人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿400字 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿篇一

我是蔡媽媽,，承蒙老師抬愛(ài)，今天有機(jī)會(huì)在此與各位家長(zhǎng)分享教育和引導(dǎo)孩子的心得體會(huì),，實(shí)屬難得,。

作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的要求并不高,，只希望她能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí),，快樂(lè)的成長(zhǎng)，興趣愛(ài)好廣泛,，活潑又善良,。我想很多家長(zhǎng)也是這樣想的。但即使這樣,，我個(gè)人也覺(jué)得很辛苦,，有時(shí)還是會(huì)偷偷懶。

聽(tīng)說(shuō)班里有的孩子非常優(yōu)秀,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)門門功課都很厲害,；放學(xué)后除了上寫(xiě)作,、英語(yǔ)、奧數(shù)培訓(xùn)班外,，還有其它興趣愛(ài)好,。但這樣的孩子畢竟是少數(shù)，孩子的父母肯定比我們付出的多的多,。

雖然我們對(duì)要求并不高,，但學(xué)習(xí)上對(duì)她還是有標(biāo)準(zhǔn)，注引導(dǎo)的,。一到二年級(jí),，我們給她定了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，是要求她上課一定要跟著老師轉(zhuǎn),，老師的每一句話,，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都不能放過(guò),。也就是要求她要有效利用課堂效率,。這方面我舉過(guò)例子，她也能理解：情況是這樣的,，有道數(shù)學(xué)題，她不會(huì)做,，問(wèn)我怎么做,，我做得出來(lái),，但是我不會(huì)表達(dá)，也就是我說(shuō)的她聽(tīng)不懂,、她不明白,，理解不了。

我就告訴她,，老師之所以能為老師,，就是因?yàn)樗麄兒軐I(yè)，他們有講述的方法能讓大家一聽(tīng)就懂,。如果你課堂上專注地聽(tīng)明白了,，回家作業(yè)就很簡(jiǎn)單了，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識(shí)點(diǎn)你沒(méi)聽(tīng)明白,，回來(lái)后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚,。第二，就是要求她,，回家作業(yè)要在我下班接她之前完成,。回家基本不打開(kāi)書(shū)包,，回到家里就看看書(shū),，彈彈琴，下下棋,。這也是為了培養(yǎng)她抓緊時(shí)間完成作業(yè)的好習(xí)慣,。就這樣，一二年級(jí)還是比較輕松的過(guò)來(lái)了,。

應(yīng)該說(shuō),，二年級(jí)到三年級(jí)這個(gè)跨度還是比較大的。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門主課的要求都有所提升。起初我也沒(méi)在意,，后來(lái)英語(yǔ)老師來(lái)電話說(shuō)默寫(xiě)不理想,，我心里有點(diǎn)不舒服，有點(diǎn)觸動(dòng),?；氐郊液螅](méi)有批評(píng)她,，而是跟她分析錯(cuò)誤的原因,。這里，我倒有點(diǎn)想法,，也許不對(duì),。二年級(jí)默寫(xiě)英語(yǔ)單詞錯(cuò)誤率很高,，這里面存在普遍性，我分析這跟孩子們接連學(xué)漢語(yǔ)拼音和英文字母的發(fā)音有關(guān),，特別是英語(yǔ)中的“e”,、“i”默寫(xiě)時(shí)容易與漢語(yǔ)拼音混淆。但三年級(jí)不應(yīng)該了,，如果說(shuō)是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)的話,，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。關(guān)鍵還是放松了要求,，孩子沒(méi)背,，我們作家長(zhǎng)的也沒(méi)督促。

三年級(jí),，感覺(jué)最輕松的就是數(shù)學(xué)了,。回家作業(yè)基本都在課堂上完成,，我們也很少花心思,。聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師很辛苦，把數(shù)學(xué)回家作業(yè)批完后才回家,。

至于語(yǔ)文,，主要就是寫(xiě)作了。從二年級(jí)時(shí)的“看圖寫(xiě)話”這較為簡(jiǎn)單的方式,，到現(xiàn)在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下,，更是加深了難度），孩子們的進(jìn)步真心不小,。小范圍的我們幾位家長(zhǎng)也交流過(guò),，有的讓孩子獨(dú)立完成，孩子寫(xiě)成什么樣就是什么樣,；有的幫孩子買些同步的作文書(shū)籍,，讓孩子看，照著思路寫(xiě),；有的說(shuō)個(gè)大概的意思,，讓孩子自己組織語(yǔ)言寫(xiě)作。

說(shuō)實(shí)話,，蔡作文一直是我輔導(dǎo)的,。從開(kāi)始的命題為“我的”，我跟她一起探討寫(xiě)誰(shuí)的問(wèn)題,，分析每個(gè)人物的特點(diǎn),，愛(ài)好，哪個(gè)人好寫(xiě),。一起組織語(yǔ)言,，提示她怎么分段落,。到后來(lái)帶著“我發(fā)現(xiàn)了……”這個(gè)作文題目，全家一起去亭林公園找發(fā)現(xiàn)：帶著紙筆記錄了她一進(jìn)公園聞到的桂花香味,，順著去找到的桂花樹(shù)的形態(tài)，年齡,。我們提示她聽(tīng)到了什么,，順著笛聲找到了堪稱專業(yè)的吹笛人?；貋?lái)整理撰寫(xiě)時(shí),，以她為主，偶爾會(huì)出現(xiàn)我口述她聽(tīng)寫(xiě)的情況,。再到最近的幾篇作文,，有一篇是課堂上完成的“穿越時(shí)空的電話”，一聽(tīng)到這題目,，我都愣了,，問(wèn)她怎么寫(xiě)的，她說(shuō)自己描寫(xiě)了給未來(lái)的自己打了個(gè)電話,，大概意思就是考試的時(shí)候有道題不會(huì)做,，想問(wèn)問(wèn)未來(lái)的自己怎么做,。未來(lái)的自己告訴她要通過(guò)自己的努力來(lái)完成,。

當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很不錯(cuò)，表?yè)P(yáng)她很有創(chuàng)意,。但最近翻看了班級(jí)主頁(yè)上孩子們的作文,，真是驚訝,，孩子們想像力怎么這么豐富，本來(lái)覺(jué)得寫(xiě)作上有所提升,，內(nèi)心有些自滿了,，但看到陳雯羽寫(xiě)的選題同樣為“穿越時(shí)空的電話”這篇作文，有些坐不住了,，想來(lái)雯雯的父母一定沒(méi)少花心思,。一份付出，一份回報(bào),。前兩天我出差回來(lái),，正在寫(xiě)“我喜歡跳繩”，雖然內(nèi)容還比較稚嫩,，但結(jié)構(gòu)清楚,，語(yǔ)言真實(shí)，結(jié)尾時(shí)我?guī)退峋毩艘幌?。其他的基本沒(méi)改動(dòng),。感覺(jué)真的一篇一個(gè)樣,，篇篇有進(jìn)步。我參與的越來(lái)越少了,，她自己完成的越來(lái)越好了,。

啰嗦了這么多，總的來(lái)說(shuō)：學(xué)習(xí)是個(gè)連續(xù)疊加的過(guò)程,。我跟這樣比喻,，她很能理解：我告訴她，學(xué)習(xí)的過(guò)程,，就如同搭積木,。只有下面每一層都搭得很整齊很穩(wěn)當(dāng)，才能再往上搭,，才能搭得高,。只要有一層沒(méi)搭好，就搭不高,，就會(huì)塌,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿400字 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿篇二

你們好！

我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,，老師們付出了巨大的努力和心血。

家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高,。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝,！孩子剛踏進(jìn)校園,，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化,。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的,。因而在此,，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。

習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵,，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞,。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中,，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,，實(shí)在是重中之重。在生活中,，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床,、上床睡覺(jué),，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué),，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,，使得生活有條有理,，井然有序。還有像不挑食,，少吃零食,，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給,。有了健康的身體,，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，我是這樣做的,。

每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字,。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí),，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,，首先完成作業(yè),，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩,，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片,，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū),。從孩子上幼兒園開(kāi)始,，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界,。家里買了很多的他感興趣的書(shū)籍,，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū),、幼兒畫(huà)刊,、科普讀物之類。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看,，講解給他聽(tīng),，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱,，理解能力也逐漸提高,，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng),。目前,，他最喜歡看的一本書(shū)是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū),。家長(zhǎng)們可以買來(lái)給孩子們看看,。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變,?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素,。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。這樣的家庭是和諧的,、寬松的、平等民主的,、充滿著愛(ài)的家庭,。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一,。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí),、不要打架。孩子的心靈是脆弱的,、敏感的,、易受傷害的,。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折,。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任,，容易有暴力傾向,，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立,。

另外,，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上,、工作上的事也可透露給他們,，讓孩子了解你的工作、你的辛苦,、你的快樂(lè)和煩惱,，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你,，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的,。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),，要注意方式，盡量放低姿態(tài),，注意傾聽(tīng),，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),，提出自己的一些看法,，并且能讓孩子容易接受。換位思考,，站在孩子的角度去理解他的所作所為,，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了,、盡心了,，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系,。如果你總是批評(píng),，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心,，封鎖內(nèi)心,；想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,，讓孩子的心靈無(wú)陰影,、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí),、健康自信的成長(zhǎng),。

愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎？是的,，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的,。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的,，這需要質(zhì)疑嗎,？是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),，但是,，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力,。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí),；來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索；來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思,；以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校,、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通,！家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí),，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步,！

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考,，與各位家長(zhǎng)、老師共勉,。我們相信,，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿400字 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿篇三

尊敬的教師，親愛(ài)的家長(zhǎng):

大家晚上好!我是五年級(jí)六班的___,，今日很高興能站在那里給大家分享我愉快的學(xué)習(xí)生活,。

首先,，我要感激各位教師對(duì)我的諄諄教誨，沒(méi)有教師的辛苦付出,，就不會(huì)有我今日的優(yōu)異成績(jī),。教師就像辛勤的園丁一樣，培育著我們這些祖國(guó)的花朵,，在此由衷的感激你們!

各位叔叔阿姨,，我每一天的生活是五彩繽紛的——綠色、紅色,、藍(lán)色,、金色，都是裝點(diǎn)我學(xué)習(xí)生活的重要色彩,。接下來(lái)我就和大家分享一下這些顏色吧!

綠色,，代表的是健康、科學(xué),。在我看來(lái),，就是要有健康的心態(tài)，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，然后努力提高自我的學(xué)習(xí)效率,。我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是自我的事情，所以在學(xué)習(xí)上絕不偷懶,，不讓父母操心,、擔(dān)心，自我的事自我做,，今日事今日畢,。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,，我每一天晚上除了復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)外,，還會(huì)認(rèn)認(rèn)真真預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程。我每一天堅(jiān)持閱讀半小時(shí),，閱讀古今中外的經(jīng)典文學(xué)作品,，并且在讀書(shū)的過(guò)程中，在旁邊放上筆和本子方便隨時(shí)摘抄,，堅(jiān)持不動(dòng)筆墨不讀書(shū);在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,，我會(huì)及時(shí)整理知識(shí)點(diǎn)，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)搞清楚,，力爭(zhēng)到達(dá)融會(huì)貫通,，舉一反三;在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持每一天讀課文,、記單詞,，課文里的詞語(yǔ)和句子張口即來(lái),，語(yǔ)感也自然而然增強(qiáng)了。

紅色,，它代表熱情,、活潑、進(jìn)取向上,。例如暑假時(shí)我參加全區(qū)教師節(jié)慶祝大會(huì)選送的舞蹈節(jié)目《春蠶》排練,，在悶熱的舞蹈室一遍遍練習(xí)舞蹈動(dòng)作，每次都汗流浹背,，可我從不叫苦不喊累,，一聲不吭地堅(jiān)持了下來(lái);參加學(xué)校太陽(yáng)花寫(xiě)作社團(tuán)活動(dòng)，我也充滿熱情,，每次都按時(shí)參加,，一絲不茍完成教師布置的練筆任務(wù)。作為班干部,，各科教師交給我大大小小的任務(wù),，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，盡我所能地做好,。我還熱心公益,，學(xué)校每次組織給偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生捐贈(zèng)衣物，我總是進(jìn)取響應(yīng),，慷慨解囊,。

藍(lán)色，代表安靜,、平靜和專注,。每一天晚上，我有三件必修功課,，首先是完成學(xué)校布置的作業(yè),，然后是練小提琴，最終是看書(shū),。這三件事情,，我都會(huì)安靜認(rèn)真地去做，異常是練琴和看書(shū)是我無(wú)比享受的,。我專心致志投入其中,，仿佛全世界都在我面前安靜下來(lái)，一齊和我靜靜感受藝術(shù)和文學(xué)帶給我的滋養(yǎng),。

金色,，代表熱愛(ài)陽(yáng)光，熱愛(ài)自然,。我是一個(gè)喜歡旅行的孩子,，利用假期我和家人一齊去過(guò)南京,、青島、大連,、威海,、三亞、廣州,，珠海等很多地方,。我攀登上高山，體驗(yàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的喜悅;我在碧波蕩漾的海邊收集貝殼,，建沙堡;沿著中山陵拾級(jí)而上,，回望歷史的眼眸。我睜大一雙探究的眼睛,，充滿欣喜和好奇,，去親近神奇而美麗的大自然。我無(wú)比熱愛(ài)自然,，熱愛(ài)燦爛的陽(yáng)光,，我要讓明媚的陽(yáng)光撒在我的身上，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀寬容,、求真向善的女孩,。

這就是我充實(shí)、幸福的多彩生活,，我多么期望同學(xué)們和我一齊加油努力,，在北小這個(gè)樂(lè)園里綻放精彩，享受成長(zhǎng),，全面發(fā)展,，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答我們敬愛(ài)的教師和親愛(ài)的父母!

班主任后記：這是我班韓欣雨同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿。初見(jiàn)此稿,，就打心底里喜歡上這樣質(zhì)樸走心,，不加雕飾的文字，所以特意在公眾號(hào)里曬曬為師者的幸福,。

欣雨同學(xué)是我的得意門生,，她給我留下最深印象的就是她的發(fā)卡,，各種顏色的都有,，上頭的配飾也各不相同，但不管那種發(fā)卡,，一旦戴到她的頭上,，和她的衣服搭配起來(lái)，都是那樣的恰到好處,，讓人過(guò)目難忘,，她是我見(jiàn)過(guò)擁有發(fā)卡最多的女孩,。這個(gè)孩子性子和善，待人真誠(chéng),，清淺而柔和的笑容常常掛在臉上,，讓我每每憶起若干年前的自我。只是我哪有人家小姑娘的心靈手巧,，愛(ài)好廣泛,、品學(xué)兼優(yōu)、惹人喜愛(ài)呀!真心祝福這位可愛(ài)陽(yáng)光的小姑娘,，天高任鳥(niǎo)飛,，海闊憑魚(yú)躍，自信走好人生每一步,，歡樂(lè)開(kāi)心每一天!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿400字 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位教師和家長(zhǎng)：

大家午時(shí)好!我是(2)班的學(xué)生___。我榮幸能代表八年級(jí)400多名學(xué)生講話,，我十分激動(dòng),，也十分自豪。兩天我一向在想,，在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上,，應(yīng)對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話,，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢為了這個(gè),，這兩天我不但自我想，還問(wèn)了不少同學(xué),。

同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話很多,，但最想說(shuō)的，首先還是要感激家長(zhǎng),，感激家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了宮集中心學(xué)校,，選擇把我們送到宮集中心學(xué)校來(lái)讀書(shū)，這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)職責(zé)的教師,。如果不是這樣的話,，那么我們能有今日這么好的學(xué)校生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎在過(guò)去的一個(gè)月里，在各科教師的耐心教導(dǎo)下,，我們各位同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的提高,。

尊敬的家長(zhǎng)們，在那里讀書(shū),，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件,，能夠說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的教師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上,、放在第一位,。

我在那里給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)提議：

1,、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５那榫啊?/p>

2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、要支持我們的課外閱讀要求，并提議我們購(gòu)買好書(shū),，讀好書(shū),，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

4,、經(jīng)常和我們談心交流,，掌握我們的心理狀況。

5,、要經(jīng)常和教師堅(jiān)持聯(lián)系,，及時(shí)了解情景，加強(qiáng)教育,。為此我真心期望你們能夠大力配合學(xué)校,，讓給我們得到真正的、有效的教育,。

我們雖然有許多缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良,、活潑,、有個(gè)性，人才不泛,。我們有職責(zé)心強(qiáng)的教師,，有各位家長(zhǎng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校,。所以,，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。

在那里我向各位家長(zhǎng)承諾：我們必須會(huì)加倍努力,，奮力拼搏,，爭(zhēng)取以夢(mèng)想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和教師們的教誨之思,，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩,。

再次感激各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出空來(lái)坐到那里，共同思考,，共同傾聽(tīng),，共同探討關(guān)于我們的事,，多謝!

敬祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位教師和家長(zhǎng)工作順利,，同學(xué)們的成績(jī)更上一層樓!我的講話完畢，多謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿400字 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們,，你們好！

我是一年級(jí)二班譚家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái),，讓我們大家能共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。

上學(xué)以來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗,，對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的,，特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式,，潛移默化地影響著我的孩子,，使他不僅得到了書(shū)本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣做人,。在此我向?qū)W校和老師們表示誠(chéng)摯的謝意,！

所謂身心健康，除了身體健康,，更重要的是心理健康,，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為,，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó),、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心,、不怕困難,、頂天立地的男子漢。為此,，從小到大,，譚正學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了,，我對(duì)孩子最常說(shuō)的話就是：你是男子漢,，你要勇敢，堅(jiān)持就是勝利,！而且我一直試圖通過(guò)古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯(cuò),，對(duì)孩子的教育頗有啟發(fā),，譚正現(xiàn)在知道長(zhǎng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(zhǎng)等等都是通過(guò)對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,。

譚正現(xiàn)在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè),，再寫(xiě)日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完,。沒(méi)有人約束他,，也沒(méi)有人管他，因?yàn)樗麑?xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班,，所以至今從沒(méi)人看著他寫(xiě)過(guò)作業(yè),，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯,，必須先做完作業(yè)再說(shuō),。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題,，早上起床后打開(kāi)復(fù)讀機(jī)聽(tīng)英語(yǔ),，這些都已成了習(xí)慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ),，那是幼兒園就有的習(xí)慣了,。

至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好,，制訂詳細(xì)的計(jì)劃,，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣,。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張,，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>

應(yīng)對(duì)孩子的惰性，我也想過(guò)各種各樣的辦法,。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的,，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂(lè)放在上面,，兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上,，就馬上嚴(yán)格自律起來(lái)，這是個(gè)不錯(cuò)的辦法,。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀,，他不愛(ài)自己閱讀，總想讓我給他讀,，我就把故事讀一半,，他著急就自己看了,，現(xiàn)在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿400字 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿篇六

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：大家早上好,！

我是孩子的爸爸，首先,，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題,。

今天我們來(lái)自不同的地方,，有著不同的身份，做著不同的工作,。但不管我們是做什么的,，坐在這里，我們大家都是平等的,。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿,，那就是望子成龍、望女成鳳,；都擁有一個(gè)共同的身份,，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng),。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話,。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有很多的不足；我同各位家長(zhǎng)相比,，也存在著不少差距,，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受,，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,，我將感到莫大的榮幸,。

我們?cè)谂笥严嗑郏H人團(tuán)聚的時(shí)候,，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞,，津津樂(lè)道，稱贊自己的孩子很聽(tīng)話,；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展,，抱怨自己的孩子不乖巧,。我不知道在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話,，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系,。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子,，只有不稱職的父母。

我這樣說(shuō),，可能有人會(huì)不以為然,，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字,，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn),，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,，他們對(duì)孩子百依百順,，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教,，總是硬件軟件一起上,，以便孩子一門心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山,?！?/p>

我不否認(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例,，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi),，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭,，有心栽花花才發(fā),。稱職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話,。

各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子,，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)該怎樣疼愛(ài)孩子呢,？那就從教育孩子做起吧,，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人,，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子,，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任,。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷,，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程,。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲,，但你再孝順,，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程,。你喜歡自己的兒女,，時(shí)刻夢(mèng)想,，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨,，總有一天，你也要走在他們前面,，你只能陪孩子一程”,。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?；只能陪兒女一程,，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物,，名利是過(guò)眼云煙,。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。

我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，了解孩子的性格,。我們跟自己的孩子除了是父子，父女,，母子,，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系,，是朋友關(guān)系,。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛(ài)好,，喜怒哀樂(lè),。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績(jī),，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話,，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等,。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng),。

對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解,，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容,，少一點(diǎn)苛求,。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤,，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò),，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢？有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎么管孩子,，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好,，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵,，從不從自身找原因,。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一,。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗,，做到成功不驕傲，失敗不氣餒,，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。

種瓜得瓜,，種豆得豆,。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果,。我們同孩子朝夕相處,，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套,，自己的言行又是一套,。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人,；我們自己不讀書(shū)看報(bào),，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己打牌,，要求孩子不上網(wǎng)游戲,，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約,。你們想一想,，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎,？

學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，是一種壓力,，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì),，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深,。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作,，非常形象生動(dòng),，或悲或喜、或哭或鬧,，高興的,、傷心的、夸張地,，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,，就這樣，一篇課文,、一個(gè)故事,，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái),，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松,，又快樂(lè),，也很容易記住內(nèi)容。

我們知道,，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì),；孩子退步了,，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次,，我拿孩子和別的小朋友比,，她不高興了,，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”,。是的,，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn),。

作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,。我認(rèn)為,，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了,，她就愿意去學(xué),，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà),，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái),，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞,，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫(huà),，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)積極性,，也能輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞,。

以前，我是事無(wú)巨細(xì),。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū),，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料,，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀,、畫(huà)筆，早上出門為她整理衣服,，提醒她帶飯盒,，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了,。她還總是說(shuō)：“知道了,，知道了，嘮叨爸爸”,，這段時(shí)間,，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆,，一回家就說(shuō)我渴死了,，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí),，她也已經(jīng)知道這些生活,、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。