總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇一

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進取，才能更加進步,。在這一個學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》,。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,。愛好。以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責(zé),，關(guān)心。愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

通過一學(xué)期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力，想象力,。創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作。分享的方面還需加強,。,，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動,，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……

讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,，有了很好的成績,。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪,。電訪,。寫成長檔案。晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活,。學(xué)習(xí)情況，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)、多思,、多試,，努力把工作做得更好。希望在以后的教學(xué)工作中更上一層樓,！

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期我們根據(jù)本班的情況,，做了一些工作；現(xiàn)總結(jié)如下：

我們根據(jù)幼兒園和班級的實際,，在幼兒中開展了學(xué)習(xí),、討論活動。通過參觀社區(qū)等公共場合,，使幼兒認識和了解各種安全規(guī)則,，認識安全標志，加強幼兒的安全意識,。

在活動中我們重點對于交通安全進行了宣傳,。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來往的車輛,，交通警察的指揮等,。然后回到幼兒園進行討論活動，說說馬路上的危害,，要注意什么等,，讓幼兒知道行走時要走人行道，紅燈停,，綠燈行,，走路要走斑馬線，不橫穿馬路,，不跨護欄等等,，提高自我保護意識。同時,，利用家長資源,，收集了一些事故的圖片，在區(qū)角活動中展示,，讓幼兒說一說,。

安全是不容忽視，不能放松的,。一疏忽也許就會釀成大禍,。為了讓幼兒明白這個道理，幼兒園通過展板進行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長進行安全教育,，提高防范能力,。自從我們在網(wǎng)上發(fā)布里進行安全教育的消息后，我們很多的家長都為我們提供了錄相設(shè)備,，帶來了vcd。例如他們帶來的《防火知識》,，讓小朋友身臨其感受了防火知識的重要性,，教育幼兒不玩火柴、打火機,，不靠近火爐,，不擺弄電器。比如幼兒不跟不認識的人走,，不吃陌生人給的東西,，獨自在家怎么辦、玩具上的安全,，游戲時的安全,，廁所內(nèi)的安全等等，從小朋友的實際生活的各個方面進行了介紹,，孩子看了以后是受益匪淺,。視聽結(jié)合的圖象設(shè)備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全,，珍惜生命”的重要性,。

主要是：

1、晨檢必檢,，

消除隱患幼兒來園的第一個環(huán)節(jié)便是晨檢,，除了幼兒園晨檢醫(yī)生的檢查之外，我們班內(nèi)的老師也進行檢查,，主要檢查幼兒是否攜帶危險物品,，這一環(huán)節(jié)非同尋常。我們通過檢查,、觀察,，經(jīng)常會從幼兒處發(fā)現(xiàn)如：小槍子、小玻璃球,、小鐵絲,、小紐扣等危險物品，這些危險物品所帶來的危險程度可想而知,，因此,，嚴把晨檢關(guān)，消除危險隱患則成為了重中之重。

2,、設(shè)施安全,，

嚴加防范活動室里經(jīng)常會有電源插座、水管接頭,、木質(zhì)墻邊等設(shè)施,，因此，針對這些設(shè)施,，我們加大了安全檢查力度,，采取一系列的防范措施，以防幼兒磕傷,、碰傷,；將水管接頭處包上棉質(zhì)布條等，增加安全防范措施,，使幼兒在保證安全為前提的環(huán)境中活動,、學(xué)習(xí)。

3,、戶外活動,，

全面觀察戶外活動時我們指導(dǎo)幼兒玩的有度、玩的得法,，并要做到觀察全面,，照顧細微，提醒教育幼兒有安全意識和自我保護意識,，盡量避免安全事故的發(fā)生,。

4、服藥安全,，

不容忽視藥品的管理,、進服也是一項細致工作，如果吃錯藥,，那可就釀成大禍,。因此，我們從幼兒帶藥,、放藥,、服藥這三個方面制定了一系列的要求。即：幼兒所帶藥品家長須用紙包好,，注明幼兒姓名,，服藥時間，服藥劑量,，家長簽名,。這樣要求的好處一是不易服錯藥,，服多藥，二是易保管,，責(zé)任清,，能有效保證幼兒的服藥安全。

5,、幼兒離園,，

安全接送幼兒離園時，時常會有不法分子乘虛而入,，制造冒領(lǐng),、錯接的事件，引起家長的心理恐慌,。針對這一問題，我班在離園環(huán)節(jié)堅持接送制度,，按照幼兒園的要求執(zhí)行,，杜絕不法分子乘虛而入的機會。

所以,，做為班級教師的我們深知重任在肩,，認真履行自己的工作職責(zé)，不能馬虎懈怠,，保證每個幼兒的身心健康,，就等于保證幼兒的生命安全。

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇三

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃,，認真對待每天的活動。

運用各種教學(xué)方法,，組織豐富有趣的教育活動,。調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣,，注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。也能勇敢的舉手了。通過一學(xué)期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。特別是語言表達能力、數(shù)學(xué)計算能力和美術(shù)的繪畫,、手工等方面都有了很大的進步,。

為了良好的常規(guī)，我們在班級中舉行了爭當(dāng)小班長的比賽,，孩子們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)小班長。在這種競爭的氛圍下,，使幼兒逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的幼兒少了,，熱愛勞動的幼兒多了,。我們抓住這些細小的機會，即培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了幼兒的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

十一長假回園后,，我們兩位老師指導(dǎo)我班每位幼兒都畫了一幅畫,，參加了2011第九屆成長足跡美術(shù)大賽。十月份園內(nèi)開展了教研活動,，借此機會我認真地向各位老師學(xué)習(xí),，取長補短，將學(xué)習(xí)到的運用到教學(xué)實踐中,。

嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,、《消毒制度》等。

每天我們都認真打掃室內(nèi)外環(huán)境,，幼兒的茶杯,、桌椅每天都按時消毒擦洗。在疾病流行期間,，每天燒蒼術(shù)進行空氣消毒,，每天細心觀察記錄幼兒的身體狀況。午睡時幫幼兒蓋好被子,；根據(jù)天氣的變化,，適當(dāng)?shù)貛陀變涸鰷p衣服。對體弱,、生病的幼兒給予特別的關(guān)心和照顧,，對吃藥的幼兒做好記錄和按時按量喂他吃藥。同時我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,。說到進餐方面,，是園長教我們向大大班學(xué)習(xí),，利用紅花欄，以獎勵的形式,，鼓勵幼兒多吃飯菜,。通過獎紅花的方法，現(xiàn)我班幼兒的進餐方面進步很大,。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,，如：教幼兒飯前便后洗手，督促幼兒多喝水,。鼓勵幼兒自己穿脫衣服,、鞋子，并學(xué)習(xí)折疊自己的被子,，整理玩具,、文具等。在保育工作中,，我們認真,、細心、負責(zé)地照顧和教育每位幼兒,。

各項活動的開展前都是在安全的前提下進行的，因此幼兒的安全我們永遠是放在首位的,。

為了加強對幼兒的安全教育,，提高幼兒的安全意識。我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的一些有關(guān)安全方面的事例進行引導(dǎo)教育。討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。使幼兒掌握一些自我保護的技能,。如:在各項游戲活動前我們都跟幼兒講解安全知識和活動要求，活動時,，進行適時的提醒,。平時還注意檢查幼兒有無攜帶不安全物品來園。排除一切不安全因素,。在入廁,、喝水、午睡,、玩玩具時都提醒幼兒要注意安全,。每次書寫課前都會引導(dǎo)幼兒如何使用鉛筆，不要讓鉛筆傷害到自己和小伙伴們,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們耐心細致地教會幼兒正確的搬法,。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒的安全意識明顯提高了。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。

為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,，我們開學(xué)第二周召開了家長會。向家長介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點,，班級目前的情況,，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容，目的是讓家長對我們開展活動的支持和配合,。十二月十四日我班開展了家長開放日活動,，我班全體師生用生動有趣的形式，比較全面地向家長匯報了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科知識,。通過開放日活動讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,。家長還觀看了幼兒的成長檔案。幼兒成長檔案記錄的內(nèi)容,，讓家長更進一步的了解幼兒在園各方面的進步以及成長情況,。家長們看到孩子們的進步，都開心地笑了,。

我們還通過多種形式（家長交談,、個別幼兒打電話、校訊通,、每周及時更換家長園地,、認真做好幼兒成長檔案等形式。）向家長反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn),，比如：今天誰吃飯有進步,、睡覺乖了，今天誰上課表現(xiàn)好,、能大膽發(fā)言了等等,。讓家長第一時間知道孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期在孩子們歡聲笑語中畫上了圓滿的句號,，孩子們即將升入小學(xué),，望著漸漸長大的孩子們，我感受到了一種自豪感,。最后一學(xué)期的幼兒園生活,，使孩子們學(xué)會了許多，進步了許多,，也懂得了許多,。工作中雖然有優(yōu)有喜，但也積累了不少經(jīng)驗,，總結(jié)過去的經(jīng)驗,，以便更好的提高以后的各項工作水平。

1,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

我們針對一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確、具體的常規(guī)要求,，并通過示范,、講解的方法讓孩子們明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣，孩子們的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)較又跨進了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在日常生活和游戲中,，我們有意識地觀察孩子們在各項活動中的行為表現(xiàn),，同時也對其它班的孩子進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題,，就及時告訴他們,，什么好、什么不好,，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。同時,，我們又重視個別教育,。日常活動中我們能注意根據(jù)每個孩子的性格及接受能力,，及時進行個別教育,，注意保護孩子的自尊心。對好的行為及時表揚,、肯定,、推廣，達到以點帶面的效果,。當(dāng)孩子出現(xiàn)良好行為時,，就給予及時的肯定，獎勵或表揚,。如：獎紅花或抱抱他等,，讓孩子良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達到以點帶面的效果,。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在園,，我們請孩子們自己疊衣服被子,，輪流做值日生，負責(zé)分水果,、收杯子,、分發(fā)碗碟等工作。我們還要求孩子們自己整理學(xué)習(xí)用品,。在家還請家長引導(dǎo)他們收拾東西等,，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。我們還結(jié)合主題活動《走進小學(xué)》,，請孩子們每人準備一只書包,。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書包,，來養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。

3,、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于孩子提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)孩子們良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)孩子們安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請孩子來講述故事,，漸漸地，孩子們對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)孩子們樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)孩子們用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)孩子們用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,。

通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

1,、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了孩子們的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師幼互動,，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念,。我們結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。并在人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由孩子們的想法，孩子們的參與為主,。主題墻成為互動交流,、探討、知識分享的小天地,。

2,、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動是孩子們喜愛的活動,，本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動?；顒雍蠹皶r展示孩子們作品,，并注重發(fā)揮孩子們主體性，請孩子們利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室,。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)孩子們的年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)孩子們積極認真參與區(qū)域活動，滿足孩子們發(fā)展的需要,。針對孩子個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

3,、營造寬松的活動氛圍

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄,，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí),；向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補自己的短處。

4,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班孩子在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,；孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

（1）有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準備,。

（2）帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認識,。

（3）嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁,、不去喝水,，晚上少看電視，準時上床休息,，每天整理好自己的書包,。

（4）孩子們每人準備一只書包,。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包,。來養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。有時布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分孩子能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級孩子們的社會交往能力得到了很好的提高,。

我班的孩子有看書、愛閱讀的特點，因此,，在中班原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)把閱讀作為本班的特色,，為孩子進入小學(xué)做一些準備,，我們將區(qū)域活動與閱讀活動相結(jié)合，開設(shè)“閱讀區(qū)”,、“故事表演臺”等,，提供孩子們愛閱讀、想閱讀,、分享閱讀以及想說,、敢說、喜歡說的機會,，讓閱讀成為孩子們生活中的一部分,，從而培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣,，不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展,。同時，根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動進行延伸；并利用一些小故事,，通過自制,、自編、表演等多種形式提供孩子們閱讀的機會,，增強孩子們閱讀活動的興趣,。在活動中，孩子們能自己作主,，自由選擇,，自主閱讀、有些還要自己創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力,。在分享閱讀這一方面，我也充分利用活動室的墻壁,、空間,、為孩子們營造了書香氛圍，培養(yǎng)了孩子們的早期閱讀能力,。一學(xué)期來,，我們開展了一系列的閱讀活動,，讓孩子們愛上了閱讀、快樂地閱讀,，從中感受到了閱讀帶來的樂趣,！

1、這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,，通過組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)一年級看上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)孩子的入學(xué)愿望,。

2、與家長配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃,，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求；每兩周的家園互動手冊讓家長了解孩子在園的表現(xiàn),，對孩子出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進孩子的發(fā)展。

3,、積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動中來,，如：親子活動、家長開放日等,，我們的家長都是積極主動的參加,。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時,，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料,。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的,。相信在家園攜手教育下,，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。

俗話說：一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫,。一個班級的和諧發(fā)展，離不開三位教師的相互支持,，相互配合,。一個班有三位保教人員，要想教育好孩子,，并不是一個人說了算的,，而是要三人齊心協(xié)力互幫互助共同完成的。只有目標一致,，教育孩子的成效才會事半功倍,。我們班三們保教人員就是在達到共識和互助的前提下結(jié)合在一起的，我們的工作分工不分家,，共同為了搞好工作,，一切為了孩子的目標而奮斗。工作上我們能互助互諒,。年長教師對年青教師能竭盡所能做好指導(dǎo),，幫助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相關(guān)心,，知寒問暖,。正因為有了這樣的配合，我們班工作才一天比一天做得更好,。本學(xué)期,，我班在幼兒園舉行的橙色“鄉(xiāng)土。生活”健康節(jié)第五屆親子運動會半分鐘跳繩比賽中,，3名幼兒獲一等獎,，3名幼兒二等獎，2名幼兒三等獎,；在親子跳繩比賽中,，1名幼兒一等獎，2名幼兒二等獎,，5名幼兒三等獎,。在平湖市首屆幼兒趣味運動會中，1名幼兒獲帶球射門第四名，4名幼兒獲參與優(yōu)勝獎,。在新幼“保護地球 保護水源”大班組標志設(shè)計比賽中,，3名幼兒分別獲一、二,、三等獎,。還有在幼兒園“鄉(xiāng)土。生活”親子游戲展評中3名幼兒分別獲二,、三等獎,。

回想和孩子們在一起的時光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年七月時,，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂,，學(xué)習(xí)進步,！

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇五

匆匆又匆匆，又是一年過去了,，回顧這一學(xué)期的生活,，覺得忙碌而又踏實,。孩子們眼中閃爍的星星之光,，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗,。我只是一名普通的幼兒教師,，沒有那樣感人的事跡，也沒有那樣輝煌的業(yè)績,，有的只是一顆“謙虛誠懇,，踏實進取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

新時代的教師必須是一個具有堅定職業(yè)素質(zhì)和信念的人,，擁有理想,，懂得孩子，能以自身的人格魅力去影響孩子,；新時代的教師必須是一個具有廣博知識和文化底蘊的人,，不僅有關(guān)于自然社會的各種知識，而且具有獲取信息,，清楚思考,，廣泛交流以及適應(yīng)現(xiàn)代化社會較強的生存能力。為了達到這個目標，我平時注意收集各種與幼教有關(guān)的學(xué)習(xí)資料及時記錄,，及時反思,，探索幼教新途徑。抓住出去學(xué)習(xí)的機會,，將兄弟學(xué)校的好的經(jīng)驗,，好的方法記錄下來，并及時的應(yīng)用到自己的教學(xué)中來,，以提高自己的教學(xué)水平,。同時也不忘給自己充充電，提高自己的文化水平,，今年去參加了普通話測試,，而大專自考也即將畢業(yè)。

教師對幼兒關(guān)心的程度,，直接影響幼兒經(jīng)驗的獲得,。但這種關(guān)注并不單指視線，還包括著尊重與了解,，信任與支持,。特別是一些不怎么愛表現(xiàn)自己的幼兒，更需要老師的關(guān)注,。我們班有位王珂嘉小朋友以前畫畫都遲遲不肯下筆,，即使畫了也是草草了事。有一次,，我選了她的畫并把它貼到“小畫廊”中,，她非常高興。放學(xué)后,，她馬上拖著她的媽媽去看她的畫,。自此，以后,，她愛上繪畫課了,。我們班還有一位特殊的孩子，她叫方迎,。這個小女孩在智力方面有著欠缺,，學(xué)習(xí)能力特別差，別人一遍兩遍就學(xué)會了,，她十遍八遍也沒搞懂什么意思,，對這樣的孩子進行教育要有很大的耐心。有一次,，方迎上課舉手了,，我馬上請她來回答,，雖然她沒有回答正確，我還是表揚了她,，并鼓勵她繼續(xù)努力,。跳繩比賽了，方迎不會跳,，我們也沒有斥責(zé)她,，而是對她說：“方迎，有進步啦,，繼續(xù)努力,，老師相信你會學(xué)會的?！焙髞?，她的爸爸來告訴我，方迎最近高興極了,，說老師在學(xué)校表揚她了,。他在家園聯(lián)系本上還寫著：“老師的鼓勵是孩子學(xué)習(xí)的動力?！笨梢?，老師對孩子的關(guān)心和愛心在孩子和家長的心中是多么的重要。

這學(xué)期我們班是實驗課程試驗班,，教材也是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為目標,。這套教材以主題來劃分各單元，其特點就是圍繞主題綜合語言,、藝術(shù),、計數(shù)、健康,、科學(xué)開展各種教學(xué)活動,。這些活動貼近生活,，不要求教師灌輸式教學(xué),，而是以幼兒自主的學(xué)為主，教學(xué)時要有寬松舒適的氛圍,，幼兒學(xué)習(xí)比較輕松自然,。

為了使這些實驗課程更好的實施，每堂課我都做了精心的準備,。如在“豐收的季節(jié)”這一主題活動中,，我們帶著幼兒來到田野，欣賞農(nóng)田里那黃燦燦的稻谷,，采集植物那誘人的果實,，撿拾那秋天的報信者——落葉。回來后,，我有針對性的開展了“樹葉貼畫”,，“種子的旅行”等活動，幼兒非常感興趣,，每個孩子都有自己的想法,，做出來的作品雖然稚拙，卻充滿童趣,。我們還開辟了一個“種子王國”展示區(qū),，這里擺放著幼兒從家里帶來的各種各樣的種子：有各種的豆，有各種花的種子,，還有小蒼耳呢,。幼兒在玩中學(xué)，很輕松的掌握了知識,，也鍛煉了能力,。我們還帶著孩子去秋游，感受秋的氣息,；帶著孩子們?nèi)ヅ郎?，體會征服高山的喜悅；帶著孩子參觀中學(xué)的植物園,，去采擷秋的使者——楓葉,。孩子們在與大自然的接觸中，分享大自然的秘密,，感悟自然之美,。

在“我是中國人”這個主題活動中，孩子們帶來了全國地圖,，一下課,，他們都圍在地圖前指指點點，方怡君說“我知道這個地方是哈爾濱,?！笔泅胃壑钢貓D說；“看,，我媽媽就在這里,，這里是哈密?！逼渌暮⒆右布娂妼ふ易约赫J識的地方,。學(xué)習(xí)了詩歌《我們的祖國真大》后，孩子們會從地圖上找到祖國的北方南方,，也知道了在同一時候南北方會有不同的氣候,。幼兒不但增長了知識,，還從地圖上認識了許多漢字?？梢?，要讓幼兒學(xué)得知識與技能，教師不僅要認真的鉆研教材,，提高自己的教育水平,，還要為每次活動做充分的準備，盡可能的利用幼兒園資源,，家長資源和社會資源,。

家長在幼兒教育中是不可缺少的一部分，在教育活動中起著重要的作用,，是幼兒教育活動順利開展的支柱,。

這一學(xué)期由于實施了新教材，很多的活動都需要家長們的配合與支持,。一開始,，因為幾乎天天都要帶東西，家長中也有人有怨言,，埋怨幼兒園太煩了,，今天帶這個，明天帶那個,，后來也有人干脆一樣也不為幼兒準備,，結(jié)果那孩子只好問別人借了上課。在家長會上,，潘老師特別強調(diào)了這一問題,，提出了希望家長大力配合的要求，可收效甚微,。潘老師與我一起商量,，有什么辦法可以調(diào)動家長的積極性呢？后來,，我們決定評選“優(yōu)秀家長”,，用它來促動家長們。我們鄭重其事地發(fā)布了告家長書,，將這次評選活動的目的和意義告知家長,，并評出了第一批積極配合我們工作的優(yōu)秀家長，從此以后,，無論我們要帶什么東西，家長們都非常的支持,，而教學(xué)活動也能順利開展了,。

既然家長這么支持我們,，我們也要照顧好每個孩子，關(guān)心他們的身體,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。我們班的是雁飛小朋友由于手摔斷而缺課了很多天，來了之后變得非常沉默,，上課不發(fā)言,，游戲時也不肯去玩，我們及時與家長聯(lián)系,，商量教育的方法,。我們鼓勵她，樹立她的自信心,，請其他的幼兒與她一起玩,，現(xiàn)在，她不在哭哭啼啼了上課也大膽多了,。

根據(jù)節(jié)日開展豐富有趣的活動,，不僅能培養(yǎng)幼兒的各方面能力，而且還能陶冶情操,。

一開學(xué)就是教師節(jié),，對幼兒進行尊師重道的教育是必不可少的。我讓孩子們?yōu)槔蠋煯嬕粡埾?，說一句祝福的話,，送給自己喜歡的老師。老師收到了禮物,，而孩子們也非常高興,。國慶節(jié)時，我們給孩子們講了中國五千年來取得的成就,，講了四大發(fā)明,，孩子們聽得精精有味。最隆重的要數(shù)圣誕節(jié)了,，提前一個星期我們就開始布置教室了,。我們在墻上做了一棵圣誕樹，掛了很多的小禮物,，教室頂上掛滿了雪花,，還有“圣誕快樂”，“新年快樂”的祝?？ㄆ?，后面柜上擺滿了圣誕老人玩具。圣誕節(jié)那一天,，孩子們都帶了吃的東西來歡度節(jié)日,，大一班,、大三班的小朋友也加入到我們的行列，孩子們載歌載舞,，歡聲笑語回蕩在幼兒園中,，這一天是小朋友過得最開心的一天。除此之外,，我們還外出秋游過,，去爬過山，撿過稻穗,，采集過樹葉,。幼兒的課外生活是豐富多采的。

既然干了這一行,，就一定要做做好,，俗話說“三百六十五行，行行出狀元”,，希望不久的將來,，我也能成為這一行的狀元！

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇六

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè).，在工作中,，我對每一件事情都認真負責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”重要思想。積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真做好學(xué)習(xí)記錄,。 利用各種渠道如電視、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟,。團結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。

在日常教育活動中,，我嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法,。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,。我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育。例如,，利用紙,，進行繪畫和折紙活動，最后再制成紙球,。升華到無時無刻的教育,，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!

在保教工作上,我力求一每件小事做起,，耐心細致,，盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,，讓他們體驗成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.。對生病的小朋友細心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。

我們認真辦好每一期家長園地，為家長傳遞更多的育兒信息,。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日親子游藝活動,。園內(nèi)半日親子游藝活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗 ,。我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中 !總之,，這學(xué)期來,，我努力做好各項工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇七

我們大班是由我、劉老師兩人負責(zé),。工作中,，我們密切配合，心往一處想,，勁往一處使,，有困難一起想辦法解決，親如姐妹,。平時注意及時更換主題墻面并制定主題目標和內(nèi)容,，努力做好各項工作。孩子在我們的共同教育下有了很大的提高?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

幼兒已初步掌握了簡單的衛(wèi)生常識,，也形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但在獨立生活方面仍需加強,。孩子們能做到飯前便后洗手,，早晚刷牙，不隨地吐痰,，能夠安靜的繪畫和看書,、寫字并保持正確的坐姿。會迅速有序的穿脫衣服、鞋襪并能獨立的整理床鋪,。但有時漱口和進餐前需要加強鍛煉和培養(yǎng),。

孩子能堅持自己的事情自己做，愛勞動,，樂意為班級為小朋友服務(wù),。活潑開朗,、能分清好壞,。和小朋友能友好相處,，能尊敬老人,、父母、他人和老師,。但在與同伴發(fā)生沖突時,，缺乏獨立解決問題的能力，需加強和鍛煉這方面的能力,。

在各種游戲中,，幼兒會自己分配角色并能夠自己制定規(guī)則，獨立開展游戲活動,，會用積木,、插塑等玩具進行有個性的創(chuàng)作，但在共同設(shè)計互相協(xié)作方面上有欠缺,，需要老師不斷的引導(dǎo),。另外，幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們創(chuàng)造機會進行培養(yǎng),。

優(yōu)化教學(xué)活動,，讓幼兒在探索中獲得快樂。教學(xué)活動能有效地促進幼兒認知,、情感等方面能力的發(fā)展,。好的教學(xué)活動能激發(fā)幼兒的探索欲望。因此,，在這學(xué)期的教學(xué)活動中,，我們認真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，開展了形式多樣,、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學(xué)活動,，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導(dǎo)幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在,，孩子們的動手能力、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高,。

我們對家園工作很重視，堅持學(xué)期初,、末開一次家長會,，利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導(dǎo)。讓家長了解科學(xué)的育兒知識,，進行家園經(jīng)驗交流活動,，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法,。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家園工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作,。

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中,，我們班的人員有所變動,，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師,，能馬上融入這個集體，我們在一起商討工作,、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

1、主題課程的實施

這學(xué)期的課程是以主題為主線,，老師們拿到教材就在一起認真地傳閱,，共同商討課程應(yīng)該如何實施。老師們在明確分工的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)?；ハ嘟涣鳌⒒ハ嘌a充,，使課程不再是分開獨立的,，而是綜合統(tǒng)一起來的，達到了一個活動完成主題的提高,，與多個活動圍繞一個目標進行的效果,。

在實施課程的過程中，老師們根據(jù)孩子的興趣特點和意愿還生成了一些主題活動.

2,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰，,。

3,、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

這學(xué)期的觀察記錄要求每個月都發(fā)給家長看,，也就要求我們每周每個孩子至少要記錄一次,，大家每人分記6個孩子。數(shù)量增加了,，但質(zhì)量需要更高,。于是老師們不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。同時老師還能相互提供幼兒信息,，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。

1,、設(shè)置活動區(qū)

根據(jù)主題教學(xué)需要,，活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,，合理設(shè)置活動區(qū)呢,？老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試,。第一次擺得不好，再來一次,，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了,。我們一共開設(shè)了8個區(qū),，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、音樂角,、美工區(qū)、創(chuàng)意角,。我們的活動區(qū)在第一學(xué)期中根據(jù)教學(xué)的需要一共調(diào)設(shè)了3次,。孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作,，學(xué)會了自己去解決問題?，F(xiàn)在在建構(gòu)區(qū)，孩子們能自發(fā)地合作建出一棟大樓,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。在每次的評比中,，我們都取得了較好的成績。

1.家長開放日活動

為了迎接家長開放活動,，老師們提前做好準備,。家長開放日的當(dāng)天，家長看了一節(jié)我們的常規(guī)課——數(shù)學(xué)教學(xué),。在選定教材上,，我下了很大功夫，我的教案改了一遍又一遍,。其他兩位老師為我配課,。正是老師們的積極主動與相互配合，那天的開放十分成功,，家長的反映也非常好,。

2.迎圣誕,、新年節(jié)目匯演

我們和大一班、小二班合作,，老師們很早就編排出了節(jié)目,，并抓緊一切時間為孩子排練。孩子們由不會到會再到熟練,，老師們一個動作一個動作手把手地教,。臨演出的前一天晚上，老師們都沒回家,，而是留在幼兒園,，為第二天的演出做準備。節(jié)目演出后,，效果非常好,，孩子們不僅增強了友好交往能力，而且他們都感到特別快樂開心,。

我們班內(nèi)有個孩子,，她早上來園總是很困難。針對這個難題,，老師們從上學(xué)期開始就想辦法做工作,。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她,、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,，老師們研究在教育活動,、游戲、練琴到生活護理中有哪些適宜的教育方法,，并達成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她點,、多表揚一點，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的`機會,，課下多與她

玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，老師們都為她的進步感到高興,。在藝術(shù)節(jié)開放那天,，她的表現(xiàn)十分出色,。她的媽媽中午接她，她都不愿走,，以至于那天下午她的媽媽來接了5次,。家長為此很高興，很滿意,。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,，他總想自己什么都是第一，有一天他突然不愿意來幼兒園了,，這是從來沒有過的情況,。老師們覺得他一定是遇到什么事了。于是大家都格外關(guān)心他,、詢問他,，老師們也都努力回憶這幾天他的情況。最后大家終于了解到他因一個音符不會又不好意思問而不愛來,。了解到情況后,，鋼琴區(qū)老師每天都多詢問他一下、多教他一遍,，保證他全部學(xué)會后才讓他走,。過了幾天，這個小朋友又像從前一樣愛來了,。

1,、生活護理

我班的生活護理工作一向較為細致。在天冷時孩子洗一次手,，老師就提醒孩子擦一次油,，因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒有。于老師在孩子入廁后總是一個一個檢查孩子的衣服,，照顧個別體弱幼兒,。像我們班的月月，她去年經(jīng)常請假因病來不了,，但今年她身體狀況好了很多,，不僅出勤率高，而且還住在了幼兒園?，F(xiàn)在的月月經(jīng)常每個月都是全勤,。

2、常規(guī)教育

我們教幼兒自己提褲子掖衣服,，孩子們學(xué)得很快,，現(xiàn)在孩子們都能自己把衣服掖好。

家長們積極配合我們的工作,，主動把家里的廢舊物品帶到幼兒園,，和制作了精細的教具,。

在這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好,，各項活動在比賽中都不甘落后,，衛(wèi)生、疊被比賽都獲同齡班之首,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步,！

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇九

太陽一次次的升起又落下,，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng),、看著小朋友做游戲,、看著小朋友笑、看著小朋友哭,，一個學(xué)期的工作又將接近尾聲,，這天在那里我的情緒無比激動，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個機會,，請大家聆聽我的進步和工作中的不足,。在這一個學(xué)期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘,，將愛崗敬業(yè),、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓粋€學(xué)期來所走過的工作歷程,，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí),、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下總結(jié)匯報,。

只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，用心參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機會讓我外出學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗使自己成長,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，認真做好班級的各項工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、有行動,、有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期，根據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心,、吃飯時孩子們很吵,，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?應(yīng)對這個問題已經(jīng)思考了很久,，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情,，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢?于是我在每一天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“這天誰來幫老師發(fā)餅干,、發(fā)牛奶,、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的的小朋友來做,?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上,，我看了很感動,，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強。我這一招,，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習(xí)慣,，也能在班中構(gòu)成自覺安靜的習(xí)慣。

“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進的特色教學(xué),。作為“珠心算”的輔導(dǎo)教師,，剛開始我也不知如何下手，剛開始的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能理解數(shù)與量的理解呢?因為我們常態(tài)班的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃比較慢,，而他們此刻就要理解能行嗎?應(yīng)對這樣的狀況,，我在孩子們的生活學(xué)習(xí)中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣,。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念,。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對加減很混亂,。剛開始聽得很高興,，聽到后面半句話時自己的情緒又滑了下去。于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門,，發(fā)現(xiàn)每次的加,，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的,，我把這個規(guī)律告訴了孩子們,，顯然孩子們打的很順手，看著孩子們開心的打著,，我又擔(dān)心：根據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去肯定會厭倦的,，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望。在小班的時候他們每個人都十分想得到五角星,，還是從這點出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙,。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望,。過了一段時間,，珠心算教學(xué)的難度又上了一個臺階，這次要用“5”的這一個到珠子了,，然而我不知如何向幼兒解釋這一個珠子就表示5、二個珠子表示6,，我不能再用數(shù)與量概念來解釋了,，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6,、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等,。孩子們又在課堂中簡單的操作起來了,，但發(fā)現(xiàn)幾個孩子過了一夜又好象生手了。原先他們回去之后沒有練習(xí)才這樣的,，每一天放學(xué)的時候我都提醒他們要回去練習(xí),，但明天過來還是老樣貌沒進步。我只好采取措施了,，我們珠心算是分批上的,，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說,，你在家沒有完成練習(xí)作業(yè)的小朋友,，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，務(wù)必把那時間補回來,。這一招果然起到了效果,，我班的蔣晨小朋友就是個明顯的例子，原先不是很熟練,，此刻的他能夠稱的上我班學(xué)得最棒的孩子!此刻看著他們熟練的操作,，我很為他們感到驕傲、自豪,。在心底由衷得說：“你們是最棒的!”

“人無完人,，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己,，性格比較急躁等,，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

有播種就會有收獲,，有付出就會有回報。一個學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我的教學(xué)工作初漸成效,。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水,、一分收獲,、一分辛勞、一分成果,。追求永無止境,，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則,。把自己全部的愛奉獻給孩子,，為孩子的明天獻出自己的一份力量。

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇十

新一年的1月份就這樣過去了,，回顧1月份的工作,，才發(fā)現(xiàn)我在大班的工作還是有些不足的，還需要去加強,，才能夠把大班的工作給做好,，才能管理好大班幼兒的學(xué)習(xí)和生活。接下來是我一個月的工作情況：

進入一月份,，也就意味著本學(xué)期將結(jié)束了,，我作為這個大班的班主任，我在這個月要開始幫助幼兒去復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)的知識,，畢竟經(jīng)過一學(xué)期,，前面的知識又沒有進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，幼兒學(xué)的知識也忘的差不多了,。在一月里,，我每天早上都會監(jiān)督幼兒讀書，早讀課,，我甚至?xí)ёx,。幼兒們要學(xué)的新知識早就結(jié)束了，剛好趁著這個月,，就跟其他老師商量一下,，重新重頭把課本給溫習(xí)一遍，在老師們的幫助下,，孩子們的知識也就能夠記起來,，而且還學(xué)到一些新的知識。本月復(fù)習(xí)情況良好,，在期末考試中,，我班孩子的各科成績都是良好的。

一月寒冬凜冽,，最是需要注意身體的時候,，我早上會早點到達教室把空調(diào)開起，幫助幼兒們把環(huán)境給暖和了,，避免孩子們上課感冒,。在教室里面我會備一些毯子，以防孩子們冷,，方便給他們蓋上,，保暖措施做到位,。如果班上有幼兒感冒發(fā)燒的情況，我會迅速的送他們到醫(yī)務(wù)室就診,，然后再打電話通知孩子的父母,。本月孩子們很少有生病的，有的也就是小小的感冒,，這說明還要在加強關(guān)注幼兒的生命健康。

因為進入寒冬了,，天氣變冷,，下雨天也多，地面也就變得滑了,，為了讓孩子們在園里得到安全保障,，我和老師在接送孩子的時候，盡量走干凈的路面,，若不然就是抱著孩子上校車,。不管是接還是送，都盡量保證他們的安全,。每天都會叮囑孩子們走路和玩耍小心,，告誡他們注意安全。中午孩子吃飯,，我們會保障飯菜的熱度,，會監(jiān)督孩子趁熱吃了，畢竟天冷吃冷食,，是很容易生病的,。

這一個月就過去了，大班孩子這學(xué)期在幼兒園的生活也將要結(jié)束了,。本月的工作還有很多地方要去反思的,，我會把自己做的不太好的地方努力改正的，把大班的各項工作都努力完成,。我期待自己更好的管理班級,，讓大班幼兒可以有更好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇十一

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義,。有壓力同時也有了工作的動力,，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲,，回頭看看,，也不免有一些感慨?，F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了，活動的勁頭更足了,。我們班雖然只有19人,，但是一點也不比其他班的孩子好帶，因為大多數(shù)是男孩子,，所以他們比較調(diào)皮,，為了讓孩子盡快的適應(yīng)大班的生活，保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展,，我和陳文勝老師下足了功夫。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如劉鑫鵬小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào),，控制不住自己的行為。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴格要求,，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋,，思維活躍,。所以一學(xué)期來，他的進步很大,。尤其是在上課時,，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

本學(xué)期,，區(qū)域活動中,，我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū),、閱讀區(qū),、探索區(qū)、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū),、電腦區(qū)等,。在區(qū)域活動中，材料的投放是相當(dāng)重要的,，直接關(guān)系著活動的開展,。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍,，有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料。如探索區(qū)里,，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋,、拼圖等。平時在家里正愁沒有人陪著下棋,，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),，掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些紙制品,，象喜糖盒,、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里,，由于我班的特色是紙藝,，幼兒通過折、剪,、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力,。我們還設(shè)計了記錄表，讓幼兒在活動的時候能有條不紊,，井井有序,。

本學(xué)期，我們有一項重大的任務(wù)——迎接省示范驗收,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，也是教師,、幼兒、家長共同的責(zé)任,。在環(huán)境的布置上,，我們花了大量的精力，找資料,，到姐妹園參觀,，請姐妹園來園指導(dǎo),，每天老師們查閱資料，加班加點的布置教室環(huán)境,，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容,。通過這次的驗收，使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,，用自

己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)

境,，在這一點上，關(guān)注了“墻壁會說話”,，實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，其次要體現(xiàn)整體性,。

鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期，我們開展了各種各樣的活動,，使幼兒在各方面都得到了鍛煉,，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成績,，在十二月份的跳繩比賽中,，我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。在十月份的合宿活動中,，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,，孩子們的自理能力都比較強，能自己的事情自己做,，并體驗到了合宿的愉快,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

１、注重溝通的實效性和針對性,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。平時,，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。

２,、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們認真辦好每一期家長園地,，發(fā)放成長冊，為彼此更容易交流,，兩位教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。

３,、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助,，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。

４,、召開家長會,。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任,，我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事是珍貴的,，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的,?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,，我們心中蕩漾著說不出的喜悅,。但我們還要繼續(xù)努力,，只有通過不斷反思、探索,、創(chuàng)新,，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌,。

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇十二

x月,，忙碌而又豐富多彩，大班幼兒演繹出了五月的精彩,，奏響了“快樂童年,、放飛夢想”的主旋律。對于大班的孩子來說,，這個“六一”特別有意義,，這將是他們幼兒生活的最后一個“六一兒童節(jié)”。因此,，我總結(jié)出本月的忙碌所在：

我們大班老師從一日活動的每個環(huán)節(jié)抓起,，時刻將幼兒的安全工作放在首位。孩子們的表現(xiàn)更棒,，能夠按自覺排除洗手,、上衛(wèi)生間，在保育老師的看護下,，孩子們沒有往日的嬉水,、打鬧現(xiàn)象，孩子們能按“男孩”“女孩”標識入廁,；午餐時間,，孩子們能自覺洗手、找位置坐好,、等待開飯,，飯前為了避免孩子們到處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象，老師帶領(lǐng)孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌,，孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善,；午睡時間，孩子們能安靜就寢,，老師為孩子們準備了睡前小故事,。孩子們不僅自覺遵守生活常規(guī)，學(xué)習(xí),、活動常規(guī)也有了明顯提高,。

在幼兒的安全方面，關(guān)于幼兒的假期安全問題大班還召開了家長短會，天氣火熱,，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作,。家園共育，讓孩子健康快樂成長,！

x月我們進行了《地球村》,、《我要飛》兩個主題的教學(xué)活動。培養(yǎng)幼兒樂于與同伴協(xié)作游戲,，增強競爭意識,，有初步的支持力和耐力；

引導(dǎo)幼兒勇于克服困難,，遵守游戲規(guī)則,，體驗成功的快樂；引導(dǎo)幼兒大膽想象文學(xué)作品中沒有表現(xiàn)的內(nèi)容,，激發(fā)幼兒結(jié)合經(jīng)驗創(chuàng)編新內(nèi)容,；引導(dǎo)幼兒對太陽、地球,、月亮感興趣,；幫助幼兒感受并理解多種風(fēng)格的音樂作品，鼓勵幼兒運用多種形式進行創(chuàng)造性表現(xiàn),，并體驗創(chuàng)造的快樂,。

為了迎接“六一”的到來，我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^最后一個幼兒六一節(jié)做出了很多努力,，從音樂選擇,、舞蹈編排、及道具的選用,，老師都做了詳細的策劃。大班幼兒表現(xiàn)超贊,，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親,、媽媽親”、開場舞“快樂的六一”及情景?。骸拔浵伆岫埂比齻€節(jié)目,。x月x日下午的節(jié)目匯演很成功，孩子們付出辛苦,，灑下汗水,，終于得到最好的展現(xiàn)，得到了家長的好評,。在“迎六一幼兒現(xiàn)在繪畫比賽”活動上,，我班共有x名幼兒參加比賽，取得一、二等獎的好成績,。

x月圖書節(jié),，我班還舉行了“親子故事比賽”活動，孩子們涌躍報名,，講出一個個精彩,、動聽的故事?；顒幼詈笤u選出了x名幼兒參加幼兒園的“故事大王”比賽,。

x月，家長的功勞不可磨滅,，沒有家長的理解與支持,，我們班級各項工作無法正常開展。在“六一”活動上,，家長毫無怨言地為孩子選擇服裝,、道具，周末時間積極地帶孩子到園排練節(jié)目,，并且進行相關(guān)的道具制作,；“親子故事比賽”活動上，家長丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺講故事,，鼓勵孩子,、鍛煉孩子，這一切讓我們著實感動,。

另外,，家長們積極配合幼兒園做好孩子的假期安全工作，讓我班幼兒無安全意外發(fā)生,，孩子們都能快樂地度過假期,。

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇十三

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期即將結(jié)束,，各項工作也接近尾聲，通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),，本班幼兒在健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)各方面都有了很大的進步。本班本學(xué)期有新生8名,，通過一個月的相處和努力,，這8名新生逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),，本班幼兒的各方面都有了很大的進步,。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高,、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高,。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、平衡,、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護方法，注意安全,。在配班老師的團結(jié)協(xié)作下,，本學(xué)期取得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù),，下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認真填寫周,、月計劃及書寫教案和各種表格。

5,、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心、關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧,、不說話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

對于家長工作,，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過電話家訪和利用幼兒入離園時與家長交談,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，同時,，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期發(fā)放教學(xué)總結(jié)發(fā)短信告知家長，方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受，做到家園教育的一致,，更好的促進幼兒的發(fā)展,，本班家長對班級工作支持度比較高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，樂意為班級孩子多做貢獻。就是有了家長們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚長避短,，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進步,。

大班下期班務(wù)期末總結(jié)與反思篇十四

在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)年也接近尾聲了,，回顧到我們幼兒園大班這一學(xué)年自己的工作,，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對每一件事情都認真負責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

通過認真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),，我們的思想有了進一步的提升,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者,、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者,、激勵者等角色,，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷對實踐進行反思,，把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己,。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,。

我力求從每件小事做起，耐心細致,，時刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力,。本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，充分利用了幼兒在園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。

在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時,，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量,、出主意,，進行游戲，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,，動靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動時非常有序,，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能,，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻,，鼓勵幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲,。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,，聽下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動等,。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

本學(xué)年我們更加注重了和家長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流,，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如：“親子活動”,、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動,，有了家長的參與，我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

這個學(xué)年中,，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高,，口語表達能力有了一定的進展,，自理能力也在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，對此我們會進行認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)年中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

本學(xué)年的工作即將結(jié)束,。在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計劃,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)年，那點點滴滴,，都記錄著我們大班這一個學(xué)年來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)年學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個方面有了長足的進步,，在某些方面還存在著不足。