。女生安全管理員建立了全校的女生檔案，并隨時關(guān)注女生的動態(tài),，對于特殊群體的女生,，加強了心理疏導(dǎo)。

(六)加強食堂整改,，消除安全隱患,。

本學(xué)期，學(xué)校加強了對食堂的管理,，從環(huán)境衛(wèi)生工作入手,，到食物的采購、索證到食堂工作人員的規(guī)范著裝,、食堂設(shè)備的更新等,，逐步讓食堂走向規(guī)范，杜絕了食品安全事故的發(fā)生,。

(七)進一步提高飯菜質(zhì)量,，讓學(xué)生吃好。

學(xué)校食堂多年以來就非常注重飯菜的質(zhì)量,，不少從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生至今還念及學(xué)校食堂的飯菜,。食堂的工作人員工作細(xì)致，把精力著重放在研究學(xué)生的口味,、營養(yǎng)等方面,，想法設(shè)法努力提高飯菜的質(zhì)量，學(xué)生對食堂飯菜的滿意率高,。

四,、規(guī)范辦學(xué)，努力提高學(xué)生對教師的認(rèn)同度。

(一)開齊課程,，開足課時,。

學(xué)校按照課程計劃，嚴(yán)格開齊了國家課程,、地方課程和校本課程這三級課程，開足了課時,，并嚴(yán)格按照課程計劃授課,，考查學(xué)科未被侵占。保證了學(xué)生每天鍛煉時間不少于1小時,，每天睡眠的時間不少于10小時,。

(二)保證了專業(yè)學(xué)科(體、音,、美,、科學(xué)、信息技術(shù))在專業(yè)場地或?qū)I(yè)教室授課,。

(三)考試次數(shù)合理,，成績告知方式符合規(guī)范。

本學(xué)期,，學(xué)校沒有集中組織考試,，年終期末考試后，學(xué)校會將學(xué)生的成績以分?jǐn)?shù)條的形式告訴學(xué)生及家長,，對學(xué)生的成績不排名,，不張貼。

(四)探索了家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型之路,，確實減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

1.1、2年級周一至周五不布置紙質(zhì)作業(yè);寄宿生周一至周四晚上先進行30分鐘閱讀,，再欣賞經(jīng)典影視30分鐘;走讀生在家按照老師指定的內(nèi)容,，保證每晚30分鐘的閱讀。

2.3—6年級周一至周五分學(xué)科輪流布置家庭作業(yè),，時間控制在40分鐘內(nèi),，每晚先安排30分鐘進行閱讀再進行家庭作業(yè);走讀生在家按照老師指定的內(nèi)容進行相關(guān)閱讀并完成家庭作業(yè)，適當(dāng)?shù)剡M行一些家務(wù)勞動,，鍛煉生活技能,。

3.1—6年級所有學(xué)生周末在家?guī)图议L至少做一件力所能及的家務(wù)活，寄宿生周日晚上集中收看經(jīng)典影視,。

4.家庭作業(yè)做到了“四必”,，即有做必收，有收必查，有查必改,，有改必評,。

5.改變了以往家庭作業(yè)要求家長簽字的做法，減輕了家長的負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了孩子的自覺性,。

6.成立了家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型研究小組，定期開展了研究,。不少教師的家庭作業(yè)布置得有創(chuàng)意,，學(xué)生完成得好。

(五)嚴(yán)格落實了“一科一輔”,。學(xué)校沒有出現(xiàn)教師私自向?qū)W生介紹或宣傳學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的現(xiàn)象,，嚴(yán)格落實了“一科一輔”。

(六)學(xué)校收費,、財務(wù)管理規(guī)范,，無損害學(xué)生權(quán)益現(xiàn)象發(fā)生。

(七)規(guī)范了教師從教行為,。一學(xué)期以來,，全體教職工規(guī)范從教、廉潔從教,，教師中沒有體罰學(xué)生和有償家教的現(xiàn)象,，也沒有接受家長吃請和接受禮金的現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)生對教師的滿意度高,。

五,、深化了課程改革，大力推行生本教育,。

(一)校本課程有效開發(fā),，社團活動有序開展。

暑期,，學(xué)校組織六名年輕教師分年級編寫了校本教材《遠(yuǎn)安鹿苑黃茶文化》,。本學(xué)期，學(xué)校的校本課程開設(shè)了兩門必修課《少先隊活動》和《遠(yuǎn)安鹿苑黃茶文化》,。老師們教自己編寫的`教材,，上起課來特別用心，學(xué)生對黃茶文化也比較感興趣,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的愛好組建了十幾個學(xué)生社團,，每周定期開展活動。多個社團為學(xué)生提供了選擇性,，讓學(xué)生有更濃的興趣參與學(xué)習(xí),。

(二)以生為本,，積極創(chuàng)建了生本課堂。

學(xué)校以開展生本課堂研究為重點,，以“前置學(xué)習(xí)研究的設(shè)計”為突破口,，開展了系列研究活動，讓生本教育的理念逐漸根植于課堂,。

1.制定了學(xué)校生本教育推行方案,，開展了專題培訓(xùn)。

開學(xué)初,，校長根據(jù)暑期廣州培訓(xùn)的收獲,，結(jié)合學(xué)校實際制定了學(xué)校推行生本教育的方案。9月11日,，校長對全體教師做了題為《讓生本教育為綠色質(zhì)量保駕護航》的專題培訓(xùn)，并帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了《安鹿小學(xué)推行生本教育實施方案》,，讓全體教師對生本教育的內(nèi)涵有了初步的認(rèn)識,，明確了自己在學(xué)校開展生本教育研究的責(zé)任和目標(biāo)。

2.分組商討制定了學(xué)科前置作業(yè)設(shè)計研究方案,。

校長對全體教師培訓(xùn)結(jié)束后,，各教研組組長組織本組教師集中商討了本學(xué)科的前置作業(yè)設(shè)計研究方案，語文課以主問題設(shè)計為載體,，數(shù)學(xué)課以種子課為載體,，并于9月15日前完成了方案的撰寫。全體教學(xué)人員開始在課前進行前置作業(yè)設(shè)計的研究,。

3.分教研組開展了前置作業(yè)設(shè)計研討會,。

9月25日，分語文,、數(shù)學(xué),、綜合三個教研組召開了前置作業(yè)設(shè)計的研討會，要求各任課教師談一談自己對前置作業(yè)設(shè)計的認(rèn)識,，并結(jié)合自己某一課時或某一課的前置作業(yè)設(shè)計進行分析,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗,。

4.開展了生本教育專輯閱讀分享會,。

自9月11日開展生本教育培訓(xùn)以后，學(xué)校要求所有的教學(xué)人員集中閱讀《人民教育》中的生本教育專輯文章,，并為每位老師購買了《教育走向生本》一書,，利用每周二、周三的第一節(jié)課集中閱讀,。讓老師深入學(xué)習(xí)生本教育的理念,，以指導(dǎo)自己的教學(xué)研究。11月6日，齊校長組織全體教師開展了沙龍形式的閱讀分享會,，所有教學(xué)人員參與閱讀分享,，人人發(fā)言。發(fā)言的內(nèi)容可以是自己對生本教育的認(rèn)識和理解,，可以是前置學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容,，可以是研究過程中取得的成績，也可以是研究過程中的困惑,。通過分享,，讓老師們的思想進行了碰撞，起到了相互激勵的作用,。

5.開展了典型生本課堂教學(xué)研究,。

通過一段時間的研究，學(xué)校有個別實驗教師表現(xiàn)比較突出,，并取得了一定的成績,，如語文組的趙金仕老師，他在前置學(xué)習(xí)研究的設(shè)計這方面下了很大的功夫,，與往日的備課有了很大的進步,，特別是在對學(xué)生的培訓(xùn)方面做得很不錯。他主動要求上一節(jié)錄像研究課,，供語文組的老師研究和三到六年級的學(xué)生觀看,。語文組認(rèn)真開展了集體研討，然后由趙老師上了一節(jié)錄像課,。語文組組織全體語文教師以及三到六年級學(xué)生觀看了這節(jié)錄像課,，讓師生均受到了一定的啟發(fā)。

6.開展了人人上生本課的研究課活動,。

各教研組結(jié)合課內(nèi)比教學(xué)活動,，開展了人人上生本課的研究課活動。要求上課的教師要著重突出前置學(xué)習(xí)研究的設(shè)計,，為上好生本課做好保障,。上課的老師要提交本節(jié)課前置學(xué)習(xí)研究的設(shè)計內(nèi)容，作為前置學(xué)習(xí)研究的典型案例留存,。課堂上沒有滿堂灌的現(xiàn)象發(fā)生,。

7.開展了生本課堂聽課評課活動。

所有教學(xué)人員認(rèn)真開展了聽課評課活動,，在聽評課時,，評價側(cè)重上課教師設(shè)計的前置學(xué)習(xí)研究是否符合前置學(xué)習(xí)研究設(shè)計的簡單、低入,、根本,、開放的原則,，學(xué)生有沒有認(rèn)真完成前置學(xué)習(xí)研究，課堂效果究竟怎么樣等,。聽課節(jié)數(shù)必須達到教育局規(guī)定的節(jié)數(shù)(校長不少于30節(jié),，教師不少于15節(jié))。

8.開展了撰寫生本課堂教學(xué)反思活動,。

實驗教師結(jié)合開展生本課堂的情況每月撰寫了一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,，記錄研究過程的得與失，明確今后的研究方向,。一般教師一學(xué)期上交了一篇教學(xué)反思,。

9.承擔(dān)了小學(xué)品德課的學(xué)科論壇活動。

12月17日,，全縣小學(xué)品德學(xué)科論壇活動在我校舉行,。齊校長親自上了一節(jié)生本課，得到了老師們的一致好評,。

六,、加強校本研修，提高教師科研水平,。

(一)開展了集體備課和集體備班研究。學(xué)校根據(jù)實際,，將語文,、數(shù)學(xué)分學(xué)科1-3年級設(shè)定為一個備課組，4-6年級為一個備課組,，開展集體備課,。集體備班，以班級為單位,，間周開展了活動,。

(二)開展了課內(nèi)比教學(xué)活動。按照計劃1—6年級任課教師每人在校內(nèi)分教研組上了一節(jié)公開課進行課內(nèi)比教學(xué),。教研室視導(dǎo),，老師們基本上能按照生本課堂的設(shè)計理念和流程來上課。

(三)確立了“德育三化”,、“前置學(xué)習(xí)研究”和“小組建設(shè)及評價”三個校本課題,，成立了研究項目組，認(rèn)真開展了研究,。

學(xué)校堅持把立德樹人放在首位,，積極開展“德育三化”研究，把社會主義核心價值觀融入了師生的日常生活中,，讓師生不僅會讀背社會主任核心價值觀的24字內(nèi)容,，更重要的是如何將社會主義核心價值觀落實到學(xué)習(xí),、工作中。政教處,、少先隊精心策劃了開學(xué)典禮課程,，組織開展了道路交通安全實踐活動。堅持每周升旗舉行儀式,，開展相關(guān)的活動,。組織全校師生對余英愛心募捐活動等。通過這些活動,，進一步探索并實現(xiàn)了德育的課程化,、生活化和儀式化。

學(xué)校以“前置學(xué)習(xí)研究”和“小組建設(shè)及評價”研究,。,，積極生本課堂的建設(shè)。前置學(xué)習(xí)研究前面已具體闡述,，小組建設(shè)與評價一是分班組建小組,，制定小組公約，加強小組文化建設(shè),，對學(xué)生進行培訓(xùn);二是開展“冠軍小組”和優(yōu)秀組長,、優(yōu)秀組員評選活動，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期,，學(xué)校圍繞小組合作學(xué)習(xí)的生本課堂，開展了兩次評選活動,。評選出了在生本課堂中,，表現(xiàn)優(yōu)異的的冠軍小組和優(yōu)秀組長、組員,，給冠軍小組頒發(fā)水晶獎杯,，給優(yōu)秀組長和組員頒發(fā)獎品，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(四)充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源,，讓學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)高度融合，讓信息技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù),。班班通的使用率普遍較高,，教師運用信息技術(shù)的水平也在日漸提高。

七,、不斷完善校園文化,，提升教師的幸福指數(shù)。

(一)開展了多系列的教職工評價,。本學(xué)期,，學(xué)校根據(jù)開學(xué)初制定并通過的教職工多元評價細(xì)則,，于12月底集中開展了評選活動，落實了多元化的教職工榮譽制度,，有28名老師獲得榮譽,。

(二)進一步完善了校園文化。師生制定并提煉出了學(xué)校愿景：校園環(huán)境安全,、潔凈,、優(yōu)雅、舒適,，學(xué)校成為師生最留戀的地方;生本教育成果讓社會,、專家認(rèn)可，讓師生享受教與學(xué)的幸福,，學(xué)生真正成為學(xué)校和學(xué)習(xí)的主人;校本課程得到有效有序開發(fā),，社團活動蓬勃開展，學(xué)生獲得實踐與成功的快樂,。閱讀,、研究、合作和運動成為教師的生活常態(tài),，職業(yè)幸福指數(shù)逐年提升,。

(三)學(xué)校利用一切可利用的空間，多方位展示師生成果成功,。如展牌,、宣傳欄、墻壁,、走廊等,，讓師生能在校園里有成就感,。

(四)推進閱讀閱讀工程,，讓書香浸潤學(xué)生心靈。

一是每班開設(shè)了兩節(jié)閱讀課;二是家庭作業(yè)必須有閱讀;三是各班結(jié)合讀書成長冊,，每月開展了一次閱讀分享會,，展示了讀書成果;四是每周一的升旗時間，分班展示閱讀成果;五是學(xué)校在教學(xué)樓東頭的一樓和三樓各開辟了一個開放式的讀書角,，讓學(xué)生隨手能看到自己想看的書,，營造了濃郁的讀書氛圍。

(五)校長和教師積極踐行“運動的,、閱讀的,、研究的、合作的”四種職業(yè)方式,。

1.生命在于運動,。我校校長和教師一是利用大課間時間,，和學(xué)生一起鍛煉。這樣不僅鍛煉了身體,，也融洽了師生關(guān)系,。二是利用雙休日開展了健身俱樂部活動。

2.學(xué)校繼續(xù)在校長和教師中開展了“同讀共談”閱讀活動,。學(xué)校規(guī)定每周二,、周三的第一節(jié)課為集中閱讀時間。本學(xué)期,，校長和教師一是同讀了一本書,，郭思樂教授的《教育走向生本》，十一月初集中開展了一次閱讀分享會,，效果較好,。二是語文教師閱讀了特級教師竇桂梅的《竇桂梅與主題教學(xué)》一書，數(shù)學(xué)老師閱讀了《種子課——一個數(shù)學(xué)特級教師的思與行》一書,，并分教研組開展了讀書分享會,。

3.加強了生本課堂的研究。生本課堂以前置學(xué)習(xí)研究設(shè)計和小組建設(shè)與評價為突破口,，老師們的教育觀念已得到了根本的轉(zhuǎn)變,，課堂有了新常態(tài)。研究的氛圍較以往更濃,，部分老師能夠自發(fā)地開展研究,。在開展研究的過程中，老師們合作的意識也進一步增強,。

(六)學(xué)校不僅積極組織參加了縣里的科技節(jié),、體育藝術(shù)節(jié)等活動，還成功舉辦了校園第一屆體藝節(jié),、第一屆社團文化節(jié)等活動,，學(xué)生除個別身體方面的原因外，全員參與了活動,，展示了每個學(xué)生的風(fēng)采,。

回顧這一學(xué)期來的時光，總得說來,，在全體師生的共同努力下,，各項工作開展得比較順利。教師的育人觀念得到了根本性的轉(zhuǎn)變,，生本教育的理念已植根于心,。學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提高，學(xué)校正在向新的目標(biāo)不斷邁進,。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十一

寫一份優(yōu)秀的工作總結(jié)需要大家在工作中善于積累,，善于從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理小學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范例，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要驅(qū)動器,，是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。我校緊緊圍繞推進素質(zhì)教育,，深化教育改革,，全面貫徹落實《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》。針對我校教學(xué)管理的精細(xì)化水平有待提高,，部分任課教師對素質(zhì)教育的認(rèn)識不到位,、教學(xué)效率低、缺乏創(chuàng)新意識等問題,，開展了積極的探究,、實踐。在積極改進教學(xué)方式,，努力提高課堂效益和提升教研品位等方面,，進行了有效的探索，取得了良好的效果,，近年來,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

我校有一支師德高尚,、作風(fēng)務(wù)實的教師隊伍,。但在個別教師身上還存在著這樣或那樣的問題影響著學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化管理。為此,，我校成立了以校長為組長的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。以扎實推進質(zhì)量管理年活動為契機，開展形式多樣,、生動活潑的宣傳活動,、學(xué)習(xí)活動、教研活動,。運用標(biāo)語,、宣傳欄,、內(nèi)部網(wǎng)站等各種媒介,，廣泛深入地開展宣傳發(fā)動，為樹立素質(zhì)教育質(zhì)量觀打下了良好的思想基礎(chǔ),。針對發(fā)現(xiàn)的問題,，要求教師靜下心來認(rèn)真反思，首先在教研組內(nèi)討論,，找出解決問題的辦法,，及時改正,。然后，教研組長進行總結(jié),，把教師在師德師風(fēng),、教育教學(xué)中存在的共性問題在全體教師會上擺出，提起廣大教師的警醒,。校黨支部對全體黨員老師提出一個黨員,，一面旗幟的要求，通過黨員帶動全校教師積極提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，黨支部及時進行總結(jié),，提出努力的方向和解決問題的辦法。通過活動,，教師們統(tǒng)一了思想,，樹立了牢固的素質(zhì)教育質(zhì)量觀。

針對我校教學(xué)管理的現(xiàn)狀,，我們對教育教學(xué)管理精細(xì)化進行了積極的探索,，取得了良好的效果。

為確保學(xué)校各項工作真正落實,，我校成立了以校長,、支部書記為組長，副校長為成員的學(xué)校工作督察小組,。督導(dǎo)組的督察范圍上從校長下至普通學(xué)生,，對全校教育教學(xué)工作進行檢查和反饋;對學(xué)校各處室、年級的工作全面監(jiān)督檢查;對學(xué)生自習(xí),、兩操,、晚自習(xí)、集會等活動師生的紀(jì)律,、出勤情況等進行檢查;對教師上課情況,、辦公秩序、出勤情況進行檢查;對班級,、學(xué)生公寓,、辦公室、功能用房的衛(wèi)生,、公物,、安全進行檢查;對師生日常行為、文明禮貌等進行監(jiān)督檢查,。督查組基本保證每周進行聯(lián)合檢查督導(dǎo)兩次,，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，及時解決，抓好整改工作的督促落實,，實行嚴(yán)重問題組長及時跟蹤督辦制,，使得各種管理機制都高效運轉(zhuǎn)。同時將考核評價結(jié)果作為教師獎懲,、評優(yōu)選模,、職稱評定、職務(wù)聘用的'重要依據(jù),，切實實現(xiàn)評價的正確導(dǎo)向,。

精心打造管理干部團隊，實現(xiàn)管理責(zé)任上移,，教學(xué)重心下移是我校開學(xué)初就確定的管理思路,。我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上要有活力，工作上有創(chuàng)新力,，在管理上有凝聚力,。要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情,，要身先士卒戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,。要教好一門課，質(zhì)量處年級上游;帶好一個班,，做年級的樣板;蹲好一個教研組,，扭轉(zhuǎn)一個薄弱學(xué)科;抓好一個年級，推動學(xué)校整體發(fā)展,。干部躬身實踐,，必然有效地帶動整個學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進課堂,，下班級,，蹲教研組，和教師一起工作,、學(xué)習(xí),，用行動說話，真正起了表率的作用,。同時更全面地了解了學(xué)生,、老師、學(xué)校的情況,，深刻體會到教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，把握了學(xué)校發(fā)展最新最準(zhǔn)確的信息。對學(xué)校的發(fā)展提出更加合理的意見和建議,，使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了健康的發(fā)展,。

每學(xué)期及時開展了五查五看活動。一查依法治教,，看有無歧視后進生,，體罰和變相體罰學(xué)生等違反教育法規(guī)的言行;二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位,，不認(rèn)真?zhèn)湔n,，不按時上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象;三查教研業(yè)務(wù),，看是否參加教研教改活動,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂意承擔(dān)教研教改課題;四查師德規(guī)范,，看有無借職業(yè)之便謀一己之私利,，有無索要家長禮品、搞違規(guī)家教,、私自辦班等現(xiàn)象;五查團結(jié)協(xié)作,，看是否有工作上相互推諉、不配合的現(xiàn)象,。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。

教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點,，制定教學(xué)目標(biāo),，使向40分鐘要質(zhì)量的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)提出了以下要求：

第一,，把功夫下在課前。

教師要認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)備課,。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案,、備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計，必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一,，即統(tǒng)一教學(xué)計劃,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進度、教學(xué)資料,、測驗考試和教學(xué)目標(biāo),。

第二，把力量放在課內(nèi),。

教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵守幾點原則：

(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);

(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;

(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固,。

教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：

(1)隨堂聽課,，不打招呼，聽后個別交換意見,，提出要求和建議,。

(2)組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。全校教師都可以聽,，然后進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法,。

第三,，把補困加在課后。在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

第四,，精選課堂教學(xué)例題,、習(xí)題、作業(yè)題,。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。

第五,，加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查,，隨堂聽課外,，加強對個別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理,。采取分階段,、有重點,、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力,。方法為：一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記,、作業(yè)批改);三座談問卷(開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查,，了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗,，以發(fā)揚光大;指出其在教學(xué)中存在的問題,，并提出改進措施和意見)。全面解決教和學(xué)之間存在的實際問題,，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序,、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理,。

5,、扎實開展教科研工作，促進教學(xué)質(zhì)量提高

(1)加強集體備課和業(yè)務(wù)研訓(xùn)管理,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。一、制訂中長期教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)工作計劃,，做到每月有主題,、每周有重點、活動有方案,，確保培訓(xùn)工作的計劃性,，教師要制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)，增強研訓(xùn)活動的主動性和積極性,。二,、進一步優(yōu)化研訓(xùn)模式。充分利用現(xiàn)代技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)平臺,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,、國人小學(xué)論壇等活動,，扎實開展博學(xué)修真、愛國愛人校本研訓(xùn),。積極辦好皂角樹?？?。三豐富內(nèi)容，提高實效,。開展同課異構(gòu)活動,，重點抓好小學(xué)英語、音體美,、信息技術(shù)和綜合實踐活動等薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn),，提高師資水平，促進各科教學(xué)均衡發(fā)展,。

(2)規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把教研工作落到實處。為改變業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式化的局面,，切實提升全體教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)素質(zhì),，保證教研的實效性，我們規(guī)定,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須三定五有：三定即定計劃,、定時間、定地點,。五有指有考勤登記,、有領(lǐng)導(dǎo)參與、有中心發(fā)言人,、有發(fā)言稿,、有活動記錄，并規(guī)定在每周的星期三,、四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，教研組長組長向教務(wù)處匯報本科組上月教研活動情況，以及這個月活動的計劃內(nèi)容,。通過檢查和聽匯報,，教務(wù)處進一步了解活動的開展情況和存在的問題，并提出今后整改方向,。我們根據(jù)考勤記錄,、發(fā)言稿質(zhì)量、活動記錄質(zhì)量,、領(lǐng)導(dǎo)檢查情況登記,，每學(xué)期評選出優(yōu)秀教研組在國人小學(xué)教育基金中進行表彰獎勵。

(3)省市校各級骨干教師人人都要要上一節(jié)精品課,，全員參與研究課堂教學(xué),。全面組建科技、藝術(shù),、課外閱讀,、實驗等興趣小組,，制定切實可行的活動方案，做到定時間,、定人員,、定內(nèi)容、定過程,，組織學(xué)生積極,、主動、有序地參加各項活動和開展小組自主互助學(xué)習(xí),，促進學(xué)生個性充分發(fā)展,。

通過精細(xì)化管理實踐，教師工作目標(biāo)更加明確,，學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)得到凸顯,，教育質(zhì)量得到了進一步提高,。

總之,，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是一項長期而艱巨的任務(wù),，堅持不懈地抓嚴(yán)抓細(xì)抓實抓出成效,，努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念,，把課程改革作為中心工作,，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題,，深入而全面,、扎實而有效地展開教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，與教師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討,、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),，大力開發(fā)課程資源,，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，同時,，大力引導(dǎo)校本教研,，提高學(xué)校教研質(zhì)量,，促進教師專業(yè)成長，進一步提升我縣的英語教學(xué)理念,、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作,。

(一)加強理論學(xué)習(xí),，全面實施基礎(chǔ)教育課程改革。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》;,。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)策略和教學(xué)評價(本學(xué)期主要是課堂教學(xué)評價)的理論和經(jīng)驗;,。

3,、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗;,。

4,、繼續(xù)組織全體七年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu),、編寫意圖,、具體內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊內(nèi)容和使用方法,。

(二)改進教研方式,，提高教研質(zhì)量。

1,、抓教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。以新課程改革與實施的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科的實際與特點,，推動教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。大力推廣語言的“情景化”教學(xué)，提倡任務(wù)型,、活動型教學(xué)模式,，使教學(xué)過程真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程，成為師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程。

2,、征集教學(xué)設(shè)計典型案例,，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果;,。

5,、加強英語本站頁建設(shè)，將建立公安縣教研室網(wǎng)頁,，給教師提供相互交流的平臺,，共享教學(xué)資源，更好地適應(yīng)課程改革的需要,。本學(xué)科論文,、試題等稿件的投稿可以發(fā)至學(xué)科教研員電子郵箱。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十三

一年的音樂教學(xué)工作也即將結(jié)束,，回頭瞻望感慨頗多,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作，繁瑣的工作使我的生活越來越充實,，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng).

首先,，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

其次，給各班制定短期目標(biāo)進行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。

運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年七,、八、九三個班的物理教學(xué)工作,，學(xué)校開展了有效教學(xué),，實施了導(dǎo)學(xué)案，現(xiàn)工作總結(jié)如下,。

一,、師德表現(xiàn)。

平時積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

二,、教育教學(xué)情況,。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點，學(xué)案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的.教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。

三,、其他方面。

積極配合學(xué)校的各項工作,，克服困難,，踏踏實實的做好本職工作。本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對同行,、對學(xué)校負(fù)責(zé)的原則，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案的實施,，促使編寫者對所教內(nèi)容更加深入的思考和研究，也加強了老師間的集體備課,，對導(dǎo)學(xué)案實施后的反思,，我覺得也是很有必要的。

總之,，立足常規(guī)教學(xué),，深入課堂抓教研，向45分鐘要效率,。有道是：藝無止境,，學(xué)無止境，工作亦無止境,。在以后的工作道路上,，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步,，使八年的物理成績更上一層樓,。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十五

一個學(xué)期將結(jié)束了，我覺得有必要好好反思這一學(xué)期的語文教學(xué),，以鞭策自己更好地迎接新一學(xué)期的到來,。

針對班級學(xué)生學(xué)習(xí)能動性比較差這一特點，我在課堂教學(xué)設(shè)計中有意識地加強了語文解題方法的改良和指導(dǎo),，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,，因為我認(rèn)為“興趣是第一個老師”，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淡淡,，就要讓他好好學(xué)習(xí)出成績,，這是不符合孩子成長規(guī)律的,。語文教學(xué)也是如此，只有讓他樂在其中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)好,。

語文教學(xué)的腳踏實地還體現(xiàn)在日積月累的堅持性上,。首先要讓學(xué)生明白語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，不是憑小聰明就能學(xué)好的科目,，必須有著堅持不懈的精神,。因此，我要求每位學(xué)生都有一本積累本,，堅持積累,，爭取做到厚積薄發(fā)。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上,，爭取做到每天閱讀一篇課外閱讀,，潛移默化地提高自己的閱讀能力。

語文學(xué)科和其他學(xué)科相比,，應(yīng)試傾向最不明顯,，并不是講什么考什么，試題內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯,，很大程度上體現(xiàn)著對本學(xué)科整體素質(zhì)的考查,。題海戰(zhàn)術(shù)不適合語文學(xué)科，靠大量做題難以培養(yǎng)出學(xué)生的綜合語文能力,。中學(xué)語文不在深,，而在廣。

學(xué)生的知識面和閱讀范圍決定了語文綜合素質(zhì)的高低,，而現(xiàn)在初中生學(xué)習(xí)緊張,，課下學(xué)習(xí)的時間主要用于數(shù)理化、英語上,，根本沒有時間去讀一些文學(xué)作品,，甚至可以說學(xué)生根本沒有屬于自己的時間，更不會靜下心來去品味欣賞文學(xué)作品,，而現(xiàn)在社會讀書風(fēng)氣也不樂觀,，學(xué)生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境的缺少也是導(dǎo)致學(xué)生語文綜合能力差的原因之一,。

鑒于此種情況,，對于語文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵要靠課堂教學(xué),，而語文課堂教學(xué)關(guān)鍵在于教師，在于教師的觀念和教學(xué)設(shè)計上,。

一節(jié)課僅有45分鐘,，如何調(diào)控和把握這個時間,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中能夠循序漸進，由淺入深,，學(xué)以致用,，這就需要老師作為引導(dǎo)者應(yīng)該懂得調(diào)控藝術(shù)，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，使教學(xué)行為上升到理論高度,。而我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中經(jīng)常會出現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。我要把課堂44分鐘用足用好,，爭取的教學(xué)效果,，還需進一步努力。

同時針對語文學(xué)科,，有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念仍未改變,，認(rèn)為聽與不聽一個樣，考試即使考不了高分,，但也不會比別人差多少,，帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多，學(xué)習(xí)觀念的落后與偏頗導(dǎo)致學(xué)生閱讀量太少,，知識面太窄,，基礎(chǔ)知識相當(dāng)匱乏，出現(xiàn)許多錯別字,、錯用詞語現(xiàn)象,，一遇到仿寫句子等題就束手無策，作文寫作立意不新穎,，主題不突出,，內(nèi)容太膚淺，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任,，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度,，另外,，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來,。

此外,，針對這一學(xué)期中學(xué)生表現(xiàn)出來的差異，我覺得好習(xí)慣使學(xué)生終身受益,。

語文學(xué)習(xí)不光要有方法,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。半個世紀(jì)以前,，老教育家葉圣陶先生在論述教育的根本宗旨時指出：“教育的本旨原來如此,，養(yǎng)成能力,，養(yǎng)成習(xí)慣，使學(xué)生終生以之,。以為教育可以把學(xué)生所需要的全部給他們,，學(xué)生出了學(xué)校再不用自己探討追求了，這種認(rèn)識是根本不對的,?！比~老教育思想的一個重要方面，就是教育學(xué)生在學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成“使用語文”的良好習(xí)慣,。

隨著課改的不斷深入,，語文教學(xué)也在發(fā)生著質(zhì)的變化。教師在教學(xué)中不再僅僅是傳授知識,，更多是教給學(xué)生方法,，所謂“授之于魚，不如授之于漁”;更多是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生做人的品質(zhì),。據(jù)我觀察，凡是思想品質(zhì)不錯,，又有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,，智力不管好或差，學(xué)習(xí)成績也不會差到哪兒去的,。

在我所任教的班級中,，就有幾個這樣的學(xué)生。她們平時上課專心聽講,，積極動腦,，作業(yè)清清楚楚，而且善于提問,，每天保持著學(xué)習(xí)的熱情,。更重要的是她們注重學(xué)習(xí)習(xí)慣，如回答問題的完整性,、針對性,，看到不認(rèn)識的字能及時地查字典等。因為她們已踏入了語文這扇“門”,，所以學(xué)習(xí)起來才得心應(yīng)手,，游刃有余。

可見,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在我們的教學(xué)中非常重要,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我知道“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,，我更知道“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，但我相信,，只要我堅持“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”的精神，我一定會讓自己所帶班的語文成績有所進步,。