“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

諾如病毒的培訓方案篇一

2 .努力提高教學水平,。課堂教學是實施素質教育,、提高教學質量的主渠道,，也是提高教育教學水平的重要渠道。要求每位教師努力做到教學七認真：認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真輔導學生,、認真進行考試和成績評定,、認真教學研究、認真開展電教工作和實驗工作,。

3 .加強作業(yè)管理,。根據(jù)不同學生水平上的差異，對不同的學生可以考慮采取分層布置作業(yè),。教師在改作業(yè)方面應該采取全批全改的方式,，并且對學生作業(yè)存在的共性問題及時有效地指導。對教師作業(yè)檢查采取多種方式,，期中,、期末常規(guī)檢查、平時抽查和學生登記等方式,。

4 .加強聽課管理,。我們不僅要求教研組長要多聽課，而且還要求教師多進行組內(nèi)聽課,，及時進行評課并在教研組或備課組內(nèi)進行交流討論,。通過新教師快速成長工程，有意識有目的組織全體老師參與此項活動,，在活動中不僅讓新教師長速成長,，讓老教師也因此受益。

5 .關注學生的輔導,。由于每年有數(shù)學,、語文競賽、朗誦,、唱歌,、鋼筆字、鉛筆字考核等,，一年級拼音過關與二年級口算過關,，把握這樣的機會對尖子生進行輔導，同時要把更多時間投入到學習困難生的輔導上去,，尋找有效的措施,，對學習困難生進行有效的輔導(要特別關注后 20%的學生)。

6 .重點加強六年級教學工作,。

二.校本業(yè)務培訓

1 .樹立教師是終身學習者,，行動研究者的觀念加強“學習型學?！苯ㄔO，建立良好的學習環(huán)境和學習機制,。根據(jù)校長室的統(tǒng)一安排和要求,，本學期將根據(jù)縣教師展中心的要求，有計劃地安排全校教師在教研組活動中進行教育理論學習,，使教研活動主題化,，鼓勵教師之間共同合作和相互學習，加強校際之間的學習和交流(特別是鎮(zhèn)內(nèi)教研活動要加強),，提高教師綜合素質,。

2 .繼續(xù)開展教學實踐中的反思活動。教師在教學中要有教后感,，提供教師平時多寫教育反思,、教育日志、教育敘事等內(nèi)容,，努力建設網(wǎng)上教研組,。從而提升教師的教學水平。

3 .努力做好校本教研,。每一個教研組在做好本組主題培訓之時,，根據(jù)本組具體情況制定本組校本培訓計劃。努力使本組校本教研做到以下幾個特點：教研主題專題化,、教研內(nèi)容系列化,、教研形式多樣化。

4 .加強校本課程的開發(fā)和研究,，努力形成有我校特色的校本課程體系,。

三、活動形式

根據(jù)我校的實際,，可以通過請進來，走出去的方式,，統(tǒng)籌協(xié)調,，二校聯(lián)動，合理利用現(xiàn)有教育資源,，為教師搭建平臺,，改變教師對繼續(xù)教育中“要我學”思想的誤解，使之成為“我要學”,，真正做到校本培訓的針對性,、實效性，融“學習,、實踐,、研究”為一體,，確立校本培訓在教師發(fā)展過程中的作用。

1 ,、校長指導式培訓：校長通過進入課堂,、參與教研活動、同教師座談等形式和教師直接接觸,，面對面地對教師的課堂教學,、備課、理論學習,、教學基本功等進行指導,，發(fā)現(xiàn)問題及時指正和解決。

2 ,、自主參與式培訓：把技能培訓同教學實踐結合起來,，經(jīng)常性地開展“新教師匯報課”、“青年教師觀摩課”,，“骨干教師示范課”活動,，給每一位教師都創(chuàng)設展現(xiàn)的機會，以此促發(fā)技能的提高,。

3 ,、專題講座式培訓：根據(jù)教師自身發(fā)展需要，集體組織,，分類培訓,，邀請縣內(nèi)外專家來校講課。同一年段或同一教研組的教師利用一定的時間,，相互交流看法,，相互溝通、相互借鑒,、共同提高,。

4 、行動反思式培訓：教師根據(jù)自己需求,，自主學習,，樂于實踐，自主評價,，自主完善,。

5 、以考代訓式培訓：如心理健康教育自考,、計算機等級考,、公共英語等級考、普通話測試等內(nèi)容。

6 ,、外出考察式培訓：創(chuàng)造機會到各地學習教育教學經(jīng)驗,。

四、校本教研細則

1,、抓好三個結合,。即理論與實踐相結合;個體學習與團體協(xié)作研究相結合;集中活動與分散活動相結合。

2,、教師開展好五個一活動,。每位教師每學期讀一本專著，做一萬字的讀書筆記,，寫一篇質量較高的論文,，上一節(jié)校級研討課，教師每課有一次教學反思(教學后記),。

3,、校本教研的實施，要從實際出發(fā),，形式多樣,，講求實效。其主要方法有：①示范模仿式：先由優(yōu)秀教師示范,，參與者學習借鑒,，將先進理念與行為用于相似的教學情境，由仿到創(chuàng),。②現(xiàn)場診斷式：根據(jù)存在的某個主要問題進行現(xiàn)場診斷,，群策群力，集思廣益,，解決問題,。③主題組合式：圍繞一個研究主題，如語文學科圍繞讓學生充分自主學習主題,，從識字,、閱讀、口語交際,、習作等不同板塊的教學充分體現(xiàn)該主題,，開展教研活動。④任務驅動式：教研活動的全體參與者,，通過活動完成某項預定的任務，促使全身心投入,，保證活動質量,。⑤交流分享式：在認真實踐的基礎上，給教師搭建展示的平臺，介紹經(jīng)驗,，交流體會,，展示成果，互相啟迪,，共同提高,。⑥案例活動式：提供教學案例，集思廣益,，分析問題,，在互動碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)造性解決問題的火花。

五,、校本教研的評價與獎勵

每年對各學校以及教師進行校本教研活動評估,，堅持過程性評價和總結性評價相結合，并把校本教研的實施情況作為學校工作年度考核項目,，與先進集體和先進個人的評選掛鉤,。

確立崇尚研究，鼓勵冒尖為目的的激勵機制,，肯定教師的創(chuàng)造性勞動,，對在校本教研活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰和獎勵。

諾如病毒的培訓方案篇二

一,、培訓目標

通過培訓,，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標準;形成教育教學能力;提高新教師對學校教育理念和教育文化的認同度,，盡快融入學校的教育文化,，縮短新教師的角色轉換期。

二,、培訓對象

20xx年9月進入我校的新教師,。

三、培訓形式

教務處,、德育處,、教科室集中指導和教研組“以老帶新”個別指導相結合;交流座談與個體自學感悟相結合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫,、帶”作用。

四,、培訓內(nèi)容

1,、師德修養(yǎng)培訓：著眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)素質的認識,，確立敬業(yè)愛崗,、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。

2,、教學常規(guī)培訓：著眼于使新教師明確學校教育,、教學工作的基本流程、規(guī)范,、要求和教師的基本職責,，規(guī)范新教師的教育教學行為。

3,、教學技能培訓：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力,，進行備課、說課方法的訓練,。

五,、基本做法與要求：

1、對新教師的培訓堅持政治,、業(yè)務兩手抓,，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè),、愛崗精神和教育教學能力,。

2、為新教師配備一名師德高尚,、教育教學經(jīng)驗豐富,、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳,、幫,、帶，具體指導新教師的教育教學實踐,。新教師在培訓期聽指導教師示范課不少于30節(jié),，并寫出聽課感想;指導教師聽新教師課不少于10節(jié)，并要對所聽的課給予點評指導,。

3,、學校利用星期六的時間組織新教師進行集中學習培訓，使其在短時間內(nèi)按照課程標準要求進行課堂教學,，初步掌握備課,、上課、作業(yè)(布置,、批改,、檢查)輔導、考試等教學常規(guī)工作,，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務的良好習慣,。

4,、新教師要制定好個人計劃，根據(jù)學習的內(nèi)容,，寫好學習筆記，提高自身素質和教育教學理論水平,。新教師要加強鋼筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話,、計算機運用等教學基本功的訓練，盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能,。

六,、培訓考核驗收

新教師培訓考核驗收工作由教務處、教科室,、學校共同進行,。考查考核內(nèi)容側重于政治表現(xiàn),、工作態(tài)度,、業(yè)務水平和課堂教學效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析,、筆記,、總結并結合出勤、作業(yè)等方式進行,。分散實踐培訓的考核,，采用上匯報課，編寫教案,、檢查讀書筆記等方式進行,。

考核驗收的內(nèi)容及負責部門：

1、理論學習考試,。由教科室負責,。

2、新教師與指導教師聽課情況,。由教務處協(xié)同級部進行檢查,。

3、新教師匯報課,、教師基本功比賽,。由教務處、教科室負責,。

4,、培訓學習總結,、教案、讀書筆記,、教育教學心得體會各1篇,。由教務處負責。

諾如病毒的培訓方案篇三

然我們僅僅是學生干部,，但我們同樣是祖國的未來,，民族的希望，我們有權利更有義務在踏入社會前充分的武裝自己,，減輕國家和社會的負擔,，更好的為國家、社會做貢獻,。這更加堅定了我們組織這次學生干部培訓計劃的決心,。

20xx年夏，作為第一批走入奉賢校區(qū)的理學院學生,，或者更進一步說,，所謂的“學生干部”、先進積極分子,，我們挑起了在奉賢校區(qū)成立理學院學生會的擔子,。可以說,，在此之前,，我們在組織學生會工作方面的經(jīng)驗幾乎為零。奉賢離老校區(qū)很遠,，交通不便,，我們也很難得到老校區(qū)的學長們和老師們的幫助。我們都是在未知中不斷摸索前行,。很多次碰壁,，很多次失敗，很多次我們對我們的過失羞愧難當……但是我們還是挺過來了,，而且,，作為第一屆奉賢校區(qū)理學院學生會骨干，我們可以很驕傲的說,，我們在不斷的進步,，我們在不斷的成長，我們看得到我們的付出有所回報,，即使回報很小——與我們的付出相比,。也許我們?nèi)杂性S多地方做得不夠好，也許我們的工作還不夠純熟,，不夠體系,，但是我們很高興同學們沒有放棄我們,，仍然在背后支持著我們，給我們以力量?，F(xiàn)在,，我們即將離開奉賢校區(qū)，我們希望下一屆的學生會能夠站在我們的肩膀上走得更遠,，有更好的發(fā)展,，而不希望走我們從前走過的彎路，所以我們決定要組織這樣一次“學生干部培訓計劃”,。希望給下一屆的學生會骨干鋪一鋪路，讓他們走得更加順暢!

這次的學生干部培訓計劃,，時間十分緊湊,，又因為是第一屆，可能準備不夠充分;但我們希望這是一個好頭,，不管能否舉辦成功,，把它一屆屆傳下去，成為理學院奉賢校區(qū)的傳統(tǒng)項目,，成為一種精神!

[目的]

l 提高學生干部整體水平

l 增強理學院學生干部,、積極分子之間的聯(lián)系，便于以后組織,、安排工作

l 提高學院學生干部骨干力量的凝聚力

[時間]

二〇〇八年四月至五月(建議時間見最后一頁)

經(jīng)統(tǒng)計,，講座時間應該只可以放在周五三點半以后或周日。

[對象] (已完成)

面向全體大一學生,，歡迎未參加過學生工作的同學,。(共33名07級學生參加)

[前期準備] (已完成)

1、宣傳工作

我們通過兩個渠道進行宣傳：一是通過例會請班長到各班宣傳,，一是通過學生會內(nèi)部層層向下宣傳;希望通過這樣強力度的宣傳,，讓更多的同學注意到本次計劃的進行與意義。

2,、報名工作

我們通過郵件方式自由報名,，希望體現(xiàn)其主動性

3、小型座談會

我們在四月上旬安排了兩個小型座談會,，主要用于這次培訓計劃的骨干與參加者進行交流,，增進了解，便于接下來計劃更好的進行,。(安排兩個時間是考慮到參加者可能有課程的沖突;座談會是還準備了一份心理試題,，便于我們很好的了解參加者的潛質)

[形式內(nèi)容]

培訓過程分為大課授學(4次教學)、課后自學,、實踐活動三部分,。

學員學習以小組為單位,，可多人組隊，也可單獨一人成隊,，隊員人數(shù)不得超過6人，每組配有一名指導人員,。(注：見最后一頁)

參加者自由分組,，培訓班開始前將分組名單交至學生會主席團處。學生會主席團對分組進行適當調節(jié),，并為個小組分一名主席團成員,。

分組的主要目的是為了觀察學員的號召力與積極性。其中：多人組的實踐形式主要為討論后有一人匯總,，上交成果，主要看分工與合作;單人組的實踐形式主要為通過翻閱書籍,、資料,、上交個人所學成果,，主要看洞察力與思維。

[結業(yè)考察]

完成小組成果報告,，多人小組有組織地完成一份大型活動的完整計劃;單人小組完成一篇文章(不一定為論文形式)，可以談談自己對學生工作某一部門的看法,、可以寫一份具體活動的策劃,、部門設計方案等等。

[實施辦法]

一,、大課授學(講座部分)

(一),、開幕式 及 禮儀講座

第一部分 開幕式

請劉偉蘭老師致開幕詞.

請黃文彬老師對這次活動進行動員。

第二部分 學院活動介紹

請對學院每年總體的各項活動比較了解的老師或同學來為大家介紹理學院學生會學代會每年所舉辦的各種活動.

第三部分 培訓介紹

對這次培訓計劃的活動目的,、活動計劃與過程做一個整體介紹:

a.強調活動的直接目的不是為學生會學代會招助理,，而是提高大一學生干部的整體水平。增強積極分子之間的聯(lián)系,，提高學院學生骨干力量的凝聚力,。

b.強調組織者也不還是政壇老手或者業(yè)界精英，這次活動更多的是經(jīng)驗的交流。

c.把握參加這次活動應有的態(tài)度,。參加這次活動前,，應做好心理準備，活動必然會讓參加者失去很多空閑時間,?；顒舆^程中，學員不要向組織者抱怨時間緊迫或不夠,，要學會處理繁忙的學習和工作生活,。

d.要求學員們用學習的眼光看待別人的策劃和組織的活動，從中汲取經(jīng)驗,，取長補短,。

第四部分 禮儀培訓

a.授課內(nèi)容包括 大學生基本禮儀 和 學生干部基本禮儀;(學生干部部分最好能關于一些特別部門有特別的解說。如秘書處,，禮儀更偏重于文書工作過程和辦公室工作過程中的禮儀,。)

b.本次課程，若可以,，最好請老師或老校區(qū)的學長授課;(如：上屆與本屆04、05級學生會學代會中的骨干成員等等)

c.本課程的目的是提高學員對禮儀的重視程度,，并希望他們在以后的工作中能多加注意,。講座中應該夾雜著一些小問題，去給上課的學生去思考,，不一定要十分深刻,，但也需要一針見血。作為第一次正式講座,，一定要開個好頭,，一定不能空談理論，說大道理,，要更切合實際,。

實踐作業(yè)：此次講座結束后，需要每位學生完成一篇“我日常生活中的禮儀”來談一下自己平時有哪些不注意的但應該注意的禮節(jié),，或者談一下作為一個學生干部應該注意哪些禮儀,。

(二)、部門工作介紹(包括實踐)

第一部分 學生會,、學代會總覽

由學生會,、學代會各派一名主席團成員介紹總體介紹學生會學代會各部門及中心組的職能。

第二部分 部門工作介紹

由學生會,、學代會各部部長分別介紹自己部門的主要職能和工作,。

a.各部門必須準備充足(最好準備ppt)，不能走過場,，主席團要把關講稿;

b.部門介紹包括部門職能,，該部門工作過程需要的素質及工作方法;

c.應具體地說明部門的工作狀況,。“做了什么工作”,，“什么工作沒能完成”,，“部門現(xiàn)狀是什么等等”，每個部門一定要如實的講述一些經(jīng)驗與教訓,，不可圍繞著“不犯大錯,，小錯也少”這樣的主題，講述成功之處和不足之處;

d.各部門部長應對下一屆提出希冀與要求,，并鼓勵學員積極加入;

e.每一個部長結束介紹前都會留有學員提問時間,，各部長應做好充分的準備。

第三部分 雙代會動員

課堂互動：小組為單位,，根據(jù)自身實情談談自己適合什么工作,，講講自己的優(yōu)勢與劣勢。

實踐作業(yè)：任意挑選一個部門,，從部長的角度寫一份部門活動計劃,，可以是長期計劃，亦可以是某一具體活動的計劃;若是多人小組,，建議就某一活動進行完整策劃與分工,。

(三)、學生工作要點

第一部分 介紹學院學生會和學代會的幾項傳統(tǒng)大型活動及活動內(nèi)容,。

第二部分 介紹組織一次活動的全部流程,。

a.此部分最好請05級學長講述。如可以,，我們想邀請陳丹學姐;

b.從產(chǎn)生想法,，到寫計劃， 到實施的全部過程;

c.強調創(chuàng)新以及一些應該注意的地方;

d.詳細講述如何寫一份完整的工作計劃;

課堂互動：每組將第二次課的計劃在課堂上再進行一次討論,。討論后,，每組派代表上臺與其他學員交流一下自己的計劃;其他學員應主動的提出問題，最好是有建設性的能反映自身想法的問題,。

實踐作業(yè)：繼續(xù)完善部門計劃,，完成后交至小組的指導人員處;安排課外活動的內(nèi)容(課外活動內(nèi)容介紹見實踐部分);

(四)、學習成果報告會

第一部分 學習成果報告會

每組派代表上臺作成果報告(帶ppt),，內(nèi)容包括：突出的學生活動計劃,、對這次活動的感言、對學生工作的感想;

第二部分 公布雙代會正式候選人

(五),、閉幕式暨雙代會

第一部分 雙代會

實施辦法另行制定,。

第二部分 表彰先進

由學院領導來為培訓中優(yōu)秀或有突出表現(xiàn)的學生發(fā)放獎狀.

“干部培訓優(yōu)秀學員”，名額控制在百分之三十內(nèi)。若劉老師有事無法出席,，請

第三部分 領導致辭

諾如病毒的培訓方案篇四

員工培訓工作和部門服務質量檢查作為20某某全年度的工作重點,。將“建學習型企業(yè)，當智能型職工”的主題貫穿其中,。積極探索學習型組織在組建工作中的實踐途徑,，以此帶動員工整體素質的全面提高，努力為酒店發(fā)展積蓄資源和扎實員工的基本功,。

20某某年度的員工培訓以酒店的發(fā)展和崗位需求為目標,，切實提高員工認識培訓工作的重要性，積極引導職工自覺學習,，熟練掌握服務技能,，增強崗位競爭力和鍛煉員工的自信心，培養(yǎng)一支服務優(yōu)質,、技能有特色的高素質員工隊伍,，不斷強大伊家鮮的品牌形象和市場競爭力。

培訓工作以門店(部門)為基本培訓單位,。貫徹操作技能,、服務技能、服務態(tài)度相結合的培訓原則,，組織實施崗位補缺,、一崗多能的培訓方法。預計在三個方面進行針對性的培訓,，不斷提高職工的崗位認識和崗位技能。

一,、專業(yè)技能培訓

(1)管理的全新理念和思路,，已成為包括管理人員在內(nèi)的酒店職工急切的知識需求。因此今年我們準備加大對管理人員專業(yè)知識的培訓力度,。在條件許可的情況下,，輸送部分員工參加一些旅游管理專業(yè)的考證培訓，使酒店管理工作趨向正規(guī)化和標準化,。同時也加強和提高員工對企業(yè)忠誠度,，伊家鮮首先解決餐飲業(yè)的人員流失率的問題。

(2)酒店前廳是創(chuàng)造優(yōu)質服務和提升企業(yè)形象的重要窗口,，服務技能的欠缺和操作流程的不規(guī)范,，勢必會對飯店的經(jīng)營工作起到至關重要的影響,。因此,。今年我們將加強服務基礎規(guī)范的服務流程培訓和不斷的技能比賽來加強員工各種服務技能的不斷提高,。在服務技能的培訓中，則將外請和“內(nèi)練”結合起來,，加大力度，爭取在營業(yè)和培訓兩不誤的情況下,，順利完成此項任務,。

(3)針對酒店年前的崗前培訓考核中，基礎服務理論和操作技能普遍不強,。今年將作為提升員工的自身素質的一個重點,，在條件許可的情況下，在下半年將再一次組織一線的工作人員和服務人員進行技術考證,。

二,、新職工培訓

新進職工是酒店經(jīng)營活動中的新生力量。增強自身素質,，熟練掌握崗位技能,，讓他們盡快與發(fā)展迅速的酒店同步提高。根據(jù)“邊培訓,、邊上崗”的原則,，有計劃有步驟地對新進職工進行實施循序漸進的崗位培訓。把員工手冊,、安全知識,、服務技能的應知應會作為基本的培訓內(nèi)容，經(jīng)考核合格后列入正式裝正的條件之一,。

三,、一專多能培訓

“建學習型班組，當智能型職工”是20某某年酒店培訓工作的主題,。培養(yǎng)一專多能的復合型人才是我們工作的抓手,。因此，今年我們從這二個方面的培訓工作開始,。

(1)在門店選送部分業(yè)務骨干到一些專業(yè)的學校和培訓機構進行相關業(yè)務知識的培訓學習,，以提高服務水平。

(2)在門店一些崗位施行不同種類技能的跟班培訓,，以加強人員流動,，解決應急情況下的缺員問題，同時也為職工全面掌握服務技能,，爭創(chuàng)一專多能的智能型職工提供必要的素能條件,。

四、質量檢查

“員工只會做我們檢查的工作,，不會做我們要求的工作,。”這是目前酒店存在的一種弊端,，這也說明一些員工自身的積極性和對規(guī)章制度的不重視,，團隊意識和執(zhí)行力低下必然條件,。所以，本年度以培訓和檢查相結合的工作方式進行全面提高和逐步解決一些目前存在的一些問題,。

1,、優(yōu)雅的環(huán)境、清潔的衛(wèi)生是一個餐飲企業(yè)經(jīng)營活動中的前提,。20某某年首先進行的衛(wèi)生質量檢查,。制定《衛(wèi)生質量檢查標準和細則》、《門店衛(wèi)生檢查表》,、《公司衛(wèi)生質量巡查表》,。計劃各門店(部門)在明年每周有記錄的檢查可達三次。形成三級檢查制度,，首先是門店各部門負責人檢查,。其次是門店店長一次。再就是公司質檢一次,。以這樣的檢查頻率來帶動整體衛(wèi)生全面提升,。

2、服務質量和服務態(tài)度是體現(xiàn)整個酒店的管理水平和酒店檔次重要標志,，也是多家酒店一直在說的問題之一,。服務無止境。我們會通過督導和檢查的方式來改變,?！耙耘啻B(yǎng)，以查帶管”的方式來促進服務質量的提高,。逐步加強實施《顧客意見卡》的使用和制定《服務質量實施細則》,。促使員工對服務概念能達到一個新的認識和提高。

五,、其他管理協(xié)助和涉及方面

1,、員工宿舍的管理上一個新的臺階。建立圖片資料檔案,。需要門店協(xié)作每周至少做一次有記錄的安全檢查和住宿情況檢查。

2,、協(xié)助門店做一些日常的輔助工作和一些接待任務,。

3、認真對待領導交辦的每一件事項和任務,。

4,、酒店基礎培訓教材的制作和選用工作。

諾如病毒的培訓方案篇五

近期為一個公司明年的培訓進行一個全面的安排,，擬定了一份簡潔實用的員工培訓工作計劃,，讓大家分享的同時是想聽聽有何更好的建議,，互相學習交流，共同提高,。

為了提高員工和管理人員的素質,，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展,；必須進行有效的培訓,，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃，現(xiàn)將今年的培訓工作計劃如下：

一,、建立集團公司,、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系

一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化,、發(fā)展戰(zhàn)略,、員工心態(tài)、規(guī)章制度,、管理技能,、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓,。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員,。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次,，每次不少于一個半小時,。

二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育,、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程,；負責人為各分公司總經(jīng)理。每月一次,，每次不少于一個半小時,。

三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內(nèi)容是崗位職責,、操作規(guī)程,、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識,、作業(yè)指導書等,，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次,，每次不少于一小時,。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和安全操作規(guī)程,。

二,、各分公司專業(yè)業(yè)務技能知識的培訓,，主要內(nèi)容是三個方面：一是工藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養(yǎng)知識的培訓,，三是生產(chǎn)管理知識的培訓,；每周一次，每次不少于一小時,。

三,、各部門（如銷售、財務,、采購,、人力資源、國際貿(mào)易,、辦公室）專業(yè)知識的培訓由部門負責人組織進行,，主要內(nèi)容就是本部門相關專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓，結合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題,，進行探討培訓交流,，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能,，每周一次,，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣,，目的就是提高人員素質和工作質量,、產(chǎn)品質量。

四,、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓,，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡介,、發(fā)展歷程,、戰(zhàn)略目標、公司文化,、產(chǎn)品介紹,、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后（或班組）進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓,，第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時,，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知,、應會,，應做什么,，不能做什么,；本崗位工作做到什么標準,，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試,，考試成績納入試用期轉正的考核評定中,。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。

五,、培訓的考核和評估,，培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來,，對培訓結果要跟蹤,。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓,、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中,。考核是兩個方面,，一是對培訓組織者的考核,，二是對員工參訓后的評價和考核；要保證培訓工作落實到位,。使培訓工作真正成為公司的基礎工作,，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質,，并使之能科學,、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓,，以適應公司的轉型和高速發(fā)展,，塑造學習型組織，體現(xiàn)公司和個人的價值,。

六,、要求：各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領導,；培訓計劃要認真去做,，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者,、責任人,，培訓時間，培訓主題及內(nèi)容,，培訓形式,，參訓人員，培訓主講,，培訓要有記錄,，對培訓結果要進行評估和跟蹤,；培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執(zhí)行,；人力資源部每月至少進行一次檢查指導,。

通過培訓全體管理人員和員工明確公司的企業(yè)文化內(nèi)涵和崗位業(yè)務知識，明確各自崗位職責,、工作標準,，熟練掌握多種業(yè)務技能，改進績效,，進而提高全體管理人員和員工的素質,，提高公司的管理水平；達到公司和員工的雙贏,，從而為實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標奠定人才基礎,。

諾如病毒的培訓方案篇六

為了進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長,，依據(jù)全縣關于推進教師專業(yè)發(fā)展的指導意見,，結合我校教師實際情況，特制定新裕學校教師專業(yè)化發(fā)展實施方案,。

我校教師專業(yè)成長總目標是：在反思中提升自我,，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)人員的引領下完善自我,，努力爭做勝任型,、特色型、專家型教師,。我們的總體思路是：一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心）,，兩個轉變（教師教育觀念與教學行為的轉變），三個提高（教師課堂教學能力的提高,、教研水平和科研能力的提高）,。通過開展扎扎實實的研究、探討,、合作,、交流、互助活動,，搭建一個平等,、和諧、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺,。

開展自主學習,、研究、合作、交流,、互助等活動,，搭建一個平等、和諧,、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。

為了切實加強教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理,，強化責任,，明確任務，使每一項工作都能落到實處,，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領導小組：

組 長：李賜祿

組 員：全體教師

年輕教師是學校的新生力量,，是學校發(fā)展的重要基礎。有計劃地指導培養(yǎng)這部分青年教師,，使他們在三年內(nèi)成長為勝任型教師是學校的職責,。

1、上崗未滿三年青年教師,，必須拜師,。

（1）跟班備課、聽課學習,，掌握常規(guī)教學基本功,；

（2）每學期上2節(jié)匯報課，并學會撰寫課后反思,、教學案例或教學故事等,，通過持續(xù)的教學反思提高自身的專業(yè)素質。

2,、以學年為單位制定符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃,。

3、積極閱讀教育專著,，每學期業(yè)務學習筆記不少于5000字,。

4、積極參與教育科研,，三年內(nèi)至少申報課題一個,，并扎實開展課題研究，取得一定的研究成效,。

5,、在教學過程中必須不斷進行反思，做到一課一個小反思,；一學期至少二次大反思,，并撰寫出相應的論文、案例，并積極參加各類各級評選,；每年上交論文和案例至少各二篇,。

30周歲以上40周歲以下的教師是學校教學的中堅力量，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升,，目標是成為個性鮮明的特色型教師,。

培養(yǎng)發(fā)展的方式方法是：自定發(fā)展計劃，開展基于實際問題的教學研究,，個體創(chuàng)造特色,，合作體現(xiàn)優(yōu)勢。

1,、以學年為單位制定符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃,。

2、每學期精讀一本教育教學專著,，寫出有質量的讀書心得,。

3、提交研究課題,。研究的指向應該是指向解決學科教育實際的問題,。研究課題獨立設計承擔。

4,、提交1篇有代表性的教學案例,、教學故事（或1篇專題研究論文）。

5,、每學期至少上公開課1節(jié),，并主評1節(jié)課。聽課不少于6節(jié),。

6,、每年做一次專題講座、經(jīng)驗介紹,。

1,、每學年制定個人成長計劃。

2,、看一本教育理論專著,，寫出不少于5000字的讀書筆記。

3,、每年上一節(jié)組內(nèi)公開課,，每學期聽課不少于15節(jié)。

4,、積極總結教學經(jīng)驗,，爭做專家型教師。

加強教壇新秀和骨干教師的培訓，積極支持教壇新秀和骨干教師外出學習和培訓,，同時把培訓內(nèi)容和心得與青年教師做交流,，定期開展教壇新秀和骨干教師與青年教師的幫扶活動，結

對教師對青年教師要認真指導,，教研組要關心本組的青年教師的成長,，重視基本功訓練，促進青年教師教學能力和教學水平,。期中與期末分別召開青年教師教學反思座談會,。

教師的成長離不開學習，學習是衡量一個現(xiàn)代教師專業(yè)成長的基本能力之一,。為了促進青年教師的專業(yè)成長，我們將深入開展以“師生共讀書,，同建書香校園”為主題的讀書活動,，在教師中大興讀書之風。一是繼續(xù)大力投資為教師購買教育書籍或雜志,，及時向教師推薦專業(yè)閱讀書目,，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀，組織集體深度閱讀和研究性閱讀,。二是積極邀請專家為教師和家長舉辦專題講座,，促進教師教育理念的轉變和理論素養(yǎng)的提高。三是舉辦教師讀書演講比賽,，以賽促讀,，全面提高教師素養(yǎng)。四是為教師建立成長檔案,，鼓勵教師多寫多投,，積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗,，宣傳教育心得,，收獲教育快樂。

沒有反思就沒有提高,，善于反思是提高工作能力必不可少的一點,。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材,。所以,，教師要強化課前、課中,、課后反思,，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等,。同時我校將利用學?，F(xiàn)代化技術條件，在老師自愿申報,、自選時間,、自定內(nèi)容的“三自”前提下，將教師自我確認的“優(yōu)質課”,、說課,、常態(tài)課等作為教師自我反思的客觀材料，自我分析,、自我反省,、不僅能找到需要改進的地方，而且能產(chǎn)生自主學習,、自我提高的需要,。

青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多,，思想開放,，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的,；同樣,，中老年教師的教學經(jīng)驗、教學風格,、教學藝術,、教學機智等又使青年教師望洋興嘆。因此,，我們認為從某種意義上說,，不論資歷，只要某方面業(yè)務能力強的教師,，都可以成為師傅,。我們將以“自主、互動,、開放,、整合、創(chuàng)新”為核心,，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”,。倡導教師自愿承擔、自主結合,、動態(tài)選擇,、互教互學,，以達到相互借鑒、相互提高的目的,，形成真正的“同伴互助”,。

針對我校教師實際情況，我們確定我校的科研原則是：關鍵的教學問題就是研究課題,；解決關鍵問題的過程就是研究,；參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果,，而是獲得成果之前的經(jīng)歷,；研究的目的不是人的新成就，而是成就新人,；研究的關鍵不是解決問題,，而是發(fā)現(xiàn)問題。徹底打破教師對科研的“神秘感”和對成果的“敬畏感”,，將科研內(nèi)化為教師的教學行動,，引領教師積極參與到課

諾如病毒的培訓方案篇七

各年級組、教研組：

為進一步加強對新教師的培養(yǎng),，促進新教師在教學和教育科研上盡快成熟,，不斷提升教師隊伍整體水平,，為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力的人才支持,，落實《銅陵市第四中學校本教研制度》和教科室工作計劃，根據(jù)《關于中小學新進教師培養(yǎng)管理辦法》要求,，結合我校自身特點,，經(jīng)研究，特制定我校新進教師業(yè)務培訓的實施方案即新老教師“結對子”活動方案：

以提高新教師教學水平和教育教學質量為宗旨,，立足崗位,，注重實踐，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

通過培訓,，提高新教師掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，一高新課程教學設計和課堂教學水平,，提升實施新課程的能力,。

1、指導教師的工作要求：

① 教書育人,，熱愛學生,，忠誠教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,，為新教樹立榜樣,，培養(yǎng)高尚的師德,。

② 指導新教師學習新課標、研究教材,、參考資料和學生,，按照教育教學規(guī)律和學生成長的特點制定并實施適合本學科學生特點的教育教學計劃。

③指導新教師科學合理的確定教學目標,、教學重點和難點,，精心設計教學過程和具體的教學環(huán)節(jié)，高質量的完成教案的撰寫工作,。

④每月至少聽徒弟兩節(jié)課,，課后及時評析，共同研究改進教法的措施,。

⑤每月為徒弟上至少一節(jié)示范課,。指導徒弟撰寫教育教學論文。

2,、新教師學習目標：

① 熱愛教育事業(yè),，認真工作，關心學生,，養(yǎng)成高尚的師德,。

② 認真鉆研教育教學理論，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，主動爭取師傅的幫助，有疑必問,。

③新教師每周跟指導教師聽課不少于1節(jié),，每月主動向指導教師匯報教學、科研等方面的工作情況不少于2次,，每學期至少上1次匯報課,。提倡多聽別的老師的課，特別是本組同教材的課,。

④ 認真參加學校組織的評比課,，力爭獲勝。

⑤ 每學期撰寫一份不少于20xx字學習心得體會,，至少撰寫一篇教育教學論文,。

培訓結束時，將對新進教師進行一下內(nèi)容的考核,，考核結果分為優(yōu)秀,、合格、不合格三個等級,。

1,、新進教師完成近2年的升學考試的答卷任務,，各教師須在認真答卷的基礎上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

2,、完成一份代表自己水平的1課時教學設計,，并制作出1課時課件。

3,、提供每學期寫出的一份不少于20xx字的學習心得體會,。

4、提供每學期不少于30節(jié)的聽課記錄,。

5,、提供每學期寫出的一篇教學論文。

6,、檢查新進教師一年的教案與教學后記,。

7、新進教師上一節(jié)課堂教學匯報課,。

銅陵市第四中學

20xx年11月21日

諾如病毒的培訓方案篇八

一.目的

為做好消防安全培訓工作,，提高我商場全體員工的消防安全意識，切實將我商場消防安全管理落到實處,，防范火災等安全事故的發(fā)生,，特定此方案。

二.適用范圍

本方案適用于20__年我商場消防培訓工作

三.培訓對象

消防安全培訓的對象為我商場全體員工

四.具體培訓工作安排

(一) 商場日常消防安全培訓

1. 培訓主體 商場全體員工

2. 培訓周期

每月一次

3. 培訓內(nèi)容

商場的消防培訓內(nèi)容,，涉及消防安全知識,，消防器材的使用，火災自救技巧等,。

(二) 新教職工的消防安全培訓

1. 培訓主體

商場對公司新入職員工進行消防安全培訓,。

2. 培訓時間

新員工入職的一周之內(nèi),，配合商場對新員工開展整體培訓工作,。

3. 培訓內(nèi)容

傳授基本的消防知識，熟悉商場消防器材設置及講解消防知識,。

火災事故處理方案

一.目的

為保證火災發(fā)生后得到及時處理,，盡量減少火災損失，避免或減少人員傷亡,，特制定此方案,。

二.處理原則

(一) 防范為主，及時處理,。

(二) 各部門通力協(xié)作,，保證我商場人員人身安全，減少商場損失,。

三.火災處理

(一) 火災的確認

1. 保安接到報警器或人員報警后,，相關人員應立即攜帶對講機趕到火災現(xiàn)場,，確認火情是

否存在。

2. 確認火災后,，主管立即通知相關部門,。同時通知相關人員趕赴火災現(xiàn)場進行撲火。

3. 趕赴火災現(xiàn)場時,，應攜帶近處可取的輕便滅火器,，做好滅火準備。

(二) 人員的疏散與救助

1.先疏散著火處人員,。

2.緊急疏散時,，組織人員盡快撤離。

3.疏散時,，應做好以下工作,。

(1)清除疏散線路上的障礙，保證疏散線路暢通無阻,。

(2)從預定消防樓梯疏散時,，應配合疏散組對顧客進行有序疏散，并使用水槍對火情進行噴射掩護,。

(3)對被困人員,，應通過各種方式，鼓勵被困人員增強自救信心,，引導啟發(fā)被困人員就地

取材進行自救,。

(4)對從火情中搶救出的受傷人員，安排人員及時進行護理后,，送醫(yī)院救治,。

(三)滅火工作

1.義務消防員攜帶滅火器材到達火災現(xiàn)場對初發(fā)火情進行滅火工作。

2.消防主管的職責

(1)負責向相關救火人員簡單介紹火情,，分配滅火任務,。

(2)迅速組織救火人員按救火程序實施滅火，控制火勢不向外蔓延,，把火勢控制在一定范圍內(nèi)并予以撲滅,。并將工作進展情況隨時報告火災總指揮。

3.消防員的職責

(1)根據(jù)消防主管的工作分配進行火災撲救工作,。

(2)維護火災現(xiàn)場秩序,，引導顧客員工從消防樓梯疏散。

(3)若火勢較大,，及時向消防機關報警,，應協(xié)助和配合專業(yè)消防隊撲救火災。

4.滅火的具體操作及注意事項

(1)滅火時的具體操作包括以下3點,。

①啟動消防水泵,，滿足滅火消防用水量,，鋪設水帶進行滅火。

②救火人員應攜帶輕便型滅火工具到著火房間的相鄰房間,，查明是否有火勢蔓延的可能,，并及時撲滅蔓延的火焰。

③使用水流滅火時,，要正確操縱水槍射水,，一般應先外后內(nèi)，先上后下,，采用之字形擺動噴射,，向后移動到角落處，把房頂和開口部位的火勢撲滅后,，再射向起火部位,。

(1) 滅火時，注意防煙,，排煙,，具體措施包括以下3點。

① 開啟疏散樓梯的自然通風,。

② 使用濕毛巾捂住鼻口,，匍匐地面行進。

(四) 火災事故的善后處理

1. 救火人員負責保護現(xiàn)場,，對火災現(xiàn)場進行調查,，查明火災發(fā)生原因，并形成火災調查報告,。

2. 根據(jù)火災發(fā)生原因,，完善和健全校的防火制度。

3. 重新配置火災現(xiàn)場的消防設施,，設備,。

諾如病毒的培訓方案篇九

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20xx-20xx年）》，實施市“骨干教師,、學科帶頭人,、名師培養(yǎng)工程”,，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務精湛、結構合理,、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍,，從x年起我市將舉辦中小學學科骨干教師培訓，通過培訓,、考核與認定,，努力打造一支德才兼?zhèn)?，素質過硬的中小學骨干教師隊伍，具體方案如下：

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20xx-20xx年）》為指導，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，面向素質教育,，面向課程改革,堅持按需施教、學用結合,，突出針對性,、實效性、實踐性,、先進性,，努力打造一支具有高尚職業(yè)道德、現(xiàn)代教育思想,、較高教育教學技能與水平和一定研究能力的中小學骨干教師隊伍,。

通過培訓，使各學科骨干教師師德修養(yǎng),、學科知識水平,、課堂教學技能與水平、科研能力,、校本研修能力,、現(xiàn)代教育技術能力等有顯著提高。具體目標如下：

1.良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德,。通過理論學習,、榜樣示范、吸收內(nèi)化等,，進一步提升師德修養(yǎng)和綜合素質,。

2.較強的課堂教學能力和課堂管理水平。通過對新課程各個教學環(huán)節(jié)的研究,、分析與反思,，以及專業(yè)引領，進一步提高課堂教學能力和水平,。

3.豐富的學科知識,，扎實的教學基本功。通過理論導師的引領,、教材的研讀,、教學基本功的訓練，系統(tǒng)掌握學科知識體系、教材體系,，豐富專業(yè)知識,，夯實教學基本功。

4.有一定的課堂教學研究能力,。通過理論引領,、專著的研讀，教學研究資料的搜集或運用,，開展課堂教學研究,，提升課堂教學研究能力。

5.引領校本研修能力,。通過理論引領,，實踐觀摩活動等，提高策劃,、組織校本研修的能力,。

6.運用現(xiàn)代教育技術能力。通過現(xiàn)代教育技術理論學習和課件制作等方面的實踐訓練,，進一步提高運用現(xiàn)代教育技術的能力,。

凡在職的中小學（含教研員）教師，具備相應的教師任職資格和中小學初級教師職務以上,，未取得省市級骨干教師稱號,，并符合下列各項條件的，可推薦為培訓對象,。

1.熱愛社會主義祖國,，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行教師職責,，積極推進素質教育,，教書育人，為人師表,。近5年年度考核中有一年以上“優(yōu)秀”,。

2.對所任教學科有較系統(tǒng)的專業(yè)知識技能、有一定的理論水平和教學經(jīng)驗,、教學能力,、組織能力和教研能力。近5年來在校級及以上開過3次以上公開課或講座,，教學效果良好,。

3.近5年來，參加過縣級以上教育科研課題研究并獲得三等獎以上獎勵,；或所撰寫與本學科密切相關的學術論文在縣級以上獲獎或匯編3篇以上,。

4.掌握信息技術和現(xiàn)代教育技術,，具有信息技術與學科教學整合的能力,。已取得全國計算機應用技術證書考試（中小學教師信息技術模塊）中級合格證書或全國計算機等級考試合格證書,，能較熟練應用本學科常用的教學軟件，制作課件,。

20xx年全市計劃培訓中小學骨干教師406名,。（見附件一）。

1.在各縣（市,、區(qū)）教育局的領導下,，由教育局人事科（股）牽頭組織實施。

2.采取逐級推薦的辦法,。由縣（市,、區(qū)）教育局按照分配表等額推薦。

3.培訓對象要填寫《xx市中小學學科骨干教師申報表》（附件二）,，并附上有關證明材料,，由所在縣（區(qū)、市）教育局推薦上報,，上報截止時間為4月25日前,。

4.各縣（市、區(qū)）上報材料統(tǒng)一報送xx市教科所師干訓處,。

聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

根據(jù)骨干教師培訓目標和要求,，從教師繼續(xù)學習的特點出發(fā)，擬采用以下六種方式培訓：

1.專題講座：聘請省內(nèi)或市內(nèi)的專家就某一專題進行講座,，通識培訓與學科培訓的大部分內(nèi)容通過專題講座的形式完成,。

2.交流研討：由班主任組織開展文本解讀、教學設計,、說課,、片段教學、聽課與評課,、課件制作等教學基本技能實戰(zhàn)訓練,。

3.課題研究：學員自主選題，班主任負責指導,，學員要對課題進行切實的研究并做出開題報告,、課題研究報告。

4.分散實踐：在集中培訓之后,，學員回到本單位進行教育教學實踐活動,，開展課題研究，學習教育理論和信息技術,，不斷提高教育教學的技能與水平,，指導學科教研組開展校本研修,，發(fā)揮骨干示范與輻射作用。

5.考核總結：在完成培訓后,，對學員的學習情況,、業(yè)務能力、教學基本功進行全面的考核,、認定,。

每期培訓分三個階段進行。

第一階段,，集中研訓,。進行通識培訓，整體提升培訓對象的綜合素質,。

第二階段：分散實踐,。時間約半年左右。

第三階段：考核總結階段,。對學員進行全面考核,，時間3天左右。主要內(nèi)容包括：教育理論考查,、計算機應用能力考查,、課題研究報告或科研論文交流、答辯,；教學設計,、片段教學、板書設計,、課件制作和評課等教學基本功考核,。

建立培訓領導小組。建立健全各種規(guī)章制度,。

建立班組織,。培訓班設立具有高度責任心，業(yè)務能力強的班主任一名,，全面負責班務工作,；建立班委會，設班長一人,，成立學習小組,，選出責任心強的骨干教師擔任組長，組織學習與研訓,。

考勤,。參訓學員必須嚴格執(zhí)行考勤制度，以保證培訓質量,。

(一)市級培訓的考核內(nèi)容由以下幾個部分組成：

1.學習表現(xiàn)占20%,。學習表現(xiàn)包括學習態(tài)度,、出勤情況、作業(yè)完成情況以及分散實踐階段的工作表現(xiàn)和發(fā)揮骨干作用的情況等,。

2. 教學設計占20%,。以現(xiàn)場考核為依據(jù)。

3. 片段教學及板書設計占20%,。以現(xiàn)場考核為依據(jù),。

3. 課件制作占10%,。以現(xiàn)場考核為依據(jù),。

4. 課題研究占10%?？己艘罁?jù)為科研論文或研究報告,。

5.以下內(nèi)容考核占20%：

①同伴課堂教學診斷分析報告1篇；

②自我課堂教學診斷分析報告l篇,；

③自我或同伴課堂教學實錄及反思報告或課堂教學研究論文l篇,；

④讀書報告1篇：

⑤校本研修活動設計方案1份；

⑥設計制作規(guī)范的學科試卷一份,；

⑦上好一節(jié)匯報課或示范課,；

⑧寫好一篇評課稿；

學員研修滿規(guī)定學時并經(jīng)考核合格后,，由市教育局審核認定,，并頒發(fā)“xx市骨干教師”榮譽證書。

xx市x年中小學學科骨干教師第一期培訓時間為x年3月至11月,。

諾如病毒的培訓方案篇十

一,、 培訓目的：為了提高輔導站新任部門干事的理論水平和工作能力，使之更 好的適應學生工作環(huán)境,、了解工作程序,、正確處理工作與學習之間的關系，從而更好的推動心理輔導站及我系學生工作的開展,，特安排此培訓培訓策劃書,。

二、 培訓對象：電子系心理輔導站綜合部,、策劃部的所有干事

三,、 培訓時間： 11月26日(周五)晚上 6:50

四、 培訓地點：教學樓1a104

五,、 培訓內(nèi)容：

1,、各部門人員進行自我介紹(先所有部長副部，再干事或者按部門也行)

2,、由各部門部長或副部長介紹本部門職責：

綜合部職責：策劃組織系心理輔導站的各項活動,，確?；顒佑行蜷_展，定期更新博客,。

策劃部職責：制定工作計劃,，對各活動的前期策劃和后期的整合總結。負責廣播稿件擬寫和刊物的排版,。

2,、明確干事的職責及要求、指出部門近期存在的一些問題,。

3,、各部門干事發(fā)言，總結自己從開學到現(xiàn)在的工作心得,，學到什么,，有什么想法。

4,、針對各部門現(xiàn)存的問題部長指導干事如何克服這些問題,，更好的熟悉學生工作。

5,、所有成員做一個小游戲,。

六、 培訓形式：本次培訓主要以座談形式進行

七,、 培訓準備：

1,、 要提前制作好干事培訓大會的ppt

2、 要提前申請好教室,，并做好教室的布置工作(黑板,，桌椅的擺放等)

3、 要提前做好簽到表

4,、 前期通知干事參加大會要到位

八,、 培訓要求：

1、每個部門部長或副部長務必發(fā)言,，每位干事務必提前做好真對自己近期工作情況的發(fā)言準備,。

2、所有參加培訓的干事務必按時出席,，認真聽講,，積極參加各項討論不得缺席、遲到(做一份簽到表,，心理輔導站所有人的,，當天不要請假)。

3,、培訓結束后,，全體學員必須上交心得體會一篇(不要太強制哈),，各自部門自行考核

4、培訓過程拍照片,，做好后期總結工作,。

諾如病毒的培訓方案篇十一

以轉變教育觀念為突破，以提高教師實施新課程的能力和水平以及職業(yè)道德水平作為重點,，建設一支高質量,、高水平的骨干教師隊伍，帶動全縣教師隊伍素質整體提升,，推動xx縣中小學教育教學改革,，實現(xiàn)xx縣基礎教育高位均衡發(fā)展。

義務教育階段骨干教師,，具體包括：

1.“人才強教工程”申報者,；

2.校中層以上領導兼任學科教學者,；

3.部分學科如沒有符合上述條件的對象,，由學校選派一名該學科骨干教師參加培訓。

集中培訓：x年7月7日—7月16日,。分集中聽講座與學科研討兩種形式,。集中講座地點：xx縣二中；學科研討地點：xx縣實驗小學,、xx縣二中,、研訓中心。研修期間,，學員每天學習不少于6小時,。

分組研討：7月17日—8月1日。由各校組織進行,。

通過培訓使全體學員進一步提高師德修養(yǎng),，豐富知識儲備，更新教育理念,。進一步提高深刻理解教材,、靈活處理教材、把握重點,、突破難點的能力與水平,。進一步提升課堂教學實施的能力與水平。進一步增強教學研究,、改革與發(fā)展的示范引領作用,。

1.師德培訓：開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng),，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、職業(yè)觀,，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。

2.教育理論和專業(yè)知識培訓：加強教育學、心理學等基礎理論和學科知識理論的學習,，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓和學科專業(yè)培訓,，使教師自覺將新課程的理念轉變?yōu)榫唧w的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力,。

3.教學能力和教育行為培訓：按照新課程實施要求,，開展教學實踐和技能培訓，引導教師用實施素質教育的理念指導教育教學行為,，并對教育教學問題進行分析,、反思、實踐,、總結,，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。

4.課程安排： 序號 講座課程內(nèi)容（上午） 分學科研討專題（下午） 培訓地點 1 新時期,、新形勢義務教育質量觀 課堂觀摩與研討 2 綜合實踐活動課程功能及推進策略 創(chuàng)新學科教學中學生積極的情感態(tài)度培養(yǎng)的有效方式途徑 3 績效工資背景下教師師德,、價值取向及考核機制 課堂觀摩與研討 4 新課改背景下的課程觀 教材分析與集體備課 5 教學常規(guī)管理流程再造和機制創(chuàng)新 教材分析與集體備課 6 教育創(chuàng)新和教育特色化發(fā)展 教育教學過程中，如何體現(xiàn)教育公平 7 信息技術與學科教學整合 教材分析與集體備課 8 新科技成果對中小學教學內(nèi)容和方式的影響 教學環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題及解決策略 9 教科研與教師的專業(yè)成長 教材分析與集體備課 10 環(huán)境教育,、法制教育,、生命教育與人格教育 “五嚴”背景下，教師教學行為的評價 六,、培訓管理,、考核與認定

1.管理：

本次培訓由縣教育局政工科和縣研訓中心組織管理并負責工作的組織實施：各校指定一名校級領導，協(xié)助集中培訓管理,。

2.考試,、考核：

考試分為筆試（基本教學能力測試內(nèi)容：①學科思想和教學方式；②教學重,、難點把握和突破,；③解決問題的能力；④教學過程場境問題分析,；⑤綜合實踐活動教學設計與推進）和面試（說課）兩部分組成,。考試時間8月1日—8月4日,。

考核主要是培訓過程考核,，主要指學習時間、作業(yè)、研討等方面,。

3.認定：

按考試分加考核分合計為綜合成績,，結果計入教師業(yè)務檔案，與人才強教考核,、教師競聘,、評優(yōu)晉級、領導考核等掛鉤,。

諾如病毒的培訓方案篇十二

近年來,，我縣不斷加強幼兒園教師隊伍建設，重視教師專業(yè)素養(yǎng)的培訓,，除了參加云南省幼兒園教師履職晉級的相關培訓以外,，還通過園本培訓等多種方式，使幼兒園教師的理論水平和實踐能力不斷得到提高,。但目前,，我縣幼兒園教師培訓主要針對公辦幼兒園教師,，而對學前班及私立幼兒園教師培訓較少,。私立幼兒園的教育教學能力和管理水平相對較低，從而導致我縣幼兒教育水平較低,。針對我縣的這一實際情況,，今年10月份至11月份分兩期對隴川縣公私立幼兒園及學前班在職的專任教師進行培訓,。幫助她們提高思想政治覺悟，樹立正確的教育觀念,，掌握現(xiàn)代教育基本理論，明確學前教育發(fā)展方向,，促進學前教育全面發(fā)展,。

第一期20xx年10月至11月

第二期20xx年12月至1月

隴川縣教科中心

1、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問題與對策

2,、五大領域教學活動中的問題與對策

3,、教學活動觀摩與評析

4、幼兒教師基本功

采取專題講座,、實踐觀摩,、交流討論、活動設計以及案例分析等方式進行,。

1,、各幼兒園接此通知后，將參加培訓人員名單,，于20xx年×月×日前將培訓名單上報教科中心教研室

2,、參加第一期培訓教師，于20xx年×月×日下午到隴川縣教科中心報到,。

3,、培訓期間食宿私立幼兒園每人每天200元,。

諾如病毒的培訓方案篇十三

一、培訓目標

通過培訓,，提高員工的服務意識,、文化素質和管理服務水平，掌握酒店式服務操作技能,，打造品牌,、全面塑造“××”的職業(yè)團隊，實現(xiàn)企業(yè)的跨越發(fā)展,。

二,、培訓原則

統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一考核,、分散實施。

三,、培訓方式

全員參加,，分階段、分層次的實施,。

1,、入職培訓：對20__年新進員工進行針對性培訓，物業(yè)基本情況,、服務禮儀,、禮節(jié)、管理與服務技巧等,。

2,、上崗培訓：上崗前針對各部門、各崗位職責,、工作標準及相關的業(yè)務知識培訓和考核,。

3、在崗培訓：針對不同對象,，又針對地開展系列化,、正規(guī)化的培訓。

培訓方法：集中授課,，公開討論,，分析案例，總結學習體會,。

考核方法：

1,、口試：以現(xiàn)場提問方式，檢驗員工對培訓內(nèi)容的掌握程度;

2、筆試：每階段培訓結束后,，進行閉卷考試,，以檢查員工對所培訓內(nèi)容的接受能力和培訓效果。

3,、抽查：工作中,，不定時隨機抽查員工對培訓內(nèi)容的接受程度。

四,、培訓內(nèi)容及時間安排

1,、 公共課程培訓

了解企業(yè)發(fā)展過程、企業(yè)現(xiàn)狀,，熟悉××企業(yè)《員工守則》和各項管理制度,，恪守職業(yè)道德，掌握服務技能,，增強服務意識,，發(fā)揚團隊精神，實現(xiàn)企業(yè)理念,。

2,、崗位課程培訓

熟悉個崗位職責、工作流程,、操作規(guī)范及管理制度,，提高服務水平、業(yè)務技能,，增強服務意識,，努力做好各自工作。

諾如病毒的培訓方案篇十四

教師業(yè)務培訓是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,，也是提高教學質量的前提和保證,。為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要,，為規(guī)范教師的課堂教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高教師教育教學水平,，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務培訓作為20xx年工作的重中之重,。為此,，我校結合實際，特制定《永寧小學教師業(yè)務培訓實施方案》,。

以學科《課程標準》為依據(jù),，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高教師教育教學水平和教育教學質量為宗旨，面向全員,，立足崗位,，注重實踐，通過以訓導練,，以練促學,，賽評結合，學用結合,，改進教師教學行為,，促使教師專業(yè)發(fā)展。

教師業(yè)務培訓領導小組

組 長：蘇永財

副組長：解志金

組 員：王帥 馬斌 張正楷

1,、引領性原則

為使培訓有實效,，要充分發(fā)揮中心小學教研員及完小教導主任的專業(yè)引領作用，同時發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師的專業(yè)帶頭作用,。

2、全員參與性原則

教師業(yè)務培訓是一項長期的工作,，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,。每位教師為了適應現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要,，都必須經(jīng)常學習,，才能不斷更新教育觀念，夯實教學基本能力,、基本素質,。新課程理念指導下的全新教學模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認識全員參與培訓并積極投入訓練活動的重要性和必要性,。

3,、自主性原則

學校是教師教學活動的主陣地，課堂是教師業(yè)務培訓的主要載體,，為了夯實教師業(yè)務培訓,，學校必須加強自主培訓的力度，開展扎實有效的教師業(yè)務培訓,。

4,、創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新教師教學業(yè)務培訓內(nèi)容、形式,、手段和機制,，針對教師實際、課堂教學實際,，充分發(fā)揮學校在培訓中的自主創(chuàng)新意識,，使培訓活動充滿活力，是培訓工作持久開展的關鍵,。

5,、實效性原則

理論聯(lián)系實際，根據(jù)教師業(yè)務培訓的基本要素，結合教師教學需要，結合教師教學中存在的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā),，開展校本培訓,、“國培”,，使培訓與教學實踐緊密結合,，增強實效性,。

1、培訓內(nèi)容

①新課程教學理念培訓。主要內(nèi)容為學科《課程標準》,。

②新課程教材培訓。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓,。 ③新課程課堂教學技能訓練。主要內(nèi)容為導入、提問、教法使用,、學法指導,、評價、結課等教學基本技能訓練,。

④教師教科研能力培訓,。主要以課題研究和專題研究為載體,，鼓勵教師積極參與,，從而提高教師的教科研能力,，進而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

⑤教師基本功培訓,。具體可通過普通話訓練,；粉筆字、書法與板書訓練,；教學簡筆畫訓練,；教案設計與編寫,、備課、上課,、說課,、評課訓練；課件教具制作訓練；教育技術（含計算機及試驗演示技術）能力訓練等,，促使教師練就扎實的基本功,。

2、目標

通過培訓，促使教師轉變教育觀念，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能,，提高新課程教學設計和課堂教學水平,，提升實施新課程能力，提高教科研能力,，夯實教學基本功。

1,、培訓形式

①網(wǎng)絡培訓（國培）與集中培訓相結合,。通過“教師快速成長十要訣”對教師進行網(wǎng)絡培訓，同時結合專題對教師進行集中培訓,。

②集中培訓與課堂實踐相結合,。培訓方式可采取基本功講座、組織專項訓練,、拜師收徒,、觀摩交流、競賽達標,、教學展示講評等,。

2、培訓要求

做到“五落實”,。即組織,、內(nèi)容、時間,、形式及管理措施落實,。要善于總結、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經(jīng)驗,，開展多種形式多種層次的培訓活動,。

1、為了保證教師業(yè)務培訓工作有效持久地開展,，我校將對學校開展教師業(yè)務培訓情況進行檢查調研,，并將結果納入教育教學質量評估內(nèi)容。教師業(yè)務培訓工作既要重過程、更要重結果,，要保證培訓實效,，真正達到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。

2,、學校要強化對培訓工作的管理,。學校應加強教師業(yè)務培訓工作的管理，制定短,、中期的培訓計劃和方案,，促使教師業(yè)務培訓工作有序有效深入持久開展。

3,、教師業(yè)務培訓是一項長期工作,，為了更好地促進這項工作的有效開展，我校每學期將對培訓工作進行全面的評估考核,。

永寧小學

20xx年2月28日

諾如病毒的培訓方案篇十五

一,、 前言

*公司作為一家處于高速發(fā)展期的企業(yè)，現(xiàn)有人才的缺口及后備人才的儲備問題是迫不及待的,。我司目前的銷售部門正處于新老交替、逐步成熟和完善的階段,，因此作為新老員工各自肩負著不同的責任和使命：即老員工應該及時地總結和歸納自己的工作經(jīng)驗;與公司其他同事及領導充分溝通;完善和框架化自身的知識與技術能力以期能整理出一套行之有效的,、可復制的和規(guī)范化的工作方法作為公司銷售團隊成長和發(fā)展的基礎。而新員工則應該端正心態(tài),、虛心學習,、以與公司共同成長為目標、恪守職業(yè)操守,、踏實工作,，以期快速進入工作狀態(tài)，逐步成為公司銷售的中堅力量,。

本計劃將完整地闡述本人對于我司新員工培訓的思路與實施辦法,，未盡之處，望各位同仁不吝賜教,。

二,、 新員工培訓計劃的目的

1、 使新員工了解公司的企業(yè)文化及業(yè)務內(nèi)容

2,、 使新員工明確我司銷售崗位的職責及職業(yè)操守

3,、 培養(yǎng)新員工正確的工作態(tài)度及方法

4、 幫助新員工快速投入工作

5,、 貫徹公司的銷售政策及團隊建設方針

三,、 新員工培訓計劃的宗旨

本計劃的宗旨是以軟硬兼施，恩威并重：所謂軟，即用公司文化和培訓帶教者的個人魅力感染新員工;所謂硬,，即把科學的方法,、實際的經(jīng)驗完整而徹底傳授給新員工;所謂恩，即采用適當?shù)募畲胧┘ぐl(fā)新員工的工作熱情;所謂威,，即以嚴格的管理手段幫助新員工養(yǎng)成規(guī)范而良好的工作習慣,。

四、 新員工培訓計劃的內(nèi)容

1,、 行業(yè)概況,、企業(yè)文化、公司概況及業(yè)務范圍培訓

為新員工介紹我司所處之數(shù)據(jù)庫營銷行業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀;我司目前的市場地位及發(fā)展歷程;我司的企業(yè)文化及組織結構;我司主營業(yè)務介紹;我司未來的發(fā)展戰(zhàn)略和展望,。

2,、 我司銷售人員的工作職責及工作方法培訓

我司銷售團隊目前的結構、人數(shù),、各職位的職能與職責;公司其他相關部門簡介;業(yè)務流程培訓;日常工作內(nèi)容介紹;公司相關規(guī)章制度培訓;工作方法培訓,。

3、 經(jīng)驗傳授與案例分析

資深銷售傳授各方面工作技巧及心態(tài)把控;方案制作技巧培訓;我司經(jīng)典案例解析;電話邀約話術演練;面談演練

4,、 實際操作培訓

由資深銷售(幫帶老師)帶新員工進行電話邀約,、客戶面談、方案制作,、合同撰寫等實際操作練習,，由資深銷售記錄過程及進行評估，反饋給公司管理層并留檔,。

5,、 幫帶制度

每位新員工必須被制定一位資深銷售作為其幫帶老師，幫帶老師負責監(jiān)督和管理新員工的培訓,、工作情況,，定期生成報告，反饋給公司管理層并留檔,。幫帶老師的績效將與新員工的培訓評估結果掛鉤,。

6、 新員工績效考核

制定專門針對新員工的績效考核標準以達激勵之目的,。制定專門針對新員工的工作制度以幫助新員工規(guī)范而快速地進入狀態(tài),。

五、 新員工培訓計劃的執(zhí)行方案

1,、 第一天上午進行內(nèi)容(1)的培訓,，時間約為10：00至11:00。并于上午盡量完成新員

工的入職手續(xù),、資料領取(銷售必要資料如各類ppt,、word文檔及其他公司資料等)和位置,、電腦安裝的工作。

2,、 第一天下午進行內(nèi)容(2)的培訓,，時間約為13:00至14:30。要求新員工作必要的記錄,，

講師負責檢查并提改進意見,。

3、 第一天下午進行內(nèi)容(3)第一部分(除各種演練外)的培訓,，時間約為15:00至17:00,。

該培訓應以實用性、互動性為主,，氣氛務求輕松熱烈,，充分展現(xiàn)講師的銷售能力及個人魅力，這一點至關重要,，藉此可大大提升新員工對我司及其工作的認同度與熱情,。

4、 第二天上午進行內(nèi)容(3)第二部分(演練)培訓,，時間約為9:30至10:30,。此次培訓的主要內(nèi)容是復習之前的知識并借由演練檢驗新員工的掌握程度，講師在演練過程中必須給與正確的意見和建議,，糾正新員工的種種誤解與錯誤,。此次培訓的互動比例應占到70%以上，是以新員工表達為主,，講師糾正鼓勵為輔。

5,、 第二天上午最后由公司領導結訓,。時間約為11:00至12:00。內(nèi)容主要是總結此次培訓的成果,、指出新員工的長處及不足,、對新員工未來的工作作出展望與要求。是為誓師之舉,。

6,、 由第二天下午開始新員工必須跟隨幫帶老師一同工作，要做到老師在哪里,，新員工也在哪里,。為期一周至兩周(時間長度還需經(jīng)過討論方可確定)。期間幫帶老師必須帶新員工完成以下工作內(nèi)容：a,、電話邀約示范不得少于50通(暫定)b,、客戶拜訪不得少于5次(暫定)c,、合同撰寫每類產(chǎn)品不得少于一份d、方案撰寫不得少于3份(暫定)e,、項目執(zhí)行觀摩一次f,、新員工工作小結一份并附幫帶老師評語g、其他(待定)

7,、 幫帶期滿之后進行新員工培訓成果考核,。該考核由銷售部門主管與幫帶老師共同進行，

具體內(nèi)容將在下一章詳細闡述,。

六,、 新員工培訓效果的評估辦法

1、 評估人員：銷售部門主管及幫帶老師

2,、 評估內(nèi)容：

a,、 工作態(tài)度：出勤、培訓時表現(xiàn)是否積極,、日常工作完成度,、與幫帶老師相處是否融洽

b、 培訓成果：相關知識掌握程度,、演練效果評估,、方案撰寫能力評估、合同撰寫能力評估,、電話邀約效果評估,、客戶面談效果評估

c、 工作成果：出單數(shù),、出單總金額,、出單率(成交數(shù)/意向數(shù))評估

d、 培訓記錄總結：相關培訓記錄匯總及總結

3,、 評估方法：

a,、 幫帶老師須就所有上述培訓內(nèi)容分別給予新員工一定的評價并整理成一份評估報告送交部門主管參考

b、 參考公司的考勤及日?？己擞涗?/p>

c,、 部門主管分別與幫帶老師及新員工就此次培訓作一次單獨面談作為考核參考

d、 由一位非部門主管及幫帶老師的資深銷售與新員工做一次客戶面談情景演練,，部門主管與幫帶老師旁觀,，并根據(jù)過程及結果做出評價。

e,、 綜合上述情況出具新員工培訓效果評估結果,，并以此為標準制定新員工的底薪、績效工資,、其他福利或獎勵等標準,，并以此為標準給予幫帶老師一定的獎勵或懲罰,。

諾如病毒的培訓方案篇十六

勤工助學部是一個團體，每個班級也是一個團體,，而班委則是這兩個團體聯(lián)系的紐帶,。可想而知,，它的重要性,。所以，做好班委培訓工作,，尤為重要,。紐帶不僅起到橋梁的作用，而且還能促進各個部門的工作進度,，提高其工作效率,。所以，班委培訓工作是目前最應該做的工作,。勤工助學部班委培訓細則,，具體如下：

1、時間：每學期的單周三下午十二點三十分,。

2,、地點：學生住宿六舍 . 實訓 a 座 . 教學 b 座一樓二樓。

3,、主要工作：打掃勤工助學同學平常難以清理干凈的地點,，例如：房頂?shù)幕业酰呃纫约敖淌业乃澜?，地面的口香糖污跡,，暖氣片下和后面的垃圾等工作。掃除工具由勤工助學部在義務勞動時統(tǒng)一發(fā)放,，勞動時要求不能人為有意損壞工具,，否則由班級賠償。

4,、工作要求：準時完成勤工助學部交給各班級的工作，并且保質保量,。如各班級有意外情況,，請?zhí)崆巴ㄖ诠げ浚诠げ恳宰龊霉ぷ靼才?，以免造成工作錯誤,。

5、工作評價：準時 , 保質保量完成工作,，經(jīng)勤工助學部檢查后,，準許離開,。表現(xiàn)優(yōu)秀，加一分;表現(xiàn)良好,，不加分;表現(xiàn)較差,，扣一分。

本項工作本是義務勞動,，勤工助學部會本著感恩,，公平公正的原則進行工作評價 , 希望各個班級的班委能夠積極主動地配合勤工助學部的工作。義務勞動是維護校園衛(wèi)生環(huán)境的一項重要工作,，希望各班級積極主動做好這項工作,，為母校奉獻自己的一份力量。

助學貸款,，大學生醫(yī)保,，獎學金的評定，助學金的評定,，貧困生特困生的評定,，勤工助學崗位的評定。

工作要求：

1,、助學貸款

助學貸款材料由各班班長統(tǒng)一收好檢查無誤后,，并按時交給勤工助學部。材料要全,，信息要準確,，上交要準時。助學貸款材料：家庭情況調查表(加蓋公章：縣級以上,，民政和政府公章,。)，貧困證明,，助學貸款申情書,，本人省份證復印件，及父母身份證復印件,，各一份,。與銀行簽合同時，及時組織本班同學到指定教室簽合同,。否則,，后果自負。

2,、大學生醫(yī)保

做好本班同學醫(yī)保意識的宣傳工作,，組織本班同學填寫醫(yī)保申請表，及時上交,。要求：準時,、信息準確,。發(fā)放醫(yī)保卡時,，由各班班委統(tǒng)一到勤工部領取,，如有錯誤，及時上報給勤工部,。否則,，后果自負。

3,、獎學金評定

做好獎學金宣傳工作,，以促進同學們的學習熱情。及時,、準確上交本班同學的學習成績,，，以備評定獎學金之用,。收好獎學金申請表及時交給勤工助學部,。

4、助學金評定

平時掌握好班級同學的家庭經(jīng)濟情況,，及時反映給勤工助學部,，以作評定助學金之用。及時上交助學金申請表,，要求信息準確,。上交材料：家庭情況調查表，助學金申請書,，貧困證明,，低保證復印件(特困需要)，以及反映家庭經(jīng)濟情況的相關材料,。

5,、貧困生特困生評定

平時掌握好班級同學的家庭經(jīng)濟情況，及時反映給勤工助學部,。作為評定貧特困生之用,。收好申情書，及時上交,。上交材料：家庭情況調查表,，助學金申請書，貧困證明,，低保證復印件(特困需要)，以及反映家庭經(jīng)濟情況的相關材料,。

勤工助學崗位評定：平時掌握好班級同學的家庭經(jīng)濟情況,，及時反映給勤工助學部,，以作評定勤工助學崗位之用。要求情況真實,，反映情況呢及時,。勤工助學申請書由班委及時上交給我們。由勤工部審核合格后,，安排其崗位,。

勤工助學部的工作宗旨是輔助勤工助學同學做好勤工助學工作，維護良好的校園環(huán)境,，為教學提供一個良好環(huán)境,，以使學院能夠更好更快的發(fā)展。勤工助學部的工作量非常之大,，工作也非常繁瑣,。需要各個班委的大力配合和支持，以提高我們的工作效率,。

諾如病毒的培訓方案篇十七

為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長，從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊伍,，來帶動全校教師整體素質提高，適應新世紀教育發(fā)展的需要,，促進教育質量和辦學水平全面提高,。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：

以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

（一）深入落實《新課標》,，結合教師課堂達標活動,，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學習的理念,。

1,、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點,，把新理念,、新課標、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念、新課堂”開展學習達標活動,。

2,、在骨干教師中開展讀教育名著活動。圍繞新課程改革,，一是開展好“與新課程同行,，在新課改中成長”經(jīng)驗交流，以教研組為單位,，利用校本培訓,，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋,，取長補短,；二寫好一篇教學反思或是課改精神學習心得。

3,、在平時聽課過程中,，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學課,，領導及時推出進行觀摩,。大家互相探討、研究,、點評,、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高。

（二）樹立培訓新理念,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1、搞好集中培訓,。利用業(yè)務學習時間,，學校抓教學領導認真?zhèn)湔n，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息,，分析教改形勢,，并利用年組集備時間，學科組長組織好全組教師進行新課標解讀,，做好研討工作,。

2、抓好自學,。每位教師堅持每月自學教育教學理論,，并做好記錄。同時，做好科研論文,、隨筆與反思、總結,、聽課等材料的積累工作。學校將進一步完善教師考核工作,，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比,。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師,，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學技能,，切實讓青年教師從中受益,。

4,、加強校本培訓管理。建立合理的培訓組織機構,，各司其職,，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層,，把握校本培訓的方向,，提供人、財,、物,、時等方面的條件；二是培訓執(zhí)行層,，在校長的領導下,，教導處組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平,；三是教研組基礎層,，教研組長動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動,。

（三）夯實教學基礎,，提升教學質量。

1,、以全面實施新一輪課程改革為契機,，把新課改作為當前學校教學工作的重中之重，抓好,、實施新課程改革的先進教師,，深入實施教學質量提升行動計劃。

2,、定期對學困生,、優(yōu)秀學生進行監(jiān)控和競賽活動。

3,、充分利用集備時間,，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學生制定明確的學習目標,，為學生設計自主探究的學習環(huán)節(jié),，主管領導定期參加檢查，務實求本,，扎扎實實,。

4、加強教學常規(guī)管理,，學校開展教學常規(guī)檢查（特別是青年教師）,、交流、評選工作,。

“振興民族在教育,，振興教育在教師”，總之本學期將通過行之有效的培訓活動,，提高教師整體水平,，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍,。

諾如病毒的培訓方案篇十八

為認真貫徹落實《國務院關于堅持科學發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉的意見》精神，以深入扎實開展“安全生產(chǎn)年”活動為載體,，大力營造“關愛生命,、安全發(fā)展”的社會氛圍,。另根據(jù)廣西壯族自治區(qū)消防總隊20__年黨委會議要求，為全面貫徹落實《廣西壯族自治區(qū)消防工作“十二五”規(guī)劃》,，深入落實《全民消防安全宣傳教育綱要》宣貫工作,，不斷推動消防宣傳教育進家庭、進社區(qū),、進學校,、進企業(yè)單位，而目前在城市快速發(fā)展條件下,各類單位發(fā)展較快,而單位又是人員密集的地方,做好單位的消防安全培訓工作,提高從業(yè)人員“四個能力”極為重要?，F(xiàn)我中心可協(xié)助南寧市各個黨政機關企事業(yè)單位有針對性地開展20__年度消防安全知識普教專題講座,。有關此次消防普及教育培訓具體情況如下：

一、活動主題和宗旨：“科學發(fā)展,、安全發(fā)展”

二、活動組織方式

1,、培訓前請安排人員做好書面通知下發(fā)工作和準備培訓的簽到表,。

2、授課時間約100分鐘左右,，此次培訓屬于義務教育不收取任何經(jīng)費(貴單位可根據(jù)實際情況進行實地消防演習：包括滅火演習和應急疏散演習,，此項目需提前說明)。

3,、培訓對象：本單位全體職工,。生產(chǎn)經(jīng)營性單位因為經(jīng)營不能全部停崗的中高級管理人員以及行政辦公室人員參加。

三,、培訓內(nèi)容

(一),、消防基礎

知識：

1、講解社會單位“四個能力”及“四個熟悉”的相關內(nèi)容,。

2,、火災的定義;火災的分類;各類火災發(fā)生的原因有哪些?

3、常見的火源有哪些?火災的蔓延途徑有哪些?防火的基本措施有哪些?

4,、火災的發(fā)展過程分為哪幾個階段?各個階段應如何處理火險?

5,、交通安全方面的相關知識

6、地震的相關知識

7,、消防法律法規(guī)的咨詢

(二),、防火專題

1、防火知識：

①不同類型單位的火災危險性;

②容易導致火災的思想和行為;

③針對不同單位人員應如何增強防火意識;

④單位重點部位的防火(辦公樓,、宿舍樓,、職工食堂、檔案室,、辦事窗口); ⑤單位防火“六要素”,。

2,、防止電器(辦公設備)引起的火災：

①電氣火災原因有哪些?電氣短路為什么會引起火災?

②如何預防辦公室電氣火災(空調、飲水機,、電腦,、打印機、復印機,、各

式充電器等用電設備),。

(三)、滅火專題：

1,、滅火的基本原理是什么?滅火的基本方法有哪些?

2,、常用的滅火劑有哪些?常用的滅火器有哪些?

3、發(fā)生火災,，先報警還是先滅火?報火警時有哪些要求?如何報火警?

4,、滅火常識;滅火時的注意事項;火災類型與滅火器的選擇使用。

(四),、逃生專題：

1,、火場逃生應注意什么問題? 幾種常見的逃生方法?

2、發(fā)生突發(fā)事件如何疏散人群,，如何引導正確逃生自救;

3,、不同部門、不同條件下人員的逃生知識;

4,、逃生過程中如何避免濃煙侵害;人身上著火怎么辦?

5,、防毒面具的使用方法;高空緩降器的使用;

6、如何辨別消防標示,。

(五),、消防管理專題：

1、單位的火災隱患及預防;日常消防管理;

2,、單位如何制定及完善消防應急預案

(六),、社區(qū)及家庭防火與逃生的基本常識和預防措施：

1、家用電器防火;

2,、煤氣瓶著火時如何處理?油鍋起火如何處理?

(七),、車輛防火知識;車輛火災的撲救方法：

車輛日常維護、行駛,、加油,、停車時注意事項;