演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生我的讀書心得演講稿篇一
最樸素的筆墨描繪出最美麗,，最有色彩的圖畫，最平凡的筆墨透出最感人,，最耐人尋味的意境,。這便是讀書絕妙的享受。
從小我就喜歡讀書，與書結(jié)下了不解之緣,。久而久之便覺得讀書成了一種享受,，書中那看似平淡無奇的文字，卻透著令人無法抗拒的魔力,，感染著我,。每當(dāng)讀書時(shí)，我仿佛走進(jìn)作者的內(nèi)心,，追逐他的思想,。我甘心被這靈動(dòng)的文字所融化，這便是我讀書時(shí)那種難以言喻的感覺,。
深夜,，點(diǎn)一盞燈靜坐在窗前，讀著朱自清的《荷塘月色》,，不知不覺地把自己置身于走在那潮濕的小煤屑路上看著那荷塘中的月光倒影,。作者那字里行間的感情使你或是平靜，或是悲傷,，這便是一種獨(dú)特的享受,。
隨著我漸漸長大，我喜歡上了中國古典名著,。喜歡上了《水滸》中梁山好漢的豪放仗義;最崇拜《三國》中：“滾滾長江東逝水,，浪淘盡千古英雄”的豪放。俗話說得好：“讀史使人明志”,，讀書不僅是一種精神的享受與滿足,，還教會(huì)了我許多哲理，使我的生活變得充實(shí),。
讀書,，總讓我的心隨著文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里,，忘卻一切煩惱,，使我無比幸福與自由。
讀書,，真的是一種美的享受,。
中學(xué)生我的讀書心得演講稿篇二
書，是人類必不可少的精神支柱,。在別人眼里,，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。
著名文學(xué)家高爾基先生曾說過：“書是人類提高的階梯,，”可見,，書對(duì)人類是多么重要!
在浩翰的書海中,，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會(huì),，這讓我們更加飛快成長,。
在這一年中，我們學(xué)校開展的書會(huì),，越來越多,，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。
像在今年,，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開展一次：讀好書,，記筆記的活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來記載自我從樹林中挖掘地任何寶貝,。我的小本子上,，雖然有些筆記還沒摘抄完，可是我還是懂的了一些道理：一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了,。小本子雖然看起來小,，可在我眼中它卻是自我的知識(shí)寶庫。在我需要幫忙時(shí)它會(huì)伸出援手;在我驕傲?xí)r它會(huì)給我勸說……總之,，它是獨(dú)一無二的,。
在書海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理;關(guān)愛老人的道理;孝敬父母的道理;愛護(hù)環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書很多,，很多,。我們也將在書的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)!
最終,，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈(zèng)給大家：“書籍是全世界的營養(yǎng)品!”
中學(xué)生我的讀書心得演講稿篇三
我從小到大讀過許許多多的書，由小時(shí)候讀的兒童漫畫,，到此刻讀的兒童文學(xué),、三國演義等書籍。
這些書籍讓我們學(xué)到了很多深刻的道理,，也懂得一些好的知識(shí)和成語,，包括那些好詞好句、優(yōu)美的圖片,，都讓我們看的全身貫注,，根本無法忘記。
小時(shí)候,，我經(jīng)常會(huì)讀一些《兒童漫畫》,、《睡前故事》等一些十分幼稚的漫畫。讓我此刻感覺小時(shí)候看的書不利于此刻的學(xué)習(xí),，應(yīng)當(dāng)多讀寓言故事之類有道理的書,。
此刻,，我會(huì)做到去哪里也能拿一本書。到休息的時(shí)候,，我會(huì)把它拿出來看,。我會(huì)經(jīng)常看一些《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》,、《魯濱遜漂流記》等一些國家經(jīng)典書籍。我對(duì)此刻讀的書十分滿意吧,，因?yàn)閺拇丝痰臅?，我能悟出許多原先不明白的道理，收集一些好詞好句及成語,。
我覺得讀書就是在玩耍,，讀書時(shí)就是把自我全部投入到書中，讓自我就像一只展翅翱翔的老鷹在空中自由自在地偵探,，仔細(xì)看有沒有食物,、獵物等能夠吃的東西。
我為什么喜歡讀書因?yàn)樽x書能讓我們學(xué)會(huì)許多很深刻的道理,，積累一些好的詞句,、成語，能夠用在生活中及寫作中,。所以我喜歡讀書的原因是,，能夠幫忙生活、學(xué)習(xí),。
我感覺書就是人類的教師,，無論是嬰兒、兒童,，還是老年人,，都有他們這些年齡應(yīng)當(dāng)看的書，書教會(huì)了我們認(rèn)字,，告訴我們?cè)S多不明白的事情,，比如：“燈是誰發(fā)明的我國的四大發(fā)明是什么等等……”。
我提議大家多讀一些有知識(shí)的書籍,，尋找好的成語,，日積月累，從少到多,，必須能收集一車的成語,。
中學(xué)生我的讀書心得演講稿篇四
書是知識(shí)的海洋，書是智慧的源泉;書是人類提高的階梯;書,，是人們走向成功的捷徑,。所以,，我愛書，愛這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針,。
高爾基說過：“書是人類提高的階梯,，”這些話說得可真好，我也愛讀書,，有時(shí)候常常讀到深夜,，可是，我卻不覺得累,，反而有一種收獲感,，我收獲的是知識(shí)，收獲的是歡樂,。
從一年級(jí)起,，我就愛上了讀書，只要一日不讀,，我就感到生活中缺少情趣,，此刻童話書已經(jīng)不能滿足我對(duì)讀書的欲望了。班里的圖書角已經(jīng)讓我讀了個(gè)遍,，我又成了圖書館里的?？汀Ｒ?yàn)槲覑圩x書,，所以作文水平提高了,，朗讀水平增強(qiáng)了，讀書的益處可真不少,。我還領(lǐng)略到了書中的樂趣,。
《雷鋒日記》使我明確：人類生存的最高意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘,。我明白了：奉獻(xiàn)了一生最美麗;《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記：只要心存真情,，人格將永具魅力!《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：一個(gè)人只要在挫折中才能展示出驚人的毅力。有了它,，人們就不會(huì)向困難和挫折低頭,。《細(xì)節(jié)決定成敗》告訴我：把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡;正所謂：“細(xì)節(jié)”決定“成敗”!從《平凡的世界里》中,，我領(lǐng)悟到：人，無論處在什么位置,，無論多么貧寒,，無論多么艱難,，只要有一顆火熱的心，只要熱愛生活,，生活對(duì)你就是平等的,。
書中的樂趣實(shí)在太好了，讓我留戀往返,，讓我們一齊讀書吧!讀出我們的才華,，讀出我們的精彩，讓書香充滿每個(gè)人的心扉,。
我愛讀書,。
中學(xué)生我的讀書心得演講稿篇五
讀了一本書，我感覺所有的煩惱都沒有了,，讓人覺得心曠神怡;讀了一本書,，那一串串感人的淚水流下，我的心酸酸,，好難過;讀了一本書,，一陣陣笑聲從窗外傳來，那是我的笑聲……
我最大的愛好就是看書,，因?yàn)榭磿钗覛g樂,、看書讓我開心。當(dāng)看到書里別人那些開心,、歡樂,、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起來,，這些文章不但讓自我歡樂,，別人也會(huì)更加地體會(huì)到其中之樂!
看書讓我感動(dòng)。每當(dāng)在書里看著一件件感人的事情發(fā)生,，我就心頭一酸,，淚水禁不住地流了下來，不管是不是真的,，可是作者耗費(fèi)了多少精力,，浪費(fèi)了多少的感情寫出來的!多么感動(dòng)人心的書啊!
看書讓我簡(jiǎn)便。書里那些日常搞笑的生活趣事,，忍不住要讓人捧腹大笑,，哈哈哈，精彩的資料讓你比擬不盡!正是因?yàn)檫@樣,，使我愛上了看書!
看書不僅僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫忙,，還能夠?qū)W習(xí)一些課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加豐富,，生活更加精彩!讀書讓我們的世界五彩繽紛,，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩!如果沒有了書本,，人類的知識(shí)從哪里來，科學(xué)哪里會(huì)那么先進(jìn)?正是因?yàn)橛辛藭?，人類擁有了知識(shí),，科學(xué)才會(huì)那么的先進(jìn)!
讓我們愛上看書，獲得知識(shí),，生活在書海的世界里!
中學(xué)生我的讀書心得演講稿篇六
古來名人都愛將書比作朋友,。金纓有言：“讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人,?！笨紶柕乱舱f過：“僅次于選擇益友的，就是選擇好書,?！庇袝鵀榘椋陋?dú)也是一種享受,，寂寞也會(huì)感到充實(shí),。
古人讀書勤奮刻苦的故事很多。孫敖的“懸梁”,，蘇秦的“刺股”,，孔子的“韋編三絕”，匡衡的“鑿壁偷光”都是刻苦的典范;陶淵明說：“好讀書,，不求甚解,。每有會(huì)意，便欣然忘食,?！绷勒f：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！币嗍乔趭^的楷模。勤奮,，就像一把金色的鑰匙,，它能打開知識(shí)的寶庫;又像一股飛湍瀑流，能沖開智慧的閘門,。
讀書需要選擇,。如果被書征服，便如培根所說,，把自己的大腦當(dāng)成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏,。那樣的話,，再好的書也將失去魅力和價(jià)值,。
一本好的書，有如一盞神奇的燈,，不過它照亮的不是黑夜,，而是求知者的心靈。就像培根說的那樣：“讀書在于造成完全的人格,?！碑?dāng)然，還有一部大書,，每個(gè)人都需要終生不懈地品讀,，它就是社會(huì)這部活書。盧梭有言：“社會(huì)就是書,，事實(shí)就是教材,。”是的,，大道理總是蘊(yùn)含在小故事中：一位丈夫因意外車禍變成植物人,，當(dāng)時(shí)他剛剛結(jié)婚三年。年輕的妻子以柔弱的雙肩挑起他們生活的全部重?fù)?dān),，并盡一切努力去喚醒丈夫,。或許愛心感動(dòng)了上蒼,，__年后,，丈夫慢慢蘇醒，但更加殘酷的事實(shí)擺在眼前：丈夫喪失了__年間所有的記憶,，連妻子的面貌也忘得一干二凈,。__年啊，__年的歲月,，就是一個(gè)女人的青春,，傾注了一個(gè)女人的整個(gè)愛心!但妻子只是淡淡地說：“我不后悔。我用__年的刻尺度量良心,，遠(yuǎn)比用一生的慚愧譴責(zé)良心幸福得多,。”――就是這樣一把良心的刻尺,，讓我震憾至今,。
生活也是一本書，需要你一字字一句句去咀嚼,。美詞佳句要細(xì)細(xì)品味,，幽默之言需含笑領(lǐng)會(huì)，名言哲理該悉心揣摩。人生的坎坷可教你學(xué)會(huì)了承受?生活的打擊可教你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)?社會(huì)的多元可教你學(xué)會(huì)了選擇?亮麗的美景可教你學(xué)會(huì)了欣賞?時(shí)光的流逝可教你學(xué)會(huì)了珍惜?……
把生活當(dāng)作一本書來讀,，放出眼光去觀察它,，用心靈去感悟它。保持一顆平常心,，不要埋怨理不清看不懂,，生活本來就是這樣，它需要你去慢慢體味,。
讀書是享受,，把社會(huì)和生活當(dāng)作書來讀，你會(huì)領(lǐng)悟更多,，獲取更多,。
中學(xué)生我的讀書心得演講稿篇七
最近正在重讀《家》這部經(jīng)典著作。初一的時(shí)候只讀過一半,，這幾天正好借著電視劇《家》的熱播重讀經(jīng)典,。
巴金的代表作是《激流》三部曲，包括《家》,、《春》,、《秋》三部，內(nèi)容是通過一個(gè)大家庭的沒落和分化來寫封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激蕩,。作者以很大的激情對(duì)封建勢(shì)力進(jìn)行揭露,，歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒、抗?fàn)幉⑴c這種家庭決裂,?！都摇愤@部分以“五四”的浪潮波及到了閉塞的內(nèi)地——四川成都為背景，真實(shí)地寫出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛,，潰敗的歷史;用巴金老先生自己的話說:他“所要展示給讀者的乃是描寫過去十多年間的一幅圖畫”,。高氏豪門外表上詩禮傳家，書香門第,，但掩蓋在這層帷幕之后的,，卻是內(nèi)部的相互傾軋，明爭(zhēng)暗斗,，腐朽齷齪,，荒淫無恥。為了維護(hù)這個(gè)作為封建制度的支柱而又面臨崩潰的家庭,，以高老太爺和高克明為代表的那些衛(wèi)道者,，竭力奉持著禮教和家訓(xùn),，壓制一切新的事物,，甚至不惜以犧牲青年為代價(jià),。這就又加深了新與舊、當(dāng)權(quán)勢(shì)力與被壓迫者的矛盾，并使年輕人遭受巨大的痛若,。在《家》中,，就有梅表姐的抑郁致死，瑞玨的悲慘命運(yùn),，鳴鳳的投湖悲劇，婉兒的被逼出嫁……這些青年女性的不幸遭遇,，無不是封建制度以及禮教,、迷信迫害的結(jié)果。作者通過這些描寫,，表現(xiàn)了深切的同情和悲憤,，并向垂死的制度發(fā)出了“我控訴”的呼聲。
覺新,、覺民,、覺慧兄弟三人的不同命運(yùn)也是作品的一條主線，是始終貫串在《激流》三部曲里的人,。
覺新,，作者對(duì)他所花的筆墨最多，而且可以說是整個(gè)作品布局的主干,。這是一個(gè)為舊制度所熏陶而失掉了反抗性格的青年人,，心底里雖然有著是非和愛憎的界限，也理解奪去了他的幸福和前途,、奪去了他所最愛的梅和瑞玨的是“全個(gè)禮教,，全個(gè)傳統(tǒng)，全個(gè)迷信”,，但他無力掙扎,，只能傷心地痛哭，忍愛著精神上的痛苦,。他是舊禮教制度下的犧牲者,，但同時(shí)又不自覺地扮演了一個(gè)維護(hù)者的角色。原著中作者對(duì)他是有一些批判的,，大多是通過覺慧,，批判他的怯弱、“作揖哲學(xué)”和“無抵抗主義”,，但更多的是同情和原諒,。讀者只有在把他當(dāng)作一個(gè)犧牲者的心情下才可能產(chǎn)生一點(diǎn)惋惜;這種情緒卻往往又為人物自己的行動(dòng)所否定了。
覺民的性格是沉著的,，也是比較定型的;作者給他安排了一個(gè)比較順利的遭遇,，使他勝利地得到愛情，跨過了逃婚的斗爭(zhēng)。他也有改變和發(fā)展,，但都是順著一條路向前的,，他自信可以掌握自己的命運(yùn)。
“五四”的浪潮掀起了青年一代的熱情和理想,，也回深了他們對(duì)于舊的制度和生活的憎恨,。《家》中的重要人物覺慧,，便是這種受到新思潮沖擊的新生的民主主義力量的代表,。他堅(jiān)決反對(duì)大哥覺新的“作揖哲學(xué)”和“無抵抗主義”，他的信念很單純,，對(duì)舊勢(shì)力“不顧忌,，不害怕，不妥協(xié)”,。他的確是“幼稚”的,，對(duì)周圍的一切還不能作出科學(xué)的分析，甚至感到“這舊家庭里面的一切簡(jiǎn)直是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)”,，他這直率的熱烈的心是無法把它解開的,。但因?yàn)椤拔逅摹睍r(shí)代對(duì)舊的一切表示懷疑和否定的精神，他知道這個(gè)家庭是“無可挽救的了”,。他并不想對(duì)“家”寄托什么希望,，而熱心于交結(jié)新朋友、討論社會(huì)問題,、編輯刊物,，創(chuàng)辦閱報(bào)社等等社會(huì)活動(dòng)，“夸大地把改良社會(huì),、解放人群的責(zé)任放在自己的肩上”,。即使在他與鳴鳳熱戀的時(shí)期，他在外面也“確實(shí)忘了鳴鳳”,，只有回到那和沙漠一樣寂寞的家里時(shí),，才“不能不因思念她而苦惱”。最后,，覺慧無所顧忌地離開家而遠(yuǎn)走了,。作者通過覺慧寫出了革命潮流在青年中的激蕩，寫出了包含在舊家庭內(nèi)部的新力量的成長,，也通過覺慧來對(duì)覺新的“作揖主義”和別人的懦弱性格作了批判,。
作品中四位女主人公不同的命運(yùn)中又有著某種相同——
瑞玨，舊社會(huì)的一個(gè)女人,，可以說死在封建的禮教下,，也可以說是死在她對(duì)愛情的追求下,。我寧愿認(rèn)為她是死在對(duì)愛情追求下，也不愿認(rèn)為她是死在封建的禮教下,。因?yàn)樽钇鸫a他追求到了她的愛情,，那是有價(jià)值的死;但在那個(gè)封建思想彌漫的社會(huì)下，如果說她死于封建禮教,，那并不希奇,，封建禮教下死的女人還不夠多么?鳴鳳就是一個(gè)例子，所以說她死于封建禮教會(huì)讓我覺得她的沒有任何的價(jià)值,。所以我更愿意說瑞玨是被愛情葬送……
巴金在回憶自己寫下這些文字時(shí),，說過這樣一段話:“我熟悉我所描寫的人物和生活，因?yàn)槲以谀菢拥募彝ダ锒冗^了我最初的十九年的歲月,，那些人都是我當(dāng)時(shí)朝夕相見的，也是我所愛過和我所恨過的,。然而我并不是寫我自己家庭的歷史,，我寫了一般的官僚地主家庭的歷史。我寫梅,，寫瑞玨,，寫鳴鳳，我心里充滿了同情和悲憤,。我慶幸我把自己的感情放進(jìn)了我的小說,，我代那許多做了不必要的犧牲的年輕女人叫出了一聲:冤枉!我真不忍挖開我的回憶的墳?zāi)梗抢锩娌恢缆裨崃硕嗌倭钊藗臄嗄c的痛史,?！?/p>
是啊!“青春畢竟是美麗的東西，而且這一直是我的鼓舞的泉源”
中學(xué)生我的讀書心得演講稿篇八
去年讀熊培云的《重新發(fā)現(xiàn)社會(huì)》,，讓我覺得很大氣,。于是，今年買了他的新書《自由在高處》,，讀完后感到溫暖和力量,。
這本書的文字延續(xù)著熊培云一貫的風(fēng)格，說得道理都是常識(shí),，舉得的例子都是習(xí)以為常的,。但這本書尤其讓我覺得個(gè)體并非毫無選擇，個(gè)體要想收獲自由,，就必須站到“高處”,。但熊氏所說的“高處”并不是要獲得高的社會(huì)地位、為所欲為,，而主要指站在精神上的高處,。
自由的前提的一定是選擇,，我們?cè)谏钪锌倳?huì)聽到“沒辦法、體制就是如此”,、“大家都這樣”等此類的話語,。一般人也都會(huì)選擇隨大流，一邊隨一邊抱怨,。其實(shí),，選擇的前提就是有自己的精神立場(chǎng)或者說信仰，并能夠根據(jù)自己的信仰對(duì)生活做出解釋,，從而做出符合自己的選擇,。在選擇的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己的觀點(diǎn)和行動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,。注意,，是“調(diào)整”不是放棄自己的觀點(diǎn)隨大流。
自由一定是和主體性聯(lián)系在一起的,。要想獲得自由,，就必須有自己的選擇，同時(shí)也尊重別人的選擇,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候心甘情愿的放棄自己的權(quán)利,。
近來，讀了西方的一些理論書籍,，發(fā)現(xiàn)自由,、平等是所有學(xué)科都繞不過主題，也是與每個(gè)人密切相關(guān)的話語,。自由與平等哪個(gè)更重要?我覺得絕對(duì)的平等是不可能的,，但是平等的自由還是可以實(shí)現(xiàn)的。
自由存在于生活的方方面面,，因?yàn)槲覀兠繒r(shí)每刻都面臨著選擇,，也都面臨著自己自由與否的問題。
可是,，我們總是生活在一定的框架中,，人的自由就是不斷這些框架的過程。但自由也不是想做什么就做什么,，還包括想不做什么的自由,。比如，有時(shí)候當(dāng)我吃完飯就到網(wǎng)絡(luò)上閑逛時(shí),，其實(shí)就是不自由的,。
一個(gè)自由的人一定是一個(gè)有個(gè)性的人、也是一個(gè)精神上很強(qiáng)大的人,。頭腦的自由才是真自由,，行動(dòng)的自由要以頭腦的自由為前提,。
做老師也有些年頭了，深感現(xiàn)在大學(xué)生的自由度比以前有了很大變化,，但學(xué)生的自由選擇能力還有待提高,。因?yàn)椋袝r(shí)候自由是要爭(zhēng)取的,，別人施與的不是自由,。
可惜，在我們生活中,，自由總是被誤讀,、也總是不忽視。不但有無形的,，也包括有形的,。
熊培云這本書寫得很精彩，并不是我所能復(fù)述,。我只是讀完后,，發(fā)表自己的一點(diǎn)感慨。
